* Bài 8/ trang 106: GV yêu cầu HS dùng thước HS: kiểm tra và cho kết quả ño vaø kieåm tra ba ñieåm thaúng haøng baûng phuï Hoạt động 2:Quan hệ giữa ba điểm thẳng haøng 15’ -GV: Xét mối q[r]
(1)Chöông I: ĐOẠN THẲNG Muïc tieâu cuûa chöông: Học xong chương này học sinh cần đạt các yêu cầu sau: Kiến thức: Nhận biết và hiểu các khái niệm: điểm, đường thẳng, tia, đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng, trung điểm đoạn thẳng Kó naêng: - Biết sử dụng các công cụ vẽ, đo - Có kĩ vẽ đường thẳng qua hai điểm, ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Biết đo độ dài đoạn thẳng cho trước, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước và vẽ trung điểm đoạn thẳng Thái độ: bước đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK Có ý thức cẩn thận, chính xác vẽ và đo Trang Lop6.net Hình Hoïc (2) Tuaàn – Tieát NS:26 /08/2008 ND:30/08/2008 §1 ĐIỂM & ĐƯỜNG THẲNG A/ Muïc tieâu Kiến thức: Học sinh hiểu điểm, đường thẳng là gì? nắm quan hệ điểm thuộc, không thuộc đường thẳng Kỹ năng: Biết vẽ điểm, đường thẳng, đặt tên cho điểm và đường thẳng; Biết vẽ hình minh hoạ các quan hệ: điểm thuộc không thuộc đường thẳng Biết viết ký hiệu điểm, đường thẳng Sử dụng thành thạo ký hiệu ; Thái độ: Xây dựng và phát triển trí tưởng tượng bước đầu làm quen với các hoạt động hình học, biết cách tự học hình học theo SGK Có ý thức cẩn thận, chính xác veõ vaø ño B/ Phương pháp: vấn đáp tìm tòi, trực quan C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Chuaån bò cuûa HS: Duïng cuï hoïc taäp D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kieåm tra baøi cuõ: khoâng kieåm tra III Bài mới: Đặt vấn đề (1 phút): hình học đơn giản đó là điểm Muốn học hình trước hết phải vẽ hình Vậy điểm vẽ nào? Ở đây ta không định nghĩa điểm, mà đưa hình ảnh điểm đó là chấm nhỏ trên trang giấy, trên bảng đen Trieån khai: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Điểm (10’) - GV vẽ điểm trên bảng, giới thiệu điểm và caùh ñaët teân: daáu chaám nhoû treân trang giaáy, treân HS ghi baøivaø veõ hình baûng laø hình aûnh cuûa moät ñieåm Kí hieäu: A, B, C, … HS: Hình 1: ba ñieåm - Mỗi chữ cái dùng cho điểm Hình 2: ñieåm ? Treân hình 1, hình coù bao nhieâu ñieåm Ba điểm hình gọi là ba điểm.Ở hình gọi là HS: hai điểm phân biệt là hai điểm không hai ñieåm truøng Vaäy theá naøo laø hai ñieåm truøng phaân phaân bieät? Từ nói hai điểm, ta hiểu đó là hai điểm Trang Hình Hoïc Lop6.net (3) phaân bieät * Chú ý: hình nào là tập hợp caùc ñieåm Moät ñieåm cuõng laø moät hình Hoạt động 2: Đường thẳng (13’) -GV: sợi căng, mép bảng, … cho ta hình ảnh đường thẳng GV vẽ hình và giới thiệu đường thẳng HS ghi chuù yù HS: Quan sát hình vẽ đường thẳng và nhận biết đường thẳng không bị giới hạn hai phía (Vẽ bút và thước) a ? Quan sát hình cần dụng cụ nào để vẽ đường thẳng, và làm nào để vẽ đường thẳng GV yêu cầu HS lên bảng vẽ đường thẳng và đặt tên cho đường thẳng đó GV lưu ý:đường thẳng không có giới hạn hai phía và kí hiệu đường thẳng chữ cái thường: a, b, c, …, m, p, … để dặt tên đường thẳng ? Đặt tên cho đường thẳng và điểm có gì khác HS: bút và thước thẳng Để vẽ đường thẳng: đặt thước và vẽ theo mép thẳng thước HS vẽ và đặt tên cho đường thẳng HS: Điểm đặt tên chữ cái in hoa, còn đường thẳng đặt tên chữ cái thường HS: đường thẳng a và đường thẳng p ? H.3 có đường thẳng nào Củng cố: để vẽ đường thẳng và điểm, HS nêu cách vẽ và các kí hiệu điểm và đường thẳng cần chú ý gì? Bài tập 1/ Tr104: đặt tên cho các điểm và HS đọc và làm bài 1: HS đặt tên cho điểm và đường thẳng còn lại đường thẳng Hoạt động 3: Điểm thuộc đường thẳng và HS: Quan saùt hình veõ: điểm không thuộc đường thẳng.