Đang tải... (xem toàn văn)
ÑIEÅM VAØ + Trao đổi nhóm – yêu cầu nêu HẠN lời câu hỏi: CHEÁ +Đấu tranh sinh học có được: CUÛA BIEÄN + Đấu tranh sinh học không gây ô PHÁP những ưu điểm gì?. ĐẤU + Hạn chế của biện pháp[r]
(1)TuÇn 32 Ngµy so¹n: 111/4/2010 Ngµy d¹y: 13/4/2010 BAØI 58: I.Xác định mục tiêu ÑA DAÏNG SINH HOÏC ( Tieáp theo) 1.Kiến thức: -HS thấy đa dạng sinh học mội trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh và hoang mạc đới nóng là khí hậu phù hợp với loài sinh vật - HS lợi ích đa dạng sinh học đời sống, nguy suy giaûm vaø caùc bieän phaùp baûo veä ña daïng sinh hoïc 2.Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích tổng hợp, suy luận Kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ tài nguyên đất nước II.Xác định phương pháp - Nêu và giải quyến vấn đề kết hợp hoạt động nhóm III CHUÈN BÞ Tö lieäu veà ña daïng sinh hoïc IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3.Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Hoạt động 1: Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa - GV yeâu caàu: - Cá nhân tự đọc thông tin ĐA DẠNG SINH + Đọc thông tin SGK nội dung bảng ghi nhớ kiến HỌC Ở MOÂI baûng tr 189 thức các loại rắn TRƯỜNG NHIỆT + Theo dõi ví dụ ao + Chú ý các tầng nước ĐỚI GIÓ MÙA thaû caù khaùc ao - Sự đa dạng sinh VD: Nhiều loài cá sống ao - Thảo luận thống ý học động vật Loài kiếm ăn tầng nước mặt: kiến hoàn thành câu trả mội trường nhiệt đới caù meø… lời gioù muøa raát phong Một số loài tầng đáy: trạch, cá - Yêu cầu nêu phuù quaû,… + Đa dạng thể số - Số lượng loài nhiều Một số đáy bùn: lươn… loài nhiều chuùng thích nghi Trả lời câu hỏi: + Các loài cùng sống tận với điều kiện sống + Đa dạng sinh học môi trường dụng nguồn thức ăn nhiệt đới gió mùa thể + Chuyên hoá, thích nghi với điều kiện sống theá naøo? + Vì trên đồng ruộng gặp - Đại diện nhóm trình bày loài rắn cùng sống mà không đáp án, nhóm khác nhận cạnh tranh với nhau? xeùt boå sung Lop7.net (2) + Vì nhiều loại cá lại sống cùng ao? + Tại số lượng loài phân bố nơi lại có thể nhiều? GV đánh giá ý kiến các nhoùm GV hoûi tieáp: Hoạt động 2: Những lợi ích đa dạng sinh học - GV yêu cầu nghiên cứu - Cá nhân tự đọc thông SGK,trả lời câu hỏi: tin SGK, tr190, ghi + Sự đa dạng sinh học mang lại nhớ kiến thức lợi ích gì thực phẩm, dược - Trao đổi nhóm, yêu cầu phaåm….? nêu giá trị mặt - GV cho các nhóm trả lời và bổ đa dạng sinh học + Cung cấp thực phẩm: sung cho - GV hoûi theâm nguồn dinh dưỡng chủ + Trong giai đoạn đa yếu người dạng sinh học còn có giá trị gì + Dược phẩm: Một số tăng trưởng kinh tế phận động vật làm đất nước? thuoác coù giaù trò: xöông, - GV thoâng baùo theâm: maät,… + Ña daïng sinh hoïc laø ñieàu kieän + Trong noâng nghieäp: đảm bảo phát triển ổn định tính cung cấp phân bón, sức bền vững môi trường, hình kéo + Giaù trò khaùc: laøm caûnh, thaønh khu du lòch + Cơ sở hình thành các hệ sinh đồ kỹ nghệ, làm giống, thái đảm bảo chu chuyển ôxi, - Đại diện nhóm trình giaûm xoùi moøn bày đáp án, nhóm khác + Tạo sở vật chất để khai thác bổ sung - Học sinh nêu được: Giá nguyeân lieäu trị xuất mang lại lợi nhuaän cao, vaø uy tín treân thị trường giới VD: Caù Basa, toâm huøm, toâm caøng xanh, Hoạt động 3: Nguy suy giảm đa dạng sinh học và việc hoïc GV yeâu caàu: - Cá nhân tự đọc thông tin Nghiên cứu SGK kết hợp với SGK trang 190, ghi hiểu biết thực tế trao đổi nhớ kiến thức nhoùm - Trao đổi nhóm: yêu cầu Trả lời câu hỏi: nêu được: + Nguyên nhân dẫn đến + Ý thức