Giáo án môn lớp 3 - Tuần 33

Bài 3: dành cho HS khá giỏi Bằng cảm nhận riêng của mỡnh em hóy nêu cảm tưởng về Hồ Gươm Trình bày thành đoạn văn HS : tự do trỡnh bày nhưng GV phải định hướng HS vào các ý sau: + Hồ g[r]

Ngày soạn: 28/9/2011 TIẾT 1,2,3: LUYỆN TẬP Phần Tiếng Việt I- Mục tiêu 1.Kiến thức: -Khắc sâu kiến thức truyền thuyết -Nắm đặc điểm văn truyền thuyết Kĩ năng: - Nhận diện văn truyền thuyết - Kể lại truyện truyền thuyết Thái độ - Có tinh thần tự hào dân tộc, tự hào nguồn gốc dân tộc, giải thích các tượng tự nhiên, đời sống văn hoá cách có khoa học II/ CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III/ TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra quá trình ôn) 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1:GV hướng I/ Bài tập trắc nghiệm dẫn hs làm bài tập trắc nghiệm GV: yêu cầu học sinh làm Câu: bài tập trắc nghiệm Đ.án B C D C C D B D BTTN Ngữ văn từ câu 1-> câu 9/9 Câu: Từ câu 1->9/15-> 17 Đ.án D D C D B D A,H Từ câu1->13/20->23 ? Nhắc lại các truyền thuyết đã học? các TT đời và phản ánh xã họi nước ta vào thời kì nào? GV: Truyền thuyết Hùng vương-> mở đầu cho truyền thuyết, Sự tích Hồ Gươm -> truyền thuyết cuối cùng học lớp A Câu: 10 11 12 13 Đ.án A C C D D A D C C D D Lop7.net H: Qua việc giải các bìa tập trắc nghiệm, em hãy cho biết ỷuyền thuyết thời Hùng Vương tập trung phản ánh điều gì còn thuyền thuyết sau thời Hùng Vương? -Thời Hùng Vương tập trung phản ánh quá trình dựng nước, giữ nước, quá trình lao động, sáng tạo văn hoá - Truyền thuyết sau thời Hùng Vương chủ yếu xoay quanh kháng chiến bảo vệ tổ quốc H: Qua việc học văn truyền thuyết em thấy truyền thuyết có đặc điểm gì? (SV, nhân vật,sự kiện liên quan đến lịch sử.Có yếu tố tưởng tượng , kì ảo) GV: Tạo nên hấp dẫn cho câu chuyện chính là nhờ yếu này Hoạt động 2: Hướng II/ Bài tập tự luận dẫn làm bài tập Bài Hội thi nhà trường thường mang tên GV:cho hs tự trao đổi sau “ Hội khoẻ Phù đổng” Hãy lí giải vì sao? đó trả lời và gv chốt -Đây là hội thi thể thao dành cho lứa tuổi thiếu niên học sinh, lứa tuổi Gióng thời đại - Mục đích hội thi là khoẻ để học tập , lao động tốt góp phần vào nghiệp xây dựng đất nước GV: yêu cầu hs ghi ý trước sau đó xếp thành hệ thống sau đó viết thành đoạn văn Bài 2.Từ văn Sơn Tinh- Thuỷ Tinh, em nghĩ gì chủ trương củng cố đê điều, nghiêm cấm chặt phá rừng đồng thời trồng thêm hàng triệu hecta rừng nhà nước ta giai đoạn nay? Mẫu: Việc bảo vệ rừng và trồng rừng không phải là việc bất kì cá nhân nào Bởi sống cá nhân tác động đến môi trường Cho nên giai đoạn nay, nhà nước ta sức Lop7.net củng cố đê điều Bài 3: (dành cho HS khá giỏi ) Bằng cảm nhận riêng mỡnh em hóy nêu cảm tưởng Hồ Gươm ( Trình bày thành đoạn văn) HS : tự trỡnh bày GV phải định hướng HS vào các ý sau: + Hồ gươm đẹp với làn nước xanh tĩnh lặng + Hồ Gươm xinh đẹp lẵng hoa lũng thủ đô với tháp rùa, đền Ngọc nghiêng soi xuống làn nước xanh, khẽ đung đưa, đung đưa các vũ nữ múa điệu múa huyền diệu +Cầu Thê Húc cong cong tôm uốn lượn trên mặt hồ + Xung quanh hồ là hàng cây xanh mướt rủ bóng xuống mặt hồ + Sáng người người tập TD buổi sáng quanh hồ Buổi chiều tối người dân chạy quanh hồ ngắm cảnh nhộn nhịp thành phố lên đèn + Màn đêm buông xuống Hồ Gươm đẹp cách huyền diệu vẻ đẹp cô gái với sức sống mạnh mẽ dẻo dai, dịu dàng HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ : - Hoàn thành đoạn văn - Chuẩn bị cho tiết ôn sau: Tiếng việt ( Từ mượn, Nghĩa từ) **************************************************************** TIẾT 3+4: ÔN TIẾNG VIỆT Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiến thức bài: Từ mượn và nghĩa từ Kĩ năng: - Làm các bài tập Thái độ: - Hình thành thái độ làm việc đúng đắn Lop7.net II/ CHUẨN BỊ: GV: giáo án, tài liệu tham khảo HS: có sách đầy đủ III/ TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra quá trình ôn) 3.Bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV: Cho HS làm bài tập trắc nghiệm để qua đó củng cố kiến thức lí thuyết -Từ câu 10/11-> 15/12 -Từ câu12/18 -> 15/19 NỘI DUNG CẦN ĐẠT I.Trắc nghiệm Câu Đ/án 10 A 11 B 12 A Câu Đ/án 12 A 13 B 14 A 13 14 15 xem sách 15 xem sách -ẩm thực, văn hoá, học sinh, khí hậu, không gian, quốc gia, hoà bình -> Tiếng hán -Từ câu15/23 -> 18/24 -Ti vi, Pa-ra-bôn, gac-đơ-bu, săm, lốp, bê-đan,gácmăng-rê, cúp, te-nít, tuốc –nơ-vít -> Ấn Âu Câu Đ/án 15 D 16 A 17 C 18 D ? từ việc làm các bài tập trên em hãy khái quát lại các kiến thức đơn vị cần nhớ bài Cấu tạo nên từ là các tiếng, từ dùng để tạo câu từ đơn từ từ ghép ghép láy 2.Từ mượn là từ ta mượn tiếng nước ngoài ta mượn từ mà tiếng việt chưa có biểu thị chưa chính xác -Ta mượn từ tiếng Hán nhiều Nghĩa từ là nội dung mà từ biểu thị có cách giải nghĩa dựa vào khái niệm mà từ biểu thị Dựa vào các từ đồng nghĩa và trái nghĩa Lop7.net II.Bài tập tự luận Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ từ từ Bài tập 1:Hoàn thành sơ đồ từ Bài tập 2:(1-2)/18- sách ôn tập ngữ văn 1,2,3,4,5,6,7/77 sách bồi dưỡng HS giỏi ngữ văn Bài tập 2:(B1-2) Từ mượn:a Truyền truyền, chăm chỉ, phúc đức b Vi- ô- Lông, ban công, Pi-a-nô c Nhộn nhịp, sản xuất, khu phố Măng sông d Thuốc phiện, niên áo ghi-lê Bài tập -> tiếng Hán -> tiếng Pháp -> tiếng Hán -> tiếng Pháp -> tiếng Hán -> tiếng Pháp Bài 1/77- Sách bồi dưỡng Ngữ văn Phân biệt các từ Phức Trái núi, xuống thuyền, thuyền, dữ, từ nghe thấy, tối sầm, gió bão, đổ sập, ngả nghiêng, ghép chôn vùi, mù mịt, dội, tiếp tục -> Từ láy Bài 22/77 – Dành cho HS khá Hãy phát triển thành Từ láy, Từ ghép cách thêm tiếng khác vào trước sau: xanh mập làm xanh xanh xanh ngắt mập mạp mập ú làm lụng làm việc chạy chạy chọt chạy nhảy nước nước non nước nôi máy móc máy bay máy Bài 3/77 Tìm các từ láy, từ ghép mà nghĩa các tiếng có thể thay đổi vị trí - Từ ghép: Non nước, vợ chồng, nhà cửa, xóm làng, tươi tốt, trắng trong, thảo thơm - Từ láy: Mịt mù, vẩn vơ, thẩn thơ Bài 4/77 Tìm từ phức có đoạn văn sau: Từ đấy, nước ta chăm nghề, trồng trọt, chăn nuôi, và có tục ngày tết làm bánh chưng, bánh giày Thiếu bánh chưng, bánh giày là thiếu hẳn hương vị ngày tết Lop7.net Bài 22/77 Trồng trọt, chăn nuôi, bánh chưng, bánh giầy, hương vị Bài 5: Viết đoạn văn (5->7) tả buổi sáng trên quê hương em đó dùng từ ghép và từ láy, gạch chân ác từ đó HS Viết , GV chỉnh sửa cho học sinh HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - Học sinh hoàn thành đoạn văn trên lớp chưa xong - Chuẩn bị