+ Cách tiến hành : 1.Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học +Yêu cầu HS: HS nhắc lại đọc thuộc lòng các bảng cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong phạm vi 10 đã được học ở các [r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 THỂ DỤC (GV chuyên) HỌC VẦN Tiết 137, 138: im um I Mục tiêu: Đọc im, um, chim câu, trùm khăn; từ và câu ứng dụng Viết được: im, um, chim câu, trùm khăn Phát triển lời nói tự nhiên từ 2, câu theo chủ đề: xanh, đỏ, tím, vàng II Đồ dùng dạy học: VM: khăn… II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vần * Vần om: Cho hs xem tranh -> chim câu -> chim -> im Viết mẫu: im,( chữ viết) Cho hs phân tích vần Gọi hs đọc cá nhân em.GV đọc đv mẫu Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân 100%, đthanh Gọi hs đọc trơn em Có vần im muốn có tiếng chim ta làm sao? HS viết bảng : chim, đọc cá nhân Cho hs cài chữ: im, chim Tiếng có im, Đọc trơn * Vần um tt vần im Giải lao Muốn viết vần im ta viết nào? Viết mẫu : im (nói qui trình) HS viết bảng con: im, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại vần, đọc cá nhân * Vần um tt vần im + Chia nhóm cho hs thi đua tìm tiếng HS tìm tiếng có im, um viết bảng nhóm Trình bày, nhóm nào tìm nhiều hay Tuyên dương Chọn tiếng hay, có vần im ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Chọn tiếng hay, có vần um ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Viết từ : nhím tủm tỉm trốn tìm mũm mĩm HS đọc , giảng từ, tìm tiếng có chứa vần vừa học * Cho hs so sánh : im, um Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc Lop1.net (2) + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 3: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Bức tranh vẽ thứ gì? Mỗi thứ đó có màu? Các em biết vật gì có màu xanh ? Các em biết vật gì có màu đỏ ? Các em biết vật gì có màu vàng ? Các em biết vật gì có màu tím ? Trong các màu xanh, đỏ, vàng, tím em thích màu nào? Tại sao? Ngoài các màu đó em thích màu nào nữa? Em biết vật gì có màu đen? Em biết vật gì có màu trắng? Các màu : xanh, đỏ, tím, vàng, đen, trắng,…được gọi là gì? ( màu sắc ) + Chốt: * Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 4: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: im, um, chim câu, trùm khăn Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích im – um Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 139, 140: iêm yêm I Mục tiêu: Đọc iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và câu ứng dụng Viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Phát triển lời nói tự nhiên từ 2, câu theo chủ đề: điểm mười II Đồ dùng dạy học: VM: cái yếm… II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vần * Vần om: Lop1.net (3) Cho hs xem tranh -> dừa xiêm -> xiêm -> iêm Viết mẫu: iêm,( chữ viết) Cho hs phân tích vần Gọi hs đọc cá nhân em.GV đọc đv mẫu Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân 100%, đthanh Gọi hs đọc trơn em Có vần iêm muốn có tiếng xiêm ta làm sao? HS viết bảng : xiêm, đọc cá nhân Cho hs cài chữ: iêm, xiêm Tiếng có iêm, Đọc trơn * Vần yêm tt vần iêm Giải lao Muốn viết vần iêm ta viết nào? Viết mẫu : iêm (nói qui trình) HS viết bảng con: iêm, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại vần, đọc cá nhân * Vần yêm tt vần iêm + Chia nhóm cho hs thi đua tìm tiếng HS tìm tiếng có iêm, yêm viết bảng nhóm Trình bày, nhóm nào tìm nhiều hay Tuyên dương Chọn tiếng hay, có vần iêm ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Chọn