* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau - 4 HS tạo thành một nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài th[r]
(1)TUAÀN 17 Thứ ngày 21 Tháng 12 n ăm 2009 Tập đọc - Kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN(2 tiết) I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Đọc hiểu Hiểu Ca ngợi thông minh mồ côi ( Trả lời các CH SGK ) B - Kể chuyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn H/s khá giỏi: kể lại toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : Dạy - học bài * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng + Giọng chủ quán : vu vạ gian trá + Giọng bác nông dân kể lại việc thì thật thà phân trần, phải đưa đồng bạc thì ngạc nhiên + Giọng Mồ Côi : nhẹ nhàng thong thả, tự nhiên hỏi han chủ quán và bác nông dân ; nghiêm nghị bảo bác nông dân xóc bạc ; oai vệ lời phán xét cuối cùng b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và Lop3.net Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và (2) Hoạt động giáo viên chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Hoạt động học sinh đọc các câu khó : - Bác này vào quán tôi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngài xét cho.// - Bác này đã bồi thường cho chủ quán - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ đủ số tiền.// Một bên / "hít mùi thịt", / bên / "nghe tiếng bạc".// Thế là bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước công bằng.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa lớp, HS đọc đoạn các từ HS đặt câu với từ bồi - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm thường * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - Mỗi nhóm HS, HS đọc - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp đoạn nhóm - Trong truyện có nhân vật nào ? - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Chủ quán kiện bác nông dân việc gì ? - Truyện có nhân vật là Mồ Côi, bác nông dân và tên chủ quán - Chủ quán kiện bác nông dân vì bác đã vào - Theo em, ngửi hương thơm thức quán ngửi hết mùi thơm lợn quay, gà ăn quán có phải trả tiền không ? Vì luộc, vịt rán mà lại không trả tiền ? - đến HS phát biểu ý kiến - Bác nông dân đưa lí lẽ nào tên chủ quán đòi trả tiền ? - Bác nông dân nói : "Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi - Lúc đó Mồ Côi hỏi bác nào ? không mua gì cả." - Mồ Côi hỏi bác có hít hương thơm - Bác nông dân trả lời ? thức ăn quán không ? - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi - Chàng Mồ Côi phán nào bác thơm thức ăn quán nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán thức ăn quán ? - Thái độ bác nông dân nào - Bác nông dân giãy nảy lên nghe Mồ chàng Mồ Côi yêu cầu bác trả tiền ? Côi yêu cầu bác trả 20 đồng cho chủ quán - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả - Chàng Mồ Côi yêu cầu bác cho đồng tiền chủ quán cách nào ? - Vì chàng Mồ Côi bảo bác nông dân tiền vào cái bát, úp lại và xóc 10 lần xóc đồng bạc đủ 10 lần ? - Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác có đồng nên phải xóc 10 - Vì tên chủ quán không cầm 20 lần thì thành 20 đồng (2 nhân 10 đồng bác nông dân mà phải tâm 20 đồng) phục, phục ? - Vì Mồ Côi đưa lí lẽ bên "hít - Như vậy, nhờ thông minh, tài trí chàng mùi thơm", bên "nghe tiếng bạc", Mồ Côi đã bảo vệ bác nông dân thật là công thà Em hãy thử đặt tên khác cho câu - HS ngồi cạnh thảo luận theo cặp chuyện để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại Lop3.net (3) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh diện HS phát biểu ý kiến Ví dụ : + Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu chuyện ca ngợi thông minh, tài trí Mồ Côi việc xử kiện + Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí kiện bác nông dân tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Côi bày cho bác nông dân thật đặc biệt * Hoạt động : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau - HS tạo thành nhóm và luyện đọc bài theo các vai : Mồ Côi, bác nông dân, đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai chủ quán - Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp - nhóm đọc bài, lớp theo dõi và - Nhận xét và cho điểm HS bình chọn nhóm đọc hay Kể chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý chuyện trang 132, SGK - Gọi HS kể mẫu nội dung tranh Nhắc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : ngắn gọn và không nên kể nguyên văn Xưa có chàng Mồ Côi thông minh dân giao cho việc xử kiện vùng lời truyện Một hôm, có lão chủ quán đưa bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi - Nhận xét phần kể chuyện HS thơm quán lão mà không trả tiền * Hoạt động 6: Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe * Hoạt động 7: Kể trước lớp - Kể chuyện theo cặp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện theo vai HS khá , giỏi kể lại toàn câu - Nhận xét và cho điểm HS chuyện - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I MỤC TIÊU : Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) và ghi nhớ quy tắc tính giá trị biểu thức dạng này Lop3.net (4) 2.H/s thực tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc 3.H/s yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, cho điểm HS Bài : - HS lắng nghe b HD TH bài: - HS thảo luận và trình bày suy nghĩ * Tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc mình - GV viết lên bảng hai biểu thức: - HS trả lời 30 + : và (30 + ) : - Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm cách tính giá trị - HS nêu cách tính giá trị biểu thức thứ hai biểu thức trên - Yêu cầu HS tìm điểm khác hai biểu - HS nghe và thực tính theo quy tắc (30 + ) : = 35 : thức =7 - GV nêu quy tắc tính giá trị biểu thức có chứa dấu - Giá trị hai biểu thức khác - HS neu cách tính gái trị biểu thức và ngoặc thac hành tính - Yêu cầu HS so sánh giá trị hai biểu thức với - GV viết lên bảng biểu thức: x (20 - 10) - Tổ chức cho HS học thuộc lòng quy tắc c Luyện tập - thực hành: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài Bài 1: gqmt1 tập - Cho HS nhắc lại cách làm bài, sau đó yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, cho điểm HS Bài 2: gqmt1 - Hướng dẫn làm tương tự với bài tập - HS đọc Bài 3: gqmt1 - HS lên bảng làm bài (mỗi HS làm - Gọi HS đọc đề bài cách), lớp làm vào bài tập - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Yêu cầu HS làm bài Củng cố, dặn dò: - Chữa bài, cho điểm HS - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Lop3.net (5) Hoạt động thầy Hoạt động trò - Chuẩn bị bài sau ĐẠO ĐỨC Bài 8: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SỸ(Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh , liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức II CHUẨN BỊ Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Trần Quốc Toản) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1- Kiểm tra bài cũ (4 phút) - GV kiểm tra bài cũ em - GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài Hoạt động 1: Kể tên việc em đã làm trường em tổ chức Mục tiêu Làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu HS dựa vào kết tìm hiểu (trong yêu cầu nhà tiết1) trả lời/báo cáo - Ghi lại số việc làm tiêu biểu, việc nhiều HS thực lên bảng - Hỏi: Tại chúng ta phải biết ơn? - Kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính trọng øcác anh hùng thương binh liệt sĩ Có nhiều việc mà ta có thể làm Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu HS làm các công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các cô chú thương binh, liệt sĩ Cách tiến hành - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lí các tình sau: + Tình (Nhóm 1- 2): Em học sớm để trực nhật- Đến ngã đường thấy Lop3.net Hoạt động học - HS báo cáo - HS trả lời: Vì các cô chú