Hoạt động 1: Trình bày dự đoán về sự ngưng tụ 5’ - MT: HS dự đoán được quá trình ngưng tụ là quá trình ngược với sự bay hơi và làm giảm nhiệt độ để hiện tượng ngưng tụ diễn ra nhanh hơn [r]
(1)Ngµy so¹n: 2/4/10 Ngµy gi¶ng: 6A1: 10/4/10 6A2: 7/4/10 6A3: 8/4/10 TiÕt 31 – Bµi 27: Sù bay h¬i vµ sù ngng tô (tiÕt 2) I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh nhận biết ngưng tụ là quá trình ngược bay - BiÕt c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm ta dù ®o¸n vÒ sù ngng tô x¶y nhanh giảm nhiệt độ Kü n¨ng: - Học sinh tìm các thí dụ tượng ngưng tụ - Häc sinh lµm ®îc thÝ nghiÖm bµi vµ rót ®îc nhËn xÐt Thái độ: CÈn thËn, chÝnh x¸c, tinh thÇn hîp t¸c nhãm II §å dïng d¹y häc: Gi¸o viªn: Häc sinh Mỗi nhóm: cốc thuỷ tinh, nước pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kÕ, kh¨n lau III Phương pháp: Vấn đáp, nêu và giải vấn đề, hoạt động nhóm IV Tæ chøc giê häc: *, Khởi động – Mở bài (7’) - MT: HS phát biểu khái niệm bay và các yếu tố tác động đến tốc độ bay h¬i cña chÊt láng - C¸ch tiÕn hµnh: H§ cña HS Trî gióp cña GV B1: KiÓm tra ®Çu giê + Thế nào là bay hơi? Tốc độ bay phụ HS tr¶ lêi thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm B2: Giíi thiÖu bµi míi HS l¾ng nghe Quá trình nước biến thành gọi là bay Vậy quá trình biến thành nước gọi là gì? Làm nào để quan sát tượng đó? Bài hôm chóng ta sÏ t×m hiÓu Hoạt động 1: Trình bày dự đoán ngưng tụ (5’) - MT: HS dự đoán quá trình ngưng tụ là quá trình ngược với bay và làm giảm nhiệt độ để tượng ngưng tụ diễn nhanh - C¸ch tiÕn hµnh: Lop6.net (2) B1: II Sù ngng tô T×m c¸ch quan s¸t sù ngng tô - Gi¸o viªn giíi thiÖu sù ngng tô a Dù ®o¸n + Để dễ quan sát tượng bay hơi, ta có thể cho chÊt láng bay h¬i nhanh b»ng c¸ch t¨ng Học sinh dự đoán: Làm giảm nhiệt nhiệt độ chất lỏng Vậy muốn dễ quan sát tượng ngưng tụ, ta làm tăng hay giảm nhiệt độ? độ + Yªu cÇu häc sinh dù ®o¸n B2: - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động 2: Làm thí nghiệm kiểm tra đự đoán (25’) - MT: HS tiến hành thí nghiệm và rút kết luận: Khi giảm nhiệt độ thì tượng ngưng tụ xảy nhanh - ĐDDH: cốc thuỷ tinh, nước pha màu, nước đá đập nhỏ, nhiệt kế, khăn lau - C¸ch tiÕn hµnh: b ThÝ nghiÖm kiÓm tra B1: - T×m hiÓu thÝ nghiÖm vµ nªu dông cô thÝ HS t×m hiÓu vµ nªu nh Sgk nghiÖm, c¸ch tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Häc sinh lµm thÝ nghiÖm + Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm tiến hµnh lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái C1 đến C5 (8’) - Gi¸o viªn theo dâi c¸c nhãm lµm thÝ nghiÖm + Yêu cầu các nhóm quan sát tượng để trả lêi c¸c c©u hái c Rót kÕt luËn B2: C1 + Yªu cÇu häc sinh dùa vµo kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Nhiệt độ cốc thí nghiệm thấp trả lời các câu hỏi C1, C2, C3, C4, C5? nhiệt độ cốc đối chứng C2 Có nước đọng ngoài cốc thí nghiệm, không có nước đọng mặt ngoài cốc đối chứng C3 Không phải là nước cốc thấm Nước cốc không thể thÊm qua thuû tinh ngoµi vµ nước không có màu giống cèc C4 Do nước không khí gặp l¹nh ngng tô l¹i Lop6.net (3) C5 Dự đoán chúng ta là đúng - Gi¸o viªn cho häc sinh th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn - Gi¸o viªn gîi ý nÕu c¸c nhãm thÊy khã kh¨n - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn Hoạt động 3: Vận dụng (10’) - MT: HS nêu thí dụ tượng ngưng tụ và giải thích số tượng thực tế - C¸ch tiÕn hµnh: VËn dông B1: + Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7, C8 C6 Tuú häc sinh C7 Hơi nước không khí ban đêm gÆp l¹nh, ngng tô thµnh nh÷ng giọt sương đọng trên lá - Nhiệt độ ban đêm cao hay thấp? Có tượng gì với nước không khí đó? C8 Trong chai rượu đồng thời xảy hai qu¸ tr×nh bay h¬i vµ ngng tô Nhng sù bay h¬i ë chai kh«ng nót chÆt x¶y m¹nh h¬n, ë chai nót chÆt sù bay h¬i vµ ngng tô lµ c©n b»ng - trên mặt chai rượu xảy tượng nào? Các quá trình đó diễn nào mở chai và đóng kín nút chai? B2: + Yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt - Gi¸o viªn thèng nhÊt ý kiÕn *, Tổng kết học – Hướng dẫn học nhà (5’) - Cñng cè: + Thế nào là bay hơi, ngưng tụ chất lỏng? Tốc độ bay chất láng phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? + Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em chưa biết - Hướng dẫn học nhà + Yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ häc bµi, lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp? + Yêu cầu học sinh xem trước bài Lop6.net (4)