cho tiết sau: Ôn luyện tự + Luyện đề tự sự: Kể câu chuyện Bác Hồ + Thay lời Lang Liêu kể lại chuyện: Bánh chưng,bánh giầy =================================================== TIẾT 5+6 ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự văn học Kĩ năng: - Kể lại câu chuyện đã học Thái độ: - Hình thành thái độ làm việc đúng đắn - II/ CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III/ TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra quá trình ôn) 3.Bài Lop7.net HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: I/ Trắc nghiệm Câu 19 Câu: 19/24 -> 25/26 -Nhân vật: ST- TT, Vua Hùng, Mị Nương 15/30 -> 23/32 - Địa điểm: Thành Phong châu - Thời gian: Hùng Vương thứ 16 - Nguyên nhân: ST-TT cùng hỏi vợ, ST lấy vợ - Diễn biến: TT dâng nước đánh ST, hòng cướp MN - Kết quả: TT thua Câu 20: SV tái diễn Câu 21 - C 23 - C 24 – B Câu 15(1), 16(B), 17(C), 18 MB-> giết giặc TB-> đất nước KB-> Còn lại Câu 19 (3,4,5,6) Câu 20 D 21 D 22 A 23 (1,3,4,5,6) - Hoạt động 2: II/ Tự luận Đề1 (dành cho lớp chọn.) Kể lại câu chuyện Bác Hồ mà em biết Gv: cho học sinh xác định yêu cầu -Thể loại: Tự - Đối tượng: Câu chuyện Bác Hồ - Phạm vi: Những câu chuyện Bác Hồ.( sinh hoạt, hoạt động cách mạng ) HS có thể kể câu Bác Hồ vào học trường Quốc học Huế Vào cuối tháng năm 1906 ông Nguyễn Sinh Sắc ( thân sinh Bác Hồ) vào kinh đô Huế lần thứ hai theo lệnh triềuđình, làm quan viện hàn lâm Lần này hai anh em Bác Hồ lúc đó là Nguyễn Tất Đạt và Nguyễn Tất Thành theo cha vào Huế để học Vào Huế đầy năm, 1907 hai anh em trúng tuyển vào trường Quốc học Huế Đây là ngôi trường đặt quyền kiểm soát khâm sứ Trung Kì ( người Lop7.net chuyện mình biết và thích GV giới thệu câu chuyện Pháp) thành lập 1896 Đcũng là ngôi trường mà người dân Huế coi là “ Thiên đường học đường” vì học sinh học đó xong bổ nhiệm làm quan cho Pháp Do đó nhà trường yêu cầu học sinh phải học giỏi tiềng pháp , nắm vững kiến thức phổ thông và phải trung thành với nước Pháp Tuy là người Pháp kiểm soát và phục vụ cho pháp thực dân Pháp không quan tâm đến sở vật chất Vì trướng vốn là trại lính, nhà tranh vách nứa tồi tàn Hàng ngũ đốc học và trợ giáo vừa có trình độ thấp vừa hống hách Ngay hiệu trưởng vốn là tên tù binh bị nghĩa quân Hoàng Hoa Thám bắt phóng thích Dù môi trường học không tốt hai anh em Tất Đạt, Tất Thành vâng lời cha cố học để lấy kiến thức Những năm tháng đó, phong trào cứu quốc Huế nổ liên tiếp và nhiều sĩ phu, học sinh, sinh viên dân thường hưởng ứng mạnh mẽ đã hút Tất Thành Đặc biệt làn sóng Duy Tân dâng cao kinh đô(các sĩ phu tiến đả kích tư tưởng “ thiên mệnh” nho giáo đề cao tư tưởng “ nhân định thắng thiên’’, vận động học chữ quốc ngữ , thực nếp sống văn minh ) và Nguyễn Tất Thành đã tham gia tổ chức niên học sinh vận động Duy Tân đất nước Thời kì học Huế Nguyễn Tất Thành chứng kiến cao trào chống phu thuế nông dân Trung Kì sôi sục khắp Quảng Nam , Quảng Ngãi, Bình Định, Phú Yên, Thừa Thiên , Quảng trị, Quảng Bình, Hà Tĩnh Cậu niên Nguyễn Tất Thành lúc cùng với học sinh Quốc Huế tham gia biểu tình cùng nông dân và tất tội ác thực dân Pháp qua đàn áp dã man , phong trào khởi nghĩa nông dân đã làm cho Nguyễn Tất Thành có cái nhìn sâu tình hình đất