Đang tải... (xem toàn văn)
+Giúp hs hiểu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật +Vận dụng những hiểu biết đó ,các em biết viết một đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-G[r]
(1)ĐẠO ĐỨC : ( TIẾT 14 ) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I- Mục tiêu: -Hs hiểu công lao các thầy co giáo , cô giáo hs -Hs phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quí thầy giáo ,cô giáo -Biết bày tỏ kính trọng , biết ơn thầy cô giáo II- Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ các tình -Các băng chữ sử dụng cho hoạt động - tiết III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -2 hs lên trả lời câu hỏi sau: - hs lên trả lời bài cũ +Em hãy kể việc ngày em làm để bày tỏ lòng hiếu thảo ông bà ,cha mẹ? +Em hãy đọc câu thơ khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương , hiếu thảo với ông bà , cha mẹ? Nhận xét , đánh giá 2- Bài : Giơí thiệu và ghi đề * Hoạt động 1: Xử lí tình -Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm -Hs làm việc theo nhóm , thảo luận trả lời -Y/c hs đọc tình sgk và thảo luận câu hỏi ,trả lời các câu hỏi sau +Hãy đoán xem các bạn nhỏ tình +Các bạn đến thăm cô giáo làm gì? +Nếu em là các bạn , em làm gì? +Hãy đóng vai thể cách xử lí -Hs đóng vai thể cách giải đó nhóm.em -Hs làm việc lớp -Y/c nhóm đóng vai trước lớp Các nhóm -2 nhóm đóng vai , các nhóm khác theo dõi khác nhận xét ,theo dõi , nhận xét +Hỏi: -Đối với thầy cô giáo ,chúng em phải có thái -Phải tôn trọng biết ơn độ nào? -Tại phải biết ơn thầy cô giáo? -Vì thầy cô đã không quản khó khăn , tận tình , tận tình dạy dỗ bảo các em nên người Các em cần phải kính trọng , biết -Kết luận : Ta phải biết ơn , kính trọng thầy ơn thầy cô giáo cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng -Hs đọc ghi nhớ sgk ta nên người * Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô giáo -Tổ chức cho hs làm việc lớp +Gv đưa các tranh thể các tình -Hs quan sát các tranh bài tập + Lần lượt hỏi: Tranh ……thể kính -Hs giơ tay động ý tranh… thể lòng biết ơn thầy cô giáo Không trọng,biết ơn thầy cô giáo hay không? +Kết luận : tranh 1, 2, thể kính giơ tay tranh … thể không Lop3.net (2) trọng , biết ơn thầy cô giáo các bạn Trong tranh , việc làm bạn hs chưa thể sự kính trọng thầy cô +Hỏi: Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy cô giáo +Hỏi: Nếu em có mặt tình trnh , em nói gì với các bạn hs đó? -Gv y/c hs đọc lại ghi nhớ 3-Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức GV ghi sẵn số câu:ghi các hành động thể lòng biết ơn thầy cô không biết ơn Y/c hs nhóm lên thay chọn đúng dán vào cột nhóm mình cho phù hợp với nội dung câu hỏi.-Thời gian phút -Gv nhận xét và đánh giá +Tổng kết giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế _ Dặn dò: Học bài và thực điều các em vừa học - Về nhà Sưu tầm câu chuyện , bài thơ , ca dao ,tục ngữ … ca ngợi công lao thầy cô ,tiết sau chúng ta học để hiểu Lop3.net kính trọng -Hs lắng nghe kết luận -Biết chào chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp ,chúc mừng ,cảm ơn thầy cô cần thiết +Em khuyên các bạn , giải thích cho các bạn : cần phải lễ phép với thầy cô giáo mặc dù thầy ,cô đó không dạy mình -2, hs đọc lại ghi nhớ -Hs tiến hành chơi , lớp theo dõi ,nhận xét ,chọn nhanh và đúng luật chơi +nhóm 1: Biết ơn Không biết ơn Nhóm 