- HS đọc bài tập 1 - GV hướng dẫn HS cách làm và phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự - Đại diện nhóm trình bày thực hiện phép tính trên.. + Ta bắt đầ[r]
(1)Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Tuần: 10 Thứ tiết:……Lớp ghép 3A + 4C Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn Tập đọc: Toán Tên bài I/ Mục tiêu II/ Đồ - GV: SGK, tranh - GV: SGK, tranh - HS: SGK dùng dạy - HS: SGK học III/ Hoạt động dạy – học - HS đọc nối tiếp câu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS dò theo bài BT1 - Cá nhân làm – HS nhận xét - GV nhận xét - HS thảo luận chia đoạn - GV phát phiếu bài tập và hướng - GV nhận xét dẫn HS làm BT2 - HS thảo luận ghi BT2 - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - HS đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn HS làm BT3a - HS đọc thầm dò theo bài - Cá nhân đọc lại toàn bài – HS - Cá nhân lên bảng ghi – HS nhận dò theo xét - GV nhận xét - HS đọc đoạn - GV hướng dẫn HS làm BT3b - GV hdẫn giải nghĩa từ + trả lời câu hỏi SGK - Cá nhân trả lời – HS nhận xét - HS đọc thầm lại bài nêu nội - Cá nhân lên bảng ghi – HS nhận dung bài:… - GV nhận xét xét - HS đọc lại nội dung bài - GV nhận xét Rút kinh nghiêm:…………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Tập đọc + Kể chuyện Tên bài I/ Mục tiêu GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ Tập đọc Ôn tập HK I ( tiết ) - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định (2) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= 75 tiếng/phút - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài, nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài… II/ Đồ - GV: Tranh - GV: SGK, tranh bài học - HS: SGK dùng dạy - HS: SGK học III/ Hoạt động dạy – học - GV hdẫn HS luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp câu - HS luyện đọc thầm - GV hướng dẫn HS chia đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - HS thi đọc diễm cảm - GV hướng dẫn HS đọc - HS + GV nhận xét đoạn, giải nghĩa từ khó và trả lời câu hỏi đoạn tương ứng - GV hdẫn HS quan sát tranh - HS luyện đọc đoạn và trả lời câu - GV kể mẫu câu chuyện – HS hỏi SGK * Từ khó: Cỏ xước,Nhà trò,bự… lắng nghe và quan sát tranh * Câu hỏi: + Tìm chi tiết cho thấy chị Nhà trò yếu ớt? + Nhò Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe dọa nào? +………… - HS kể lại câu chuyện theo - GV cho HS luyện đọc bài và rút tranh nhóm nội dung bài - Cá nhân kể trước lớp - GV nhận xét HS và kết nội dung - GV + HS nhận xét bài - HS thảo luận kê lại câu chuyện - GV hướng dẫn HS luyện đọc nhóm nhỏ diễm cảm - Cá nhân kể - HS nhận xét - GV nhận xét - GV nhận xét Rút kinh nghiêm:……………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ……………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn Toán Lịch sử Tên bài I/ Mục tiêu II/ Đồ - GV: SGK GV: Leâ Minh Phuù - GV: SGK, tranh bài học Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (3) - - Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= dùng dạy - HS: SGK - HS: SGK học III/ Hoạt động dạy – học - Giáo viên gọi học sinh đọc số : - HS đọc phần đầu bài - GV nêu câu hỏi: Em hãy xác 160; 909; 123; - GV cho HS viết số theo lời đọc định vị trí địa lí nước ta trên đồ….? bạn Bài : Viết ( theo mẫu ) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời câu hỏi GV cho HS tự ghi chữ và viết số - GV nhận xét-bổ sung: thích hợp vào chỗ trống Bài :Điền số - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc câu hỏi: Em sống - GV cho HS tự điền số thích hợp nơi nào trên đất nước ta? - Cá nhân trả lời – bổ sung vào chỗ trống Cho HS sửa bài qua trò chơi “tiếp - GV nhận xét sức” Bài : Điền dấu >, <, = - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc phần - GV cho HS tự điền dấu thích SGK - GV nêu câu hỏi: Môn lịch sử và hợp vào chỗ chấm địa lí lớp …….? - Cho HS sửa bài GV hỏi : - Cá nhân trả lời – bổ sung + Vì điền 404 < 440 ? - GV nhận xét + Vì 200 + < 250 ? Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài và đọc - GV nêu câu hỏi: Em hãy tả sơ dãy số bài lược cảnh thiên nhiên… ? - Yêu cầu HS làm bài - Cá nhân trả lời – bổ sung - Cho HS sửa bài miệng - GV nhận xét GV hỏi : + Số lớn dãy số trên là số nào ? + Vì số 762 là số lớn ? + Số bé dãy số trên là số nào ? + Vì số 762 là số bé ? Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV nêu kết luận: Môn lịch sử - Yêu cầu HS làm bài và địa lí lớp giúp các em hiểu - Cho HS sửa bài biết thiên nhiên và người Việt Nam,……… - GV Nhận xét - Cho HS đọc lại phần kết luận GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (4) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Rút kinh nghiêm:…………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần: Thứ tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Tập đọc: Nhóm trình độ Toán Tên bài I/ Mục tiêu II/ Đồ dùng - GV SGK, tranh - HS: SGK dạy học III/ Hoạt động dạy – học - Cá nhân đọc toàn bài - HS dò theo bài - GV SGK - HS: SGK - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc thầm – chia đoạn - GV chốt lại - HS đọc nối tiếp đoạn - GV hdẫn giải nghĩa từ khó: Siêng năng, giăng giăng - GV hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK + Hai bàn tay bé so sanh với gì? + Hai bàn tay thân thiết với bé nào? + …………………………… - HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét – chốt lại: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu - HS đọc nội dung bài học - GV hdẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm - HS đọc lại nội dung bài GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net - GV hướng dẫn HS cách làm BT1 - Cá nhân làm – HS nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS làm BT 2a - Cá nhân làm - HS nhận xét - GV nhận xét - GV hướng dẫn HS làm BT3 - Cá nhân lên bảng ghi – HS nhận xét - GV nhận xét - GV phát phiếu bài tập và hướng dẫn HS làm BT4b - HS thảo luận và làm BT 4b - Cá nhân trình bày – HS nhận xét - GV nhận xét (5) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Rút kinh nghiệm:………………….…………………………………………… ………………………………………… …………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Chính tả: Tên bài I/ Mục tiêu II/ Đồ dùng dạy học III/ Hoạt động dạy – học - HS đọc đoạn cần viết – tìm từ khó - HS luyện đọc từ khó Nhóm trình độ Tập làm văn Ôn tập HK I ( tiết ) - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn - Năm quy tắc viết hoa tên riêngn; bước đầu sửa lỗi chính tả bài viết - GV kể lại bài Sự tích Hồ Ba Bể - GV hướng dẫn HS trả lời các câu hỏi bài tập SGK: - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét - GV đọc bài – HS viết tập trắng - HS đọc bài tập 2: Bài văn sau có phải là bài văn kể chuyện không? Vì sao? - GV hdẫn HS làm BT2 - HS thảo luận trả lời - GV nhận xét – bổ sung - HS làm BT2 - GV hướng dẫn HS trả lời bài - Cá nhân trình bày – HS nhận xét tập3 - HS đọc BT3 - GV hdẫn cách làm - HS làm phiếu BT - Cá nhân trình bày – HS nhận xét - GV nhận xét phiếu bài tập GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net - GV cho HS đọc phần ghi nhớ và học thuộc - GV hướng dẫn HS kể lại việc đã làm tình bài luyện tập - HS kể lại việc đã làm - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài luyện tập - GV hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện - HS thảo luận – nêu (6) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Toán Tên bài CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu - Biết cách tính cộng, trừ,các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán có lời văn nhiều hơn, ít - Thực các bài tập: cột a,c tùy theo tình hình lớp 2,3,4 II/ Đồ dùng dạy học III/ Hoạt động dạy – học Ôn tập phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) các số có chữ số Bài : Tính nhẩm GV gọi HS đọc yêu cầu GV cho HS tự làm bài và ghi kết vào chỗ chấm Nhận xét Bài : Đặt tính tính - HS đọc yêu cầu - GV cho HS tự đặt tính tính kết - GV cho các tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, đúng” - GV gọi HS nêu lại cách đặt tính và cách tính - GV Nhận xét - GV yêu cầu HS nêu cách tính GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ Chính tả Ôn tập HK I ( tiết ) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Năm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng - GV cho HS luyện đọc đoạn cần viết - HS nêu từ khó đoạn viết - GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - GV đọc bài cho HS viết vào tập trắng - GV chấm bài – nhận xét bài viết HS (7) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Bài : - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc yêu cầu bài tập + Bài toán cho biết gì ? ( Điền vào chỗ trống ) + Bài toán hỏi gì ? - GV hướng dẫn HS làm bài tập + Số HS nữ nào so với số - HS thảo luận nhóm HS nam ? + Muốn biết trường Thắng Lợi có bao nhiêu HS nữ ta làm nào ? + Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu HS làm bài Bài : GV gọi HS đọc đề bài - Đại diện nhóm trình bày kết + Bài toán cho biết gì ? - Nhóm khác nhận xét bổ sung + Bài toán hỏi gì ? - GV nhận xét – kết luận + Giá tiền phong bì nào so với giá tiền tem thư ? + Bài toán thuộc dạng nào ? - Yêu cầu HS làm bài Bài : - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài ( Giải các câu đố ) - Cho HS sửa bài qua trò chơi : - HS thảo luận cặp đôi - GV kết luận : thay đổi vị trí - Cá nhân trình bày – HS nhận các số hạng thì tổng không thay xét - GV nhận xét đổi Rút kinh nghiệm:……………………… ……………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Thủ công Tên bài GAÁP TAØU THUYÛ GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ Khoa học Con người cần gì để sống (8) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= HAI OÁNG KHOÙI I/ Mục tiêu - Biết cách gấp tàu thủy hai ống Nêu người cần thức ăn, khối nước uống, không khí, ánh sáng, - Gấp tàu thủy hai ống khối nhiệt độ để sống Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối II/ Đồ - GV: Mẫu tàu thủy hai ống khói dùng dạy gấp giấy có kích thước học đủ lớn để học sinh quan sát Mẫu hình vuông Tranh quy trình gấp tàu thủy hai ống khói - HS : Bút chì, kéo thủ công, giấy nháp III/ Hoạt động dạy – học - GV hướng dẫn HS quan sát và Hãy kể thứ các em cần nhận xét dùng hàng ngày để trì soáng? GV hỏi : -Ghi ý kiến hs lên + Màu sắc tàu thủy có màu baûng gì ? + Tàu thủy có đặc điểm gì ? + Hình dáng bên thành tàu ? - Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần tàu thủy mẫu trở lại hình vuông Giáo viên hỏi : + Để gấp tàu thủy hai ống khói ta sử dụng tờ giấy hình gì ? - Giáo viên hỏi : + Quy trình gấp tàu thủy ống khói gồm có bước ? Bước : Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Giáo viên hình và hỏi : + Nêu cách tạo hình vuông ? Bước : Gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông + Muốn có điểm và hai đường dấu gấp hình vuông ta GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (9) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= làm nào ? Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực gấp, xác định điểm O và hai đường dấu gấp hình Bước : Gấp thành tàu thủy hai ống khói Giáo viên hướng dẫn học sinh : - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại các thao tác gấp tàu thủy hai ống khói và nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… …………………………………………………………………………… Tuần: 10 Thứ: tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn LTVC ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO Tên bài SÁNH I/ Mục tiêu - Xác định các từ ngữ vật (BT1) - Tìm các vật so sánh với câu văn, câu thơ( BT2) - Nêu hình ảnh so sánh mình thích và lí vì thích hình ảnh đó(BT3) II/ Đồ - GV: Phiếu bài tập, SGK dùng dạy - HS: Vở bi tập, SGK học III/ Hoạt động dạy – học Ôn các từ vật + Từ vật là từ gì ? + Cho ví dụ từ người + Cho ví dụ từ vật + Cho ví dụ từ đồ vật + Cho ví dụ từ cây cối Giáo viên nói thêm : các phận trên thể người là từ vật Ví dụ : tóc, tai, tay, … Bài tập GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ Tập đọc Ôn tập HK I ( tiết ) - Năm số từ ngữ thuộc các chủ điểm đã học - Năm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép - GV: Tranh, SGK - HS: SGK - HS đọc nối tiếp dòng thơ - Cá nhân đọc lại toàn bài - GV hướng dẫn HS chia khổ thơ (10) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Giáo viên cho học sinh mở VBT - HS đọc nối tiếp khổ thơ và nêu yêu cầu Giáo viên cho học sinh làm bài Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, Cho lớp nhận xét Giáo viên chốt lại : Từ ngữ vật là : tay em, răng, hoa nhài, tóc, ánh mai Bài tập - Giáo viên cho học sinh nêu yêu - GV hướng dẫn HS đọc cầu khổ thơ, giải nghĩa từ khó và trả Giáo viên hỏi ; lời câu hỏi đoạn tương ứng + Trong câu này, từ nào là từ vật ? + Hai bàn tay bé so sánh với gì ? - Giáo viên nói thêm cho học - HS luyện đọc khổ thơ và trả lời sinh hiểu : hình ảnh so sánh câu hỏi SGK * Từ khó:Cơi trầu, Y sĩ đúng và đẹp * Câu hỏi: - Gọi học sinh đọc câu b - Giáo viên cho học sinh đọc + Em hiểu câu thơ sau thầm, thảo luận nhóm đôi và hỏi : muốn hói gì? + Sự vật nào so sánh với + Sự quan tâm chăm sóc xóm làng mẹ cuat bạn vật nào ? nhỏ thể hiện….? +………………… Bài tập - Học sinh nêu yêu cầu - GV cho HS luyện đọc bài và rút nội dung bài - HS nêu nội dung bài - GV nhận xét HS và kết nội dung bài: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm để nêu câu trả lời : + Em thích hình ảnh so sánh nào - GV hướng dẫn HS luyện đọc bài tập ? Vì ? diễm cảm - HS thi đọc diễm cảm – GV - Học sinh tiếp nối phát nhận xét biểu tự - Giáo viên nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (11) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Toán Tên bài LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Biết cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ) - Biết giải toán “tìm x”, giải toán có lời văn( có phép trừ) - Làm các bài tập: 1,2,3,bài tùy theo tình hình HS II/ Đồ dùng - GV: Phiếu bài tập dạy học - HS: Vở bài tập III/ Hoạt động dạy – học Bài : Đặt tính tính GV gọi HS đọc yêu cầu GV cho HS tự đặt tính tính kết Nhóm trình độ Đạo đức Tiết kiệm thời ( tiết ) - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,…hằng ngày cách hợp lí - GV: Tranh ảnh - HS: Vở bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS xem tranh và đọc mội dung tình GV cho HS cử đại diện lên thi - HS nêu caùch giaûi quyeát baïn đua sửa bài qua trò chơi : Long tình huoáng GV gọi HS nêu lại cách đặt tính - GV keát luaän : và cách tính GV Nhận xét GV yêu cầu HS nêu cách tính Bài : Tìm x Yêu cầu HS làm bài - HS đọc yeâu caàu baøi taäp GV cho HS cử đại diện dãy - GV nêu các tình lên thi đua sửa bài bài - HS thảo luận trả lời GV hỏi : - GV Keát luaän + Trong phép trừ x – 322 = 415, + Các việc ( c ) là trung thực x là số gì ? hoïc taäp + Muốn tìm số bị trừ ta làm + Caùc vieäc (a), ( b ), (ñ) laø thieáu nào ? trung thực học tập + Trong phép cộng 204 + x = 355, x là số gì ? + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (12) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= - HS đọc