tiếng hay, có vần yêm ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Viết từ : kiếm âu yếm quý yếm dãi HS đọc , giảng từ, tìm tiếng có chứa vần vừa học * Cho hs so sánh : iêm, yêm Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 3: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Tranh vẽ có ? Em nghĩ bạn hs nào điểm 10 cô cho? Nếu điểm 10 em có vui không ? Khi em điểm 10, em khoe với đầu tiên? Phải học nào điểm 10 ? Ở lớp mình bạn nào thường điểm 10 ? Em đã điểm 10? Hôm bạn nào điểm 10 ? + Chốt: Nên học hành chăm chỉ, các em điểm 10 thầy cô và cha mẹ vui * Nhận xét phần luyện nói học sinh Lop1.net (4) Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 4: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích iêm – yêm Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 61: Luyện tập I Mục tiêu: Thực phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II Đồ dùng dạy học: Trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Tính a) Cho hs nêu miệng kết quả, gv ghi bảng lớp b) Cho hs làm bảng Bài 2: Số 1em làm bảng phụ, lớp làm vào tập Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Cho hs thảo luận nhóm đôi nêu bài toán 1em viết phép tính bảng phụ, lớp viết vào tập Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2: Trò chơi Tổ chức trò chơi “ Đưa Thỏ chuồn” Thi đua đội Thời gian phút Đội nào đưa Thỏ chuồn nhiều , đúng Thắng Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net (5) ĐẠO ĐỨC Tiết 16: Trật tự trường học I Mục tiêu : Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng, vào lớp Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng Học sinh khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy học : Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp III Các hoạt động dạy học chủ yếu : *Giới thiệu bài Hoạt động 1: BT1 + Mục tiêu: Quan sát, thảo luận và cho ý kiến việc làm các bạn nhỏ tranh theo chủ đề bài học + Cách tiến hành: Hướng dẫn Hs quan sát tranh và thảo luận theo nhóm việc vào lớp các bạn nhỏ tranh BT1 + GV hỏi: Em có suy nghĩ gì việc làm các bạn tranh? Nếu em có mặt đó em làm gì? + Kết luận: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào trật tự và có thể gây vấp ngã Hoạt động +Mục tiêu:Thi xếp hàng và vào lớp các tổ +Cách tiến hành: Thành lập ban giám khảo gồm: GV,cán lớp + Nêu Y/c thi : Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1đ) Ra vào lớp trật tự , không chen lấn xô đẩy(1đ) Đi cách đều, đeo cặp gọn gàng(1đ) Đi nhẹ nhàng không lê dép(1đ) * Tiến hành thi GV nhận xét và cho điểm thi đua các tổ →Trao phần thưởng cho tổ có số điểm cao Hoạt động : Các em học gì qua bài này? GV nhận xét & tổng kết tiết học Tuần sau học tiếp bài này Về nhà chuẩn bị các BT còn lại Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… - Lop1.net (6) BUỔI CHIỀU: HỌC VẦN Ôn tập I Mục tiêu: - Ôn tập vần ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm; các từ ngữ và câu ứng dụng - Viết được: ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm; các từ ngữ và câu ứng dụng II Đồ dùng dạy học: Bộ chữ học vần, luyện viết II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Thành lập bảng ôn Gọi HS đọc âm Ghép chữ thành tiếng Cho HS ghép chữ cột dọc Viết từ: tôm, đóng rơm, tem, đêm, chim sâu, trùm khăn, dừa xiêm, cái yếm Giải nghĩa số từ HS chưa hiểu từ: HS viết bảng : tôm, đóng rơm, tem, đêm, chim sâu, trùm khăn, dừa xiêm, cái yếm Hoạt động 2: Luyện