2: Biết ơn -Lớp nhận xét Không biết ơn (3) KỂ CHUYỆN : ( TIẾT 14 ) BÚP BÊ CỦA AI? I-Mục tiêu: -Dựa vào lời kể gv và tranh minh hoạ tìm lời thuyết minh phù hợp với nội dung tranh minh hoạ truyyenj búp bê ai? -Biét kể lại truyện lời búp bê, kể lại đoạn kết câu chuyện theo tình tưởng tượng -Lời kể tự nhiên ,sáng tạo , phối hợp lời kể với nét mặt cử , điệu bộ, biết lắng nghe ,nhận xét , đánh giá lời bạn kể theo các tiêu chí đã nêu II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ truyện -Sáu băng giấy để hs thi viết lời thuyết minh cho tranh +6 băng giấy gv viết sẵn lời thuyết minh III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -Gọi hs kể lại chuyện em đã chứng kiến -2 hs kể lại truyện tham gia thể tinh thần kiên trì -Lớp nhận xét vượt khó -Nhận xét , ghi điểm 2- Bài mới: 2.1 -Giới thiệu: -GV treo tranh minh hoạ và y/c hs thử đoán -Hs xem tranh và nói đề bài học hôm xem truyện kể hôm là gì? ( truyện kể búp bê) -GV nhắc lại và ghi đề lên bảng 2.2 -Hướng dẫn kể chuyện a- Gv kể chuyện : Kể lần -Hs lắng nghe Kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh hoạ b- Hướng dẫn tìm lời thuyết minh: -Y/c hs quan sát tranh , thảo luận theo nhóm - hs trao đổi, thảo luận theo nhóm 6 ,tìm lời thuyết minh ngắn gọn cho tranh -Y/c nhóm nào làm xong trước dán băng +Tranh 1: Búp bê bị bỏ quên trên nóc tủ giấy tranh cùng với đồ chơi khác -Đại diện nhóm lên thuyết minh +Tranh 2:Mùa đông không có váy áo , búp bê bị lạnh cóng tủi thân khóc +Tranh 3: Đêm tối búp bê bỏ cô chủ phố +Tranh :Một cô bé tốt bụng nhìn thấy búp bê nằm đống lá khô +Tranh :Cô bé may áo cho búp bê +Tranh 6:Búp bê sống hạnh phúc ,trong tình yêu thương cô chủ Nhóm khác nhận xét , chon người thuyết minh hay -Nhận xét , bổ sung -Y/c hs kể lại truyện nhóm -6 hs kể lại truyện nhóm Lop3.net (4) - Gọi hs kể lại truyện trước lớp - Nhận xét hs kể chuyện c- Kể chuyện lời búp bê: - Hỏi : Kể chuyện lời búp bê là nào? -Khi kể phải xưng hô nào? -Gọi hs kể mẫu trước lớp -Y/c hs kể chuyện nhóm -Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp -Gọi hs nhận xét bạn kể -Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập vai giỏi, kể hay d Kể phần kết truyện theo tình huống: -Gọi hs đọc y/c bài tập -Các em thử tưởng tượng xem lần nào đó cô chủ gặp lại búp bê mình trên tay cô chủ Khi đó chuyện gì xảy ra? -Y/c hs tự làm bài -Gọi hs trình bày , sau hs trình bày , gv sửa lỗi dùng từ, lỗi ngứ pháp cho hs 3- Củng cố: Hỏi : Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà biết yêu quí vật nuôi quanh mình , kể lại truyện cho người thân nghe Lop3.net -3hs tham gia kể trước lớp ( hs kẻ nội dung tranh) + …….là mình đóng vai búp bê để kể lại truyện +Khi kể phải xưng : tôi , tớ, mình em - lớp lắng nghe -Hs kể theo nhóm đôi -3 hs kể đoạn truyện -2 hs kể toàn câu chuyện -Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -1 hs đọc thành tiếng -Lớp lắng nghe -Viết phần kết luận giấy nháp - 3đến hs trình bày - Lớp nhận xét +Phải biết yêu quí , giữ gìn đồ chơi + Đồ chơi cúng là người bạn tốt chúng ta + Búp bê có suy nghĩ , hãy biết quí trọng tình bạn nó +Đồ chơi là tình cảm với chủ (5) ÂM NHẠC: ( TC ) ÔN LUYỆN BÀI HÁT ĐÃ HỌC ( tiết 14 ) -Trên ngưa ta phi nhanh -Khăn quàng thắm mãi vai em -Cò lả I-Mục tiêu: -Hs hát đúng cao độ , trường độ bài hát -Học thuộc lời ca , tập hát diễn cảm -Hs