Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động 2: Làm việc vói SGK Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói dược tên các bộ phận của cơ quan hô hấp, nói được đường đi của không khí khi ta hít vào và thở ra.. Hiểu được vai trò của ho[r]
(1)GIÁO ÁN TỰ NHIÊN XÃ HỘI TUẦN Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE Thứ ngày Tiết tháng năm Tự nhiên xã hội Bài 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả Nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào và thở Chỉ và nói tên các phận quan hô hấp trên sơ đồ Chỉ trên sơ đồ và nói đuờng không khí ta hít vào và thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 4,5 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt đông học Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu Mục tiêu: HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu và thở -GV cho lớp chơi trò chơi Cả lớp cùng thực động tác: “Bịt mũi nín thở” -Cảm giác các em nín thở Thở gấp hơn, sâu lúc bình thường lâu? Một HS lên trước lớp thực động tác thở sâu hình trang SGK.Cả lớp đứng chỗ đặt tay lên ngực và cùng thực hít vào thật sâu và thở Lop3.net (2) -GV hướng dẫn HS vừa làm,vừa theo dõi cử động phồng lên xẹp xuống Khi ta thở lồng ngực phồng lên, xẹp lồng ngực các em hít vào và thở xuống đó là cử động hô hấp Hoạt động 2: Làm việc vói SGK Mục tiêu: Chỉ trên sơ đồ và nói dược tên các phận quan hô hấp, nói đường không khí ta hít vào và thở Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Làm việc theo cặp HS mở SGK quan sát hình trang SGK HS hỏi, HS trả lời GV khen ngợi cặp HS nào có câu hỏi Làm việc lớp HS hỏi đáp cặp trước lớp sáng tạo Kết luận: Cơ quan hô hấp là quan thực trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài Cơ quan hô hấp gồm: mũi, khí quản, phế quản và hai lá phổi.Mũi khí quản và phế quản là đường dẫn khí Hai lá phổi có chức trao đổi khí Tránh không để dị vật thức ăn, nước uống vật nhỏ,…rơi vào đường thở Hoạt đông thở bị ngừng trên phút thể bị chết Bởi vậy, bị dị vật làm tắt đường thở cần phải cấp cứu Làm bài tập trang SGK Xem trước bài: Nên thở thê nào? Thứ ngày Lop3.net tháng năm (3) Tiết Tự nhgiên xã hội Bài NÊN THỞ NHƯ THÊ NÀO? I.Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng: Hiểu ta nên thở mũi và không nên thở miệng Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khí các-bô-níc, nhiều khói, bụi súc khỏe người II.Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 6,7 Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Giải thích ta nên thở mũi mà không nên thở miệng GV hướng dẫn HS quan sát HS lấy gương soi quan sát lỗ mũi bạn Khi sỗ mũi em thấy có gì chảy từ hai lỗ mũi? Nước mũi Tại thở mũi tốt thở Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho miệng? sức khỏe Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nói ích lợi việc hít thở không khí lành và tác hại việc hít thở không khí có nhiều khói bụi sức khỏe Yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5 Lop3.net (4) trang SGK Làm việc theo cặp, thảo luận theo gợi ý -Bức tranh nào thể không khí GV lành, tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi? -Khí thở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào? Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi? - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp Làm việc lớp Thở không khí lành có lợi gì? Thở không khí có nhiều khói bụi có hại gì? Cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Không khí lành là không khí chứa Thở không khí ô nhiễm có hại cho nhiều khí oxi, ít khí các-bô-níc và khói, sức khỏe bụi…Khí ôxi cần cho hoạt động sống Làm BT trang SBT thể Xem trước bài: Vệ sinh hô hấp Không khí chứa nhiều khí các-bô-níc, khói, bụi…là không khí bị ô nhiễm Nhận xét tiết học TUẦN Thứ ngày Tiết Tự nhiên xã hội Bài VỆ SINH HÔ HẤP I.Mục tiêu: Sau bài học sinh biết: Lop3.net tháng năm (5) Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấp Giữ mũi họng II.