Đọc từ ngữ ứng dụng: -GV giới thiệu từ ứng dụng con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - GV giải thích từ ứng dụng GV đọc mẫu TIẾT 2 *Hoạt đông 2: Luyện tập a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1 - [r]
Trang 1TUẦN 19: TỪ 31/12/2012 ĐẾN 4/1/2013
Thứ ngày Số
tiết Môn Tiết PPCT Tên bài dạy ND Tích hợp
Thứ 2
31/12/2012
1 2-3 4 5
HĐTT HVẦN TOÁN
Đ ĐỨC
165-166 73 19
Bài 77: ăc - âc Mười một, mười hai
Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.
(KNS)
Thứ 3
1/1/2013
1-2 3 4 5
HVẦN TD TOÁN TNXH
167-168
74 19
Bài 78: uc - ưc
Mười ba, mười bốn, mười lăm.
Cuộc sống xung quanh (tt)
(BVMT+KNS)
Thứ 4
2/1/2013
1-2 3 4 5
HVẦN TOÁN MT HÁT
169-170
75 Bài 79: ôc - uôc Mười sáu, mười bảy, mười tám,
muời chín
Thứ 5
3/1/2013
1-2 3 4 5
HVẦN TOÁN TCÔNG ATGT
171-172 76 19
Bài 80 : iêc - ươc Hai mươi Hai chục
Gấp mũ ca lô (T1) Bài 1 :Tuân thủ tín hiệu đèn điều khiển giao thông
Thứ 6
4/1/2013
1-2 3
TVIẾT SHL
17-18 Tuần 17, 18
Trang 2THỨ HAI
NS: 29/12/2012 Học vần
ND: 31/12/2012 Bài 77: ăc - âc
I MỤC TIÊU:
-Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và các câu ứng dụng
-Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc.Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ruộng bậc thang
-HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ trong SGK
-SGK, bảng, vở tập viết mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định:
2.Bài cũ: oc - ac
-Cho 2-3 HS đọc bài sgk
-1 HS đọc câu ứng dụng
-Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác
Giới thiệu bài:
-Giới thiệu vần ăc - âc
-GV viết bảng
Dạy vần:
a.Nhận diện vần:
-So sánh vần ăc với ac
-So sánh âc với ăc
b Đánh vần:
-Vần:
Đánh vần
GV chỉnh sửa
-Tiếng từ ngữ khoá: vị trí của chữ và vần trong tiếng
khoá
mắc - gấc
Đánh vần mờ - ăc - măc - sắc - mắc
gờ - âc - gâc - sắc - gấc
GV giới tranh rút ra từ ứng dụng
mắc áo - quả gấc
-Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá
-Hát -HS đọc bài, viết bảng con các
từ ngữ: con cóc, con vạc.
-HS nhắc tựa bài CN - ĐT
ăc: được tạo nên từ ă & c +Giống nhau: âm cuối c +Khác nhau: ăc bắt đầu bằng ă.
âc: được tạo nên từ â và c +Giống nhau: âm cuối c +Khác nhau: âc bắt đầu bằng â
-HS nhìn bảng phát âm
ắ - cờ - ăc , ớ - cờ - âc
- Cá nhân, đt
-HS phân tích -HS đọc cá nhân, cả lớp -Đọc trơn từ cn, cả lớp
Trang 3
Toán
Bài: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI
I MỤC TIÊU:
-Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu
nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm một chục và 1 (2) đơn vị
Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3
ắ - cờ - ăc ớ - cờ - âc
mờ - ăc - măc - sắc - mắc gờ - âc - gâc - sắc - gấc
mắc áo quả gấc
- GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS
c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ
-GV viết mẫu bảng lớp
d Đọc từ ngữ ứng dụng:
-GV giới thiệu từ ứng dụng
màu sắc giấc ngủ
ăn mặc nhấc chân
- GV giải thích từ ứng dụng
GV đọc mẫu
TIẾT 2
*Hoạt đông 2: Luyện tập
a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng
Những đàn chim ngói
Mặc áo màu nâu
Đeo cườm ở cổ
Chân đất hồng hồng
Như nung qua lửa.
