Giáo án Ngữ văn 6 - Tuần 11 đến 20 - Giáo viên: Nguyễn Hoàng Vân

-Hs quan sát , HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn đọc và thực hiện HS tìm hiểu đặc điểm ngữ các yêu cầu pháp của cụm danh từ Phần này giáo viên nhận xét : -Hs lắng nghe Cụm danh từ hoạt động trong c[r]

Giáo án Ngữ văn TUAÀN: 11 TIẾT: 41 Tiết 41 TV A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS ôn lại: - Ôn lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng - Nắm cách viết hoa danh từ riêng - Luyện tập cách viết danh từ riêng câu, đoạn văn B.CHUẨN BỊ: 1.Gv : bảng phân loại danh từ chung và danh từ riêng 2.Hs : soạn dặn dò tiết 40 C.KIỂM TRA: 1.Sĩ số 2.Bài cũ: -Danh từ là gì ? Cho ví dụ và đặt câu với danh từ -Hãy cho biết danh từ có đặc diểm nào ? D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG : Dựa vào hai loại danh từ chính tiếng Việt dẫn vào bài -> ghi tựa HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HÑHS HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đặc điểm danh từ chung và danh từ riêng: - Cho HS xem ngữ liệu SGK.(Theo -HS đọc đoạn văn truyện Thánh Gióng) sgk - Treo bảng phụ (bảng phân loại) -Hs quan sát Danh từ chung Vua, …… -Hs lắng nghe Danh từ riêng Hà Nội,…… và lên bảng - Yeâu caàu HS ñieàn vaøo baûng phaân thực bảng loại danh từ chung và từ riêng phân loại Gợi ý: +danh từ chung người hay vật là danh từ chung +danh từ tên riêng, tên chức danh người tên riêng địa danh thì đó là danh từ riêng -Hs nhận xét - Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà yù nghóa vaø cách viết danh hình thức chữ viết danh từ riêng từ riêng (hoa chữ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 105 Lop6.net NOÄI DUNG LÖU BAÛNG I DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG: Danh từ chung : VD: vua, công ơn, tráng sĩ, đền thờ, làng, xã, huyện Danh từ riêng: VD: Phù Đổng Thiên Vương, Gióng, Phù Đổng, Gia Lâm, Hà Nội Giáo án Ngữ văn caâu treân HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh qui tắc viết hoa danh từ riêng: GV cho học sinh nhận xét ý nghĩa và hình thức chữ viết (Hoa hay không hoa) để tách danh từ riêng khỏi danh từ chung (ở VD –SGK trg 108) Gv đưa ví dụ sau và yêu cầu HS nhận xét cách viết : VD1:Tên người tên địa lí Việt Nam: + Nguyễn Văn Phúc + Tập Ngãi VD2: Tên người tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt +Ôn Gia Bảo +Bắc Kinh Kết luận: cách viết giống nhau-đều viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng Gv :đưa ví dụ yêu cầu HS so sánh với cách viết ví dụ (1)và (2) VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng Việt : +A-lếch-xan-đrơ Xét-ghê-ê-vích Pu-skin +Vác-sa-va,Đanuýp Kết kuận: khác với ví dụ (1),(2), viết hoa chữ cái đầu tiên phận-họ,lót và tên tạo thành tên riêng đó, là tên địa lí viết hoa chữ cái đầu tiên Yêu cầu HS nhận xét cách viết các cụm từ VD4: +Liên hợp quốc +Giáo dục và Đào tạo Kết luận:Viết hoa chữ cái đầu tiên tiếng đầu tiên Khái quát lại nội dung bài học: Hoûi: + Em hieåu nhö theá naøo laø danh từ chung, danh từ riêng? Cho ví dụ? + Cách viết danh từ riêng nào cho đúng? Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân cái đầu tiêncủa tiếng=Hán Việt)hoa chữ cái đầutiên phận tạo tiên riêng đó=không qua âm Hán Việt) HS phát DTR viết hoa VD -Hs quan sát ví dụ và nhận xét cách viết -Hs quan sát vd2 và nhận xét cách viết -Hs lắng nghe -Hs quan sát và nhận xét -Hs lắng nghe Hs quan sát và nhận xét -Hs trả lời cá nhân - Trang 106 Lop6.net 3.Cách viết danh từ riêng: VD1:Tên người,tên địa lí Việt Nam: + Ngô Thị Mỹ … + Haø Noäi , Tập Ngãi VD2: Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm qua Hán Việt : +Quan Leã Kieät +Bắc Kinh -> viết hoa chữ cá đầu tiên tiếng VD3:Tên người, tên địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp qua tiếng Việt : +A-lếch-xan-đrơ Xét-ghêê-vích Pu-skin +Vác-sa-va ,Đanuýp -> viết hoa chữ cái đầu phận VD4:Các cụm từ tên quan, tổ chức,… +Liên hợp quốc +Giáo dục và Đào tạo -> viết hoa phụ âm đầu phận Giáo án Ngữ văn -Đọc to ghi nhớ Gọi HS đọc lại ghi nhớ GV lược lại các phần cần nhớ ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 3:Hướng dẫn HS Luyện tập: - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu baøi taäp Gợi ý: Dựa vào ý nghĩa và hình thức viết để phân biệt danh từ riêng, danh từ chung -gọi hs thực - GV nhận xét, sửa chữa - Gọi HS đọc và nắm yêu cầu bài taäp -Gv gợi ý cho hs thảo luận, thực yêu cầu - GV nhaän xeùt, boå sung II.Ghi nhớ (sgk/109) II.Luyện tập: Bài tập 1: Xác định danh từ -Hs đọc,xác định yêu cầu bài chung và danh từ riêng đoạn văn tập1và thực + Danh từ chung: Ngày xưa, miền, đất, nước, thần, nòi rồng, con, trai, tên + Danh từ riêng: Lạc Việt, Bắc Bộ, Long Nữ, Lạc Long -Hs lắng nghe Quân -Hs đọc, xác định yêu cầu và thực -Hs lắng nghe - Gọi HS đọc văn và xác định -Hs thực hành bài tập yeâu caàu baøi taäp +Dùng bút chì gạch danh từ rieâng +Viết lại cho đúng Bài tập 4: (Thực còn thời gian) Bài tập 2: Xác định các từ in đậm là danh từ riêng hay danh từ chung và giải thích Các từ in đậm: a Chim, Mây, Nước, Hoa, Hoạ Mi b Út c Cháy -> là danh từ riêng vì dùng để gọi tên riêng vật cá biệt Chữ cái đầu tiên tiếng viết hoa Bài tập 3: gạch danh từ riêng: Tiền Giang, Hậu Giang,Thành phố, Pháp, Khánh Hoà, Phan Rang, Phan Thiết, Tây Nguyên, Công Tum, Đắc Lắc, Trung,Sông Hương,Bến Hải, Cửa Tùng, Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Bài tập 4: (Thực còn thời gian) E.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 1.Củng cố: thực Hoạt động Dặn dò: a.Bài vừa học: nắm vững nội dung ghi nhớ b.Tiết 42 bài : Trả bài kiểm tra văn c.Trả bài : Eách ngồi đáy giếng và Thầy bĩi xem voi Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 107 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tuaàn : 11 Tiết : 42 Tiết 42 (VH) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giuùp HS: - Củng cố kiến thức nội dung các truyện truyền thuyết, cổ tích đã học -Khắc phục sai sót thân B CHUẨN BỊ: 1.Gv: đáp án và ưu khuyết điểm học sinh 2.Hs: xem lại nội dung đã kiểm tra(ý kiến) C KIỂM TRA: 1.Sĩ số: 2.Bài cũ: -Em hiểu nào câu thành ngữ ‘Ếch ngồi đáy giếng”? -Em hãy cho biết ý nghĩa truyện ‘Ếch ngồi đáy giếng” - Em hãy cho biết ý nghĩa truyện “Thầy bói xem voi” D.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn học sinh chữa bài: -Gv đọc nội dung yêu cầu câu, sau đó chia nhóm cho hs thảo lận đại diện trả lời -Gv gọi hs khác nhận xét và chốt lại ý đúng HOẠT ĐỘNG 2:GV trả bài cho học sinh -Gợi ý Hs nên có ý kiến nhận bài (nếu có thắc mắc) -Nhắc nhở Hs lưu bài cẩn thận -Đáp án : đề I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 A 0.5 A 0.5 F 0.5 B 0.5 II TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 108 Lop6.net Giáo án Ngữ văn thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Caâu 2: (2 ñieåm) -Truyện “Con Rồng cháu Tiên” có nhiều chi tiết tưởng tượng kỳ ảo (như hình tượng các nhân vật thần có nhiều phép lạ và hình tượng bọc trăm trứng, v…v… ) (1 ñieåm) - Nhằm giải thích, suy tôn nguồn gốc giống nòi và thể ý nguyện đoàn kết, thống cộng đồn người Việt (1 điểm) Caâu 3:(2 ñieåm) - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh là câu chuyện tưởng tượng kỳ ảo, giải thích tượng lũ lụt ( điểm) và thể sức mạnh, ước mong người Việt cổ muốn chế ngự thiên tai , đồng thời suy tôn, ca ngợi công lao dựng nước các vua Hùng (1 ñieåm) -Đáp án : đề I.TRAÉC NGHIEÄM Caâu Đáp án Ñieåm C 0.5 B 0.5 B 0.5 D 0.5 B 0.5 D 0.5 A 0.5 A 0.5 II TỰ LUẬN.(6 điểm) Câu 1: Điền đúng vào chỗ trống đạt 0.25 điểm.(2 điểm) Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể các nhân vật và kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khư,ù thường có các chi tiết tưởng tượng, kì ao Truyền thuyết thể thái độ và cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử kể Caâu 2: (2ñieåm) -Sơn Tinh đại diện cho lực lượng chống lũ lụt.(1 điểm) -Thủy Tinh tượng trưng cho lũ lụt.(1 điểm) Caâu 3:(2 ñieåm) Chi tiết tưởng tượng kì ảo là chi tiết không có thật (1 điểm) các tác giaû daân gian saùng taïo nhaèm moät muïc ñích nhaát ñònh.(1ñieåm) HOẠT ĐỘNG 3: Thông baó điểm số HS đạt theo tỉ lệ % Lớp TS Dưới Trên % Ghi chú 61 32 04 28 87,5 Treân TB Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 109 Lop6.net Giáo án Ngữ văn HOẠT ĐỘNG 4: 1.Ưu điểm: - Đa số hiểu bài và biết cách vận dụng vào bài kiểm tra -điểm số trở lên chiếm tỉ lệ cao - Moät soá em coù ñieåm toát nhö sau : HOẠT ĐỘNG 5: Hướng khắc phục -Khi học bài cần nắm nội dung bài -Đọc nhiều sách báo bổ ích đê hạn chế phần nào chính tả -Đọc thật kĩ yêu cầu trước làm bài E.CỦNG CỐ -DẶN DÒ: 1.Củng cố: thực Hoạt động 2.Dặn dò: a.Bài vừa học: lưu lại bài kiểm tra, xem lại các lỗi để có hướng khắc phục b.Soạn bài: Luyện nói kể truyện /111sgk Cách soạn: -Hoàn thành trước các mục chuẩn bị nhà (xem SGK, chú ý xem phần dàn bài tham khảo) -Tập nói trước nhà theo dàn ý, thảo luận kể theo tổ (nhóm)  đề cử nhóm học sinh lên kể trước lớp c.Trả bài: thực tiết Luyện nói Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 110 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tuần : 11 Tiết : 43 Tiết 43 TLV A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp Hs: -Biết lập dàn ý kể miệng theo đề bài -Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lòng B.CHUẨN BỊ: 1.GV:Dàn bài mẫu cho đề 4/111,sgk 2.HS:Soạn nh7 dặn dò tiết 42 C.KIỂM TRA: 1.Sĩ số: 2.Bài cũ: Thực tiết dạy-học D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG : Nêu tầm quan trọng tiết luyện nói -> dẫn vào bài -> ghi tựa HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HĐHS HOẠT ĐỘNG 1:Chuẩn bị -Gv kiểm tra phần chuẩn bị bài nhà học sinh đề SGK trang 111 -Treo bảng phụ có dề và dàn bài sau: Đề: Kể chuyeán veà queâ Mở bài: - Lyù veà thaêm queâ - Về quê với ? Thaân baøi: - Loøng xoân xao ñược veà queâ - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp bạn bè cùng lứa - Dưới mái nhà người thân Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ HS trình bày bài soạn trước mặt Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân HS quan sát nội dung trên bảng phụ - Trang 111 Lop6.net NỘI DUNG LƯU BẢNG I Dàn bài tham khảo Mở bài: - Lyù veà thaêm queâ - Về quê với ? Thaân baøi: - Lòng xôn xao đực quê - Quang caûnh chung cuûa queâ höông - Gaëp hoï haøng ruoät thòt - Thaêm phaàn moä toå tieân - Gặp bạn bè cùng lứa - Dưới mái nhà người thân Keát baøi: - Chia tay – caûm xuùc veà queâ höông Giáo án Ngữ văn höông HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn HS luyện nói trên lớp -Gv chia lớp thành nhóm, tập nói theo dàn bài nhóm mình -Gv đề nghị phó học tập điều động các nhóm thực hiện(luyện nói) -Nhắc nhở HS nhóm đại diện bạn lên nói trước tập thể lớp Gợi ý:Trong quá trình HS kể GV chú ý theo dõi sửa chữa các mặt sau : +Tạo tư thổi mái phải nghiêm chỉnh +Lời nói phải to ,rõ +Mắt phải lôn hướng vào người nghe +Tránh cách nói đọc thuộc lòng +Nội dung phải đúng yêu cầu + Biểu dương cái hay, sáng tạo -Sau đại diện HS lên nói, GV gọi HS nhận xét (nội dung, chất giọng, nét mặt, cử chỉ,…) -Đề nghị Hs hoan nghênh để khích lệ tinh thần sau bạn trình bày -Gv là người nhận xét, đánh giá và cho điểm sau cùng HS hoạt động theo nhóm II.Luyện nói trên lớp : Chú ý (Phần này học sinh thực theo hướng dẫn GV  lớp và GV nhận xét ) Giáo viên theo dõi  nhận xét -Phát âm cho rõ ràng , dễ nghe -Sửa câu sai ngữ pháp, dùng từ sai -Sửa cách đễn đạt vụng -Biểu dương diễn đạt hay, sáng tạo Hs lắng nghe để thực Hs nhận xét Hs vỗ tay HS lắng nghe E.CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 1.Củng cố: Khi kể nói trước đám đông chủ đề nào đó ta cần chú ý khía cạnh nào ? 2.Dặn dò: a.Bài vừa học:Trong 15 phút đầu tập nói với các bạn chủ đề nào đó để tạo thói quen b.Soạn bài: Cụm danh từ (trang 116+117,sgk) -Tìm hiểu trước khái niệm và cấu tạo cuả cụm danh từ -Xem trước phần Luyện tập c.Trả bài: Danh từ (tt) Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 112 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tuần : 11 Tiết : 44 Tiết : 44 TV A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS nắm được: - Đặc điểm cụm danh từ -Cấu tạo phần trung tâm, phần trước, phần sau B.CHUẨN BỊ: 1.Gv: bảng phụ, kẻ bảng cấu tạo cụm danh từ và các ví dụ thuộc I HS soạn dặn dò tiết 43 C.KIỂM TRA: 1.Sĩ số: Bài cũ: Hãy nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng Cho ví dụ minh họa D.TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG GV đưa ví dụ cụm danh từ -> tạo tình vào bài -> ghi tựa HĐGV HOẠT ĐỘNG 1:Hướng dẫn hs xác định các cụm danh từ: - GV treo baûng phuï muïc SGK - Gọi HS đọc - Yeâu caàu HS: + Tìm danh từ trung tâm + Phụ ngữ trước và sau các danh từ trung tâm ấy.(GV dùng phấn đỏ viết màu đỏ các phần phụ) - GV nhaän xeùt -> ruùt keát luận: các tổ hợp từ nói trên là cụm danh từ (ý – ghi nhớ1) HĐHS -Hs quan sát bảng phụ I.Cụm danh từ là gì ? 1.Tìm hiểu các ví dụ: Vd1: -Đọc và thực yêu cầu +ngày xưa(phụ sau) Dt-tt +hai vợ chồng ông lão đánh cá (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) -Hs lắng nghe -Hs quan sát bảng phụ -Hs nhận xét các cách nói trên bảng phụ HOẠT ĐỘNG 2:Hướng dẫn hs tìm hiểu đặc điểm ngữ -Hs lắng nghe nghĩa cụm danh từ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân NỘI DUNG BÀI - Trang 113 Lop6.net +một túp lều nát trên bờ biển (phụ trước) Dt-tt (phụ sau) ->Những tổ hợp trên là cụm danh từ Ghi nhớ 1(ý 1):Cụm danh từ là loại tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc nó tạo thành Giáo án Ngữ văn - Treo baûng phuï muïc SGK - Yeâu caàu HS so saùnh caùc caùch noùi treân ñaây roài nhaän xeùt ruùt veà nghóa cuûa cuïm danh từ so với nghĩa danh từ - GV nhaán maïnh: Nghóa cụm danh từ đầy đủ nghĩa danh từ, số lượng phụ ngữ càng nhiều, càng phức tạp thì nghĩa cụm danh từ càng