Đang tải... (xem toàn văn)
ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh I- Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc : - Thấy đớc sự đa dạng của đối tợng đợc giới thiệu trong văn bản thuyÕt minh.. - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát v[r]
(1)Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n TuÇn 22 So¹n : 13 / 01 / 2011 Gi¶ng : 17 / 01 / 2011 TiÕt 81 Tøc c¶nh p¸c bã ( Hå ChÝ Minh ) I- Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc : - Một đặc điểm thơ Hồ Chí Minh: sử sụng thể loại thơ tứ tuyệt để thÓ hiÖn Tinh thần đại ngời chiến sĩ cách mạng - Cuéc sèng vËt chÊt vµ tinh thÇn cña Hå ChÝ Minh nh÷ng n¨m hoạt độngcách mạng đày khó khăn, gian khổ qua bài thơ đợc sáng tác nh÷ng ngµy c¸ch m¹ng cha thµnh c«ng 2, KÜ n¨ng : - §äc- hiÓu th¬ tø tuyÖt cña HCM - Phân tích đợc chi tiết nghệ thuật tiêu biểu tác phẩm 3, Thái độ : Yêu kính, trân trọng Bác Hồ và di sản văn hóa Ngời để lại II- ChuÈn bÞ: 1, §å dïng : Tranh ¶nh vµ t liÖu vÒ B¸c Hå ë P¸c Bã 2, Lu ý : CÇn nhÊn m¹nh hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ III- Hoạt động dạy và học: HĐ1 Khởi động ( 5’ ) 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra : §äc thuéc lßng bµi th¬ : Khi tu hó vµ nªu c¶m nhËn cña em sau häc bµi th¬ 3, Bµi míi : lớp 7, các em đã đợc học bài thơ hay Bác Hồ Hãy nhớ lại tên, hoàn cảnh sáng tác và thể loại bài thơ đó (Cảnh khuya- Ng tiªu) - Tø tuyÖt GV: §ã lµ nh÷ng bµi th¬ næi tiÕng cña CT HCM viÕt vµo håi ®Çu kh¸ng chiến chống pháp Việt Bắc Còn hôm nay, chúng ta lại sung sớng đợc gặp lại ngời suối Lê Nin, hang Pác Bó ( Huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng) vào mùa xuân năm 1942, qua bài thơ tứ tuyệt đờng luật - Tức Cảnh P¸c Bã N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (2) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n H§2 §äc, hiÓu v¨n b¶n ( 25’) - HS đọc phần chú thích dấu * - Cho HS xem tranh GV kh¸i qu¸t: Mïa xu©n 2/1941, sau 30 năm trời bôn ba hoạt động CM cứu níckh¾p n¨m ch©u biÓn, l·nh tô NAQ đã bí mật nớc để trực tiếp lãnh đạo CMVN Ngêi sèng vµ lµm viÖc hang P¸c Bã( Cèc Bã, tiÕng tµy lµ ®Çu nguån) hoµn c¶nh v« cïng thiÕu thèn gian khæ MÆc dï vËy B¸c vÉn rÊt vui GV nêu y/c đọc, đọc mẫu -> gọi HS đọc H: Nªu c¶m nhËn vÒ bµi th¬ H: Bµi th¬ TT cã bè côc ntn? Em cã nhËn xÐt g× vÒ TTN H: Em đồng ý với nhận xét nào dới đây vÒ giäng ®iÖu cña bµi th¬ nµy G: Gọi HS đọc câu khai H: Cấu tạo câu thơ này có gì đặc biÖt? H:Chỉ cấu tạo đặc biệt đó? (C©u th¬ ng¾t nhÞp 4/3 t¹o thµnh vÕ sóng đôi) H:Theo em phép đối này có tác dụng g×?