Môn: Đạo đức Tiết 17 Bài: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG TIẾP I/ Mục tiêu: - Như tiết 1 II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công[r]
(1)Tuần 17 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc ( Tiết 49- 50 ) Bài: TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Đọc rõ ràng, rành mạch; biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc với giọng kể chậm rãi - Hiểu ý nghĩa truyện : Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người.( trả lời câu hỏi 1,2, - Giáo dục HS biết yêu thương các vật nuôi nhà II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Sử dụng tranh : Tìm ngọc sgk 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh AKT bài cũ : -Gọi em đọc bài “Thời gian biểu” và - HS trả lời câu hỏi - HS nói thời gian biểu buổi TLCH : ngày mình -Nhận xét, chấm điểm B Bài : 1.Giới thiệu bài : -Trực quan : Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Chó và Mèo âu yếm bên cạnh -Thái độ nhân vật chàng trai -Rất tình cảm tranh ? -Chỉ vào tranh : (Truyền đạt) Chó mèo là vật nuôi nhà gần gũi với các em Bài học hôm cho các em thấy chúng thông minh và tình nghĩa nào Luyện đọc : -1 HS nhác lại tựa bài a)Giáo viên đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, -Theo dõi tình cảm, khẩn trương b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải Lop2.net (2) nghĩa từ : * Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp hết -GV ghi bảng và cho HS luyện đọc từ -HS luyện đọc cá nhân, đồng các khó từ khó : nuốt, ngoạm, rắn nước, Long Vương, đánh tráo, toan rỉa thịt * Đọc đoạn trước lớp - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp -HS luyện đọc nối tiếp - GV treo bảng phụ, hướng dẫn cách - Luyện đọc câu văn dài -Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ đọc số câu văn định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn là Long Vương.// -Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ thì có quạ sà xuống/ đớp ngọc/ bay lên cao.// - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đọc đoạn bài -Gọi HS đọc chú giải : (SGK/ tr 139) -1 HS đọc chú giải: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo * Đọc đoạn nhóm - Yc nhóm em đọc nối tiếp -HS đọc đoạn nối tiếp đoạn bài nhóm *Thi đọc các nhóm: Từng đoạn - Các nhóm cử đại diện thi đọc * Đồng - Cả lớp đọc bài lần TIẾT Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai đã làm gì ? -Con rắn đó có gì kì lạ ? -Rắn tặng chàng trai vật quý gì ? -Ai đánh tráo viên ngọc ? -Vì tìm cách đánh tráo viên ngọc ? Lop2.net - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi : -Bỏ tiền mua thả rắn -Là Long Vương -Một viên ngọc quý -Người thợ kim hoàn -Vì anh biết đó là viên ngọc quý (3) -Thái độ anh chàng ? -Chuyện gì xảy chó ngậm ngọc mang về? -Rất buồn -Chó làm rơi ngọc bị cá nuốt -Rình bên sông, thấy có người đánh cá, mổ ruột cá có ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy -Lần này nào mang ngọc về? -Mèo đội trên đầu -Chúng có mang ngọc không ? Vì -Không vì bị quạ lớn đớp lấy bay lên cao ? -Giả vờ chết để lừa quạ -Mèo nghĩ kế gì ? -Qụa mắc mưu, van lạy xin trả ngọc -Qụa có bị mắc mưu không và nó phải làm gì ? -Mừng rỡ -Thái độ chàng trai nào thấy ngọc ? -Thông minh, tình nghĩa -Tìm từ ngữ khen ngợi Chó và Mèo ? -Khi bị Cá đớp ngọc, Chó- Mèo đã làm gì ? 