Trả lời được các CH, thuộc được đoạn thơ khoảng 10 dòng II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK.Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các hoạt đ[r]
(1)TUẦN Thứ hai Tậpđọc Những hạt thóc giống I - Mục tiêu : - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé chôm trung thực, dũng dảm, dám nói lên thật (trả lời các CH 1,2,3) *Giáo dục kĩ sống : - Xác định giá trị; - Các PP: Trải nghiệm; thảo - Tự nhận thức thân; luận nhóm; Đóng vai - Tư phê phán II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn học sinh luyện đọc III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc -2 h/sđọc thuộc lòng bài : Cây tre Việt Nam - Trả lời câu hỏi và nội dung bài lòng bài “Cây tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi - Th.dõi, nhận xét - Nh.xét, điểm B Bài mới: -Quan sát tranh, th.dõi 1.Giới thiệu bài: + ghi đề Hướng dẫn luyện đọc-tìm -1 hs đọc -lớp thầm sgk - Th.dõi hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi hs đọc bài -4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm -Nh.xét + nêu cách đọc bài -L.đọc từ khó ,câu hỏi, câu cảm - Phân đoạn +Y/cầu - hs nối tiếp đọc lại đoạn- thầm - Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng - Vài hs đọc chú giải (sgk ) -Luyện đọc ngắt nghỉ dạc và hướng dẫn đọc câu hỏi, -L.đọc bài theo cặp (1’) câu cảm -Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ - Th.dõi, thầm sgk - Y/cầu, giúp đỡ -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi b) Tìm hiểu bài: - Y/cầu hs -Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, trả lời 1,Nhà vua chọn người nào -Vua muốn chọn người trung thực để truyền để truyền ngôi ? ngôi 2,Nhà vua làm cách nào để tìm - Phát cho người dân1 thúng thóc giống đã người thế? luộc kĩ .trùng phạt -Thóc luộc chín có còn nảy mầm - Không nảy mầm Lop3.net (2) không? - Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? kết sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm gì? Chôm làm gì? - Hành động chú bé Chôm có gì khác người - Thái độ người nào nghe lời nói thật Chôm? -Vì người trung thực là người đáng quý -Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc thóc không nảy mầm - Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp cho vua, Chôm không có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không làm cho thóc nảy mầm - Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị trừng phạt -Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chôm - Người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt c) Đọc diễn cảm: Y/cầu -4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc đúng bài, diễn cảm -Đính b.phụ, đọc mẩu + h/dẫn - Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp l.đọc -Hướng dẫn luyện đọcdiễn cảm nh.xét, bình chọn -H.dẫn nh.xét, bình chọn - HS khá, giỏi trả lời CH4 (SGK) -Nh.xét, biểu dương - Th.dõi, biểu dương Củng cố: -Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, - Câu chuyện muốn nói với em dám nói lên thật -Th.dõi, thực điều gì? - Dặn dò :Luyện đọcở nhà + xem - Th.dõi, biểu dương bài ch.bị : Gà trống và Cáo /sgk - Nhận xét học,biểu dương TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào - Làm các BT : 1, 2, II - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk - Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Kiểm tra bài tập nhà - Th.dõi, nh.xét B.