đọc Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Giảng tranh -> câu ứng dụng Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn Gọi HS đọc lại câu, cá nhân, đt Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 3: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: tôm, đóng rơm, tem, đêm, chim sâu, trùm khăn, dừa xiêm, cái yếm Hướng dẫn hs viết vào tập trắng Gọi HS phân tích ôm, ơm, em, êm, im, um, iêm, yêm Nhận xét tiết học -Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 140 141: uôm ươm I Mục tiêu: Đọc uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và câu ứng dụng Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Phát triển lời nói tự nhiên từ 2, câu theo chủ đề: ong, bướm, chim, cá cảnh II Đồ dùng dạy học: Lop1.net (7) Tranh: cánh buồm II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vần * Vần uôm: Cho hs xem tranh -> cánh buồm -> buồm -> uôm Viết mẫu: uôm,( chữ viết) Cho hs phân tích vần Gọi hs đọc cá nhân em.GV đọc đv mẫu Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân 100%, đthanh Gọi hs đọc trơn em Có vần uôm muốn có tiếng buồm ta làm sao? HS viết bảng : buồm, đọc cá nhân Cho hs cài chữ: uồm, buồm Tiếng có uôm, Đọc trơn * Vần ươm tt vần uôm Giải lao Muốn viết vần uôm ta viết nào? Viết mẫu : uôm (nói qui trình) HS viết bảng con: uôm, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại vần, đọc cá nhân * Vần ươm tt vần uôm + Chia nhóm cho hs thi đua tìm tiếng HS tìm tiếng có uôm, ươm viết bảng nhóm Trình bày, nhóm nào tìm nhiều hay Tuyên dương Chọn tiếng hay, có vần uôm ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Chọn tiếng hay, có vần ươm ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Viết từ : ao chuôm vườn ươm nhuộm vải cháy đượm HS đọc , giảng từ, tìm tiếng có chứa vần vừa học * Cho hs so sánh : uôm, ươm Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời bướm bay lượn đàn Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 3: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Con chim sâu có lợi ích gì ? Con bướm thích gì ? Con ong thích gì ? Con cá để làm gì ? Ong có ích lợi gì cho nhà nông ?( Hút mật thụ phấn cho hoa, bắt sâu bọ ) Lop1.net (8) Em biết các loài chim gì khác ? Em biết các ong gì khác ? Bướm thường có màu gì ? Em thích nào các ong, bướm, chim, cá ?Vì sao? Nhà em nuôi gì ? + Chốt: * Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 4: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích uôm – ươm Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 62: Bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10 I Mục tiêu: Sau bài học HS: Thuộc bảng cộng , trừ phạm vi 10; làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ Bài tập dành cho học sinh khá II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Củng cố bảng cộng và bảng trừ phạm vi 10, mối quan hệ phép cộng và phép trừ + Mục tiêu:Biết vận dụng để làm tính + Cách tiến hành : 1.Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học +Yêu cầu HS: HS nhắc lại ( đọc thuộc lòng) các bảng cộng phạm vi 10 và bảng trừ phạm vi 10 đã học các tiết trước + GV HD HS nhận biết quy luật xếp các phép tính trên các bảng đã cho + GV có thể yêu cầu HS: HS tính nhẩm số phép tính cụ thể phạm vi 10,chẳng hạn: + = ; + = ; 10 - = ; - = HS xem sách, làm các phép tính và tự điền kết vào chỗ chấm 2.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng, trừ pv 10: GV yêu cầu HS: GV HD HS: Lop1.net (9) HS nhận biết cách xếp các công thức tính trên bảng vừa thành lập và nhận biết quan hệ các phép tính công, trừ HS đọc thuộc các phép tính trên bảng.