4: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài -Đọc bài -Nhận xét, chấm điểm Củng cố : -Em biết điều gì qua câu chuyện ? -Chó, Mèo là vật gần gũi, thông minh và tình nghĩa -Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học… - Giáo dục HS… -Dặn dò- đọc bài -Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh -Đọc bài Chuẩn bị để kể chuyện * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Toán(Tiết 81) Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh : - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 đểû tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán nhiều Lop2.net (4) - Phát triển tư toán học cho học sinh - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: - VBT II/ / Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Luyện tập: Bài : Yêu cầu gì ? -Tính nhẩm -Viết bảng : + = ? -Nhẩm, báo kết quả: + = 16 -Viết tiếp : + = ? có cần nhẩm để -Không cần vì đã biết : + = 16, có tìm kết ? Vì ? thể ghi + = 16 Vì đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi -Viết tiếp : 16 – = ? -Nhẩm : 16 – = -9 + = 16 có cần nhẩm để tìm 16 – ? -Không cần vì lấy tổng trừ số vì ? hạng này số hạng -Đọc kết 16 – ? -16 – = -Yêu cầu học sinh làm tiếp -Làm + = 16 + = 12 + = 16 + = 12 16 – = 12 – = 16 – = 12 – = + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 11 – = 11 – = -Nhận xét, chấm điểm 11 – = 11 – = Bài : Yêu cầu gì ? -Khi đặt tính phải chú ý gì ? -Đặt tính -Đặt cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Từ hàng đơn vị -2 em lên bảng làm Lớp làm a) b) -Bắt đầu tính từ đâu ? - Yêu cầu HS làm bài -Nhận xét -Yc HS nêu cụ thể cách tính:38 +42, 100 – 42 Bài 3: Yêu cầu gì ? Lop2.net 38 42 80 47 35 36 64 82 100 81 27 54 63 18 45 100 42 58 - Nhẩm ghi kết vào ô trống và (5) sau dấu -Viết bảng : -9 + + 9+8= + = 10 + mấy? 10 + = 17 10 + mấy? + = -Hãy so sánh + và ? -Không cần vì + = + + ta ghi -Vậy + + = 17 có cần nhẩm + kết là 17 không vì ? -Kết luận : Khi cộng số với -2 em nhắc lại tổng cộng số với các số hạng -Làm tiếp câu c vào vởû tổng + = 15 + + = 15 -Nhận xét, chấm điểm -1 em đọc đề Bài : Gọi em đọc đề -Lớp 2A trồng 48 cây Lớp 2B -Bài toán cho biết gì ? trồng nhiều 12 cây -Số cây lớp 2B trồng -Bài toán hỏi gì ? -Tóm tắt 2A trồng : 48 cây 2B trồng nhiều 2A :12 cây 2B : …cây? -Bài toán thuộc dạng gì ? -Yêu cầu HS giải -Bài toán nhiều - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, chữa bài Bài giải Số cây lớp 2B trồng là :/ Lớp 2B trồng số cây là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số : 60 cây -Nhận xét, chấm điểm Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : 72 + = 72 -Hỏi điền số nào vào ô trống vì ? -Em làm nào để tìm ? -Muốn tìm số trừ ta làm ntn? -72 + = ?, 85 + = ? Lop2.net -Điền số thích hợp vào -Điền số vì 72 + = 72 -Lấy tổng trừ số hạng đã biết : 72 – 72 = -HS tự làm phần b 85 - = 85 -Muốn tìm số trừ lấy số bị trừ trừ (6) hiệu : 85 – 85 = 72 + = 72, 85 + = 85 -Vậy cộng số với thì kết -Bằng chính số đó nào ? -Kết luận : Một số trừ -Nhiều em nhắc lại chính số đó -Nhận xét, chấm điểm Hoạt động 2: Củng cố : - HDHS củng cố lại bài Nhận xét tiết học… - Giáo dục HS … -Dặn dò HS ôn bảng cộng, trừ * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Tập đọc ( Tiết 51) Bài: GÀ “ TỈ TÊ” VỚI GÀ I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu -Hiểu nội dung bài : Loài