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập -Th.dõi Dạy bài mới: Lop3.net (3) Bài 1: a) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày tháng trên bàn tay b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm nhuận tháng = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = … Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm - Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lời- lớp nhận xét , bổ sung -Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có 30 ngày: 4, 6, 9, 11 - Tháng 28 29 ngày: là tháng - Năm nhuận có 366 ngày, -Đọc đề, thầm - Lắng nghe - VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây; 3giờ 10 phút = 190phút * phút … giây (như trên) 2phút giây = 125 giây * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) 4phút 20 giây = 260 giây Bài 3: Y/cầu hs -Đọc đề, thầm -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ - Nh.xét, điểm sung a, QuangTrung năm 1789 TK XVIII b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 Cñng cè – DÆn dß TK XIV -LỊCH SỬ NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC I - Mục tiêu: - Biết thời gian đo hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 -Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ các triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : +Nhân dân phải cống nạp sản vật quý +Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra : - Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước ) - Vài hs đọc ghi nhớ bài học Lop3.net (4) -Nh.xét, điểm B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: + ghi đề Hoạt động dạy học: - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhómđ ôi để so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Nh.xét, chốt HĐ2: H.dẫn hs làm việc nhóm đôi -Điền vào bảng thống kê (phiếu ht ) Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa - Th.dõi, nh.xét, b.dương - Lắng nghe giới thiệu bài - HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận cặp (3’) - Điền vào phiếu HT đây - Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ sung Thời gian Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 Chủ quyền Là nước độc lập Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc Kinh tế Độc lập và tự chủ Bị phụ thuộc Văn hoá Có phong tục tập quán riêng Phải theo phong tục người Hán, nhân dân ta giữ gìn sắc dân tộc Các mặt - Th.dõi - Đọc đoạn còn lại + thảo luận cặp - Điền nội dung vào bảng - Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung Thời gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Các khởi nghĩa Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Khởi nghĩa Bà Triệu Khởi nghĩa Lý Bí Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Khởi nghĩa Phùng Hưng Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng 3.Củng cố: Y/cầu hs -Vài hs đọc lại nội dung hai bảng trên - Hỏi +hệ thống lại toàn bài -Theo dõi, thực Nhận xét học ĐẠO ĐỨC BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Biết trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Lop3.net (5) - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến theo thân, biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ bày tỏ ý kiến gia đình và lớp học - Kĩ lắng nghe người khác bày tỏ ý kiến - Kĩ kiềm chế cảm xúc - Kĩ biết tôn trọng và thể tự tin II - Tài liệu và phương tiện: - Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra : - Y/cầu hs đọc ghi nhớ bài học trước -Hai em đọc ghi nhớ -Nh.xét, biểu dương -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương B Dạy bài a) Khởi động: Trò chơi diễn tả - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi: - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ -* Thảo luận: Ý kiến nhóm đồ vật vật tranh quan sát, và tranh có giống không ? nêu nhận xét * Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật -Giới thiệu bài ,ghiđề b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu và trang - Th.dõi - Thảo luận, đại diện trình bày, SGK) - Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ các nhóm khác bổ sung - Kết luận c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi ( Bài tập1) - Kết luận - Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2) nhóm đôi, trình bày, các nhóm - Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ thông khác nhận xét qua các thẻ - Nêu ý - Biểu lộ thái độ theo cách đã - Giải thích lí quy ước - Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) -Thảo luận chung lớp là đúng Ý kiến (đ) là sai -Dặn dò: Xem lại bài + bài ch.bị (tiết 2) - em đọc ghi nhớ - Nhận xét tiết học Lop3.net (6) Chính tả: Thứ ba (Nghe-viết) Những hạt thóc giống I - Mục tiêu: - Nghe - viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật,không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập 2b,3b BTCC phương ngữ GV Soạn II - Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, phiếu BT2b,3b Vở Chính tả III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu -3 em viết trên bảng, lớp làm vào Nh.xét, b.dương nháp các từ ngũ bắt đầu r / d / gi B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: + ghi đề Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc bài chính tả - Theo dõi và đọc thầm - Hướng dẫn cách trình bày bài viết -Th.dõi h.dẫn trình bày - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Nghe - viết chính tả - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Thu chấm 10 bài - Đổi soát lỗi cho - Nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: Bài b : Y/cầu hs - Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm - H.dẫn nhận xét, bổ sung - Nh.xét, chốt lại -1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung Bài 3: - Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy - Cùng lớp nhận xét, chữa bài nghĩ + giải đáp câu đố -Dặn dò: Chữa lỗi sai - Học thuộc hai - Th.dõi nh.xét, bổ sung a, Con nòng nọc câu đố -Nh.xét tiêthọc, biểu dương b, Chim én -Th.dõi biểu dương TOÁN TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I - Mục tiêu: - Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2,3,4 số - Làm các BT: B1(a, b, c) B2 II - Đồ dùng dạy học: hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: Lop3.net (7) Hoạt động dạy A- Kiểm tra : - Bài 1/ sgk-Nh.xét, điểm B -Bài Giới thiệu bài: Tìm số trung bình cộng 2.Giới thiệu trung bình cộng và cách tìm số trung bình cộng: - Nêu câu hỏi để học sinh trả và nêu nhận xét (SGK) - Ghi bảng: ( + 4) : = - Muốn tìm trung bình cộng hai số ta làm nào ? - Hướng dẫn giải bài toán tương tự trên b) Thực hành: Bài 1:(a, b, c) Y/cầu hs -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm câu d -Nh.xét, điểm Bài 2: H.dẫn ph.tích bài toán - Y/cầu + h.dẫn nhận xét - Nh.xét, điểm Hoạt động học - Vài HS trả lời- lớp nh.xét, b.dương - HS lắng nghe giới thiệu bài - Đọc thầm bài toán và quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung bài toán nêu cách giải bài toán - Nêu cách tìm số trung bình cộng hai số và - Phát biểu - Đưa ví dụ tìm trung bình cộng hai, ba, bốn số - Đọc đề, thầm - Lớp làm vào -3 hs làm bảng -Lớp nh.xét, chữa -HS khá, giỏi làm BT1 -Th.dõi, nh.xét -Đọc đề +phân tích bài toán -1 hs làm bảng -lớp Bài giải: Cả bốn em cân nặng là 36 + 38 + 40 + 34 = 148 (kg) Trung bình em cân nặng là: 148 : = 37 (kg) Đáp số: 37 kg *Củng cố : Y/cầu + chốt lai bài -Vài hs nêu lại ghi nhớ -Dặn dò:Về nhà ôn lại bài, xem BCBị -Th.dõi, biểu dương - Nh.xét tiết học, biểu dương Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng I - Mục tiêu : - Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng.(BT4); tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực và đặt câu với từ tìm (BT1,BT2); nắm nghĩa từ tự trọng (BT3) Lop3.net (8) II - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Nh.xét, điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Mở rộng vốntừ:Trung thực-Tự trọng Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Y/cầu - Phát phiếu cặp làm bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, chốt lại Bài 2: - Mỗi em đặt câu với từ cùng nghĩa với trung thực, câu trái nghĩa với trung thực - Nhận xét nhanh Bài - Dính bảng phụ + y/cầu - H.dẫn nhận xét, bổ sung+ chốt lại Bài 4: - Đính bảng, y/cầu - Nhận xét+ chốt lại Hoạt động học - HS làm bài tập 2, bài tập -Th.dõi, nh.xét -Đọc yêu cầu và mẫu- Th.luận cặp, làm phiếu- Trình bày, nhận xét,bổ sung - Nêu yêu cầu bài - Vài hs bảng-lớp làm vào - Tiếp nối đọc câu đã đặt - Đọc yêu cầu, trao