Krung Điêng của người Cơ Tu ở tỉnh Thừa Thiên Huế : Luận án Tiến sĩ Việt Nam Học [Mã số : 60 22 01]

III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV cho[r]

TUẦN:30 LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 2/4 đến ngày 6/4 / 2012) Thứ Môn dạy Chào cờ Mỹ thuật Tập đọc Tập đọc Toán Thủ công Âm nhạc Tập viết Chính tả Tiêt ct 30 30 31 32 117 30 30 29 11 Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc 30 118 33 34 Trò chơi vận động Luyện tập Mèo học Mèo học Chính tả Kể chuyện Toán TNXH 12 119 30 Tập chép : Mèo học Sói và Sóc Các ngày tuần lễ Trời nắng trời mưa Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Sinh hoạt 35 36 120 30 30 Người bạn tốt Người bạn tốt Cộng trừ không nhớ phạm vi 100 Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Sinh hoạt lớp Tên bài Tập trung đầu tuần Xem tranh thiếu nhi vẽ đề tài sinh hoạt Chuyện lớp Chuyện lớp Phép trừ phạm vi 100(không nhớ) Cắt dán hàng rào đơn giản Ôn bài Đi tới trường Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P Chuyện lớp *********************************** Thứ hai ngày tháng năm 2012 Chào cờ: Tập trung đầu tuần ********************************** Mỹ thuật(30): XEM TRANH THIẾU NHI VỀ ĐỀ TÀI SINH HOẠT Có GV chuyên ******************************** Tập đọc (31+32) CHUYỆN Ở LỚP I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Mẹ muốn nghe chuyện lớp bé đã ngoan nào - Trả lời câu hỏi 1, / SGK II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Chuyện lớp và phần luyện nói SGK GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài: Chú công Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : giọng hồn nhiên các câu ghi lời em bé, giọng đọc trìu mến các câu ghi lời mẹ + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn, vuốt tóc + Luyện đọc câu: GV cho HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp + Luyện đọc đoạn, bài: - GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ - Thi đọc toàn bài Hoạt động : ôn vần uôt, uôc a) Tìm tiếng bài có vần uôt - GV nêu vần ôn là : uôt, uôc b)Tìm tiếng ngoài bài : - Có vần uôc - Có vần uôt Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu toàn bài - Cho HS đọc khổ thơ và 2, trả lời câu hỏi: + Bạn nhỏ kể cho mẹ chuyện gì lớp? - Cho HS đọc khổ thơ 3, trả lời câu hỏi: + Mẹ nói gì với bạn nhỏ? - Gọi HS đọc bài + Vì mẹ muốn bạn kể chuyện ngoan ngoãn? Hoạt động 2: Luyện nói Đề tài: Ở lớp em đã ngoan ngoãn Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó - HS nối tiếp đọc dòng thơ bài - Mỗi khổ thơ – em đọc - HS đọc nối tiếp đoạn - em đọc toàn bài Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm - Cả lớp đọc đồng - vuốt tóc - So sánh uôt, uôc + Vần uôc: cuốc đất, cái cuốc, trói buộc, đuốc, lọ ruốc… + Vần uôt: tuốt lúa, buột miệng, sáng suốt, nuốt cơm, vuốt mặt… - Cả lớp đọc các tiếng tìm - HS lắng nghe … bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực - Mẹ không nhớ chuyện bạn kể, mẹ muốn nghe bạn kể chuyện bạn đã ngoan nào lớp - - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng - Mẹ mong ngoan ngoãn GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 nào? - Trò chơi: đóng vai - Cách thực hiện: + GV gọi hai HS xung phong lên bảng + GV treo tranh phần luyện nói + HS vai mẹ (bố) + HS vai - HS trò chuyện M B: Bạn nhỏ làm việc gì ngoan? C: Bạn nhặt rác lớp vứt vào thùng rác B: Con đã làm việc gì ngoan lớp? C: HS trả lời theo suy nghĩ mình - HS tiếp tục trò chuyện với các tranh còn lại - HS trả lời - Về nhà em kể chuyện gì cho bố mẹ nghe? Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS đọc bài nhiều lần, xem trước bài : Mèo học - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài ********************************* Toán (117) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100(trừ không nhớ) I/ Mục tiêu : - Biết đặt tính và làm tính trừ (không nhớ) số có hai chữ số dạng 65 – 30 và 36 – II/ Đồ dùng dạy học : - Thanh thẻ từ, bảng phụ, que tính III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động : - HS hát tập thể Bài cũ : Bài 1b trang 158/SGK - HS làm bảng, HS khác chữa bài Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Giới thiệu cách làm tính trừ không nhớ a)Trường hợp phép trừ có dạng 65 – 30 * Bước 1: Thao tác trên que tính - Yêu cầu lấy bó chục que tính và que - HS lấy que tính theo yêu cầu tính rời Bớt bó chục que tính Hỏi còn … còn 35 que tính lại bao nhiêu que tính? - Em làm nào để có kết quả? - Làm phép trừ * Bước 2: Đặt tính và thực phép tính - Viết số 65, viết số 30, cho: chục - HS quan sát và trả lời câu hỏi thẳng chục, đơn vị thẳng đơn vị - Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang GV để đặt tính, thực phép tính - Thực phép tính từ phải qua trái - 65 trừ 5, viết 30 trừ bàng 3, viết - -3 nhắc lại cách đặt tính, thực 35 Như 65 – 30 = 35 phép tính GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 b) Trường hợp có dạng 36 – - Tiến hành các bước tương tự trên - Lưu ý HS: Khi đặt tính viết số thẳng với cột đơn vị Hoạt động 3: Luyện tập Bài : Tính - lên bảng làm bài Bài : Đúng ghi đ, sai ghi s - Cả lớp làm vào chữa bài - Hướng dẫn HS kiểm tra cách đặt tính và - Mỗi tố cử đại diện lên bảng thi kết ghi “đ” hay “s” vào chỗ làm trống nhanh Bài 3: Tính nhẩm (cột 1, 3) - Cả lớp chữa bài, nhận xét - Lưu ý HS phần a là dạng trừ số tròn - HS làm tiếp sức theo dãy bàn chuc Phần b là dạng trừ số có chữ số 4.Củng cố : - Nêu lại cách trừ phép trừ có dạng vừa học Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm bài tốt - Chuẩn bị bài : Luyện tập ************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2012 Thủ công (30) CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN(tiết 1) I/ Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy - Cắt các nan giấy tương đối Đường thẳng tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối II/ Đồ dùng dạy-học: - Bút chì, thước kẻ, kéo - HS: Vở thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập HS 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát, nhận xét - GV cho HS quan sát các nan giấy và hàng rào (H1) Hoạt động 3: Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy - Lật mặt trái tờ giấy màu, kẻ theo các Hoạt động học - Hát - HS quan sát, đếm số nan đứng và nan ngang, khoảng cách các nan GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 đường thẳng để có đường thẳng cách - Kẻ nan đứng dài ô, rộng ô - nan ngang dài ô, rộng ô - Cắt theo đường thẳng cách các nan giấy Hoạt động : Học sinh thực hành - GV quan sát uốn nắn, giúp đỡ HS kém hoàn thành nhiệm vụ - HS lắng nghe và quan sát thao tác GV - HS kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô theo đường kẻ tờ giấy màu làm nan đứng - Kẻ đoạn thẳng cách ô, dài ô làm nan ngang - Cắt rời khỏi tờ giấy màu Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét tinh thần học tập và chuẩn bị HS - Nhận xét phần kẻ, cắt, các nan giấy * Dặn HS chuẩn bị tiết sau: Cắt, dán hàng rào đơn giản trên giấy màu *********************************** Âm nhạc (30) Ôn bài hát : ĐI TỚI TRƯỜNG Giáo viên môn dạy ********************************** Tập viết (28) Tô chữ hoa O, Ô, Ơ, P I/ Mục tiêu : - Tô các chữ hoa : O, Ô, Ơ, P - Viết đúng các vần : uôt, uôc, ưu, ươu; Các từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn khung chữ : + Chữ hoa: O, Ô, Ơ, P + Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; Các từ ngữ : chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : HS viết : cải xoong, xanh Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tô chữ hoa - GV treo mẫu chữ O, (Ô, Ơ, P) - Chữ hoa O gồm nét