Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực vận dụng các phương thức tự sự kết hợp với miêu tả biểu cảm, phương thức thuyết minh và lập luận trong một bài văn.. Nhưng trọng tâm của HKII là nội dung văn thuyết minh và vă[r]
(1)TUẦN 35 Tiết 137 : Tổng kết phần Văn Tiết 138 : Ôn tập lam văn Tiết 139, 140 : Kiểm tra Tổng hợp cuối năm Tiết : 137 Môn : Ngày soạn : 24/4/2010 Tổng kết phần Văn T T A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa kiến thức văn học cụm văn nghị luận học lớp nhằm làm cho các em nắm đặc trưng thể loại, đồng thời thấy nét riêng độc đáo nội dung tư tưởng và giá trị nghệ thuật văn B/ CHUẨN BỊ - Các tác phẩm đã học C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài b/ Tổ chức hoạt động Hoạt động : Lập bảng thống kê các văn văn học nước ngoài đã học lớp Tên Văn Tác giả Thế kỉ Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc nước - Nghệ thuật kể chuyện đan xen thực Cô bé bán An-đécĐan và mộng tưởng 19 diêm xen Mạch - Tình tiết diễn biến hợp lý - Đôn ki hô tê thật - Xây dựng cặp nhân nực cười vật tương phản có phẩm Đánh Tây chất đáng quý với Xec – van 16-17 Ban cối xay tét - Xan – chô Pan xa có Nha mặt tốt song gió bộc lộ nhiều điểm đáng chê trách Chiếc lá - Tình yêu thương - Nhiều tình tiết hấp O Henri Mỹ 18-19 Truyện cuối cùng cao dẫn, xếp chặt chẽ Lop8.net (2) người nghèo khổ khéo léo, kết cấu đảo ngược tình hai lần - Truyện truyền cho - Miêu tả sinh động chúng ta tình yêu quê hương da diết và lòng xúc động đặc biệt vì Cư rơ là hai cây phong gư Hai cây Ai – ma gắn với câu chuyện 20 xtan phong tôp thầy Đuy sen, (Liên người đã vun Xô) ước mơ, hi vọng cho học trò nhỏ mình - Thể rõ Ru xô là - Lập luận chặt chẽ, có Đi người giản dị sức thuyết phục Ru xô Pháp 18 ngao du quý trọng tự và yêu thiên nhiên - Khắc họa tài tình - Xây dựng tình tính cách lố lăng - Khắc họa tính cách Ông tay trưởng giả nhân vật Giuốc muốn học đòi làm Môlie Pháp 17 đanh mặc sang, gây nên tiếng lễ phục cười sảng khoái cho khán giả Hoạt động : Chọn học thuộc lòng hai đoạn hai văn khác nhau, đoạn khoảng 10 dòng - HS chọn Hoạt động : - Chủ đề văn nhật dụng - Chỉ phương thức biểu đạt chủ yếu a/ Văn : Thông tin ngày Trái đất năm 200 + Chủ đề : Nêu tác hại việc dùng bao bì nilon, lợi ích việc giảm bớt chất thải nilon – ý thức bảo vệ môi trường + Phương thức : b/ Văn : Ôn dịch thuốc lá : Thuốc lá gây tác hại nhiều mặt sống gia đình và xã hội - Cần phải có tâm cao và biện pháp triệt để việc phòng chống + Phương thức : c/ Văn : Bài toán dân số + Chủ đề : Sự gia tăng dân số + Phương thức IV CỦNG CỐ Lop8.net (3) V DẶN DÒ - Chuẩn bị “Kiểm tra tổng hợp cuối năm” Tiết : 138 Môn : Ngày soạn : Ôn tập phần Tập làm văn A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp học sinh : - Hệ thống hóa các kiến thức và kỹ phần Tập làm văn đã học năm - Nắm khái niệm và biết cách viết văn thuyết minh, biết kết hợp miêu tả biểu cảm tự sự, kết hợp tự sự, miêu tả, biểu cảm nghị luận B/ CHUẨN BỊ C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài b/ Tổ chức hoạt động Hoạt động GV Hoạt động HS ND HĐ CHÍNH HĐ1: Ôn lý