Nghiên cứu các quá trình điều chế và tính chất của bột TiO2 kích thước Nanomet được biến tính bằng N và Fe : Luận án Tiến sĩ Hóa học chuyên ngành Hóa vô cơ [Mã số : 62442501]

4.Củng cố: 3phút -Qua câu chuyện con rút ra bài học gì?Phải thật thà, trong tình bạn không được dối trá./ Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối -GV nhận xét tiết học 5.Dặn[r]

TUẦN 24 Ngày dạy: Thứ hai / 21./ /2011 Tập đọc: QUẢ TIM KHỈ I./Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật câu chuyện -Hiểu nội dung bài: Khỉ kết bạn với Cá Sấu , bị Cá Sấu lừa Khỉ đã khôn khéo thoát nạn kẻ bội bạc Cá Sấu không có bạn ( trả lời câu hỏi SGK ) * MTR: Đánh vần và đọc : Khôn khéo , thoát nạn , tim Khỉ , lủi II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn các từ, các câu cần luyện đọc III./Hoạt động dạy học : Tiết HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1phút ) Hát 2.Bài cũ: (3’) Goị HS lên bảng, đọc thuộc lòng bài Sư tử xuất - HS lên bảng đọc bài và TLCH - Lớp theo dõi nhận xét quân và trả lời câu hỏi 1,2,3,4 bài 3.Bài Mở bài :Treo tranh và hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? chú khỉ ngồi trên lưng Cá Sấu Cá Sấu và khỉ có chuyện gì với mà tận bây họ nhà Khỉ không thèm chơi với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này qua bài tập đọc hôm nay.(1’) Hoạt động 1: Luyện đọc: ( 30 phút ) 1.Đọc mẫu: GV đọc mẫu toàn bài Sau đó gọi -1 HS khá đọc lần Cả lớp theo dõi và đọc HS khá đọc lại thầm theo 2.Luyện đọc và giải nghĩa từ *Đọc câu -Y/c HS đọc câu bài -HS nối tiếp đọc câu -Y/c HS tìm và đọc các từ khó bài -HS đọc: quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoảng sợ, trấn tĩnh, lủi -GV uốn nắn sửa sai cho HS *Đọc đoạn trước lớp -Bài tập đọc có đoạn: -Hỏi : Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân +Đoạn 1:Một ngày nắng đẹp…ăn chia nào? mà khỉ hái cho +Đoạn 2:Một hôm….dâng lên vua bạn +Đoạn 3: Cá Sấu tưởng thật….giả dối mi đâu +Đoạn 4: Phần còn lại -Y/c HS đọc đoạn trước lớp -HS nối tiếp đọc đoạn -Y/c HS đọc từ chú giải cuối bài -HS đọc các từ chú giải cuối bài 3.Đọc đoạn nhóm -HS đọc đoạn nhóm 4.Thi đọc các nhóm 5.Cả lớp đồng bài -HS đọc cá nhân, đồng Tiết Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: ( 23 phút ) -Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu nào? -Thấy Cá Sấu khác vì không có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày nào Khỉ hái cho Cá Sấu ăn Lop2.net -Câu 2:Cá Sấu định lừa Khỉ nào? -Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà mình Khỉ nhận lời, ngồi trên lưng nó Đi đã xa bờ Cá Sấu nói nó cần tim Khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn -Câu 3:Khỉ nghỉ mẹo gì để thoát nạn? -Khỉ giả vờ sẵng sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa trở lại bờ lấy tim để nhà -Câu nói nào Khỉ làm Cá Sấu tin Khỉ? -“Chuyện quan trọng mà bạn chẳng bảo trước” Bắng câu nói ấy, Khỉ làm cho Cá Sấu tưởng Khỉ sẵn sàng tặng tim mình cho Cá Sấu -Câu 4:Tại Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất? -Vì bị lộ mặt bội bạc, gải dối -Câu 5:Hãy tìm từ nói lên tính nết -Khỉ:Tốt bụng, thật tha,øthông minh Khỉ và Cá Sấu? -Cá Sấu: Gỉa dối, bội bạc, độc ác Hoạt động Luyện đọc lại bài ( phút ) -GV đọc mẫu -Hướng dẫn – nhóm HS thi đọc lại truyện -HS thi đọc theo các vai: Người dẫn theo các vai truyện, Cá Sấu, Khỉ 4.Củng cố: (3 phút ) -Câu chuyện muốn nói với chúng em điều gì?(Phải chân thật tình bạn,không dối trá) -GV nhận xét chung tiết học 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà luyện đọc lại bài Chuẩn bị kĩ bài tiết sau kể chuyện - Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết cách tìm thừa số x các bài tập dạng : x x a= b ; a x x = b - Biết tìm thừa số chưa biết - Biết giải bài toán có phép tính chia (trong bảng chia ) II.Chuẩn bị GV và HS: GV: SGK, phấn màu, bảng phụ HS: Bảng con, Vở bài tập III.Hoạt động dạy học: GV HS 1.Ổn định lớp: (1 phút ) 2.Bài cũ: (3’) Gọi HS kiểm tra bài tập - - 2HS lên bảng làm ,lớp làm vào nháp Tìm x: x  = 18  x = 14 3.Bài mới: *Giới thiệu:Trong học toán này, các em luyện tập cách tìm thừa số phép nhân và giải các bài toán có lời văn phép chia.(1 phút ) Hoạt động 1: Luyện tập ( 26 phút ) Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x? -x là gì các phép tính bài? -x là thừa số phép nhân -Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết nào? Lop2.net -Yêu cầu HS làm bài, sau đó chửa bài và cho điểm HS .Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Bài tập Y/c chúng ta viết số thích hợp vào ô -Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, trống bảng cho HS đọc tên các dòng bảng -Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số phép nhân và Y/c HS làm bài -Trả lời, sau đó HS lên bảng làm bài, lới làm bài vào Vở bài tập T.số 2 3 -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng, sau đó kết luận lời giải Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Có tất bao nhiêu kg gạo? -12 kg gạo chia thành túi? -Chia thành túi nghĩa là chia nào? -Vậy làm nào để tìm số gạo túi? -Yêu cầu HS làm bài gọi HS lên bảng làm bài T.số 6 5 Tích 12 12 6 15 15 -Có 12kg gạo, chia vào túi Hỏi túi có kg gạo? -Có tất 12kg gạo -12kg gạo chia thành túi -Chia thành túi nghĩa là chia thành phần -Thực phép` chia 12: Làm bài: Tóm tắt: túi: 12kg gạo túi: ….kg gạo? Bài giải: Mỗi túi có số kg gạo là: 12 : = 4(kg gạo) -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng và Đáp số: 12 kg gạo cho điểm HS -1 HS nhận xét 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -GV nhận xét tiết dạy -HS nhà xem và học lại cho thuộc bảng nhân Hoạt động tập thể: CHÀO CỜ – SINH HOẠT SAO I Mục tiêu: -Nắm mục đích, ý nghĩa việc chào cờ vào sáng thứ hai hàng tuần -Nghe nhận xét việc thực nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này - Tiếp tục sinh hoạt chủ điểm “ Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” II Cách tiến hành: HĐGV HĐHS Chào cờ: 20’ -Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm lễ chào cờ -Xếp thành hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau -Chào cờ -Chào cờ -Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận xét kq’ hoạt -Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và động tuần qua vàphổ biến nhiệm vụ hoạt động phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần này tuần này Lop2.net Sinh hoạt 15’ Sinh hoạt chủ điểm “Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” ổn định: - Y/c: Sơ kết tuần: - Y/c: - Các điểm danh và báo cáo sĩ số -Từng báo cáo kết theo dõi thành viên tuần qua chủ điểm “ Yêu nhi đồng và đội thiếu niên tiền phong HCM” Sinh hoạt chủ đề: -Y/c: - Chốt lại: có tên riêng và ý nghĩa Chúng ta phải học tập tốt để xứng đáng với tên mình 4.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các - Các thảo luận tên và ý nghĩa chúng - Đại diện các trình bày ý kiến Ngày dạy: Thứ ba / 22 / / 2011 Toán: BẢNG CHIA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia -Biết giải bài toán có phép tính chia , thuộc bang chia II.Đồ dùng dạy học: -Các bìa, bìa có chấm tròn -SGK, Vở bài tập III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1phút ) Hát 2.Bài cũ: (3phút ) Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập ,lớp làm vào Gọi HS đọc thuộc lòng bảng nhân bảng GV nhận xét Tìm x: x + = ; x  = 27 3.Bài mới: Mở bài : Trong học toán hôm nay, các em dựa vào bảng nhân để thành lập bảng chia và làm các bài luyện tập bảng chia 4(1 phút ) Hoạt động Lập bảng chia 4: (16 phút ) -Gắn lên bảng bìa, mỗ bìa có chấm tròn -HS quan sát trả lời Nêu bài toán: +Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất -3 bìa có tất 12 chấm tròn chấm tròn? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn -Phép tính:  = 12 hay  = 12 bìa +Bài toán:Trên các bìa có tất 12 chấm tròn, -Cả lơp cùng phân tích bài toán biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao -Trả lời: Có tất bìa nhiêu bìa? -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa mà -Phép tính đó là: 12 : = Lop2.net bài toán yêu cầu -GV viết lên bảng và yêu cầu HS đọc phép tính: 12 : = -Tiến hành tương tư vài phép tính khác -GV cho HS thành lập bảng chia 4(như bài học tr 104) -Từ kết phép nhân, ta tìm phép chia tương ứng Vií dụ:  = nêu phép chia  = 8nêu phép chia -Tổ chức cho HS đọc và học thuộc lòng bảng chia Hoạt động 2: Thực hành: ( 10 phút ) Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài và đổi chéo để kiểm tra bài -Cả lớp đọc: mười hai chia bốn ba 4:4=1 8:4=2 -Thi đọc cá nhân, theo tổ, theo bàn học -Làm bài theo Y/c GV , sau đó, HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra bài -1 HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm và Bài 2: Gọi HS đọc Y/c bài phân tích đề bài -Có tất 32 HS -Hỏi: Có tất bao nhiêu học sinh? -Thành hàng -32 HS xếp thành hàng? -Muốn biết hàng có bạn học sinh chúng ta -Chúng ta thực phép chia 32: Làm bài: Tóm tắt: làm nào? hàng: 32 học sinh -Y/c HS làm bài, gọi HS làm bài bảng lớp hàng: … học sinh? Bài giải: Mỗi hàng có số học sinh là: 32 : = 8(học sinh) Đáp số: học sinh -1 HS nhận xét -Có 32 HS xếp thành các hàng, hàng có học sinh Hỏi xếp hàng? -1 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập 4.Củng cố: (3 phút ) -Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: (1phút ) -Về nhà học thuộc lòng các bảng chia 2,3,4 Và ôn lại bài học hôm nay, chuẩn bị bài sau Kể chuyện : QUẢ TIM KHỈ I./ Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện * MTR : Biết phân vai để dựng lại câu chuyện ( BT2 ) II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện SGK -Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ III./Hoạt động dạy học: HĐGV Lop2.net HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: ( phút ) Gọi HS kể theo vai câu chuyện Bác sĩ Sói (vai người dẫn truyện, Sói, Ngựa) Cả lớp theo dõi và nhận xét 3.Bài Mở bài : Muông thú xung quanh chúng ta còn nhiều điều lạ Trong tiết kể chuyện hôm nay, lớp mình cùng kể lại chuyện Qủa tim khỉ (1) Hoạt động 1:.Hướng dẫn kể chuyện.