Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng dẫn về nhà: BTVN: Xem lại các bước giải bài toán bằng cách lập phương trình để hôm sau chúng ta tiếp tục ôn tập.. Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net..[r]
(1)Tiết 54 ÔN TẬP Ngày soạn: 24/02 Ngày giảng: 27/02 A/ MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Tái các kiến thức chương II Củng cố và nâng cao kỉ giải phương trình 2.Kỷ năng: Rèn kỷ giải phương trình ẩn 3.Thái độ: *Rèn cho học sinh các thao tác tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp *Giúp học sinh phát triển các phẩm chất trí tuệ: Tính linh hoạt Tính độc lập B/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Đàm thoại gợi mở C/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu bài dạy Học sinh: Làm bài tập nhà Nghiên cứu bài D/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I.Ổn định lớp: II.Kiểm tra bài cũ: (không) III Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề GV: Như chúng ta đã nắm các kiến thức chương II, nội dung chương II gồm kiến thức nào ? Tiết học hôm thầy trò ta cùng hệ thống lại các kiến thức trên 2/ Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: 15’ GV: Nêu câu hỏi, HS trả lời Thế nào là hai phương trình tương đương? Định nghĩa phương trình bậc ẩn, cho ví dụ, nghiệm phương trình bậc ẩn NỘI DUNG KIẾN THỨC Kiến thức bản: Hai phương trình gọi là tương đương chúng có cùng tập hợp nghiệm Phương trình có dạng ax + b = (a 0) là phương trình bậc ẩn - Phương trình bậc ẩn luôn có nghiệm x = - b a Để giải phương trình tích A(x).B(x) = ta giải hai phương trình A(x) = và B(x) = 0, lấy tất các nghiệm chúng Khi giải phương trình chứa ẩn mẫu, Khi giải phương trình chứa ẩn mẫu, ta cần chú ý đến điều kiện xác định ta cần chú ý điều gì ? phương trình Để giải phương trình tích A(x).B(x) = ta làm nào ? Lop8.net (2) Hoạt động 2: 20’ Bài tập: Bài 1: 2(1 x) x 3(2 x 1) 7 10 8(1 x) 2(2 x) 140 15(2 x 1) 20 20 20 20 Bài Giải phương trình sau 2(1 x) x 3(2 x 1) 7 10 GV: Đưa đề bài lên đèn chiếu và yêu cầu HS lên bảng thực HS: Tiến hành giải GV: Cùng lớp nhận xét – 24x – – 6x = 140 – 30x - 15 – 30x = 125 – 30x = 125 ( Vô lý) Vậy phương trình vô nghiệm Bài 2: Bài Giải phương trình sau x2 x x x( x 2) GV: Phương trình trên là phương trình nào ? HS: Phương trình chứa ẩn mẫu GV: Vậy để giải nó ta làm nào ? GV: Yêu cầu HS trả lời HS: Phát biểu (có thể yêu cầu lên bảng giải, cần) GV: Nhận xét và chốt lại x2 Đk; x và x x x x( x 2) x( x 2) x2 x( x 2) x( x 2) x( x 2) x(x + 2) – (x – 2) = x2 + 2x – x + – = x2 + x = x(x + 1) = x = x + = x = (loại) x = - Vậy nghiệm phương trình là x =-1 Củng cố: 10’ Bài 1: Cho phương trình: -2x + = Một bạn đã giải theo các bước sau: Bước 1: –2x = -5 Bước 2: x = 5 2 Bước 3: x = 2,5 Bạn học sinh trên giải đúng hay sai Nếu sai thì sai từ bước nào: A Bước B Bước C Bước D Các bước giải trên đúng Bài Cho phương trình: 1 x x 2x 2 15 Để giải phương trình trên, bạn HS đã giải theo các bước sau: Bước 5(1 x) x 30 x 15 15 15 15 Bước – 5x + 3x = 30 – 2x Bươc 3.–5x + 3x – 2x = 30 – Bước 0x = 25 (vô lí) Vậy phương trình vô nghiệm Bạn HS trên giải đúng hay sai, nêu sai thì sai bước nào ? Hướng dẫn nhà: BTVN: Xem lại các bước giải bài toán cách lập phương trình để hôm sau chúng ta tiếp tục ôn tập - Làm bài tập 50; 51, 52 (a,b) , 55 Sgk E Bổ sung, rút kinh nghiệm: Lop8.net (3)