Đang tải... (xem toàn văn)
-Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài -5 học sinh xung phong đọc thuộc Hoạt động 3 : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ trong phạm vi 8 -Hướng dẫn thực hành làm toán o Bài [r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2-3 :HỌC VẦN Bài 55 : eng – iêng I/ MỤC TIÊU : - Đọc : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng, từ và các câu ứng dụng - Viết : eng – iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : ao, hồ, giếng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: lưỡi xẻng, trống, chiêng -Tranh câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng… -Tranh minh hoạ phần luyện nói: Ao, hồ, giếng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc bảng và viết bảng : cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng ( – em đọc, lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Không sơn mà đỏ…( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:eng, iêng – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng +Cách tiến hành : a.Dạy vần: eng -Nhận diện vần : Vần eng tạo bởi: e và ng Phát âm ( em - đồng GV đọc mẫu thanh) Hỏi: So sánh eng và ong? Phân tích và ghép bìa cài: eng -Phát âm vần: Giống: kết thúc ng Khác : eng bắt đầu u -Đọc tiếng khoá và từ khoá : xẻng, lưỡi xẻng Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc lại sơ đồ: Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) eng xẻng Phân tích và ghép bìa cài: xẻng lưỡi xẻng b.Dạy vần iêng: ( Qui trình tương tự) Đánh vần và đọc trơn tiếng Lop1.net (2) iêng chiêng trống chiêng - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: cái xẻng củ riềng xà beng bay liệng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết : eng – iêng ( HSKT ) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Dù nói ngả nói nghiêng Lòng ta vững kiềng ba chân” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: eng – iêng ( HSKT ) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Ao, hồ, giếng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Trong tranh vẽ gì? Chỉ đâu là giếng? -Em thích gì rừng? -Những tranh này nói cái gì? -Nơi em có ao, hồ, giếng không? -Ao, hồ, giếng có gì giống và khác nhau? -Làm gì để giữ vệ sinh cho nước ăn? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò ******************************** Tiết 4:ĐẠO ĐỨC ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (T1 ) Lop1.net ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (cá nhân - đồng thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Về nước Giống : có nước Khác: kích thước, địa điểm, thứ cây, sống đấy, độ và độ đục, vệ sinh và vệ sinh (3) I/ MỤC TIÊU : - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực n ngày học và đúng II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC -Kĩ giải vấn đề để học và đúng -Kĩ quản lí thoqì gian để học và đúng III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG -Phương pháp:Thảo luận nhóm, xử lí tình -Kĩ thuật: Động não IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân ) V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT 2.Kiểm tra bài cũ : - Khi chào cờ tư em phải nào ? - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều gì ? - Giáo viên nhận xét Học sinh đã thực tốt và chưa tốt chào cờ đầu tuần - Nhận xét bài 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH TIẾT : Hoạt động : Quan sát tranh Mt : Học sinh nắm tên bài học thảo luận để hiểu nào là học đúng : - Cho học sinh quan sát tranh B1 - Học sinh quan sát tranh , thảo luận - Giáo viên yêu cầu các nhóm cử đại diện lên nhóm - Học sinh trình bày nội dung tranh trình bày : + Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa đã ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ ngoài đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Giáo viên đặt câu hỏi : - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa thì biết lo + Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn xa mạch đến trường , không la rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại học đúng ? cà hái hoa đuổi bướm trên đường - Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Thỏ Vì ? - Rùa đáng khen vì học đúng * Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên học muộn , Rùa chậm chạp cố gắng học đúng Bạn Rùa thật đáng khen Lop1.net (4) Hoạt động : Học sinh đóng vai Mt : Học sinh tập giải các tình qua việc đóng vai : - Cho Học sinh quan sát BT2 T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Cho Học sinh đóng vai theo tình “ Trước học ” - Học sinh quan sát tranh BT2 - Phân nhóm thảo luận đóng vai - Học sinh đại diện các nhóm lên trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Mt :hiểu việc em đã làm và chưa làm để tự điều chỉnh : - Giáo viên hỏi : bạn nào lớp mình luôn học - Học sinh suy nghĩ , trả lời đúng giờ? - Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn - Em cần làm gì để học đúng ? thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh… * Giáo viên Kết luận : - Được học là quyền lợi trẻ em Đi học đúng giúp em thực tốt quyền học mình Để học đúng , cần phải : + Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya + Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho đúng + Tập thói quen dậy sớm , đúng 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh xem BT4,5 /24,25 để chuẩn bị cho tiết học sau Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2: HỌC VẦN BÀI 56 : uông – ương I/ MỤC TIÊU : - Đọc : uông, ương, chuông, đường; từ và các câu ứng dụng - Viết uông, ương, chuông, đường - Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Đồng ruộng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: chuông, đường Lop1.net (5) -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : cái xẻng, xà beng, củ riềng,bay liệng ( – em đọc, lớp viết b con) -Đọc bài ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng ( em) Lòng ta vững kiềng ba chân -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:uông, ương – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: uông,ương,quả chuông đường +Cách tiến hành : a.Dạy vần: uông -Nhận diện vần:Vần uông tạo bởi: uô và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài: uông Hỏi: So sánh uông và eng? Giống: kết thúc ng Khác : uông bắt đầu uô -Phát âm vần: Đánh vần ( cnhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) -Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuông, chuông Phân tích và ghép b.cài: chuông Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ -Đọc lại sơ đồ: ( cá nhân - đồng thanh) uông Đọc xuôi – ngược chuông ( cá nhân - đồng thanh) chuông b.Dạy vần uông: ( Qui trình tương tự) ương đường Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) đường - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng ( cá nhân - đồng thanh) Giải lao Theo dõi qui trình -Hướng dẫn viết bảng : Viết b.con: uông, ương, +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt chuông, đường bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: Tìm và đọc tiếng có vần vừa học rau muống nhà trường Đọc trơn từ ứng dụng: luống cày nương rẫy (c nhân - đ thanh) 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: Lop1.net (6) 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết ( HSKT ) GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “ Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: uông – ương (HSKT ) e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Đồng ruộng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? -Ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn? -Trên đồng ruộng, các bác nông dân làm gì? -Ngoài việc tranh đã vẽ, em còn thấy các bác nông dân còn làm việc gì khác? -Nếu không có nông dân làm lúa, ngô, khoai,… chúng ta có cái gì để ăn không? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời Tiết 3: Tiếng Việt: Ôn vần eng – iêng I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Eng, iêng - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Eng, iêng Làm tốt bài tập II Đồ dùng: Bảng con, bài tập III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên I Hoạt động 1: a đọc bài SGK - Gọi HS nhắc tên bài học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Lưỡi xẻng, cồng chiêng, cái kẻng, củ riềng, xà beng, bay liệng, lười biếng, đòn khiêng, chiêng làng, ăn kiêng, cái kiềng, tòng teng, leng keng, lang beng, liểng xiểng, siêng năng, - Y/cầu HS tìm gạch chân các tiếng, từ mang vần ôn II Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập trang 56 VBT Lop1.net Hoạt động học sinh - Ôn tập: Eng, iêng - Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng - gạch chân các tiếng từ có vần vừa ôn (7) - Dẫn dắt hướng dẫn bài cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài và nhận xét Bài 1: Nối - Bài tập y/cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền vần: Eng, iêng Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Mỗi từ dòng: Xà beng, củ riềng III Trò chơi: - Thi tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần học - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng từ đó - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn - Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài đã ôn - Xem trước bài 56: Uông, ương - HS làm bài tập vào bài tập - HS nối từ tương ứng với vật - HS điền: Cái xẻng, cái kiềng, bay liệng - HS tham gia trò chơi Tiết 4:TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHAMI VI I/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng trừ ; biết làm tính trừ tronh phạm vi 8; viết phép tính thích hợp với hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các mô hình ngôi ( SGK) + Sử dụng Đd dạy toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc phép cộng phạm vi +3 học sinh lên bảng : 5+3= 3+5= 4+4= + + +Nhận xét, sửa sai chung + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi8 Mt : Thành lập bảng trừ phạm vi Lop1.net + + +3 = + + 1= +2 + = HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (8) -Treo tranh cho học sinh nhận xét nêu bài toán - bớt còn ? Vậy : trừ ? -Có ngôi sao, Tách ngôi Hỏi còn lại ngôi ? - bớt còn trừ 1bằng -Giáo viên hỏi : ngôi bớt ngôi còn lại bao - ngôi bớt ngôi còn nhiêu ngôi ? ngôi trừ bao nhiêu ? 8- 7=1 -Giáo viên ghi phép tính gọi học sinh đọc lại phép tính 8-1 = ; – = -Tiến hành trên với các công thức : 8–2=6,8–6=2;8–5=3;8–3=5;8–4=4 Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh học thuộc công thức lớp -Gọi học sinh đọc cá nhân -5 em đọc -Học sinh đọc đt, giáo viên xoá dần -Giáo viên hỏi miệng - Học sinh trả lời nhanh -Học sinh đọc thuộc lòng -Giáo viên tuyên dương học sinh đọc thuộc bài -5 học sinh xung phong đọc thuộc Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Hướng dẫn thực hành làm toán o Bài : Cho học sinh nêu cách làm bài tự làm -Học sinh mở SGK -2 học sinh lên bảng chữa bài bài vào Bài tập -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : Học sinh tự nêu cách làm tự làm bài -Giáo viên củng cố lại quan hệ phép cộng và phép -3 học sinh lên bảng làm bài trừ -Giáo viên nhận xét – sửa bài chung o Bài : -Học sinh nêu cách làm bài -Tìm kết phép tính thứ nhất, bao nhiêu trừ tiếp số còn lại -Nhận xét : – = 8-1–3 = -2 -2= - Kết phép tính giống o Bài : Quan sát tranh đặt bài toán và viết phép tính thích hợp -Học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp o Có bưởi, bớt bưởi Hỏi còm lại Lop1.net (9) -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa học sinh qua bài -Giáo viên sửa bài trên bảng lớp -Tuyên dương học sinh bưởi ? - 4= o Có táo, bớt táo Hỏi còn táo ? 5–2=3 o Có cà Bớt cà Hỏi còn cà ? 