gà biết nói với : che chở, bảo vệ, yêu thương người (trả lời các câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết yêu quý loài vật II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Bảng phụ viết vài câu luyện đọc 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ : -Gọi em đọc bài Tìm ngọc -3 em đọc em đọc đoạn và -Do đâu mà chàng trai có viên ngọc TLCH quý ? -Nhờ đâu Chó Và Mèo tìm lại ngọc ? -Qua câu chuyện em hiểu điều Lop2.net (7) gì ? -Nhận xét, chấm điểm B Bài : Giới thiệu bài : -Chủ điểm tuần này là gì ? -Bạn nhà -Chó, Mèo -Bạn nhà chúng ta là vật nào ? -Gà “tỉ tê” với gà Mở SGK tr 141 -Hôm chúng ta biết thêm người bạn gần qua bài Gà “tỉ tê” với gà Luyện đọc : a) Đọc mẫu : -Theo dõi -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng kể tâm tình, chậm rãi) b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : -HS nối tiếp đọc câu đến Đọc câu (kết hợp luyện phát hết bài -HS luyện đọc cá nhân, đồng âm) -Giáo viên uốn nắn cách đọc các từ khó : gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục em - Ghi bảng các từ khó hướng dẫn HS -HS nối tiếp đọc đoạn luyện đọc - Chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc đoạn trước lớp: Đoạn : Từ đầu đến lời mẹ - HS luyện đọc cá nhân câu văn dài : Đoạn : Khi gà mẹ ………… mồi -Từ gà còn nằm trứng,/ Đoạn : Gà mẹ vừa tới …… nấp mau gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ Đoạn : Phần còn lại - Treo bảng phụ , hướng dẫn luyện cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng/ thì phát tín hiệu/ nũng nịu đáp lới mẹ.// đọc câu văn dài -Đàn xôn xao/ chui hết vào cánh mẹ,/ nằm im.// - HS đọc trước lớp -1 HS đọc phần chú giải -Chia nhóm : Trong nhóm tiếp nối đọc đoạn bài -Gọi HS đọc đoạn trước lớp Lop2.net (8) -Gọi HS đọc phần chú giải Đọc đoạn nhóm : -Nhận xét, kết luận người đọc tốt -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp Thi đọc các nhóm -Thi đọc đại diện các nhóm đọc nối tiếp -Nhận xét, kết luận người đọc tốt Đọc đồng thanh.Yc lớp đọc đồng toàn bài lần Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm để trả lời câu hỏi -Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Từ còn nằm trứng -Gõ mỏ lên vỏ trứng +Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào ? +Gà mẹ nói chuyện với cách nào ? +Gà đáp lại mẹ nào ? +Từ ngữ nào cho thấy gà yêu mẹ ? +Gà mẹ bảo cho biết không có chuyện gì nguy hiểm cách nào? -Gọi em bắt chước tiếng gà -Cách gà mẹ báo tin cho biết “Tai họa!nấp mau!” +Khi nào lũ lại chui ? -Nhận xét Luyện đọc lại : - Tổ chức cho HS đọc lại bài 5: Củng cố : - Gọi HS đọc toàn bài Hỏi lớp : - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? -Loài gà có tình cảm, biết yêu thương đùm bọc với người -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Nũng nịu -Kêu đều “cúc … cúc …… cúc” -1 em thực “cúc … cúc … cúc” -Xù lông, miệng kêu liên tục, gấp gáp “roóc …… roóc” -Khi mẹ “cúc … cúc ….cúc” đều - HS đọc lại bài -1 em đọc bài -Mỗi loài vật có tình cảm riêng, giống người Gà nói thứ tiếng riêng nó -Nhận xét tiết học…Dặn dò… Lop2.net (9) * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Toán(Tiết 82) Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 để tính nhẩm - Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Biết giải bài toán ít - Phát triển tư toán học cho học sinh - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên : Ghi bảng bài -5 Học sinh : Sách, vở, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động : KT bài cũ : -Ghi bảng : 91 – 37 85 – 49 39 + 16 -Nhận xét, chấm điểm Hoạt động : Ôn tập Bài : Yêu cầu gì ? -Yêu cầu HS tự nhẩm.Và cho HS nêu nhanh kết - Cả lớp và GV nhận xét Bài 2: Yêu cầu gì ? - Gọi em lên bảng làm Hoạt động học sinh -3 em lên bảng tính -Lớp làm bảng - 1HS nêu : Tính nhẩm Tự nhẩm, nhiều em nối tiếp báo kết 12 – = 6 + = 12 + = 18 13 – = 14 – = + = 15 17 – = 16 – = 17 – = + = 12 + =16 13 – = 11 – = + = 11 + = 11 12 – = -Đặt tính và tính -2 em lên bảng làm Lop2.net (10) a) 68 27 95 b) 90 32 58 56 44 100 71 25 46 82 48 34 100 93 -Yc HS nêu cách thực phép tính : -2 em trả lời 56 + 44, 100 - -Nhận xét, chấm điểm Bài : (a,c) - Gọi HS nêu yêu cầu -1 HS nêu : Điền số thích hợp vào ô -Viết bảng : trống 17 - 3 - 6 -Điền 14 vì 17 – = 14 -Điền vào ô trống ? -Điền tiếp vì 14 – = -2 phép trừ, thực từ trái sang phải -Ở đây ta thực liên tiếp phép trừ ? Thực từ đâu ? -HS nhẩm kết : -Viết : 17 – – = ? 17 – = 14, 14 – = - 17 – = - Viết 17 – = ? và yêu cầu HS nhẩm -Kết luận : 17 – – = 17 – vì trừ tổng ta có thể thực trừ liên -Vài em nhắc lại tiếp các số hạng tổng -1 em lên bảng làm tiếp Lớp làm c) 16 – =7 16 – – = Nhận xét, chấm điểm Bài : Gọi em đọc đề -1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Thùng to 60 lít, thùng bé ít 22 lít -Bài toán hỏi gì ? -Thùng bé đựng bao nhiêu lít Tóm tắt: Thùng to : 60l Thùng bé ít : 22l Thùng bé :….?l -Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu HS làm bài -Bài toán ít - HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, chữa bài Lop2.net (11) - Gọi HS nhận xét Bài giải Thùng nhỏ đựng là: / Số lít nước thùng nhỏ đựng là: 60 – 22 = 38 (l) Đáp số: 38 l nước -Nhận xét Bài : (HSKG) - Gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS tự làm bài - lớp và GV nhận xét, chữa bài Hoạt động : Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… -Giáo dục tính cẩn thận làm tính -Nhận xét tiết học… Dặn dò- Học bài -1HS nêu yêu cầu - 2HSKG lên bảng làm, HS lớp làm vào bảng (viết phép cộng có tổng số hạng) 17 + = 17;… - HS lắng nghe * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Chính tả(Tiết 70) Bài : TÌM NGỌC I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện “Tìm ngọc”( từ Chó và Mèo … tình nghĩa.) - Làm đúng các bài tập 2; BT (3) b - Giáo dục học sinh biết các vật nuôi nhà có tình nghĩa II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn tóm tắt truyện “Tìm ngọc” Viết sẵn BT2 2.Học sinh :SGK, chính tả, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ : -Bài: Trâu ! Kiểm tra các từ học sinh mắc lỗi tiết -3 em lên bảng viết.Viết bảng : học trước Giáo viên đọc cho HS viết ngoài ruộng, nông gia, quản công số từ : ngoài ruộng, nông gia, quản công Lop2.net (12) -Nhận xét, sửa sai B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn nghe - viết a/ Nội dung đoạn viết: -Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc mẫu bài viết - Gọi HS đọc lại -Đoạn văn nói nhân vật nào ? -Ai tặng cho chàng trai viên ngọc ? -Nhờ đâu Chó, Mèo lấy ngọc ? -Chó, Mèo là vật nào ? b/ Hướng dẫn trình bày -Đoạn văn có câu ? -Chính tả (nghe viết) : Tìm ngọc - HS theo dõi -2 em nhìn bảng đọc lại -Chó, Mèo, chàng trai -Long Vương -Thông minh mưu mẹo -Thông