2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh cứ 2 em quay mặt với - Lớp tiến hành quan [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011 MĨ THUẬT ( GV môn dạy) TOÁN : LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS thuộc bảng chia và vận dụng phép chia giải toán - Biết xác định 1/7 hình đơn giản - HS làm các BT 1,2,3,4 - Rèn tính cẩn thận, làm toán nhanh II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên 1/ Bài cũ: Đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: -Bài tập yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm a -Khi đã biết 7x8=56, có thể ghi kết 56 chia không? Vì sao? -Các bài còn lại giải thích tương tự -Đọc cặp phép tính Bài 2: ( cột 1,2,3 )Gọi HS đọc yêu cầu.BT này cần rèn cho hS TB, yếu Bài 3: Yêu cầu HS tự đọc và giải vào Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Hình a có tất bao nhiêu mèo? -Muốn tìm 1/7 số mèo có hình a chúng ta phải làm nào? -Hình b) 3/ Củng cố, dặn dò: - Chấm số vở, nhận xét - Nhận xét tiết học.Dặn dò Hoạt động học sinh - HS lên bảng đọc - Nhắc lại -Đọc yêu cầu -4HS lên bảng làm, lớp làm - … được, vì lấy tích chia cho thừa số này, thừa số -Tự đọc; Phần b HS tự làm -Đọc đề, HS lên bảng làm, lớp làm Vở nháp.GV gọi HS lên chữa bài - Đọc đề, tự giải vào 35:7=5(nhóm) -Tìm 1/7 số mèo hình sau -Có tất 21 mèo -21:7=3(con mèo) -Khoanh tròn vào mèo hình a -Tự làm(như trên) -HS đếm số mèo 1/7=14:7=2 -Đọc bảng chia - Lắng nghe TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ( tiết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU: A- Tập đọc: 151 Lop3.net (2) - Bước đầu đọc đúng các kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến nhau.( HS trả lời các câu hỏi 1,2,3,4,.) -Đọc đúng: sếu, sải cánh, ấm áp, bệnh viện, xe buýt B- Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện Đối với HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời kể nhân vật câu chuyện theo lời bạn nhỏ bài II/ CHUẨN BỊ: - GV: Tranh, Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ TẬP ĐỌC: 1/ Bài cũ: Đọc thuộc lòng bài: Bận - HS lên bảng đọc bài -Trả lời 2,3 câu hỏi sau bài - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài : GV ghi bảng b.Luyện đọc: - Nghe - GV đọc toàn bài lượt: * Đọc câu: HS đọc nối tiếp - Đọc nối tiếp nhau, đọc lần câu( HS đọc câu) * Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi nhắc nhở HS nghỉ đúng, giọng đọc thích hợp K.h giảng nghĩa từ, luyện đọc câu khó - Rút câu khó ghi bảng, hướng dẫn HS ngắt câu * Đọc đoạn nhóm: - Chia thành các nhóm nhỏ, nhóm - Đọc nối tiếp đoạn ( đọc lượt) HS và y/c đọc đoạn theo nhóm - Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa riêng cho nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -4 HS nhóm, đọc tiếp nối đoạn - Đọc thầm bài -…đang ríu rít sau dạo chơi - Các bạn nhỏ làm gì? -HS trả lời -Các bạn nhỏ gặp trên đường về? -HS trả lời -Vì các bạn dừng lại? -HS trả lời -Các bạn quan tâm đến ông cụ ntn? -Theo em vì không quen biết ông cụ -Vì các bạn là đứa trẻ ngoan/ Vì các mà các bạn băn khoăn, lo lắng cho bạn yêu thương người xung quanh, ông cụ nhiều vậy? -Cuối cùng các bạn nhỏ định ntn? -… hỏi thăm xem ông cụ nào -Đọc thầm đoạn 3,4,trả lời câu hỏi -Ông cụ gặp chuyện gì buồn? -Vì trò chuyện với các bạn nhỏ -HS tự trả lời 152 Lop3.net (3) ông cụ thấy lòng nhẹ hơn? -Yêu cầu HS đọc câu d Luyện đọc lại: -Cho HS đọc theo lối phân vai em/ nhĩm Theo dõi, nhận xét bình chọn, cá nhân đọc hay B- KỂ CHUYỆN: 1/Xác định yêu cầu: Khi kể lại câu chuyện theo lời bạn nhỏ, em cần chú ý gì cách xưng hô? 2/ Kể mẫu: -Chọn HS khá, giỏi kể