(10’) A GV: Cho hoïc sinh quan saùt Hình (treân baûng d · phuï) B· ? Điểm nào nằm trên đường thẳng d, điểm nào HS: Điểm A nằm trên đường thẳng d, điểm không nằm trên đường thẳng d? B không nằm trên đường thẳng d HS: Ghi baøi Trang Hình Hoïc Lop6.net (4) GV: điểm A thuộc đường thẳng d, kí hiệu làA d Ta coøn noùi: - Điểm A nằm trên đường thẳng d - Đường thẳng d qua điểm A - Đường thẳng d chứa điểm A ? Điểm B không thuộc đường thẳng d, kí hiệu nhö theá naøo Neâu caùc caùch phaùt bieåu khaùc Đọc: Điểm A thuộc đường thẳng b, điểm B không thuộc đường thẳng b HS: B d HS neâu caùc caùch phaùt bieåu caøn laïi a) Điểm C thuộc đường thẳng a Điểm E không thuộc đường thẳng a ? Nhìn hình và trả lời các câu hỏi b) C a ; E a c) Veõ theâm hai ñieåm thuoäc vaø khoâng thuộc đường thẳng a(HS tự vẽ) HS: có vô số điểm Vậy đường thẳng là tập hợp các điểm Hay đường thẳng SGK cuõng laø moät hình ? có bao nhiêu điểm thuộc đường thẳng a và bao nhiêu điểm không thuộc đường thẳng a IV.Cuûng coá(10’) * Baøi 2/ trang 104: veõ ba ñieåm A, B, C vaø ba đường thẳng a, b, c GV gọi HS lên bãng vẽ hình, các HS còn lại vẽ vào và theo dõi nhận xét GV nhận xét câu trả lời học sinh và nhấn maïnh hôn caùch veõ * Baøi 3/ trang 104: GV ñöa baûng phuï hình vaø a) điểm A thuộc đường thẳng n, p điểm B yêu cầu trả lời các câu hỏi SGK thuộc đường thẳng m, n, p kí hiệu: A n; A p; B m; B n; B p b) qua B: m, n, p: B m; B n; B p qua C: m, q: C m; C q c) D q và không nằm trên các đường thaúng coøn laïi HS: Ñieàn vaøo baûng: Caùch vieát Hình veõ Kyù hieäu Ñieåm M M M * Chốt lại:Tên điểm viết chữ cái in Đường a a hoa, tên đường thẳng là chữ in thường thaúng GV: treo baûng phuï yeâu caàu hoïc sinh ñieàn vaøo oâ Ñieåm M troáng thuộc đường M a * Liên hệ thực tế: Đường thẳng thực tế … thaúng a Trang Hình Hoïc Lop6.net (5) V Dặn dò, hướng dẫn nhà(1 phút): HS học bài theo Sgk và làm các bài tập 4;5; (Sgk) Đọc và chuẩn bị bài Ba điểm thẳng hàng Tuaàn – Tieát NS:02 / 09/ 2008 ND:06/ 09/ 2008 §2 BA ÑIEÅM THAÚNG HAØNG A/ Muïc tieâu Kiến thức: Học sinh biết khái niệm ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng Điểm nằm hai điểm, ba điểm thẳng hàng có và điểm nằm hai điểm còn lại Kỹ năng: Có kỷ vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng, sử dụng các thuật ngữ: “nằm cùng phía” “ nằm khác phía”, “ nằm giữa” Thái độ: Yêu cầu dùng thước thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xaùc B/ Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp tìm tòi, trực quan, hoat động theo nhóm C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bảng phụ và thước thẳng Chuẩn bị HS: có đầy đủ dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức $1 D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kiểm tra bài cũ (5 phút) ? vẽ điểm A và B nằm trên đường thẳng a, và điểm C không nằm trên đường thẳng a Viết kí hiệu HS: A a; B A, C a GV: yeâu caàu HS nhaän xeùt, vaø choát laïi III.Bài mới: Đặt vấn đề ( phút): GV yêu cầu HS lấy thêm điểm trên đường thẳng a GV yêu cầu nhận xết ba điểm nằm đâu (trên dường thẳng a) Vậy ba điểm cùng nằm trên đường thẳng gọi là ba điểm thẳng hàng Trieån khai: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thế nào là ba điểm thẳng haøng? (7’) Trang Hình Hoïc Lop6.net (6) ? V ậy nào ta nóiø ba điểm A, B, C làba HS: ba điểm đó cùng nằm trên đường thaúng ñieåm thaúng haøng GV veõ hình: HS: Chú ý quan sát hình vẽ để có khái niệm ba ñieåm thaúng haøng HS: GV yeâu caàu HS nhaéc laïi ? Vậy ba điểm nào thì gọi là thaúng haøng? ? ba điểm hình 8.b có phải ba điểm HS: Xem hình Sgk và trả lời HS: (…) A; B ; C khoâng thaúng haøng thaúng haøng khoâng HS: đọc SGK ? vaäy theá naøo laø ba ñieåm khoâng thaúng haøng * Bài 8/ trang 106: GV yêu cầu HS dùng thước