8–6=2 4.Củng cố dặn dò : - Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2010 Tiết 1-2:HỌC VẦN BAì 57 : ang ,anh I/MỤC TIÊU: - Đọc :ang ,anh cây bàng ,cành chanh _ - luyện nói từ 2- câu theo chủ đề Buổi sáng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: cây bàng, cành chanh -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói: Đồng ruộng -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết bảng : rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Nắng đã lên Lúa trên nương chín vàng Trai gái mường cùng vui vào hội.” -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho các em vần mới:ang, anh– Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh +Cách tiến hành : a.Dạy vần: ang -Nhận diện vần:Vần ang tạo bởi: a và ng Phát âm ( em - đồng thanh) GV đọc mẫu Phân tích và ghép bìa cài:ang Lop1.net (10) Hỏi: So sánh ang và ong? -Phát âm vần: -Đọc tiếng khoá và từ khoá : bàng, cây bàng -Đọc lại sơ đồ: ang bàng cây bàng b.Dạy vần anh: ( Qui trình tương tự) anh chanh cành chanh - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Giải lao -Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: buôn làng bánh chưng hải cảng hiền lành 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Không có chân có cánh, Sao gọi là sông? Không có lá, có cành Sao gọi là gió? ” c.Đọc SGK: Giải lao d.Luyện viết: e.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Buổi sáng” +Cách tiến hành : Hỏi:-Đây là cảnh nông thôn hay thành phố? -Trong buổi sáng, người đâu? -Trong buổi sáng, người gia đình em làm việc gì? Lop1.net Giống: kết thúc ng Khác : ang bắt đầu a Đánh vần ( c nhân - đồng thanh) Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh) Phân tích và ghép bìa cài: bàng Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) ( cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b.con: ang, anh, cây bàng, cành chanh Tìm và đọc tiếng có vần vừa học Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Nhận xét tranh Đọc (cnhân–đthanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết tập viết Quan sát tranh và trả lời (11) -Buổi sáng, em làm việc gì? -Em thích buổi sáng nắng hay mưa? Buổi sáng buổi mùa đông hay buổi sáng mùa hè? -Em thích buổi sáng, trưa hay chiều? Vì sao? 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3: Ôn vần Uông –ương I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Uông, ương - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Uông, ương Làm tốt bài tập II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên I Hoạt động 1: a đọc bài SGK - Gọi HS nhắc tên bài học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: Quả chuông, đường, rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy, mường, sương mai, lương khô, chuồng trâu, buồng cau, xuống núi, cà cuống, đỗ tương, huy chương, đường mòn, đo lường, trường học, mương, ruộng lúa, - Y/cầu HS tìm gạch chân các tiếng, từ mang vần học II Hoạt động 2: - Hướng dẫn làm bài tập trang 57 VBT - Dẫn dắt hướng dẫn bài cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài và nhận xét Bài 1: Nối - Bài tập y/cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: Uông, hay ương Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Mỗi từ dòng: Vòng tròn, công viên III Trò chơi: - Thi tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần học - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng từ đó - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn - Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò: Lop1.net Hoạt động học sinh - Uông, ương - Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng - HS làm bài tập vào bài tập - HS quan sát tranh để nối từ phù hợp với tranh HS điền: Tường vôi trắng, ruộng rau muống, đường làng - HS tham gia trò chơi (12) - Về nhà đọc lại bài đã ôn - Xem trước bài 57: Ang, anh Tiết 4:TOÁN LUYỆN TẬP I/MỤC TIÊU : - Thực phép cộng và phép trừ phạm vi 8,viết phép tính thích hợp theo hình vẽ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vở Bài tập toán – Bộ thực hành toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : + Gọi em đọc lại bảng trừ phạm vi : + học sinh lên bảng : 8 88 - – = –2 = 8- - = –4 = 8–0= 8–4–0= +Nhận xét