thương binh là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc, đát nước… - Tiến hành thảo luận nhóm Cách ứng xử đúng: - Đưa chú sang đường trực (6) Hoạt động dạy chú thương binh muốn sang đường đường đông- Em làm gì? + Tình (Nhóm - 4): Ngày 27/7, trường mời các chú tới nóichuyện trước toàn trường- Cả trường lắng nghe thì bạn lớp cười đùa trêu chọc các bạn và bắt chước hành động chú- Em làm gì? + Tình (Nhóm - 6): Lớp 3B có bạn Lan là thương binh- Nhà bạn nghèo, lại ít người nên bạn thường nghỉ học để làm giúp bố mẹ- Điểm học tập bạn vì thấp- Nếu là HS lớp 3B em làm gì? - GV tóm tắt ý kiến thảo luận cácnhóm Hoạt động học nhật Nếu đến muộn,giải thích lí với cácbạn tổ - Nhắc nhỡ không nên làm vậy, anh không nghe thì báo GV biết - Cùng các bạn lớp tranh thủ thời gian rãnh đến nhà giúp Lan và bố, động viên Lan học đầy đủ Báo GV chủ nhiệm để có biện pháp giúp Lan - Đại diện nhóm báo cáo kết Kết luận: Chỉ hành động nhỏ, ta đã thảo luận- Nhóm có cùng tình nhận xét, bổ sung góp phần đền đáp công ơn các thương binh, liệt sĩ Cácnhóm khác góp ýnhận xét Hoạt động 3: Xem tranh và kể các anh hùng liệt sĩ Mục tiêu Giúp HS hiểu rõ gương chiến đấu, hi sinh các anh hùng liệt sĩ thiếu niên Cách tiến hành - Tiến hành thảo luận (mỗi nhóm1 - Yêu cầu các nhóm HS xem tranh, thảoluận, trả lời câu tranh) hỏi sau: + Bức tranh vẽ ai? - Đại diện nhóm lên bảng + Hãy kể đôi điều người tranh- (GV treo tranh: vào tranh và giới thiệu anh hùng Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản lên bảng) tranh GV kết luận: Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Lý Tự Trọng, Trần Quốc Toản tuổi còn trẻ anh dũng chiến đấu hi sinh xương máu để bảo vệ Tổ quốc Chúng ta phải biết ơn và phấn đấu học tập để đền đáp các công ơn các anh hùng thương binh liệt sĩ - Yêu cầu HS hát bài ca ngợi gương - HS hát anh hùng(Anh Kim Đồng…) GV có thể hát cho HS nghe(nghe băng) 3/ Tổng kết - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn học sinh xem lại bài đã học và chuẩn bị bài cho tiết sau Thứ ba, ngày 15 tháng 12 năm 2009 TOÁN Lop3.net (7) LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Biết cách tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc ( ) Áp dụng việc tính giá trị cua biểu thức vào dạng bài tập điền dấu : “ = ” , “ < ” , “ >” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài ( dòng ) , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : b Luyện tập - thực hành: Bài 1: gqmt1 - Yêu cầu HS nêu cách làm bài, sau đó cho HS tự - Thực tính ngoặc trước - HS lên bảng làm bài, lớp làm làm bài vào bái tập - Chữa bài, cho điểm HS Bài 2: : gqmt1 - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó hai HS ngồi cạnh - HS tự làm bài và kiểm tra bài đổi kiểm tra bài lẫn nhua - Yêu cầu HS so sánh giá trị biểu thức (421 - bạn 200) x với biểu thức 421 - 200 x - Giá trị hai biểu thức khác Bài 3: ( dòng ) : gqmt1 - GV viết lân bảng: - HS lên bảng làm bài, lớp làm (12 + 11) x 45 30 (70+23):3 vào bài tập - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS so sánh và điến dấu thích hợp vào chỗ - HS điền 69 > 45 chấm - Chữa bài, cho điểm HS Bài 4: - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó đổi kiểm tra chéo - Xếp hình sau: - Chữa bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau AÂM NHAÏC Lop3.net (8) BAØI :HỌC HÁT DÀNH CHO ĐỊA PH ƯƠNG I/Muïc tieâu : - Bi ết hát theo giai điệu và đúng lời ca -H/s khá giỏi :Bi ết haùt đúng giai ñieäu II/ Chuaån bò - Nhaïc cuï quen duøng - Tranh minh hoạ - Chuaån bò troø chôi Hoạt động thầy TG III/ Các hoạt động dạy học 35p *HÑ1:taäpbaøi haùt : Dành cho địa phương 8p -Dạy hát t ừng câu Theo l ối m óc x ích t ơng nh nh ững b ài đ ã h ọc NX Tuyeân döông Cuûng coá , daën doø - Học ôn bài hát nào ? - Haùt oân baøi haùt 3p - NXTH - Chuẩn bị sau : Kiểm tra HKI Hoạt động trò - Hs t ập h át TAÄP VIEÁT ÔN CHỮ HOA N I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU : - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng) Q, Đ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng : Ngô Quyền (1 dòng) - Viết câu ứng dụng Đường vô …… tranh hoạ đồ (1 lần) cỡ chữ nhỏ GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Viết đúng và đủ các dòng ( tập viết trên lớp ) trang Tập Viết Lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu các chữ viết hoa N, Q, Đ - Câu, từ ứng dụng viết trên giấy có kẻ ô li III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH A.Kieåm tra baøi cuõ - Kiểm tra bài viết nhà HS-Chấm số bài - Yêu cầu viết bảng: Mạc Thị Bưởi - Nhaän xeùt baøi cuõ B.Bài mới: 2.Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa Lop3.net - 1HS viết bảng lớp, - HS khaùc vieát baûng - HS : Chữ N, Q, Đ (9) - GV đưa chữ mẫu N - Chữ N gồm nét? Cao ô li? GV vừa vào các nét chữ và hướng dẫn: - Nét 1: Đặt bút dòng kẻ 1và 2, viết nét từ lên,lượn sang phải,dừng bút đường kẻ và - Nét 2:Từ điểm dừng bút N1đổi chiều bút, viết moät neùt thaúng xieân xuoáng ÑK - Nét 3: Từ điểm DB nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc xuôi phải lên ĐK 3và 4,rồi uốn cong xuoáng Ñ K - GV đưa chữ Q và hướng dẫn: - Chữ Q hoa gồm nét cong khép kín có nét vòng nhỏ bên và thêm nét lượn ngang từ lòng chữ ngoài - GV đưa tiếp chữ Đ, hướng dẫn: - Chữ Đ gồm nét là kết hợp nét bản: nét lượn hai đầu dọc và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ Thêm nét gạch ngang nằm trên nét ĐK - GV vieát maãu: * Viết bảng con: Chữ N, Q, Đ (2 lần) * Nhaän xeùt b.Luyện viết từ ứng dụng: - GV đưa từ : Ngô Quyền GV: Ngô Quyền làvị Anh hùng dân tộc nước ta Năm 938, ông đã đánh bại quân xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở đầu thời kì độc lập tự chủ nước ta -GV viết mẫu từ: Ngô Quyền Vieát baûng - Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang chữ thường c Luyện viết câu ứng dụng: - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc tranh hoạ đồ - Em coù hieåu caâu ca dao noùi gì khoâng ? - GV : Câu ca dao ca ngợi phong cảnh xứ Nghệ(vùng Nghê An , Hà Tĩnh) đẹp tranh vẽ Viết bảng : xứ Nghệ, Non Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ Lop3.net - HS quan saùt Chữ n gồm nét,cao 2,5ô li - HS vieát baûng - HS đọc từ ứng dụng - HS vieát baûng - HS đọc (10) Hướng dẫn viết vở: - GV yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ dòng chữ N doøng Q, Ñ doøng Ngoâ Quyeàn lần câu tục ngữ - GV nhắc nhở HS ngồi đúng tư thế,cách cầm bút, lưu ý độ cao, khoảng cách từ chữ viết hoa sang chữ viết thường 4.Chấm chữa bài : - Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cuûng coá daën doø: Luyện viết nhà Học thuộc câu tục ngữ - HS trả lời - HS vieát baûng - HS vieát theo yeâu caàu cuûa GV - Trình bày bài đẹp - HS laéng nghe TNXH BAØI 33 AN TOAØN KHI ĐI XE ĐẠP A MUÏC TIEÂU: _Nêu số quy định đảm bảo an toàn xe đạp GIAØNH CHO HS KHAÙ-GIOÛI Nêu hậu xe đạp không đúng quy định B ÑDDH: _ Tranh, áp phích an toàn giao thông _ Caùc hình SGK / 64, 65 C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I KTBC: _ HS trả lời Hãy nêu khác biệt làng quê và đô thị? _ Hs nx, boå sung Kể tên số nghề nghiệp người dân làng quê và số nghề nghiệp người dân đô thị? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm II BAØI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm a Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS biết đúng, sai luật giao thông b Caùch tieán haønh: Bước 1: Làm việc theo nhóm _ GV chia lớp thành các nhóm _ Caùc nhoùm quan saùt vaø thaûo _ Y/c caùc nhoùm quan saùt caùc hình/ 64, 65/ SGK vaø luaän thaûo luaän theo yeâu caàu SGK/64 Lop3.net (11) Bước 2: _ Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận ( Moãi nhoùm hình) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm a Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao thông người xe đạp b Caùch tieán haønh: Bước 1: _ GV chia nhóm, nhóm người _ Y/c caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi: “ Đi xe đạp nào cho đúng luật giao thông? “ Bước 2: _ Y/c soá nhoùm leân trình baøy phaàn thaûo luaän _ Gv phaân tích veà taàm quan troïng cuaû vieäc chaáp haønh luaät giao thoâng => KL: SGK/ 65 Hoạt động 3: Chơi trò chơi” Đèn xanh, đèn đỏ” a Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chaáp haønh luaät giao thoâng b Caùch tieán haønh: Bước 1: Hướng dẫn chơi _ Cả lớp đứng chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái tay phải _ Khi trưởng trò hô: + Đèn xanh: Cả lớp quay tròn tay + Đèn đỏ: Dừng quay và để tay vị trí chuẩn bị _ Trò chơi lặp lại nhiều lần, sai bị phạt hát baøi _ GV nx thái độ tham gia chơi cuả HS Cuûng coá, daën doø: _ Y/c HS laøm baøi 2/ 44/ VBT _ Xem trước bài 34- 35/66, 67/SGK _ GV nhaän xeùt tieát hoïc _ Đại diện các nhóm lên trình baøy _ Caùc nhoùm # nx, boå sung _ Caùc nhoùm thaûo luaän _ soá nhoùm leân trình baøy phaàn thaûo luaän _ Caùc nhoùm # nx, boå sung _ Nhieàu HS nhaéc laïi keát luaän _ HS nghe _ Chơi thử vài lần _ Cả lớp tham gia chơi _ HS laøm VBT thÓ dôc tiÕt 33 «n rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n trß ch¬i: chim vÒ tæ I/ Môc tiªu: - Tiếp tục ôn các động tác đội hình, đội ngũ và rèn luyện tư đã học Yêu cầu thực động tác tương đối đúng Lop3.net (12) - Ch¬i trß ch¬i "Chim vÒ tæ" Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ biÕt tham gia ch¬i mét c¸ch tương đối chủ động II/ Địa điểm và phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, kẻ vạch chuẩn bị cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung và phương pháp §L vËn động 1/ PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc - Ch¹y chËm hµng däc quanh s©n tËp - Ch¬i trß ch¬i "Lµm theo hiÖu lÖnh" - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn 2/ PhÇn c¬ b¶n: - Tiếp tục ôn các động tác đội hình đội ngũ và rÌn luyÖn t thÕ c¬ b¶n - Tập hợp phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dãng hµng, quay ph¶i, quay tr¸i - Đi - hàng dọc, di chuyển hướng phải, tr¸i - Ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ - GV nªu trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i vµ néi qui chơi sau đó cho HS chơi thử, nhớ nhiệm vụ m×nh råi míi ch¬i chÝnh thøc 3/ PhÇn kÕt thóc: - §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t - HÖ thèng l¹i bµi - NhËn xÐt khen nh÷ng HS tËp luyÖn tèt - 2' 1' 1' lÇn x8 nhÞp BiÖn ph¸p tæ chøc Hµng ngang Ch¹y chËm hµng däc quanh s©n tËp Hµng ngang - 10' ôn các động tác đội hình đội ngũ và rèn luyÖn t thÕ c¬ b¶n 5-6 - 8' - 2' TËp hîp hµng ngang, dãng hµng, quay ph¶i, quay tr¸i - Đi - hàng dọc, di chuyển hướng ph¶i, tr¸i Hµng ngang - Ch¬i trß ch¬i: Chim vÒ tæ Hµng däc Hµng däc Th ứ t ,ng ày 16 th áng 12 n ăm 2009 TẬP ĐỌC ANH ĐOM ĐÓM I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng Biết ngắt nghỉ hợp lý đọc các dòng thơ , khổ thơ Đọc hiểu Hiểu ND : Đom đóm chuyên cần sống các loài vật làng quê vào ban đêm đẹp và sinh động ( Trả lời các CH SGK ; thuộc – khổ thơ bài ) Học thuộc lòng bài thơ Lop3.net (13) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, có thể) Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - yêu cầu hs đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc mồ côi xử kiện - nhận xét và cho điểm hs Dạy - học bài * Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS Hoạt động học sinh - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và cuối dòng thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ từ HS đặt câu với từ chuyên cần - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo bài - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, HS đọc lớp, HS đọc đoạn đoạn nhóm - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Đồng đọc bài - Yêu