nào? - GV lên mẫu chữ và giới thiệu : Chữ hoa O gồm nét cong kín và nét móc nhỏ bên - Hướng dẫn quy trình viết chữ hoa O Hoạt động học - Hát tập thể - HS viết bảng lớp - HS đọc đề bài - HS lắng nghe và quan sát - Tập viết trên bảng GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 - Các chữ Ô, Ơ, P thực tương tự Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vần và từ ngữ ứng dụng - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài : - HS đọc các vần và từ ngữ Các vần: uôt, uôc, ưu, ươu; Các từ ngữ : - Cả lớp đọc đồng chải chuốt, thuộc bài, cừu, ốc bươu - HS viết vào bảng - GV nhắc lại cách nối các chữ - GV nhận xét Hoạt động : Hướng dẫn viết vào - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại tư - HS viết vào ngồi viết, cầm bút - Quan sát HS viết kịp thời uốn nắn các lỗi - Thu chấm và chữa số bài viết Củng cố : - Tìm thêm tiếng có vần uôt, uôc, - Cá nhân tìm và nêu ưu, ươu Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS tập viết thêm nhà - GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp ****************************** Chính tả (11) CHUYỆN Ở LỚP I/ Mục tiêu : - Nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Chuyện lớp: 20 chữ khoảng 10 phút - Điền đúng các vần: uôt, uôc; chữ c hay k vào chỗ trống - Làm bài tập – / SGK II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn bài thơ và hai bài tập III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Chấm điểm HS phải viết lại bài Mời vào Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ và khổ thơ cuối bài Chuyện lớp - Cho HS tìm tiếng khó viết + Hướng dẫn viết bài: Hoạt động học - Hát tập thể - HS làm bài tập 3/ SGK trang 96 - HS nhận xét - HS đọc đề bài - – HS đọc khổ thơ trên bảng - HS nêu: vuốt tóc, chẳng nhớ, ngoan - Phân tích tiếng khó và viết vào bảng GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 - GV nhắc tên bài phải viết vào trang - Chữ đầu dòng phải viết hoa + GV đọc bài cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV sửa trên bảng lỗi sai phổ biến - GV thu vở, chấm số bài Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập : Điền vần uôt hay uôc? - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập Bài tập : Điền c hay k? - Cho HS quan sát tranh và trả lời: Các tranh này vẽ gì? - HS chép bài vào - HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề - HS đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng thi làm nhanh - Chữa bài, nhận xét + Lời giải: buộc tóc, chuột đồng (túi kẹo, cam) - HS viết tiếng có chữ cần điền vào bảng - Chữa bài, nhận xét * Nêu quy tắc chính tả viết c, k Nhận xét -Dặn dò - Dặn HS viết lại chữ đã viết sai - Khen HS viết đẹp *************************************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2012 Thể dục (30): TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG Có GV chuyên ************************************** Toán (118) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số phạm vi 100 (không nhớ) II/ Đồ dùng dạy học : - Đồ dùng phục vụ luyện tập III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Kết hợp tiết luyện tập Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập trang 156 / SGK Bài 1: Đặt tính tính 45 – 23 57 – 31 72 – 60 70 – 40 Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - Cả lớp làm vào - Chữa bài, nhận xét Bài 2: Tính nhẩm GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 65 – = 65 – 60 = 65 – 65 = 70 – 30 = 94 – = 33 – 30 = - HS thi đua làm tiếp sức theo dãy bàn 21 – = 21 – 20 = 32 – 10 = - Chữa bài, nhận xét - GV tính điểm thi đua, khen nhóm làm nhanh và đúng Bài 3: Điền dấu <, >, = vào ô trống - HS thực phép tính vế trái thực phép tính vế phải Sau đó 35 –  35 – 43 +  so sánh kết và điền dấu cho thích hợp 43 – 30 – 20  40 – 30 31 + 42  41 + 32 Bài 5: Nối theo mẫu - GV tính điểm thi đua cho đội thắng - HS làm trên bảng lớp - Em khác chữa bài, nhận xét - HS làm bài hình thức trò chơi – HS trả lời Củng cố: - Nêu cách so sánh số có hai chữ số? Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Các ngày tuần lễ ******************************* Tập đọc (33+34) MÈO CON ĐI HỌC I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Mèo lười học kiếm cớ nghỉ nhà; Cừu doạ cắt đuôi khiến Mèo sợ phải học - Trả lời câu hỏi 1, (SGK) II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Mèo học và phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc bài Chuyện lớp Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : diễn cảm, hồn nhiên, nghịch ngợm + Luyện đọc tiếng, từ ngữ: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Hoạt động học - Hát tập thể 2-3 em đọc bài, trả lời câu hỏi 1, bài - HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Đọc cá nhân, tập thể kết hợp phân GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 - Giải nghĩa: buồn bực, kiếm cớ, be toáng + Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm và đọc dòng thơ theo hình thức nối tiếp + Luyện đọc đoạn, bài: - Thi đọc trơn bài: - GV và HS chấm điểm Hoạt động : ôn các vần ưu, ươu a) Tìm tiếng bài : - Có vần ưu - Giới thiệu vần ôn: ưu, ươu b) Tìm tiếng ngoài bài: - Có vần ưu - Có vần ươu c) Nói câu chứa tiếng có vần ưu, ươu - HS đọc mẫu câu: - HS thi nói câu Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc khổ thơ đầu và trả lời câu hỏi: + Mèo kiếm cớ gì để trốn học? - Đọc dòng thơ cuối + Cừu nói gì khiến Mèo vội xin học ngay? - GV đọc diễn cảm bài thơ - Hướng dẫn cách ngắt, nghỉ đọc hết dòng, câu, khổ thơ Hoạt động : Học thuộc lòng - GV hướng dẫn cho HS học thuộc bài thơ lớp theo cách xoá dần - GV nhận xét, cho điểm Hoạt động : Luyện nói Đề tài: Vì bạn thích học? - GV nhận xét, ghi điểm cho HS nói tốt Củng cố : - Đọc lại toàn bài - Các em có nên bắt chước bạn Mèo không? Vì sao? - Liện hệ Dặn dò - Nhận xét : tích tiếng khó - Mỗi HS đọc 1câu thơ theo hình thức nối tiếp - em đọc toàn bài, lớp đọc đồng Mỗi tổ cử HS đọc + HS tìm và đọc : cừu - cầu cứu, bạn hữu, mưu kế, hưu, bảng cửu chương, khứu giác… - bướu cổ, bươu đầu, sừng hươu, hươu cao cổ, chai rượu… Cây lựu vừa bói Đàn hươu uống nước suối - HS lắng nghe … Mèo kêu đuôi ốm, xin nghỉ học … Cừu nói muốn nghỉ học thì hãy cắt đuôi Mèo, Mèo vội xin học - HS đọc bài - HS thi đọc thuộc - HS quan sát tranh SGK - Từng cặp HS luyện nói theo tranh - HS luyện nói theo đề tài và tự các em nghĩ câu trả lời phù hợp với thực tế em - HS trả lời theo suy nghĩ GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang TUẦN:30 - Dặn HS học thuộc bài thơ, xem trước bài : Người bạn tốt - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài ***************************************************************** Thứ năm ngày tháng năm 2012 Chính tả (12 MÈO CON ĐI HỌC I/ Mục tiêu : - Nhìn bảng chép lại đúng dòng đầu bài Mèo học: 24 chữ khoảng 10 – 15 phút - Điền đúng chữ r, d hay gi, vần in hay iên vào chỗ trống - Làm bài tập (a b) / SGK II/ Đồ dùng day - học - Bảng phụ viết sẵn dòng đầu bài Mèo học và bài tập III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : HS viết: ngôi nhà, nghề nông Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn tập chép +GV treo bảng phụ đã viết sẵn dòng đầu bài Mèo học - Cho HS tìm tiếng khó viết - GV kiểm tra, sửa lỗi - Hd chép bài vào vở: Gv nêu cách trình bày bài thơ, tư ngồi viết + GV đọc bài cho HS soát lỗi Hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa bên lề - GV thu vở, chấm số bài - GV sửa trên bảng lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập Bài tập a) Điền vần in hay iên ? - GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập -Yêu cầu