(cn- đt): Hoạt động 2: Thực hành + Mục tiêu: Biết làm tính cộng, trừ phạm vi các số đã học + Cách tiến hành:Làm các bài tập SGK Bài 1: Tính a) + = ; + = ; – = ; – = + = ; 10 - = ; + = ; – = Cho hs nêu miệng gv ghi kết Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc: Cho hs làm bảng b) 2 10 10 Bài 2: Số HS đọc kq phép tính:(10 gồm và nên điền vào số ô trông cạnh ô số 1…) Vài Cho hs làm theo nhóm HS nhắc lại cấu tạo số 10, 9, 8, Kết luận : Nhắc lại cấu tạo số 10,9, 8, 7, Bài 3: Viết phép tính thích hợp a) Cho hs thảo luận nhóm đôi, nêu bài toán b) Hướng dẫn hs nêu bài toán Cho hs viết phép tính vào tập, em ghi bảng phụ a, + = b, 10 - = Nhận xét, ghi điểm Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ÂM NHẠC (GV chuyên) - Lop1.net (10) Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 143, 144: Ôn tập I Mục tiêu: Đọc các vần có kết thúc m; các từ ngữ câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Viết các vần từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67 Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Đi tìm bạn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các âm đã học III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Thành lập bảng ôn Gọi hs đọc lại các vần đã học có kết thúc m Treo bảng phụ có ghi các âm đã học Gọi HS đọc âm Ghép chữ thành tiếng Cho HS ghép chữ cột dọc Gọi hs lên bảng điền Cả lớp điền vào sgk Nhận xét bạn điền đúng chưa? Gọi hs đọc lại các vần, cá nhân vài em Viết từ: lưỡi liềm xâu kim nhóm lửa Gọi hs đọc từ Giải nghĩa từ: HS viết bảng : xâu kim, lưỡi liềm Cho HS cài chữ : xâu kim, lưỡi liềm Cho hs nêu lại vần vừa ôn Những vần này giống điểm gì? Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc Gọi HS đọc bài trên bảng lớp Giảng tranh -> câu ứng dụng : “ Trong vòm… … chưa trảy vào” Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn Gọi HS đọc lại câu, cá nhân, đt Cho HS đọc SGK CN vài em Giải lao Hoạt động 3:Kể chuyện “ Đi tìm bạn ” * Cho HS quan sát tranh SGK Kể qua câu chuyện lần Lần vừa kể, vừa vào tranh Tranh 1: Sóc và nhím là đôi bạn thân Tranh 2: Có ngày gió lạnh từ đâu kéo về, rừng cây thi trúc lá, khắp nơi lạnh giá Chiều đến Sóc tìm Nhím… Tranh 3: Gặp bạn Thỏ, Sóc liền hỏi Thỏ Có thấy bạn nhím đâu không? Nhưng Thỏ lắc đầu… Tranh 4: Mãi đến mùa xuân đem ấm áp đến nhà Cây cối thi nảy lộc Chim chóc hót véo von Sóc gặp lại Nhím, gặp lại… Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? Lop1.net (11) Gọi hs kể lại câu chuyện đoạn theo tranh Nhận xét, bổ xung Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 4: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: lưỡi liềm, xâu kim Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích om, ôm, um, uôm, … Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… THỦ CÔNG (GV chuyên) TOÁN Tiết 63: Luyện tập I Mục tiêu: Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán Giáo dục hs tính nhanh nhẹn II Đồ dùng dạy học: Trò chơi III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1: Tính Cho hs nêu miệng kết quả, gv ghi bảng Cho hs nhận xét mối quan hệ phép cộng và phép trừ Bài 3: >, <, = Cả lớp làm vào tập, em làm bảng phụ Nhận xét ghi điểm Bài 4: Viết phép tính thích hợp Cho hs thảo luận nhóm đôi nêu bài toán Gọi hs nêu phép tính, gv ghi bảng : + = 10 Hoạt động 2: Trò chơi Tổ chức trò chơi ( Bài tập 2) Thi đua các nhóm Nhận