HS: kiểm tra và cho kết ño vaø kieåm tra ba ñieåm thaúng haøng (baûng phuï) Hoạt động 2:Quan hệ ba điểm thẳng haøng (15’) -GV: Xét mối quan hệ ba điểm thẳng -HS: Quan sát hình vẽ hàng hình ? Hai điểm C và B có vị trí nào với điểm A Tương tự: A và B có vị trí nào với C? ? : A và C có vị trí nào với B? ? Vậy điểm nào nằm hai điểm còn lại ? Có bao nhiêu điểm nằm hai điêm Avà B ? Vaäy ta coù keát luaän nhö theá naøo veà ba ñieåm thẳng hàng? Có điểm nằm hai điểm coøn laïi? HS: C và B nằm cùng phía điểm A; A và C nằm cùng phía B ; A và B nằm khác phía C HS: Điểm C nằm hai điểm còn lại HS: có điểm C nằm hai điểm A và B HS: Keát luaän: Trong ba ñieåm thaúng haøng coù và điểm nằm hai điểm còn laïi HS: Khaéc saâu moái quan heä ba ñieåm thaúng haøng (Keát luaän Sgk) HS: laøm baøi 11: a) ñieåm M … -GV: Cho hoïc sinh nhaéc laïi keát luaän b) … cuøng phía … c) … M, N… ñieåm R * Baøi 11/ trang 107:GV yeâu caàu HS suy nghó vaø laøm mieäng Trang Hình Hoïc Lop6.net (7) IV.Cuûng coá(15’) Chốt lại: Ba điểm gọi là thẳng hàng chúng cùng thuộc đường thẳng GV: Trong ba ñieåm thaúng haøng coù moät ñieåm và điểm nằm hai điểm còn lại * Baøi 9/ trang 106: GV gợi ý : Từ hình vẽ bài hãy đọc tên điểm thẳng hàng cách đặt thước thẳng kiểm tra -HS: Phaùt bieåu khaùi nieäm ba ñieåm thaúng haøng vaø moái quan heä ba ñieåm thaúng haøng *Boä ba ñieåm thaúng haøng laø (B,D,C); (B,E, A); (D,E,G) *Boä ba ñieåm khoâng thaúng haøng laø: (B,D,E); (B,G,A) -GV: Dặn học sinh lưu ý “ Không có khái niệm -HS: lưu ý trường hợp ba điểm không thẳng điểm nằm không có ba điểm thẳng hàng và số dặn dò giáo viên haøng” * Baøi 10/ trang 106: Gv goïi HS veõ hình theo HS1: yeâu caàu cuûa saùch HS2: Gợi ý: vẽ đường thẳng trước HS3: * Baøi 12/ trang 107: xem hình 13 vaø goïi teân caùc HS: a) … N ñieåm: b) …M c) … N, P V Dặn dò, hướng dẫn nhà(1 phút): Bài tập nhà:13; 14 (Sgk); Học sinh khá làm thêm bài tập 5;6;7;8;11;12 (SBT/tr 96, 97), xem và chuẩn bị trước bài “ Đường thẳng qua hai ñieåm” cho tieát hoïc sau Tuaàn – Tieát NS: 09/ 09/2008 ND:13/ 09/ 2008 §3 ĐƯỜNG THẲNG ĐI QUA HAI ĐIỂM A/ Muïc tieâu Kiến thức: HS hiểu có và đường thẳng qua hai điểm phân biệt Lưu ý HS có vố số đường không thẳng qua hai điểm Kỹ năng:HS biết vẽ đường thẳng qua hai điểm, đường thẳng cắt nhau, đường thẳng song song Nắm vững vị trí tương đối đường thẳng trên mặt phẳng Trang Hình Hoïc Lop6.net (8) Thái độ: vẽ cẩn thận và chính xác đường thẳng qua hai điểm A, B B/ Phương pháp: thuyết trình, vấn đáp tìm tòi, trực quan, hoat động theo nhóm C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bảng phụ và thước thẳng Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập, ôn tập kiến thức điểm, đường thẳng D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kieåm tra baøi cuõ(8’) ?1 : Thế nào là ba điểm thẳng hàng Cho điểm A vẽ đường thẳng qua A có bao nhiêu đường thẳng qua A HS: trả lời nào là ba điểm thẳng hàng Có vô số đường thẳng qua A ?2: nào là ba điểm thẳng hàng Cho điểm A, B ; vẽ đường thẳng qua A và B có bao nhiêu đường thẳng qua caû A vaø B HS: có đường thẳng qua A và B GV: goïi HS nhaän xeùt vaø chaám ñieåm III Bài mới: Đặt vấn đề (1 phút): kiểm tra có bao nhiêu đường thẳng qua hai điểm A, B; qua hai điểm có bao nhiêu đường thẳng? Trieån khai Hoạt động GV Hoạt động 1: Vẽ đường thẳng (5’) Hoạt động HS HS kiểm tra và trả lời câu hỏi: có và đường thẳng qua hai điểm A, B ? Vẽ đường thẳng qua hai điểm nào? HS: Quan sát hình và nêu các bước vẽ: vẽ (giaùo vieân treo baûng phuï coù hình Sgk) hai điểm A, B vẽ đường thẳng GV: đồng thời hướng đẫn HS vẽ hình qua A và B thước thẳng ? Muốn vẽ đường thẳng qua hai điểm ta HS: dùng thước thẳng và bút để vẽ duøng duïng cuï gì ? Em coù