nước sống nông dân Đặc biệt lúc nghĩa quân Hoàng Hoa Thám đã đánh úp Pháp Hà Nội, chưa thành công có tác động thúc đẩy phong trào yêu nước ngày lên cao Các phong trào yêu nước đã ảnh hưởng sâu sắc đến người niên Nguyễn Tất Thành, anh thấy rõ ý chí quật cường dân tộc Việt Nam, dã man thực dân Pháp Người trăn trở vì thấy sức mạnh nhân dân đã vượt ngoài tầm lãnh đạo các sĩ phu tiến Nó thôi thúc Người định và định sau này mở đường cho cách mạng Việt Nam Lop7.net Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu kể lại quá trình tạo bánh chưng bánh giầy CHú ý cho hs - Kể ngôi thứ ( xưng tôi ta) - Có thể kể không hoàn toàn giống chuyện phải đảm bảo nội dung - Đảm bảo có mở đầu, diiễn biến, kết - Phần kết nên có lời dặn dò với hệ cháu Thế là tôi vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hướng ông Từ sau vào dịp lễ tết không tôi mà người làm bánh lễ tiên vương Tục làm bánh trưng bánh dầy bắt đầu có từ ngày đó Đó không là nết đẹp văn hoá cổ truyền mà còn thể lòng hiếu thảo với tổ tiên Hướng dẫn nhà - Hoàn chỉnh bài viết - Chuẩn bị cho tiết sau:Kể thầy cô giáo mà em yêu quí + Lập dàn ý dạng chi tiết / TIẾT 7+8 ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự văn học Kĩ năng: - Kể lại câu chuyện đã học Thái độ: Lop7.net - Hình thành thái độ làm việc đúng đắn - II/ CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III/ TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra quá trình ôn) 3.Bài Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt I/ Bố cục bài văn tự GV: bài văn tự có phần? đó là phần nào? HS: Có phần + Mở bài Giới thiệu chung nhân vật và việc + Phần mở bài + Thân bài: Kể diễn biến việc + Phần thân bài + Kết bài: Kể kết cục việc + Phần kết bài GV: Mở bài nói gì? Thân bài nói gì? Kết bài nói gì? HS: Trả lời theo suy nghĩ II/ Lập dàn ý Đề bài: Em hãy kể câu chuyện mầ em thích lời văn em? GV: Để lập dàn ý các em - Tìm hiểu đề: hãy tìm hiểu đề, Vậy theo em đề yêu cầu gì? HS: Kể câu chuyện mà em thích chính lời văn em GV: Em hãy xác định nội dung - Lập ý: cụ thể đề là gì? HS: Truyện kể " Con Rồng, cháu - Nhân vật: - Sự việc: Tiên" - Nhân vật: Lạc Long Quân và - Diễn biến: - Kết quả: Âu Cơ - Sự việc: Giải thích nguồn gốc - ý nghĩa truyện người Việt Nam - Diễn biến: Dàn ý chi tiết: + LLQ thuộc nòi rồng, trai Mở bài: Trong kho tàng truyện truyền thuết, cổ tích Việt thần Long Nữ + Âu Cơ Thần Nông xinh Nam ta có nhiều câu chuyện ly kỳ, hấp đẹp dẫn.Trong đó có câu chuyện giải thích nhằm + LLQ và Âu Cơ gặp nhau, lấy suy tôn nguồn gốc người Việt Nam ta Đó chính là câu chuyện "Con Rồng, cháu Tiên" - + Âu Cơ sinh bọc trăm trứng câu chuyện mà em thích + LLQ và AC chia lên rừng Thân bài: 10 Lop7.net xuống biển - Giới thiệu Lạc Long Quân: trai thần Long + Con trưởng theo AC lên làm Nữ, thần mình rồng, sống nước,có sức khoẻ vua giải thích nguồn gốc và nhiều phép lạ - Giới thiệu Âu Cơ: Thần Nông, xinh người Việt nam đẹp tuyệt trần - Lạc Long Quân và Âu Cơ gặp nhau, yêu kết thành vợ chồng - Âu Cơ sinh bọc trăm trứng, nở trăm trai - LLQ thuỷ cung, AC lại nuôi mình - LLQ và AC chia con, kẻ xuống biển, người lên rừng - Con trưởng AC lên làm vua giải thích nguồn gốc người Việt Nam Kết bài Câu chuyện