a Giới thiệu bài: - Quy luật về cách viết các số tiếp theo b Hướng dẫn HS làm bài luyện trong dãy số là số đứng liền sau hơn số tập: đứng liền trước 1 đơn vị Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu[r]
(1)TUẦN 28 Thứ ngày tháng Tập đọc - Kể chuyện CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG năm A / Mục tiêu: - Luyện đọc đúng các từ: sửa soạn, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh … - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu nội dung làm việc gì phải cẩn thận chu đáo ( trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS khá kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con ) - GDHS tính cẩn thận công việc B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng kể lại chuyện - Ba em lên bảng kể lại câu chuyện "Quả táo" (tiết tuần ôn tập) "Quả táo" - Nhận xét ghi điểm - Nêu nội dung câu chuyện 2.Bài mới: - Cả lớp theo, nhận xét a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, - Nối tiếp đọc câu giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Luyện đọc các từ khó mục A - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ - em đọc nối tiếp đoạn câu mục A chuyện - Yêu cầu HS đọc đoạn trước - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần lớp chú thích) - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - Đặt câu với từ thảng thốt, chủ quan + Chúng em thảng nghe tin SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn buồn đó + Chú Ngựa Con thua vì chủ quan nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Học sinh đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đồng bài bài - Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu Lop3.net (2) c) Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi nào ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? hỏi + Sửa soạn cho đua không biết chán, …Mải mê soi mình dòng suối veo, với bờm chải chuốt dáng nhà vô địch - Lớp đọc thầm đoạn + Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp + Nghe cha nói ngựa có phản + Ngúng nguẩy đầy tự tin đáp : Cha yên ứng nào ? tâm đi, móng Con - Yêu cầu đọc thầm đoạn và đoạn định thắng - Đọc thầm đoạn và đoạn 4 + Ngựa không chịu lo chuẩn bị cho + Vì Ngựa Con không đạt kết móng, không nghe lời cha khuyên hội thi ? nhủ nên nửa chừng đua móng bị lung lay rời và chú phải bỏ + Ngựa Con đã rút bài học gì ? + Đừng chủ quan dù là việc d) Luyện đọc lại: nhỏ - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - nhóm thi đọc phân vai : người dẫn văn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con - Mời nhóm thi đọc phân vai - Một em đọc bài - Mời 1HS đọc bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học - Dựa vào tranh minh họa đoạn - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát các tranh minh câu chuyện kể lại toàn chuyện họa lời Ngựa Con Hướng dẫn kể đoạn câu + Tranh 1: Ngựa mải mê soi mình chuyện: nước + Tranh 2: Ngựa Cha - Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu khuyên đến gặp bác thợ rèn - Nhắc HS: Nhập vai mình là Ngựa + Tranh 3: Cuộc thi các đối thủ Con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" ngắm +Tranh 4: Ngựa phải bỏ đua "mình" - Yêu cầu HS quan sát kĩ tranh, bị hư móng … Lop3.net (3) nói nhanh ND tranh - em nối tiếp kể lại đoạn - Mời em nối tiếp kể lại câu chuyện theo lời Ngựa Con trước lớp đoạn câu chuyện theo lời Ngựa - Một em kể lại toàn câu chuyện Con - Mời em kể lại toàn câu - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay chuyện - Giáo viên cùng lớp bình chọn HS kể hay - Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường đ) Củng cố- dặn dò: thứ tưởng chừng nhỏ thì thất bại - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà đọc lại bài và xem trước bài Toán SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 A/ Mục tiêu : - Biết so sánh các số phạm vi 100 000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : Phiếu học tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: Tìm số - em lên bảng làm bài liền trước và số liền sau các số: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 23 789 ; 40 107 ; 75 669 ; 99 999 - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Củng cố quy tắc so sánh các số phạm vi 100 000 - Giáo viên ghi bảng: - Lớp quan sát lên bảng 999 … 1012 - Cả lớp tự làm vào nháp - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét và - em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét tự điền dấu ( <, =, > ) thích hợp bổ sung giải thích 999 < 1012 - Gọi 1HS lên bảng điền dấu và giải - Có thể giải thích: Vì số 1012 có nhiều thích, GV kết luận số chữ số 999 (4 chữ số nhiều Lop3.net (4) - Tương tự yêu cầu so sánh hai số 9790 và 9786 - Tương tự yêu cầu so sánh tiếp các cặp số : 3772 3605 8513 8502 4579 5974 655 1032 - Mời 2HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét đánh giá chữ số) nên 1012 > 999 - Vài học sinh nêu lại : Số có nhiều chữ số thì lớn và ngược lại số có số chữ số ít thì bé - Tương tự cách so sánh ví dụ để nêu : 9790 > 978 vì hai số này có số chữ số nên ta sách giáo khoa cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải … Ở hàng chục có chục > chục nên * So sánh các số phạm vi 100 9790 > 9786 000 - Lớp làm bảng con, em lên điền - Yêu cầu so sánh hai số: trên bảng: 100 000 và 99999 3772 > 3605 ; 4597 < 5974 - Mời em lên bảng điền và giải 8513 > 8502 ; 655 < 1032 - So sánh hai số 100 000 và 99 999 thích rút kết luận : 100 000 > 99 999 vì số - Yêu cầu HS tự so sánh 76200 và 100 000 có chữ số còn số 99 999 76199 có chữ số nên 99 999 < 100 000 - Mời em lên so sánh điền dấu - Một em lên bảng điền dấu thích hợp trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm HS - Lớp thực làm vào bảng c) Luyện tập: - Một em lên bảng làm bài, lớp bổ Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập sung: - Yêu cầu HS thực vào 76200 > 76199 - Hàng chục nghìn : = ; Hàng nghìn nháp = ; Hàng trăm có > 76200 - Mời em lên thực trên >76199 bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận - Mời em lên bảng giải bài xét bổ sung - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo 10 001 > 4589 8000 = 7999 và chữa bài +1 - Giáo viên nhận xét đánh giá 99 999 < 100 000 3527> 3519 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào tập - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp - Mời hai em lên thi đua tìm nhanh, bổ sung 89 156 < 98 516 89 999 < 90 tìm đúng số lớn và số bé Lop3.net (5) trên bảng em mục a và b - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài a: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực vào - Mời em lên thực trên bảng - Chấm số em – Nhận xét tuyên dương d) Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi tiếp sức - Điền nhanh dấu thích hợp >, <, = vào chỗ trống - Về nhà xem lại các BT đã làm 000 69731 = 69731 78 659 > 76 860 - Một học sinh đọc đề bài - Lớp thực vào vở, - Hai em lên bảng thi đua làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng, nhanh a/ Số lớn là 92 368 b/ Số bé là : 54 307 Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung + Theo thứ tự từ bé đến lớn: 258, 16 999, 30 620, 31 855 Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC A / Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước là nhu cầu không thể thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiểm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia dình, nhà trường, địa phương - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí và làm ô nhiễm nguồn nước - GDHS biết vì cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước B/ Tài liệu và phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước các địa phương - Phiếu học tập cho hoạt động và tiết C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Vẽ tranh và xem ảnh - Yêu cầu các nhóm thảo luận để - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần gì cần thiết cho sống hàng ngày thiết nhất: Không khí – lương thực và - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo thực phẩm – nước uống – các đồ Lop3.net (6) khoa - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm và chọn thứ quan trọng không thể thiếu và trình bày lí lựa chọn ? - Nếu thiếu nước thì sống nào ? - Mời đại diện các nhóm lên nêu trước lớp - GV kết luận: Nước là nhu cầu thiết người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Giáo viên chia lớp thành các nhóm - Phát phiếu học tập cho các nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét việc làm trường hợp là đúng hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thì em làm gì? - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nơi mình * Hoạt động 3: - Gọi HS đọc BT3 - VBT - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời số trình bày trước lớp - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi mình * Hướng dẫn thực hành: - Về nhà thực tế sử dụng nước gia đình, nhà trường và thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình và nhà trường dùng sinh hoạt khác - Nếu thiếu nước thì sống gặp nhiều khó khăn - Lần lượt các nhóm cử các đại diện nhóm mình lên trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách trả lời hay - Lớp chia các nhóm thảo luận - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu các nhóm cử đại diện mình lên trình bày nhận xét nhóm mình : - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể không khóa lại - Lớp nhận xét, bổ sung - HS làm bài cá nhân - em trình bày kết - Cả lớp nhận xét bổ sung - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày Thứ ngày tháng năm Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC VỚI HOA HOẶC CỜ TRÒ CHƠI:HOÀNG ANH- HOÀNH YẾN A/ Mục tiêu: Lop3.net (7) - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Ôn TC “Hoàng Anh Hoàng Yến “ Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi - GDHS rèn luyện thể lực B/ Địa điểm phương tiện : - Mỗi HS cờ nhỏ để cầm tập TD Sân bãi vệ sinh - Còi, kẻ sẵn vạch để chơi TC C/Các hoạt động dạy học: Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/ Phần mở đầu : phút - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Bật nhảy chỗ – lần theo nhịp vỗ tay 2/ Phần : * Ôn bài thể dục phát triển chung 16 phút - Yêu cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung từ đến lần - Lần 1, GV hô để lớp tập Lần 3,4 cán hô tập liên hoàn x nhịp - Chuyển thành đội hình đồng diễn thực bài thể dục phát triển chung x nhịp: lần - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: phút - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Chơi trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt Lop3.net (8) - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy phút chéo sân không để va chạm chơi 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát GV - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc và biết thứ tự các số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Luyện tập so sánh các số Biets làm tính các số phạm vi 100 000 ( Luyện tính viết và tính nhẩm ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học : Một mảnh bìa viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 8, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: < , > - em lên bảng làm bài = ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 4589 10 001 26513 26517 8000 7999 + 100 000 99 999 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Một em nêu yêu cầu bài tập a) Giới thiệu bài: - Quy luật cách viết các số b) Hướng dẫn HS làm bài luyện dãy số là ( số đứng liền sau số tập: đứng liền trước đơn vị) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào tập - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét - Cho học sinh nhắc lại qui luật bổ sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 viết dãy số 604 - Yêu cầu HS thực vào b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 nháp - Mời em lên thực trên 600 Lop3.net (9) bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào Bài 2: - Từng cặp đổi chéo để KT bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp làm vào nháp sung - Mời em lên bảng giải bài 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT 36478 < 36488 6500 + 200 > bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 6621 89429 > 89420 8700 - 700 = 8000 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 8398 < 10000 9000 + 900 < tập 10000 - Yêu cầu lớp thực vào - Một học sinh đọc đề bài nháp - Lớp thực vào vở, - Mời HS nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 8000 - 3000 = 5000 3000 x nhẩm - Giáo viên nhận xét đánh giá = 6000 6000 + 3000 = 9000 7600 - 300 = 7300 Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài 9000 + 900 + 90 = 9990 200 + 8000 : tập - Yêu cầu HS thực vào = 8300 - Một em nêu yêu cầu bài tập nháp - Mời em lên thực trên - Cả lớp làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá sung a) Số lớn có năm chữ số : 99 999 Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài b) Số bé có năm chữ số : 10 000 Một em nêu yêu cầu bài tập tập - Yêu cầu HS thực vào - Cả lớp làm vào - Mời em lên thực trên - học sinh lên bảng làm bài, lớp bổ bảng sung - GV chấm số 3254 + 2473 = 5727 8460 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 1410 c) Củng cố - dặn dò: 8326 - 4916 = 3410 1326 x = - Tổ chức cho HS chơi TC: Thi 39 tiếp sức - Điền nhanh kết vào phép tính Lop3.net (10) - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài “Cuộc chạy đua trong“ - Làm đúng bài tập a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết ( lần ) các từ ngữ đoạn văn bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt ưc/ưt - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: - Cả lớp viết vào giấy nháp a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc - Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm - học sinh đọc lại bài + Đoạn văn trên có câu ? - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? + Đoạn văn gồm câu - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu, tên nhân vật - Ngựa Con * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: * Chấm, chữa bài Khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, c/ Hướng dẫn làm bài tập thợ rèn, Bài 2a / b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời 4HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải - 4HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình đúng - Mời HS đọc lại kết chọn người thắng cuộc: mười tám Lop3.net (11) tuổi - ngực nở - da đỏ - đứng thẳng - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải - vẻ đẹp anh - hùng dũng đúng - Cả lớp làm bài vào vơ.û d) Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tập viết ÔN CHỮ HOA T (TT) A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua bài tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp B/Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh - em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết HS trước -Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, dụng đã học tiết trước Dù, Nhớ - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã - Lớp viết vào bảng học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ Th viết vào bảng và L vào bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng Long Lop3.net (12) dụng - Giới thiệu: Thăng Long là tên cũ thủ đô Hà Nội ngày - Yêu cầu HS tập viết trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu ứng dụng khuyên điều gì ? - Yêu cầu luyện viết trên bảng các chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Viết tên riêng Thăng Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Lớp thực hành viết trên bảng con: Thể dục - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm - Nêu lại cách viết hoa chữ Th Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu NHÂN HÓA - ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? A/ Mục tiêu : - Tiếp tục ôn nhân hóa - Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than B/ Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết câu văn bài tập - Bảng lớp viết truyện vui bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT: Tìm các - em lên bảng làm bài vật nhân hóa bài thơ - Cả