làm bài: viết tiếng cần điền vào bảng con: kiến, tin b) Điền chữ r, d, hay gi? - GV kết luận và nhận xét Hoạt động học - Hát tập thể - HS viết bảng - Nhắc lại quy tắc chính tả viết ng, ngh - HS đọc đề bài - – HS đọc bài - HS tìm và nêu : buồn bực, kiếm cớ, đuôi, be toáng, chữa lành - Phân tích tiếng khó và viết vào bảng - HS chép bài vào - HS dùng bút chì để sửa lỗi, tự ghi số lỗi lề - HS đọc yêu cầu bài tập - em lên bảng làm bài 2-3 em đọc bài đã hoàn chỉnh + Đàn kiến + Ông đọc bảng tin - HS quan sát tranh - Cả lớp làm vào - Cá nhân đọc bài làm : Thầy giáo dạy học Bé nháy dây GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 10 TUẦN:30 Nhận xét -Dặn dò Đàn cá rô lội nước - Dặn HS viết lại chữ đã viết sai - Khen HS viết đẹp ******************************** Kể chuỵện : (5) SÓI VÀ SÓC I/ Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện :Sóc là vật thông minh nên đã thoát nguy hiểm II/ Đồ dùng day - học - Tranh minh hoạ câu chuyện Sói và Sóc III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Niềm vui bất ngờ Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : GV kể chuyện +GV kể toàn câu chuyện lần + Kể lần kết hợp lên tranh để HS nhớ chi tiết câu chuyện - Lời mở đầu chuyện : thong thả, dừng lại các chi tiết Sói định ăn thịt Sóc, Sóc van nài - Lời Sóc còn tay Sói, đứng trên cây giải thích Hoạt động 3: Hướng dẫn tập kể đoạn theo tranh Tranh : - Chuyện gì xả Sóc chuyền cành trên cây? Tranh 2: - Lão Sói định làm gì Sóc? - Sóc đã làm gì? Tranh : - Sói yêu cầu Sóc làm gì? - Sóc nói với Sói nào? Tranh : - Được thả Sóc đã làm gì? - Sóc nói gì với Sói? Hoạt động : Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động học - Hát tập thể - HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS đọc đề bài - HS lắng nghe và quan sát tranh - Sóc rơi trúng đầu lão Sói ngái ngủ - -2 HS kể lại nội dung tranh - HS khác nhận xét - Các tranh khác thực tương tự GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 11 TUẦN:30 - Sóc và Sói thông minh? *GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Nhờ thông minh nên Sóc đã thoát nạn - Liên hệ Củng cố- Dặn dò - Dặn HS nhớ lại câu chuyện, kể cho nhà nghe ********************************** Toán: (119) CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ I/ Mục tiêu : - Biết tuần lễ có ngày, biết tên các ngày tuần - Biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch bóc ngày II/ Đồ dùng dạy học : - lịch bóc ngày, thời khoá biểu lớp III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy hoạt động học 1.Khởi động : - HS hát tập thể 2.Bài cũ : Bài tập trang 160/ SGK - HS làm trên bảng lớp 3.Bài : - HS khác nhận xét Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: a) Giới thiệu lịch bóc ngày - GV treo lịch lên bảng vào tờ - HS trả lời: Hôm là thứ năm lịch hôm và hỏi: Hôm là thứ mấy? - Nhiều HS nhắc lại b) Giới thiệu tuần lễ: Cho HS đọc hình vẽ SGK giới thiệu tên các ngày tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư… thứ bảy - Một tuần lễ có ngày? - HS trả lời và nhiều em nhắc lại c) Giới thiệu ngày tháng - GV vào tờ lịch hôm và hỏi: + Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng … là ngày 8, tháng - Chủ nhật ngày 13, thứ hai ngày 14… mấy? Chỉ cho HS đọc các ngày hình vẽ SGK Hoạt động 3: Luyện tập Bài : - Cho HS nhắc lại các ngày - – em nêu lại tuần - Trong tuần lễ em học Đi học ngày từ thứ hai đến thứ sáu, ngày nào? Và nghỉ ngày nào? nghỉ ngày là thứ bảy và chủ Bài 2: nhật - GV cho HS xem tờ lịch ngày hôm nay, hỏi để hướng dẫn HS + Hôm là thứ mấy? … là thứ năm GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 12 TUẦN:30 + Hôm là ngày bao nhiêu? Tháng … là ngày 8, tháng mấy? Bài 3: Đọc thời khoá biểu lớp em - HS đọc TKB Củng cố: Nêu các ngày tuần Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Cộng, trừ không nhớ… ******************************** Tự nhiên- xã hội (30) TRỜI NẮNG TRỜI MƯA I/ Mục tiêu : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết: nắng, mưa - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nắng, mưa * Kỹ năng: KN định tự bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi II/ Đồ dùng dạy- học: - Các hình bài 30/ SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : - Nêu khác nhau, giống động vật, thực vật? Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Làm việc với các tranh, ảnh trời nắng, trời mưa - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm phân loại tranh, ảnh các em mang đến lớp GVnhận xét chốt nội dung  Khi trời nắng, bầu trời xanh, có mây trắng Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu xuống cảnh vật… - Khi trời mưa, có nhiều giọt mưa rơi, bầu trời phủ đầy mây xám nên thường không thấy Mặt Trời… Hoạt động : Thảo luận - Tại trời nắng phải đội mũ, nón? - Để không bị ướt, trời mưa bạn nhớ phải làm gì? GV kết luận: Đi trời nắng phải đội mũ, nón để không bị ốm Đi trời mưa phải mặc áo mưa để không bị ướt Củng cố : Trò chơi “Trời nắng, trời Hoạt động học - Hát tập thể - HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS làm việc theo nhóm: Để riêng tranh, ảnh trời nắng, trời mưa - HS nêu dấu hiệu trời nắng, trời mưa - Đại diện các nhóm trình bày trước lớp - HS lắng nghe, nhắc lại - HS trả lời, em khác nhận xét, bổ sung GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 13 TUẦN:30 mưa” Dặn dò - Nhận xét : - Chuẩn bị bài: Thực hành: Quan sát bầu trời Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tập đọc (35+36) NGƯỜI BẠN TỐT I/ Mục tiêu : HS biết: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : bút chì, liền đưa, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài : Nụ và Hà là người bạn tốt, luôn giúp đỡ bạn hồn nhiên và chân thành - Trả lời câu hỏi 1, / SGK II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc Người bạn tốt và phần luyện nói SGK III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Đọc và trả lời câu hỏi bài Mèo học Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc + Giáo viên đọc mẫu : Đổi giọng Hà và Cúc + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : bút chì, liền, sửa lại, ngắn, ngượng nghịu - Giải nghĩa từ: ngượng nghịu + Luyện đọc câu: GV cho HS đọc thầm và xác định câu bài đọc (bài văn có câu) + Luyện đọc đoạn, bài: - GV đọc mẫu Hoạt động : ôn các vần uc, ut a) Tìm tiếng bài : - Có vần uc: - Có vần ut - GV nêu vần ôn là : uc, ut b)Tìm tiếng ngoài bài : - Có vần uc - Có vần ut Hoạt động học - Hát tập thể - HS đọc bài, HS khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS lắng nghe - Đọc cá nhân kết hợp phân tích tiếng khó - HS xác định câu , câu em đọc - HS đọc nối tiếp câu - 3- em đọc toàn bài, lớp đọc đồng - Thi đọc toàn bài : Mỗi tổ cử đại diện đọc Cả lớp nhận xét, chấm điểm + HS tìm tiếng và nêu : cúc, bút - So sánh vần uc và ut + Vần uc: bông cúc, lúc nãy, cây trúc, cần trục, trâu húc nhau… + Vần ut: chăm chút, hun hút, sút bóng, trút lá, … - Cả lớp đọc các tiếng tìm GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 14 TUẦN:30 c) Nói câu chứa tiếng có vần uc, ut Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài đọc - GV đọc mẫu lần - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Hà hỏi mượn bút, Cúc nói gì? + Ai đã giúp Hà? - Đọc đoạn 2: + Bạn nào giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp? - Theo em, nào là người bạn tốt? - GV đọc diễn cảm bài văn - HS đọc mẫu câu SGK M: Hai trâu húc Kim ngắn giờ, kim dài phút - HS lắng nghe - – em đọc, lớp đọc thầm - Cúc từ chối và nói cần đến nó - Nụ cho Hà mượn - Hà tự đến giúp Cúc … là người luôn giúp đỡ bạn lúc, nơi - HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc đồng Hoạt động : Luyện nói Đề tài: Kể người bạn tốt em - HS dựa vào các tranh kể lại các - GV cho HS xem tranh và hỏi: Các bạn việc tốt các bạn tranh tranh đã làm việc gì tốt? - GV gợi ý: + Bạn em tên là gì? - – em xung phong nói bạn tốt + Em và các bạn có hay cùng học với mình không? + Hãy kể lại kỉ niệm em và bạn? Củng cố : - Đọc lại toàn bài - Em hiểu nào là người bạn tốt? - HS trả lời theo suy nghĩ Dặn dò - Nhận xét : - Dặn HS đọc bài nhiều lần, xem trước bài : Ngưỡng cửa - Khen HS học tốt, tích cực xây dựng bài ************************************* Toán (120) CỘNG TRỪ KHÔNG NHỚ TRONG PHẠM VI 100 I/ Mục tiêu : - Biết cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ - Cộng, trừ nhẩm; nhận biết bước đầu quan hệ phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văn phạm vi các phép tính đã học II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, vở, bảng III/ Các hoạt động day - học: Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Một tuần lễ có ngày? Đó Hoạt động học - HS hát tập thể GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 15 TUẦN:30 là ngày nào? Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang162 Bài : Tính nhẩm 80 + 10 = 30 + 40 = 80 + = 90 – 80 = 70 – 30 = 85 – = 90 – 10 = 70 – 40 = 85 – 80 = - Chữa bài: GV cho HS thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ - GV đưa ví dụ: 60 + = 64 yêu cầu HS nói kết phép tính: 60 – = ?, 64 – 60 = ? - Vì có thể nói kết mà không cần làm tính? Bài : Đặt tính tính - GV hướng dẫn HS nhận các phép tính cột bài tập có dạng tương tự các phép tính cột thứ ba bài tập Bài 3: Giải bài toán Tóm tắt: Hà có : 35 que tính Lan có : 43 que tính que tính ? - GV giải thích dấu ngoặc phần tóm tắt Bài 4: Thực tương tự 4.Củng cố : - Nêu lại cách đặt tính và thực phép tính cộng, trừ phạm vi 100 Dặn dò- Nhận xét: - Khen HS làm bài tốt - Chuẩn bị bài : Luyện tập - HS trả lời, HS khác nhận xét - HS lên bảng làm bài em làm cột - Cả lớp làm vào chữa bài - Vì đã biết 60 + = 64 - HS làm bài, HS làm trên bảng phụ - HS chữa bài, nhận xét - em đọc tóm tắt - em làm bảng, lớp viết phép tính vào bảng Bài giải Số que tính hai bạn có là: 35 + 43 = 78 (que tính) Đáp số: 78 que tính *********************************** Đạo đức (30) BẢO VỆ CÂY VÀ HOA NƠI CÔNG CỘNG(TIẾT1) I/ Mục tiêu : - Kể vài ích lợi cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 16 TUẦN:30 * Kỹ năng: KN phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II/ Đồ dùng dạy- học: - Vở BTĐĐ III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Khởi động : Bài cũ : Chào hỏi và tạm biệt Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động : Quan sát cây và hoa sân trường, vườn trường - GV tổ chức cho HS quan sát tham quan cây, hoa sân trường, nêu câu hỏi cho HS trả lời: + Các em có biết cây này, hoa này tên là gì không? + Các em có thích cây này, hoa này không? Vì sao? + Đối với chúng, các em cần làm gì và không làm gì? GV tổng kết: Ở sân trường chúng ta trồng nhiều cây xanh, hoa… Chúng làm cho trường mình thêm đẹp, thêm xanh, không khí lành… Các em cần chăm sóc, bảo vệ chúng tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ… không trèo cây, bẻ cành, hái hoa, hái lá… Hoạt động : Thảo luận tranh bài tập - Các bạn làm gì? - Việc làm đó có lợi gì? - Các em có thể làm không? Vì sao? - GV kết luận : (SGV trang 48) Củng cố : Liên hệ thực tế Dặn dò - Nhận xét : - Thực điều đã học - Khen HS học tốt Hoạt động học - Hát tập thể - HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề bài - HS tham quan thực tế - HS trả lời, bổ sung ý kiến, tranh luận với - HS lắng nghe - Từng cặp HS thảo luận - HS trình bày trước lớp, nêu ý kiến mình SINH HOẠT LỚP GV: NGUYỄN THỊ THÙY-TRƯỜNG TH VỪ A DÍNH –CƯ JÚT Lop1.net Trang 17