nhaän xeùt nhö theá naøo sau veõ hình (GV yeâu caàu moät vaøi HS nhaéc laïi) * Baøi 15/ trang 109: quan saùt hình 21 vaø cho HS: Neâu nhaän xeùt (Sgk) biết nhận xét sau đúng hay sai: HS: đọc và suy nghĩ trả lời câu hỏi a) đúng HS lấy ví dụ minh họa b) đúng c) Trang Hình Hoïc Lop6.net (9) Hoạt động 2: Tên đường thẳng (7) ? em đã học cách đặt tên đường thẳng HS: Đặt tên chữ cái thường Caùch 1: naøo GV: vì đường thẳng xác định hai điểm nên Cách 2: có thể đặt tên đường thẳng dựa vào điểm GV:hướng dẫn cách đặt tên: đường thẳng AB (lưu ý đọc tên hai điểm trên đường thaúng) GV: ngoài còn có thể đặt tên chữ cái Cách 3: x thường ? Có bao nhiêu cách đặt tên cho đường thẳng HS: coù ba caùch (HS nhaéc laïi) ? Gọi tên đường thẳng y HS: có cách gọi tên đường thẳng: AB, BA, AC, CA, BC, CB GV: Hướng dẫn cách đọc tên đường thẳng Có ba cách đọc tên đường thẳng: + Dùng chữ cái + Duøng hai ñieåm HS: nghe vaø ghi + dùng hai chữ cái thường Hoạt động 3: Đường thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song nhau.(10’) GV: trên mặt bảng cho hai đường thẳng, tìm HS nghiên cứu vẽ các vị trí hai đường các vị trí hai đường thẳng này thaúng ? Veõ hình haõy cho bieát AB vaø AC coù ñieåm naøo HS: coù moät ñieåm chung chung? GV: ta noùi AB vaø AC caét tai A (A goïi laø giao ñieåm) ? Hai đường thẳng cắt có bao nhiêu điểm HS: có điểm chung chung HS: veõ hình vaø ghi keát luaän Tương tự: GV giải thích với các trường hợp coøn lai ? Hai đường thẳng AB và AC có điểm nào HS: có vô số điểm chung chung GV: ta nói hai đường thẳng trùng HS: (….) hai đường thẳng không có điểm nào Trang Hình Hoïc Lop6.net (10) chung (xy // mn) ? Vẽ hình c) Hai đường thẳng xy và mn có y x ñieåm naøo chung khoâng? m n GV: Ta noùi chuùng song song GV! Hai đường thẳng không trùng gọi là HS: Đọc chú ý (Sgk) : hai đường thẳng phân hai đường thẳng phân biệt (lưu ý Sgk) bieät * Chú ý: hai đường thẳng không trùng gọi là hai đường thẳng phân biệt GV: yêu cầu HS quan sát và hình ảnh vị HS: mép bảng cho hình ảnh hai đường thẳng trí các đường thẳng cắt và hai đường thẳng song song Vậy với hai đường thẳng có bao nhiêu vị trí? HS: có ba vị trí (HS nêu ba vị trí hai đường Bài tập: cho hai đường thẳng xác dịnh vị trí thaúng) HS: hai đường thẳng này cắt IV.Cuûng coá (12’) Chốt lại: cách vẽ đường thẳng và điểm, đặt tên đường thẳng và nhấn mạnh vị trí tương đối hai đường thẳng mặt phaúng Lưu ý: Nếu nói hai đường thẳng mà không nói gì thêm thì hiểu đó là hai đường thẳng phaân bieät * Bài 16/ trang 109: GV yêu cầu HS đọc đề và giaûi thích mieäng Câu b: GV gọi HS dùng thước xác định ba ñieåm thaúng haøng chöa *Bài 17, 18/ trang 109: GV gọi HS đọc đề và gọi HS vẽ hình đọc tên đường thẳng HS: Lưu ý vị trí tương đối hai đường thaúng : Truøng nhau, caét vaø song song HS: giaûi thích vaø veõ hình HS veõ hình baøi 17: Teân : AB, AC, AD, BC, CD, BD Hình baøi 18: GV hướng dẫn HS vẽ hình và nêu tên các đường thẳng NM, MQ, NQ, PQ, Trang 10 Hình Hoïc Lop6.net (11) V Dặn dò, hướng dẫn nhà(1 phút): dặn học sinh nhà giải bài tập 19, 20, 21 (Sgk/ tr 109, 110) Xem trước bài “Thực hành: trồng cây thẳng hàng” chuẩn bị cho tiết học sau Mỗi tổ chuaån bò ba coïc tieâu vaø moät daây doïi Tuaàn – Tieát NS: 17/ 09/ 2008 ND: 20/ 09/ 2008 §4 THÖCÏ HAØNH TROÀNG CAÂY THAÚNG HAØNG A/ Muïc tieâu Kiến thức: củng cố kiến thức ba điểm thẳng hàng, điểm nằm hai điểm Kỹ năng: HS biết trồng cây và chôn các cọc với dựa vào khái niệm ba diểm thẳng haøng Thái độ: cẩn thận, có ý thức tập thể, tự giác B/ phương pháp: trực quan, hoạt động theo nhóm C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bài soạn , hướng dẫn thực hành, dụng cụ thực hành Chuẩn bị HS: Mỗi tổ cọc tiêu dài 1,5 m; có dây dọi để kiểm