trên làm em thật cảm động Câu chuyện giúp em hiểu biết rõ nguốn gốc người dân Việt Nam chúng ta - giòng giống Tiên, Rồng củng cố, dặn dò GV: Để lập dàn ý cho đề văn tự thì làm nào? Về nhà em hãy kể câu chuyện khác mà em thích nhất? ************************************************************* TIẾT 9+10 ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ Ngày dạy: I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức: -Ôn luyện kiểu bài tự văn học Kĩ năng: - Kể lại câu chuyện đã học Thái độ: - Hình thành thái độ làm việc đúng đắn - II/ CHUẨN BỊ: - GV: giáo án, tài liệu tham khảo - HS: có sách đầy đủ III/ TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ.( kiểm tra quá trình ôn) 3.Bài Hoạt động thầy và trò nội dung cần đạt Gv: Cho học sinh đóng vai Lang Liêu Đề 2:Thay lời Lang Liêu kể lại kể lại quá trình tạo bánh chưng bánh truyện Bánh chưng, bánh giầy 11 Lop7.net giầy CHú ý cho hs - Kể ngôi thứ ( xưng tôi ta) - Có thể kể không hoàn toàn giống chuyện phải đảm bảo nội dung - Đảm bảo có mở đầu, diiễn biến, kết - Phần kết nên có lời dặn dò với hệ cháu Còn hai ngày là đến giao thừa không khí đón xuân đã tấp nập thôn xóm, phố phường Trên bàn thờgia tiên đã đầy đủ thứ , nào là mâm ngũ quả, hương thơm nghi ngút và không thể thiếu là chồng bánh chưng , bánh giầy Không khí này lại làm cho tôi nhớ lại ngày còn là vị hoành tử và chồng bánh mà mình tạo Ngày ấy, triều đại vua cha bước vào đời thứ Đất nước bóng quân thù, nhân dân sống cảnh ấm no hạnh phúc Vua cha tuổi đã cao muốn nhường ngôi lại cho vốn là vị Vua nhân từ, tài đức nên ông muốn chọn người xứng đáng chọn người ngồi vào ngôi vị Vua cha đã truyền gọi các lại bên bệ rồng và phán: - Nay ta đã tuổi cao sức yếu không sống bao lâu Ta muốn nhường ngôi báu và giang sơn đất nước cho các Nhưng người nối ngôi ta thiết phải nối chí ta, không phân biệt thứ hay trưởng Nghe thấy thế, các anh, em trai tôi người từ bé đã sống giàu sang, no đủ đua sai người lên rừng xuống biển tìm các ngon vật lạ dâng lên hầu mong ngôi báu thuộc mình Nhìn các anh em mà tôi buồn cho cảnh mình Tuy là trai thứ 18 vua cha mẹ sớm lại là người ít nói, trầm tính nên tôi không vua cha yêu quí Tôi đã dọn ngoài cung sống cùng với người dân Tôi quen với việc đồng áng, sung quanh tôi toàn sản phẩm nhà 12 Lop7.net nông Tôi buồn không phải vì cầu mong ngôi báu mình mà tôi sợ ngày lễ tiên vương không có gì không phải đạo cháu lo âu đã làm tôi ngủ đêm liền Đến hôm đó mải suy nghĩ tôi thiếp lúc nào không hay tôi mơ thấy có cụ già râu tóc bạc phơ đến bên tôi bảo không lấy lúa gạo làm bánh mà lễ tiên vương tôi hỏi cách làm thì ông cụ mỉm cười nhìn tôi biến Từ lúc đó tôi không chớp mắt tôi ngồi nghĩ lời thần nói trời vừa rạng sáng tôi mang tất các sản phẩm nhà có xay giã Tôi lấy thứ gạo nếp trắng đỗ xanh thơm lừng đồng ruộng đỗ nhuyễn lấy thịt heo để làm nhân Tôi gói thành bánh hình vuông gạo nếp lại tôi đổ nhuyễn thành hình tròn úp xuống hình cái giá Nhưng không phải có hai thứ bánh cách dẽ dàng tôi phải làm làm lại, thử nhiều lần đến hoàn chỉnh Ngày lễ tiên vương tôi đã đến, các anh em tôi đã mang đến bao là sơn hào hải vị Mâm cỗ ngon và đệp mắt các triều thần suý xoa Mâm cỗ tôi không lộng lẫy tôi