tiếp nối đoạn 3/Kể theo nhóm: 4/ Kể trước lớp: Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt 3/ Củng cố, dặn dò: -Nhận xét học,dặn dò HS -Đọc đoạn -Đại diện HS trả lời -Nghe, nhận xét -1 HS giỏi đọc mẫu -Đọc theo vai nhóm -2nhĩm HS thi đọc -Nhận xét bạn đọc hay -Đọc yêu cầu -Xưng hô tôi(mình, em)và giữ nguyên cách xưng hô đó từ đầu đến cuối câu chuyện -HS 1: kể đoạn 1,2.HS2: Kể đoạn 3,HS3: kể đoạn 4,5 -Theo dõi, nhận xét -Mỗi nhóm HS -2-3 nhóm thi kể trước lớp -Nhận xét nhóm kể hay -1 HS kể lại truyện -Lắng nghe Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ ( Nghe viết) CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúngbài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT a - HS viết đúng: nghẹn ngào, bệnh viện, xe buýt II/ CHUẨN BỊ: -GV: bảng phụ, SGK - HS: Vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: -Hát 2/ Bài cũ: Viết các từ: nhoẻn cười, nghẹn -2 HS lên bảng lớp viết, lớp viết bảng nghào, trống rỗng, chống chọi -Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a Giới thệu bài: -Nhắc lại b Hướng dẫn viết chính tả: -Đọc mẫu lần -2 HS đọc lại -Đoạn này kể chuyện gì? - Cụ già nói lí cụ buồn vì bà ốm nặng phải nằm viện , khó qua khỏi, cụ cảm ơn lòng tốt các bạn, các bạn làm cho cụ 153 Lop3.net (4) cảm thấy lòng nhẹ -Đoạn văn có câu? -… câu -Những chữ nào đoạn văn phải viết - … các chữ đầu câu hoa? -Lời ông cụ viết nào? -… sau dấu chấm, xuống dòng, lùi vào ô *Hd viết từ khó: nghẹn ngào, bệnh viện, -Viết bảng xe buýt -Đọc mẫu lần 2, Hướng dẫn cách viết -Nghe -Đọc cho HS chép bài -Viết bài -Đọc lần cho HS dò bài - Dò bài -Chấm số vở- nhận xét -Đưa bảng phụ - Đọc lần 5, - Sửa lỗi c.Luyện tập:HS đọc yêu cầu -Làm Bài 2a: -HS đọc đề, tự làm + giặt- rát- dọc Bài 3: Cho HS chơi trò chơi tiếp sức -2 đội thi chơi 4/ Củng cố- dặn dò: - Nhắc nhở HS viết đúng -Nghe -Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC: TIẾNG RU I/ MỤC TIÊU: - HS bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hợp lý - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí HS trả lời các câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài (HS KG thuộc bài thơ) - HS đọc đúng: nhân gian, sống, đốm lửa, sông nhỏ II/ CHUẨN BỊ: -Tranh minh họa bài tập đọc, bảng viết sẵn câu, đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện : Các em nhỏ và - HS kể nối tiếp cụ già - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi 1,2 - HS trả lời Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi bảng - Nhắc lại b Luyện đọc: * GV đọc bài thơ( giọng tha thiết, tình cảm) - Nghe * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ -Đọc dòng thơ Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Đọc nối tiếp em dòng - Đọc khổ thơ trứơc lớp thơ 154 Lop3.net (5) Hướng dẫn HS ngắt nhịp, nghỉ đúng - Đọc nối tiếp khổ thơ(2 lượt) các dòng thơ, khổ thơ và giải nghĩa từ khó - Đọc khổ thơ nhóm - Theo dõi HS đọc đúng -HS theo nhóm luyện đọc - nhóm đọc tiếp nối khổ thơ - Đọc đồng bài thơ c Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: -Con ong, cá, chim yêu gì? -HS trả lời -Hãy nêu cách hiểu em câu thơ -HS trả lời khổ thơ -Vì núi không chê đất thấp, biển không - HS đọc thành tiếng khổ thơ cuối, chê sông nhỏ? lớp đọc thầm trả lời câu hỏi -Câu lục bát nào khổ thơ nói lên ý chính -HS trả lời bài thơ? d.Học thuộc lòng bài thơ: -GV đọc diễn cảm bài thơ -HS theo dõi -1HS đọc lại -Treo bảng phụ -Xoá dần các từ, cụm từ ,giữ - Đọc đồng -HS học thuộc lòng khổ thơ lại các từ đầu dòng thơ,sau đó là - HS đại diện nhóm tiếp nối chữ đầu khổ thơ - Gọi HS thi học thuộc lòng khổ thơ- đọc thuộc khổ thơ - HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ, bài thơ -HS thi thuộc khổ thơ theo hình thức nêu bài thơ -HS đọc chữ đầu khổ thơ - Nhận xét đọc đúng, hay - Lớp bình chọn bạn thắng 3/ Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại điều bài thơ muốn nói.Về học thuộc lòng bài thơ - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập -Lắng nghe - Nhận xét tiết học TOÁN: GIẢM ĐI MỘT SỐ LẦN I/ MỤC TIÊU: - Biết thực giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần - HS làm BT 1,2,3 - GD tính cẩn thận làm bài II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, hình vuông xếp thành hàng SGK - HS: vở, bảng con, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Mời HS lên bảng làm bài 4; - HS lên bảng làm -3 HS đọc Gọi HS đọc bảng chia - GV nhận xét ghi điểm 2/ Bài mới: 155 Lop3.net (6) a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS cách giảm số nhiều lần : -GV hướng dẫn HS xếp các hình vuông hình vẽ SGK hỏi: -Số hình vuông hàng trên? -Số hình vuông hàng so với hàng trên: Số hình vuông hàng trên giảm lần thì có số hình vuông hàng GV ghi bảng: +Hàng trên:6 hình vuông +Hàng dưới:6 :3=2(hình vuông) -Số hình vuông hàng trên giảm lần thì số hình vuông hàng -GV hướng dẫn: +Độ dài đoạn thẳng AB +Đoạn thẳng CD so với đoạn thẳng AB: Đoạn thẳng AB giảm lần thì đoạn thẳng CD GV ghi bảng SGK GV hỏi:“ Muốn giảm8 cm lần ta làm nào? “ Muốn giảm10kg lần ta làm nào? *Muốn giảm số nhiều lần ta làm nào? -Gọi HS nhắc lại c Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn HS tính nhẩm Bài 2: a ) GV gọi HS đọc đề bài và yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - b) Cho HS làm vào Bài 3: Cho HS vẽ vào -GV thu số chấm điểm và sửa bài 3/ Củng cố, dặn dò: -Gọi HS nhắc lại qui tắc “Giảm số nhiều lần” -Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau - Nhắc lại -HS xếp các hình vuông và trả lời: -6 hình vuông ; 6:3=2(hình vuông) -Nghe +8 cm :4=2(cm) -HS đọc lại +Ta chia cm cho +Ta chia 10 kg cho +Muốn giảm số nhiều lần ta chia số đó cho số lần -Vài HS nhắc lại -HS tính nhẩm -1 HS đọc đề, tóm tắt và giải theo mẫu SGK -HS đọc đề, tóm tắt và giải vào -HS làm bài tính nhẩm và vẽ vào +Độ dài đoạn thẳng CD là: : = 2(cm) +Độ dài đoạn thẳng MN là: – = 4(cm) -3HS nhắc lại - Lắng nghe SINH HOẠT NGOẠI KHÓA Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU : TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ? 156 Lop3.net (7) I/ MỤC TIÊU: -HS hiểu và phân loại số từ ngữ cộng đồng ( BT ) -HS biết tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai (cái gì, gì )?, làm gì?(BT ) - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT ) Đối với HS khá, giỏi làm BT II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Làm bài tập 1,2 tiết trước - HS lên bảng làm - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài : -Đọc yêu cầu và đọc từ ngữ bài b Hướng dẫn làm bài tập: -…là người cùng sống Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập thể khu vực gắn bó với -Cộng đồng có nghĩa là gì? -Vậy chúng ta phải xếp từ cộng đồng vào cột nào? -Cộng tác có nghĩa là gì? -Vậy chúng ta phải xếp từ cộng tác vào cột nào? -Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài Gạch chân các hình ảnh so sánh -Tìm thêm các từ có tiếng cộng có tiếng đồng để điền vào bảng trên? Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -Nêu nội dung câu? -GV nhận xét, kết luận -Tìm thêm ca dao, tục ngữ nói tinh thần đoàn kết, yêu thương cộng đồng c.