Quản lý chi ngân sách nhà nước trên địa bàn huyện Thọ Xuân, tỉnh Thanh Hóa: Luận văn Thạc sĩ Quản lý kinh tế chuyên ngành Quản lý kinh tế [Mã số: 60340410]

Trường Tiểu học Cần Kiệm - Thạch Thất - Hà Nội - Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng 4- LuyÖn viÕt: - GV viết và hướng dẫn học sinh luyện viết.. - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt bµi.[r]

Trang 1

Tuần 20 Thứ hai ngày 21 tháng 1 năm 2013

Học vần Bài 81 : ach

A Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc được : ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ach, cuốn sách

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở.

B Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá , luyện nói

- Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt

C.Các hoạt động Dạy học.

Tiết 1

I Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- GV: Nhận xét, ghi điểm

II Bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần

ach *Nhận diện vần- GVghi bảng ach

- Nêu cấu tạo vần mới ?

- Ghép vần ach ?

- Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T)

* Giới thiệu tiếng khoá

- Ghép tiếng sách

- GV ghi bảng tiếng sách

- Nêu cấu tạo tiếng?

- Đọc tiếng khoá ( ĐV - T)

* Giới thiệu từ khoá

- Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: cuốn sách

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc toàn bài khoá ( ĐV - T)

3- Giới thiệu từ ứng dụng.

- GV ghi từ : viên gạch kênh rạch

sạch sẽ cây bạch đàn

-Tìm tiếng mang vần mới trong từ?

- Đọc từ ( ĐV - T)

- GV giải nghĩa một số từ

- 2, 3 Học sinh đọc bài

- Học sinh nhẩm

- Vần gồm 2 âm ghép lại a đứng trước

ch đứng sau

 HS ghép vần ach

- Học sinh đọc CN - N - ĐT

- Học sinh ghép tiếng mới sách

- Học sinh nêu CN - N - ĐT

- Học sinh đọc CN - N - Đ- T

- Học sinh quan sát tranh và trả lời

- Học sinh nhẩm

- CN tìm và đọc

Trang 2

- Cho học sinh đọc toàn bài trên bảng

4- Luyện viết:

- GV viết và hướng dẫn học sinh luyện viết

ach , cuốn sách

- GV nhận xét * Học vần gì?

Tiết 2

III Luyện tập

1- Luyện đọc:

- Học sinh viết bảng con

- Học vần ach

* HD đọc lại bài tiết 1 ( ĐV - T)

- GV nhận xét

* Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì ?

- Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

- Tìm tiếng mang vần mới trong câu?

- Đọc từng dòng, câu

- Đọc cả câu ứng dụng

- GV đọc mẫu câu, giảng nội dung

2- Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết bài vào vở

- GV nhận xét, uốn nắn học sinh

- GV chấm một số bài, nhận xét bài

3- Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Tại sao phải giữ gìn sách vở?

- Làm gì để giữ gìn sách vở?

- Các bạn trong lớp đã biết giữ gìn sách vở

sạch đẹp chưa?

- Em hãy giới thiệu về một quyển sách hoặc

quyển vở của em được giữ gìn sạch đẹp nhất?

4- Đọc SGK

- GV gọi HS đọc SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- Học sinh quan sát, trả lời

- Lớp nhẩm

- CN tìm chỉ và đọc

- 2 Học sinh đọc bài ứng dụng

- Học sinh mở vở tập viết, viết bài

- Giữ gì sách vở

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh liên hệ TL

- HS luyện nói trước lớp

IV Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học

- HD về học bài, làm bài tập

=========================================

Trang 3

Toán Bài 77: Phép cộng dạng 14 + 3

A- Mục tiêu: - Học sinh biết làm tính cộng( không nhớ) trong phạm vi 20

- Biết cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2, 3), Bài 2( cột 2, 3), Bài 3( phần 1)

B- Đồ dùng dạy - học:

- GV: bảng gài, que tính, đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ

- HS: que tính

C- Các hoạt động dạy - học

I- Kiểm tra bài cũ:

- Viết số từ 10  20 và từ 20  10 - 2 HS lên bảng viết

- Số 20 gồm mấy chữ số?