hát hăng hái tham gia các hoạt động kết hợp với các bài hát và mạnh dạn lên biểu diễn trước lớp II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu và ghi đề bài -Hs ôn luyện hát kết hợp các động tác phụ hoạ a- Nội dung 1: Ôn tập và biểu diễn bài : Trên ngựa ta phi nhanh -Cả lớp hát toàn bài lần -vừa hát vừa biểu diễn động tác lần b- Nội dung 2: Ôn tập và biểu diễn bài : Khăn quàng thắm mãi vai em -Cả lớp hát toàn bài lần -Vừa hát vừa biểu diễn động tác lần c-Nội dung 3: Ôn tập bài : Cò lả -Cả lớp hát toàn bài lần -Vừa hát vừa biểu diễn động tác lần -Tổ chức thi vừa hát vừa biểu diễn -Hs thi hát theo nhóm -Từng nhóm lên trước lớp biểu diễn bài , hát kết hợp các động tác phụ hoạ -Nhận xét , tuyên dương -Nhận xét , chọn nhóm hát hay 2-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò nhà hát ôn lại bài hát trên cho thuộc Lop3.net (6) TIẾNG VIỆT: (TC ) ÔN LUYỆN CHÍNH TẢ ( tiết 27 ) I- Mục tiêu: -Viết đúng lỗi các từ ngữ đoạn văn ngắn : viết từ “Trời còn … bậc thềm” -Biết tìm tiếng có vần , có âm đầu, biết phát tiếng viết sai và sửa lại đúng chính xác , trình bày sẽ, viết chữ đẹp -Vận dụng các hiểu biết cách tìm từ …áp dụng viết văn , làm bài tập đúng và nhanh nhẹn II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Giới thiệu và ghi đề lên bảng 2- Ôn tập cho hs qua các dạng bài tập sau: Bài tập 1: Viết đoạn văn kết hợp rèn -1 hs đọc y/c đề bài -1 hs đọc đoạn văn trên bảng phụ , lớp đọc chữ thầm theo “ Trời còn lất phất mưa Đường vào làng nhão nhoắt Đất dính vào đế dép , nhấc chân lên nặng chình chịch Tôi suýt bậc lên tiếng khóc , nghĩ đến nhiều người chờ mẹ tôi, tôi lại ráng Ngôi nhà vào ngày tất niên , mẹ tôi năm nào có mặt Từ sân vào ,qua bậc tam cấp là lên cái hiên rộng Ngoại hay ngồi đó ,lật trang báo Cậu Xuân là người đầu tiên chạy xuống sân ,nhấc bổng tôi qua các bậc thềm -hs viết bài -Hs dò lại và đổi chấm -GV đọc cho hs viết -Gv đọc cho hs dò lại -Đổi chấm -Hs đọc y/c đề -GV chấm số , nhân xét -Hs làm miệng ( 5- 6hs ) -Bài tập 2: Tìm từ có vần: +im- iêm : +uôn – uông: -Hs đọc y/c đề +ươn- ương: +Khổ luyện Bài tập 3:Tìm từ có nghĩa sau; +Dày công luyện tập , không nề hà vất +Thịnh vượng vả +Đang phát triển mạnh ,giàu có lên Bài : Đặt câu với từ vừa tìm -Thu chấm và nhận xét tiết học Lop3.net (7) TIẾNG VIỆT : ( TC ) ÔN LUYỆN TẬP LÀM VĂN MIÊU TẢ ( TIẾT 28 ) I- Mục tiêu: -Củng cố kiến thức văn miêu tả : +Nắm vững văn miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bậc cảnh , người , vật để giúp người nghe người đọc hình dung các đối tượng +Giúp hs hiểu cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật +Vận dụng hiểu biết đó ,các em biết viết đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật II- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Giới thiệu- ghi đề 2- Ôn luyện và hệ thống lại các kiến thức theo dạng các bài tập sau: Bài tập 1: Gv đính đoạn văn lên bảng -Y/c hs đọc đoạn văn -2 hs đọc đoạn văn -Hỏi: -Lớp trả lời câu hỏi: + Đoạn văn tả gì? +Đoạn văn miêu tả cái cặp +Thế nào là văn miêu tả? +Văn miêu tả là vẽ lại lời đặc điểm bậc đồ vật đó để giúp người nghe ,người đọc hình dung đồ vật đó -Gv đính bài văn tả cái cặp lên bảng -1 hs đọc to trước lớp ,cả lớp đọc thầm và trả -Y/c 1hs đọc toàn bài văn , lớp đọc thầm lời câu hỏi theo và hỏi: +Bài văn trên gồm đoạn? +… có đoạn +Tìm đoạn văn tả hình dáng bên ngoài cái + Từ “Chiếc cặp ……xách cặp tay” cặp? +Tìm đoạn văn tả bên cái cặp? +Từ “ Phía bên ….