-Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm và báo cáo kết quả thực hành -Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm dựa theo các tiêu chuẩn.sau: Gv treo bảng tiêu chuẩn lên bảng + Vật liệu ,dụ[r]
(1)TIẾNG VIỆT: (TC )( TIẾT 35 ) ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ I- Mục tiêu: -Ôn luyện viết đoạn văn bài : Về thăm bà và làm số bài tập tìm tiếng có vần … , tìm tiếng có âm đầu …mà có nghĩa … -Rèn luyện kĩ viết đúng , đẹp , II- Hoạt động dạy và học: GIÁO VIÊN HỌC SINH1- Giới thiệu và nêu y/c bài học 2- Luyện ôn theo các dạng bài tập sau: Bài 1: Viết đoạn văn kết hợp rèn luyện chữ,trình bày Bài viết:Gv đọc cho hs viết Về thăm bà Thanh bước lên thềm ,nhìn vào nhà Cảnh tượng gian nhừ cũ không có gì thay đổi Sự yên lặng làm Thanh Mãi cất tiếng gọi khẽ: -Bà ơi! Lần nào trở với bà ,Thanh thấy bình yên và thong thả Căn nhà ,thửa vườn này nơi mát mẻ và hiền lành Ở bà lúc nào sẵn sàng chờ đợi để mến yêu Thanh -Hs trả lời 1-Mở bài: Giới thiệu đồ vật 2- Thân bài: -Tả bao quát -Tả chi tiết 3-Kết bài: -Tình cảm và giữ gìn -Hs tìm ý tả cái trống trường em -Khi bước chân vào học lớp 1, đã thấy cái trống , để trên giá , phòng bảo vệ, oai nghiêm -Hình chữ nhật, cái chum , gỗ, đỏ sậm -Tròn,bụng phình ra, hai đầu trống khum lại -Tang trống là gỗ , uốn cong, ghép lại keo dán , đặn , khít -Mặt trống bịt da trâu,căng phẳng,chung quanh đóng hàng chốt đinh vào tang trống Bài 2: Luyện tập -Ngang lưng trống ,thắt hai dây đai mây a- Tìm tiếng chứa âm đầu l n có bện ,trông oai vệ nghĩa sau: -Đi đôi với trống , dùi tròn, dài bốn tấc -Không giữ vững ý chí , thiếu kiên trì -Chú bảo vệ, vung dùi lên mặt trống ,tiếng trước khó khăn , trở ngại trống vang động sân trường - Mục đích cao ,tốt đẹp mà người -Tiếng trống trường là nhịp đập thời gian, là hiệu lệnh hoạt động cho tất thầy trò chúng ta phấn đấu để đạt tới em -Không theo đúng đường , đúng -Là bạn đồng hành đời học sinh,lớn lên hướng phải nơi nào ,song mãi mãi tiếng trống b- Điền vào chỗ trống: âc hay ât và thêm trường vần vang dội kĩ niệm dấu sắc , dấu huyền hay dấu nặng vào cho rõ nghĩa Nh… chân, thứ nh… ,thức gi…., gi… mộng, đ… đai, chân th… ,m… ong, l… -2hs đọc phần mở bài, lớp bổ sung , nhận đ…., th….thà xét -Thu số chấm ,nhận xét -3 hs đọc phần thân bài, lớp lắng nghe , bổ -Nhận xét tiết học sung và nhận xét Lop3.net (2) -2 hs đọc phần kết bài, lớp nhận xét và bổ sung -Hs viết bài -nản lòng -lí tưởng -lạc lối -Hs làm bài vào vở, gọi hs lên bảng làm -Lớp nhận xét và sửa bài vào vở. TIẾNG VIỆT ( TC ) ( TIẾT 36 ) ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN I- Mục tiêu: -Ôn luyện văn tả đồ vật, nắm vững dàn ý tả đồ vật.