Ôn tập mẫu câu Ai(cái gì, gì) làm gì? Bài 3:Viết tên phận câu thích hợp vào bảng -Yêu cầu HS lên bảng điền -GV cùng HS nhận xét Bài 4: -Các câu văn bài tập đọc viết theo kiểu câu nào? -Đề bài yêu cầu đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm Muốn đặt câu hỏi đúng, chúng ta phải chú ý điều gì? 157 Lop3.net -…những người cộng đồng -… là cùng làm chung việc -…thái độ, hoạt động cộng đồng -Làm -HS tìm - HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ và nêu -HS tìm -HS lắng nghe -HS lên bảng điền,lớp làm -Đọc đề bài, đọc câu văn -Lớp làm -Ai(cái gì, gì) làm gì? - …phải xác định câu in đậm trả lời cho câu hỏi nào, Ai(cái gì, gì)? hay làm gì? (8) -Làm vở, HS lên bảng 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS -Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực gấp số lên nhiềulần và giảm số số lần và vận dụng vào giải toán - HS làm bài tập (dòng 2), BT2 II.LÊN LỚP : Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ -GV ghi số phép tính lên bảng : -2HS làm bài tập -GVnhận xét , thu số chấm - HS theo dõi và đặt phép tính giải 2/ Bài a.Giới thiệu bài: -3 HS nhắc tựa b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1( dòng ) -GV đưa mẫu và hướng dẫn cách làm -HS theo dõi mẫu: gấp lên lần: x HS tự làm vào vở, nêu cách làm 42 giảm lần: 42 : Cả lớp nhận xét Bài a/ - Hướng dẫn tóm tắt -HS tóm tắt bài toán - GV nhận xét -Yêu cầu HS làm -HS làm - HS trao đổi cho để kiểm tra b/ GV gọi 1HS đọc đề toán -Hướng dẫn tóm tắt: -HS tóm tắt - GV theo dõi hs làm bài -HS đọc thầm bài tập nêu cách làm và - Nhận xét bài làm làm bài -GV cho HS nhận xét giảm lần -HS nhận xét với 1/3 số Bài (Khuyến khích HS khá giỏi làm) -HS đọc thầm bài -Yêu cầu hs nêu miệng cách giải -HS nêu -GV nhận xét -Yêu cầu HS giải vào -HS thực - GV theo dõi và nhận xét nhanh 3/ Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học -HS theo dõi -Dặn dò HS LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT 158 Lop3.net (9) Thứ năm ngày 20 tháng 10 năm 2011 CHÍNH TẢ : ( nhớ – viết ) TIẾNG RU I MỤC TIÊU: - Nhớ- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các đòng thơ, khổ thơ lục bát - Làm đúng BT2a - HS viết đúng: muốn sống, nhân gian, đốm lửa, sông nhỏ II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ, - HS:Vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ:Viết các từ: giặt giũ, nhàn rỗi,da dẻ, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng rét run - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn HS Nghe viết: - Nghe, HS đọc lại * GV đọc lần 1.(thuộc lòng khổ thơ) - …yêu thương đồng loại - Con người muốn sống phải làm gì? -…sống cùng cộng đồng -Đoạn thơ khuyên chúng ta điều gì? phải yêu thương -Thể thơ lục bát -Bài thơ viết theo thể thơ gì? -Dòng lùi vào 2ô, dòng viết sát -Trình bày bài thơ nào cho đẹp? lề -…dòng 2, 7,7, -Dòng thơ nào có dấu chấm phẩy, dấu gạch nối, dấu chấm hỏi, dấu chấm than -Những chữ -Viết hoa đầu dòng thơ viết ntn? C Hướng dẫn HS viết tiếng khó: - Nêu từ khó: muốn sống, nhân gian, đốm, HS nêu và viết bảng sông nhỏ - Nghe - Đọc mẫu lần 2, nhắc nhở -HS nhớ lại và viết bài - Dò bài - Đọc mẫu lần - Xem bài tập - Thu 1/3 chấm, nhận xét - HS sửa lỗi - Đưa bảng phụ đọc mẫu lần d Luyện tập: - Đọc yêu cầu - Bài 2: Tự chọn a - Làm a rán –dễ -giao thừa; - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV nhận xét HS đọc thành tiếng bài làm mình 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học -HS chú ý -Dặn dò HS TOÁN: 159 Lop3.net (10) TÌM SỐ CHIA I/ MỤC TIÊU: - HS biết tên gọi các thành phần phép chia - Biết tìm số chia chưa biết - Bt cần làm: BT1, - GD HS làm toán nhanh, chính xác II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK,bảng phụ - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Làm bài -Gọi HS lên bảng làm, - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn tìm số chia: *Bài toán 1: Có ô vuông chia thành nhóm - Đọc bài toán …3 ô vuông Hỏi nhóm có ô vuông? 