-GV đọc mẫu
b Luyện viết:
-Cho HS viết bài vào vở
-GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai.
*Hoạt động 3: Luyện nói
-GV nêu câu hỏi
-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+Tranh vẽ gì?
+Chỉ tranh và dùng lời nói để giới thiệu với các bạn
nơi trồng lúa trong ruộng bậc thang
+Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
* GV giới thiệu: Ruộng bậc thang là nơi trồng lúa ở
miền núi
4 Củng cố - Dặn dò:
-Hỏi lại bài
-GV chỉ bảng hoặc sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có
vần mới học - Về học lại bài xem trrước bài 78.
-Cá nhân, nhóm, cả lớp
-HS viết bảng con: ăc, âc, mắc
áo, quả gấc
-HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần mới học
-HS cá nhân , cả lớp
-HS lần lượt đọc ăc, âc; đọc từ ngữ
-Cá nhân, cả lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
-HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp.
-2-3 HS đọc
- HS viết các vần và từ ngữ vào
vở tập viết mẫu.
-HS đọc tên bài luyện nói Ruộng bậc thang.
-HS trả lời câu hỏi
-HS làm bài tập trong vở BTTV
-HS đọc bài Tìm tiếng
Trang 4-HS yêu thích học môn toán, có ý thức cẩn thận trong việc tính toán.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bó chục que tính và các que tính rời
-Bảng con, vở tập toán,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định.
2 Bài cũ: Một chục – tia số
10 đơn vị còn gọi là gì (1 chục)
Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
-GVNX
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu số 11:
-GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 1 que tính
rời, và hỏi:
+ Được tất cả bao nhiêu que tính?
-GV ghi bảng: 11
Đọc là: Mười một
-GV giới thiệu:
Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị Số 11 có hai chữ
số viết liền nhau
*Hoạt động 2: Giới thiệu số 12:
-GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 2 que tính
rời, và hỏi:
+ Được tất cả bao nhiêu que tính?
-GV ghi bảng: 12
Đọc là: Mười hai
-GV giới thiệu:
Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị Số 12 có hai chữ
số là chữ số 1 và chữ số 2 viết liền nhau: 1 ở bên
trái và 2 ở bên phải
Luyện viết:
-GV viết mẫu: 11, 12
*Hoạt động 3: Thực hành
-HD HS làm các bài tập trong sách giáo khoa
Bài 1: điền số thích hợp vào ô trống
Đếm số ngôi sao rồi điền số đó vào ô trống
-GVNX
Bài 2: Vẽ thêm 1 chấm tròn (theo mẫu)
-HS hát
-HS trả lời -1HS lên bảng điền các số vào tia số
-HS lấy 1 chục que tính và 1 que tính rời
-HS đọc cn, đt + Mười que tính và một que tính
là mười một que tính -HS đọc cá nhân- đồng thanh -HS nhắc lại
-HS lấy 1 chục que tính và 2 que tính rời
+ Mười que tính và hai que tính là mười hai que tính
-HS đọc cá nhân- đồng thanh -HS nhắc lại
-Viết vào bảng -HS đếm số ngôi sao ,điền kết quả vào ô vuông
Trang 5Vẽ thêm 2 chấm tròn vào ô trống có ghi 2 đơn vị
-GVNX
Bài 3: Tô màu 11 hình tam giác, và 12 hình vuông
-GVNX
(Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập 4)
Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch tia số
10
4 Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bị bài 71: Mười ba, mười bốn, mười lăm
-Nhận xét tiết học
-HS dùng bút chì màu để vẽ thêm chấm tròn vào cột đơn vị
-HS dùng bút màu để tô 11 hình vuông, 12 hình tam giác
Phân tích số 11, 12
-HS làm bài chữa bài
Đạo Đức
Bài: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO
(KNS)
I MỤC TIÊU:
- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo
- Biết vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo KN giao tiếp, ứng xừ lễ phép với
thầy giáo cô giáo.
- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo, biết nhằc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo
cô giáo
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:
-Tranh trong SGK phóng to, vở bài tập Đạo đức Điều 12 Công ước quốc tế quyền trẻ em
-Vở BT Đạo đức, bút màu…
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Khởi động: Cả lớp hát bài “ Em yêu cô giáo”
1 Khám phá:
GV hỏi:
+Em có bao giờ chào hỏi thầy cô giáo dù người ấy
chưa từng dạy chúng ta không?
+Những gì cô giáo dạy em có vâng lời chưa?
-Thầy giáo cô giáo là người dạy dỗ chúng ta nên
người Vì thế chúng ta phải biết chào hỏi lễ phép đối
với thầy cô và biết vâng lời Để hiểu rõ sự lễ phép và
vâng lời thầy cô giáo ra sao Hôm nay cô cùng các em
tìm hiểu qua bài “Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo”
-GV ghi tựa bài
2 Kết nối
*Hoạt động 1: Đóng vai (bài tập 1)
MT: HS biết một số việc thể hiện lễ phép và vâng lời
-HS hát -HS trả lời
-HS nhắc lại
Trang 6thấy giáo, cô giáo
CTH:
Bước 1: GV chia nhóm
-Yêu cầu mỗi nhóm học sinh đóng vai theo 1 tình
huống của bài tập 1
Bước 2:
-Qua việc đóng vai của các nhóm, em thấy:
+ Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời
thấy giáo, cô giáo?
+ Cần làm gì khi gặp thầy giáo, cô giáo?
+ Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách vở từ tay
thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
-Khi gặp thầy giáo, cô giáo cần chào hỏi lễ phép.
-Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy giáo, cô giáo cần
đưa bằng hai tay.
Lời nói khi đưa: Thưa cô đây ạ!
Lời nói khi nhận lại: Em cám ơn cô!
*Hoạt động 2: HS làm bài tập 2.
MT: HS tô màu đúng vào các bạn biết lễ phep vâng
lời
CTH:
Bước 1:
-GV HD HS tô nàu
Bước 2:
-Yêu cầu HS trình bày trước lớp
GV kết luận:
Thầy giáo, cô giáo đã không quản khó nhọc chăm
sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô
giáo, các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời
thầy giáo, cô giáo dạy bảo.
-Các nhóm chuẩn bị đóng vai
-Một số nhóm lên đóng vai trước lớp
-Cả lớp thảo luận, nhận xét:
+ Cần chào hỏi lễ phép + Khi đưa: Thưa cô đây ạ! Khi nhận : Em cám ơn cô!
-HS làm bài tập 2.HS tô màu tranh
-HS trình bày, giải thích lí do vì sao lại tô màu vào quần áo bạn đó?
-Cả lớp trao đổi, nhận xét
Tiết 2
3 Thực hành - luyện tập
*Hoạt Động 3: HS làm bài tập 3
MT: HS kể được vài mẫu chuyện về táâm gương lễ phép
với thầy giáo, cô giáo
CTH:
-Giáo viên kể 1-2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong
trường
-Sau mỗi câu truyện, cả lớp nhận xét: bạn nào trong câu
-HS làm bài tập 3 -Một số HS kể trước lớp
Trang 7truyện đã lễ phép và vâng lời thầy giáo, cô giáo?
*Hoạt động 4: Thảo luận nhóm theo bài tập 4.
MT: HS biết cách ứng xử trong huống Biết nhắc nhở
bạn bè phải vâng lời thầy giáo, cô giáo
CTH:
-GV chia nhóm và nêu yêu cầu:
+ Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời
thầy giáo, cô giáo?
GV kết luận:
Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo, cô
giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn
không nên như vậy.
*Hoạt động 5: Múa hát vui chơi
MT: về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
-HD HS đọc câu thơ cuối bài
“Thầy cô như thể mẹ cha
Vâng lời lễ phép mới là trò ngoan.
4 Vận dụng
-Vì sao phải lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo?
-Qua bài hôm nay chúng ta phải biết lễ phép,vâng lời thầy
cô giáo ở mọi lúc, mọi nơi
-Chuẩn bị bài 10: “Em và các bạn”
-Nhận xét tiết học
-Cả lớp trao đổi
-Các nhóm thảo luận + Đại diện từng nhóm trình bày
+ Cả lớp trao đổi, nhận xét
-Học sinh vui múa hát về chủ
đề “ Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo”
-Học sinh đọc 2 câu thơ cá nhân, đt
-HS trả lời
THỨ BA
NS: 29/1/2012 Học vần
ND:1/1/2013 Bài 78: uc - ưc
I MỤC TIÊU:
-Đọc được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ; từ và các câu ứng dụng
-Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ai thức dạy sớm nhất -HS yêu thích môn Học vần, ham đọc sách
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ trong SGK
-SGK, bảng, vở tập viết mẫu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định:
2.Bài cũ: ăc - âc
-Cho 2-3 HS đọc bài sgk
-1 HS đọc câu ứng dụng
-Hát -HS đọc bài, viết bảng con các từ ngữ: màu sắc, giấc
Trang 8-Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: Đọc đúng từ tiếng phát âm chính xác
Giới thiệu bài:
-Giới thiệu vần uc - ưc
-GV viết bảng
Dạy vần:
a.Nhận diện vần:
-So sánh vần uc với âc
-So sánh ưc với uc
b Đánh vần:
-Vần:
Đánh vần
GV chỉnh sửa
-Tiếng từ ngữ khoá: vị trí của chữ và vần trong tiếng
khoá
trục - lực
Đánh vần trờ - uc - truc - nặng - trục
lờ - ưc - lưc - nặng - lực
GV giới tranh rút ra từ ứng dụng
cần trục - lực sĩ
-Đánh vần và đọc trơn từ nhữ khoá
u - cờ - uc ư - cờ - ưc
trờ - uc - truc - nặng - trục lờ - ưc - lưc - nặng - lực
cần trục lực sĩ
- GV chỉnh sửa cho nhịp đọc cho HS
c Viết: Luyện viết vần và từ ngữ
-GV viết mẫu bảng lớp
d Đọc từ ngữ ứng dụng:
-GV giới thiệu từ ứng dụng
máy xúc lọ mực
cúc vạn thọ nóng nực
- GV giải thích từ ứng dụng
GV đọc mẫu
TIẾT 2
*Hoạt đông 2: Luyện tập
a.Luyện đọc: đọc lại bài tiết 1
- Đọc câu ứng dụng
Con gì mào đỏ
Lông mượt như tơ
Sáng sớm tinh mơ
Gọi người thúc dậy.
-GV đọc mẫu
ngủ.
-HS nhắc tựa bài CN - ĐT
uc: được tạo nên từ u & c +Giống nhau: âm cuối c +Khác nhau: uc bắt đầu bằng u.
ưc: được tạo nên từ ư và c +Giống nhau: âm cuối c +Khác nhau: ưc bắt đầu bằng ư
-HS nhìn bảng phát âm
u - cờ - uc , ư - cờ - ưc
- Cá nhân, đt
-HS phân tích -HS đọc cá nhân, cả lớp -Đọc trơn từ cn, cả lớp
-Cá nhân, nhóm, cả lớp
-HS viết bảng con: uc, ưc,
cần trục, lực sĩ
-HS đọc thầm , tìm gạch chân tiếng có vần mới học
-HS cá nhân , cả lớp
-HS lần lượt đọc uc, ưc; đọc
từ ngữ -Cá nhân, cả lớp -HS xét tranh minh hoạ câu ứng dụng
Trang 9
Toán
Bài: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM
I MỤC TIÊU:
-Nhận biết được mỗi số 13, 14, 15 gồm 1 chục và một số đơn vị
-Biết đọc, viết các số đó Nhận biết số có hai chữ số
Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3
-HS yêu thích học môn toán, có ý thức cẩn thận trong việc tính toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bó chục que tính và các que tính rời
-Bó chục que tính và các que tính rời, bảng con, vở tập toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Ổn định.
