Tên văn bản Phương thức biểu đạt chính Thạch Sanh Tự Sự Lượm Tự Sự, Miêu Tả, Biểu Cảm Mưa Miêu Tả Tự sự, miêu tả Bài học đường đời đầu Miêu tả, biểu cảm tiên Cây tre Việt Nam C[r]
(1)Giáo án ngữ văn 6- Năm học 2008-2009 ***************************************************************************** So¹n: 04/05/2009 Gi¶ng:6A………… 6B………… TiÕt 134 TỔNG KẾT PHẦN VĂN VÀ TẬP LÀM VĂN A Mục tiêu cần đạt Củng cố kiến thức các phương thức biểu đạt đã học Nắm vững yêu cầu các nội dung và hình thức loại văn B Chuẩn bị Giáo viên : Chuẩn bị bài, nghiên cứu ngữ liệu.Máy chiếu Học sinh : Soạn bài, chuẩn bị phiếu học tập C- Tổ chức các hoạt động dạy học *HĐ1- Khởi động 1.Tổ chức lớp: 6A…………………………………………… ………………………… 6B…………………………………………… ………………………… 2Kiểm tra *Câu hỏi : *Nhận xét: 6A……………………………………………………………… 6B……………………………………………………………… Bài mới( Giới thiệu bài) * HĐ2- Hình thành kiến thức STT Phương thức biểu đạt Tự Miêu tả Biểu cảm Nghị luận Thuyết minh Hành chính Các văn đã học Truyền Thuyết : Con Rồng CT, Bánh Chưng BG Cổ tích : Sọ Dừa, Thạch Sanh Ngụ ngôn : Thầy bói , ếch ngồi đáy giếng Truyện cười : Treo biển, lợn cưới áo Trung đại : Con hổ , Mẹ hiền , Thầy thuốc Hiện đại : Truyện dài :Dế mèn, vượt thác Truyện ngắn : Bức tranh Truyện dài : DM, Quê nội Truyện ngắn : Bức tranh Thơ : Mưa, lượm , đêm Bác không ngủ Lượm, ĐNBKN, mưa VBND : Bức thư VBND: Động PN, cầu LB Đơn từ *************************************************************************** Hà Đức Thụ- Trường Phổ thông dân tộc nội trú Yên lập Lop6.net (2) Giáo án ngữ văn 6- Năm học 2008-2009 ***************************************************************************** Câu 2: Hướng dẫn học sinh nắm phương thức biểu đạt chính các văn Tên văn Phương thức biểu đạt chính Thạch Sanh Tự Sự Lượm Tự Sự, Miêu Tả, Biểu Cảm Mưa Miêu Tả Tự sự, miêu tả Bài học đường đời đầu Miêu tả, biểu cảm tiên Cây tre Việt Nam Câu 3: Phương thức biểu đạt đã tập làm Phương thức biểu đạt Đã tập làm Tự X Miêu tả X Biểu cảm Câu : Đặc điểm và cách làm Văn Mục đích Nội dung Hình thức Tự Thông báo, giải Nhân vật, việc, thời Văn xuôi, tự thích, nhận thức gian, đặc điểm, diễn biến, kết qủa Miêu tả Hình dung, cảm Tính chất, thuộc tính, Văn xuôi, tự nhận trạng thái vật, cảnh vật, người Đơn từ Đề đạt yêu cầu Lí và yêu cầu Theo mẫu đơn với đầy đủ các yếu tố văn hành chính Câu : Các phần văn Các phần Tự Miêu tả Mở bài Giới thiệu nhân vật, tình Giới thiệu đối tượng miêu tả việc Thân bài Diễn biến, tình tiết các Miêu tả đối tượng miêu tả từ xa việc đến gần; bao quát đến cụ thể; trên dưới; theo trật tự quan sát Kết bài Kết qủa việc, suy nghĩ Cảm xúc, suy nghĩ Cảm nghĩ Câu : Câu : Trong văn tự thì việc, nhân Nêu mối quan hệ việc, nhân vật, chủ đề có quan hệ găn bó với Sự việc phải nhân vật làm ra, phải cùng tập vật, chủ đề văn tự ? trung thể bật chủ đề Câu : Câu : Nhân vật tự thường kể Nhân vật tự thường kể và miêu tả qua : Chân dung ngoại hình, ngôn ngữ, cử và miêu tả qua yếu tố nào ? Hãy chỉ, hành động, suy nghĩ Qua lời nhận xét nêu dẫn chứng nhân vật các nhân vật khác người tả, kể *************************************************************************** Hà Đức Thụ- Trường Phổ thông dân tộc nội trú Yên lập Lop6.net (3) Giáo án ngữ văn 6- Năm học 2008-2009 ***************************************************************************** các truyện mà em đã học ? Câu : Thứ tự và ngôi kể có tác dụng làm cho cách kể thêm linh hoạt nào ? Kể ngôi kể thứ có tác dụng gì ? Câu : Vì miêu tả đòi hỏi phải quan sát vật, tượng và người / Câu 10 : Hãy nêu các phương pháp miêu tả mà em đã học ? * HĐ3-Hướng dẫn luyện tập Kể lại chuyện “ Đêm Bác không ngủ ” văn xuôi ? Viết lại bài thơ “ mưa” văn xuôi ? Câu : Thứ tự kể theo trình tự thời gian Câu chuyện mạch lạc, rõ ràng - Ngôi kể ngôi thứ ba và thứ - Ở ngôi kể thứ : Tăng độ tin cậy, tính biểu cảm văn Câu : Miêu tả đòi hỏi phải quan sát vật, tượng và người để tả cho đúng, sâu sắc tránh tả chung chung, hời hợt, chủ quan Câu 10 : Các phương pháp miêu tả đã học - Tả cảnh thiên nhiên - Tả người - Tả đồ vật - Tả cảnh sinh hoạt - Tả vật -Miêu tả sáng tạo tưởng tưọng II- Luyện tập 1) Người kể là anh đội viên và kể ngôi thứ 2) Kể theo hai cách: Bám sát nội dung bài thơ kể sáng tạo, tưởng tượng *HĐ4- Hoạt động nối tiếp 1.Củng cố : Nhấn mạnh kiến thức đã học 2.HDVN: - Học và chuẩn bị kiểm tra học kì *************************************************************************** Hà Đức Thụ- Trường Phổ thông dân tộc nội trú Yên lập Lop6.net (4)