Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Số nghịch đảo 11’ a.. Môc tiªu: - HS phát biểu được khái niệm số nghịch đảo.[r]
(1)Sè häc Ngµy so¹n:22/3/10 Ngµy gi¶ng: 25/3/10 GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa TuÇn: 29 TiÕt 87: phÐp chia ph©n sè I Môc tiªu: KiÕn thøc: - HS phát biểu khái niệm số nghịch đảo - HS ph¸t biÓu vµ vËn dông ®îc quy t¾c chia ph©n sè Rót gän kÕt qu¶ vÒ d¹ng tèi gi¶n Kü n¨ng: - Tìm số nghịch đảo -Thùc hiÖn phÐp chia ph©n sè Thái độ: Tính toán cẩn thận, hợp tác, tuân thủ, hưởng ứng II §å dïng d¹y häc: GV: B¶ng phô ?2, ?5 HS: ¤n quy t¾c nh©n ph©n sè III Phương pháp: - Thông báo, gợi mở, đàm thoại hỏi đáp, nêu và giải vấn đề IV TiÕn tr×nh d¹y häc: Khởi động: (2’) a Môc tiªu: - Tæ chøc t×nh huèng vµo bµi, t¹o sù tß mß g©y chó ý cña HS b C¸ch tiÕn hµnh: Ta đã học cộng, trừ, nhân phân số với nhau, ta có thể quy việc chia hai phân số thành phép nh©n ®îc kh«ng? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi b¶ng HĐ1: Số nghịch đảo (11’) a Môc tiªu: - HS phát biểu khái niệm số nghịch đảo -Tìm số nghịch đảo PS b §å dïng: B¶ng phô ?2 c C¸ch tiÕn hµnh: Số nghịch đảo - H§ c¸ nh©n - Cho HS lµm ?1 ?1: -8 =1 thùc hiÖn t¹i chç 8 - Líp theo dâi nhËn xÐt 4 =1 4 - GV giíi thiÖu kh¸i niÖm sè - Ta nói là số nghịch đảo – - HS l¾ng nghe 8 nghịch đảo 56 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (2) Sè häc - §a b¶ng phô ?2 yªu cÇu HS - H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ?2 thùc hiÖn - Líp theo dâi nhËn xÐt -GV chuÈn kiÕn thøc ? VËy thÕ nµo lµ sè nghÞch đảo nhau? - Yªu cÇu 1HS nh¾c l¹i §N -Để tìm số nghịch đảo sè ta lµm thÕ nµo? - Cho HS lµm ?3 - HS nêu định nghĩa -§æi tö thµnh mÉu,mÉu thµnh tö - H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ?3 - Líp theo dâi nhËn xÐt GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa và - là số nghịch đảo 8 Hay số đó là số nghịch đảo ? 2: 4 là số nghịch đảo 7 4 ; là số nghịch đảo 4 4 7 4 Hai sè vµ lµ sè nghÞch 4 Ta nãi đảo * §Þnh nghÜa: SGK/42 ?3: lµ 7 1 Số nghịch đảo - là 10 11 Số nghịch đảo lµ 11 10 a Số nghịch đảo b b (a,b Z, a 0; b 0) lµ a Số nghịch đảo - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i H§2: PhÐp chia ph©n sè(20’) a Môc tiªu: - HS ph¸t biÓu vµ vËn dông ®îc quy t¾c chia ph©n sè Rót gän kÕt qu¶ vÒ d¹ng tèi gi¶n b §å dïng: B¶ng phô ?5 c C¸ch tiÕn hµnh: PhÐp chia ph©n sè - Cho HS lµm ?4 SGK - H§ c¸ nh©n tr¶ lêi ?4 ?4 TÝnh vµ so s¸nh - Dưới lớp cùng làm, nêu 3 2.4 + D·y lµm phÐp tÝnh: : : Ta thÊy nhËn xÐt 7 7.3 21 4 2.4 + D·y lµm phÐp tÝnh: 7 7.3 21 56 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (3) Sè häc ? Gọi 2HS dãy đọc kết vµ so s¸nh kq trªn? - Qua nhËn xÐt trªn chóng ta hãy quan sát kỹ thay đổi phép toán, các số để tìm các bước để chia hai ph©n sè ? VËy muèn chia ph©n sè cho mét ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo? - GV kh¾c s©u l¹i vµ giíi thiÖu quy t¾c - GV giới thiệu trường hợp sè chia cho ph©n sè - §a b¶ng phô ?5 yªu cÇu HS lµm -GV chuÈn kiÕn thøc - Tương tự tính : 9 và 5 : 13 ? Muèn chia ph©n sè cho mét sè nguyªn kh¸c kh«ng ta lµm nh thÕ nµo? - GV giíi thiÖu nhËn xÐt ? ¸p dông lµm ?6 SGK/42 (lu ý HS rót gän nÕu cã thÓ) - HS đọc kết và so s¸nh - HS suy nghÜ tr¶ lêi - HS tr¶ lêi miÖng GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa 4 VËy : 7 21 - HS đọc quy tắc * Quy t¾c: SGK/42 a c a d : c 0, b, d b d b c -Thực để rút công thøc -H§ c¸ nh©n 1HS lªn b¶ng hoµn thiÖn - HS kh¸c nhËn xÐt ?5: - HS thùc hiÖn t¹i ch« _Tr¶ lêi - HS đọc nhận xét SGK - H§ c¸ nh©n HS lªn b¶ng lµm ?6 - Dưới lớp cùng làm, nhËn xÐt - GV chốt lại các trường hợp 2 : 3 4 4 16 b, : 5 15 2 c, : VÝ dô: 3.1 1 : (9) 4.(9) 12 5.13 65 5 : 13 3 * NhËn xÐt: SGK/42 a a :c b, c b b.c a b c : c a, b b a ?6: a, a, 14 7.14 98 3 3 3 1 :9 c, 7 21 b, 7 H§3: LuyÖn tËp cñng cè (10’) 56 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net 7 12 10 : 12 7 (4) Sè häc GV: NguyÔn ThÞ Thanh Hoa a Môc tiªu: - Củng cố tính chất chia phân số, chia số nguyên cho phân số và ngược lại b C¸ch tiÕn hµnh: - Gäi 3HS lªn b¶ng lµm bµi - H§ c¸ nh©n 3HS lªn Bµi 84 (SGK/43): TÝnh 84 SGK b¶ng lµm bµi 5 5 13 65 a, : - Dưới lớp cùng làm, nêu 13 18 nhËn xÐt 15.2 30 c, 15 : 10 3 3.1 h, : 4.9 12 - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i Tổng kết và hướng dẫn nhà: (2’) - GV chèt l¹i kiÕn thøc toµn bµi - VÒ nhµ lµm bµi tËp 86, 87, 88 SGK/43 BT 96, 97, 98, 103 SBT/19 Giê sau luyÖn tËp 56 Trường THCS số Xuân Hòa Lop6.net (5)