Đồ dùng dạy học : Các hình SGK trang 8,9 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: Nêu ích lời việc tập thở buổi sáng -Làm việc theo nhóm HS quan sát các hình 1,2,3 trang SGK thảo luận và trả lời câu hỏi: Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? -Buổi sáng sớm có không khí thường lành, ít khói, bụi… Hằng ngày, chúng ta nên làm gì để -Hằng ngày, cần lau mũi và súc giữ mũi, họng? miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các phận quan hô hấp trên -Làm việc lớp Nên có thói quen tập thể dục buổi Đại diện nhóm trả lời câu sáng và có ý thức giữ vệ sinh mũi, hỏi, sau câu HS khác bổ sung họng Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh -Làm việc theo cặp: quan hô hấp 2HS ngồi cạnh cùng quan sát các hình trang SGK và trả lời câu hỏi Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn quan Lop3.net (6) GV theo dõi và giúp HS đặt thêm hô hấp Các cặp làm việc câu hỏi Làm việc lớp GV gọi HS trình bày Mỗi HS phân tích tranh GV nhận xét-Yêu cầu lớp: Kể việc nên làm và có thể làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan hô hấp Nêu việc các em có thể làm nhà và xung quanh khu vực mà các em sống để giữ cho bầu không khí luôn lành Kết luận: Không nên phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào và chơi đùa nơi có nhiều khói, bụi quét dọn vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang Thực hành: Làm BT trang SGK Xem trước bài: Phòng bệnh đường hô hấp Nhận xét: tiết học Thứ ngày tháng năm Tiết Tự nhiên xã hội Bài PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: Lop3.net (7) -Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp -Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp -Có ý thức phòng bệnh đường hô hấp II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 10,11 III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra bài cũ: -Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng -Kể việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh đường hô hấp -Chấm số BT B.Bài mới: -Nêu mục tiêu bài học -GV ghi tựa bài Hoạt động 1: Động não Mục tiêu: Kể tên số bệnh đường hô hấp thưòng gặp Yêu cầu HS nhắc lại tên các phận quan hô hấp -2 HS nêu tên -Mỗi HS kể tên bệnh đường hô hấp Những bệnh đường hô hấp thường mà các em biết gặp? Bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản và viêm phổi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Mục tiêu: Nêu nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp và có ý thức phòng bệnh Lop3.net (8) Làm việc theo cặp HS quan sát và trao đổi với nội dung các hình 1,2,3,4,5,6 trang 10 và 11 SGK GV theo dõi Gọi đại diện số cặp trình bày gì các em đã thảo luận quan Làm việc lớp Mỗi nhóm nói hình, các sát hình Người bị bệnh viêm phổi nhóm khác bổ sung Để phòng bệnh viêm họng, viêm phế Chúng ta cần làm gì để đề phòng quản và viêm phổi chúng ta cần nặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn bệnh viêm đường hô hấp? chân, ăn đủ chất và không uống đồ quá lạnh Các em đã có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa? viêm phế quản thường bị ho, sốt Kết luận: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: viêm họng,viêm phê quản,viêm phổi… Nguyên nhân chính: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng các bệnh truyền nhiêm(cúm,sởi…) Hoạt động 3: Chơi trò chơi bác sĩ Mục tiêu: Giúp HS cố kiến thức đã học phòng bênh viêm đường hô hấp Yêu cầu HS đóng vai bệnh nhân kể số biểu đường hô hấp HS đóng vai bác sĩ nêu tên Một HS đóng vai bệnh nhân và HS bệnh đóng vai bác sĩ GV mời cặp lên đòng vai bệnh nhân và bác sĩ -Làm BT trang SBT Cả lớp xem và góp ý bổ sung Lop3.net (9) -Xem bài trước: Bệnh lao phổi -Nhận xét tiết dạy TUẦN Thứ ngày Tiết Tự nhiên xã hội Bài BỆNH LAO PHỔI tháng năm I.