( diÔn t¶ sù viÖc vµ ngêi ntn) H: Hãy cắt nghĩa hành động suối, vµo hang cña ngêi CM HCM Ra suèi: Tøc lµ n¬i lµm viÖc mµ bµn là phiến đá bên bờ suối để dịch sử §¶ng Vµo hang Vµo hang P¸c Bã - n¬i sinh ho¹t hµng ngµy sau buæi lµm viÖc H: Từ đó câu thơ “ Sáng hang”, cho ta hiÓu g× vÒ cuéc sèng cña B¸c ë P¸c Bã? G: Gọi HS đọc câu thừa H: Dùa vµo chó thÝch SGK, h·y gi¶i nghÜa lêi bµi th¬ “Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng” - Ch¸o bÑ: Ch¸o ng« - Rau m¨ng: Rau lµ m¨ng rõng N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net I §äc, hiÓu v¨n b¶n T¸c gi¶ Hoµn c¶nh s¸ng t¸c bµi th¬ II.§äc, hiÓu v¨n b¶n *§äc *T×m hiÓu chó thÝch *Bè côc: Khai, thõa, chuyÓn, hîp -> Giäng ®iÖu nhÑ nhµng, vui t¬i 1.Ph©n tÝch bµi th¬ “ S¸ng bê suèi tèi vµo hang” -> Phép đối: đối vế câu: Sáng bê suèi/Tèi vµo hang §èi t: S¸ng/ tèi §èi k0g: Suèi/ hang Đối hđộng: Ra/ vào -> Diễn tả hoạt động đặn nhÞp nhµng cña ngêi vµ diÔn t¶ quan hÖ g¾n bã hoµ hîp gi÷a ngêi vµ TN P¸c Bã GV : N«ng ThÞ HiÒn (3) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n H: §Æt tõ “s½n sµng” vµo c©u th¬ vµ c¶ bµi th¬, em hiÓu tõ “S½n sµng” ë ®©y theo nghÜa nµo? a Thực phẩm đầy đủ, d thừa “ Cháo bẹ rau m¨ng lu«n cã s½n” b Dï ph¶i ¨n chØ cã ch¸o bÑ, rau m¨ng rÊt khæ nhng T2 vÉn s½n sµng G: C©u th¬ thø nhÊt nãi vÒ viÖc ë, c©u th¬ thø vÒ ¨n H: C©u th¬ thø nãi vÒ viÖc g×? H:Trong câu này đối ý đối đợc sử dông NTN? => C/s hµi hoµ th th¸i vµ cã ý nghÜa cña ngêi CM lu«n lµm chñ hoµn c¶nh - “Ch¸o bÑ rau m¨ng vÉn s½n sµng” -> Câu thơ có thêm nét đùa vui: L¬ng thùc, thùc phÈm ë ®©y G: Có thể hiểu đợc ý nghĩa phép thật đầy đủ, đầy đủ tới d thừa đối này nh sau: H: T¸c dông G: Nh CT thuật tả sinh hoạt -“Bàn đá chông chênh dịch sử NV trữ tình Pác Bó, toát lên Đảng” c¶m gi¸c thÝch thó b»ng lßng -> §èi ý: §iÒu kiÖn lµm viÖc G: Nh vËy CT ( vµ c¶ BT) lµm gîi t¹m bî/ nd c«ng viÖc quan nhí m¹ch c¶m xóc bµi th¬ C¶nh träng rõng viÖt B¾c (1947) cña B¸c Hå -> §èi b»ng (ch«ng H: Hãy đọc cho lớp nghe câu chênh)/ trắc(dịch sử đảng) th¬ diÔn t¶ niÒm vui thÝch, s¶ng kho¸i cña ngêi cuéc sèng ë rõng nhiÒu gian khổ đó => Trong bÊt k× hoµn c¶nh nµo “ C¶nh rõng ViÖt B¾c ngêi c¸ch m¹ng còng cã thÓ hoµ hîp víi thiªn nhiªn Non xanh níc biÕc tha hå d¹o Rîu ngät chÌ t¬i mÆc søc say” G: Với Bác, đợc sống núi rừng, có suèi, cã hang, cã “ vîn hãt chim kªu”, “ non xanh níc biÕc” thËt lµ thÝch thó, mäi thø cÇn g× cã nÊy “ ch¸o bÑ rau măng”, hay “rợu chè tơi” “ vÉn s½n sµng”, “ tha hå”, “mÆc søc” hëng thô Nhng sù thËt hoµn c¶nh sinh ho¹t cña B¸c Hå ë P¸c Bã hÕt