đổi cặp - 1em lên làm bảng- lớp - Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu , trao đổi cặp+ trả lời -Trung thực : a,c,d -Lòng tự trọng :b,e * Dặn dò :Vềnhà làm lại BT+ học thuộc các thành ngữ, tục ngữ, xem BCBị: Danh từ/sgk- - Th.dõi, thực 52 -Nhận xét tiết học, biểu dương Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I - Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính truyện II - Đồ dùng dạy - học: - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra -HS kể 1, đoạn câu -Nêu y/cầu , gọi hs chuyện Một nhà thơ chân Lop3.net (9) - Nh.xét, điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Viết đề bài , gợi ý+ gạch chân từ ngữ quan trọng đề bài -Nhắc HS : Những truyện có SGK em có thể kể điểm không cao bạn kể chuyện ngoài sách b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Nhắc HS : Nếu câu chuyện quá dài em có thể kể 1, đoạn - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết tên học sinh và tên truyện H - Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm điệu bộ, cử chỉ, - H.dẫn nh,xét, bình chọn - Nhận xét, dánh giá, biểu dương chính - Th.dõi, nh.xét -Th.dõi - Đọc lại đề bài - em đọc nối tiếp gợi ý SGK -Th.dõi - Tiếp nối giới thiệu tên truyện mình - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện (5’) - Xung phong kể trướclớp+nêu ý nghĩa câu chuyện -Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay *Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người thân nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - Th.dõi, thực ÂM NHẠC ÔN BÀI HÁT: BẠN ƠI LẮNG NGHE I - Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca - Tập biểu diễn bài hát II - Chuẩn bị: - Tìm vài động tác phụ học đơn giản trình bày bài hát - Nhạc cụ gõ, sách học nhạc III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Phần mở đầu: - Nêu câu hỏi + Bài Bạn lắng nghe là dân ca dân tộc - Dân tộc: Ba Na nào ? + Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ gì - đàn Ta rưng… đặc biệt làm từ tre, nứa ? Lop3.net (10) Phần hoạt động: a) Nội dung 1: * Hoạt động 1: Hát kết hợp với làm vài - Hát bài Bạn lắng nghe, vừa hát động tác phụ hoạ vừa vỗ tay, gõ đệm theo nhịp, theo - Hướng dẫn riêng động tác cho các em thực phách thục - Quan sát, uốn nắn * Hoạt động 2: Biểu diễn trước lớp - Thực hiên cá nhân, nhóm đôi, nhóm 4, vừa hát kết hợp động tác, Cùng lớp nhận xét, đánh giá biểu diễn theo nhóm nhận b) Nội dung 2: xét * Hoạt động 1: Giới thiệu hình nốt trắng - Hình nốt trắng thân hình trứng nằm nghiêng - Độ dài nốt trắng nốt đen - Chú ý lắng nghe - Hướng dẫn HS thể hình nốt trắng, so sánh độ dài nốt trắng với nốt đen - Theo dõi, uốn nắn * Hoạt động 2: HS thể bài tập - HS lên bảng viết nốt trắng vào tiết tấu khuông nhạc - Thực thật đặn, nhịp nhàng - Tập theo 3.Phần kết thúc: - Lớp vỗ tay hình tiết tấu lần -HS thực - Dặn dò, nhận xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Thứ tư Tập đọc Gà Trống và Cáo I - Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo (Trả lời các CH, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II - Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài thơ SGK.Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra: - Vài HS đọc + trả lời - Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc giống” -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương kết hợp trả lời câu hỏi -Nh.xét, điểm Lop3.net (11) B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (treo tranh ) - Ghi đầu bại Gà Trống và Cáo Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs - -Nh.xét, nêu cách đọc bài - Phân đoạn -Y/cầu +th.dõi - H.dẫn L.đọc từ khó -Y/cầu -H.dẫn giải nghĩa từ ngữ -Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Y/cầu H.d nh.xét,bìnhchọn+Nh.xét,b.dương - GV đọc diễn cảm toàn bài b) Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống đất? + Tin tức Cáo thông báo là thật hay bịa đặt? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Chốt lại: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: Y/cầu - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm Lop3.net - HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu bài - 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 -Th.dõi, thầm sgk -Th.dõi -3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp thầm -L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi, -3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp thầm - Giải nghĩa : Từ rày (từ nay) Thiệt (tính toán xemlợi /hại, tốt / xấu) -Th.dõi ,l.đọc -L.đọc bài theo cặp(1’) - Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương -Th.dõi ,thầm sgk -Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời * Gà Trống đậu vắt vẽo trên cành cây cao, Cáo đứng đất * Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn thịt * Những lời nói ngào chứa đầy mưu mô Cáo * Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà * Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian * Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy * Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm gì mình, bị gà lừa lại (12) -C.cố : Em hãy nhận xét Cáo và Gà Trống khiếp sợ * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho - H.dẫn hs rút nội dung bài học Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ… Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung * Khuyên người ta đừng vội tin thực, song phải biết xử trí thông minh lời ngào trước hành động xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon - em tiếp nối đọc đoạn bài kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu thơ -Dặn dò;Về tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Nỗi dằn vặt An-đrây –ca Cáo) - Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, bài thơ - NhËn xét tiết học -TOÁN LUYỆN TẬP I - Mục tiêu: - Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải toán tìm số trung bình cộng - Làm các bài tập :1, 2, II - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài , ghi đề -Th.dõi Luyện tập : Bài 1: Y/cầu - Đọc đề- thầm -H.dẫn nhận xét, bổ sung -2 hs giải bảng- lớp -Nh.xét, điểm - HS nhận xét, bổ sung a, Số TBC 96;121;143 là : ( 96+ 121 +143) : = 120; Bài 2: H.dẫn ph.tích bài toán - Nêu đề bài + ph.tích bài toán -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -1 hs làm bảng- lớp -Nh.xét, điểm - HS nhận xét, bổ sung -Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người ) -Trung bình năm số dân xã Bài 3: Thực tương tự tăng thêm là : 249 : = 83 ( người ) Dặn dò: Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị Đáp số : 83 người bài : Biểu đồ/sgk - Nhận xét học, biểu dương Lop3.net (13) Tập làm văn Viết thư ( Kiểm tra viết thư ) I - Mục đích, yêucầu: - Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) II - Đồ dùng dạy - học: - Giấy viết, phong bì, tem - Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra - Hai em nêu ghi nhớ viết thư - Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư - Lớp nhận xét, biểu dương -Nh.xét, b.dương 2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra -Theo dõi yêu cầu - Trong tiết học này các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Phải viết lá thư đúng thể thức, hay ,chân thành 3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Hỏi chuẩn bị học sinh - Nhắc lại nội dung ghi nhớ - Đọc và viết đề bài lên bảng phần lá thư - Nhắc học sinh chú ý : - Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu + Lời lẽ thư cần chân thành, thể SGK, Cả lớp đọc thầm quan tâm lại- Một vài em nói đề bài và + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài đối tượng em chọn để viết phong bì tên, địa người gửi; tên địa người - Th.dõi nhận H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở - HS Viết thư -Thu bài lớp, em làm bài chưa xong - Cuối giờ, nộp lại thư cho GV viết lại nộp vào tiết sau không dán bì thư Dặn dò: Những hs viết bài chưa xong