Đang tải... (xem toàn văn)
Thân bài * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt bởi vì sách là nơi lưu giữ toàn bộ sản phẩm trí tuệ của con người, giúp ích cho con người về nhiều mặt trong cuộc sống * [r]
(1)hướng dẫn ôn tập học kì II M«n ng÷ v¨n líp N¨m häc 2010-2011 I Phần văn bản: 1.Lập bảng thống kê các văn bản, tác giả, thể loại, nội dung theo mẫu đây Thể TT VB Tác giả Nội dung loại Mượn lời hổ bị nhốt vườn bách thú để diễn tả sâu sắc Nhớ Thế Lữ Thơ nỗi chán ghét thực tầm thường, tù túng và niềm khao khát tự mãnh liệt vần thơ tràn đầy cảm hứng lãng rừng tám chữ mạn Bài thơ đã khơi gợi niềm yêu nước thầm kín người dân nước thuở Thơ Là bài thơ ngũ ngôn bình dị mà cô đọng, đầy gợi cảm Bài thơ Ông Vũ Đình đã thể sâu sắc tình cảnh đáng thương " ông đồ" qua ngũ đó toát lên niềm cảm thương chân thành trước lớp người đồ Liên ngôn tàn tạ và tiếc nhớ cảnh cũ người xưa nhà thơ Quê hương Khi tu hú Tức cảnh Pác Bó Ngắm trăng Đi đường Chiếu dời đô Hịch tướng sĩ 10 Nước Tế Hanh Thơ Với vần thơ bình dị mà gợi cảm, bài thơ Quê hương Tế Hanh đã vẽ tranh tươi sáng, sinh động tám chữ làng quê miền biển, đó bật lên hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống người dân chài và sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ Tố Hữu Thơ lục Là bài thơ lục bát giản dị ,thiết tha, thể sâu sắc lòng yêu bát sống và niềm khát khao tự cháy bỏng người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày Là bài thơ tứ tuyệt bình dị pha giọng vui đùa cho thấy tinh thần lạc quan, phong thái ung dung Bác hồ sống cách mạng đầy khó khăn gian khổ Pác Bó Vời Người, Hồ Chí Thơ làm cách mạng và sống hòa hợp với thiên nhiên là niềm Minh thất vui lớn ngôn tứ Là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, cho thấy tình yêu tuyệt thiên nhiên đến say mê và phong thái ung dung Bác Hồ Đường cảnh ngục tù cực khổ tối tăm luật Là bài thơ tứ tuyệt giản dị mà hàm súc, mang ý nghĩa tư tưởng sâu sắc; từ việc đường núi đã gợi chân lí đường đời : vượt qua gian lao chồng chất tới thắng lợi vẻ vang Lí Công Chiếu Phản ánh khát vọng nhân dân đát nước độc lập, Uẩn (Chữ thống nhất, đồng thời phản ánh ý chí tự cường dân tộc Đại hán) Việt trên đà lớn mạnh Bài chiếu có sức thuyết phục mạnh mẽ vì nói đúng ý nguyện nhân dân, có kết hợp hài hòa lí và tình Phản ánh tinh thần yêu nước nồng nàn dân tộc ta Trần Hịch kháng chiến chống ngoại xâm,thể qua lòng căm thù giặc, ý chí chiến, thắng kẻ thù xâm lược Đây là Quốc (Chữ áng văn chính luận xuất sắc, có kết hợp lập luận Tuấn hán) chặt chẽ , sắc bén với lời văn thống thiết có sức lôi mạnh mẽ Với cách lập luận chặt chẽ và chứng hùng hồn, đoạn trích Lop8.net (2) 11 Đại Nguyễn Việt ta Trãi Cáo Nước Đại Việt ta có ý nghĩa tuyên ngôn độc lập: Nước ta là đất nước có văn hiến lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, định thất bại Bàn luận phép học Tấu