đầy đủ - Yeâu caàu HS: + Tìm cụm danh từ + Đặt câu với cụm danh từ aáy -> Rút nhận xét hoạt động câu cụm danh từ so với danh từ - Nhận xét câu trả lời HS -> Chốt lại: hoạt động cụm danh từ câu giống danh từ (ý – ghi nhớ1) -Gọi HS đọc lại ghi nhớ sgk Vd2: - túp lều (danh từ) - túp lều (cụm danh từ) -> Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và phức tạp danh từ -Hs tìm cụm danh từ và rút nhận xét hoạt động cụm danh từ câu -Hs lắng nghe và ghi nhận -Hs đọc ghi nhớ sgk Ghi nhớ (ý 2) Cụm danh từ có ý nghĩa đầy đủ và có cấu tạo phức tạp mình danh từ, hoạt động câu giống danh từ -Hs quan sát , HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn đọc và thực HS tìm hiểu đặc điểm ngữ các yêu cầu pháp cụm danh từ Phần này giáo viên nhận xét : -Hs lắng nghe Cụm danh từ hoạt động câu danh từ (hướng -Hs lắng nghe dẫn cho học sinh phần này và ghi chú bài danh từ đã học trước đó) HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn II Cấu tạo cụm danh từ HS tìm hiểu cụm danh từ và 1.Tìm hiểu ví dụ: xác định cấu tạo : Các cụm danh từ: Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 114 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Yeâu caàu HS: + Đọc ngữ liệu (Bảng phụ) GV hướng dẫn học sinh tìm các danh từ và điền vào bảng phụ Làng Ba thúng gạo nếp Ba trâu đực Ba trâu Chín năm sau cả làng + Tìm cụm danh từ + Phaân tích caáu taïo cuïm danh từ trên ? GV hướng dẫn học sinh phân tích các cụm danh từ trên ? + Ruùt nhaän xeùt chung - GV nhaán maïnh noäi dung: cụm danh từ đầy đủ có phận: phần trước, phần trung taâm, phaàn sau GV gọi HS đọc VD2 phần II (SGK)  GV treo bảng phụ mục 3.SGK và kẻ bảng phụ SGK trg 117  Gọi HS xếp các phụ ngữ thành loại: +Đứng trước danh từ : có hai loại : cả-ba, chín +Đứng sau danh từ có hai loại : nếp, đực, sau - Và gọi HS điền vào chỗ trống trên bảng phụ (mô hình) * Löu yù HS: theo mô hình - Phụ ngữ trước : t + t1 : phụ ngữ số lượng: 1, 2, 3… + t2 : phụ ngữ toàn thể: taát caû, caû thaûy, heát thaûy - Phaàn trung taâm: T + T1 : danh từ đơn vị + T2 : danh từ vật Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân -làng (thiếu phụ trước) -Hs quan sát mô hình cấu tạo cụm danh từ -Hs lên bảng thực -Hs trả lời câu hỏi -ba trâu (đầy đủ) -mấy năm (thieáu phuï sau) ->Cụm danh từ hoàn chỉnh có phần; cụm dt không hoàn chỉnh khuyết phụ trước sau cụm danh từ : (mơ hình) Phần trước t2 t1 ba ba ba chín Phaàn trung taâm T1 làng thúng con năm làng Phaàn sau T2 s1 gạo trâu trâu nếp đực s2 ấy sau cụm danh từ đầy đủ : (mơ hình ghi nhớ - SGK) -Hs đọc trả lời câu hỏi HS nghe HS trả lời theo ghi nhớ - Trang 115 Lop6.net Giáo án Ngữ văn - Phụ ngữ sau: s + s1 : nêu đặc điểm vật, vị trí + s2 : từ: (ấy, này, kia….) - Treo baûng phuï (Moâ hình HS đọc cấu tạo cụm danh từ) Nghe - Cho HS ñieàn ví duï vaøo moâ hình - GV chốt lại vấn đề chính: Cụm danh từ hoạt động danh từ - Khái quát lại vấn đề: Moät cụm danh từ đầy đủ có cấu taïo maáy phaàn ? Haõy neâu nhiệm vụ phần ? -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài -Hs lắng nghe và lên bảng thực -Hs đọc ,xác định yêu cầu bài II.Ghi nhớ (sgk/118) -Hs lắng nghe và lên bảng thực HOẠT ĐỘNG 5: Hướng IV Luyện tập dẫn Hs luyện tập Bài tập 1: Tìm các cụm danh từ: - Gọi HS đọc bài tập + Một người chồng thật xứng đáng +Hướng dẫn cách thực + Một lưỡi búa cha để lại + Gọi hs lên bảng thực + Một yêu tinh trên núi, có - GV nhaän xeùt nhieàu pheùp laï -Hs đọc ,xác - Gọi HS đọc bài