- Số 20 còn gọi là gì? - HS trả lời

- GV nhận xét cho điểm

II- Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3

+ Hướng dẫn HS lấy 14 que tính ( gồm 1 bó

chục que tính và 4 que tính rời) rồi lấy thêm

3 que tính nữa

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Có tất cả bao nhiêu que tính? - Có tất cả 17 que tính

+ Hình thành phép cộng 14+3

- Có 1chục que tính->viết

1 ở cột chục

- 4 que tính rời -> viết 4 ở

cột đơn vị

- Thêm 3 que tính rời -> viết

3 dưới 4 ở cột đơn vị

- Làm thế nào để biết có bao nhiêu que tính?

chục đơnvị 1

+

1

4 3 7

- HS thực hiện : Đặt bó chục QT bên tráI và 4 QT rời bên phải; đặt tiếp 3 QT rời dưới 4 QT rời

- Gộp 4 que tính rời với 3 que tính được

7 que tính rời, có 1 bó 1 chục que tính

và 7 que tính rời là 17 que tính

- HD Đặt tính và thực hiện phép tính

Viết phép tính từ trên xuống dưới:

* Đầu tiên viết số 14 rồi viết số 3 sao cho

thẳng cột với 4 ( ở cột đơn vị)

- Viết dấu cộng ở bên trái sao cho ở giữa hai số

Trang 4

- Kẻ gạch ngang dưới hai số đó

*Tính từ trái sang phải 14

GV làm mẫu: 4 + 3 = 7 -> viết 7 3

Hạ 1 -> viết 1 17

Vậy 14 + 3 =17

HS nhắc lại cách đặt tính và tính

3- Luyện tập:

HD mẫu cách nhẩm- yêu cầu làm bài vào vở

cột 1, 2, 3

- HS làm bài, 2 HS lên bảng làm

- HS quan sát và nhận xét

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 * Tính

HD : 13 + 6 =

- Nhẩm như sau: 3 + 6 = 9

10 + 9 = 19

- HS thực hành tính KQ

- HS cả lớp làm bài vào vở cột 2, 3

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Em có nhận xét gì về phép cộng

15 + 0 = 15 - Một số cộng với 0 sẽ = chính số đó

Bài 3: Bài yêu cầu gì? * Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- Muốn điền số được chính xác chúng ta

phải làm gì?

- GV viết lên bảng , HD mẫu:

14

- Phải lấy số ở đầu bảng (14, 13) cộng lần lượt với các số trong các ô ở hàng trên, sau đó điền kết quả vào ô tương ứng ở hàng dưới

- HS làm miệng

4- Củng cố:

- GV viết lên bảng 3 phép cộng

12 +5 = 16 +3 = 14 +2 =

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính - 3 tổ cử 3 đại diện lên thi

- Nhận xét chung giờ học

- HD về xem trước bài luyện tập

===============================

Thứ ba ngày 22 tháng 1 năm 2013

Học vần

+

Trang 5

Bài 82 : ich - êch

A Mục tiêu

- Học sinh đọc được : ich - êch , tờ lịch , con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được : ich - êch , tờ lịch , con ếch

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch.

B Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: Tranh minh hoạ câu ứng dụng, từ khoá , luyện nói

- Học sinh: Bộ thực hành tiếng việt

C Các hoạt động Dạy học

I- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc bài SGK

- GV: Nhận xét, ghi điểm

Tiết 1

II- Bài mới

1- Giới thiệu bài:

2- Dạy vần

ich * Nhận diện vần- GVghi bảng ich

- Nêu cấu tạo vần mới ?

- Ghép vần ich ?

- Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T)

* Giới thiệu tiếng khoá

- Ghép tiếng lịch ?

GV ghi bảng tiếng lịch

- Nêu cấu tạo tiếng

- Đọc tiếng khoá ( ĐV - T)

* Giới thiệu từ khoá

- Tranh vẽ gì ?

- GV ghi bảng: tờ lịch

- Đọc trơn từ khoá

- Đọc toàn bài khoá ( ĐV - T)

êch (Qui trình dạy tương tự như vần ich)

- So sánh hai vần ich - êch

- Đọc xuôi, ngược bài khoá

3- Giới thiệu từ ứng dụng.

- GV ghi từ : vở kịch mũi hếch

vui thích chênh chếch

- Tìm tiếng mang vần mới trong từ

- Đọc từ ứng dụng

- 2 , 3 Học sinh đọc bài

- Học sinh đọc CN - ĐT

- Vần gồm 2 âm ghép lại i đứng trước ch đứng sau

 HS ghép vần ich

- Học sinh ghép tiếng mới : lịch

- Học sinh nêu CN - ĐT

- Học sinh QS tranh và trả lời:Tờ

lịch

*Giống: đều có chữ ch sau

Khác: i  ê trước

- Học sinh nhẩm

- CN tìm và đọc

Trang 6

- GV giải nghĩa một số từ.

- Đọc toàn bài trên bảng

4- Luyện viết:

- GV viết và hướng dẫn HS luyện viết

ich - êch , tờ lịch , con ếch

- GV nhận xét

* Học mấy vần, là vần gì?

Tiết 2 III/ Luyện tập

1- Luyện đọc:

- Học sinh viết bảng con

- Học 2 vần Vần ich - êch

* HD đọc lại bài tiết 1

- GV nhận xét

* Đọc câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu câu ứng dụng, ghi bảng:

Tôi là chim chích

- Tìm tiếng mang vần mới trong câu?