lại thấy tự tin Vua cha lượt và dừng lại chồng bánh tôi lâu triều thần đổ dồn ánh mắt vào phần lễ tôi ngạc nhiên lần đầu tiên nhìn thấy chồng bánh lạ Vua cha hỏi tôi, tôi đem hết giấc mơ thàn báo mộng kể lại với vua cha Vua cha gật đầu nói trời đất không gì quí hạt gạo, hạt gạo nuôi sống dược người, người biết lấy lúa gạo làm bánh lễ tổ tiên là người biết chăm lo cho sống nhân dân Lễ vật Lang Liêu hợp ý ta 13 Lop7.net Thế là tôi vua truyền lại ngôi báu và tiếp chí hướng ông Từ sau vào dịp lễ tết không tôi mà người làm bánh lễ tiên vương Tục làm bánh trưng bánh dầy bắt đầu có từ ngày đó Đó không là nết đẹp văn hoá cổ truyền mà còn thể lòng hiếu thảo với tổ tiên Hướng dẫn nhà - Hoàn chỉnh bài viết - Chuẩn bị cho tiết sau:Kể thầy cô giáo mà em yêu quí + Lập dàn ý dạng chi tiết *********************************************** TIẾT 11+12 ÔN LUYỆN VĂN TỰ SỰ: CÁCH LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ Ngày dạy: I, Mục tiêu tiết dạy Kiến thức: Ôn luyện tự Kỹ năng: Rèn kỹ lập dàn ý Thái độ: Thái độ học tập đúng đắn II, Tài liệu hỗ trợ: 1, Ổn định tổ chức 2, Bài - HĐ1: ? Yêu cầu học sinh nhắc lại bố cục bài văn ? Nhiệm vụ phần? phần(MB – TB - KB) Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: H: Xác định yêu cầu đề? - Lập dàn ý cho đề văn tự - Đối tượng tự : Thầy cô giáo mà em yêu quí H: Để làm yêu cầu trên ta cần phải làm nào.? nội dung cần đạt * Đề: Kể thầy (cô) giáo mà em quí mến Hãy lập dàn ý cho đề bài trên 14 Lop7.net MB: giới thiệu thật khái quát người định kể TB:- Kể cụ thể thầy cô giáo( hình dáng, tác phong, cử chỉ, lời nói, việc làm, tình cảm cô với học sinh ) - Tình cảm em với thầy cô giáo KB: Khẳng định lại tình cảm em với thầy cô giáo đó Hoạt động 2: GV: cho học sinh viết dàn ý chi tiết trên sở dàn ý đại cương đã chuẩn bị nhà * Dàn ý chi tiết.( Mẫu) *MB:Giờ tôi đó là cô (cậu) học sinh lớp Đó rời xa ngôi nhà tiểu học đầy thân thương không quên thầy (cô) A * TB Kể thầy (cô) giáo - Thầy (cô) là giáo viên chủ nhiệm tôi năm lớp X - Dáng người thầy (cô) cao (thấp, đậm), mái tóc bồng bềnh (dài, buộc gọn gàng buông thả trên lưng) - Lúc nào cô ăn mặc gọn gàng, cô không chưng diện người cùng lứa trang phục cô lúc nào phù hợp với dáng người và hoàn cảnh công việc - Chúng tôi thích ngắm thầy (cô) lúc giảng bài, tác phong nhẹ nhàng đĩnh đạc lời thầy (cô) vang lên đầm ấm với đôi tay lướt nhẹ trên bảng tay cô qua để lại dũng chữ phấn trắng trũn trịa đẹp - Ai bảo thầy (cô) người là nụ cười Phải nói đó là nụ cười duyên và hút, ánh mắt luôn nhỡn thẳng đầy tỡnh cảm - Có kỷ niệm với thầy (cô) mà tôi nhớ mói - Thầy (cô) chủ nhiệm tôi có thói quen sau kỡ học giáo viên thường đề nghị chúng tôi viết vào tờ giấy trắng nhỏ suy nghĩ và nhận xét mỡnh thầy (cô) giáo Việc làm không có gỡ là lạ với chúng tôi đó bao năm Thường thỡ lũ học trũ chúng tôi không hiểu hết ý cô sợ nên toàn viết lời hay, đẹp thầy (cô) - Lần này thầy (cô) cho viết lời nhận xét cô tôi lại tranh thủ viết Địa - Đang mải miết viết tôi không để ý thầy dạy Địa đó đúng sau tôi từ lúc nào, thầy thấy hết gỡ tôi viết 15 Lop7.net - Tôi lúng túng mặt đỏ gay, ấp úng không lên lời Thầy không nói gỡ lại giảng bài bỡnh thường không có gỡ xảy - Hết thầy