yêu cầu BT3 - GV hướng dẫn HS trả lời câu - GV gọi HS đọc đề bài hỏi tình - Cá nhân trả lời – bổ sung - GV hỏi : - GV keát luaän + Bài toán cho biết gì ? + Ý kiến (b) , ( c ) là đúng + Bài toán hỏi gì ? + YÙ kieán (a) laø sai - Yêu cầu HS làm bài - Cho HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS thi ghép hình qua trò - HS đọc yeâu caàu baøi taäp chơi - GV nêu các tình - GV Nhận xét, tuyên dương bài - HS thảo luận trả lời Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn TNXH HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ Tên bài QUAN HÔ HẤP - Nêu tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận các quan hô hấp tên tranh vẽ I/ Mục tiêu - Biết hoạt động thở diễn liên tục - Nếu bị ngừng thở từ – phút người ta có thể bị chết II/ Đồ - GV: Tranh ảnh dùng dạy - HS: Vở bài tập học III/ Hoạt động dạy – học GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ Toán - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK (13) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= Trò chơi : “ Ai nín thở lâu” - GV hướng dẫn chơi : các em - HS đọc bài tập hãy dùng tay bịt chặt mũi, nín thở, - GV hướng dẫn HS cách làm bạn nào nín thở lâu thì bạn BT1 đó thắng - Giáo viên nêu câu hỏi : các em cho biết cảm giác mình bịt mũi, nín thở ? - Giáo viên chốt lại: Các em - Cá nhân làm – HS nhận xét có cảm giác khó chịu nín thở - GV nhận xét lâu Như vậy, ta bị ngừng thở lâu thì ta có thể bị chết + Hoạt động thở có tác dụng gì sống người ? - Cho học sinh nhắc lại - Giáo viên phát phiếu học tập - HS đọc bài tập - GV hướng dẫn HS làm mẫu bài cho học sinh + Tự đặt tay lên ngực mình sau tập: 6083 + 2378 = ? đó thực hành động tác thở sâu - HS quan sát GV thực bài và thở bình thường + Đặt tay lên ngực bạn bên cạnh, mẫu nhận biết thay đổi lồng ngực bạn thực các động tác trên - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi thực phiếu học tập - Giáo viên thu kết thảo luận - Cá nhân lên bảng làm – HS - Giáo viên hỏi : + Khi ta hít vào thở bình nhận xét thường thì lồng ngực - GV nhận xét nào ? + Khi ta hít vào thật sâu thì lồng ngực nào? + Khi ta thở thì lồng ngực có gì thay đổi? - Giáo viên minh hoạ hoạt động hô hấp bong bóng - Giáo viên gợi ý cho học sinh - HS đọc bài tập - GV gợi ý cho HS nhớ lại qui tắc nêu câu hỏi và trả lời câu hỏi: + Hãy và nói rõ tên các tính giá trị biểu thức phận quan hô hấp GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (14) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= + Mũi dùng để làm gì ? + Khí quản, phế quản có chức gì ? + Phổi có chức gì ? + Chỉ trên hình đường không khí ta hít vào và thở - Giáo viên cho học sinh trả lời - Cá nhân lên bảng làm – HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung ý kiến các nhóm - Giáo viên nêu câu hỏi : - GV cho học sinh liên hệ thực tế từ sống ngày : tránh không để dị vật thức ăn, thức uống,vật nhỏ,…rơi vào đường thở Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Đạo đức Tên bài KÍNH YÊU BÁC HỒ - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm I/ Mục tiêu thiếu nhi Bác Hồ - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực năm điều Bác Hồ dạy II/ Đồ - GV: Tranh dùng dạy - HS: Vở bài tập đạo đức học III/ Hoạt động dạy – học - GV chia lớp thành nhóm, cho học sinh quan sát tranh trang bài tập đạo đức tìm hiểu GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ LTVC CẤU TẠO CỦA TIẾNG - Nắm cấu tạo ba phần tiếng: Âm đầu – vần – Thanh - HS điền các phận cấu tạo tiếng câu tục ngữ BT1 - GV: Phiếu bài tập - HS: SGK, bài tập - HS đọc bài tập - GV phát phiếu bài tập - HS thảo luận làm phiếu bài tập (15) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= nội dung và đặt tên phù hợp cho ảnh - Giáo viên thu kết thảo - Đại diệm nhóm trình bày - GV nhận xét bài luận - Nhận xét, bổ sung ý kiến các nhóm Kể chuyện “Các cháu vào đây với - HS đọc bài tập - HS thảo luận cặp đôi Bác” - GV kể chuyện - Cá nhân trình bày - Cho học sinh đọc lại chuyện - GV nhận xét - GV cho lớp thảo luận theo các câu hỏi sau : + Qua câu chuyện, em thấy tình cảm các cháu thiếu nhi Bác Hồ nào ? + Em thấy tình cảm Bác Hồ với các cháu thiếu nhi nào ? Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - GV yêu cầu học sinh đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Giáo viên ghi nhanh lên bảng : + Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào + Học tập tốt, lao động tốt + Đoàn kết tốt, kỉ luật tốt + Giữ gìn vệ sinh thật tốt + Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm tìm số biểu cụ thể Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Cho học sinh trình bày kết thảo luận + Năm điều Bác Hồ dạy dành cho ? + Những đã thực theo Năm điều Bác Hồ dạy và đã thực nào ? - Giáo viên nhận xét, nhắc nhở học sinh lớp noi gương GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net - HS đọc bài tập - GV phát phiếu bài tập và hướng dẫn cách làm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét – bổ sung - HS đọc bài tập - Cá nhân trình bày-HS khác bổ sung - GV nhận xét – kết luận - HS đọc câu đố: - HS làm việc cá nhân và giải câu đố - GV nhận xét – nêu đáp áp câu đố (16) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= học sinh đã thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Tên bài Nhóm trình độ Kĩ thuật Vật liệu, dụng cụ, cắt khâu thêu ( t1 ) - Biết đặc điểm, tác dụng và cách sử dụng, bảo quản vật liệu, dụng cụ đơn giản thường dùng để cắt, khâu, thêu - Biết cách và thực thao tác xâu vào kim và vê nút - GV: Hợp dụng cụ cắt khâu, thêu GV - HS: Hợp dụng cụ cắt, khâu, thêu HS Rèn học sinh yếu I/ Mục tiêu II/ Đồ dùng dạy học III/ Hoạt động dạy – học Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:1 Thứ tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Nhóm trình độ Môn Tập viết Toán Tên bài ÔN CHỮ HOA - A Biểu thức có chứa chữ I/ Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa A, V, D; Viết - Bước đầu nhận biết biểu thức đúng tên riêng Vừ A Dính và câu chứa chữ GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (17) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= ứng dụng: Anh em… đỡ đần - Biết tính giá trị biểu thức chứa - Chữ viết rõ ràng, tương đối chữ thay số *Bài tập cần làm: 1, 2a, 3b nét và thẳng hàng; II/ Đồ - GV: SGK - GV: SGK - HS: SGK dùng dạy - HS: Vỡ tập viết học III/ Hoạt động dạy – học - GV hướng dẫn HS thực bài - HS quan sát chữ A, V, D tập mẫu:……… - HS lắng nghe – quan sát GV thực bài mẫu - GV hdẫn HS viết chữ vào bảng - HS nêu qui tắc tính giá trị biểu thức: - HS đọc bài tập 1: Tính giá trị - GV hdẫn HS viết chữ A, V, D biểu thức ( theo mẫu ) vào bảng - HS viết bảng theo hdẫn GV - GV hướng dẫn HS cách làm bài tập - GV hdẫn HS viết từ ứng dụng - Cá nhân làm – HS nhận xét Vừ A Dính - GV nhận xét - HS viết bảng - GV yêu cầu HS viết vào vỡ tập - HS đọc BT2: Viết vào ô trống - GV hướng dẫn HS cách làm viết - HS viết vào tập viết - Cá nhân làm – HS nhận xét - GV nhận xét - GV chấm bài nhận xét - HS đọc BT 3a - GV phát phiếu bài tập và hướng dẫn cách làm - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Toán Tên bài GV: Leâ Minh Phuù CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net Nhóm trình độ LTVC Luyện tập cấu tạo tiếng ( tt ) (18) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) I/ Mục tiêu - Tính độ dài đường gấp khúc - Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1,2,3); bài (cột 2,3); Bài (cột a); bài tùy theo tình hình HS II/ Đồ - GV: SGK, tranh bài học