đựng bài kiểm tra” -Gv chốt lại ý trên và hỏi tiếp: +Khi tả đồ vật ta cần tả nào? +Khi tả đồ vật ta cần tả bao quát toàn đồ vật ,sau đó vào tả các phận chi tiết -Gv nhận xét chung kết hợp thể tình cảm với đồ vật đó +Bài văn trên câu văn nào tả bao quát cái +Chiếc cặp hình chữ nhật ,lớn gấp đôi cặp? sách giáo khoa +Tên các phận cái cặp miêu tả +Vỏ cặp,mặt trước cặp,nắp cặp,quai cặp,bên là gì? dáng +Vậy bài văn miêu tả đồ vật gồm có +Bài văn miêu tả gồm có ba phần :Phần mở phần? bài , phần thân bài và phần kết bài +Đoạn văn trên thiếu phần nào? +Thiếu phần mở bài và phần kết bài -Gv chuyển ý sang bài tập Bài tập2:Làm cá nhân,ai làm xong trước lên dán trên bảng +Y/c hs làm phần mở bài, phần kết bài cho -Hs làm bài tập đoạn thân bài tả cái cặp thành bài văn -Hs trình bày bài làm mình hoàn chỉnh -GV lưu ý cho hs : Có thể mở bài theo cách gián tiếp hay trực tiếp , kết bài theo kiểu mở rộng không mở rộng -Gv nhận xét, chọn mở bài hay tuyên -Lớp nhận xét , chọn phần mở bài và kết bài dương hay Lop3.net (8) 3- Củng cố và dặn dò: -Thế nào là văn miêu tả ? -Bài văn miêu tả gồm có phần? Đó là phần nào? -Về ôn lại các phần bài văn miêu tả và chơi này các em hãy quan sát cái trống trường cho kĩ để tiết sau chúng ta tả Lop3.net -Hs trả lời câu hỏi -Lớp lắng nghe (9) KĨ THUẬT:( TIẾT 27 ) ÔN TẬP VÀ CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( TIẾT ) I-Mục tiêu: -Hệ thống kiến thức các mũi khâu thường , khâu đột mau , khâu đột thưa , thêu lướt vặn ,thêu móc xích -Rèn luyện kĩ nói đúng các qui trình mũi thêu., thuộc bài kĩ , nhớ lâu -Hs biết vận dụng mũi khâu đã học tự phục vụ cho thân áo quần bị sứt chỉ,biết trang trí trên khăn tay, áo quần II- Đồ dùng học tập: -Tranh qui trình các bài chương ( sgk ) -Mẫu khâu , thêu đã học III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ : Thêu móc xích -2 hs nêu qui trình thực thêu móc xích -2 hs lên trả lời bài cũ hình cam -Nhận xét , đánh giá 2- Bài mới: - Giới thiệu , ghi đề *Hoạt động1:-Y/c hs nêu bài đã học -1 ,2 hs nêu , lớp lắng nghe bổ sung chương I -Gv y/c hs hoạt động nhóm ghi lại qui -Nhóm hoạt động,làm việc ghi phiếu trình các loại mũi khâu , thêu đã học ( khâu thường , khâu đột thưa, khâu đột mau, thêu lướt vặn , thêu móc xích ) -Nhóm nào xong trước dán lên bảng -Đại diện nhóm lên trình bày -Đại diện nhóm lên nêu qui trình -Gv nhận xét , đánh giá nhóm nào đúng Lớp nhận xét , bổ sung và nhanh -Gv đặt câu hỏi và gọi số hs nhắc lại qui -2 hs nhắc lại qui trình cắt vải theo đường trình.và cách cắt vải theo đường vạch dấu, vạch dấu khâu thường , khâu ghép hai mép vải -2 hs nhắc lại qui trình khâu ghép hai mép vải các loại mũi khâu mũi khâu đột , thêu lướt vặn , thêu móc xích -Lớp nhận xét , bổ sung -Gv chốt lạị và sử dụng tranh qui trình để -Hs lắng nghe củng cố kiến thức cắt ,khâu ,thêu đã học * Hoạt động2:-Tổ chức cho hs thực hành -Hs thực hành ( 10 ‘ ) theo nhóm các mũi khâu ,thêu ( 10’) +Hs hoạt động theo nhóm 4, nhóm phải thực cho mẫu thêu -Y/c hs trình bày sản phẩm -Trình bày sản phẩm theo nhóm ( sản phẩm ) -Gv nhận xét , đánh giá theo tiêu chuẩn., tuyên dương , khen thưởng -Đại diện nhóm lên nhân xét và đánh giá sản phẩm chéo theo tiêu chuẩn 3- Nhận xét tiết học, giáo dục tư