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -Nêu nguyên nhân,đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi -Nêu việc nên làm và không nên làm để phòng bệnh lao phổi -Nói với bố mẹ mắc bệnh đường hô hấp(hoặc có dấu hiệu) để khám và chữa bệnh -Tuân theo các dẫn bác sĩ II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 12,13 III.Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Mục tiêu: Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh và tác hại bệnh lao phổi Bước 1: Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan +Nguyên nhân gây bệnh lao sát các hình 1,2,3,4,5 thảo luận phổi là gì? +Bệnh lao phổi có biểu nào? +Bệnh lao phổi có thể lây từ người bệnh sang người lành Lop3.net (10) đường nào? +Bệnh lao phổi gây tác hại gì sức khỏe thân người bệnh và người xung quanh? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận: -Bệnh lao phổi là bệnh vi khuẩn lao gây -Người bệnh th7ờng ăn không ngon, người gầy và hay sốt nhẹ vào buổi chiều -Bệnh này có thể lây từ ngườibệnh sang người lành qua đường hô hấp -Người mắc bệnh sức khỏe giảm sút,tốn kém tiền để chữa và còn làm lây người gia đình… HS nhóm quan sát hình trang 13 SGK Hoạt động2: Bước 1: Thảo luận nhóm -Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? -Nêu nhũng việc làm và hoàn cảnh giúp ta phóng tránh bệnh lao phổi? -Tại không nên khạc nhổ bừa bãi? Bước 2: Làm việc lớp Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận: Cả lớp GV nhận xét Bước 3: Liên hệ Lop3.net (11) Em và gia đình cần làm gì để phòng tránh bệnh lao phổi? Hoạt động 3: Đóng vai Bước 1: Nhận nhiệm vụ và chuẩn bị nhóm: +Nếu bị các bệnh đường hô hấp em nói gì với bố mẹ? + Khi đưa khám em nói gì với bác sĩ? Bước 2: Trình diễn Các nhóm xung phong trình bày trước Thực hành: Làm BT trang lớp BT Xem trước bài: Máu và quan tuần hoàn Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng Tiết Tự nhiên xã hội Bài MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I.Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: -Trình bày sơ lược cấu tạo và chức máu -Nêu chúc quan tuần hoàn -Kể tên các phận quan tuần hoàn II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK trang 14,15 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop3.net năm (12) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận: Mục tiêu: -Trình bày sơ lược thành phần máu và chức huyết cầu đỏ -Nêu chúc quan tuần hoàn Bước 1: Làm việc theo nhóm +Bạn đã bị đứt tay hay trầy da Các nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang chưa?Khi bị đứt tay hay trầy da 14 SGK để thảo luận bạn nhìn thấy gì vết thương? +Theo bạn, máu chảy khỏi thể, máu là chất đặc hay lỏng? +Quan sát máu đã chống đông ống nghiệm hình trang 14, bạn thấy máu chia làm phần?Đó là phần nào? +Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên là gì? Bước 2:Làm việc lớp Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm: -Máu là chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần: huyết tương và huyết cầu -Có nhiều loại huyết cầu quan trọng là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng các dĩa, lõm hai mặt Nó có chức mang khí ôxi nuôi thể Lop3.net (13) -Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi là quan tuần hoàn Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp Chỉ trên hình vẽ đâu là tim? HS quan sát hình trang 15 SGK, bạn hỏi, bạn trả lời Đâu là các mạch máu? Dựa vào hình vẽ, mô tả vị trí tim lồng ngực.Chỉ vị trí tim trên lồng ngực mình Bước 2:Làm việc lớp Gọi HS lên trình bày kết thảo luận Cơ quan tuần hoàn gồm có tim và các mạch máu Hoạt động 3:Chơi trò chơi