Giíi thiÖu bµi ::Trong c¸c giê học trước các em đã được học c¸ch tÝnh tæng cña c¸c sè h¹ng đã biết .trong bài học hôm nay chóng ta sÏ häc c¸ch t×m mét sè h¹ng cha biÕt trong mét tæng kh[r]
(1)Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương M«n: To¸n Líp: 2A1 TiÕt 41 TuÇn:9 Ngµy so¹n : 4/9/04 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: LÝt I.Môc tiªu : Gióp HS - Có biểu tượng ít ,nhiều ( với nước , sữa ) - Nhận biết đơn vị đo thể tích :Lít tên gọi và kí hiệu (l) - Biết làm các phép tính cộng trừ số đo thể tích có đơn vị là lít (l) II §å dïng d¹y häc: - Một số vật đựng :cốc ,can ,bình nước ,xô - Can đựng nước có vạch chia - NÕu kh«ng cã vËt thËt th× vÏ tranh bµi tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi gian Néi dung Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: 1.§Æt tÝnh råi tÝnh: 37 + 63 18 + 82 45 + 55 TÝnh nhÈm : 10 + 90 30 + 70 60 + 40 B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: §Ó biÕt cèc có bao nhiêu nước ,hay c¸i can cã bao nhiªu dÇu (m¾m ,sữa, ) người ta dùng đơn vị đo là lÝt 2.Giới thiệu nhiều (nước) và ít (nước) - Cho HS quan sát cốc nước và bình nước ;1 can nước và ca nước yêu cầu nhận xét mức nước 3.Giíi thiÖu lÝt (l) - §Ó biÕt cèc ,ca , can cã bao nhiêu nước ; cốc ít ca bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo là lÝt - viÕt t¾t lµ l - §a tói s÷a (1 lÝt) yªu cÇu HS đọc số ghi trên bảng trên bao bì để tr¶ lêi tói cã bao nhiªu s÷a - Đưa ca (đựng lít)đổ sữa túi vào ca và hỏi ca chøa mÊy lÝt s÷a - §a chiÕc can cã chia v¹ch Rót nước vào can dần theo vạch và yêu cầu HS đọc mức nước can Lop2.net Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi : -NhËn xÐt cho ®iÓm HS * PP trùc quan: - §a mét c¸i cèc thuû tinh Hái HS xem c¸c em cã biÕt cốc có bao nhiêu nước không? - Ghi ®Çu bµi lªn b¶ng - Cốc nước có ít nước bình nước ,bình nước có nhiều nước cốc nước - Can đựng nhiều nước ca Ca nước đựng ít nước can - lÝt - GV viÕt lªn b¶ng l vµ yªu cÇu HS đọc - tói cã mét lÝt s÷a - Ca đựng lít sữa Rút kết luận số lít đựng ca và túi lµ nh Ghi chó (2) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương 4.LuyÖn tËp thùc hµnh: Bµi 1:YªucÇu HS tù lµm bµi Bµi - §äc YC -Yªu cÇu nhËn xÐt vÒ c¸c sè bµi -ViÕt lªn b¶ng : 9l + 8l=17l và yêu cầu HS đọc phÐp tÝnh -Hái: t¹i 9l+8l=17l -Yªu cÇu nªu c¸ch thùc hiÖn phÕp tính cộng ,trừ với các số đo có đơn vÞ lµ lÝt Bµi 3: -Yªu cÇu HS quan s¸t tranh phÇn a - Can đựng 18 lít nước - Xô đựng lít nước Bài toán: can có 18 lít nước Đổ nước can vào xô lÝt Hái can cßn bao nhiªu lÝt nước ? -Treo tranh phÇn b vµ yªu cÇu HS dùa vµo tranh nªu bµi to¸n (cã thÓ đặt câu hỏi gợi ý trên ) Bµi 4: Tãm t¾t LÇn ®Çu ;121 ? lÝt lÇn sau:151 Bµi gi¶i C¶ lÇn cöa hµng b¸n lµ: 12 + 15 = 27 (l) §¸p sè: 271 -1 lÝt,2 lÝt - HS lµm bµi ,2 HS ngåi c¹nh đổi chéo để kiểm tra lẫn - TÝnh -Là các số đo thể tích có đơn vị là lÝt -9 lÝt céng lÝt b»ng 17 lÝt -V× 8+9=17 -Thùc hiÖn phÐp tÝnh víi c¸c sè chØ số đo,ghi kết ghi tên đơn vị vµo sau kÕt qu¶ - HS làm bài ,1 HS đọc chữa bài ? Trong can đựng bao nhiêu lít nước ? Xô đựng bao nhiêu lít nước ? -Trong can còn 13 lít nước Yêu cÇu HS viÕt phÐp tÝnh phÐp tÝnh ( 18 – = 13 (l)) -Rót phÐp tÝnh : 201-101=101 - §äc bµi - Muèn biÕt c¶ lÇn b¸n ®îc bao nhiêu l nước mắm ta làm nào ? ( lÊy 121+151) - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp , HS lªn b¶ng lµm bµi -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS C Cñng cè ,dÆn dß: -Yêu cầu HS làm theo lời đọc GV ;3l ,4l,7l -Yêu cầu HS đọc các đơn vị viết trªn b¶ng ;5l,7l,10l -DÆn dß HS ghi nhí tªn gäi ,kÝ hiÖu đơn vị (l) * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop2.net (3) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương M«n: To¸n Líp: 2A1 TiÕt 42- TuÇn:9 Ngµy so¹n : 4/9/04 Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2004 Tªn bµi d¹y: LuyÖn tËp I Môc tiªu :Gióp HS cñng cè vÒ: - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lÝt (l) - Thực phép tính cộng, trừ với số đo thể tích có đơn vị lít (l) - Gi¶i bµi to¸n cã lêi v¨n II §å dïng d¹y häc : - Tranh bµi tËp (hoÆc vËt thËt) - ChuÈn bÞ cèc (lo¹i 0,5l); cèc (lo¹i 0,25l) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - Đọc viết các số đo thể tích có đơn vÞ lÝt (l) - TÝnh : 7l + 1l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: H«m chóng ta luyện tập đơn vị đo lít LuyÖn tËp Bµi 1: - Yêu cầu HS nêu đề bài - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi; HS c¶ líp lµm bµi Vë bµi tËp - Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n trªn b¶ng - Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh 35l – 12l Bµi 2: - Treo tranh phÇn a - Có cốc nước Đọc số đo ghi trªn cèc - Bµi yªu cÇu ta lµm g× ? - Ta phải làm nào để biết sốnước c¶ cèc ? - KÕt qu¶ lµ bao nhiªu ? - Tiến hành tương tự với phần b và c + Yªu cÇu nh×n tranh nªu bµi to¸n tương ứng nêuphép tính Lop2.net Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: + HS1: §äc viÕt c¸c sè ®o thÓ tÝch có đơn vị lít (l) + HS2: TÝnh - Líp nhËn xÐt - GV đánh giá cho điểm - TÝnh - Lµm bµi - Bạn làm bài đúng/sai - 35 trõ 12 b»ng 23 VËy 35l trõ 12l b»ng 23l - Có cốc đựng 1l, 2l, 3l - Tính số nước cốc - Thùc hiÖn phÐp tÝnh 1l + 2l + 3l - 1l + 2l + 3l = 6l b) Can thứ đựng 3l nước, can thứ hai đựng 5l Cả hai can đựng bao nhiªu lÝt ? (3l + 5l = 8l) c) Có can nước (dầu ) can thứ đựng 10l, can thứ hai đựng Ghi chó (4) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương 20l Hỏi hai can đựng bao nhiêu lÝt ? (10l + 20l = 30l) Bµi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài, xác định d¹ng bµi vµ tù gi¶i Bµi gi¶i Sè lÝt dÇu thïng thø cã lµ: 16 – = 14 (l) §¸p sè: 14l Bµi 4: - Lần lượt đưa rả cốc loại 0,5l và cèc lo¹i 0,25l (nÕu cã th× ®a c¶ 10 cèc lo¹i 0,1l) vµ yªu cÇu HS thùc hành rót nước - Yêu cầu so sánh mức nước c¸c lÇn víi - Kết luận: Có 1l nước đổ vào cµng nhiÒu cèc ( c¸c cèc nh nhau) thì nước cốc càng ít C Cñng cè – dÆn dß Trß ch¬i: thi ®ong dÇu - Néi dung: Cã 7l dÇu thïng vµ chiÕc can kh«ng Mét chiÕc chøa ®îc 5l, chiÕc cßn l¹i chøa ®îc 1l H·y t×m c¸ch lÊy ®îc l dÇu sau lÇn ®ong - Lời giải: Lần 1: Đổ nước từ thùng vµo ®Çy can 5l Lần 2: Đổ nước từ can 5l vào đầy can 1l, can 5l