tra cọc tiêu có thẳng đứng với mặt đất hay không D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kieåm tra baøi cuõ : khoâng kieåm tra III Bài mới: Đặt vấn đề ( phút): các em đã học và biêt nào là ba điểm thẳng hàng Hãy nhắc lại(HS nhắc lại kiến thức) Hôm các em thực hành để củng cố thêm kiến thức này Trieån khai: Hoạt động GV Hoạt động 1: Thực hành (35’) Hoạt động HS -HS: Caém coïc tieâu A vaø B -GV: Hướng dẫn thực các thao tác thực hành gồm các bước sau: C( HS3) B(HS2) * Bước 1: Cắm hai cọc tiêu thẳng đứng A(HS1) ñieåm A vaø B -HS: thực theo bước * Bước 2: HS1 đứng A, HS3 đứng C cầm -HS: Nhắm từ cọc A B C cọc tiêu dựng thẳng đứng với mặt đất -HS2 xeâ dòch coïc C cho HS1 nhìn qua coïc A Trang 11 Hình Hoïc Lop6.net (12) *Bước 3: HS3 hiệu để HS2 điều chỉnh cọc tiêu theo vị trí HS1 thấy cọc tiêu vị trí A che lấp cọc tiêu B và C Khi đó ñieåm A,B, C thaúng haøng GV: yêu cầu Hs thực hành theo nhóm và quan sát theo dõi hướng dẫn HS thực hành Hoạt động 2: Liên hệ thực tế trồng cây thaúng haøng(3’) -GV: Qua tiết thực hành giúp chúng ta vận dụng vào thực tế gia đình như: Trồng các cọc hàng rào hai cột mốc, trồng cây xanh cây ăn vườn … maø khoâng thaáy hai coïc Từng nhóm học sinh hoạt động, thực theo tổ, theo các khoảng cách nhóm -HS: (… ) Đào hố trồng cây cho thẳng hàng, nhằm góp phần cho cảnh quang môi trường xanh, đẹp IV.Cuûng coá(5’) GV: nhận xét đánh giá quá trình thực hành GV: lưu ý học sinh vận dụng bài thực hành vào -HS: Lưu ý số hớng dẫn và dặn dò thực tế sống V Dặn dò, hướng dẫn nhà(1 phút): Dặn học sinh xem trước bài “Tia”, tìm hiểu nào là tia gốc O, vẽ tia Ax giới hạn phía nào? Thế nào là hai tia đối nhau? Hai tia trùng nhau? Tuaàn – Tieát NS: 21/ 09/ 2008 ND: 27/ 09/ 2008 §5 TIA A/ Muïc tieâu Kiến thức:- HS biết định nghĩa mô tả tia các cách khác - HS biết nào là hai tia đối nhau, hai tia trùng Kỹ năng: - HS biết vẽ tia, biết viết tên và biết đọc tên tia - biết phân loại hai tia chung gốc Thái độ: - phát biểu chính xác các mệnh đề toán học, rèn luyện khả vẽ hình, quan saùt, nhaän xeùt cuûa HS B/ Phương pháp: vấn đáp tìm tòi, trực quan C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bài soạn, Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ ghi số bài tập Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập, ôn các kiến thức đường thẳng D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số Trang 12 Hình Hoïc Lop6.net (13) II Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Vẽ đường thẳng xy qua điểm O HS: Hình HS nhaän xeùt vaø quan saùt hình GV: goïi III Bài mới: Đặt vấn đề (1 phút): từ nội dung kiểm tra, điểm O chia đường thẳng xy thành phaàn? Trieån khai Hoạt động GV Hoạt động 1: Tia(10’) - GV: Moãi phaàn vaø ñieåm O laø moät tia -GV ? Vaäy tia coù phaûi laø moät hình khoâng ? Hình đó nào -GV giới thiệu tia, lưu ý nhóm từ: “Tia gốc O” - GV löu yù ñieåm O goïi laø goác O cuûa tia -GV Treân hình ta coù tia Ox vaø tia Oy -GV giới thiệu cách vẽ tia và viết tên cho tia:khi đọc (hay viết tên) tia phải đọc hay viết tên gốc trước -GV yeâu caàu HS veõ tia Ax -GV ? ta thấy tia Ax giới hạn phía nào -GV: Tia Ax không bị giới hạn phía x Tóm lại: Tia là hình bị chia điểm O và phần đường thẳng bị chia điểm O goïi laø tia goác O Hoạt động 2: Hai tia đối nhau(12’) - GV:? Tia Ox vaø tia Oy treân hình veõ coù gì chung -GV: hai tia Ox và Oy là hai tia đối hai tia đối -GV ? Vậy nào gọi là hai tia đối nhau? Hoạt động HS -HS: (……) Chia xy thaønh hai phaàn -HS! Tia laø moät hình, hình goàm ñieåm O vaø moät phần đường thẳng bị chia điểm O -HS: Tự ghi khái niệm tia vào học -HS: veõ hình tia -HS: (… ) phía goác A -HS: Chú ý gốc tia giới hạn -HS: nghe vaø chuù yù -HS: (….) Coù goác O chung