tập định yêu cầu bài Bài tập 2: Điền cụm danh từ vào mô - GV veõ moâ hình caáu taïo hình: cụm danh từ (bảng phụ) Hs lắng nghe và Phaàn trung Phần trước Phaàn sau +Hướng dẫn cách thực lên bảng thực taâm T1 T2 s1 s2 t2 t1 + Gọi hs lên bảng thực người chồng thật hiện;cho HS nhận xét  xứng đáng - GV nhaän xeùt HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn tổng kết nội dung ghi nhớ Gọi HS đọc to ghi nhớ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 116 Lop6.net lưỡi búa Yêu tinh cha để lại trên núi, có nhiều phép lạ Giáo án Ngữ văn - Cho HS đọc bài tập - Yêu cầu tìm phụ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống Bài tập 3: Điền phụ ngữ: + Thanh saét aáy + Thanh sắt vừa + Thanh saét cuõ E.CỦNG CỐ- DẶN DÒ : 1.Củng cố: đã thực Hoạt động 2.Dặn dò: a.Bài vừa học: Học thuộc các ghi nhớ (1), (2) b.Soạn bài: Chân ,Tay, Tai, Mắt, Miệng/114 +115,sgk Cách soạn: -đọc truyện ; -tìm hiểu phần chú giải các chú thích; -trả lời các câu hỏi Đọc- hiểu văn c 1)Kiểm tra bài soạn lấy điểm 2) Kiểm tra tiếng việt tiết , nên học sinh phải học lại các bài tiếng việt (từ đầu năm đến nay) Các bài sau : Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Chữa lỗi dùng từ Danh từ Cụm danh từ Duyệt BLĐ Trường Duyệt Tổ trưởng _ _ Traàn Vaên Thaéng Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 117 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tuần : 12 Tiết 45 -HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊMTiết 45 VH (Truyện ngụ ngôn) A.MỤC TIÊU CẨN ĐẠT: - HS đọc và nắm nội dung câu chuyện - HS rút ý nghĩa và đánh giá bài học ngụ ngôn có truyện  Trọng tâm: HS hiểu nội dung và ý nghĩa truyện, biết ứng dụng truyện vào thực tế đời sống B CHUẨN BỊ: 1.Gv: bảng phụ chép phần Ghi nhớ sgk, trang 116 2.Hs:soạn dặn dò tiết 44 C KIỂM TRA: Sĩ số: Bài cũ: Hãy kể lại truyện “Thầy bói xem voi” và nêu ý nghĩa truyện D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu: Định nghĩa truyện ngụ ngôn (chú thích dấu  trg 100 SGK) ; Truyện “ Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng” là tryện ngụ ngôn, đó các nhân vật là phận thể người đã nhân cách hóa để nói chính người HĐGV HOẠT ĐỘNG 1: Hướng dẫn HS cách đọc và tìm hiểu từ khó Cách đọc: đọc giọng sinh động có thay đổi( thì than thở, thì nóng vội, thì ăn năng, hối lỗi) GV hướng dẩn theo yêu cầu SGV - Đọc mẫu đoạn ->gọi HS đọc – Gv nhận xét - Yêu cầu HS tìm hiểu các từ khó thông qua phần chú thích sgk HĐHS -Hs lắng nghe -Hs lắng nghe và đọc tiếp văn -Hs tìm nghĩa các chú thích HOẠT ĐỘNG 2: Hướng dẫn học sinh tìm bố cục Hoûi: Theo em, văn này có -Hs trả lời theo cách Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 118 Lop6.net NỘI DUNG LƯU BẢNG Giáo án Ngữ văn thể chia bố cục thành hiểu nội dung nào ? -Gọi hs thực -Gv chốt lại: Có ba -Hs lắng nghe phần(nguyên nhân; hành động, hậu và bài học) HOẠT ĐỘNG 3: Hướng dẫn Hs tìm hiểu nội dung văn HỎI: Truyện có bao nhiêu nhân vật ? Cách đặt tên nhân vật nghe có vẻ trang trọng không ? - Nhận xét câu trả lời HS Hỏi: Trước định choáng laïi laõo mieäng, caùc thaønh vieân: Chaân, Tay, Tai, Mắt, Miệng đã sống với nhö theá naøo? Hoûi: Vì coâ Maét, caäu Chaân , cậu Tay, bác Tai so bì với laõo Mieäng ? Yêu cầu: HS xem lại đoạn “Coâ Maét ….keùo veà” Hoûi: Sau baøn baïc thoáng nhất, họ đến nhà lão Miệng với thái độ nào ? Họ nói gì với lão Miệng?