( 19phut ) a.Kể đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm -GV Y/c HS chia nhóm, dựa và tranh minh hoạ và gợi ý GV để kể cho các bạn nhóm cùng nghe Bước 2: -Y/c các nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp -Y/c các nhóm có cùng nội dung nhận xét -Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi gợi ý HS lúng túng Đoạn 1: -Câu chuyện xảy đâu? -Cá Sấu có hình dáng thế nào? -Khỉ gặp Cá Sấu trường hợp nào? -Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì? -Cá Sấu trả lời Khỉ sao? -Tình bạn Khỉ và Cá Sấu nào? -Đoạn có thể đặt tên là gì? Đoạn 2: -Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì? -Cá Sấu định lừa Khỉ nào? - HS lên bảng kể chuyện -Chia nhóm, nhóm HS Mỗi HS kể tranh Khi HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn -1 HS trình bày tranh -HS nhận xét bạn theo các tiêu chí đã nêu -Câu chuyện xảy ven sông -Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm nhọn hoắt lưỡi cưa sắc -Cá Sấu chảy hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã -Bạn là ai? Vì bạn khóc? -Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi -Ngày nào Cá Sấu đến ăn hoa mà Khỉ hái -Khỉ gặp Cá Sấu -Mời Khỉ đến nhà chơi -Cá Sấu mời Khỉ đến chơi định lấy tim Khỉ -Khỉ lúc đầu hoảng sợ sau trấn tĩnh lại -Lúc đó thái độ Khỉ sao? -chuyện quan trọng mà bạn chẳng -Khỉ đã nói gì với Cá Sấu? bảo trước Qủa tim tôi để nhà Mau đưa tôi về, tôi lấy tim dâng lên vua bạn Đoạn 3: -Chuyện gì đã xảy Khỉ nói với Cá Sấu là -Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ Khỉ trèo lên cây thoát chết Khỉ đã để tim mình nhà? -Con vật bội bạc kia! Đi đi! Chẳng thèm -Khỉ nói với Cá Sấu điều gì? kết bạn với kẻ giả dối mi đâu Đoạn 4: -Cá Sấu tẽn tò, lặn xuống nước, lủi -Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì? Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện.(10') -Yêu cầu HS kể theo vai -HS 1: Vai người dẫn truyện -HS 2: Vai Khỉ -HS 3: Vai Cá Sấu -Yêu cầu HS nhận xét bạn kể Lop2.net -Chú ý: Càng nhiều HS kể càng tốt 4.Củng cố: (3phút ) -Qua câu chuyện rút bài học gì?(Phải thật thà, tình bạn không dối trá./ Không muốn kết bạn với kẻ bội bạc, giả dối) -GV nhận xét tiết học 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà tập kể và dựng lại câu chuyện theo vai, kể cho người thân nghe.Chuẩn bị bài sau chính tả Chính tả: ( Nghe – viết ) QUẢ TIM KHỈ I/.Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm (BT2 a ,b ) II./Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn các bài tập Tranh ảnh các vật bắt đầu s III/.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3’) Gọi HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy - HS thực theo yêu cầu nháp các từ sau: -lướt, lược, trước, phước 3.Bài mới: Mở bài : Trong chính tả hôm nay, các em nghe cô đọc và viết lại đoạn bài Qủa tim khỉ và làm các bài tập chính ta phân biệt s/x, ut/uc.(1’) Hoạt động 1.Hướng dẫn viết chính tả:(16') a)Ghi nhớ nội dung đoạn viết -Cả lớp theo dõi.1 HS đọc lại bài -GV đọc bài viết chính tả -Khỉ và Cá Sấu -Đoạn văn có nhân vật nào? -Vì chẳng có chơi với nó -Vì Cá Sấu lại khóc? -Thăm hỏi, kết bạn và hái hoa cho Cá Sấu -Khỉ đã đối xử với Cá Sấu nào? ăn b)Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn trích có câu -Đoạn trích có câu? -Những chữ nào bài chính tả viết hoa? Tại - Cá Sấu, Khỉ là tên riêng phải viết hoa Ban, Vì, Tôi, Từ viết hoa vì là chữ đầu câu sao? -Bạn là ai? Vì bạn khóc? -Hãy đọc lời Khỉ? -Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả chơi với tôi -Hãy đọc câu nói Cá Sấu? -Đặt sau dấu gạch đầu dòng -Những lời nói đặt sau dấu gì? -Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi, dấu -Đoạn trích sử dụng loại dấu câu nào? gạch đầu dòng, dấu hai chấm c)Hướng dẫn viết từ khó -HS đọc, viết bảng lớp, bảng -GV đọc: Cá Sấu, nghe, những, hoa quả… -Viết bài theo lời đọc GV d)Viết chính tả e)Soát lỗi -GV đọc lại bài, dừng lại và phân tích các từ khó -Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số lỗi lề viết cho HS soát lỗi g)Chấm , chữa bài Lop2.net -Thu và chấm số bài, số bài còn lại để chấm sau Hoạt động : Bài tập chính tả ( 10 phút) Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền s x vào chỗ trống thích hợp -Gọi HS lên bảng làm -2 HS lên bảng làm HS lớp làm bài vào Vở bài tập Đáp án: say sưa, xay lúa, xông lên, dòng sông chúc mừng, chăm chút; lụt lội, lục lọi -Gọi HS nhận xét, chữa bài -Nhận xét, chữa bài -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2: Trò chơi -GV treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung -sói, sư tử, sóc, sò, sứa,sao biển, sên, sẻ, sơn -GV nêu yêu cầu và chia lớp thành nhóm, gọi ca, sam,… các nhóm trả lời Mỗi tiếng tìm -rút, xúc, húc,… -HS viết các từ tìm vào Vở bài tập tính điểm -Tổng kết thi 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -Nhận xét tiết học, tuyên dương các em viết bài đúng, đẹp chính xác và làm đúng bài tập chính tả Y/c HS còn mắc lỗi nhà viết lại -Về nhà làm