Với cách lập luận chặt chẽ , bài văn giúp ta hiểu mục đích việc học là để làm người có đạo đức có tri thức góp phần làm hưng thịnh đất nước, không phải để cầu danh lợi Muốn học tốt phải có phương pháp, học cho rộng phải nắm cho gọn, đặc biệt học phải đôi với hành Chính quyền thực dân đã biến người dân nghèo khổ các xứ thuộc địa thành vật hi sinh để phục vụ cho lợi ích mình các chiến tranh tàn khốc Nguyễn Ái Quốc đã vạch trần thực tư liệu phong phú, xác thực, ngòi bút sắc sảo Đoạn trích Thuế máu có nhiều nhiều hình ảnh giàu giá trị biểu cảm, có giọng điệu vừa đanh thép vừa mỉa mai, chua chát Để chứng minh muốn ngao du cần phải bộ, bài Đi ngao du lập luận chặt chẽ, có sức thuyết phục, lại sinh động các lí lẽ và thực tiễn sống tác giả trải qua luôn bổ sung cho Bài này còn thể rõ Ru-xô là người giản dị, quý trọng tự và yêu thiên nhiên Là lớp kịch "Trưởng giả học làm sang" Mô-li-e xây dựng sinh động, khắc họa tài tình tính cách lố lăng tay trưởng giả muốn học đòi làm sang, gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả Nguyễn Thiếp 12 Thuế máu Nguyễn Ái Quốc Phóng 13 Đi ngao du Ru-xô Ông Giuốc- Mô-li-e đanh mặc lễ phục 2, Bµi tËp Tiểu thuyết 14 Kịch Học thuộc lòng, nêu tác giả, hoàn cảnh sáng tác các bài thơ: Nhớ rừng, Quê hương, Khi tu hú, Tức cảnh Pác Bó, Ngắm trăng, Đi đường? Trình bày khái quát nội dung và nghệ thuật tác phẩm? Chọn các bài thơ trên hình ảnh thơ mà em thích, phân tích nội dung, nghệ thuật để làm bật cái hay, cái đẹp hình ảnh thơ đó đoạn vă từ 5- câu Đọc lại các văn bản: Chiếu dời đô, Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta, Bàn luận phép học, Thuế máu Nêu tác giả, hoàn cảnh sáng tác các văn trên? Viết đoạn văn từ 5- câu theo mô hình diễn dịch quy nạp, trình bày cảm nhận em về: a Sự sáng suốt Lí Công Uẩn việc dời đô b Tấm lòng yêu nước căm thù giặc Trần Quốc Tuấn c Quan điểm và phương pháp học tập Nguyễn Thiếp d Bộ mặt chính quyền thực dân các nước thuộc địa II Phần Tiếng Việt: Kiểu câu KC Câu nghi vấn Khái niệm * Câu nghi vấn là câu: - Có từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, ) có từ hay ( nối các vế có quan hệ lựa chọn) - Có chức chính là dùng để hỏi * Khi viết câu nghi vấn kết thúc dấu chấm hỏi *Trong nhiều trường hợp câu nghi vấn không dùng để hỏi mà để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ tình cảm, cảm xúc và không yêu cầu người đối thoại trả lời Lop8.net (3) Câu * Câu cầu khiến là câu có từ cầu khiến : hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, cầu hay ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo khiến * Khi viết câu cầu khiến thường kết thúc dấu chấm than, ý cầu khiến không nhấn mạnh thì có thể kết thúc dấu chấm Câu cảm thán Câu trần thuật * Là câu có từ cảm thán như: ôi, than ôi, dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc người nói người viết, xuất chủ yếu ngôn ngữ nói hàng ngày hay ngôn ngữ văn chương - Khi viết câu cảm thán thường kết thúc dấu chấm than * Câu trần thuật không có đặc điểm hình thức các kiểu câu nghi vấn, cầu khiến, cảm thán; thường dùng để kể, thông báo, nhận đinh, miêu tả, - Ngoài chức trên đây câu trần thuật còn dùng để yêu cầu, đề nghị hay bộc lộ tình cảm, cảm xúc ( vốn là chức chính kiểu câu khác) * Khi viết câu trần thuật thường kết thúc dấu chấm, đôi nó có thể kết thúc dấu chấm than dấu chấm lửng * Đây là kiểu câu và dùng phổ biến giao tiếp Câu * Câu phủ định là câu có từ ngữ phủ định như: không, chưa, chẳng, đâu *Câu phủ định dùng để : phủ định - Thông báo, xác nhận không có vật, việc, tính chất, quan hệ nào đó (Câu phủ định miêu tả) - Phản bác ý kiến, nhận định.(Câu phủ định bác bỏ) Hành động nói * Hành động nói là hành động thực lời nói nhằm mục đích định * Những kiểu hành động nói thường gặp là : - Hành động hỏi ( Bạn làm gì ? ) - Hành động trình bày( báo tin, kể, tả, nêu ý kiến, dự đoán ) ( Ngày mai trời mưa ) - Hành động điều khiển ( cầu khiến, đe dọa, thách thức, ) ( Bạn giúp tôi trực nhật nhé ) - Hành động hứa hẹn ( Tôi xin hứa không học muộn ) - Hành động bộc lộ cảm xúc ( Tôi sợ bị thi trượt học kì này ) * Mỗi hành động nói có thể thực kiểu câu có chức chính phù hợp với hành động đó ( cách dùng trực tiếp) kiểu câu khác ( cách dùng gián tiếp) Hội thoại *Vai hội thoại là vị trí người tham gia hội thoại người khác thoại Vai xã hội xác định các quan hệ xã hội: - Quan hệ trên- hay ngang hàng ( theo tuổi tác, thứ bậc gia đình và xã hội) - Quan hệ thân-sơ ( theo mức độ quen biết, thân tình) * Trong hội thoại nói Mỗi lần có người tham gia hội thoại nói gọi là lượt lời * Để giữ lịch cần tôn trọng lượt lời người khác, tránh nói tranh lượt lời, cắt lời tranh vào lời người khác * Nhiều khi, im lặng đến lượt lời mình là cách biểu thị thái độ Lựa chọn trật tự từ câu * Trong câu có thể có nhiều cách xếp trật tự , cách đem lại hiệu diễn đạt riêng Người nói,viết cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp * Trật tự từ câu có tác dụng : - Thể thứ tự định vật, tượng, hoạt động, đặc điểm - Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm vật, tượng - Liên kết câu với câu khác văn Lop8.net (4) - Đảm bảo hài hòa mặt ngữ âm lời nói Bµi tËp viÕt ®o¹n v¨n ng¾n: - Bài : Viết đoạn văn ngắn có sử dụng kiểu câu chia theo mục đích nói - Bµi : ViÕt ®o¹n v¨n nghÞ luËn ( diÔn dÞch, qui n¹p ) triÓn khai c¸c luËn ®iÓm sau : Häc ph¶i kÕt hîp lµm bµi tËp th× míi hiÓu bµi Häc vÑt kh«ng ph¸t triÓn ®îc n¨ng lùc suy nghÜ Chóng ta kh«ng nªn häc vÑt, häc tñ Trung thực là cần thiết học sinh Gîi ý Häc ph¶i kÕt hîp víi lµm bµi tËp th× míi hiÓu bµi: Cã thÓ lµm s¸ng tá luËn ®iÓm trªn b»ng c¸c luËn cø sau: + Học là để nắm bắt tri thức Nắm bắt tri thức quan trọng củng cố tri thức đã n¾m b¾t ®îc cßn quan träng h¬n + Việc làm bài tập đặn , thường