dùng dạy - HS: SGK học III/ Hoạt động dạy – học - GV viết phép tính 435+ 127= ? lên bảng - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - Điền cấu tạo tiếng theo phần đã học( âm đầu, vần, dấu ) theo bảng mẫu BT1 - Nhận biết các tiếng có vần giống BT2 - GV: SGK, tranh bài học - HS: Bảng con, vỡ tập viết - HS đọc bài tập - GV hướng dẫn HS cách làm và phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự - Đại diện nhóm trình bày thực phép tính trên - GV nhận xét – bổ sung + Ta bắt đầu tính từ hàng nào ? + Hãy thực cộng các đơn vị với + 12 gồm chục và đơn vị ? - GV : ta viết vào hàng đơn vị và nhớ chục sang hàng chục + Hãy thực cộng các chục với + chục thêm chục là chục ? - Giáo viên : Vậy cộng 5, thêm 6, viết vào hàng chục + Hãy thực cộng các số trăm với + Vậy 435 cộng 127 bao nhiêu - Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính Baøi : Tính - GV gọi HS đọc yêu cầu GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net - HS đọc bài tập - GV phát phiếu bài tập - HS thảo luận nhóm ghi phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV nhận xét – kết luận - HS đọc bài tập (19) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= - Cho HS làm bi - GV hướng dẫn HS cách đặt - Lớp nhận xét cách trình bày câu và cách tính bạn - Cá nhân đặt câu – HS nhận - GV gọi HS nêu lại cách tính xét - GV nhận xét - GV nhận xét Bài : Tính độ dài đường gấp khuùc NOP - GV gọi HS đọc yêu cầu + Muốn tính độ di đường gấp khúc ta làm no ? + Đường gấp khúc NOP gồm đoạn thẳng nào tạo thành ? + Hãy nêu độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm bài - GV cho HS cử đại diện dãy lên thi đua sửa bài - Nhận xét Bài : điền số - GV gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tính nhẩm tự ghi kết vào chỗ chấm - Nhận xét Bài : Đúng ghi Đ, Sai ghi S - Cho HS đọc yêu cầu bài - Cho học sinh làm bài và sửa bài bảng Đ, S - GV Nhận xét, tuyên dương - HS đọc bài tập - GV giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm thảo luận - Rút kinh nghiệm:…………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tuần:……Thứ… tiết:……Lớp ghép + Nhóm trình độ Môn Tự nhiên xã hội Tên bài NÊN THỞ NHƯ THẾ NAØO ? Nhóm trình độ Khoa học Trao đổi chất người I/ Mục tiêu - Hiểu cần thở mũi, - Nêu số biểu trao đổi chất thể người GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net (20) Trường TH Vĩnh Viễn Kế hoạch dạy – học ============================================================= không nên thở miệng, hít thở với môi người như: lấy vào khí ô không khí lành giúp xi, thức ăn, nước uống; thải khí các-bô-níc, phân và nước tiểu thể khỏe mạnh - Hoàn thánh sơ đồ trao đổi - Biết hít thở không khí có nhiều chất thể người với môi khói bụi có hại cho sức khỏe trường - Biết hít vào, khí ô-xi có không khí th6m1 vào máu phổi để nuôi thể; thở ra, khí các-bô-níc có máu tải ngoài qua phổi II/ Đồ dùng dạy học III/ Hoạt động dạy – học - GV cho HS quan sát phía - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: trao đổi chất người lỗ mũi bạn (hoặc mình) cô theå laáy vaøo vaø thaûi và trả lời câu hỏi quaù trình soáng - Cá nhân trả lời – HS bổ sung - Cá nhân trả lời – HS nhận xét - GV nhận xét - GV kết luận: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức khỏe, vì ta nên thở mũi - Thảo luận theo cặp - Bức tranh nào thể không khí trogn lành? Bức tranh nào thể không khí nhiều khói bụi? -Em hãy kể tên gì hình 1/SGK6 -Vậy thể người cần lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - bổ sung - Khi thở không khí lành bạn thầy nào? - Nêu cảm giác bạn phải thở không khí nhiều khói bụi? - Đại diện trình bày kết thảo luận GV: Leâ Minh Phuù Naêm hoïc: 2011 - 2012 Lop3.net - GV nhận xét – kết luận: + Hằng ngày, thể người phải (21)