lớp theo dõi nhận bài bạn Em thương và các TN dùng để Lop3.net (13) nhân hóa các vật đó ? - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Mời em nêu miệng kết - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Lắng nghe - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: + Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ nói mình + Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm và làm bài, làm xong dán bài trên bảng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập - nhóm dánbài lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông Bài 3: c/ Ngày mai …thi chạy để chọn - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập vật nhanh , lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Một em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm - Mời em lên bảng thi làm bài - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em than vào chỗ thích hợp các câu văn) thắng - Lớp tự suy nghĩ để làm bài d) Củng cố - dặn dò - em lên bảng thi làm bài - Mời HS đóng vai tiểu phẩm Ai là - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn người giỏi thắng + Tìm các vật nhân hóa và Lop3.net (14) cho các vật đó tự xưng là gì ? - Về nhà học bài xem trước bài - em lên thể tiểu phẩm + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các đó tự xưng là: tôi, ta, Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Luyện tập đọc, viết số và nắm thứ tự các số phạm vi 100 000 Luyện dạng bài tập tìm thành phần chưa biết phép tính Luyện giải toán - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT: - em lên bảng làm bài Đặt tính tính: 3254 1326 3254 + 2473 1326 x 8326 - 8326 4916 + 2473 x - Nhận xét ghi điểm 4916 2.Bài mới: 5727 3978 3410 a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS làm bài luyện tập: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự tìm quy luật dãy - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài số tự điền các số vào dãy số - Từng cặp đổi chéo KT bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Nối tiếp đọc dãy số, lớp bổ chữa bài - Gọi HS tiếp nối đọc dãy số (mỗi sung a) 38 97 ; 38 98 ; 3899 ; 4000 em đọc số) - Giáo viên nhận xét đánh giá b) 99995 ; 99996 ; 99997 ; 99998 ; Bài 99999 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời em lên giải bài trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào Bài - học sinh lên bảng giải, lớp nhận Lop3.net (15) - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bài trên bảng - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Mời em lên ghép hình trên bảng - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh c) Củng cố - dặn dò: xét bổ sung x + 1536 = 6924 x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc bài toán - Tự tóm tắt và phân tích bài toán - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đó đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đó đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đ/S : 840 mét - Một em đọc đề bài - Một em lên bảng xếp để hình theo mẫu Tự nhiên xã hội THÚ(TIẾP THEO) A/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết: - Chỉ và nói các phận trên thể thú rừng quan sát - Nêu cần thiết bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu loài thú rừng em yêu thích B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 106, 107 Sưu tầm ảnh các loại thú rừng mang đến lớp C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Thú tiết 1" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú Lop3.net (16) - Nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động Quan sát và Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu các quan sát các tranh vẽ các thú rừngø trang 106, 107 SGK và ảnh các loại thú rừng sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi: + Kể tên các thú rừng mà em biết ? + Nêu đặc điểm, cấu tạo ngoài loài thú rừng mà em biết ? + So sánh và tìm điểm giống và khác số loài thú rừng và thú nhà ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên nhóm trình bày hình dạng, đặc điểm bên ngoài loài thú rừng - Hướng dẫn học sinh phân biệt thú nhà và thú rừng - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc lớp Bước : - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Phát cho nhóm các tranh thú rừng và các tranh nhóm tự sưu tầm - Yêu cầu các nhóm phân loại : Loài thú ăn cỏ Loài thú ăn thịt - Tai chúng ta cần phải bảo vệ thú rừng ? Bước 2: - Mời đại diện các nhóm lên trưng bày sưu tập nhóm mình trước lớp cử người lên thuyết minh cho sưu tập - Yêu cầu các nhóm đưa các biện pháp bảo vệ thú rừng, + Bản thân em cần làm gì để góp phần Lop3.net + Nêu ích lợi các thú nhà - Lớp theo dõi - Các nhóm quan sát các hình SGK, các hình vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi phiếu - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung: + Các loài thú rừng và nhà có điểm giống : Là vật có lông mao, đẻ và chúng nuôi sữa Khác là : Thú nhà người nuôi dưỡng qua nhiều đời nên thích nghi với điều kiện chăm sóc, còn thú rừng sống hoang dã thích nghi với sống tự nhiên và tự kiếm ăn - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập giao - Đại diện lên đứng lên báo cáo trước lớp sưu tập các loài thú rừng và các biện pháp nhằm bảo vệ thú rừng : Không săn bắn các loài thú rừng, không chặt phá rừng làm nơi và sinh sống thú rừng, … - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm (17) bảo vệ thú rừng ? thắng * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân + Vận động gia đình không săn bắt hay ăn thịt thú rừng - Yêu cầu học sinh lấy giấy và bút chì, bút màu để vẽ và tô màu thú rừngø mà mình ưa thích Vẽ xong ghi - Lớp thực hành vẽ chú tên vật và các phận nó - Từng nhóm dán sản phẩm vào tờ trên hình vẽ - Yêu cầu HS vẽ xong dán sản phẩm phiếu trưng bày trước lớp mình trưng bày trước lớp - Cử đại diện lên giới thiệu các - Mời số em lên tự giới thiệu tranh nhóm tranh - Nhận xét bài vẽ học sinh d) Củng cố - dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài Thủ công LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (TIẾT 1) A/ Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết làm cái đồng hồ để bàn giấy thủ công - Làm đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đồng hồ để bàn - Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị sinh các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Lớp quan sát hình mẫu - Cho HS quan sát vật mẫu và giới + Đồng hồ để bàn có kim giờ, thiệu phút và kim giây, các số ghi trên mặt đồng hồ + Cái đồng hồ có phần ? Đó là - Có màu sắc đẹp phận nào ? Lop3.net (18) + Màu sắc cái đồng hồ để bàn nào ? - Cho liên hệ với cái đồng hồ thực tế nêu tác dụng đồng hồ ? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu Bước 1: Cắt giấy Bước 2: Làm các phận đồng hồ + Làm khung đồng hồ + Làm mặt đồng hồ + Làm đế đồng hồ + Làm chân đỡ Bước 3: Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh - Cho HS tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp d) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường - Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị sau thực hành Thứ - Đồng hồ dùng để biết thời gian - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - em nhắc lại quy trình làm đồng hồ để bàn - Tập làm đồng hồ để bàn trên giấy nháp - Hai học sinh nhắc lại các bước làm đồng hồ để bàn - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học ngày tháng Tập đọc CÙNG VUI CHƠI năm A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trôi chảy bài Chú ý đọc đúng: lộn xuống, xanh xanh, quanh quanh, tinh mắt, khỏe người … - Biết ngắt nhịp các dòng thơ, đọc lưu loát khổ thơ - Rèn kĩ đọc - hiểu: + Hiểu các từ khó cầu giấy qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài : các bạn HS chơi đá cầu chơi vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động chơi để có sức khỏe, để vui và học tập tốt (trả lời các câu hỏi SGK Học thuộc lòng bài thơ.) - GDHS thường xuyên tập thể dục B/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc SGK C/Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lop3.net (19) Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng " - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ mục A - Yêu cầu HS đọc khổ thơ trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa các từ SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện "Cuộc đua rừng"(mỗi em kể đoạn) - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Cả theo dõi, nhận xét bạn đọc - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu Mỗi em đọc dòng thơ - Luyện đọc các từ khó mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ cầu giấy sau bài đọc (Phần chú thích) - Học sinh đọc khổ thơ nhóm - Lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc thầm bài thơ + Chơi đá cầu chơi c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm khổ thơ và3 bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Quả cầu giấy xanh xanh bay lên + Bài thơ tả hoạt động gì học sinh lộn xuống, bay từ chân bạn này sang ? chân bạn khác Các bạn chơi khéo léo - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ và nhìn tinh mắt đá dẻo chân cố gắng bài thơ để cầu không bị rơi xuống đất + Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo - Lớp đọc thầm khổ thơ còn lại + Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh nào ? thần thoải mái, thêm tình đoàn kết, học tập tốt - Yêu cầu đọc thầm khổ thơ cuối bài + Theo em "chơi vui học càng vui" là nào ? - Giáo viên kết luận - Một em đọc lại bài thơ - Cả lớp HTL bài thơ - em thi đọc thuộc khổ thơ - Hai em thi đọc bài thơ Lop3.net (20) d) Học thuộc lòng khổ thơ em thích : - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Mời em đọc lại bài thơ - Hướng dẫn học sinh HTL khổ - 3học sinh nhắc lại nội dung bài thơ và bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài Toán DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH A/ Mục tiêu : - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết được: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé hình (Hình P tách thành hai hình M và N thì diện tích hình P tổng diện tích hai hình M và N ) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, các hình ô vuông để minh họa các VD 1, 2, SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm - em lên bảng làm BT x: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn x : = 2403 x x3= 6963 - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Khai thác: - Lớp quan sát để nắm biểu tượng * Giới thiệu biểu tượng diện tích diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình - Hình nào nhỏ thì có diện tích chữ nhật màu trắng gắn nằm trọn nhỏ hình tròn, giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần mặt miếng bìa Lop3.net (21)