vaø cuøng naèm treân đường thẳng -HS nghe và nắm nào là hai tia đối -HS: hai tia chung gốc và tạo thành đường thẳng gọi là hai tia đối -GV ? Nếu có điểm trên đường -HS: (… ) Hai tia tạo thành là hai tia đối thaúng, ta coù tia taïo thaønh nhö theá naøo? -GV? Chốt lại: Điều kiện để có hai tia đối -HS: (… ) Có hai điều kiện: Chung gốc và tạo thành đường thẳng laø gì? ?1 -HS: veõ hình -GV yeâu caàu HS ghi nhaän xeùt vaø laøm Trang 13 Hình Hoïc Lop6.net (14) -GV ? Ax và By không phải hai tia đối -HS: vì hai tia không chung gốc -HS: Hai tia chung goác : Ax vaø Ay ; Bx vaø By -GV ? Hãy các tia đối Tóm lai: Hai tia đối là hai tia chung gốc và tạo thành đường thẳng Hoạt động 3: hai tia trùng nhau(10’) -GV: ? Hai tia AB và Ay có đối không -HS: hai tia này không đối vì không tạo thành đường thẳng -GV yeâu caàu HS veõ tia Ax Laáy B treân Ax, B -HS: veõ hình: A ta coù caùc tia naøo? -GV:Tia Ax naèm treân tia AB, ta noùi tia Ax vaø tia AB laø hai tia truøng -GV:? quan saùt vaø chæ ñaëc ñieåm hai tia truøng -HS: +) Chung goác +) Tia naøy naèm treân tia * Chú ý: hai tia không trùng là hai tia -HS: Viết khái niệm hai tia trùng vào phaân bieät -HS: Đọc chú ý, tìm hiểu hai tia phân biệt (Sgk) - GV löu yù: noùi hai tia maø khoâng noùi gì thêm thì ta hiểu đó là hai tia phân biệt -GV yeâu caàu HS laøm ?2 -HS veõ hình vaø laøm Hình 30 -GV: ? hai tia Ox vaø OA truøng coøn tia OB trùng với tia nào -HS: tia OB trùng với tia Oy -GV: ? Hai tia Ox vaø Ax coù truøng khoâng -HS: khoâng Vì khoâng chung goác -GV: ? Vì hai tia Ox và Oy không đối -HS: Hai tia Ox và Oy không đối Vì hai tia này không tạo thành đường thẳng Toùm laïi: hai tia truøng laø hai tia chung -HS: chuù yù nghe goác vaø tia naøy naèm treân tia IV Cuûng coá: -GV yeâu caàu HS laøm baøi 22 (GV chuaån bò * Baøi 22 (SGK/112): Ñieàn vaøo choã troáng baûng phuï) a) … tia goác O -GV: gọi HS đọc đề, yêu cầu Hs suy nghĩ và b) … hai tia đối Rx và Ry trả lời c) … - hai tia AB, AC đối -GV yeâu caàu HS veõ hình minh hoïa - … CA vaø CB truøng - … truøng * Baøi 23 (SGK/113): veõ hình -GV yeâu caàu Hs laøm baøi 23, veõ hình -GV ? em haõy neâu teân caùc tia coù hình -GV: quan sát hình và trả lời câu hỏi bài -HS: MN, MP, MQ, NM, NP, NQ, PQ, PN, PM, QP, QN, QM -HS: a) Caùc tia truøng laø: MN, MP, MQ Trang 14 Hình Hoïc Lop6.net (15) Caùc tia truøng laø: NP, NQ b) Không có tia nào đối c) Hai gốc P đối là: PQ và PN -GV chốt lại: Khái niệm tia, hai tia đối nhau, hai tia truøng nhau, hai tia phaân bieät V Dặn dò, hướng dẫn nhà (1 phút): dặn học sinh nắm bài và giải các bài tập 24, 25 (Sgk), và xem các bài tập chuẩn bị sau luyện tập Tuaàn – Tieát NS: 28/ 09/ 2008 ND: 04/ 10/ 2008 LUYEÄN TAÄP A/ Muïc tieâu Kiến thức: - HS củng số kiến thức tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau; củng cố kiến thức điểm nằm giữa, hai điểm cùng phía, hai điểm khác phía Kỹ năng: - HS nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Biết vẽ tia, nhận biết tia, hai tia đối nhau, hai tia trùng Thái độ: - HS rèn tính cẩn thận, chính xác B/ Phương pháp: vấn đáp tìm tòi, trực quan C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bài soạn, bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập, ôn các kiến thức và giải các bài tập bài “Tia” D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kieåm tra baøi cuõ (5’) ? Hình nào gọi là tia Ox? Vẽ tia Ox và tia đối OB tia Ox; vẽ tia OA trùng với tia Ox HS: trả lời câu hỏi và vẽ hình III Bài mới: Đặt vấn đề ( 1phút): bài trước các em đã học và biết nào là tia Hôm chúng ta tiếp tục làm bài tập để nắm vững khái niệm này Trieån khai Trang 15 Hình Hoïc Lop6.net (16) Hoạt động GV Hoạt động 1: Luyện tập sử dụng ngôn ngữ (15’) -GV yeâu