lại bài tập chính tả, và chuẩn bị bài sau Đạo đức: LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I/.Mục tiêu: - Nêu số y/c tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng , lễ phép , ngắn gọn ;nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí môyj số tình đơn giản , thường gặp nhận và gọi điện thoại -Biết lịch sự.khi nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh * MTR: Đánh vần và đọc : Lịch nhận ä và gọi điện thoại II./Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ chơi điện thoại, SGK -Vở bài tập Đạo đức III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1phút )Hát 2.Bài cũ: (3phút ) Kiểm tra học sinh: -HS 1:Khi nhận và gọi điện thoại em cần phải làm gì? 3.Bài : -HS 2: Lịch nhận và gọi điện là để làm Mở bài: Khi nhận và gọi điện thoại, chúng gì? ta không nhìn thấy nhau, chính vì lại cần thể lịch với nhau.Bài học hôm giúp các em luyện tập nhận và gọi điện thoại cho lịch và đạt hiệu nhất.(1phút ) Hoạt động 1: Đóng vai ( 11 phút ) -Cho HS thảo luận và đóng vai theo cặp -2 HS ngồi cạnh thảo luận * Tình 1: -Bạn Nam gọi điện cho bà ngoại hỏi thăm sức khoẻ * Tình 2: -Một số cặp HS lên đóng vai Lop2.net -1 người gọi nhầm số máy nhà Nam * Tình 3: -Bạn Tâm định gọi điện cho bạn, lại bấm nhầm số máy nhà khác Kết luận: Dù tình nào em cần phải cư xử lịch nhận và gọi điện thoại Hoạt động 2: Xử lí T/Huống.(10 phút ) -Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận a)Có điện thoại gọi cho mẹ mẹ vắng nhà b)Có điện thoại gọi cho bố, bố bận c)Em nhà bạn chơi, bạn vừa ngoài thì chuông điện thoại reo GV yêu cầu HS liên hệ: -Trong lớp chúng ta em nhà đã gặp tình tương tự chưa -Em đã làm gì tình đó Kết luận: Cần phải lịch nhận và gọi điện thoại, điều đó thể lòng tự trọng và tôn trọng người khác 4.Củng cố: (3 phút ) -GV nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm và cá nhân học tốt và nhắc nhở nhóm học chưa tốt 5.Dặn dò: (1 phút ) -HS nhà nhớ thực điều đã học vào sống ngày -Thảo luận lớp cách ứng xử, đóng vai các cặp xử lí tình xem đã lịch chưa “Vì sao” -Thảo luận và tìm cách ứng xử tình -Đại diện số nhóm trình bày cách giải guyết tình -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Một số HS tự liên hệ các HS còn lại nghe và nhận xét Ngày dạy : Thứ tư / 23/ / 2011 Toán : MỘT PHẦN TƯ I.Mục tiêu: Giúp HS : -Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) - Một phần tư ,biết đọc , viết 1/4 - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần II.Đồ dùng dạy học: -Các hình vuông, hình tròn, hình thoi giống hình vẽ SGK III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định :( 1phút ) Hát 2.Bài cũ: ( 4phút ) Gọi HS lên bảng làm bài tập sau điền dấu thích - HS thực theo yêu cầu hợp vào chỗ trống, lớp làm vào giấy nháp: 12 : ……6 : ; 28 : ……  ;  ……32 : 3.Bài mới: Mở bài : Trong học toán hôm nay, các em làm quen với số mới, đó là số Một phần tư (1 phút ) Hđộng1:.Giới thiệu “Một phần tư”( 17 Phút ) -Cho HS quan sát hình vuông phần bài -HS theo dõi thao tác GV, phân tích bài học SGK, sau đó dùng kéo cắt hình vuông toán và trả lời: Được phần tư hình vuông làm phần và giới thiệu: “Có Lop2.net hình vuông chia làm phần nhau, lấy phần, phần tư hình vuông” -Theo dõi bài giảng GV và đọc viết số -Tiến hành tương tự với hình tròn để HS rút kết luận -Có hình tròn, chia thành phần nhau, lấy phần, phần tư hình tròn -Trong toán học, để thể phần tư hình vuông, phần tư hình tròn, ngưòi ta dùng số “Một phần tư” viết Hoạt động2 :.Luyện tập – thực hành: (10 phút ) Bài 1: -Y/c HS đọc đề bài tập 1 HS đọc yêu cầu bài tập hình nào? -Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài, sau đó gọi HS phát biểu ý kiến -Đã tô màu hình là: A,B,C Bài 3: -Đã tô màu -Y/c HS đọc đề bài -Hình nào đã khoanh vào phần tư số thỏ? -Y/c HS quan sát hình vẽ SGK và tự làm -Hình a đã khoanh vào phần tư số bài thỏ -Vì em nói hình a đã khoanh vào phần tư -Hình a có tất thỏ, chia làm phần số thỏ? nhau, thì phần có thỏ, hình a có thỏ khoanh -Nhận xét và cho điểm HS 4.Củng cố- dặn dò: (4 phút ) -GV tổ chức cho HS lớp chơi trò chơi nhận biết Một phần tư tương tự trò chơi nhận biết Một phần tiết 105 -Tuyên dương nhóm thắng và tổng kết tiết học -Về nhà xem lại bài và làm các bài tập cuối bài Tập đọc: VOI NHÀ I./Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng , đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung bài: Voi rừng nuôi dạy thành voi nhà làm nhiều việc có ích cho người ( trả lời câu hỏi sách GK) * MTR : Đánh vần và đọc dược : nhúc nhích ,lúc lắc khựng lại II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần luyện đọc III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) -Gọi 3HS lên bảng đọc toàn bài Gấu trắng là -HS :Nêu hình dáng gấu trắng -HS :Vì nói gấu trắng là chúa tò mò chúa tò mò và trả lời: -HS :Chàng thuỷ thủ là người nào 3.Bài mới: Hoạt động1 Luyện đọc: ( 13 phút ) 10 Lop2.net a)Đọc mẫu: GV đọc mẫu lần -HS theo dõi và đọc thầm theo b)Luyện phát âm -Y/c HS tìm các từ khó đọc