søc gian khæ (ngñ hang tèi, ¨n nhiÒu chØ cã rau m¨ng ch¸o bÑ, bµn lµm viÖc chØ lµ t¶ng N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (4) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n đá chông chênh) nhng đã biến thành thËt kh¸c h¼n, kh«ng ph¶i lµ nghÌo khæ thiÕu thèn mµ lµ giµu cã d thõa quan träng Nh÷ng c©u th¬ cã giäng khÈu khÝ nãi cho vui phÇn nµo khoa tr¬ng, nhng niÒm vui thÝch cña b¸c ë ®©y lµ rÊt thËt, kh«ng chót gîng g¹o “ lªn g©n” G: Gọi HS lên đọc câu hợp H: Ngêi CM ë P¸c Bosau bao nhiªu gian khổ cảm thấy đời CM thËt lµ sang Em hiểu cái sang đời CM bµi th¬ nµy ntn? G: ë ®©y lµ sù sang träng giµu cã vÒ mặt T2 đời làm CM, lấy lÝ tëng cøu níc lµm lÏ sèng kh«ng hÒ bÞ khã kh¨n gian khæ thiÕu thèn khuÊt phôc ë ®©y cßn lµ c¸i sang träng, giµu cã cña mét nhµ th¬ lu«n t×m thÊy sù hoµ hîp víi thiªn nhiªn, víi quª h¬ng đất nớc H: Bµi th¬ nãi víi chóng ta ®iÒu g× vÒ nh÷ng ngµy B¸c sèng vµ lµm viÖc ë P¸c Bã H: Theo em cã g× míi h×nh thøc - “Cuộc đời cách mạng thật là th¬ TNTT cña B¸c ë BT H: Bµi th¬ gióp em hiÓu thªm ®iÒu cao sang” quý nµo ë ngêi HCM? < - T©m hån hoµ hîp víi thiªn nhiªn - T2 CM kiªn tr× - L¹c quan c¸ch sèng> => Ch÷ “sang” lµ ch÷ thÇn, lµ “nhãn tự” đã kết tinh toả sáng tinh thÇn toµn bµi (l¹c quan, tin tëng vµo sù nghiÖp CM) Tæng kÕt *ND: - C¶nh sinh ho¹t vµ lµm việc đơn sơ nhng mang nhiều ý nghÜa - Niềm vui CM, niềm vui đợc sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn *NT: - Lêi th¬ thuÇn viÖt, gi¶n dÞ, N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (5) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n dÔ hiÓu - Giäng th¬ tù nhiªn nhÑ nhµng - T×nh c¶m t¬i vui, phÊn chÊn Híng dÉn häc ë nhµ - PT tính chất cổ điển – đại thể bài thơ ( viết thành v¨n b¶n ) - Häc thuéc lßng bµi th¬ - So¹n : Ng¾m tr¨ng - Su tÇm, chÐp nh÷ng c©u th¬ nãi vÒ c¸i nghÌo, thó l©m tuyÒn th¬ NguyÔn Tr·i, NguyÔn BØnh Khiªm _ So¹n :14 / 01 / 2011 Gi¶ng : 18 / 01 / 2011 TiÕt 82 C©u cÇu khiÕn I- Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc : - HS hiểu rõ đặc điểm hình thức câu cầu khiến - N¾m v÷ng chøc n¨ng chÝnh cña c©u cÇu khiÕn 2, KÜ n¨ng : - NhËn biÕt c©u cÇu khiÕn v¨n b¶n - Sö dông c©u cÇu khiÕn víi hoµn c¶nh giao tiÕp 3, Thái độ : - Sö dông c©u thÝch hîp víi hoµn c¶nh giao tiÕp II Các kĩ đợc giáo dục: Ra định: Nhận và biết sử dụng câu nghi vấn theo mục đích giao tiÕp cô thÓ Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, ý tởng, trao đổi đặc điểm, cách sử dông c©u cÇu khiÕn III C¸c ph¬ng ph¸p/ kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: Phân tích các tình mẫu để biết cách sử dụng câu cầu khiến 2.