minh, tình nghĩa -4 câu -Tên riêng và chữ đầu câu -Trong bài chữ nào cần viết hoa vì ? -HS nêu các từ khó : Long Vương, mưu c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS mẹo, tình nghĩa, thông minh nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Viết bảng -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng d/ Viết chính tả : -GV nhắc nhở cách viết và trình bày Đọc câu từ bài -Đọc lại cho HS soát lỗi đ/ Chấm, chữa bài: - Thu - bài chấm - Nhận xét, sửa lỗi lên bảng Làm bài tập Bài : Yêu cầu gì ? -GV phát giấy khổ to -Nghe đọc, viết vào -Sửa lỗi - Các em còn lại nhìn sách tự soát lại bài -Tìm tiếng chứa vần ui, tiếng chứa vần uy -Trao đổi nhóm ghi giấy - Nhóm trưởng lên dán bài lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét _ Thứ tự cần điền: Thủy, quý, mùi, vui, chui, vui -Hướng dẫn sửa -Nhận xét, chốt lời giải đúng Lop2.net (13) Bài (3) b : Yêu cầu gì ? -GV : Cho học sinh làm vào bảng -Nhận xét, chỉnh sửa -Chốt lời giải đúng Hoạt động 4:Củng cố : - HDHS củng cố lại bài… - Giáo dục HS … -Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập chép và làm bài tập đúng -Dặn dò – Sửa lỗi - Điền vào chỗ trống et hay ec - HS viết vào bảng - lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét -Sửa lỗi chữ sai sửa dòng * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Đạo đức ( Tiết 17) Bài: GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾP) I/ Mục tiêu: (- Như tiết 1) II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Tham gia giữ vệ sinh nơi công cộng - Mục tiêu: Giúp các em thực hành vi giữ vệ sinh lớp học: - Cách tiến hành: - Cho HS dọn vệ sinh lớp học , sân trường( mang dụng cụ : chổi , sọt rác) - Giao cho các tổ thực - Hướng dẫn học sinh nhận xét- đánh giá - Các em đã làm việc gì? - Giờ đây lớp học và sân trường chúng ta nào? - Các em có hài lòng công việc mình không? Vì sao? Hoạt động 2: Cho HS trình bày các bài thơ, bài hát, tiểu phẩm chủ đề giữ vệ sinh Lop2.net Hoạt động học sinh - Các tổ thực - Đại diện các tổ trả lời (14) - Mục tiêu: Giúp các em củng cố kiến - HS trình bày thức - GV: Khen ngợi - Kết luận chung: Mọi người phải giữ - 2-3 HS nhắc lại kết luận trật tự, vệ sinh nơi công cộng Đó là nếp sống văn minhgiups cho công việc người thuận lợi, môi trường lành có lợi cho sức khỏe - Dặn dò: Chuẩn bị bài sau: Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Toán(Tiết 83) Bài: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I/ Mục tiêu: Giúp học sinh : -Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 20 đđể tính nhẩm -Thực phép cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 -Biết giải bài toán ít hơn, tìm số bị trừ, số trừ, số hạng tổng - Phát triển tư toán học - HTTV lời giải BT4 II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Vẽ hình bài 2.Học sinh : Sách, toán, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động : Ôn tập Bài (cột 1,2,3) (HSKG làm bài): a)Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết - Gọi em lên bảng làm So sánh kết + 5; + 9? Vì sao? Lop2.net Hoạt động học sinh -Tự làm bài + = 14 + = 14 + = 12 + = 14 + = 14 + = 12 Kết là 14 vì đổi chổ các số hạng thì tổng không thay đổi (15) 14 – = 12 – = 14 – = 16 – = 18 – = 17 – = b) Gọi HS nêu kết Bài (cột 1,2) (HSKG làm bài : Khi đặt tính cần chú ý điều gì? Tính từ đâu sang đâu? - Gọi em lên bảng làm Viết thẳng cột Tính từ phải sang trái - HS lên bảng làm, lớp làm vào a) b) -Nêu cách đặt tính và tính :36 + 36; 100 – 2, -Nhận xét, cho điểm Bài : Yêu cầu gì ? -GV viết bảng : x + 16 = 20 - x là gì phép cộng x + 16 = 20 ? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào ? -Viết tiếp : x – 28 = 14 -x là gì phép trừ x – 28 = 14 ? -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào ? -Viết tiếp :35 – x = 15 -Tại x = 35 – 15 ? Bài : Gọi HS đọc đề bài Hỏi kết hợp tóm tắt lên bảng Tóm tắt Anh : 50 kg Em nhẹ : 16 kg Em : …kg ? Nhẹ có nghĩa là ít Gọi HS lên bảng giải 36 36 100 75 48 48 100 45 45 72 25 96 98 90 -2 em Nêu cách đặt tính và tính 83 17 100 -Tìm x -Theo dõi - x là số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng đã biết - em làm x + 16 = 20 x = 20 – 16 x=4 - x là số bị trừ - Lấy hiệu cộng với số trừ - HS thực : x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 -Học sinh tự làm 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 -Vì x là số trừ Lấy số bị trừ trừ hiệu - HS đọc đề bài - HS trả lời câu hỏi để phân tích bài toán -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào - HS nhận xét, chữa bài Bài giải Em cân nặng là: 50 – 16 = 34 ( kg) Lop2.net (16) Đáp số: 34 kg - GV cùng lớp nhận xét Bài 5: -Vẽ hình và đánh số phần 33 222 -Yêu cầu HS kể tên các hình tứ giác ghép đôi, ghép ba, ghép tư -Có tất bao nhiêu hình tứ giác ? -Nhận xét Hoạt động : Củng cố : -Hình (1,2), Hình (1,2,4), Hình (1,2,3), Hình (2,3,4,5) -Có tất hình tứ giác -Khoanh câu D - HDHS củng cố lại bài… - Giáo dục tính cẩn thận làm tính - Nhận xét tiết học… Dặn dò- Học cách xem giờ, ngày tháng - Học cách xem giờ, ngày tháng * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Môn: Tập viết ( Tiết 17) Bài: CHỮ HOA O, Ô I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Viết đúng chữ hoa Ô, Ơ (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ- Ô Ơ) , chữ và câu ứng dụng Ơn )(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) , Ơn sâu nghĩa nặng (3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -Giáo dục ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : Mẫu chữ hoa Ô, Ơ Bảng phụ : Ơn sâu nghĩa nặng Lop2.net (17) 2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ : -Cho học sinh viết chữ O, Ong vào bảng -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con -Nhận xét B Bài : Giới thiệu bài : Hướng dẫn viết chữ hoa : a) Quan sát số nét, quy trình viết : - GV treo mẫu chữ, hướng dẫn quan sát, nhận xét - HS quan sát, nhận xét -Chữ hoa Ô, Ơ cao li ? -Cao li -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét chữ O thêm các dấu phụ nào ? -Vừa nói vừa tô khung chữ : Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ ( Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) -2ø em nhắc lại -Quan sát mẫu và cho biết điểm đặt bút ? -Chữ Ô : Viết chữ O sau đó thêm dấu mũ có đỉnh nằm trên ĐK Chữ Ơ : Viết chữ O, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ (đầu dấu râu cao ĐK6 chút) -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) B/ Viết bảng : -Yêu cầu HS viết chữ Ô, Ơ vào bảng - GV nhận xét sửa lỗi Hoạt động :Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng -Cả lớp viết trên không -Viết vào bảng Ô, Ơ -2-3 em đọc : Ơn sâu nghĩa nặng A/ Quan sát và nhận xét : Lop2.net (18) Nêu : Cụm từ này có