người dân: đốt suy giảm đa dạng sinh học rừng, làm nương, săn bắn NHỮNG LỢI ÍCH CUÛA ÑA DAÏNG SINH HOÏC baûo veä ña daïng sinh NGUY CÔ SUY GIAÛM ÑA DAÏNG SINH HOÏC VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑA DAÏNG SINH HOÏC Để bảo vệ đa dạng sinh hoïc caàn: Lop7.net (3) Việt Nam và giới? + Chúng ta cần có biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh hoïc? + Caùc bieän phaùp baûo veä sinh học dựa trên sở khoa học naøo? - GV cho các nhóm trao đổi đáp án, hoàn thành câu trả lời - GV yêu cầu liên hệ thực tế: + Hiện chúng ta đã và làm gì để bảo vệ đa dạng sinh hoïc? - GV cho học sinh tự rút keát luaän bừa bãi,… + Nhu caàu phaùt trieån cuûa xaõ hội: xây dựng đô thị, lấy đất nuoâi thuûy saûn… + Bieän phaùp: giaùo duïc, tuyên truyền bảo vệ động vaät, caám saên baén, choáng oâ nhieãm + Cơ sở khoa học: động vật sống cần có môi trường gắn liền với thực vật, mùa sinh saûn caù theå taêng - Đại diện các nhóm trình bày đáp án, nhóm khác bổ sung - Yêu cầu nêu được: + Nghiêm cấm bắt giữ động vaät quyù hieám + Xây dựng khu bảo tồn động vật + Nhân nuôi động vật có giá trò + Nghieâm caám khai thác rừng bừa bãi + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng loài IV.Cuûng coá: -Đọc phần kết luận chung SGK -Đọc phần em có biết SGK V.Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học:Học thuộc phần ghi và trả lời câu hỏi SGK 2.Bài học: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC - HS nêu khái niệm đấu tranh sinh học - Thấy các biện pháp đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch - Nêu ưu điểm và nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học ************************************************************** TuÇn 32 Ngµy so¹n: 111/4/2010 Ngµy d¹y: 16/4/2010 BAØI 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC I.Xác định mục tiêu 1.Kiến thức: - HS nêu khái niệm đấu tranh sinh học Lop7.net (4) - Thấy các biện pháp đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch - Nêu ưu điểm và nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học 2.Kĩ năng: Rèn kỹ quan sát so sánh, tư tổng hợp Kỹ hoạt động nhóm 3.Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ động vật môi trường II.Xác định phương pháp - Nêu và giải quyến vấn đề kết hợp hoạt động nhóm III CHUAÅN BÒ - Tranh hình 59.1 SGK - Tư liệu đấu tranh sinh học IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học - GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời - Cá nhân tự đọc thông tin caâu hoûi SGK trang 192 trả lời + Thế nào là đấu tranh sinh học? Yêu cầu nêu được: dùng sinh vaät tieâu dieät sinh vaät Cho ví dụ đấu tranh sinh học - GV bổ sung thêm kiến thức để gây hại hoàn thiện khái niệm đấu tranh sinh Ví dụ: mèo diệt chuột hoïc - GV giaûi thích: sinh vaät tieân dieät sinh vaät coù haïi goïi laø thieân ñòch - GV thông báo các biện pháp đấu tranh sinh hoïc Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học - Yêu Cầu HS Nghiên Cứu - Cá nhân tự đọc thông tin SGK, Quan Sát Hình 59.1 Và SGK trang 192, 193 ghi nhớ Hoàn Thành Phiếu Học Tập kiến thức -GV Kẻ Phiếu Học Tập Lên - Trao đổi nhóm hoàn thành Baûng phieáu hoïc taäp - GV Goïi Caùc Nhoùm Leân Vieát Yeâu caàu: + Thieân ñòch tieâu dieät sinh vaät Keát Quaû Leân Baûng - GV Ghi Yù Kieán Boå Sung Caû coù haïi laø phoå bieán Nhóm Để Học Sinh So Sánh + Thiên địch giá tiếp để ấu Kết Quả Và Lựa Chọn Phương trùnng tiêu diệt trứng Aùn Đúng + Gây bệnh cho sinh vật để tiêu - GV Thông Báo Kết Quả