cầu HS lớp đồng đọc lại bài thơ * Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài - HS đọc, lớp cùng theo dõi - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp SGK - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào ? - Anh Đom Đóm làm việc vào ban đêm - Công việc anh Đom Đóm là gì ? - Công việc anh Đom Đóm là lên đèn gác, lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm đã làm công việc mình - Anh Đom Đóm đã làm công việc với thái độ nào ? Những câu thơ mình cách nghiêm túc, cần mẫn, nào cho em biết điều đó ? chăm Những câu thơ cho thấy điều này là : Anh Đóm chuyên cần Lên đèn gác Đi suốt đêm Lo cho người ngủ - Anh Đom Đóm thấy cảnh gì - Trong đêm gác, anh Đom Đóm thấy đêm ? chị Cò Bợ ru ngủ, thấy thím Vạc lặng lẽ mò tôm, ánh hôm chiếu xuống nước long lanh - Yêu cầu HS đọc thầm lại bài thơ và tìm - HS phát biểu ý kiến theo suy nghĩ Lop3.net (14) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hình ảnh đẹp anh Đom Đóm em * Hoạt động 3: HTL bài thơ -H/dẫn tương tự các tiết trước *Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm nông thôn miêu tả bài thơ lời em - Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài sau TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU : Biết tính giá trị biểu thức dạng 2.H/s tính giá trị biểu thức dạng Giúp học sinh làm tính tính đúng và chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, bài (dòng 1), bài (dòng 1), bài 4, bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Gọi HS lên bảng làm bài tập nhà tiết 82 - GV nhận xét, chữa bài và cho điểm HS Bài : b Luyện tập - thực hành: - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài Bài 1: gqmt1 - Yêu cầu HS nêu cách làm bài thực tính tập giá trị biểu thức - Chữa bài, cho điểm HS - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bài Bài 2: ( dòng ) gqmt1 tập - Thực tương tự bài tập Chữa bài, cho điểm HS Lop3.net (15) Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 3:( dòng ) gqmt1 - HS tự làm bài Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức vào giấy nháp nối biểu thức với số giá trị nó - HS đọc - HS trả lời theo các câu hỏi GV Bài 4: gqmt1 Gọi HS đọc đề bài Và trả lời theo câu hỏi giáo + học sinh tính giá trị biểu thức viên : đối chiếu với số có ô vuông + Mỗi số ô vuông là giá trị biểu thức nào ? Bài giải: Bài : gqmt1 - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Cách 1: Số hộp bánh xếp là: 800: = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng - Yêu cầu HS thực giải bài toán trên theo hai cách - Chữa bài, cho điểm HS Cách 2: Số hộp bánh xếp thùng: x = 20 (bánh) Số thùng bánh có là: 800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau MÓ THUAÄT Bài 17 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI CÔ ( CHÚ ) BỘ ĐỘI I-MỤC TIÊU: - HS hiểu đề tài cô ( chú ) đội - HS biết cách vẽ tranh đề tài cô ( chú ) đội - HS vẽ tranh đề tài cô ( chú ) đội HS KHÁ-GIỎI Sắp xếp hình vẽ vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số tranh, ảnh đề tài quân đội HS: - Giấy thực hành Bút chì, tẩy, màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Lop3.net (16) HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh đề tài quân đội và đặt câu hỏi: + Hình ảnh chính tranh? + Trang phục? + Trang bị vũ khí và phương tiện? - GV y/c HS nêu số nội dung - GV củng cố - GV cho xem số bài vẽ HS năm trước HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh đề tài: - GV hướng dẫn ĐDDH + Vẽ mảng chính, mảng phụ + Vẽ hình ảnh + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích - GV tổ chức trò chơi: Gọi HS lên bảng xếp các bước tiến hành - GV hướng dẫn HS cách vẽ HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp,nhắc nhở lớp nhớ lại hình ảnh chính để vẽ Vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G * Lưu ý: Không dùng thước HĐ4: Nhận xét, đánh giá -GV chọn