2 Bài cũ: Mười một, mười hai
HS viết số 11, 12
Phân tích số 11, 12
3 Bài mới: Mười ba, mười bốn, mười lăm
*Hoạt động 1: Giới thiệu số 13:
GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời,
và hỏi:
+ Được tất cả bao nhiêu que tính?
-GV ghi bảng: 13
Đọc là: Mười ba
-GV giới thiệu:
HS hát
-HS lấy 1 chục que tính và 3 que tính rời
+ Mười que tính và ba que tính là mười ba que tính
b Luyện viết:
-Cho HS viết bài vào vở
-GV theo dõi hs viết uốn nắn sửa sai.
*Hoạt động 3: Luyện nói
-GV nêu câu hỏi
-GV cho HS xem tranh và đặt câu hỏi:
+Tranh vẽ gì?
+Chỉ tranh và giới thiệu người và vật trong bức tranh
+Mọi người đang làm gì?
+Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy?
+Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố?
4 Củng cố - Dặn dò:
-Hỏi lại bài
-GV chỉ bảng hoặc sgk HS theo dõi đọc Tìm tiếng có
vần mới học
-Về học lại bài xem trrước bài 79.
-NX tiết học
-HS đọc câu ứng dụng cá nhân, nhóm, cả lớp.
-2-3 HS đọc
- HS viết các vần và từ ngữ vào vở tập viết mẫu.
-HS đọc tên bài luyện nói
Ai thức dậy sớm nhất?.
-HS trả lời câu hỏi
-HS làm bài tập trong vở BTTV
-HS đọc bài Tìm tiếng
Trang 10Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị Số 13 có hai chữ số là
số 1 và số 3 viết liền nhau, từ phải sang trái
*Hoạt động 2: Giới thiệu số 14:
-GV hướng dẫn HS: Lấy 1 chục que tính và 4 que tính rời,
và hỏi:
+ Được tất cả bao nhiêu que tính?
-GV ghi bảng: 14
Đọc là: Mười bốn
-GV giới thiệu:
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị Số 14 có hai chữ số
là chữ số 1 và chữ số 4 viết liền nhau, từ trái sang phải
*Hoạt động 3: Giới thiệu số 15:
Tiến hành tương tự số 13, 14
* Luyện viết:
-GV viết mẫu: 13, 14, 15
*Hoạt động 4: Thực hành:
Bài 1 : Viết số
a) Mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn, mười
lăm
………
b) 10 15 15 10
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Đếm số ngôi sao ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống
Bài 3:Nối mỗi tranh với một số thích hợp (theo mẫu)
(Nếu còn thời gian cho HS làm thêm bài tập 4)
Bài 4: Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số
4 Củng cố - Dặn dò:
-Chuẩn bị bài 72: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười
chín
-Nhận xét tiết học
-HS đọc cá nhân- đồng thanh -HS nhắc lại
-HS lấy 1 chục que tính và 4 que tính rời
+ Mười que tính và bốn que tính là mười bốn que tính
-HS đọc cá nhân- đồng thanh -HS nhắc lại
-Viết vào bảng -Thực hành
-HS số vào chỗ chấm -Điền số
-HS đếm số ngôi sao điền vào
ô vuông -HS làm bài chữa bài
-Đếm số con vật ở mỗi tranh
vẽ, rồi nối với số đó -Nối số với tranh -HS làm bài chữa bài Phân tích số 13, 14, 15
TN&XH CUỘC SỐNG XUNG QUANH
(BVMT: liên hệ+KNS)
Đã soạn ở tiết 1