xuyên là cách củng cố tri thức hiệu + Lấy dẫn chứng thực tế và học tập để chứng minh : Với ng chăm làm bài tËp, nh÷ng kiÕn thøc hä thu nhËn ®îc kh«ng nh÷ng ®îc cñng cè mµ cßn ®îc n©ng cao, hoµn thiÖn h¬n tiÕp xóc thùc tÕ v« cïng phong phó Häc vÑt kh«ng ph¸t triÓn n¨ng lùc suy nghÜ: + Trước hết cần giải thích rõ: “Học vẹt” nghĩa là nào? “Häc vÑt” nghÜa lµ chØ nãi theo nh vÑt, nãi mµ kh«ng hiÓu m×nh ®ang nãi c¸i g× NhiÒu người học cố thuộc lòng, không chú ý đến việc phân tích, khái quát Kết là làm bài, bạn có thể nói đúng ý thầy cô, điểm cao nhưngkì thực là không hiểu chất vấn đề + Học vẹt làm cho trí não trở nên lười biếng : Do không sử dụng tư phân tích, giải thích…nên các kĩ này ng học vẹt không rèn lyuện thường xuyên kết là tiếp xúc thực tế, cần sử dụng các kĩ này cách tích cực, họ đã gặp nhiều khó kh¨n III PhÇn tËp lµm v¨n * Văn nghị luận: Một số đề và dàn ý tham khảo Đề Tác dụng sách đời sống người A Mở bài - Vai trò tri thức loài người - Một phương pháp để người có tri thức là chăm đọc sách sách là tài sản quý giá, người bạn tốt người B Thân bài * Giải thích : Sách là tài sản vô giá, là người bạn tốt vì sách là nơi lưu giữ toàn sản phẩm trí tuệ người, giúp ích cho người nhiều mặt sống * Chứng minh tác dụng sách - Sách giúp ta có kiến thức, mở rộng tầm hiểu biết , thu nhận thông tin cách nhanh nhất+ DC chứng minh - Sách bồi dưỡng tinh thần , tình cảm cho chúng ta để chúng ta trở thành người tốt + DC - Sách là người bạn động viên ,chia xẻ làm vơi nỗi buồn ta + DC * Tác hại việc không đọc sách : Hạn hẹp tầm hiểu biết tri thức, tâm hồn cằn cỗi * Phương pháp đọc sách - Phải chọn sách tốt, có giá trị để đọc - Phải đọc kỹ, vừa đọc vừa nghiền ngãm ,suy nghĩ , ghi chép điều bổ ích - Thực hành , vận dụng điều học từ sách vào đời sống C Kết bài - Khẳng định sách là người bạn tốt - Lời khuyên phải chăm đọc sách , phải yêu quý sách Lop8.net (5) Đề Hãy viết bài văn nghị luận để khuyên số bạn còn lười học, học không chuyên cần A Mở bài Giới thiệu bài : Lười học là tình trạng phổ biến học sinh nay, là học sinh vùng nông thôn và vùng sâu xa B Thân bài - Đất nước cần người có tri thức để xây dựng đất nước - Muốn có tri thức , học giỏi cần chăn học : kiên trì làm việc gì thành công… - Xung quanh ta có nhiều gương chăm học học giỏi :… - Thế mà số bạn học sinh còn chểnh mảng học tập khiến thầy cô và cha mẹ lo buồn - Các bạn chưa thấy bây càng ham vui chơi thì sau này càng khó tìm niềm vui sống = > Vậy thì từ bây các bạn hãy chăm học tập C Kết bài : - Liên hệ với thân Đề Hãy viết bài nghị luận với đề tài : Bảo vệ môi trường thiên nhiên là bảo vệ sống chúng ta A Mở bài : Giới thiệu môi trường thiên nhiên: không khí, nước, cây xanh B Thân bài - Bảo vệ bầu không khí lành + Tác hại khói xả xe máy, ô tô… Tác hại khí thải công nghiệp - Bảo vệ nguồn nước + Tác hại việc xả rác làm bẩn nguồn nước Tác hại việc