caàu HS laøm baøi taäp ñieàn vaøo choã troáng (baûng phuï): Tia AB laø hình goàm ñieåm ………… vaø taát caû các điểm ………… với B …………… 12 Hai tia đối là ………………… Nếu điểm O nằm trên đường thẳng xy thì: a) Ñieåm O laø goác chung cuûa ……………… b) Điểm ……… nằm điểm bất kì khaùc khoâng cuûa tia Ox vaø moät ñieåm baát kì khaùc khoâng cuûa tia Oy Hình tạo thành điểm A và phần đường thẳng chứa tất các điểm nằm cùng phía A là tia gốc ……………… -GV cho HS thảo luận nhóm và các nhóm tự nhaän xeùt baøi laãn -GV yêu cầu HS trả lời miệng bài 32 a) Hoạt động HS -HS đọc và thảo luận theo nhóm ……… A …………… naèm cuøng phía…………… A …… hai tia chung gốc và tạo thành đường thaúng 3.a) ………… hai tiavà Oy đối Ox b) ………… O ……… …………… tia goâc A -HS nhoùmnaøy n haän xeùt baøi cuûa nhoùm khaùc Baøi 32 (SGK/ 114) a) Sai Vì hai tia Ox và Oy chưa đã tạo thành đường thẳng b) Sai Vì hai tia Ox và Oy chưa đã tạo thành đường thẳng c) Đúng b) c) -GV ñöa hình minh hoïa vaø cuûng coá veà hai tia đối Hoạt động 2: luyện tập vẽ hình và giải toán (23’) -GV: Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi 26 -GV: Lưu ý hai trường hợp a và b -GV cho hoïc sinh laøm baøi 28 (Sgk) -GV ? Nêu cách đọc hai tia đối Baøi 26 (SGK/113): a) Hai điểm M và B nằm cùng phía ñieåm A b) M nằm A và B Baøi 28 (SGK/ 113) -GV ? Hãy điểm nằm hai điểm trên -HS:a) Hai tia đối gốc O là Ox và Oy tia ON vaø OM Choát laïi Hai tia coù chung goác O vaø taïo b) Điểm O nằm hai điểm M và N Trang 16 Hình Hoïc Lop6.net (17) thành đường thẳng là hai tia đối -GV: Cho hoïc sinh laøm baøi 29 (Sgk) Baøi 29 (SGK/ 114) -GV hướng dẫn HS vẽ hình, chú ý hình vẽ và -HS: Quan sát hình vẽ bài 29 (Sgk) trả lời câu hỏi bài a) Ñieåm A (… ) a)Trong ba điểm M, A, C thì điểm A nằm b) Ñieåm A (… ) M vaø C b) Trong ba điểm A, N, B thì A nằm hai ñieåm B vaø N -GV ? ba ñieåm thaúng haøng thì coù maáy -HS: có điểm nằm điểm nằm -HS: Giaûi baøi 31 (Sgk) Choát laïi: ba ñieåm thaúng haøng chæ có điểm nằm Baøi 31 (SGK/ 114) -GV yeâu caàu HS laøm baøi 31 (Sgk) -GV: Löu yù: Hoïc sinh phaûi suy nghó veà vò trí cuûa ñieåm M roài veõ hình -GV goïi HS veõ hình -GV ? Hãy xác định điểm M nằm B vaø C vaø veõ hình -GV ? Hãy xác định điểm N nằm ngoài hai ñieåm B vaø C vaø veõ hình IV Cuûng coá (2’) * Baøi taäp cho hoïc sinh khaù (veà nhaø laøm) -GV ? Hãy vẽ đường thẳng qua điểm -HS: vẽ hình theo cách diễn đạt (Sgk) -HS: Veõ hình Trọng tâm bài “Tia”, nhắc lại -HS: lưu ý số vấn đề giáo viên chốt lại hai tia đối nhau, hai tia trùng và cách đọc bài học tên tia Ôn lại số kiến thức vận dụng đã hoïc V Dặn dò, hướng dẫn nha ø(1’): Dặn học sinh nhà xem lại bài đường thẳng, xem trước bài đoạn thẳng Tìm hiểu đoạn thẳng là gì? Cách vẽ đoạn thẳng, chuẩn bị cho học sau Trang 17 Hình Hoïc Lop6.net (18) Tuaàn – Tieát NS: 07/ 10/ 2008 ND: 11/ 10/ 2008 §6 ĐOẠN THẲNG A/ Muïc tieâu Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu đoạn thẳng, cách vẽ đoạn thẳng, phân biệt đoạn thẳng và đường thẳng, đường thẳng (tia) - Biết đặt tên, gọi tên và viết tên đoạn thẳng Kỹ năng: - Biết vẽ đoạn thẳng, nhận biết và vẽ đoạn thẳng cắt tia, đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt đường thẳng Thái độ: - Áp dụng vào bài toán vẽ hình đơn giản, rèn tính cẩn thận, chính xác, tính hoạt động tập thể B/ Phương pháp: vấn đáp tìm tòi, trực quan, hoạt động theo nhóm C/ Chuaån bò: Chuẩn bị GV: Bài soạn, bảng phụ, thước thẳng, phấn màu Chuẩn bị HS: Dụng cụ học tập, ôn các kiến thức đường thẳng, điểm, đường thaúng D/ Tiến trình lên lớp: I Ổn định tổ chức: kiểm tra sĩ số II Kieåm tra baøi cuõ (5’) Hoạt động GV Hoạt động HS ? Cho hai ñieåm A, B em haõy veõ: -HS veõ hình a) Đường thẳng AB a) b) Tia AB b) c) Tia BA c) - GV yêu cầu các bạn HS