bài, sau đó -Tìm, nêu và luyện đọc các từ: khựng lại, nhúc nhích, rú ga, thu lu, lững thững, GV đọc mẫuHS luyện đọc lúc lắc, quặp chặt, huơ vòi, -Đọc bài nối tiếp,mỗi HS đọc câu -Y/c HS nối tiếp đọc câu c)Luyện đọc theo đoạn -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Gọi HS đọc chú giải -HS dùng bút chì gạch (/) để phân cách các -Hướng dẫn HS chia bài tập đọc làm đoạn: đoạn Đoạn 1:Từ đầu …chịu rét qua đêm Đoạn 2: Gần sáng…Phải bắn thôi Đoạn 3: Phần còn lại -HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp -Y/c HS đọc nối tiếp đọc đoạn -3-5 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng các câu văn bên -HS luyện ngắt giọng câu: -Hướng dẫn HS ngắt câu Tứ rú ga lần/ xe không nhúc Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vòi vào đầu xe/ nhích.//Hai bánh đã vục xuống vũng lầy.//Chúng và co mình/ lôi mạnh xe qua vũng tôi đành ngồi thu lu xe,/ chịu rét qua đêm lầy.//Lôi xong,/ nó huơ vòi phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.// -Đọc đoạn nhóm -Cá nhân, nhóm cử đại diện thi đọc d)Thi đọc các nhóm -Cả lớp đọc đồng đoạn 1,2 -T/c cho HS thi đọc đoạn, bài g)Cả lớp đọc đồng Hoạt động Tìm hiểu bài: ( phút ) Câu 1: Vì người trên xe phải ngủ qua -Vì xe sa xuống vũng lầy không đêm rừng? -Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng mà -Tứ rú ga lần xe không nhúc nhích xe không di chuyển? Câu 2: Mọi người lo lắng nào thấy -Mọi người sợ voi đập tan xe Tứ chộp lấy súng định bắn voi, Cần ngăn lại voi đến gần xe? -Voi quắp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy -Vì voi nhà không tợn phá phách voi rừng mà hiền lành, biết giúp người -Vì voi nhà thông minh -Vì voi lững thững theo hường Tun Nghĩa là theo hướng có người với chủ nó Câu 3: Con voi đã giúp họ nào? -Tại người nghĩ là đã găp voi nhà? Hoạt động Luyện đọc lại ( phút ) -GV đọc mẫu lần -Tổ chức cho HS thi đọc lại truyện 4.Củng cố- dặn dò:( phút ) -GV cho HS xem số tranh voi làm việc giúp người -HS lắng nghe và đọc thầm -HS thi đọc lại truyện -Nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau 11 Lop2.net Tự nhiên –Xã hội: CÂY SỐNG Ở ĐÂU ? I./ Mục tiêu: - Biết cây cối có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nước * MTR : Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất , trên núi cao , trên cây khác ( cây tầm gửi ) Dưới nước II./ Đồ dùng dạy học: -Hình vẽ SGK tr.50, 51 Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống các môi trường khác Các lá cây thật đem đến lớp -Sưu tầm tranh ảnh các loại cây sống các môi trường khác quanh nhà, bờ ao… III./ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 phút )Hát 2.Bài cũ: (Không kiểm tra) 3.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK.( 14 phút ) Bước 1:Làm việc theo nhóm nhỏ -HS làm việc theo nhóm nhỏ thực theo yêu -Yêu cầu HS quan sát hình SGK tr.50,51 cầu GV và đưa kết và nói nơi sống cây hình? +Hình 1: Đây là cây thông trồng rừng trên cạn Rễ cây đâm sâu xuống mặt đất +Hình 2:Đây là hoa súng, trồng trên mặt hồ, nước Rễ cây sâu xuống nước +Hình 3: Đây là cây phong lan, sống bám thân cây khác Rễ cây vươn ngoài không khí +Hình 4: Đây là cây dừa trồng trên cạn Rễ cây đâm sâu xuống đất Hoạt động 2: Triễn lãm ( 15 phút ) *Bước 1:Hoạt động theo nhóm nhỏ -Nhóm trưởng yêu cầu các thành viên nhóm đưa tranh ảnh lá cây thật đã -HS cùng nói tên các cây và nơi sống, đặc sưu tầm cho lớp xem và giới thiệu cho lớp điểm loại cây biết loại cây theo trình tự sau: Tên cây Nơi sống loài cây Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó *Bước 2: Làm việc lớp -Gọi các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm -HS các nhóm trưng bày ản phẩm nhóm mình mình và đánh giá lẫn -GV chấm nhóm nào có có các loại cây sống nhiều môi trường khác là nhóm đó đứng -GV có thể cho điểm nhóm , cá nhân sưu tầm nhiều cây và đa dạng Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -Cây thường trồng đâu? Cây sống môi trường nào? -GV : Cây cần thiết và đem lại nhiều lợi ích cho chúng ta Bởi dù cây trồng đâu, chúng ta phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây? -GV nhận xét tiết học 12 Lop2.net Tập viết CHỮ HOA: U, Ư I.Mục tiêu: -Viết đúng, chữ cái U, Ư hoa.( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng: Ươm ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) Ư ơm cây gây rừng ( lần ) II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ hoa U, Ư khung chữ viết trên bảng phụ, có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ Viết mẫu cụm từ ứng dụng Ươm cây gây rừng -Vở tập viết 2- tập III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : ( phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) HS nhắc lại cụm từ ứng dụng: Thẳng - HS thực theo yêu cầu ruột ngựa  Y/c HS viết bảng  lớp viết bảng 3.Bài mới: Hoạt động 1.Hướng dẫn viết chữ hoa: (7phút ) a)Quan sát và nhận xét chữ U, Ư -Quan sát -Treo bảg chữ hoa U, Ư -Chữ hoa U cao li -Chữ U hoa cao li? -Chữ U hoa gồm nét là nét móc đầu và nét -Chữ U gồm nét? Là nét