- Đọc từng dòng, câu

- Đọc cả đoạn ứng dụng

- GV đọc mẫu câu, giảng nội dung

2- Luyện viết

- Hướng dẫn HS viết bài theo mẫu vào vở

- GV nhận xét, uốn nắn học sinh

- GV chấm một số bài, nhận xét bài

3- Luyện nói

- Nêu tên chủ đề luyện nói

- Tranh vẽ gì?

- Lớp ta đã ai đã được đi du lịch?

- Khi đi du lịch các em thường mang những gì?

- Em có thích đi du lịch không?

- Hãy kể tên những chuyến du lịch mà em

đã được đi?

4- Đọc SGK

- GV hướng dẫn đọc SGK

- GV nhận xét, ghi điểm

- Lớp nhẩm

- CN tìm chỉ và đọc

- 2 Học sinh đọc lại bài ứng dụng

- Học sinh mở vở tập viết, viết bài

- Chúng em đi du lịch

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh kể trước lớp

IV Củng cố, dặn dò

- Thi tìm tiếng mang vần ich - êch

HD về học bài, làm bài tập

- Học sinh tìm nêu miệng

=========================================

Toán

Trang 7

Tiết 78 : Luyện tập

A- Mục tiêu:

- Học sinh thực hiện được phép cộng( không nhớ) trong phạm vi 20.

- Biết cộng nhẩm phép tính có dạng 14 + 3

- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2, 4), Bài 2( cột 1, 2, 4), Bài 3( cột 1, 3)

B- Đồ dùng dạy - học:

- GV phiếu học tập phục vụ trò chơi

- HS sách HS vở BT

C- Các hoạt động dạy - học.

I- Kiểm tra bài cũ:

- GV ghi bảng: 15 + 2 10 + 3 14 + 4

- GV nhận xét chữa bài và cho điểm

- 3 HS lên bảng đặt tính và tính

- Cả lớp làm vào bảng con

II- Luyện tập

Bài 1: Bài yêu cầu gì?

- Nêu lại cách đặt tính, cách tính

- Giáo viên lưu ý cách đặt tính

- HD làm cột 1, 2, 4

- Giáo viên nhận xét chữa bài

*Đặt tính rồi tính

- HS nêu lại

- Lớp làm bảng con mỗi tổ làm một cột

3 HS lên bảng làm

HD:

- Để tính nhẩm được các phép tính trong

BT2 chúng ta phải dựa vào đâu?

- Dựa vào bảng cộng trong p vi 10

- GV viết bảng 15 + 1 = ?

( Khuyến khích HS nhẩm theo cách thuận

tiện nhất)

- Cho HS làm bài vào vở cột 1, 2, 4

- GV nhận xét chữa bài

- HS đứng tại chỗ nói lại cách nhẩm

5 + 1 = 6

10 + 6 =16 Vậy 15 + 1 = 16

- HS làm bài đổi vở KT chéo sau đó nêu miệng kết quả

Trang 8

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu

- HD cách nhẩm từ trái sang phải

Chẳng hạn:

10 + 1 + 3 =? Nhẩm 10 + 1 = 11

11 + 3=14 viết 14

- Yêu cầu làm bài vào vở- cột 1, 3

- Hướng dẫn chữa bài

Giáo viên nhận xét

*HS nêu yêu cầu Tính

- HS làm bài

- HS nêu kết quả và cách tính

III- Củng cố dặn dò:

- HD về ôn bài và làm bài tập

=========================================

Trang 9

Đạo đức Tiết 20:Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiếp)

A Mục tiêu:

- Học sinh nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

* Học sinh hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo Biết cách nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

B Tài liệu và phương tiện

- Giáo viên: Một số tranh ảnh minh hoạ

- Học sinh: Vở bài tập

C Các hoạt động Dạy học.

1- Kiểm tra bài cũ

- Khi nhận quà của thầy cô giáo chúng ta

phải nói như thế nào ?

- GV nhận xét

2- Bài mới

* HĐ 1: Làm bài tập 3

- GV giao việc - HD quan sát thảo luận :

Bạn biết ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời

thầy cô giáo

- Gọi các nhóm lên trình bày

- Em hãy kể về một bạn biết vâng lời thầy

giáo, cô giáo mà em biết?

- GV nêu một vài tấm gương trong lớp,

trường về biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo

* HĐ2: Làm bài tập 4.

- GV chia nhóm, nêu yêu cầu thảo luận

VD :Em xin thầy ạ ; Em cảm ơn thầy!