Đúng diệt Của Các Nhóm Và Yêu Cầu Và - Đại diện nhóm trình bày - Nhoùm khaùc boå sung yù kieán Theo Dõi Phiếu Thức Chuẩn Noäi dung THEÁ NAØO LAØ BIEÄN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HOÏC Đấu tranh sinh hoïc laø bieän pháp sử dụng sinh vật saøn phaåm cuûa chuùng nhaèm ngăn chặn giảm bớt thịêt haïi caùc sinh vaät haïi gaây NHỮNG BIEÄN PHAÙP ĐẤU TRANH SINH HOÏC - Öu ñieåm cuûa biện pháp đấu tranh sinh hoïc: tiêu diệt sinh vaät coù haïi, traùnh oâ nhieãm môi trường + Đấu tranh sinh hoïc chæ coù hiệu nơi Lop7.net (5) - GV tổng kết ý kiến đúng - Các nhóm tự sửa phiếu khí hậu ổn caùc nhoùm cho hoïc sinh ruùt caàn ñònh + Thieân ñòch keát luaän khoâng dieät đựơc triệt để sinh vaät coù haïi Thiên địch tiêu diệt sinh vật có Thiên địch để trứng Sử dụng vi khuẩn Bieän haïi kyù sinh vaøo sinh vaät gaây beänh truyeàn phaùp gây hại hay trứng nhiễm tiêu diệt saâu haïi sinh vaät gaây haïi - Meøo (1) - Ong mắt đỏ (1) Vi khuaån - Cá cờ (2) - Aáu trùng bướm Myôma và Calixi Teân ñeâm (2) - Saùo (3) (1) thieân - Kieán voáng (4) - Naám baïch döông ñòch - Boï ruøa (5) vaø naám luïc cöông (2) - Dieàu haâu (6) - Chuoät (1) - Trứng xâu xám (1) - Thỏ (1) Loài - Boï gaäy, aáu truøng saâu bo (2) - Xöông roàng (2) - Boï xít (2) sinh - Saâu boï ban ngaøy (3) vaät bò - Saâu haïi cam (4) tieâu - Reäp saùp (5) dieät - Chuoät ban ngaøy (6) -GV yeâu caàu: Yêu cầu nêu Coù bieän đấu + Gỉai thích biện pháp gây vô sinh để +Ruồi làm loét da trâu bò pháp tieâu dieät sinh vaät gaây haïi gieát cheát traâu boø tranh sinh hoïc - GV thoâng baùo theâm moät soá thoâng + Ruoài khoù tieâu dieät + Tuyệt sản ruồi đực thì tin: ví dụ Hawai + Cây cảnh Lantana phát triển nhiều ruồi cái giao phối trứng hình có hại Người ta nhập loại không thụ tinh loài sâu bọ tiêu diệt Lantana Khi Lantana ruồi tự bị tiêu diệt bị ảnh hưởng tới chim sáo ăn cây - Một vài HS trả lời, HS naøy Chim saùo aên saâu Ciphis gaây haïi khaùc boå sung cho đồng cỏ, ruộng lúa lại phát triển + GV cho học sinh tự rút kết luận Hoạt động 3: Những ưu điểm và hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học +GV cho HS nghiên cứu -Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức NHỮNG ƯU SGK -> trao đổi nhóm trả thông tin SGK trang 194 ÑIEÅM VAØ + Trao đổi nhóm – yêu cầu nêu HẠN lời câu hỏi: CHEÁ +Đấu tranh sinh học có được: CUÛA BIEÄN + Đấu tranh sinh học không gây ô PHÁP ưu điểm gì? ĐẤU + Hạn chế biện pháp nhiễm moi trường và tránh nhiệm TRANH SINH đấu tranh sinh học là gì? tượng kháng thuốc HOÏC GV ghi toùm taét yù kieán cuûa +Haïn cheá: maát caân baèng xaõ - öu ñieåm cuûa Lop7.net (6) caùc nhoùm neáu yù kieán chöa thoáng nhaát thì tieáp tuïc thaûo luaän - GV toång keát yù kieán duùng cuûa caùc nhoùm cho ruùt keát luaän thieân ñòch khoâng quen khí haäu seõ không phát huy tác dụng động vật saâu aên haïi caây luoân aên haït cuûa caây - Đại diện nhóm trình bày kết quaû nhoùm khaùc boå sung biện pháp đấu tranh sinh hoïc: tieâu dieät nhieàu sinh vaät gaây haïi, traùnh oâ nhieãm môi trường -nhược điểm: + đấu tranh sinh hoïc chæ coù hieäu nơi khí haäu oån ñònh IV.Cuûng coá: -Đọc phần kết luận chung SGK -Đọc phần em có biết SGK V.Hướng dẫn tự học: 1.Bài vừa học:Học thuộc phần ghi và trả lời câu hỏi SGK 2.Bài học: ĐỘNG VẬT QUÝ HIẾM - HS nắm khái niệm động vật quý - Thấy mức độ tuyệt chủng các động vật quý Việt Nam - Đề biện pháp bảo vệ động vật quý Ch÷ ký BGH Ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 Ph¹m Ngäc ChÝ Lop7.net (7)