thải chất thải công nghiệp - Bảo vệ cây xanh Nếu rừng bị chặt phá thì : + Cây cối bị chết, chim thú bị huỷ diệt Cây cối chết sông ngòi khô cạn + Khí hậu trái đất nóng lên ảnh hưởng đến sức khoẻ.Hiện tượng xói mòn lũ lụt thiệt hại đến sản xuất C Kết bài Mỗi chúng ta hãy có ý thức trách nhiệm bảo vệ sống chúng ta ĐỀ Bạn em thích trò chơi điện tử mà tỏ thờ không quan tâm tới thiên nhiên, em hãy chứng minh cho bạn thấy: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết, niềm vui vô tận và vì thế, chúng ta cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến thiên nhiên A Mở bài :- Dẫn dắt, nêu vấn đề: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ, hiểu biết niềm vui và chúng ta cần gần gũi thiên nhiên B Thân bài: + Luận điểm 1: Thiên nhiên là nơi cho ta sức khoẻ - Nếu đứng phòng nhỏ, và dầy khói thuốc lá và ngoài là thiên nhiên hùng vĩ, có núi, có sông thì bạn chọn nơi nào? - Con người không có thiên nhiên thì ngời cái máy, chắn không có thể thoát khỏi hội chứng căng thẳng Thiên nhiên chính là liều thuốc bổ sức khoẻ người + Luận điểm 2: Thiên nhiên đem đến cho ta hiểu biết niềm vui - Tham quan thiên nhiên ta tích luỹ các kiến thức sinh học, vật lý hay hoá học - Thiên nhiên là nơi ta thực hành kiến thức mà ta tích luỹ qua sách - Gần gũi với thiên nhiên là thêm yêu đời, yêu sống, tạo nên cảm hứng sáng tác văn học (Dẫn chứng số nhà văn gần gũi với thiên nhiên văn học:Nguyễn Trãi Côn Sơn ca) * Cần gần gũi với thiên nhiên, yêu mến với thiên nhiên Bằng cách: Cùng gia đình có ngày nghỉ cuối tuần đến với thiên nhiên; su tần các mẫu thiên nhiên; vẽ tranh phong cảnh; chăm sóc cây xanh C Kết bài -Khái quát lại vai trò thiên nhiên với đời sống người Lời kêu gọi người hãy gần gũi với thiên nhiên Lop8.net (6) ĐỀ Một số bạn lớp em đua đòi ăn mặc theo lối không lành mạnh, không phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống dân tộc, gia đình Em hãy viết bài văn nghị luận để thuyết phục các bạn đó thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn A Mở bài - Vai trò mốt trang phục xã hội và ngời có văn hoá nói chung và tuổi học trò nói riêng B Thân bài: - Tình hình ăn mặc lứa tuổi học sinh + Đa số các bạn ăn mặc đứng đắn, có văn hoá + Tuy nhiên còn số bạn đua đòi chạy theo mốt ăn mặc không lành mạnh ( đan yếu tố tự sự, miêu tả ) - Tác hại lối ăn mặc không lành mạnh + Vừa tốn kém, thời gian, ảnh hưởng xấu tới kết học tập + lại không có văn hoá, thiếu tự trọng, ảnh hưởng tới nhân cách người - ăn mặc nào là có văn hoá ? + Phải phù hợp với lứa tuổi học sinh, với truyền thống văn hoá dân tộc và hoàn cảnh gia đình + Đó là cách ăn mặc giản dị, gọn gàng, đứng đắn để chứng tỏ mình là người lịch sự, có văn hoá, biết tự trọng và tôn trọng người C Kết bài :- Các bạn cần thay đổi lại cách ăn mặc cho phù hợp, lành mạnh, đứng đắn ĐỀ Trong các môn thể thao bóng đá là môn thể thao có lợi