nào? móc ngược phải -Điểm đặt bút nét thứ nằm vị trí nào? -Điểm đặt bút nét móc hai đầu nằm trên ĐKN 5, ĐKD và -Điểm đặt bút nét này nằm đâu? -Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút nét móc -Nằm trên ĐKD 5, ĐKN và -HS quan sát mẫu chữ và trả lời ngược phải -Giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết +Điểm đặt bút nằm giao điểm ĐKN và ĐKD mẫu khung chữ +Điểm dừng bút nằm trên ĐKN -Y/c HS so sánh chữ U hoa và chữ Ư hoa? -Y/c HS nêu cách viết nét râu trên đầu chữ -Chữ Ư hoa khác chữ U hoa nét râu nhỏ trên đầu nét Ư hoa -1 HS trả lời, HS khác nhắc lại b)Hướng dẫn HS viết bảng con: -Yêu cầu HS viết chữ hoa U, Ư vào không -HS viết vào bảng trung, sau đó viết vào bảng -Theo dõi nhận xét và chỉnh sửa lỗi Hoạt động Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (7 phút ) a)Giới thiệu cụm từ ứng dụng: -Đọc: Ươm cây gây rừng -Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng -Ươm cây gây rừng là công việc mà tất -HS lắng nghe người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán, lũ lụt b)Quan sát, nhận xét: -Cụm từ Ươm cây gây rừng có chữ? Là -Cụm từ có chữ ghép lại với nhau: Ươm, cây, gây, rừng chữ nào.? -Những chữ nào có cùng chiều cao chữ Ư -Chữ g, y cao 2,5 li hoa và cao li? -Các chữ còn lại cao li -Các chữ còn lại cao li? -Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối chữ Ư và -Từ điểm cuối chữ Ư rê bút lên điểm đầu 13 Lop2.net nào? -Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ? -Khoảng cách các chữ chừng nào? c)Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ Ươm vào bảng -Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động Hướng dẫn HS viết vào tập viết: ( 12 phút ) -Cho HS viết vào Vở tập viết -GV chỉnh sửa lỗi chữ và viết chữ -Dấu huyền đặt trên chữ -Khoảng cách đủ để viết chữ cái o -Viết bảng -HS viết: -2 dòng chữ U, Ư cỡ to -2 dòng chữ U, Ư cỡ vừa -1 dòng cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng cỡ nhỏ Thu vở, chấm bài -GV thu chấm - bài, nhận xét 4.Củng cố : (3 phút ) -Hôm chúng ta tập viết chữ gì, câu ứng dụng gì? -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò:(1 phút ) -Về nhà viết nốt phần còn lại bài vào tập viết và luyện viết thêm Ngày dạy: Thứ năm / 24 / / 2011 Luyện từ và câu : TỪ NGỮ VỀ LOÀI THÚ ,DẤU CHẤM , DẤU PHẢY I./Mục tiêu: - Nắm số từ ngữ tên , đặc điểm các loài vật ( BT1, BT2 ) - Biết đặt dấu phảy , dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3 ) II./Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài Thẻ từ có ghi các đặc điểm và tên vật -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2,3 III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định:(1 Phút )Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) Hai HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ - HS lẹn bảng thực ,lo8p1 theo dõi nhận ……như nào? xét -HS 1: Con mèo nhà cậu nào? -HS 2: Con mèo nhà tớ đẹp 3.Bài (31 phút ) *Mở bài: Trong tiết Luyện từ và câu tuần này, các mở rộng kiến thức Muông thú và làm các bài luyện tập dấu câu.(1 phút ) Hoạt động Hướng dẫn làm bài tập:(24') Bài 1: (Miệng) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Y/c chúng ta chọn từ đặc điểm thích hợp cho các vật -Chọn cho vật tranh minh hoạ 14 Lop2.net từ đúng đặc điểm nó -HS quan sát -Treo tranh minh hoạ  HS quan sát -Tranh vẽ: cáo, gấu trắng, thỏ, sóc, nai, hổ -Tranh minh hoạ hình ảnh các vật nào? -Cả lớp đọc đồng -Hãy đọc các từ đặc điểm mà bài đưa -Gọi HS lên bảng, nhận thẻ từ và gắn vào tên -3 HS lên bảng gắn từ: Gấu trắng: tò mò; cáo: tinh ranh; sóc: nhanh nhẹn; nai: hiền lành; thỏ: vật với đúng đặc điểm nó nhút nhát; hổ: tợn -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng và -2 HS đọc yêu cầu bài sau đó chữa bài Bài 2: (Miệng) Tìm vật tương ứng với đặc điểm đưa -Gọi HS đọc yêu cầu -Hỏi: Bài tập này có gì khác với bài tập 1? -Làm bài tập -Mỗi HS đọc câu, HS đọc xong câu thứ nhất, lớp nhận xét và nêu ý nghĩa câu đó, sau -Y/c HS thảo luận cặp đôi để làm tập đó chuyển sang câu thứ hai Đáp án: -Gọi số HS đọc bài làm mình a)Dữ hổ: người nóng tính, tợn -Nhận xét và cho điểm HS -Tổ chức hoạt động nối chủ đề: Tìm b)Nhát thỏ :chỉ người nhút nhát c)Khoẻ voi :khen người có sức khoẻ tốt thành ngữ có tên các vật -Yêu cầu lớp đọc tất các thành ngữ vừa d)Nhanh sóc :khen người nhanh nhẹn -HS hoạt động theo lớp, nối tiếp phát tìm biểu.VD: Chậm rùa Chậm sên Hót khướu Nói vẹt Nhanh cắt Buồn chấu cắn.Nhát cáy Khoẻ trâu Ngu bò Hiền nai… Bài 3: (Viết) -Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn -1 HS đọc bài thành tiếng, lớp cùng theo dõi bài -Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -Làm bài theo yêu cầu Từ sáng sớm, Khánh và Giang đã náo nức chờ bài vào Vở bài tập -Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, sau đợi mẹ cho thăm vườn thú Hai chị em mặc quần áo đẹp, hớn hở chạy xuống cầu thang đó chữa bài Ngoài đường, người và xe đạp lại mắc cửi Trong vườn thú, trẻ em chạy nhảy tung tăng -Vì chữ đằng sau ô trống không viết hoa -Vì ô thứ điền dấu phẩy? -Khi hết câu -Khi nào phải dùng dấu chấm? 4.Củng cố – dặn dò: (4 phút ) -GV nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS nhà học thuộc các thành ngữ vừa học bài tập Toán : LUYỆN TẬP I./Mục tiêu: Giúp HS: -Học thuộc bảng chia 4, - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia ) - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần * MTR: Biết tên gọi thành phần và kết phép chia II/.