(Tìm chi tiết) - GV nhaän xeùt – dieãn giaûng thêm làm bật thái độ uất ức, làm cho giận hoï GV chốt: Bốn nhân vật so bì với I Tìm hieåu vaên baûn: 1.Sự so bì mắt, chân, tay, tai với miệng: -Hs dựa vào văn bản, trả lời -sống thân thiện, đoàn keát moät cô theå Hoï laøm vieäc meät nhoïc quanh naêm, coøn laõo mieäng chaúng -Vì hoï cho raèng laõo laøm gì caû, chæ ngoài aên khoâng Mieäng khoâng laøm gì caû, coøn hoï thì meät nhoïc quanh naêm -Thái độ tức giận uất -> Khoâng laøm nuoâi laõo ức -> “Từ chúng Miệng tôi không làm để nuôi lão nữa” Hs nghe laõo Mieäng vì chæ nhìn thaáy beà ngoài, miệng không ăn toàn thể không khoẻ, ngược -Chân,Tay:không hoạt lại thì toàn khoẻ mạnh Hoûi: Haäu quaû vieäc laøm noùng voäi cuûa Chaân, Tay, Tai, Maét laø gì ?(cho HS liệt kê) Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân động + Mắt: lờ đờ + Tai: uø +Miệng nhợt nhạt - Trang 119 Lop6.net Haäu quaû cuûa vieäc so bì : Cuoäc ñình coâng keùo daøi caû bọn bị tê liệt Giáo án Ngữ văn Sự thiếu đđoàn kết Hoûi:Vieäc laøm aáy coù yù nghóa nhö theá naøo ? - GV nhaän xeùt vaø lieân heä caâu nói Bác Hồ: “Đoàn kết là soáng………” Caùch giaûi quyeát haäu quaû: Hỏi: Vậy theo em so bì -Không hợp lí vì nhờ Nhận thức hiểu vai trò họ có hợp lí không? Vì sao? Mieäng maø caùc boä phaän cuûa laõo mieäng -> cho laõo Hỏi: Sau hiểu tầm quan trọng khoẻ mạnh Miệng ăn trở lại, tất dần laõo Mieäng, hoï quyeát ñònh nhö theá dần khỏe mạnh trước naøo? -Hợp tác với - Nhận xét câu trả lời HS => Cuộc sống hoà thuận , *GV chốt : Trong cộng đồng khoeû maïnh và phải đoàn kết không thể tách rời Đây là phöông dieän quan troïng cuûa mối quan hệ người với người, cá nhân với tập theå HOẠT ĐỘNG 4:Hướng dẫn HS thực phần ghi nhớ để củng cố lại bài -Từ câu chuyện trên, em đã rút bài học gì cho thân? -Vd thảo luận nhóm thì thành viên nhóm phải nào? HS trả lời Gv nhận xét và chốt lại ghi nhớ-> gọi HS đọc ghi nhớ HOẠT ĐỘNG 5:Hướng dẫn hoïc sinh luyeän taäp: Cho hoïc sinh nhaéc laïi ñònh nghóa truyeän nguï ngoân vaø teân gọi truyện ngụ ngôn đã đọc Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân II.Ghi nhớ (sgk) -Hs rút bài học không thể sống tách biệt mà phải nương tựa vào  và đọc to phần ghi nhớ Từ câu chuyện Chân, Tay, Tai, Maét, Mieäng, truyeän neâu baøi hoïc : Trong moät taäp theå, moãi thaønh vieân khoâng theå soáng taùch biệt mà phải nương tựa vào nhau, gắn bó với để cùng tồn tại, đó phải biết hợp tác với và tôn trọng công sức +Truyện ngụ ngôn là loại truyeän keå baèng vaên xuoâi Học sinh đọc lại phần văn vần Mượn chuyện khái niệm truyện loài vật …… (chú thích  nguï ngoân SGK - SGK trang 100) + HS liệt kê tựa bài các bài đã học : Eách ngồi đáy gieáng, Thaày boùi xem voi, ñeo nhaïc cho mèo , Chaân- Trang 120 Lop6.net Giáo án Ngữ văn tay-tai-maét-mieäng …………… Em haõy neâu moät soá ñaëc ñieåm HS thaûo luaän vaø nhaän +Ñaëc ñieåm cô baûn cuûa truyeän nguï ngoân laø : cô baûn cuûa caùc truyeän nguï xeùt cuøng -Pheâ phaùn caùi sai, caùi khoâng ngoân ? đúng cá nhân -Khuyên người phải : Mở rộng tầm hiểu biết, cách xem xét vật cách toàn diện, phải đoàn kết sống và moïi coâng vieäc E CỦNG CỐ-DẶN DÒ: 1.Củng cố: thực Hoạt động 2.Dặn dò: a Bài vừa học: Nắm nội dung , ý nghĩa truyện b.Soạn bài: - Soạn bài “treo biển”; “lợn cưới, áo HDĐT” để chuẩn bị cho tuần sau tuần 13 – tiết tuần (GV hướng dẫn học sinh soạn bài) C Học bài để kiểm tra tiếng Việt : học lại các bài thuộc phân môn tiếng Việt để chụẩn bị kiểm tra tiết : vào tiết tuần (GV nhắc lại lần 2) Từ và cấu tạo từ tiếng Việt Từ mượn Nghĩa