Chuẩn bị -Th.dõi, thực bài tiết sau/sgk trang 53 -Nh.xét tiết học, biểu dương - Th.dõi, biểu dương KHOA HỌC SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VÀ MUỐI ĂN I - Mục tiêu: - Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật Lop3.net (14) - Nêu ích lợi muối i- ốt ( giúp thể phát triển thể lực và trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn ( dễ gây bệnh huyết áp cao ) II - Đồ dùng dạy - học: - Hình 20, 21 SGK Sưu tầm các tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo các thực phẩm có chứa i-ốt và vai trò i-ốt sức khoẻ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra -Tại cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm -Vài HS trả lời-Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dưong thực vật? Tại ta nên ăn nhiều cá ? B -Bài mới: Giới thiệu bài, ghiđề HĐ1: Trò chơi thi kể tên các món ăn cung cấp nhiều chất béo * Nêu tên trò chơi+ cách chơi - Chia hai đội, th.dõi cáchchơi - H.dẫn chơi - H.dẫn nh.xét, bổ sung - HS đội tiếp sức viết lại tên -Nh.xét, đánh giá, biểu dương thức ăn theo y/cầu - Chốt lại -Lớp nh.xét, bổ sung HĐ2: Thảo luận cách ăn phối hợp chất -Th.dõi béo có nguồn gốc động vật và chất béo có nguồn gốc thực vật -Kể tên các thức ăn chứa nhiều chất béo - Lần lượt thi kể tên các -Thức ăn nào chứa chất béo động vật, th.ăn nào món ăn chứa nhiều chất béo (5’) - Chỉ món ăn nào vừa chứa chứa chất béo thực vật.Thức ăn nào chứa vừa chất béo động vật , vừa chứa chứa chất béo động vật và thực vật - Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật - Vì chất béo động vật có và chất béo thực vật? -H.dẫn nh.xét, bổ sung chứa a-xít béo no, khó - Nh.xét, chốt lại tiêu.Trong chất béo thực vật có nhiều a-xít béo không no, dễ tiêu.Vậy ta nên ăn phối hợp chúng để đủ dinh dưỡng và tránh HĐ3:Thảo luận ích lợi muối i- ốt và các bệnh tim mạch tác hại ăn mặn -Giới thiệu các tranh ảnhvề ích lợi muối i- -Quan sát, th.dõi - dùng để nấu ăn hàng ngày,ăn ốt sức khoẻ người -Muối i-ốt có ích lợi gì cho người? muối i-ốt để tránh bệnh bướu cổ, phát triển thị lực, trí lực -Nh xét, bổ sung+ chốt -Nếu thiếu muối i- ốt nhiều chức -Nêu tác hại việc thiếu muôi i-ốt thể bị rối loạn, -H.dẫn nh.xét, bổ sung trẻ em kém ph.triển thể lực và -Nh.xét, chốt trí tuệ Lop3.net (15) -Chốt lại bài + Giáo dục hs -Th.dõi, lắng nghe Dặn dò: Về nhà học bài, xem BCBị :Ăn nhiều -Th.dõi, thực rau và chín /sgk - Nhận xét học, biểu dương - Th.dõi, biểu dương -THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU TRÒ CHƠI : BỊT MẮT BẮT DÊ I - Mục tiêu: - Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số và quay sau đúng - Biết cách chơi và tham gia chơi II - Địa điểm – phương tiện: - Địa đểm: Trên sân trường; vệ sinh, an toàn nơi tập - Phương tiện: Còi, khăn bịt mắt chơi III - Các hoạt động dạy học: 1.Phần mở đầu: - Phổ biến yêu cầu, nội dung bài học * Trò chơi: Tìm người huy Phần bản: a) Đội hình, dội ngũ: - Điều khiển lần ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, vòng phải, vòng trái, đứng lại - Quan sát, nhận xét - Điều khiển lớp tập lại - Hướng dẫn động tác đổi chân sai nhịp - Làm mẫu, giải thích - H.dẫn hs bước đệm chỗ - Quan sát, uốn nắn - H.dẫn hs bước đệm bước - Động tác bước đệm phải nhanh khớp với với hô nhịp b) Trò chơi vận động: “Bịt mắt bắt Dê” -Nêu cách chơi, luật chơi+ h.dẫn chơi Nh.xét, dánh giá 3.Phân kết thúc: Y/cầu hs -Hệ thống bài học Lop3.net -Tập hợp thành hàng dọc, báo cáo sĩ số -Th.hiện trò chơi khởi động - Tập luyện lớp, theo tổ - Tập luyện điều khiển giáo viên, lớp trưởng, tổ trưởng - Tập luyện theo nhóm - Lắng nghe để tự chỉnh - Chơi theo đội hình vòng tròn - Chơi lớp - Chạy thành vòng tròn quanh sân, chuyển chậm, thả lỏng (16) Thứ năm Luyện từ và câu Danh từ I - Mục đích, yêu cầu: - Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) - Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu ( BT mục III ) II - Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn nội dung BT1,2 (phần nhận xét).- Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét).- Bảng phụ ghi nội dung bài tập1 (phần luyện tập) III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : - BT1,2 tiết trước - em làm bài tập và - Nhận xét, điểm -Th.dõi, nh.xét B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Danh từ Phần nhận xét: * Bài tập1: - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, gạch - làm việc theo nhóm các từ việc câu - Thảo luận, trình bày - Cùng lớp nhận xét - Nhận xét * Bài tập2: (Cách thực bài1) - Đọc đề- thầm - Giải thích thêm: -Thực bài + Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay - HS lắng nghe ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật Phần ghi nhớ: - Y/cầu, nh.xét, b.dương - Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm Phần luyện tập: -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ Bài tập1 - Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Đọc yêu cầu bài, viết vào - Cùng lớp nhận xét, chốt lại danh từ khái niệm trình bày kết Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp -Dặn dò: Về tìm các danh từ đơn vị, nối đặt câu với danh từ tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi khái niệm BT1 - Nhận xét học Lop3.net (17) TOÁN BIỂU ĐỒ ( tiết ) I - Mục tiêu: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh - Làm các BT: 1; B2(a,b) II - Đồ dùng dạy - học: Hai hình vẽ SGK III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ -HS lắng nghe 2.Dạy học bài a) Làm quen với biểu đồ tranh - Hướng dẫn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ -Quan sát biểu đồ “các năm thống câu hỏi gia đình”.+ trả lời -Biểu đồ trên có cột * Biểu đồ trên có hai cột -Cột bên trái biểu thị gì? + ghi tên năm gia đình: Cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và cô Cúc - Cột bên phải biểu thị gì? + Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình -Biểu đồ trên có hàng? * Biểu đồ trên có năm hàng: + Nhìn vào hàng thứ em biết gì? -Gia đình cô Mai có hai gái + Hàng thứ hai cho biết gì? - Gia đình cô Lan có trai + Hàng thứ ba cho biết gì? -Gia đình cô Hồng có trai và - Nh.xét + chốt lại gái b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs -Đọc đề- thầm -Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời -Quan sát biểu đồ, trả lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh + Lớp nào nêu tên biểu đồ? -Lớp 4A, 4B, 4C + Khối lớp tham gia môn thể thao? - môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, gồm môn nào? cờ vua, đá cầu + Môn bơi có lớp tham gia, là -Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C lớp nào? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? -Môn cờ vua + Lớp 4B và 4C tham gia tất môn? -3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu Hai lớp đó cùng tham gia môn thể thao nào? Bài2: (a, b) -H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch Lop3.net -Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi -5 thóc (50 tạ) (18) thóc? b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 bao -10 tạ thóc nhiêu tạ thóc? -Dặn dò: Ôn lại bài, làm các câu còn lại bài và bài -Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Nhận xét học - Th.dõi, trả lời ĐỊA LÍ TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu: - Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng Trung du + Trồng rừng đẩy mạnh -Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu - HS khá nêu quy trình chế biến chè II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS đọc kết luận bài học trước -Nhận xét, điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ Dạy bài mớ: a Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải: -Thảo luận cặp - đọc mục và quan sát * Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi tranh để trả lời câu hỏi - Treo biểu tượng vùng trung du Bắc Bộ+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi -Trình