Động não: suy nghĩ phân tích các ví dụ để rút ngững bài học thiết thùc vÒ viÖc gi÷ g×n sù s¸ng vµ sö dông c©u cÇu khiÕn Thùc hµnh cã híng dÉn: t¹o lËp c©u cÇu khiÕn theo t×nh huèng giao tiÕp N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (6) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Học theo nhóm: trao đổi phân tích đặc điểm, cách tạo lập c©u cÇu khiÕn theo t×nh huèng cô thÓ IV Ph¬ng tiÖn d¹y - häc: - GV: PhiÕu häc tËp, b¶ng phô - HS: SGK; bót,vë V TiÕn tr×nh d¹y häc: HĐ1 Khởi động ( 5’) 1, ổn định tổ chức: 2, Kiểm tra : Hãy nêu đặc diểm hình thức và chức câu nghi vÊn ? 3, Bµi míi : Hoạt động thầy và trò _ Hường 2: HỨnh thẾnh kiến thực míi( 20’) G: Gọi HS đọc VD SGK H: Trong nh÷ng ®o¹n trÝch trªn c©u nµo lµ c©u cÇu khiÕn? H: Nªu t¸c dông cña nh÷ng c©u nµy? H: §Æc ®iÓm h×nh thøc nµo cho biÕt ®©y lµ nh÷ng c©u cÇu khiÕn G: GV yªu cÇu HS t×m hiÓu môc T2 SGK H: Cách đọc câu “ Mở cửa” VD b có khác với cách đọc câu “Më cöa” VD a kh«ng? < C©u “ Më cöa” VD b cã ngữ điệu (thể qua cách đọc) cña c©u cÇu khiÕn víi ý nghÜa yªu cầu, đề nghị, lệnh Còn câu “ Mở cöa” VD a lµ c©u trÇn thuËt víi ý nghÜa th«ng tin, sù kiÖn> Néi dung chÝnh _ _ I Bµi häc: §Æc ®iÓm h×nh thøc, chøc n¨ng a VÝ dô - B¶ng phô b NhËn xÐt - Thôi đừng lo lắng: Khuyên bảo, động viên - Cø vÒ ®i: y/c nh¾c nhë - §i th«i con: y/c nh¾c nhë -> §2 h×nh thøc: Cã nh÷ng tõ cÇu khiến: đừng, đi, thôi -> §äc víi ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn H: C©u “ Më cöa” VD b dïng để làm gì khác với câu “Mở cửa” VD a ë chç nµo? < Mở cửa (a) dùng để trả lời câu hái * Ghi nhí: sgk - 31 Mở cửa (b) dùng để đề nghị, N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (7) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n lÖnh> H: Qua ph©n tÝch VD em thÊy c©u cầu khiến có đặc điểm hình thøc vµ chøc n¨ng g×? G: Gọi HS đọc ghi nhớ SGK II Luyện tập Bµi 1: a §Æc ®iÓm h×nh thøc nhËn biÕt H§ 3: LuyÖn tËp ( 15’ ) c©u cÇu khiÕn - H·y lÊy g¹o mµ lµm b¸nh (TN Bµi 2: C¸c c©u cÇu khiÕn a Th«i, im c¸i ®iÖu h¸t ma dÇm cÇu khiÕn) - ¤ng gi¸o hót tríc ®i sïi sôt Êy ®i - Nay chúng ta đừng làm b Các em đừng khóc c §a tay cho t«i mau! CÇm lÊy b NX vÒ CN nh÷ng c©u trªn C©u a: V¾ng CN (Lang liªu) tay t«i nµy C©u b: CN lµ «ng gi¸o, ng«i thø 2, * NhËn xÐt: sè Ýt a V¾ng CN, tõ ng÷ cÇu khiÕn ®i/ b CN c¸i em, ng«i T2 - sè nhiÒu, C©u c: CN lµ chóng ta, ng«i thø nhÊt, sè nhiÒu TN cầu khiến đừng c V¾ng CN, kh«ng cã TN cÇu c NhËn xÐt vÒ ý nghÜa cña c¸c c©u khiến, có ngữ điệu cầu khiến ( thêm, bớt thay đổi