đến bài (K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét - HS quan sát và trả lời câu hỏi: + Hình ảnh chính:các cô, chú đội + Khác các binh chủng + Súng, xe, pháo, tàu chiến - Bộ đội gặt lúa, chống bão lụt - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - HS quan sát và lắng nghe - HS lên bảng xếp các bước tiến hành - HS quan sát và lắng nghe - HS vẽ bài theo cảm nhận riêng - Vẽ màu phù hợp với nội dung binh chủng, - HS đưa bài dán trên bảng - HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu sắc, và chọn bài vẽ đẹp - HS lắng nghe - GV nhận xét bổ sung - HS lắng nghe dặn dò * Dặn dò: - Về nhà quan sát hình dáng, đặc điểm lọ hoa - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, / Chính tả NGHE- VIẾT : VẦNG TRĂNG QUÊ EM I.Yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy học: - tờ phiếu to viết nội dung bài tập 2b - Vở bài tập III.Các hoạt động dạy học: Lop3.net (17) Hoạt động giáo viên A.Bài cũ -Gv mời hs đọc cho 2,3 bạn viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ có hỏi ngã (bài tập btiết 32): lưỡi gang, thuở bé, thẳng băng, tuổi đã già -Nhận xét bài cũ B.Bài 2.Hd hs nghe- viết a.Hd hs chuẩn bị: -GV đọc đoạn văn -Gọi hs đọc lại bài +Vầng trăng quê em nhô lên đẹp nào? Hoạt động HS -Hs viết lại các từ có hỏi, ngã đã học -Hs chú ý lắng nghe -2 hs đọc lại bài, lớp đọc thầm theo -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc các cụ già, thao thức canh gác GDBVMT: H/s cảm nhận được vẻ đẹp thiên đêm nhiên, từ đó thêm tự hào quê hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT -2 đoạn, chữ đầu đoạn viết hoa, -Giúp hs nhận xét chính tả, Gv hỏi: lùi vào ô +Bài chính tả gồm đoạn? Chữ đầu đoạn -Hs viết các từ khó viết nào? -Yêu cầu hs viết b ảng : luỹ tre, làn gió nồm nam, đáy -Hs viết bài vào mắt, khuya, thao thức b.GV đọc cho hs viết bài -Hs đổi vở, chấm bài c,Chấm chữa bài: -Yêu cầu hs đổi vở, chữa bài, ghi số lỗi ngoài lề -Gv chấm từ 5-7 bài, nhận xét nội dung, cách trình bày,chữ viết hs 3.Hd hs làm bài tập chính tả a.Bài tập 2b (lựa chọn) -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập -GV dán tờ phiếu lên bảng, mời tốp hs (mỗi tốp em) tiếp nối điền vần ăc /ăt vào chỗ trống - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Mời số hs đọc lại kết -Câu b: mắc trồng khoai, bắc mạ, gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Gv nhắc hs nhà học thuộc lòng các câu đố và câu ca dao bài tập -Chuẩn bị bài sau: Nghe- viết: Âm thành phố -1 hs đọc yêu cầu -2 tốp hs làm bài trên bảng -Lớp theo dõi, nhận xét -Một số hs đọc lại kết quả, làm bài vào Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2009 TOÁN Lop3.net (18) HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU: Bước đầu nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc ) hình chữ nhật - Biết cách nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh , góc ) H/s thực hành nhận biết số yếu tố ( đỉnh , cạnh , góc ) hình chữ nhật H/s thực hành nhận dạng hình chữ nhật ( theo yếu tố cạnh , góc ) 3.H/s yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – CHUẨN BỊ THẦY VÀ TRÒ : - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài , bài , bài , bài III CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY - HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng, lớp theo dõi, nhận xét - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 83 - GV nhận xét, cho điểm HS Bài : b HD TH bài: * Giới thiệu hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS gọi tên hình A B C D - Yêu cầu HS dùng thức để đo độ dài các cạnh - Độ dài cạnh AB độ dài cạnh CD hình chữ nhật - Độ dài cạnh AD độ dài cạnh - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB và CD - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AD với độ dài BC - Độ dài cạnh AB lớn độ dài của cạnh CD - Yêu cầu HS so sánh độ dài cạnh AB với