cßn l¹i 4l *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n Ýt h¬n - LÇn 1: rãt ®Çy cèc - LÇn 2: rãt ®Çy cèc - LÇn 3: rãt ®Çy 10 cèc - Cốc lần đựng nhiều cốc lần Cốc lần đựng nhiều cốc lần Cốc lần đựng nhiều nước cốc lần (cho HS nói ngược lại) - C¸ch ch¬i: Chia líp thµnh c¸c đội Đội nào tìm kết trước là đội thắng (nên chuẩn bị vật thËt cho HS ®ong) Lop2.net (5) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương Thø t ngµy th¸ng n¨m 2004 M«n: To¸n Líp: 2A1 Tªn bµi d¹y: TiÕt 43- TuÇn:9 LuyÖn tËp chung Ngµy so¹n : 4/9/04 I Môc tiªu : Gióp HS cñng cè vÒ: - PhÐp céng cã nhí ph¹m vi 20 - Đơn vị đo khối lượng: kilôgam (kg); đo thể tích: lít (l) - Tªn gäi vµ mèi quan hÖ gi÷a c¸c thµnh phÇn phÐp céng - Giải toán có lời văn (toán đơn) - Bµi to¸n tr¾c nghiÖm cã lùa chän II §å dïng d¹y häc : - Hình vẽ bài tập Cân bàn, vật để cân (bài 5) - Néi dung bµi tËp (viÕt s½n trªn b¶ng phô) III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Néi dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng I KiÓm tra bµi cò: - TÝnh : 2l + 4l = 3l + 7l + 4l = 12l + 9l = 7l + 12l + 2l = II Bµi míi: Bµi 1: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi Bµi 2: * PP Kiểm tra đánh giá: - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn c¸c yªu cÇu sau: - Líp nhËn xÐt GV đánh giá cho điểm - HS làm bài Sau đó nối tiếp (theo bµn hoÆc theo tæ) b¸o c¸o kÕt qu¶ tõng phÐp tÝnh a) Cã bao g¹o, bao thø nhÊt nÆng 25kg, - HS nhìn tranh vẽ, đọc thành bài toán vµ bao thø hai nÆng 20kg Hái c¶ hai bao nÆng bao nhiªu kil«gam? tÝnh kÕt qu¶ 25 kg + 20 kg = 45kg b) Thùng thứ đựng 15l nước, thùng thứ hai đựng 30l Hỏi hai thùng đựng bao nhiêu lít nước ? 15l + 30l = 45l - Lµm bµi Bµi 3: - 63 céng 29 b»ng 92 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Yªu cÇu nªu phÐp tÝnh cã sè h¹ng lµ 63 vµ 29 ? Bµi to¸n yªu cÇu chóng ta lµm g×? Bµi 4: ? Bài toán đã cho gì ? - Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t - Bµi to¸n hái g× ? - LÇn ®Çu b¸n 45kg g¹o LÇn sau b¸n 38kg - C¶ hai lÇn b¸n ®îc bao nhiªu kg g¹o ? Lop2.net Ghi chó (6) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương Bµi gi¶i Sè g¹o c¶ hai lÇn b¸n lµ: 45 + 38 = 83 (kg) §¸p sè: 83 kg g¹o Bµi 5: - Tói g¹o c©n nÆng 3kg - V× tói g¹o vµ 1kg nÆng b»ng kgh (2kg + 2kg = 4kg) vËy tói g¹o b»ng 4kg trõ 1kg b»ng 3kg - C 3kg - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vµ cho biÕt tói g¹o nÆng bao nhiªu kil«gam - V× ? - Yªu cÇu HS khoanh vµo c©u tr¶ lêi đúng C Cñng cè, dÆn dß - Yªu cÇu HS vÒ lµm BT SGK *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop2.net (7) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2004 M«n: To¸n Líp: 2A1 Tªn bµi d¹y: TiÕt 45 TuÇn:9 T×m mét sè h¹ng mét tæng Ngµy so¹n : 4/9/04 I Môc tiªu : -BiÕt c¸ch t×m sè h¹ng mét tæng -áp dụng để giải các bài toán có liên quan đến tìm số hạng tổng II §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh vÏ phÇn bµi häc III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Thêi Néi dung gian Các hoạt động dạy học I KiÓm tra bµi cò: -ViÕt lªn b¶ng 6+4 vµ yªu cÇu tÝnh tæng? - H·y