xét- Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net (12) Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN Tiết 145, 146: ot at I Mục tiêu: Đọc ot, at, tiếng hót, ca hát; từ và câu ứng dụng Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát Phát triển lời nói tự nhiên từ 2, câu theo chủ đề: gà gáy, chim hót, chúng em ca hát II Đồ dùng dạy học: VM: bánh II Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Giới thiệu vần * Vần uôm: Cho hs xem tranh -> tiếng hót -> hót -> ot Viết mẫu: ot,( chữ viết) Cho hs phân tích vần Gọi hs đọc cá nhân em.GV đọc đv mẫu Cho hs viết bảng con, đọc cá nhân 100%, đthanh Gọi hs đọc trơn em Có vần ot muốn có tiếng hót ta làm sao? HS viết bảng : hót, đọc cá nhân Cho hs cài chữ: ot, hót Tiếng có ot, Đọc trơn * Vần at tt vần ot Giải lao Muốn viết vần ot ta viết nào? Viết mẫu : ot (nói qui trình) HS viết bảng con: ot, đọc Xóa chữ mẫu, hs viết lại vần, đọc cá nhân * Vần at tt vần ot + Chia nhóm cho hs thi đua tìm tiếng HS tìm tiếng có ot, at viết bảng nhóm Trình bày, nhóm nào tìm nhiều hay Tuyên dương Chọn tiếng hay, có vần ot ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Chọn tiếng hay, có vần at ghi bảng lớp Gọi HS đọc lại các tiếng ( tiếng ) Viết từ : bánh bãi cát trái nhót chẻ lạt HS đọc , giảng từ, tìm tiếng có chứa vần vừa học * Cho hs so sánh : ot, at Gọi HS đọc lại bài CN em Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 2: Luyện đọc + Gọi HS đọc bảng lớp, CN vài em Lop1.net (13) Cho HS xem tranh -> câu ứng dụng : Ai trồng cây Người đó có tiếng hát Trên vòm cây Chim hót lời mê say Cho HS đọc câu Tìm tiếng có chứa âm vừa học + Cho HS đọc SGK CN vài em Hoạt động 3: Luyện nói * Cho HS quan sát tranh SGK, trả lời câu hỏi Tranh vẽ gì? Các vật tranh làm gì ? Các bạn nhỏ tranh làm gì ? Chim hót nào?( líu lo, ríu rít, thánh thoát) Gà gáy làm ? Em hãy đóng vai chú gà trống cất tiếng gáy? Em có thường ca hát không ? Vào lúc nào? Ở lớp em có thường ca hát vào dịp nào? Lễ,… Em thích ca hát không? Em biết bài hát nào ? + Chốt: * Nhận xét phần luyện nói học sinh Giáo dục tư tưởng tình cảm Hoạt động 4: Luyện viết ( xóa bảng lớp) Cho HS viết bảng con: ot, at, tiếng hót, ca hát Hướng dẫn hs viết vào tập viết Viết mẫu rèn chữ viết Gọi HS phân tích ot – at Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… TOÁN Tiết 64: Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết đếm, so sánh thứ tự các số từ đến 10 Biết làm tính cộng, trừ các số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, kẻ ô viết các chấm tròn III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động 1: Luyện tập Bài 1:Viết số thích hợp Cho hs nêu miệng, gv ghi số vào ô trống Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến Gọi hs đọc cá nhân vài em Bài 3: Tính Cho hs làm bảng Lop1.net (14) Gọi hs nêu kết quả, gv ghi bảng Bài 4: Số Cho hs làm vào tập nêu miệng, gv ghi bảng Bài 5: Viết phép tính thích hợp a) Gọi hs đọc tóm tắt cá nhân vài em Bài toán cho biết gì?( Có quả, thêm quả) Bài toán hỏi gì?( Có tất ) Hướng dẫn hs đặt tính HS ghi phép tính vào tập, nêu miệng gv ghi phép tính lên bảng ( Câu b tương tự câu a) Hoạt động 2: Trò chơi Tổ chức trò chơi “ Cá tìm mẹ” Thi đua đội Thời gian phút Đội nào nhanh, đúng Thắng Nhận xét – Tuyên dương Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… -SINH HOẠT TẬP THỂ Nhận xét Ban Giám Hiệu Nhận xét Tổ trưởng CM …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… ……………………………………… Lop1.net (15)