HS1: - Nêu ba bước qui đồng mẫu thức nhiều phân thức trang 42 SGK - HS lên bảng chữa bài tập.. Giaûi: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:.[r]
(1)Giáo án Đại số – Lớp Ngày soạn: 11/11/2010 § LUYEÄN TAÄP Tieát 27 I-MUÏC TIEÂU Kiến thức: Củng cố cho HS biết các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức Kỹ : HS biết cách tìm mẫu thức chung, nhân tử phụ và quy đồng mẫu thức các phân thức thành thạo II-CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH GV: Baûng phuï ghi baøi taäpï , phaán maøu, HS: Baûng nhoùm, phaán vieát baûng, buùt chì III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen HĐ nhóm VI-TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC Th.Gian ph Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động : KIỂM TRA GV neâu yeâu caàu kieåm tra HS1: - Muốn qui đồng mẫu thức nhiều phân thức ta làm nào? Chữa bài tập 14 (b) trang 43 SGK Hai HS leân baûng kieåm tra HS1: - Nêu ba bước qui đồng mẫu thức nhiều phân thức trang 42 SGK - HS lên bảng chữa bài tập Ghi baûng 1/ Sửa bài tập Baøi taäp 14 (b) trang 43 SGK Giaûi: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: 11 ; MTC : 60x y 5 15x y 12x y < 4x > => HS2: Chữa bài tập 16 (b) trang 43 SGK < 5y3 > 16x 55y3 ; 60x y 60x y Baøi taäp 16 (b) trang 43 SGK Giaûi: Quy đồng mẫu thức các phân thức sau: 10 ; ; x + 2x - - 3x 10 - ; ; => x + 2 (x - 2) 3(x - 2) GV löu yù HS: Khi caàn thieát coù theå áp dụng quy tắc đổi dấu để tìm MTC thận lợi GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa caùc baïn 30 ph Baøi taäp 18 trang 43 SGK Hoạt đôïng 2: LUYỆN TẬP Hai HS leân baûng laøm MTC : 6(x + 2)(x - 2) <6(x-2)> <3(x+2)> <2(x+2)> => 60 (x - 2) 15(x + 2) - (x + 2) ; ; MTC MTC MTC 2: LUYEÄN TAÄP Baøi taäp 18 trang 43 SGK Giaûi: 1(T27) GV Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa Lop8.net (2) Giáo án Đại số – Lớp HS1 leân baûng laøm caâu a) GV nhận xét các bước làm và caùch trình baøy cuûa HS MTC: 2(x+2) (x-2) NTP: (x-2) (2) 3x (x - 2) (x + 3) => ; (x + 2)(x - 2) (x + 2)(x - 2) HS2 leân baûng laøm caâu b) Baøi 19 (b) trang 43 SGK: Qui đồøng mẫu thức các phân thức sau: x x - x2 + ; GV hoûi: MTC cuûa hai phaân thức là biểu thức nào? Vì sao? x+ 3x vaø x - 2x _ 3x x+ => vaø (x + 2) (x + 2)(x - 2) a) HS nhận xét và chữa bài HS: MTC hai phân thức là :x2- Vì x2 + = b) x+ x ; x + 4x + 3(x + 2) MTC:3(x+2)2 NTP < 3> < x+ > 3(x + 5) x (x + 2) => ; 2 3(x + 2) 3(x + 2) Baøi 19 (b) trang 43 SGK Giaûi: x2 + x4 neân MTC x2 + ; MTC: x2 -1 x - chính là mẫu phân thức thứ hai HS làm bài vào , HS lên baûng laøm NTP: < x2 – 1> < > HS hoạt động theo nhóm Giaûi: a) ; x + 2x - x Sau đó GV yêu cầu HS quy đồng mẫu hai phân thức trên Phaàn a vaø c , GV yeâu caàu HS hoạt động theo nhóm Nửa lớp làm phần a Nửa lớp làm phần c => (x => + 1)(x - 1) (x - 1) ; x4 ; x - + x x (2 - x) MTC : x (2 + x)(2 - x) NTP :< x (2 - x) > < (2 + x) > => x (2 - x) ; (2 + x) x (2 + x)(2 - x) x (2 + x)(2 - x) x3 x c) ; 2 x - 3x y + 3xy - y y - xy MTC : y (x - y) Các nhóm hoạt động khoảng phút thì GV yêu cầu đại diện hai nhóm lên trình bày baøi Baøi 20 trang 44 SGK (GV đưa đề bài lên bảng phụ) NTP :< y > < (x - y ) > x3 y - x (x - y ) ; HS nhaän xeùt goùp y.ù => Một HS đọc to đề bài Baøi 20 trang 44 SGK Giaûi: y (x - y ) y (x - y ) 2(T27) GV Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa Lop8.net (3) Giáo án Đại số – Lớp GV nhaän xeùt baøi laøm vaø nhaán maïnh: MTC phaûi chia heát co mẫu thức HS thực quy đồng mẫu thức HS nhận xét chữa bài ; x x + 3x - 10 x + 7x + 10 MTC : x + 5x - 4x - 20 NTP :< x + > < x - > => ph GV yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch tìm MTC nhiều phân thức -Nhắc lại ba bước quy đồng Mẫu thức nhiều phân thức GV löu yù HS caùch trình baøy quy đồng mẫu thức nhiều phân thức ph x (x - 2) x+ ; x + 5x - 4x - 20 x + 5x - 4x - 20 Hoạt động : CỦNG CỐ HS neâu caùch tìm MTC (trang 42 SGK) - HS nêu ba bước quy đồng mẫu thức trang 42 SGK Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ Baøi taäp veà nhaø baøi 14 (e), 15, 16 trang 18 SBT Ñóc tröôùc baøi “ Pheùp coông caùc phađn thöùc ñái soẫ” 3(T27) GV Voõ Thò Thu Haèng – THCS Löông Ñònh Cuûa Lop8.net (4)