từ Từ nhiều nghĩa và tượng chuyển nghĩa từ Chữa lỗi dùng từ Danh từ Cụm danh từ -Học ghi nhớ bài -Xem lại các bài tập đã giải bài c Trả bài: không Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 121 Lop6.net Giáo án Ngữ văn Tuần : 12 Tiết 46 Tieát 46 TV A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Giúp Hs: -Củng cố lại toàn kiến thức phân môn tiếng Việt các bài từ (1) đến (11) -Tự đánh giá lực mình việc tiếp thu bài B CHUẨN BỊ: 1.Gv:đề đã tổ duyệt, phô tô sẵn Hs soạn dặn dò tiết 45 C KIỂM TRA: Sĩ số: Bài cũ: không D TIẾN TRÌNH CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG 1:Giới thiệu đề Đề có hai phần chính -Phần 1: Trắc nghiệm -Phần 2: Tự luận HOẠT ĐỘNG 2:Gợi ý cách làm bài -Câu nào biết làm trước -Cần xác định kỹ yêu cầu trước làm bài -Không khoanh tròn câu trở lên(trắc nghiệm) -Khi cảm thấy chọn không đúng , chọn lại câu khác thì phải đánh chéo vào câu đã bỏ HOẠT ĐỘNG 3:Những quy định làm bài -không quay cóp -không xem tài liệu -không trao đổi -không sử dụng viết mực đỏ, viết xóa làm bài HOẠT ĐỘNG 4: phát đề - Đề phô tô : Phát cho Hs em đề HOẠT ĐỘNG 5: Quan sát làm bài -Thu bài - Trong quá trình Hs làm bài Gv quan sát và nhắc nhở Hs vi phạm - Sau HS làm bài xong - > Gv thu bài và kiểm tra số lượng bài Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 122 Lop6.net Giáo án Ngữ văn HOÏ, TEÂN: LỚP: 6/……… Đề1 ÑIEÅM ĐỀ KIỂM TRA MỘT TIẾT – TIẾNG VIỆT KHOÁI NGAØY ……./11/2008 LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN I TRAÉC NGHIEÄM VAÊN BAÛN (1,5 ÑIEÅM) Học sinh đọc kĩ đoạn văn đây và trả lời các câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng “Càng lạ nữa, từ sau hôm gặp sứ giả, chú bé lớn nhanh thổi Cơm ăn không no, áo vừa mặc xong đã căng đứt Hai vợ chồng làm bao nhiêu không đủ nuôi con, đành phải chạy nhờ bà con, làng xóm Bà vui lòng gom góp gạo nuôi chú bé, vì mong chú giết giặc, cứu nước.” Câu 1: Từ “cứu nước” đoạn văn trên thuộc loại từ ghép nào? A Chính Phuï B Ñaúng laäp C Haùn Vieät D Caû ba sai Câu 2: Trong cụm danh từ “Hai vợ chồng làm bao nhiêu không đủ nuôi con”, danh từ làm trung tâm là từ nào ? A Hai B Vợ chồng C Con D Bao nhieâu Câu 3: Đoạn văn trên có bao nhiêu từ Hán Việt? A Moät B Hai C Ba D Boán II TRAÉC NGHIEÄM CHUNG (1,5 ÑIEÅM) Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu 4: Trong câu “ Mặc dù còn số yếu điểm so với năm học cũ, lớp 6B đã tiến vượt bậc.”, từ ngữ nào dùng không đúng nghĩa ? A Maëc duø B Yeáu ñieåm C Tieán boä D Coøn Câu 5: Khi viết danh từ riêng họ, tên người phiên âm qua âm Hán Việt ta viết nhö theá naøo ? A Viết hoa toàn B Viết hoa phụ âm đầu C Viết hoa phụ âm đầu tiếng D Khoâng caàn phaûi vieát hoa Câu 6: Chọn ý đúng bốn nhận xét sau : A Tất các từ tiếng Việt có nghĩa B Tất các từ tiếng Việt có nhiều nghĩa C Trong tiếng Việt, có từ có nghĩa; có từ lại có nhiều nghĩa D Cả A, B đúng Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 123 Lop6.net Giáo án Ngữ văn III TỰ LUẬN (7 ĐIỂM) Câu 1: Xếp các từ sau thành câu đơn hai thành phần đúng ngữ pháp: nên, chúng ta, trong, trung thực, kiểm tra (1,5 điểm) _ _ _ _ Câu 2: Thế nào gọi là danh từ ? Cho ví dụ có hai danh từ ? (1,5 điểm) _ _ _ _ Câu 3: Đặt câu đó có sử dụng cụm danh từ, gạch cụm danh từ đó vaø coù chuù thích (PPT, PTT, PPS) (2,5 ñieåm) _ _ _ _ Câu 4: Học sinh tự đặt câu có sử dụng danh từ riêng, gạch danh từ riêng đó (1,5 điểm) _ _ _ _ Giáo viên : Nguyễn Hoàng Vân - Trang 124 Lop6.net