bày kết thảo luận, bổ sung - Vùng đồi hay vùng đồng bằng? -Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp +Các đồi đây nào? cạnh bát úp +Mô tả sơ lược vùng trung du? +Nêu nét riêng biệt vùng trung -Chỉ các tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang trên đồdu Bắc Bộ? tỉnh có vùng đồi trung du b.Chè và cây ăn trung du: -Hs th luận nhóm đôi(3’)dựa vào kênh * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm hình, kênh chữ mục SGK, thảo luận -Y/cầu hs + trả lời + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc -Chè, cây ăn vãi thiều… trồng loại cây gì? Lop3.net (19) +Hình 1, cho biết cây nào có trồng Thái Nguyên và Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương này trên đồ? +Em biết gì chè Thái Nguyên? +Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây gì? +Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè? Nhận xét, sửa chữa c Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: * Hoạt động 3: Thực nhóm + Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? Cùng lớp nhận xét, bổ sung - Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây Củng cố : Hỏi + chốt bài học -Dặn dò :Về ôn lại bài+chuẩn bị cho bài sau: Tây Nguyên / sgk -Chè - Hai HS lên trên đồ - Rất ngon, tiếng -Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở…Cây ăn quả… -Hái chè – Phân loại chè – Vò, sấy khô – Thành phẩm chè -Th.dõi ,bổ sung - Thảo luận nhóm 2(3’) - Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung bổ sung - HS lắng nghe - Th.dõi, trả lời KHOA HỌC ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN I - Mục tiêu: - Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn - Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người ) + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) * Giáo dục kĩ sống : - Kĩ tự nhận thức ích lợi các loại rau, chín – Kĩ nhận diện và lựa chọn thực phẩm và an toàn II - Đồ dùng dạy học: Lop3.net (20) - Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi và héo Một số vỏ đồ hộp III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs - Vài HS đọc kết luận bài trước -Nh.xét, điểm - Th.dõi, nhận xét B - Bài mới: Giới thiệu bà+:ghi đề -Th.dõi, lắng nghe Dạy bài mới: a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau -Th.luận cặp xem sơ đồ tháp dinh và chín dưỡng cân đối và nh.xét xem các loại - Yêu cầu HS: xem sơ đồ tháp dinh dưỡng rau và chín khuyên dùng với cân đối + lớp trả lời câu hỏi liều lượng tháng người lớn : + Kể tên số loại rau em ăn -Cả rau và chín cần ăn đủ với ngày ? + Nêu ích lợi việc ăn rau ? số lượng nhiều nhóm thức ăn chứa -H.dẫn nh.xét, bổ sung chất đạm, chất béo - Kết luận -Có đủ vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ b) HĐ2: Xác định tiêu chuẩn thực phẩm cần cho thể, chống táo bón và an toàn - Gợi ý: Đọc mục Bạn cần biết và kết -Thực nhóm đôi trả lời câu hỏi hợp quan sát hình 3,4 để thảo luận trang 23/SGK - Kết luận thực phẩm và an toàn -Lớp nh.xét, bổ sung c) HĐ3: Thảo luận các biện pháp giữ gìn, bảo quản, chế biến th.ăn - H.dẫn hs thảo luận nhón trả lờicâu hỏi -Thảo luận N4, trình bày kết phiếu học tập - Nêu cách chọn thức ăn tươi, ? -Thức ăn tươi ,sạch là th.ăn có giá trị dinh dưỡng, không bị ôi thiu, héo úa,mốc, -Làm nào đẻ nhận rau, thịt, cá đã ôi - rau mềm và nhũn,có màu vàng, thịt, cá bị thâm có mùi lạ, - Khi mua đồ hộp em cần chú ý điều gì ? - hạn sử dụng, không dùng loại hộp bị thủng, phồng,han gỉ -Vì không nên dùng thực phẩm có - thực phẩm này có thể đã bị nhiễm màu sắc lạ và mùi vị lạ ? hoá chất màu phẩm, dễ gây ngộ độc, gây hại lâu dài cho sức khoẻ -Tại phải sử dụng nước để rửa - để đảm bảo sẽ, vệ sinh thực phẩm, dụng cụ và nấu ăn -Tại phải ăn thức ăn nấu - để đảm bảo nóng sốt ngon miệng, xong không bị nhiễm khuẩn - Cùng các nhóm nhận xét -Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Hỏi +chốt nội dung bài -Th.dõi, trả lời Liên hệ + giáo dục -Liên hệ thân Lop3.net (21)