Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài : Tiết học hôm nay giúp các em thực hành tưởng tượng và tạo lập một cốt truyện đơn giản theo gợi ý khi đã cho sẵn nhân vật hoặc chủ đề của câu chuyện.. Hướng dẫn HS xây dự[r]
(1)Tuần Tập làm văn ( Tiết 7) CỐT TRUYỆN ( Tr 42)) I/ Mục đích, yêu cầu : Nắm nào là cốt truyện và ba phần cốt truyện ( mở đầu, diễn biến, kết thúc ) Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để xếp lại các việc chính câu chuyện tạo thành cốt truyện Giáo dục các em tình yêu thương đoàn kết với anh em gia đình II Tài liệu và phương tiện : - Bảng phụ ghi yêu cầu bài tập 1, khoảng trống để viết bài - băng giấy viết việc chính truyện cổ tích cây khế phần luyện tập III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi ? Một thư gồm phần nào ? Em hãy nêu phận chính phần thư ? Yêu cầu số em đọc thư các em viết gửi cho bạn trường khác B Dạy bài Giới thiệu bài : Các em đã tìm hiểu cách xây dựng nhân vật bài kể chuyện Ngoài yếu tố trên văn kể chuyện còn có yếu tố quan trọng khác là cốt truyện Bài học hôm giúp các em hiểu nào là cốt truyện Phần nhận xét Bài tập , - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - GV giao việc cho nhóm - GV yêu cầu : Ghi ngắn gọn các ý - Trọng tài lớp chốt lại lời giải đúng Bài tập : Sự việc - Dế Mèn gặp nhà trò gục đầu khóc bên tảng đá Sự việc - Dế Mèn gặn hỏi : Nhà trò kể lại tình cảnh khốn khó bị bọn nhện ức hiếp và đòi ăn thịt Sự việc - Dế Mèn phẫn nộ cùng nhà trò đến chỗ mai phục bọn nhện Sự việc - Gặp lại bọn nhện Dế Mèn Hoạt động học sinh - HS trả lời - Hoạt động nhóm - Các nhóm mở truyện Dế Mèn bênh vực bạn yếu ( phần ) ghi lại việc chính truyện - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Lop3.net (2) oai lên án nhẫn tâm chúng, bắt chúng phá vòng vây hãm nhà trò Sự việc - Bộn nhện sợ hãi nghe theo Bài tập : Cốt truyện là chuỗi các việc làm nòng cốt cho diễn biến cốt truyện Bài tập - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi - HS và GV chốt lại : cốt truyện thường gồm phần * Mở đầu - Sự việc khởi nguồn cho các việc khác ( Dế Mèn bắt gặp nhà trò ngồi khóc bên tảng đá * Diến biến - Các việc chính theo nói lên tính cách nhân vật Ý nghĩa truyện ( Dế Mèn nghe nhà trò kể tình cảnh mình/ Dế Mèn phẫn nộ đến chỗ bọn nhện/ Dế Mèn oai , lên án bọn nhện, bắt chúng phải phá vòng vây , trả tự cho nhà trò * Kết thúc Kết các việc phần mở đầu và phần chính ( bọn nhện phải vâng lệnh Dế Mèn, nhà trò cứu thoát ) - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS nhắc lại Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc nội dung SGK Luyện tập Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích thêm : Truyện cây khế gồm việc chính : thứ tự các việc xếp đúng Các em cần xếp lại cho việc diễn trước trình bày trước Sự việc diễn sau trình bày sau cho thành cốt truyện Khi xếp cần ghi số thứ tự đúng việc - Yêu cầu HS đọc thầm các việc - HS đọc thầm các việc Lop3.net (3) - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS làm việc trao đổi Săpó xếp lại các việc cho đúng thứ tự - HS và GV chốt lại thứ tự đúng cốt truyện - Các nhóm trình bày kết phải là b- d- a- c- e- g Lớp nhận xét - Yêu cầu HS viết thứ tự đúng vào - HS ghi vào Bài tập : Yêu cầu HS đọc yêu cầu dựa vào - HS đọc yêu cầu bài tập việc đã xếp bài tập kể lại - HS kể theo cách câu chuyện theo thứ tự cách - HS và GV kết luận theo cách kể - HS kể Lớp nhận xét Cách 1b Cha mẹ chết, người anh chia gia tài , người em cây khế 2a Cây khế có chim đến ăn người em phàn nàn và chim hẹn trả ơn vàng 3a Chim chở người em bay đảo lấy vàng Nhờ người em trỏ nên giàu có 4c Người anh biết chuyện đổi gia tài mình lấy cây khế , người em lòng 5e Chim lại đến ăn, chuyện diễn cũ người anh mang túi quá to và lấy quá nhiều vàng 6g Người anh bị rơi xuống và chết - -3 em trình bày trước lớp Cách : HS kể phong phú thêm việc 1b Xưa có hai anh em sau nố mẹ Người anh lấy tất tài sản, cho người em cây khế Người em nhẫn nhịn ngày chăm sóc cây khế mong cây khế sớm 2d Đến mùa cây khế cho nhiều to, chín vàng Một hôm có chim phượng hoàng lớn và từ đâu bay đến đậu trên cành cây, ăn hết này đến khác Người em buồn rau bảo chim “ Chim ăn hết khế ta lấy gì mà sống đây ? “ nghe vậy, Phượng hoàng đáp : “ ăn trả cục vàng, may túi ba gang mang di màđựng ? bay 3a Người em lấy vải may cái túi nhỏ Vài ngày sau, phượng hoàng đến chở người em bay hòn đảo có nhiều vàng bạc Người em Lop3.net (4) 4c 5e 6g lấy vàng bỏ túi cưỡi lưung chim bay từ đó người em trở nên giàu có Ít lâu sau, người anh đến chơi thấy em giàu có thì ngạc nhiên, người am thành thực kể lại câu chuyện Người anh thấy đòi đổi gia tai mình lấy cây khế Người em lòng Ngừơi anh ngày đêm chực sẵn bên cây khế Phượng hoàng lại đến người anh giả vờ phàn nàn chim hẹn đưa lấy vàng Người anh may sẵn cái túi thật to Khi chim đưa anh đảo, nhặt vàng đầy túi lạ còn giắt vàng khắp người Phượng hoàng còng ngưòi anh và túi vàng bay Nhứng túi vàng to và nặng quá Đến chim kiệt sức nghiêng cánh Thế là người anh và túi vàng rơi xuống biển - HS nhắc lại Củng cố- Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà đọc lại nôi dung ghi nhớ và ghi lại việc chính đã học * Bài sau : Luyện tập xây dựng cốt truyện Lop3.net (5) Tập làm văn ( Tiết 8) LUYỆN TẬP XÂY DỰNG CÔT TRUYỆN I/ Mục đích, yêu cầu : Thực hành tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật, chủ đề câu chuyện Giáo dục lòng kính yêu với người sinh thành ta II Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh hoạ cốt truyện nói lòng hiếu thảo người mẹ ốm - Bảng phụ viết sẵn đề bài để GV phân tích III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ - yêu cầu HS trả lời - HS trả lời Nói lại ghi nhớ bài cốt truyện Em hãy kể lại câu chuyện cây khế dựa vào cốt truyện đã có B Dạy bài Giới thiệu bài : Tiết học hôm giúp các em thực hành tưởng tượng và tạo lập cốt truyện đơn giản theo gợi ý đã cho sẵn nhân vật chủ đề câu chuyện Hướng dẫn HS xây dựng cốt truyện a