thuyết - Vì văn cần có tính thống nhất? - Tính thống văn thể mặt nào? HĐ2: Ôn kỹ - Cho hai câu đề sgk - Viết đoạn văn từ câu chủ đề - Viết đoạn văn Câu - Vì phải tóm tắt văn tự sự? - Ghi lại nội dung chính Câu - Muốn tóm tắt văn tự chúng thì phải làm nào? Phải dựa - Muốn tóm tắt văn tự cần đọc kỹ để hiểu đúng chủ đề văn vào yêu cầu nào? bản, xác định nội dung chính cần tóm tắt, xếp các nội dung theo thứ tự hợp lý, sau đó viết - Viết (nói) đoạn văn tự kết hợp thành văn tóm tắt với miêu tả biểu cảm cần chú ý gì? Câu Lop8.net (4) - Tự kết hợp với miêu tả và biểu cảm có tác dụng nào? - Các yếu tố miêu tả và biểu cảm - Viết (nói) đoạn văn tự kết hợp làm cho việc kể chuyện sinh động với miêu tả biểu cảm cần chú ý và sâu sắc gì? - Văn thuyết minh có Câu tính chất nào và có lợi ích gì? Hãy nêu các văn Câu thuyết minh thường gặp đời sống ngày? - Muốn làm văn thuyết minh trước tiên ta phải làm gì? - Thuyết minh di tích, đồ dùng Câu - Hãy cho biết phương pháp - Quan sát, tìm hiểu vật cần dùng để thuyết minh vật? tượng cần thuyết minh, nắm bắt Nêu ví dụ các phương pháp ấy? chất, đặc trưng - Hãy cho biết bố cục thường gặp chúng làm bài thuyết minh - Phương pháp : Nêu định nghĩa, + Một đồ dùng giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng + Cách làm sản phẩm nào đó số liệu, so sánh, phân tích phân + Một di tích danh lam thắng cảnh loại + Một loài động vật, thực vật + Một tượng tự nhiên - Thế nào là luận điểm bài văn nghị luận? Hãy nêu ví dụ luận điểm và nói các tính chất nó? - Văn nghị luận có thể vận dụng kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm nào? Hãy nêu ví dụ kết hợp đó? - Thế nào là văn tường trình, văn thông báo? - Hãy phân biệt mục đích và cách viết hai loại văn đó? +Luận điểm bài văn nghị luận là tư tưởng, quan điểm, chủ trương mà người viết nêu bài Câu + Tính chất: Luận điểm cần phải chính xác rõ ràng, phù hợp với yêu cầu giải vấn đề và đủ để làm sáng tỏ vấn đề đặt - Vận dụng làm yếu tố phụ trợ Lop8.net (5) Câu 10 - Tường trình là loại văn trình bày thiệt hại hay mức độ trách nhiệm người tường trình các việc xảy gây hậu cần Câu 11 phải xem xét + Thông báo (sgk) IV CỦNG CỐ V DẶN DÒ - Chuẩn bị “Trả bài kiểm tra tổng hợp” **************************************** Tiết : 135, 136 Môn : Ngày soạn : Ngày giảng : Kiểm tra tổng hợp cuối năm A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Nhằm đánh giá : - Khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kỹ ba phần : Văn, tiếng Việt và Tập làm văn môn Ngữ Văn bài kiểm tra - Năng lực vận dụng các phương thức tự kết hợp với miêu tả biểu cảm, phương thức thuyết minh và lập luận bài văn Nhưng trọng tâm HKII là nội dung văn thuyết minh và văn lập luận cùng các kỹ tập làm văn nói chung để tạo lập bài văn B/ CHUẨN BỊ - Đề cương ôn tập Học kỳ C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I ỔN ĐỊNH II KIỂM TRA III BÀI MỚI Hoạt động : Đề và yêu cầu chung (Sở GD đề và đáp án) Hoạt động : Học sinh làm bài IV CỦNG CỐ V DẶN DÒ - Chuẩn bị Chương trình địa phương (Phần TV) Lop8.net (6) **************************************** Lop8.net (7)