sửa sai chung +Nhận xét bài cũ Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Củng cố phép cộng trừ phạm vi Mt :Củng cố học thuộc công thức cộng trừ phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các công thức cộng trừ phạm vi -5 em đọc lại -Giáo viên đưa các số : , , , , , , và các -3 học sinh lên bảng thi đua dấu + , = , - yêu cầu học sinh lên ghép các phép tính đúng ghép phép tính với số 7+1=8 6+2=8 -Giáo viên nhận xét sửa sai +3=8 1+7=8 2+6=8 Hoạt động : Luyện Tập +5=8 Mt : Học sinh làm các phép tính + , - phạm vi 8–1=7 8–2=6 8– o Bài : (HSKT)làm cột 3=5 -Củng cố mối quan hệ cộng trừ 8–7=1 8–6=2 8– 5= o Bài 2: -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi lại kết -Học sinh tính nhẩm ghi kết làm phiếu bài tập o Bài : -Yêu cầu học sinh nêu cách làm bài 4+3+1= -Học sinh tự làm bài vào phiếu Lop1.net (13) 8–4–2= bài tập - học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh -Học sinh nêu cách làm và tự o Bài : làm bài vào phiếu bài tập -Cho học sinh quan sát tranh nêu bài toán và phép tính -4 học sinh lên bảng sửa bài thích hợp -Giáo viên nhận xét cách nêu bài toán, bổ sung uốn nắn cách dùng từ học sinh o Bài : (HSKG) -Giáo viên hướng dẫn cách làm bài Tính kết phép tính Tìm số lớn (hay số bé ) phép tính để nối với phép tính cho phù hợp -Trong giỏ có táo Đã lấy Hỏi giỏ còn táo ? 8–2=6 -Học sinh lắng nghe -Học sinh làm bài vào phiếu bài tập -Cho học sinh lên bảng sửa bài -Giáo viên nhận xét , sửa sai >5+2 4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm bài nhanh, đúng < – 09 - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau >8+0 -2 em lên bảng Tiết 1: Tiếng Việt: I Mục tiêu: Chiều th ứ ngaøy 24 thaùng 11 naêm 2010 Ôn vần Ang – anh Lop1.net (14) - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: Ang, anh - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: Ang, anh Làm tốt bài tập II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên I Hoạt động 1: a đọc bài SGK - Gọi HS nhắc tên bài học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: cây bàng, cành chanh, buôn làng, hải cảng, bánh chưng, cánh diều, buổi sáng, thành phố, đại bàng, bánh rán, càng cua, mạng nhện, bạn thành, nhanh nhảu, vang dội, hàng hải, rộn ràng, xốn xang, hàng ngang, bành trướng, hành tỏi, lành lặn, - Y/cầu HS tìm gạch chân các tiếng, từ mang vần học II Hoạt động 2: - Hướng dẫn làm bài tập trang 58 VBT - Dẫn dắt hdẫn bài cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài và nhận xét Bài 1: Nối từ để tạo từ - Bài tập y/cầu chúng ta làm gì? - Hướng dẫn HS làm vào bài tập Bài 2: Điền: Ang hay anh Y/cầu HS quan sát tranh để điền vần cho phù hợp Bài 3: Viết - Yêu cầu HS viết vào bài tập Mỗi từ dòng: Hải cảng, bánh chưng III Trò chơi: - Thi tìm tiếng, từ ngoài bài chứa vần học - HS nêu từ nào GV cho HS viết bảng từ đó - Hỏi HS tiếng, từ chứa vần GV gạch chân và cho HS đánh vần, đọc trơn - Nhận xét - đánh giá tuyên dương III Dặn dò: - Về nhà đọc lại bài đã ôn - Xem trước bài 58: inh, ênh Hoạt động học sinh - Ang, anh - Đọc cá nhân - đồng - HS viết bảng - Tìm và gạch chân từ vừa viết - HS làm bài tập vào bài tập - HS nối để tạo từ mới: Chú bé trở thành – chàng trai dũng mạnh, chị mơ gánh rau – vào thành phố, đại bàng dang – đôi cánh rộng HS điền: Bánh cuốn, càng cua, mạng nhện - HS tham gia trò chơi Tiết - 3: Toán : Ôn phép trừ phạm vi +BD&PĐHS I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố khắc sâu dạng toán phép trừ phạm vi - Áp dụng để làm tốt bài tập II Đồ dùng: Bảng con, bài tập Lop1.net (15) III Các hoạt động: Hoạt động giáo viên I Kiểm tra: - Gọi HS nhắc tên bài học? II Hướng dẫn luyện tập: - Hướng dẫn làm bài tập trang 56 VBT Bài 1: Tính Gọi HS đọc y/cầu bài tập GV ghi lên bảng cho HS làm bảng - - - - - - - - Kiểm tra, nhận xét Nêu cách tính theo cột dọc Bài 2: Tính ghi bảng cho HS làm bảng + = + = + = + = – = – = – = – = – = – = – = – = - Kiểm tra, nhận xét KL: phép trừ ngược lại phép