độ dài cạnh AD - Hình chữ nhật ABCD có góc cùng là cạnh AD - Yêu cầu HS dùng thước ê ke để kiểm tra các góc góc vuông hình chữ nhật - GV vẽ lên bảng số hình và yêu cầu HS nhận diện đâu là hình chữ nhật - HS nêu - Yêu cầu HS nêu lại đặc điểm hình chữ nhật c Luyện tập - thực hành: - HS tự làm bài Bài 1: gqmt1 - Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau đó dùng thước và ê ke để kiểm tra lại - Chữa bài và cho điểm HS Lop3.net (19) Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài 2: gqmt1 - Yêu cầu HS dùng thước để đo độ dài các cạnh - HS làm bài hai hình chữ nhật sau đó báo cáo kết Độ dài AB = CD = 4cm và AD = BC = 3cm; Độ dài MN = PQ = 5cm và MQ = NP = Bài 3: gqmt2 2cm - Yêu cầu hai HS ngồi cạnh thảo luận để tìm tất các hình chữ nhật có hình, sau đó gọi tên - HS làm bài hình và đo độ dài các cạnh hình + tính chiều dài , chiều rộng hình chữ nhật có hình Bài 4: gqmt2 Các hình chữ nhật là: ABNM, MNCD - Yêu cầu HS kẻ thêm đoạn thẳng để hình và ABCD chữ nhật - Chữa bài và cho điểm HS + học sinh kẻ đoạn thẳng để hình - Hỏi lại HS đặc điểm hình chữ nhật vừa học chữ nhật bài Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS tìm các đồ dùng có dạng hình chữ nhật - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU AI THẾ NAØO? DAÁU PHAÅY I MUÏC TIEÂU Tìm các từ đặc điểm người vật (BT1) Biết đặt câu theo mẫu nào ? để miêu tả đối tượng (BT2) Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a,b) H/s khá giỏi làm toàn BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các câu văn bài tập viết sẵn trên bảng phụ băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS lên bảng làm miệng bài tập 1, - HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi và nhận xét tiết Luyện từ và câu tuần trước - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS DẠY – HỌC BAØI MỚI Lop3.net (20) Ôn luyện từ đặc điểm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi giấy tất từ tìm theo yêu cầu - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến nhân vật, ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng, sau moãi yù kiến, GV nhận xét đúng/ sai - Yêu cầu HS ghi nhanh các từ tìm vào baøi taäp - HS đọc trước lớp - Laøm baøi caù nhaân - Tiếp nối nêu các từ đặc điểm nhân vật Sau nhân vật, lớp dừng lại để đọc tất các từ tìm để đặc điểm nhân vật đó, sau đó chuyển sang nhân vật khác Đáp án: a) Meán: duõng caûm, toát buïng, saün saøng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại cứu người, biết hi sinh,… b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyeân caàn, toát buïng, coù traùch nhieäm,… c) Anh Moà Coâi: thoâng minh, taøi trí, toát buïng, bieát baûo veä leõ phaûi,… d) Người chủ quán: tham lam, xảo quyệt, gian traù, doái traù, xaáu xa,… 2.3 OÂn luyeän maãu caâu Ai theá naøo? - HS đọc trước lớp - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS đọc mẫu - Câu Buổi sớm hôm lạnh cóng tay cho ta biết - Câu văn cho ta biết đặc điểm buổi sớm hôm là lạnh cóng tay điều gì buổi sớm hôm nay? - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai - Nghe hướng dẫn nào? các vật, trước hết em cần tìm đặc - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm điểm vật nêu bài vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài Đáp án: - Gọi HS đọc câu mình, sau đó chữa bài và a) Bác nông dân cần mẫn/ chăm chỉ/ chòu thöông chòu khoù/… cho ñieåm HS b) Bông hoa vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn nắng sớm/ thôm ngaùt/… c) Buổi sớm mùa đông thường lạnh/ lạnh cóng tay/ giá lạnh/ nhiệt độ thaáp/… - HS đọc đề bài, HS đọc lại các câu 2.4 Luyeän taäp veà caùch duøng daáu phaåy vaên baøi - Gọi HS đọc đề bài - Goïi HS leân baûng thi laøm baøi nhanh, yeâu caàu - Laøm baøi: a) Ếch ngoan ngoãn, chăm và HS lớp làm bài vào bài tập thoâng minh - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS Lop3.net (21)