tưởng Lop3.net (10) KĨ THUẬT : (TIẾT 28 ) CẮT KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN ( TIẾT ) I- Mục tiêu: -Biết tự chọn sản phẩm để cắt khâu , thêu.như khăn tay , túi rút dây, áo búp bê… -Rèn luyện kĩ cắt khâu nhanh , thêu mũi thêu, đẹp và sáng tạo -Hs biết vận dụng các mũi thêu để trang trí túi xách ,khăn tay , áo quần tự phục vụ mình áo quần bị sứt giúp đỡ mẹ phần nào II- Đồ dùng học tập: -Các mẫu thêu : Túi rút dây, khăn tay, áo búp bê III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1-Bài cũ: - hs nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học - hs trả lời câu hỏi -1-Nêu qui trình khâu đột mau.? -1-nêu qui trình thêu móc xích? -Nhận xét và y/c tổ trưởng kiểm tra dụng cụ học tập, báo cáo 2- Bài : * Hoạt động 1: Hs tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -Hs lắng nghe -GV nêu:Trong học trước , các em đã ôn lại cách thực các mũi thêu đã học, sau đây , em tự chọn và tiến hành cắt khâu , thêu sản phẩm mình đã chọn +Nêu y/c thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm +Cắt khâu , thêu khăn tay +Cắt khâu thêu túi rút dây +Cắt khâu ,thêu gối ôm… -Gv cho hs quan sát mẫu: khăn tay, túi -Hs quan sát mẫu ,nhận xét sản phẩm rút dây, gối ôm… các mũi thêu + Gv chốt lại : Sản phẩm tự chọn thực -Hs lắng nghe cách vận dụng kĩ thuật cắt ,khâu ,thêu đã học chương I * Hoạt động 2: -Hs thực hành theo nhóm 6.( hs hoàn -Nhóm thực hành thành sản phẩm tự chọn) -Trình bày sản phẩm theo nhóm -Nhóm trưng bày sản phẩm -GV nhận xét , đánh giá theo tiêu chuẩn -Lớp nhận xét và đánh giá theo tiêu chuẩn 3- Nhận xét tiết học – giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế Lop3.net (11) LỊCH SỬ(14) NHÀ TRẦN THÀNH LẬP I Mụctiêu: Sau bài học, HS hiểu: - Hoàn cảnh đời nhà Trần - Về bản, nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội - Đặc biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi với II Đồ dùng học tập - Phiếu học tập III Hoạt động dạy và học Tg Hoạt động thầy I.Bài cũ -Lí Thường Kiệt đem quân sang đất Tống có mục đích gì? (Để phá âm mưu xâm lược nước ta nhà Tống ) - Dựa vào lược đồ, em hãy tường thuật lại chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam sông Như Nguyệt quân ta? - Hãy nêu nguyên nhân dẫn đến thắng lợi và kháng chiến? (quân dân ta dũng cảm và Lý Thường Kiệt là vị tướng tài) - Gv nhận xét, ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu: Cuối kỉ XII, nhà Lý suy yếu, triều đình bắt đầu lục đục, nhân dân cực, giặc ngoại xâm đe dọa Nhà Lý phải dựa vào nhà Trần để giữ gìn ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh và buộc Lý Chiêu Hoàng phải nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Và nhà Trần đó 2.Giảng bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Yêu cầu HS đọc thầm SGK / 37,38 - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS đánh dấu (x) vào sau chính sách nào nhà Trần thực Đứng đầu nhà nước là vua Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho con Lập Hà đê sứ, khuyến nông sứ, Đồn điền sứ Đặt chuông trước cung điện để dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin. Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã Trai tráng mạnh khỏe tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu Lop3.net Hoạt động HS HS trả lời - Hs lắng nghe - hs đọc thầm - Hs làm phiếu (12) Lop3.net (13)