( Tả cái trống trường em) -Rèn luyện kĩ quan sát ,tìm ý miêu tả ,so sánh hình ảnh… -Vận dụng các từ ngữ , các ý để viết thành câu ,thành bài văn hoàn chỉnh II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh1- Giới thiệu và nêu mục tiêu y/c 2-Ôn luyện : a-Hướng dẫn hs lập dàn ý : -Y/c hs nhắc lại bố cục bài văn tả đồ vật Lop3.net (3) -Gv chốt lại cho hs nắm vững b- Hướng dẫn hs lập dàn ý bài văn tả cái trống trường em * Dàn ý: ( Hs tìm ý , gv ghi ý lên bảng ) 1-Mở bài: -Giới thiệu cái trống 2-Thân bài: +Tả bao quát: Hình dáng , kích thước , chất liệu , màu sắc +Tả chi tiết: -Thân trống -Tang trống -Mặt trống -Đai trống -Dùi trống +Liên quan người với trống 3- Kết bài: -Tình cảm em cái trống -Củng cố: - 2hs dựa vào dàn bài đọc mở bài,lớp lắng nghe , bổ sung , nhận xét -3 hs đọc phần thân bài +Phần tả bao quát cái trống +Tả chi tiết cái trống +tả cảnh liên quan người - hs đọc phần kết bài -GV nhận xét và kết bài -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà viết hoàn chỉnh thành bài văn tả cái trống, tiết sau cô chấm Lop3.net (4) ÂM NHẠC ( TC) HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN ( tiết 18 ) I-Mục tiêu: -Hs hát thuộc lời, đúng giai điệu bài hát tự chọn Các em có thêm hiểu biết bài hát địa phương -Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động theo nhạc II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu bài hát và nêu mục tiêu -Hs lắng nghe 2-Hướng dẫn hs hát: -Gv hát mẫu lần v à kết hợp điệu -Hs lắng nghe giáo viên hát và quan sát điệu gv làm m ẫu -Tập hs hát câu bài hát kết hợp -Hs tập hát câu câu , câu kết hợp Lop3.net (5) điệu -y/c hs hát lời kết hợp điệu -Ch hs hát theo tổ -Nhận xét và sửa sai chỗ điệu -Hs hát gộp lời -Hs hát theo nhóm -Nhận xét và sửa sai chỗ - Hs vừa hát vừa kết hợp điệu -Hs vừa hát vừa gõ theo nhạc 3- Củng cố: -Lớp vừa hát vừa gõ theo nhạc lần., theo tiết tấu lần -Lớp vừa hát vừa kết hợp điệu -Trò chơi: Thi hát theo nhóm.: 1nhóm hát , nhóm múa theo nhạc ,và đổi hát, lớp theo dõi bình chon nhóm nào hát múa hay -Nhận xét tiết học -hát theo tổ - lớp nhận xét -Hs hát theo nhóm -Nhóm khác nhận xét -Hs hát kết hợp điệu -Hs hát và tập gõ theo tiết tấu., theo nhạc -Cả lớp hát và kết hợp gõ theo nhạc , tiết tấu Hát kết hợp điệu -Hs thi hát., bình chọn nhóm hát hay KĨ THUẬT : ( TIẾT 35 ) THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU VÀ HOA ( tiết 1) I- Mục tiêu: -Hs biết mục đích việc thử độ nảy mầm hạt giống -Thực các thao tác thử độ nảy mầm hạt giống -Có ý thức làm việc cẩn thận , ngăn nắp , đúng qui trình II- Đồ dùng học tập: -Đĩa hạt giiống đã thử độ nảy mầm -Vật liệu và dụng cụ: Hạt giống, giấy thấm nước, đĩa đựng hạt III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: Làm đất, lên luống để gieo trồng rau ,hoa -2 hs trả lời câu hỏi Lop3.net (6) -Vì phải làm đất tơi xốp và cỏ dại trước gieo trồng? -Lên luống trồng rau ,hoa thực nào? -Nhận xét 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu và nêu mục đích bài học * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát mẫu , nhận xét mẫu -Thế nào là thử độ nảy mầm hạt giống? GV giới thiệu mẫu thử độ nảy mầm hạt để hs dựa vào đó trả lời -Gv nhận xét và giải thích : Hạt giống nảy mầm có đủ điều kiện độ ẩm , nhiệt độ -Vậy phải thử độ nảy mầm hạt giống? -Y/c hs quan sát hình 2a ,2b/ 54,nêu vật liệu và dụng cụ cần chuẩn bị thử độ nảy mầm hạt Hỏi: +Dùng giấy , bông vải thấm nước có tác dụng gì? +Tại xếp