- HS quan sát thảo luận tìm ra bạn biết ngoan ngoãn, lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

- Đại diện HS lên nói trước lớp

- HS kể cá nhân

- Học sinh nghe

- Học sinh thảo luận nhóm 4 theo yêu cầu bài tập

Trang 10

- Gọi các nhóm trình bày

KL: Khi bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời

thấy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng

và khuyên bạn không nên làm như vậy

*HĐ 3: Hát, đọc những bài thơ có nội

dung về chủ đề vâng lời thầy, cô giáo

- HD đọc phần ghi nhớ trong vở bài tập

3- Củng cố, dặn dò

- GV nhấn mạnh nội dung bài

- NX giờ học

- HD về học bài, đọc trước bài học sau

- HS đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh nghe

- Học sinh thi đua hát và đọc thơ theo chủ đề

- Học sinh đọc 2 câu thơ CN - L

Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan

- Học sinh nghe

=========================================

Trang 11

Tự nhiên và xã hội Tiết 20: An toàn trên đường đi học

I Mục tiêu:

- Học sinh xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học

- Biết đi bộ sát mép đường về phía tây phải hoặc đi trên vỉa hè

*Phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Một số tấm bìa tròn màu xanh , đỏ để chơi trò chơi

- Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập

III Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ

- Nêu một vài cảnh vật xung quanh nơi

em sống?

- GN nhận xét

2- Bài mới

* HĐ1: Thảo luận.

- HD thảo luận nhóm theo nội dung tranh

SGK?

- Nếu làm như các bạn trong tranh thì

điều gì sẽ xảy ra?

- Đã bao giờ em có hành động đó chưa?

- Em khuyên các bạn đó như thế nào?

KL: Để tránh xảy ra tai nạn trên đường đi

mọi người phải chấp hành quy định về

trật tự an toàn giao thông

- Học sinh quan sát tranh nói về từng hoạt động ở nội dung mỗi tranh

- Học sinh trả lời -Không chạy lao ra ngoài đường, không được bám, thò tay ra

- HS nghe

Trang 12

* HĐ2: Quan sát tranh

- Gợi ý thảo luận lớp:

- So sánh con đường ở tranh 1 và 2?

- Người đi bộ ở tranh 1 đi ở vị trí nào?

- Người đi bộ ở tranh 2 đi ở vị trí nào?

- Khi đi bộ em cần đi như thế nào?

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

KL: Khi đi bộ trên đường, cần đi sát mép

đường phía bên phải của mình

* HĐ3: Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ”

- GV kẻ một ngã tư ở lớp và cho học sinh

sắm vai thực hiện theo đèn hiệu

4- Củng cố, dặn dò

- Hôm nay chúng ta học bài gì?

- GV tóm tắt lại nội dung bài học

- Nhận xét giờ học- HDVN học bài

- Quan sát tranh

- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi-

HS khác nhận xét bạn

- HS nghe

- Học sinh đóng vai đèn hiệu, người

đi bộ rồi thực hiện đi lại theo đường hiệu

- An toàn trên đường đi học

- HS nghe

=========================================

Trang 13

Thứ tư ngày 23 tháng 1 năm 2013

Học vần Bài 83: Ôn tập

a Mục đích yêu cầu:

- Học sinh đọc được các vần, từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Nghe hiểu và kể được một truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc

và con ngỗng vàng HS khá, giỏi kể được từ 2- 3 đoạn chuyện theo tranh.

b Đồ dùng dạy học

- Bảng ôn tập, tranh minh hoạ

c Các hoạt động Dạy học Tiết 1

I KTBC:

-Yêu cầu HS đọc bài 82 trong SGK

- Viết: tờ lịch, con ếch

G V nhận xét- Cho điểm

- 2 học sinh đọc

- Cả lớp viết bảng con

II Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập

- HD quan sát : Tranh bác sĩ đang khám bệnh

Tranh quyển sách

- HS quan sát tranh-> vần ac ->vần ach Phân tích vần CN - N

*Ghép vần:

- Kẻ bảng ôn tập như SGK - 168

- HD đọc các âm ở bảng theo cột dọc, hàng

ngang

- Hướng dẫn HS ghép vần

- GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

- HD luyện đọc các vần vừa ghép được

- Trong các vần, vần nào chứa âm đôi

- Học sinh đọc CN - L

- Mỗi HS ghép 1 vần nối tiếp

- Đọc cá nhân, N – L

- Vần iêc, uôc, ươc

*Từ ứng dụng:

- GV ghi từ :

Thác nước chúc mừng ích lợi

- Tìm tiếng có vần theo yêu cầu

- GV giải thích 3 từ ứng dụng

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- Học sinh đọc phát hiện tiếng theo yêu cầu của GV

- HS đọc lại : CN - ĐT

*Viết bảng con:

- HD HS viết từ:

Thác nước, ích lợi, chúc mừng

- Giáo viên nhận xét sửa sai

Tiết 2

-HS viết bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	219,78 KB