cộng Bài 3: tính Gọi HS nêu y/cầu GV ghi lên bảng – = – = – = – = 8–1–2 = 8–2–3 = 8–5–1 = – = 8–2–1 = 8–3–2 = 8–1–5 = – = - Cho HS làm bảng bài tập Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Viết phép tính thích hợp Hướng dẫn HS quan sát tranh để viết phép tính thích hợp - Làm bài tập - Làm VBT - = - = - = 2 = Tiết 4: Thủ cÔng CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS kẻ hình chữ nhật - HS cắt, dán hình chữ nhật - Giáo dục hs ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop1.net - Làm bảng - Làm bảng Bài 5: Viết phép tính thích hợp - Y/cầu HS quan sát tranh để điền phép tính phù hợp III Dặn dò: - Về nhà làm lại bài đã ôn - Xem trước bài 48: phép trừ phạm vi Hoạt động HS - Ôn phép trừ pvi - Làm VBT (16) - GV: bài mẫu - HS, GV: tờ giấy hs kẻ ô, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT 1 Kiểm tra: GV kiểm tra chuẩn bị đồ dùng hs Bài mới: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hoạt động 1: GV hướng dẫn hs quan sát và nhận xét - GV treo bài mẫu yêu cầu hs quan sát H: + Hình chữ nhật có cạnh? + Độ dài các cạnh nào? - GV: Hình chữ nhật có hai cạnh dài và cạnh ngắn Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu GV vừa hướng dẫn vừa thao tác mẫu hs quan sát * GV hướng dẫn cách kẻ hình chữ nhật - Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ điểm D - Từ điểm A, D đếm sang phải ô theo đường kẻ điểm B, C - Nối điểm A và B; B và C; C và D; A và D hình chữ nhật ABCD * GV hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán - Cắt theo các cạnh AB, BC, CD, AD hình chữ nhật - Bôi hồ , dán cân đối, phẳng - HS thực hành vẽ, cắt hình chữ nhật trên tờ giấy kẻ ô - GV quan sát giúp đỡ hs thực hành Hoạt động tiếp nối: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về chuẩn bị để tiết sau thực hành Th ứ ngaøy 26 thaùng 11 naêm 2010 Tiết 1-2: HỌC VẦN BÀI 59: ÔN TẬP I/MỤC TIÊU: -Đọc các vần có kết thúc băng ng/nh,;các t ngữ ;câu ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 -Viết các vần ,các từ ngữ ứng dụng từ bài 52 đến bài 59 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Quạ và công II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng -Tranh minh hoạ phần truyện kể : Quạ và công -HS: -SGK, tập viết, bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Viết và đọc từ ngữ ứng dụng : đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương ( em) Lop1.net (17) -Đọc câu ứng dụng: Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ( em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi: Tuần qua chúng ta đã học vần HS nêu gì mới? -GV gắn Bảng ôn phóng to 2.Hoạt động : Ôn tập: +Mục tiêu:On các vần đã học +Cách tiến hành : a.Các vần đã học: HS lên bảng và đọc vần b.Ghép chữ và vần thành tiếng HS đọc các tiếng ghép từ chữ cột dọc với chữ dòng ngang bảng ôn Giải lao c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV chỉnh sửa phát âm Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn -Giải thích từ: Đọc (cá nhân - đồng thanh) bình minh nhà rông nắng chang Theo dõi qui trình chang Cả lớp viết trên bàn d.Hướng dẫn viết bảng : -Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt Viết b con: bình minh , nhà rông ( cá nhân - đồng thanh) bút, lưu ý nét nối) -Chỉnh sửa chữ viết cho học sinh -Đọc lại bài trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1.Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Bài mới: +Mục tiêu: - Đọc câu ứng dụng - Kể chuyện lại câu chuyện: Quạ và Công +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b.Đọc câu ứng dụng: “Trên trời mây trắng bông Ở cánh đồng, bông trắng mây Lop1.net Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh) Quan sát tranh Thảo luận cảnh thu hoạch bông tranh HS đọc trơn (cá nhân– đồng thanh) HS mở sách Đọc cá nhân Viết tập viết (18) Mấy cô má đỏ hây hây Đội bông thể đội mây làng” -GV chỉnh sửa phát âm cho HS c.