6:2=3(ô vuông) -Nêu phép tính để tìm số ô vuông nhóm? -Hãy nêu tên gọi thành phần và kết -6 là số bị chia, là số chia, là phép tính chia? 6:2=3 thương *Nêu bài toán 2: Có ô vuông chia thành -HS đọc lại các nhóm, nhóm có ô vuông Hỏi chia nhóm thế? -Chia -Nêu phép tính tìm số nhóm chia được? 6:3=2(nhóm) -2 là gì phép chia? …số chia - 6,3 là gì phép chia? 6, là số bị chia; là thương -Ghi bảng: 30:x=5; -X là gì phép chia? …X là số chia 30:X=5 X=30:5 X=6 -Lấy số bị chia chia cho thương - Muốn tìm số chia ta làm nào? c.Thực hành: -Tính nhẩm, Bài 1: Bài toán yêu cầu tính gì? -HS làm -Yêu cầu HS làm -HS nêu, HS lên bảng làm, lớp Bài 2: Yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số làm chia - Chữa bài, cho điểm 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS chú ý - Dặn dò HS LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN TOÁN 160 Lop3.net (11) Thứ sáu ngày 21 tháng 10 năm 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -HS biết tìm thành phần chưa biết phép tính - Biết làm tính nhân ( chia ) số có chữ số với ( cho ) số có chữ số - BT cần làm: Bài 1, 2(cột 1, 2), BT3 II/ CHUẨN BỊ: - GV: SGK, bảng phụ, - HS: vở, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: -Làm bài tập 1,2 - HS lên bảng làm bài - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: - Nhắc lại a Giới thiệu bài: b Thực hành: Bài 1: -6 HS lên bảng làm, lớp làm vở, -Yêu cầu HS tự làm -Củng cố tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, số bị -HS nêu chia, số chia chưa biết -Chữa bài cho điểm HS Bài 2: ( cột 1,2 ) -Xác định yêu cầu bài , HS tự làm; GV theo dõi -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm sửa sai -Đọc đề SGK; làm Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài; -Nêu qui tắc -Củng cố tìm phần số -GV nhận xét 3/ Củng cố, dặn dò: - Chấm số vở, nhận xét -HS chú ý - Nhận xét tiết học -Dặn dò HS TIẾNG ANH ( GV môn dạy) TẬP LÀM VĂN: KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM I/ MỤC TIÊU: -HS biết kể người hàng xóm theo gợi ý ( BT ) -Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn ( khoảng câu )( BT ) II/ CHUẨN BỊ: - GV: bảng phụ - HS: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 161 Lop3.net (12) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Kể lại câu chuyện”Không nỡ nhìn” và nêu nội dung câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS suy nghĩ và nhớ lại đặc điểm người hàng xóm mà mình định kể -Người đó tên là gì, bao nhiêu tuổi? Người đó làm nghề gì? Hình dáng, tính tình ntn? Tình cảm gia đình em họ? Tình cảm người hàng xóm gia đình em sao? -Nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm vào -Theo dõi HS làm bài -Gọi HS đọc bài làm -GV nhận xét, 4/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Hát -2 HS lên bảng -Nhắc lại -Đọc yêu cầu, suy nghĩ người hàng xóm -1 HS khá kể; nhận xét -2 HS kể cho nghe -5-6 HS kể trước lớp -Nhận xét, bổ sung -Đọc yêu cầu -Tự làm bài vào -Đọc bài trước lớp, -Lớp nhận xét chọn bạn kể -HS lắng nghe SINH HOẠT TẬP THỂ 162 Lop3.net (13) Tiết 3:Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nói việc nên làm và không nên làm để giữ VS thần kinh Phát trạng thái có lợi và không có lợi cho quan thần kinh - Kể tên số thức ăn , đồ uống …nếu bị đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh II/ Chuẩn bị : Các hình sách giáo khoa ( trang 32 và 33 ), VBT III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Hoạt động thần kinh “ - em TL theo yêu cầu GV -Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: - Lớp lắng nghe GV giới thiệu bài * Giới thiệu bài: *Hoạt động : Quan sát và thảo luận -Tiến hành chia nhóm theo h/dẫn Bước Làm việc theo nhóm GV - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trang 32 SGK trả lời câu hỏi: + Nêu rõ nhân vật hình làm gì? + Hãy cho biết ích lợi các việc làm hình quan thần kinh? Bước : Làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi hình - GV cùng lớp nhận xét bổ sung *Hoạt động : Bước : Đóng vai - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Phát phiếu cho nhóm phiếu ghi trạng thái tâm lí : Tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi - Yêu cầu các nhóm thể nét mặt biểu lộ theo trạng thái đã ghi phiếu Bước 2: Trình diễn : - Yêu cầu các nhóm cử bạn lên trình diễn vẻ mặt trạng thái tâm lí giao - Yêu cầu các nhóm quan sát nhận xét và đoán xem bạn đó thể trạng thái TL nào? Và thảo luận xem tâm lí đó có lợi hay có hại cho quan TK Hoạt động Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu em ngồi gần quan sát hình trang 33 người hỏi, người trả lời: *Bước : Làm việc lớp 163 Lop3.net - Lần lượt em trình bày kết thảo luận - Lớp chia thành nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tiến hành đóng vai với biểu tâm lí thể qua nét mặt : vui, buồn, bực tức, phấn khởi, thất vọng, lo âu … - Các nhóm cử đại diện lên trình diễn trước lớp - Cả lớp quan sát và nhận xét: + Trạng thái TL: vui vẻ, phấn khởi có lợi cho quan TK + Tức giận, lo âu, có hại cho quan TK - Từng cặp HS quan sát hình trang 33, nói cho nghe đồ ăn , nước uống nên và không nên đưa vào (14) - Gọi số học sinh lên trình bày trước lớp - Đặt vấn đề yêu cầu học sinh phân tích: 3) Củng cố - Dặn dò: -GV nhận xét học -Dặn dò HS thể gây hại quan thần kinh - Lên bảng thực -Lắng nghe Tiết 4:Thể dục : Ôn chuyển hướng phải, trái Trò chơi “Chim tổ " I/ Mục tiêu : SGV trang 63 II/ Địa điểm - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ đường đi, kẻ vạch chuẩn bị và vạch xuất phát III/ Lên lớp : Định Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học lượng tập 1/Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu tiết học 2phút - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm theo hàng dọc 1phút - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp phút - Chơi trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ phút 2/Phần bản: * Ôn động tác chuyển hướng phải, trái : - Cho HS luyện tập theo tổ 10 phút - Cán lớp điều khiển lớp tập luyện - Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh - các tổ thi đua thực các động tác tổ nào đẹp và chính xác tuyên dương tổ nào có nhiều bạn sai GV phải nắm tay vừa vừa hát xung quanh lớp * Chơi trò chơi : “Chim tổ“ 12 - Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó phút cho học sinh chơi thử 1-2 lần GV - Học sinh thực chơi trò chơi :”Chim tổ” * Chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi thử sau đó cho chơi chính thức trò chơi “Chim tổ “ 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các động tác thả lỏng 5phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Tiết 1:Thể dục Đi chuyển hướng trái, phải I/ Mục tiêu : - Kiểm tra tập hợp hàng ngang ,dóng hàng và động tác chuyển hướng phải, trái -Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối chính xác - Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi đúng luật 164 Lop3.net (15) II/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi , bàn ghế ngồi kiểm tra chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Lên lớp : Định Đội hình Nội dung và phương pháp dạy học lượng luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu KT phút - Cả lớp chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Cả lớp khởi động các khớp 2/Phần : a Kiểm tra: 16ph - KT ĐHĐN theo tổ - KT chuyển hướng phải, trái theo nhóm (mỗi nhóm em) - GV quan sát nhận xét, xếp loại b Chơi trò chơi: Học sinh thực chơi trò chơi ”Chim phút tổ” * Chia học sinh thành vòng tròn hướng dẫn cách chơi GV thử sau đó cho chơi chính thức - Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phút phạm luật chơi - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại các động tác đã học Tiết 4:Tập viết Ôn chữ hoaG I/ Mục tiêu: - HS viết đúng chữ hoa G, C, Kh, ( dòng ); viết đúng tên riêng Gò Công ( dòng ) và câu ứng dụng: Khôn ngoan hoài đá ( lần ) cỡ chữ nhỏ - Rèn chữ viết cho HS II/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, mẫu chữ hoa G , tên riêng, câu tục ngữ - HS: vở, bảng III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng Hoạt động học -Lớp theo dõi giới thiệu 165 Lop3.net (16) *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các chữ vừa nêu * Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng: Gò Công - Giới thiệu: Gò Công là thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây nước ta - Cho HS tập viết trên bảng *Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu Khôn ngoan đối đáp người ngoài Gà cùng mẹ hoài đá + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? - Yêu cầu viết tập viết trên bảng con: Khôn, Gà c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ G dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Gò Công hai dòng cỡ nhỏ -Viết câu tục ngữ hai lần -Chấm số bài 3/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước bài Tiết 5:Đạo đức : - Các chữ hoa có bài: G, C, K - Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu - Cả lớp tập viết trên bảng con: G, C, K - 2HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe để hiểu thêm địa danh đất nước ta - Cả lớp tập viết vào bảng - em đọc câu ứng dụng + Câu TN khuyên: Anh em nhà phải thương yêu nhau, sống thuận hòa đoàn kết với - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Khôn và Gà câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Nộp từ 5- em để GV chấm điểm -Lắng nghe Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ(tiết 2) I/ Mục tiêu : Học sinh biết: - Trẻ em có quyền sống với gia đình , có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ em không nơi nương tựa có quyền nhà nước và người giúp đỡ và hỗ trợ Trẻ em có bổn phận phải quan tâm giúp đỡ ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - Biết yêu quý , quan tâm chăm sóc người thân gia đình mình II/Tài liệu và phương tiện: Các bài thơ, bài hát, câu chuyện chủ đề gia đình III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1,Giới thiệu bài: -Lắng nghe 2,Các hoạt động: * Hoạt động 1: Xử lí tình - Chia lớp thành các nhóm ( nhóm em) - Giao nhiệm vụ: nửa số nhóm thảo luận và - Các nhóm thảo luận theo tình đóng vai tình 1(SGK), nửa số nhóm 166 Lop3.net (17) còn lại thảo luận và đóng vai tình (SGK) - Yêu cầu các nhóm tiến hành thảo luận chuẩn bị đóng vai - Mời các nhóm lên đóng vai trước lớp, lớp nhận xét, góp ý * Kết luận: sách giáo viên *Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến - Lần lượt đọc lên ý kiến (BT5-VBT) - Yêu cầu lớp suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự giơ tay (tấm bìa) Nêu lý vì sao? * Kết luận : Các ý kiến a, c đúng ; b sai Hoạt động 3: Giới thiệu tranh - Yêu cầu HS giới thiệu tranh với bạn ngồi bên cạnh tranh mình món quà sinh nhật ông bà, cha mẹ, anh chị em - Mời số học sinh lên giới thiệu với lớp *GV nhận xét,kết luận : * Kết luận chung: 3,Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS - Các nhóm lên đóng vai trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét - Cả lớp lắng nghe và bày tỏ ý kiến mình -Thảo luận và đóng góp ý kiến định ý kiến bạn - Lớp tiến hành giới thiệu tranh - Một em lên giới thiệu trước lớp -HS nghe -HS chú ý Tiết 4:Tự nhiên xã hội: Vệ sinh thần kinh (tiếp theo) I/ Mục tiêu Sau bài học, học sinh biết : - Vai trò giấc ngủ sức khỏe - Lập thời gian biểu ngàymột cách hợp lí - Giáo dục HS có thói quen học tập, vui chơi điều độ để bảo vệ quan TK II/ Chuẩn bị Các hình trang 34 và 35 sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Nêu ví dụ số thức ăn đồ uống gây - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn, nhận xét hại cho quan thần kinh ? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Thảo luận Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh em quay mặt với - Lớp tiến hành quan sát hình và trả để thảo luận theo gợi ý và trả lời các lời các câu hỏi theo hướng dẫn 167 Lop3.net (18) câu hỏi sau: + Khi ngủ các quan nào thể nghỉ ngơi ? + Có nào bạn ngủ ít không? Nêu cảm giác bạn sau đêm hôm đó ? + Nêu điều kiện để có giác ngủ tốt? + Hàng ngày, bạn ngủ và thức dậy lúc giờ? Bước : Làm việc lớp - Gọi số em lên trình bày kết thảo luận theo cặp trước lớp - Giáo viên kết luận: sách giáo viên * Hoạt động 2: Thực hành lập thời gian biểu CN Bước 1: Hướng dẫn HS lập TGB - Cho HS xem bảng đã kẻ sẵn và hướng dẫn CHS cách điền - Mời vài học sinh lên điền thử vào bảng thời gian biểu treo trên bảng lớp Bước 2: Làm việc cá nhân - Cho HS điền TGB VBT - GV theo dõi uốn nắn Bước 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quay mặt lại trao đổi với và cùng góp ý để hoàn thiện bàiba Bước 4: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên giới thiệu TGB mình trước lớp - GV kết luận: sách giáo viên 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học -Dặn dò HS giáo viên -HS thảo luận - Đại diện các cặp lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Theo dõi GV hướng dẫn - em lên điền thử trên bảng - Học sinh tự điền,hoàn thành thời gian biểu cá nhân mình VBT - Từng cặp trao đổi để hoàn thiện bảng thời gian biểu mình - Lần lượt em lên giới thiệu trước lớp -HS lắng nghe Tiết 2:Thủ công: Gấp, cắt, dán bông hoa ( tiết ) I Mục tiêu : - Gấp cắt dán bông hoa cánh, cánh, cánh đúng quy trình kỹ thuật Các cánh bông hoa - Với HS khéo tay: Có thể cắt nhiều bông hoa Trình bày đẹp - Hứng thú với học gấp hình , có ý thức giữ gìn ,đẹp II.Chuẩn bị: -Mẫu các bông hoa cánh, cánh cánh có kích thước đủ lớn để hs quan sát -Tranh quy trình gấy gấp cắt bông hoa cánh, cánh, cánh -Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 168 Lop3.net (19) Giới thiệu bài, ghi bảng Thực hành * Nhắc lại các bước thực GV viết bảng các bước - GV treo tranh quy trình và nhắc lại các bước Lưu ý HS cách thực bước cắt hình * Hướng dẫn thực hành -GV nêu yêu cầu -GV theo dõi, hướng dẫn -Trưng bày sản phẩm -GV nhận xét , đánh giá Củng cố dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài kiểm tra gấp, cắt, dán hình 169 Lop3.net 3HS nhắclại 3HS nhắc lại các bước thực gấp cắt, dán bông hoa - HS quan sát và theo dõi -2 HS thực mẫu -HS thực hành -HS trưng bày sản phẩm theo tổ -Cả lớp nhận xét -HS theo dõi (20)