khỏi lớp tôi sợ sệt theo thầy lên phũng đợi Tôi lí nhí xin lỗi thầy - Thầy nhẹ nhàng cười và bảo tôi: “Em không có lỗi gỡ với thầy, gỡ em viết thầy là cảm nhận riêng em Có hoàn hảo hết đâu em, không có em thầy biết mỡnh “hắc xỡ dầu”, để mà sửa Thầy phải cảm ơn em chứ, em có nỗi học không tập trung học lại làm việc riêng lần này thầy bỏ qua lần sau thầy phạt nghe chưa” Tôi cảm ơn thầy lớp mà lũng đầy súc động biết ơn * KB: Giờ không học thầy nữ tôi luôn nhớ mói Hưỡng dẫn nhà - Hãy chuyển thể dàn ý trên thành bài văn hoàn chỉnh - Chuẩn bị cho bái tiết sau:ôn tập tiếng việt + Xem lại từ nhiều nghĩa + Hiện tượng chuyển nghĩa từ ************************************************************** 16 Lop7.net Ngày dạy : TIẾT 13+14 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT A- mục tiêu cần đạt -Luyện tập củng cố kĩ phân biệt từ đơn ,từ ghép ,từ nhiều nghĩa ,từ mượn -Biêt sử dụng từ đúng lúc ,đúng chỗ B-Chuẩn bị : -Gv:Hệ thống kiến thức ,bài tập mẫu -Hs Ôn lí thuyết ,làm lại các bài tập C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1-Kiểm tra :Xen 2-Bài : Giới thiệu bài :Chương trình tuần đầu các em đã học xong bài ngữ pháp Tiết hôm chúng ta ôn lại nội dung các bài đã học Hoạt động thầy và trò Nội dung cần đạt -Gv cho h/s thảo luận theo bàn : I-Lí thuyết ?Em hiểu từ là gì? từ có cấu tạo ntn? Bài 1:Từ và cấu tạo từ tiếng ?Tiếng là gì ?Tiếng có vai trò gì từ Việt 1-Khái niệm ? ?Từ phân làm loại ?là loại 2-Cấu tạo từ tiếng Việt nào ? Đại diện h/s lên trả lời g/v chốt -Cho h/s làm bài tập nhanh : ?Điền các từ sau vào ô trống cho đúng Tư nước ta chăm nghề trồng trọt ,chăn nuôi và có tục lệ gói bánh chưng bánh đầy ngày tết Từ từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, đơn có, tục, ngày ,tết, làm Từ chăn nuôi, bánh chưng, bánh ghép giầy ,trồng trọt Bài 2-Từ mượn ?Thế nào là từ mượn ?Vai trò từ 1-Khái niệm mượn tiếng Việt ? ?Khi sử dụng từ mượn cần chú ý 2-Nguyên tắc mượn từ nguyên tắc nào ? Bài –Nghĩa từ ?Nghĩa từ là gì ? 1-Khái niệm ?Để hiểu nghĩa từ có cách giải thích nghĩa ? 2- Cách giải thích nghĩa từ Bài 2/14/sgk II-Luyện tập Qui tắc xếp các tiếng từ ghép Bài 2/14/sgk quan hệ 17 Lop7.net + Theo giới tính :nam nữ Vd: ông -bà ,bố- mẹ , anh- chị +Theo thứ bậc trên : Vd:cha –anh ,mẹ –con ,ông- cháu ,cô cháu ,chị –em Bài 3/14/sgk Bài 3/14/sgk ?Tên các loại bánh xếp ntn cho hợp lí ? Cách chế luộc, hấp, rán, nhúng biến Chất liệu nếp, tẻ, khoai, sắn, Tính chất dẻo, xốp, cứng, mềm, Hình dáng vuông, tròn gối, II-Luyện tập (tiếp) Bài 5/15/sgk Đọc bài 5/15/sgk ? Tìm từ láy miêu tả tiếng khóc ?Tìm từ láy tả tiếng cười ? ?Tìm từ láy tả dáng điệu ? ?Tìm từ láy tả âm giọng nói ? ?Kể số từ mượn là tên các đơn vị đo lường ? ?kể tên phận xe đạp ? ?Kể tên số đồ vật ? Bài 4/26/sgk ?Tìm các từ mượn : Có thể dùng : +trong hoàn cảnh giao tiếp với bạn bè ,người thân +Viết tin, đăng báo +Không nên dùng các trường hợp giao tiếp có nghi thức trang trọng Bài tập 4/36/sgk ?Giải thích các từ theo các cách đã học 18 Lop7.net Những từ láy miêu tả tiếng khóc : -Nức nở, nghẹn ngào, tỉ ti,rưng rức, nỉ non, tức tưởi, ấm ức, - Những từ láy tả tiếng cười : Ha hả, hô hố, khanh khách, toe toét, hi hí, ha, khúc khích, -Những từ láy