Đang tải... (xem toàn văn)
c Mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp đã được lập ở câu a bằng cách vẽ biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số.. d Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã được lập ở câu a bằng c[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Việt Khái Lớp: 10A1 Họ và tên: Thứ .ngày tháng năm 2009 BÀI KIỂM TRA MÔN TOÁN (ĐẠI SỐ) Thời gian: 45 phút Điểm Lời phê giáo viên Đề bài: Bài 1: Khi điều tra khối lượng nhóm cá, người ta thu các bảng số liệu sau: Bảng 1: Khối lượng (theo gam) nhóm cá thứ 645 630 650 635 652 647 641 650 650 650 642 650 635 643 645 650 650 652 645 650 647 650 644 645 Bảng 1: Khối lượng (theo gam) nhóm cá thứ 642 650 650 641 650 640 645 640 645 645 645 643 650 650 650 644 649 650 647 650 640 648 650 650 645 650 650 a) Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp theo nhóm cá thứ với các lớp là: [630; 635), [635; 640), [640; 645), [645; 650), [650; 655] b) Lập bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp theo nhóm cá thứ với các lớp là: [638; 642), [642; 646), [646; 650), [650; 654] c) Mô tả bảng phân bố tần số ghép lớp đã lập câu a) cách vẽ biểu đồ tần số hình cột và đường gấp khúc tần số d) Mô tả bảng phân bố tần suất ghép lớp đã lập câu a) cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột và đường gấp khúc tần suất e) Tính số trung bình cộng, phương sai và độ lệch chuẩn các bảng phân bố tần số và tần suất ghép lớp đã lập Từ đó, xét xem nhóm cá nào có khối lượng đồng Bài 2: Điều tra số áo sơ mi cửa hàng tháng, ta có bảng số liệu sau: Cỡ áo 36 37 38 39 40 Cộng Tần số 26 17 70 45 167 (số áo bán được) Tìm số trung vị, mốt bảng số liệu trên Từ đó xét xem kinh doanh, cửa hàng nên ưu tiên nhập cỡ áo nào? Bài làm Lop10.com (2) Lop10.com (3) Lop10.com (4)