tiếp sức Bước 1: GV giới thiệu hướng dẫn trò chơi HS chia thành đội có số người Bước 2: Người đứng trên cùng đội cầm phấn lên bảng viết tên phận thể các mạch máu tới xong chuyền cho bạn Cả lớp- GV nhận xét tuyên dương đội thắng -Thực hành làm BT trang BT -Xem trước bài: Hoạt động tuần hoàn -Nhận xét tiết học TUẦN Thứ ngày tháng TIẾT Tự nhiên xã hội Bài HOẠT ĐỘNGTUẦN HOÀN I.Mục tiêu: Lop3.net năm (14) Sau bài học, HS biết: Thực hành nghe nhịp đập tìm và đếm nhịp mạch đập Chỉ đường máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ II Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 16,17 III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc lớp -Áp tai vào ngựa bạn để nghe tim đâp và đếm số nhịp đập tim phút -Đặt ngón trỏ và ngón bàn tay phải lên tay trái bạn mình tay trái bạn đếm số nhịp mạch đâp phút Bước 2: Làm việc theo cặp Gọi số HS làm cho lớp quan sát Bước 3: Làm việc lớp Từng cặp thực hành theo hướng dẫn -Các em đã nghe thấy gì áp tai vào ngực bạn mình -Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay mình tay bạn em cảm thấy Một số nhóm trình bày kết nghe gì? và đếm nhịp tim và mạch Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ HS làm việc theo nhóm Nêu chức loại mạch Lop3.net (15) máu? Chỉ và nói đường vòng tuần hoàn nhỏ Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? Bước 2: Làm việc lớp Hoạt động 3:Chơi trò chơi ghép chữ vào hình Bước : Yêu cầu các nhóm thi đua Đại diện các nhóm lên vào sơ đồ và trình bày phần trả lời câu hỏi ghép chữ vào hình Nhóm nào hoàn thành trước, ghép chữ đúng vị trí và trình bày đẹp là thắng Bước 2: Từng nhóm thực Các nhóm nhận xét sản phẩm xem nhóm nào thắng Thực hành: Làm BT trang 10 Xem trước bài, vệ sinh quan tuần HS chơi hướng dẫn hoàn Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm TIẾT Tự nhiên xã hội Bài VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: -So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giản Lop3.net (16) -Nêu các việc cần làm và không nên làm để bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan tuần hoàn -Tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK trang 18,19 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Chơi trò chơi vận động Cả lớp thực Mục tiêu: So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa quá sức hay làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi, thư giản Bước : Tùy điều kiện lớp học GV có thể cho HS sân chơi cho các Cả lớp thực trò chơi em chơi lớp Các em có cảm thấy nhịp tim và mạch mình hanhhơn lúc chúng ta ngồi Mạch đập và nhịp các em có nhanh yên không? chút Bước 2: GV cho HS chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều So sánh nhịp đập tim và mạch vận động mạnh với vận động nhẹ nghỉ ngơi Khi ta vận động mạnh lao động Hoạt động 2: Thảo luận nhóm chân tay thì nhịp đập tim và mạch Mục tiêu: Nêu các việc nên làm và nhanh bình thường không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh quan tuần hoàn Có ý thức tập thể dục đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn Lop3.net (17) Bước : Thảo luận nhóm Hoạt động nào có lợi cho tim mạch? Tại không nên luyện tập và lao động quá sức Các nhóm trưởng điều khiển nhóm quan Những trạng thái cảm xúc nào đây sát hình trang 19 SGK và thảo luận câu làm cho tim đập mạnh hơn: hỏi -Khi quá vui: -Lúc hồi hộp, xúc động mạnh -Lúc thư giản, tức giận -Tại chúng ta không nên mặc quần áo, giày dép quá chật ? -Kể tên số thức ăn, đồ uống,… giúp bảo vệ tim mạch và tên thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây xơ vữa động mạch Bước 2: làm việc lớp HS và GV nhận xét bổ sung (nếu có) câu hỏi Thực hành làm BT trang 12 Xem bài tới: “Phòng bệnh tim mạch” Đại diện nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi Lop3.net (18)