Đồ dùng dạy học: -SGK Vở bài tập 15 Lop2.net III./Hoạt động dạy học: HĐGV 1.Ổn định : (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) GV kẻ lên bảng số hình hình học và yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu phần tư hình 3.Bài mới: * Mở bài: Trong học toán này, các em luyện tập, thực hành các kiến thức bảng chia 4, phần tư.(1 phút ) Hoạt động Hướng dẫn luyện tập ( 27 phút ) Bài 1: -Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng chia -Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài Bài 2: -Nêu yêu cầu bài và sau đó yêu cầu HS làm bài HĐHS - HS quan sát hình và TLCH -HS đọc đềlàm bài vào bài tập Chẳng hạn: 8:4=2 36 : = -4 HS làm bài trên bảng lớp làm bài vào Vở bài tập Chẳng hạn:  = 12 -Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận lời giải 12 : = đúng, sau đó cho điểm HS 12 : = Bài 3: -Đọc đề: Có 40 HS chia thành tổ Hỏi -Gọi HS đọc đề bài tổ có học sinh? -40 học sinh -Có tất bao nhiêu HS? -Nghĩa là chia thành phần nhau, tổ -Chia thành tổ nghĩa là chia nào? là phần -Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài -HS làm bài: Tóm tắt: tổ: 40 học sinh tổ: ……học sinh? Bài giải: Số học sinh tổ là: -Yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, 40 : = 10(học sinh) sau đó chữa bài Đáp số: 10 học sinh Bài 5: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Hình nào đã khoanh vào phần tư số hươu? -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và tự -Hình a đã khoanh vào phần tư số làm bài hươu -Vì em nói hình a đã khoanh vào phần tư -Vì hình a có tất hươu, chia làm phần số hươu? thì phần có hươu, hình a có hươu khoanh 4.Củng cố: (3 phút ) -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng chia -GV nhận xét tiết học Biểu dương HS học tốt Nhắc nhở các em chưa chú ý 5.Dặn dò: (1 phút ) -Về nhà học thuộc lòng bảng chia 2, 3, - Làm bài tập nhà 16 Lop2.net Chính tả : VOI NHÀ I./Mục tiêu: -Nghe và viết lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật -Làm đúng (BT2 , BT3 ) II./Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi sẵn bài tập chính tả III./Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định : (1 Phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) GV gọi HS lên viết bảng (cả lớp viết bảng - HS thực theo yêu cầu con) các từ sau: cúc áo, chim cút, nhút nhát, nhúc nhắc, -GV nhận xét và ghi điểm 3.Bài mới: Hoạt động1 Hd viết chính tả: ( 16 phút ) a)Ghi nhớ nội dung đoạn bài viết -GV đọc đoạn văn viết -Mọi người lo lắng nào? -Con voi đã làm gì để giúp các chiến sĩ? -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -Lo lắng voi đập tan xe và bắn chết nó -Nó quặp chặt vòi vào đầu xe, co mình lôi mạnh xe qua vũng lầy b)Hướng dẫn cách trình bày: -Đoạn trích có câu -Đoạn trích có câu? -Nó đập tan xe Phải bắn thôi! -Hãy đọc câu nói Tứ -Câu nói Tứ viết cùng với dấu -Được đặt dấu hai chấm , dấu gạch ngang, cuối câu có dấu chấm than câu nào? -Con, Nó, Phải, Nhưng, Lôi, thật vì là chữ -Những chữ nào bài viết hoa? Vì sao? đầu câu Tứ, Tun vì là tên riêng người và địa danh c)Hướng dẫn viết từ khó -lúc lắc, vũng lầy, huơ vòi, lôi mạnh, quặp chặt, -HS đọc, viết bảng lớp, bảng lững thững, lo lắng, d)Viết chính tả -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -HS viết chính tả e)Soát lỗi -GV đọc lại bài cho HS, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g)Chấm bài -Thu chấm 10 bài và nhận xét Hoạt động2 : Hd làm bài tập : ( 10 phút ) Bài 2a: -1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi bài -Gọi HS đọc yêu cầu SGK -HS theo dõi và làm bài Đáp án: -GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập -Gọi HS lên bảng làm Y/c lớp làm bài vào sâu bọ, xâu kim, củ sắn, xắn tay áo, sinh sống, xinh đẹp, xát gạo, sát bên cạnh Vở bài tập -Cả lớp đọc đồng các từ trên -Gọi HS nhận xét và chữa bài Bài 2b: -Yêu cầu đọc đề bài và tự làm -1 HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm bài vào Vở bài tập -lụt, rút, sút, thút, nhút -Gọi HS nhận xét, chữa bài 17 Lop2.net -Gọi HS tìm thêm các tiếng khác 4.Củng cố- dặn dò:(4 phút ) -GV nhận xét tiết học -Về nhà viết lại từ viết sai bài chính tả -lúc, rúc, rục, súc, thúc, thục, nhục Ngày dạy : Thứ sáu / 25/ / 2011 Toán : BẢNG CHIA I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết cách thực phép chia - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia ( bảng chia II.Đồ dùng dạy học: -Các bìa,mỗi bìa có chấm tròn III.Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1.