cho sức khoẻ.Hãy nêu lợi ích môn thể thao đó và suy nghĩ thân A Mở bài : -Giới thiệu hoạt động thể dục thể thao cần thiết -Giới thiệu môn thể thao bóng đá đem lại lợi ích gì? B Thân bài: -Bóng đá là môn thể thao có lợi.Bóng đá có lợi cho sức khoẻ +Chơi bóng đá các quan thể hoạt động mạnh hơn,tăng sức dẻo dai,linh hoạt +Chơi bóng đá hoạt đông thể thao khác làm cho hình thể phát triển đẹp -Bóng đá rèn luyện tinh thần: +Rèn luyện dũng cảm +Rèn luyện ý thức đồng đội +Chơi bóng đá giải trí sau lao động,học tập +(dẫn chứng ngắn gọn ) -Suy nghĩ thân: +Bóng đá là môn thể thao hâm mộ - Em thích tham gia bóng đá để rèn luyện thân thể và tinh thần không dam mê đến mức quên việc học tập,không chơi vô tổ chức làm ảnh hưởng đến sinh hoạt là không chơi trên đường giao thông C Kết bài -Khẳng định bóng đá là môn thể thao có ích -Bóng đá có ích biết chơi đúng chỗ,đúng cách Đề Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt nam độc lập , Bác Hồ thiết tha dặn : “Non sông Việt Nam có trở học tập các cháu” Em hiểu lời dạy trên Bác nào A Mở bài : Giới thiệu nội dung câu nói Bác Hồ gửi học sinh B Thân bài - Thế nào là dân tộc vẻ vang: Dân tộc độc lập , đời sống vật chất no đủ, đời sống tinh thần lành mạnh, xã hội văn minh tiên tiến - Sánh vai với các cường quốc năm châu có nghĩa là đưa nước ta phát triển ngang tầm vóc với các cường quốc , khoa học kỹ thuật phát triển mạnh cùng văn hoá đa dạng , đậm đà sắc Lop8.net (7) - Muốn có điều đó phần lớn dựa vào công lao học tập các cháu-> làm rõ mối quan hệ tương lai tươi sáng dân tộc với … - Liên hệ thực tế học sinh và hệ trẻ và đã làm gì cho phát triển đất nước , liên hệ thân C Kết bài :Khẳng định lại vai trò học sinh với tương lai đất nước ĐỀ Hình ảnh Bác Hồ qua các bài thơ: “Ngắm trăng” “Đi đường” “Tức cảnh Pác Bó” A Mở bài : -Dẫn dắt, giới thiệu bài thơ có đề - Giới thiệu hình ảnh Bác qua bài thơ: Hoà nhập với thiên nhiên, yêu thiên nhiên; luôn lạc quan hoàn cảnh, có nghị lực phi thường B Thân bài: - Lần lượt làm rõ nội dung các luận điểm: +Yêu thiên nhiên, hoà hợp với thiên nhiên ( dẫn chứng và phân tích dẫn chứng ) + Có tinh thần lạc quan ( lấy dẫn chứng và phân tích ) + Nghị lực phi thường ( lấy dẫn chứng và phân tích ) C Kết bài:- Khẳng định lại vấn đề Nêu cảm xúc, suy nghĩ ĐỀ Lời ca tiếng hát làm người thêm vui vẻ,cuộc sống thêm tươi trẻ.Em hãy chứng minh nhận xét trên A Mở bài : -Hàng ngày lời ca tiếng hát đến với người và trở thành món ăn tinh thần người làm cho người trở lên vui vẻ,cuộc sống thêm tươi trẻ B Thân bài: -Tiếng hát gắn liền với đời người -Tiêng hát là niềm vui người lao động để quyên hết mệt nhọc,vất vả -Tiếng hát động viên,khích lệ người chiến đấu:Trong hai chiến đấu tiếng hát theo anh đội trận(Dẫn chứng) -Tiếng hát đem lại niềm tin yêu,lạc quan cho chiến sĩ cách mạng nhà tù đế quốc(Dẫn chứng) -Tiếng hát tạo lên không khí vui tươi tuổi trẻ học đường.