Xác định yêu cầu đề bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu đề bài - em đọc đề bài - GV cùng HS phân tích đề, gạch chân và kể lại vắn tắt câu chuyện có nhân vật : bà mẹ ốm, người tuỏi em và bà tiên - GV nhắc HS + Để xây dựng cốt truyệnvới điều kiện đã cho ( có nhân vật : bà mẹ ốm, người con, bà tiên ) em phải tưởng tượng để hình dung điều gì sẻ xảy ra, diễn biến câu chuyện + Vì là xây dựng cốt truyện ( khung cho câu chuyện ) em kể vắn tắt không cần kể chi tiết b Lựa chọn chủ đề câu chuyện - Yêu cầu HS nối tiếp và đọc - em đọc Lớp theo dõi SGK gợi ý và - Yêu cầu vài HS nối tiếp nói chủ đề câuc huyện em lựa chọn em kể câu Lop3.net (6) chuyện hiếu thảo hay tính trung thực - GV nhắc HS từ đề bài đã cho các em có thể tưởng tượng cốt truyện khác SGK gợi ý chủ đề ( Sự hiếu thảo, tính trung thực ) để các em có thể tưởng tượng xây dựng cốt truyện theo hướng đó c Thực hành xây dựng cốt truyện - Yêu cầu HS làm việc cá nhân Hỏi bài tập a + Người mẹ ốm nào ? + Người chăm sóc mẹ nào - HS làm việc cá nhân đọc thầm và trả lời câu hỏi - Ốm nặng - Người thương mẹ, chăm sóc mẹ tận tuỵ ngày đêm + Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngưòi - Phải tìm loại thuốc ( gặp khó khăn gì ? phải tìm bà tiên sống trên núi cao, đường gian truân ) - Người lặn lộ rừng sâu gai cào, đói ăn, nhiều rắn rết không sờn lòng tâm tìm cây thuốc quý + Bà tiên giúp đỡ hai mẹ - Bà tiên cảm động tính yêu nào ? thương, lòng hiếu thảo người đã giúp - Yêu cầu vài HS nhắc lại - HS nhắc lại Bài tập b : Yêu cầu HS kể câu chuyện tính trung thực cần tưởng tượng và - HS tưởng tượng và trả lời câu hỏi trả lời câu hỏi + Người mẹ ốm nào ? - Ốm nặng - Người thương mẹ, chăm sóc mẹ tận tụy ngày đêm +Để chữa khỏi bệnh cho mẹ, ngưòi - Nhà nghèo không có tiền chữ bệnh gặp khó khăn gì ? + Bà tiên cảm động trước tình cảm - Người vừa vừa lo không đủ hiếu thảo người muốn tiền mua thuốc cho mẹ thì thấy bên lề thử thách lòng trung thực người đường có vật gì tay nải bỏ nào ? quên Chiếc tay nải hở miệng, ngưòi nhìn thấy bên có thỏi vàng lấp lánh, phía trước có bà cụ Người đoán đó là tay nải bà cụ bèn chạy theo gọi + Bà tiên giúp đỡ người trung thực - Bà cụ quay lại mỉm cười nói với nào ? người : trung thực, thật thà ta muốn thử lòng vờ quên tay nải Nó là phần thưởng ta tặng để mua thuốc chữa ệnh cho mẹ Lop3.net (7) - Yêu cầu cặp HS kể vắn tắt câu - HS kể cặp chuyện tưởng tượng theo đề tài đã chọn - Yêu cầu HS thi kể trước lớp - HS thi kể trước lớp.Lớp nhận xét - HS và GV chọn bạn kể chuyện sinh động hấp dẫn - Yêu cầu HS viết vắn tắt vào cốt truyện mình 5/ Củng cố- dặn dò : - Yêu cầu HS nói cách xây dựng cốt - HS ghi cột truyện truyện - Về nhà kể lại câu chuyện tưởng - Hình dung : các nhân vật tượng mình cho người thân nghe câu chuyện, chủ đề câu chuyện - Chuẩn bị phong bì, giấy viết, tem thư Diễn biến câu chuyện cần hợp lý nghĩ đến đối twongj em viết thư để tạo nên cốt truyện có ý nghĩa làm tốt bài kiểm tra viết thư Lop3.net (8)