tả âm giọng nói: Khàn khàn, ông ổng, lè nhè, léo nhéo, oang oang, sang sảng, thỏ thẻ, trầm trầm, thủ thỉ , Bài 3/26/sgk - Y/c m, km,lít, gam, kg, tấc - Ghi đông, gác-đờ-bu, pê đan,gác-đờ-xen, xen-hoa, - Ra-đi-ô, vi-ô-lông, sa-lon, gácmăng-giê, Bài 4/26/sgk a, phôn; b, fan ; c, nốc ao; Bài tập 4/36/sgk: Giải nghĩa từ - Giếng: Hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất để lấy nước - Rung rinh: Chuyển động qua lại, nhẹ nhàng, liên tiếp - Hèn nhát: Thiếu can đảm đến mức độ đáng khinh bỉ a,Giải thích các từ :cây, đi, già b,Giải nghĩa các từ: trung thực,dũng cảm,phân minh c,Tìm từ trái nghĩa với các từ cao thượng,sáng sủa,nhanh nhẹn 1-?Điền các từ kiêu căng,kiêu hãnh vào chỗ dấu ba chấm cho các câu sau: - : Tự cho mình là tài giỏi mà khinh người khác - : Có vẻ tự hào,hãnh diện giá trị cao quý mình 2-?Điền các từ cười nụ,cười góp,cười xoà,cười trừ,cười mát vào chỗ trống đây cho phù hợp - : Cười theo người khác - : Cười nhếch mép có vẻ khinh bỉ,hờn giận - : Cười chúm môi cách kín đáo - : Cười để khỏi trả lời trực tiếp - : Cười vui để xua tan căng thẳng Bài tập bổ trợ a) - Cây: Một loại thực vật có rễ,thân cành,lá - Đi: Chỉ hoạt động dời chỗ chân,tốc độ trung bình,hai bàn chân không đồng thời nhấc khỏi mặt đất - Già: Tính chất vật;phát triển đến giai đoạn cao hơn: vd: Già dặn kinh nghiệm Phát triển giai đoạn cuối:(người già,cây già) b,Giải nghĩa các từ - Trung thực: thật thà,thẳng thắn - Dũng cảm: can đảm,quả cảm - Phân minh: rõ ràng,minh bạch c, Từ trái nghĩa với các từ cao thượng,sáng sủa,nhanh nhẹn -Cao thượng:trái nghĩa với nhỏ nhen,ti tiện,đê hèn,hèn hạ,lèm nhèm -Sáng sủa trái nghĩa với tối tăm,hắc ám,âm u,u ám,nhem nhuốc -Nhanh nhẹn trái nghỉa với lề mề chậm chạp dềng dàng Bài tập bổ trợ Yêu cầu điền -Kiêu căng -Kiêu hãnh -Cười góp -Cười mát -Cười nụ III Dành cho học sinh yếu kém 1- Sắp xếp các từ ghép sau đây vào bảng phân loại : học hành , nhà cửa, xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép chính phụ 19 Lop7.net Từ ghép đẳng lập 2- Điền thêm các tiếng để tạo thành từ láy : ….rào ; … bẩm ; … tùm ; … nhẻ ; ……lùng ; … chít Trong……; ngoan ……; lồng …….; mịn ……; bực … ; đẹp … 3- Đặt câu với từ sau : a) lạnh lùng : b) lạnh lẽo : c) nhanh nhảu : d) nhanh nhẹn : 4- Chọn các từ thích hợp sau đây để điền vào chỗ trống : âm xâm, sầm sập, ngai ngái, ồ, độp độp, man mác : Mưa xuống……,giọt ngã ,giọt bay, bụi nước trắng xoá Trong nhà … hẳn Mùi nước ấm , ngòn ngọt, …… Mùi … , xa lạ trận mưa đầu mùa đem Mưa rèo rèo trên sân , gõ …….trên phên nứa , mái giại , đập … , liên miên vào tàu lá chuối Tiếng giọt gianh đổ … , xói lên rãnh nước sâu Đáp án : Câu : Từ ghép chính phụ Xoài tượng, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, làm ăn, đất cát, vôi ve, Câu : Hs thêm để tạo thành từ láy : - rào rào, lẩm bẩm, um tùm, nhỏ nhẻ, lạnh lùng , chi chít - Trong trẻo, ngoan ngoãn, lồng lộn , mịn màng, bực bội , đẹp đẽ Câu : HS đặt câu với từ láy Câu : Lần lượt điền : sầm sập , man mác , ngai ngái , độp độp , lùng tùng, ồ 3-Củng cố – hướng đẫn - Về học thuộc cấc ghi nhớ,nắm cách giải nghĩa từ - Ôn tiếp bài tượng chuyển nghĩa từ ************************************************************** 20 Lop7.net