(Dẫn chứng) C Kết bài : -Cuộc sống không thể thiếu tiếng hát -Con người mãi mãi cất cao tiếng hát để sống trở lên tươi vui ĐỀ 10 Dựa vào “ chiếu dời đô”,”Hịch tướng sĩ”,hãy nêu suy nghĩ em vai trò người lãnh đạo anh minh Lí Công Uẩn và Trần Quốc Tuần vận mệnh đất nước A Mở bài : -Giới thiệu hoàn cảnh đời và mục đích bài hịch - Khái quát giá trị tác phẩm và dẫn nhận định B Thân bài: + Luận điểm 1: Trước hết, “ Hịch tướng sĩ” đã thể sâu sắc nhiệt tình yêu nước vị tiết chế trước hoàn cảnh đất nước cảnh nước sôi lửa bỏng - Tố cáo tội ác và hành vi ngang nguợc kẻ thù - Bộc lộ tâm trạng đau đớn, dằn vặt và lòng căm thù không đội trời chung với quân xâm lược + Luận điểm 2: Nêu cao tinh thần vị chủ soái trước hoàn cảnh tổ quốc bị lâm nguy - Phê phán nghiêm khắc thái độ bàng quan, biết hưởng lạc các tướng sĩ Khéo léo nêu lên lòng yêu thương sâu sắc ông các tướng sĩ - Hậu nghiêm trọng không ảnh hưởng cho ông mà còn cho gia đình tướng sĩ vô trách nhiệm ấy, đất nuớc rơi vào tay quân thù - Tinh thần trách nhiệm ông còn thể việc ông viết “ Binh thư yếu lược” C Kết bài Lop8.net (8) Khẳng định giá trị " Hịch tướng sĩ, Chiếu dời đô " , cảm nghĩ thân Đề 11: Thảm hoạ động đất, sóng thần Nhật Bản ngày 11/3/vừa qua thật thảm khốc khiến cho giới bàng hoàng xót thưong lòng “thương ngưòi thể thưong thân” Hãy trình bày suy nghĩ em nghĩa cử cao đẹp đó Dµn ý vµ biÓu ®iÓm: KiÓu bµi: nghÞ luËn gi¶i thÝch, chøng minh Vấn đề: Thương ng thể thg thân Bài viết cần có đủ phần: MB, TB, KB, diễn đạt mạch lạc, lập luận chặt chẽ và có sức thuyết phôc, xen mét c¸ch khÐo lÐo c¸c yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù Dµn ý: a) MB: - Thảm hoạ Nhật Bản 11/3 và nghĩa cử cao đẹp… - Dẫn c©u tục ngữ “thg ng nh thÓ thg th©n” - Khẳng định đó là truyền thống đạo lí tốt đẹp … b) TB: * Gi¶I thÝch: - T×nh thg vµ biÓu hiÖn cña t×nh thg ( biÕt quan t©m chia sÎ…) - Thg th©n: Thg yªu chÝnh b¶n th©n m×nh - Ng: Mọi ng xquanh ta ( anh em, bạn bè, gđình, lành xóm,đnc, dtộc ) - Thg ng: Tình thg thể với ng xquanh ( thg yêu đồng loại) là họ lâm vào hcảnh khoa kh¨n c¬ cùc… * LËp luËn : T¹i ng ph¶I sèng cã t×nh thg? - Con ng kh«ng thÓ sèng lÎ loi ( Con ong lµm mËt yªu hoa….) - Tình thân áI ng với ng lam cho ta tốt đẹp hơn, là ng khác lâm vào hcảnh khó khăn” miếng đói…” - Cội nguồn tình thg yêu mà ng cần có đó chính là lòng nhân ái… * Chøng minh: BiÓu hiÖn cña t×nh thg - Trong mèi quan hÖ ruét thÞt : ‘anh em nh thÓ ch©n tay…’ - Trong mqhÖ b¹n bÌ “giµu v× b¹n…” - Trong mqh đòng bào tổ quốc: “bầu thg…”: chiến tranh, thiên tai, dịch bệnh… - Xã hội: toàn thể nhân loại: Tại Nhật Bản: thảm hoạ động đất sóng thần, cố nhà máy điện h¹t nh©n… => khắp nơi trên giới đó có VN đã chung tay góp sức ủng hộ nhân dân NB … * Liªn hÖ b¶n th©n c) KB -Kđịnh lời dạy cha ông là cách sống đẹp cần giữ gìn, phát huy… Lop8.net (9) Lop8.net (10)