khác lớp nhận xeùt III Bài mới: Đặt vấn đề ( 2’) : Các em đã học và biết nào là đường thẳng, tia Hôm chúng ta học thêm hình đó là đoạn thẳng Trieån khai Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Khái niệm đoạn thẳng (10’) A B -GV từ hai điểm A và B phân biệt đã vẽ -HS: Vẽ hình trên, ta nối từ A đến B -HS: Chú ý phần giới thiệu hình ảnh -GV vạch theo cạnh thước từ A đến B -GV: Nét bút là hình ảnh đoạn thẳng Vậy đoạn thẳng AB hình nào gọi là đoạn thẳng AB? Đoạn -HS: Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm A và thẳng gồm có bao nhiêu điểm? Đó là điểm B và tất điểm nằm A và B Trang 18 Hình Hoïc Lop6.net (19) ñieåm naøo -GV: Hình này gọi là đoạn thẳng AB Ta có thể kí hiệu là đoạn thẳng AB BA -GV: hai điểm A, B gọi là hai mút (hai đầu ) đoạn thẳng AB -GV:? Vậy hình nào là đoạn thẳng AB -GV:? Để vẽ đoạn thẳng AB ta cần xác định điểm nào trước -GV: Cuûng coá baøi taäp 33 (Sgk) -GV yêu cầu HS trả lời miệng -HS: Đọc tên đoạn thẳng AB; BA; và viết AB;BA -HS nêu Định nghĩa đoạn thẳng -HS ta caàn xaùc ñònh hai ñieåm A, B Baøi 33 (SGK/ 115): Ñieàn vaøo choã troáng a) …… R vaø S ………………… R vaø S ………… …………… R vaø S……… b) ……… hai ñieåm P, Q vaø taát caû caùc ñieåm naèm hai điểm P, Q Baøi taäp 1: -GV treo bảng phụ, yêu cầu HS quan sát đọc -HS nêu các đoạn thẳng có hình: AB, AC, tên các đoạn thẳng BC Hình Hoạt động 2: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng: (20’) -GV ? hãy quan sát hình 2, hai đoạn thẳng AB -HS: có giao điểm, đó là điểm A vaø AC coù bao nhieâu giao ñieåm (giaùo vieân treo baûng phuï coù hình veõ) - HS Giao ñieåm cuûa BC vaø AC laø ñieåm C -GV ? Giao ñieåm cuûa AB vaø BC, AC vaø CB Giao ñieåm cuûa BC vaø AB laø ñieåm B -GV treo bảng phụ số trường hợp hai đoạn -HS quan sát bảng phụ D D thaúng caét C B I A -GV ? Tìm các giao điểm các đoạn thẳng coù hình veõ -GV! Chú ý: Ta thường gặp trường hợp a) và giaùo vieân nhaán maïnh caùc giao ñieåm -GV? Hãy quan sát và nhận dạng đoạn thẳng cắt tia (nhiều trường hợp) a b D A C B C B A (Hình a) (Hình b) (Hình c) -HS: hình a laø ñieåm I; hình b laø ñieåm C (naèm trên đoạn thẳng AB); hình c là điểmA (đầu muùt.) -HS: Quan saùt hình veõ vaø tím caùc gaio ñieåm -HS: Đoạn thẳng AB và tia Ox cắt nhau, giao ñieåm laø K (Hình a) d Trang 19 Hình Hoïc Lop6.net (20) -GV: Treo bảng phụ cho HS quan sát đoạn -HS: Quan sát hình vẽ bảng phụ, nhận dạng thẳng cắt đường thẳng đoạn thẳng cắt đường thẳng Hình b Hình a -GV: Chú ý: ta thường gặp (Hình a) Giao điểm đoạn thẳng và tia không trùng gốc tia và trùng mút nào đoạn thẳng -GV? Đoạn thẳng nào cắt đường thẳng nào? Tại đâu? (ở hình) -GV ? Vậy đoạn thẳng có thể cắt các đoạn thẳng khác, các tia khác, các đường thẳng khác taïi maáy giao ñieåm Chốt lại: Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng điểm -HS: (Hình a): Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng a taïi giao ñieåm I -HS: (Hình b): Đoạn thẳng AB cắt đường thẳng a giao điểm A (nằm trên đoạn thẳng a) -HS: Lưu ý các trường hợp thường gặp - HS: taïi moät ñieåm IV Cuûng coá: -Gv cho HS laøm baøi 34 Baøi 34 (SGK/ 116): HS veõ hình -GV có đoạn thẳng nào trên hình vé -GV: Chốt lai: Dạng bài tập nhận dạng đường -HS: có các đoạn thẳng AB, AC, BC thaúng -GV yeâu caàu HS quan saùt hình 36 (SGK): GV Baøi 36 (SGK/ 116): treo baûng phuï a) Khoâng b) AB, AC c) BC V Dặn dò, hướng dẫn nhà(1 phút): -Dặn học sinh học thuộc khái niệm đoạn thẳng, cách vẽ hình, gọi tên đoạn thẳng (hai chữ cái in hoa) Nắm vững cách nhận dạng các trường hợp quan hệ bài và làm các bài tập 35, 37, 38, 39 (Sgk) - Xem trước bài học “Độ dài đoạn thẳng”, tìm hiểu cách đo đoạn thẳng, xét độ dài đoạn thẳng chuẩn bị cho học sau Trang 20 Hình Hoïc Lop6.net (21)