nghĩa là gì ? -Cụm từ này gồm có tiếng ? Gồm tiếng nào ? -Độ cao các chữ cụm từ “Ơn sâu nghĩa nặng” nào ? -Cách đặt dấu nào ? -Quan sát -Có tình nghĩa sâu nặng với -4 tiếng : Ơn, sâu, nghĩa, nặng -Chữ Ơ, g, h cao 2,5 li, chữ s cao li, các chữ còn lại cao li -Dấu ngã đặt trên i chữ nghĩa, dấu -Khi viết chữ Ơn ta nối chư Ơõ với chữ nặng đặt ă chữ nặng -Nét chữ n nối với cạnh phải n nào? -Khoảng cách các chữ (tiếng ) chữ O -Bằng khoảng cách viết chữ cái o nào ? B/Viết bảng -Yêu cầu HS viết chữ Ơn vào bảng - GV nhận xét, uốn nắn - HS viết vào bảng chữ : Ơn Hoạt động : Viết vào TV - GV nêu yêu cầu viết cho các đối tượng - HS viết bài : dòng chữ hoa Ô, Ơ cỡ HS vừa, dòng cỡ nhỏ ; dòng chữ Ơn cỡ -GV theo dõi, uốn nắn cho các em vừa, dòng cỡ nhỏ; câu ứng dụng ( lần) - Thu - bài chấm ,( HSKG viết bài) - Chấm xong nhận xét chữ viết HS Hoạt động :Củng cố : -Chữ Ô, Ơ hoa gồm có nét nào ? -Nhận xét bài viết học sinh -Khen ngợi em có tiến -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Dặn dò -Chữ Ô, Ơ gồm nét cong kín giống chữ O thêm các dấu phụ -Viết bài nhà/ tr 36 Lop2.net (19) * Rút kinh ngiệm:…………………………………………………………………… Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Môn: Toán (Tiết 84) Bài: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/ Mục tiêu: Giúp học sinh : - Nhận dạng và gọi đúng tên hình tứ giác, hính chữ nhật - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước -Biết vẽ hình theo mẫu - Phát triển tư toán học II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên : thước thẳng, kẻ BT1, BT4 lên bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KT bài cũ : -Làm phiếu BT Cho HS làm phiếu A .B -Vẽ đoạn thẳng AB -Vẽ đoạn thẳng CD dài đoạn thẳng AB cm -Nhận xét, chấm điểm B Bài : Giới thiệu bài : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học -1 HS nhắc lại tên bài Hướng dẫn ôn tập : Bài : Vẽ các hình lên bảng -Quan sát hình -Có bao nhiêu hình tam giác ? Đó là -Có hình tam giác, hình a hình nào ? - Có bao nhiêu hình vuông ? Đó là hình -Có hình vuông : hình d, g nào ? - Có bao nhiêu hình chữ nhật ? Đó là -Có hình chữ nhật, hình e hình nào ? -Hình vuông có phải là hình chữ nhật -Hình vuông là hình chữ nhật đặc biệt không ? Vậy có tất hình chữ nhật Lop2.net (20) -Có bao nhiêu hình tứ giác ? -Có hình tứ giác, hình b, c -Hình chữ nhật, hình vuông là hình tứ -Có hình tứ giác Đó là hình : b, c, d, giác đặc biệt Vậy có bao nhiêu hình tứ e, g -2 em nhắc lại kết giác ? Bài : Phần a yêu cầu gì ? -Vẽ đoạn thẳng có độ dài cm -Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài -Chấm1 điểm trên giấy Đặt vạch cm ? thước trùng với điểm chấm Tìm độ dài cm, sau đó chấm điểm thứ hai Nối điểm với ta đoạn thẳng cm -Yêu cầu HS thực hành vẽ -Học sinh vẽ vào -HS làm tiếp phần b -Phần b thực tương tự - (HSKG) Bài : (HSKG) -Nêu tên điểm thẳng hàng Bài toán yêu cầu gì ? Gv chấm điểm lên bảng A I B D E C -3 điểm thẳng hàng là điểm nào ? -Hướng dẫn : Khi dùng thước để kiểm tra thì điểm thẳng hàng cùng nằm trên mép thước -Hãy nêu tên điểm thẳng hàng ? -Hãy vẽ đường thẳng qua điểm thẳng hàng ? -Nhận xét Bài : Yêu cầu HS tự vẽ -Là điểm cùng nằm trên đường thẳng -Thao tác tìm điểm thẳng hàng với -3 điểm A,B,E thẳng hàng -3 điểm B,D,I thẳng hàng -3 điểm D,E,C thẳng hàng -Thực hành kẻ đường thẳng -Học sinh tự vẽ hình theo mẫu Lop2.net (21)