gäi tªn c¸c thµnh phÇn phÐp céng trªn II Bµi míi; Giíi thiÖu bµi ::Trong c¸c giê học trước các em đã học c¸ch tÝnh tæng cña c¸c sè h¹ng đã biết bài học hôm chóng ta sÏ häc c¸ch t×m mét sè h¹ng cha biÕt mét tæng biÕt tæng vµ sè h¹ng Giíi thiÖu c¸ch t×m mét sè h¹ng mét tæng Bước 1: -Treo lªn b¶ng h×nh vÏ phÇn bµi häc - Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu « vu«ng? ®îc chia lµm mÊy phÇn ? mçi phÇn cã mÊy «? - céng b»ng mÊy ? -6 b»ng 10 trõ mÊy? -6 lµ sè « vu«ng cña phÇn nµo ? -4 lµ sè « vu«ng cña phÇn nµo ? - VËy lÊy tæng sè « vu«ng trõ ®i sè « vu«ng cña phÇn thø hai ta ®îc sè « vu«ng cña phÇn thø nhÊt -Tiến hành tương tự để Hs rút kÕt luËn - lÊy tæng sè « vu«ng trõ ®i sè « vu«ng cña phÇn thø nhÊt ta ®îc sè « vu«ng cña phÇn thø hai - Treo h×nh lªn b¶ng vµ nªu Phương pháp,hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra đánh giá: - 6+4=10 - vµ lµ c¸c sè h¹ng , 10 lµ tæng * PP trùc quan, thuyÕt tr×nh: - TÊt c¶ cã 10 « vu«ng , hia lµm phÇn, phÇn thø nhÊn cã « vu«ng phÇn thø hai cã « vu«ng - + = 10 - = 10 - - PhÇn thø nhÊn - PhÇn thø hai - Hs nh¾c l¹i kÕt luËn Lop2.net Ghi chó (8) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương bµi to¸n cã tÊt c¶ 10 « vu«ng Chia lµm hai phÇn PhÇn thø hai cè « vu«ng phÇn thø nhÊt cha biÕt ta gäi lµ x ta cã x « vu«ng « vu«ng b»ng 10 « vu«ng viÕt lªn b¶ng x+4=10 - h·y nªu c¸ch tÝnh « vu«ng cha biÕt -VËy ta cã :sè « vu«ng cha biÕt b»ng 10 trõ - ViÕt lªn b¶ng x=10-4 -PhÇn cÇn t×m cã mÊy « vu«ng ? -ViÕt lªn b¶ng :x=6 -Yêu cầu Hs đọc bài trên bảng -Hỏi tương tự để có ; + X=10 X=10-6 X=4 Bước 2: Rút kết luận -Gv yªu cÇu Hs gäi c¸c thµnh phần phép cộng cảu bài để rót kÕt luËn - Yêu cầu lớp đọc đồng bàn ,tổ, cá nhân đọc LuyÖn tËp – thùc hµnh Bµi -Yêu cầu Hs đọc đề bài -Yêu cầu Hs đọc bài mẫu -Yêu cầu Hs đọc làm bài Gọi hai Hs lªn b¶ng lµm bµi -Gv nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 2: -Gọi Hs đọc đề bài - C¸c cÇn ®iÒn vµo « trèng lµ nh÷ng « nµo phÕp céng? -Yªu cÇu Hs nªu c¸ch tÝnh céng ,c¸ch t×m sè h¹ng cßn thiÕu phÐp céng -Yªu cÇu Hs tù lµm bµi ,gäi Hs lªn b¶ng lµm bµi Bµi 3: -Gọi Hs đọc đề bài -Yªu cÇu Hs tãm t¾t vµ dùa vµo c¸ch t×m sè h¹ng mét tæng để giải bài toán lÊy 10 trõ (v× 10 lµ tæng sè « vu«ng h×nh « vu«ng lµ h×nh ®É biÕt) - « vu«ng X + 4=10 X=10-4 X=6 -Muèn t×m sè h¹ng ta lÊy tæng sè trõ ®i sè h¹ng - Hs đọc kết luận ghi nhớ * PP luyÖn tËp thùc hµnh: -T×m x -§äc bµi mÉu -lµm bµi -Hs nhËn xÕt bµi cña b¹n kiÓm tra bµi cña m×nh -ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng -Lµ tæng sè hoÆc sè h¹ng cßn thiÕu phÐp céng -Tr¶ lêi -Lµm bµi nhËn xÐt bµi cña b¹n trªn b¶ng tù kiÓm tra bµi cña m×nh - Đọc và phân tích đề Tãm t¾t: Cã: 35 häc sinh Trai: 20 häc sinh G¸i : häc sinh? Bµi gi¶i Sè häc sinh gi¸i lµ : 35-20=15(häc sinh) Lop2.net (9) Giáo án năm học 2004 – 2005 GV : Nguyễn Thị Phương C.Cñng cè, dÆn dß -Yªu cÇu Hs nªu c¸ch t×m sè h¹ng mét tæng nhận xét học tuyên dương Hs tèt nh¾c nhë c¸c em cßn cha chó ý - DÆn dß Hs vÒ nhµ häc thuéc §¸p sè:15 häc sinh * Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop2.net (10)