Ổn định:(1 phút) ) Hát 2.Bài cũ: (3phút ) Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia - HS thực theo yêu cầu HS khác lên bảng làm bài tập 3,4 tr 119 SGK -GV nhận xét và cho điểm 3.Bài : Hoạt động1 Lập bảng chia 5: ( 16 phút ) -Gắn lên bảng bìa, có chấm tròn -HS quan sát và phân tích câu hỏi : Nêu bài toán: -Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có tất -4 bìa có 20 chấm tròn chấm tròn? -Hãy nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm tròn -Phép tính:  = 20 có bìa? Bài toán: Trên các bìa có tất 20 chấm -Phân tích và trả lời: Có tất bìa tròn Biết bìa có chấm tròn Hỏi có tất bao nhiêu bìa? -Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số bìa -Phép tính: 20 : = mà bài toán yêu cầu? -GV viết lên bảng phép tính: -20 : =  Yêu cầu HS đọc phép tính này -Cả lớp đọc đồng thanh: hai mươi chia năm -GV cho tiến hành tương tự với vài phép tính bốn khác -Lập bảng chia cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết phép chia dựa vào phép nhân đã cho có số chia là 2.Học thuộc lòng bảng chia 5: -Yêu cầu lớp nhìn bảng đọc đt bảng chia vừa -HS thi đọc thuộc lòng bảng chia 5: đọc xây dựng cá nhân, đồng Hoạt động Luyện tập – thực hành:( 10 phút ) Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Điền số thích hợp vào ô trống -Y/c HS đọc các dòng bảng số -Đọc: Số bị chia, số chia, thương 18 Lop2.net -Muốn tính thương ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài -Gọi HS nhận xét, sau đó chữa bài Bài 2: -Gọi HS đọc đề bài -Có tất bao nhiêu bông hoa? -Cắm 15 bông hoa vào bình hoa nghĩa là nào? -Muốn biết bình hoa có bông hoa chúng ta làm nào? -Yêu cầu HS làm bài -Chữa bài và nhận xét, cho điểm HS 4.Củng cố: (3 phut ) -Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia vừa học -Nhận xét tiết học Khen ngợi các em học tốt Nhắc nhở các em học chưa tốt Dặn dò: (1 phút ) HS nhà học thuộc lòng bảng chia 2, 3,4 -Ta lấy số bị chia chia cho số chia -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào Vở bài tập -Cả lớp đọc đt các phép chia bảng -Đọc đề bài -Có tất 15 bông hoa -Nghĩa là chia 15 bông hoa thành phần -Chúng ta thực phép tính chia 15:5 -Làm bài Tóm tắt: bình hoa: 15 bông hoa bình : ……bông hoa? Bài giải: Mỗi bình hoa có số bông hoa là: 15 : = 5(bông hoa) Đáp số: bông hoa -1 HS nhận xét Tập làm văn : ĐÁP LỜI PHỦ ĐỊNH, NGHE TRẢ LỜI CÂU HỎI I./Mục tiêu: -Biết đáp lại lời phủ định tình giao tiếp đơn giản ( BT1 , BT2 ) -Nghe kể ,trả lời đúng câu hỏi mẫu chuyện vui ( BT3 ) II./Đồ dùng dạy học: -Máy điện thoại để HS thực hành đóng vai BT1 -Các câu hỏi gợi ý viết trên bảng phụ III.//Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS 1./ Ổn định: (1phút ) Hát 2.Bài cũ:( phút ) Gọi cặp HS đóng vai làm lại bài tập 2b, 2c(tiết TLV tuần trước) 3.Bài mới: Mở bài: Trong tập làm văn này, các tập nói đáp lời phủ định các tình Sau đó nghe và trả lời các câu hỏi nội dung câu chuyện vui có tựa đề là Vì sao?(1’) Hoạt động 1:.H/d làm bài tập : Bài 1: (Miệng) -Gọi1 HS đọc yêu cầu -Đọc Y/c, lớp quan sát, đọc thầm theo -Y/c cặp HS thực hành đóng vai -HS thưc hành đóng vai HS 1: Nói lời cậu bé HS 2: Nói lời phụ nữ HS 1: Cô cho cháu gặp bạn Hoa 19 Lop2.net HS 2:Ở đây không có tên là Hoa đâu cháu à HS 1: Thế à? Cháu xin lỗi cô Bài 2: (Miệng -1 HS đọc yêu cầu và các tình bài -HS đọc to, lớp đọc thầm -Y/c cặp HS thực hành hỏi – đáp theo các -HS đáp: tình a,b,c a)Dạ, à? Cháu xin lỗi! b)Thế hả? Lúc nào bố mua cho con, bố nhé! c)Thế à? Mẹ nghỉ ngơi cho chóng khỏi Mọi việc làm hết Bài 3: (Miệng) -Gọi HS đọc yêu cầu và các câu hỏi cần trả lời -GV kể chuyện Vì – lần Một cô bé lần đầu tiên quê chơi Gặp cái gì cô lấy làm lạ Thấy vật ăn cỏ, cô liền hỏi người anh họ: -Sao bò này này lại không có sừng hả, anh? -Bò không có sừng vì nhiều lí Có bị gãy sừng Có còn non, chưa có sừng Riêng này không có sừng vì nó là… là ngựa -GV yêu cầu HS viết bài vào Vở bài tập 4.Củng cố- nhận xét (4phút ) -Con đáp lại nào khi: +Một bạn hứa cho em mượn truyện lại để quên nhà +Em hỏi bạn mượn bút bạn lại không có -GV nhận xét tiết học -Về nhà tìm các tình phủ định và nói lời đáp mình -1 HS đọc to, lớp đọc thầm -Cả lớp nghe kể chuyện -HS chia nhóm , trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi: -HS các nhóm thi trả lời: a)Lần đầu tiên quê chơi cô bé thấy cái gì lạ b)Thấy vật ăn cỏ, cô bé hỏi cậu anh họ “Sao bò này không có sừng anh” c)Cậu anh họ giải thích bò không có sừng vì nhiều lí Riêng này không có sừng vì nó là….là ngựa d)Thực vật mà cô bé nhìn thấy là ngựa Thủ công : ÔN TẬP CHƯƠNG II: GẤP, CẮT, DÁN HÌNH I./Mục tiêu: Giúp HS: - Củng cố kiến ,thức kỉ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp , cắt , dán ít sản phẩm đã học * MTR : Cắt , dán sản có tính sáng tạo II/.Đồ dùng dạy học: -GV :Các hình mẫu biển báo giao thông cấm đỗ xe, phong bì, thiếp chúc mừng -HS :Giấy thủ công, kéo, hồ dán,bút chì, thước kẻ, III./Hoạt động dạy học: HĐGV 1.Ổn định: (1 phút ) Hát 2.Bài cũ: (3 phút ) -Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài mới: 20 Lop2.net HĐHS