Đọc SGK: HS đọc tên câu chuyện Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: +Mục tiêu: Kể lại câu chuyện: “Quạ và Công” +Cách tiến hành : -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Quạ vẽ cho Công trước Quạ vẽ khéo Tranh 2:Vẽ xong, Công còn phải xoẽ đuôi phơi Thảo luận nhóm và cử đại diện lên thi tài cho thật khô Tranh 3:Công khuyên mãi chẳng Nó đành làm theo lời bạn Tranh 4: Cả lông Quạ trở nên xám xịt, nhem nhuốc + Ý nghĩa : Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 3:TOÁN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/MỤC TIÊU: -Thuộc bảng trừ ;biết làm tính trừ phạm vi 9;viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra bài cũ : +Gọi học sinh đọc lại công thức cộng phạm vi +Sửa bài tập Bài tập – Giáo viên treo bảng phụ – Gọi học sinh lên bảng chữa bài ( Kết phép tính nào là thì nối với số ) +Nhận xét, sửa sai chung trên bảng lớp + Nhận xét bài cũ - Ktcb bài Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu phép trừ phạm vi Mt : Hình thành công thức trừ phạm vi -Treo tranh cho học sinh quan sát nhận xét nêu bài Lop1.net (19) toán -Có cái áo Lấy cái áo.Hỏi còn cái áo ? bớt còn trừ -Học sinh đọc lại : – = 9–8=1 - bớt còn ? - trừ ? -Giáo viên ghi : – = -Giáo viên ghi : – = ? Cho học sinh thấy rõ : số bé cộng lại Học sinh đọc lại: – = số lớn Nếu lấy số lớn trừ số bé thì 9–8=1 kết là số bé còn lại -Ghi số vào chỗ chấm -Tiến hành tương tự trên với các phép tính : 9–2=7 9–7=2 -Học sinh đọc công thức sau 9–3=6 9–6=3 giáo viên hình thành trên bảng lớp 9–4=5 9–5=4 Hoạt động : Học thuộc công thức Mt : Học sinh ghi nhớ công thức trừ phạm vi -Cho học sinh học thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi học sinh đọc thuộc -Hỏi miệng : – = ; – = ? ; - ? = Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh biết làm toán trừ phạm vi -Cho học sinh mở SGK, nhắc lại bài học o Bài : -Cho học sinh làm bài vào Bài tập toán -Lưu ý học sinh viết số thẳng cột o Bài : -Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết -Củng cố mối quan hệ cộng trừ -Học sinh đọc đt lần -Học sinh đọc thuộc lòng em -Học sinh trả lời nhanh -Học sinh mở SGK -Học sinh tự làm bài và chữa bài -Học sinh làm bài vào Btt -Nhận xét cột tính để thấy rõ mối quan hệ cộng , trừ o Bài : -Hướng dẫn học sinh cách làm bài ( dạng cấu tạo số ) -Phần trên : Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào ô trống ( chẳng hạn gồm và nên viết vào ô trống ) -phần : Hướng dẫn học sinh tính viết kết vào ô trống thích hợp Chẳng hạn lấy (ở hàng đầu trừ = , viết vào ô trống hàng thứ , thẳng cột với , + = nên viết vào ô trống hàng thứ thẳng cột với số Lop1.net 9 -4 +2 (20) -Cho học sinh lên bảng làm bài sửa bài o Bài : Quan sát tranh nêu bài toán ghi phép tính phù đặt -Cho học sinh thảo luận để đặt đề toán và phép -Trong tổ có ong, bay hết tính phù hợp ong Hỏi tổ còn ong ? 9–4= 4.Củng cố dặn dò : -Học sinh viết vào bảng - Gọi em đọc lại công thức trừ phạm vi -Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động sôi - Dặn học sinh học thuộc lòng bảng cộng trừ và chuẩn bị bài hôm sau Tiết 4: Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 14 GV nhận xét tuần qua *Ưu điểm: -Đi học tương đối và đúng Vệ sinh trường lớp tương đối Về nhà có học bài và làm bài đầy đủ Học chăm có nhiều điểm tốt: Dũng, Trang, Mai, … *Khuyết điểm: -Một số em vệ sinh cá nhân chưa -Hay nói chuyện riêng lớp -Chữ viết cẩu thả: Dịu, Phước, Hướng, Lương, Hằng… 2.Khen ngợi em học chăm, nhắc nhở em học chưa chăm, cẩu thả Kế hoạch tuần tới Chiều thứ ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Tiếng Việt :Ôn vần inh - ênh I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết các tiếng, từ có vần: inh, ênh - Tìm đúng tên đồ vật có chứa vần: inh, ênh Làm tốt bài tập II Các hoạt động: Hoạt động giáo viên I Hoạt động 1: a đọc bài SGK - Gọi HS nhắc tên bài học - Cho HS mở SGK luyện đọc b Hướng dẫn viết bảng - Cho HS lấy bảng GV đọc cho HS viết: vi tính, dòng Lop1.net Hoạt động học sinh - inh, ênh - Đọc cá nhân - đồng (21)