các hạt giống phải đảm bảo khoảng cách các hạt? -GV làm mẫu., lưu ý cho hs biết rằng: Xếp các hạt giống trên giấy trên đĩa Không xếp chồng lên -Kết luận hoạt động *Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật -Y/c hs nhắc lại các bước thử độ nảy mầm -Nhận xét và làm mẫu bước qui trình thử độ nảy mầm - Đem hạt giống gieo vào đĩa có lớp vải , bông giấy thấm có đủ độ ẩm trải lòng đĩa để hạt nảy mầm ) -Thử độ nảy mầm hạt giống để biết hạt giống tốt hay xấu.Nếu số hạt giống tốt thì thời gian nảy mầm nhanh , số hạt nảy mầm nhiều.,mầm mập ,khoẻ -Hs nêu: +Đĩa , giấy thấm ( bông ,vải) , hạt giống +Để giữ độ ẩm +Để đảm bảo hạt nảy mầm tốt -Hs quan sát gv làm mẫu -Hs theo dõi gv làm mẫu +Đĩa dùng thử độ nảy mầm phải có đáy +Nên dùng bông thấm nước để thử độ nảy mầm.( Nếu dùng vải giấy thấm thì phải xếp thành 3, lượt).Nhúng giấy thấm vào nước cho đủ ẩm trải ,dàn phẳng vào lòng đĩa +Xếp các hạt cách khoảng -1 -2 hs lên bảng thực thao tác thử độ cách định -Gọi -2 hs lên bảng thực các thao tác nảy mầm hạt giống -Lớp nhận xét và bổ sung thử độ nảy mầm hạt giống -Nhận xét và dẫn thêm cho hs Lop3.net (7) *Hoạt động 3:Thực hành thử độ nảy mầm -Kiểm tra chuẩn bị vật liệu và dụng cụ hs -Cho hs hoạt động theo nhóm.3 -Gv theo dõi , dẫn thêm cho hs còn lúng túng -Nhóm trình bày sản phẩm *Hoạt động 4: Đánh gía và nhận xét theo tiêu chuẩn -1 hs đọc bảng tiêu chuẩn -Nhóm tiến hành đánh gía chéo Nhận xét , đánh giá 3-Củng cố và dặn dò: -Vì phải thử độ nảy mầm? -Thử độ nảy mầm hạt giống thực theo trình tự nào? -Tổng kết và giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Về nhà thử độ nảy mầm 20 – 40 hạt giống ,tiết sau đem mang lên báo cáo kết htực hành cá nhân KĨ THUẬT ( TIẾT 36 ) -Lớp hoạt động nhóm , thực hành thử độ nảy mầm hạt giống -nhóm trình bày sản phẩm -1 hs đọc bảng tiêu chuẩn đánh giá -Nhóm đánh giá chéo -Hs trả lời THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU , HOA ( Tiết 2) I Mục tiêu: -Hs trình bày sản phẩm và biết dựa vào các tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm bạn -Nhận xét trung thực II-Đồ dùng dạy học: -Đĩa hạt đã nảy mầm III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -Vì phải thử độ nảy mầm? -2 hs trả lời bài cũ -Nêu qui trình thực thử độ nảy mầm hạt giống? Lop3.net (8) -Nhận xét 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu và nêu mục đích y/c -Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm theo nhóm và báo cáo kết thực hành -Hướng dẫn hs đánh giá sản phẩm dựa theo các tiêu chuẩn.sau: ( Gv treo bảng tiêu chuẩn lên bảng) + Vật liệu ,dụng cụ thực hành đảm bảo đúng y/c kĩ thuật +Tiến hành thử độ nảy mầm hạt đúng các bước qui trình kĩ thuật + Thử độ nảy mầm hạt có kết +Ghi chép kết theo dõi,quan sát hạt nảy mầm và rút nhận xét -Hs dựa vào tiêu chuẩn trên để đánh giá sản phẩm nhóm bạn Nhận xét , đánh giá kết hs -Nhận xét chuẩn bị ,tinh thần học tập hs -Hướng dẫn bài sau Lop3.net -Hs lắng nghe -Hs trưng bày sản phẩm theo nhóm -1 hs đọc bảng tiêu chuẩn.,lớp đọ thầm theo.và tiến hành nhận xét , đánh giá (9)