CN đợc biểu thị mặt hình thức + Thêm CN: Con hãy lấy (ý nghĩa không thay đổi nhng tính chất yêu dÊu chÊm than) Bµi 3: So s¸nh h×nh thøc vµ ý nghÜa cÇu nhÑ nhµng h¬n) + Bít CN: Hót tríc ®i (ý nghÜa c©u * Giống nhau: Đều là câu cầu không thay đổi, nhng y/c mang tính chÊt lÖnh, cã vÎ kÐm lÞch sù h¬n) khiÕn cã tõ ng÷ cÇu khiÕn h·y + Thay đổi CN: - Nay các anh ( ý * Kh¸c nhau: Câu a: Vắng CN, có TN cầu nghĩa câu bị thay đổi: Chúng ta khiÕn vµ ng÷ ®iÖu cÇu khiÕn, ý bao gåm c¶ ngêi nãi vµ ngêi nghe, c¸c anh chØ cã ngêi nghe) nghÜa mang tÝnh chÊt lÖnh C©u b: Cã CN thÇy em( ng«i T2 sè Ýt) ý nghÜa cã tÝnh chÊt khÝch lÖ động viên Híng dÉn häc ë nhµ( 5’ ) - N¾m v÷ng néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i - ChuÈn bÞ bµi: ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (8) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n So¹n : 14 / 01 / 2011 Gi¶ng : 19 / 01 / 2011 TiÕt 83 ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh I- Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc : - Thấy đớc đa dạng đối tợng đợc giới thiệu văn thuyÕt minh - §Æc ®iÓm, c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh - Mục đích, yêu cầu, cách quan sát và cách làm bài văn giới thiệu danh lam th¾ng c¶nh 2, KÜ n¨ng : - Quan s¸t danh lam th¾ng c¶nh - §äc tµi liÖu, tra cøu, thu thËp, ghi chÐp nh÷ng tri thøc kh¸ch quan đối tợng để sử dụng bài văn thuyết minh danh lam th¾ng c¶nh - Tạo lập đợc bài văn thuyết minh theo yêu cầu: biết viết bài văn thuyết minh cách thức, phơng pháp, cách làmcó độ dài 300 ch÷ 3, Thái độ : Yêu thích danh lam thắng cảnh và có ý thức tìm hiểu, ghi chép su tầm t liệu đến danh lam, thắng cảnh II Các kĩ sống đợc giáo dục bài Giao tiếp: Trình bày ý tởng, trao đổivềđặc điểm, cách tạo lập bài v¨n thuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh Suy nghÜ s¸ng t¹o: thu thËp,sö lÝ th«ng tin phôc vô cho viÖc t¹o lËp bµi v¨n thuyÕt minh vÒ mét danh lam th¾ng c¶nh III C¸c ph¬ng ph¸p / kÜ thuËt d¹y häc tÝch cùc cã thÓ sö dông: 1.Phân tích tình huống: để phân biệt khác biệt văn thuyết minh víi c¸c lo¹i v¨n b¶n kh¸c hùc hµnh viÕt tÝch cùc: ViÕt ®o¹n, bµi v¨n thuyÕt minh vÒ danh lam th¾ng c¶nh theo c¸c yªu cÇu cô thÓ Thảo luận, trao đổi để xác định đặc điểm, cách tạo lập bài văn thuyÕt minh vª mét danh lam th¾ng c¶nh IV Ph¬ng tiÖn day häc: - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô V TiÕn tr×nhd¹y häc HĐ1: Khởi động ( 5’ ) ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (9) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Bµi míi I Bµi häc T×m hiÓu bµi mÉu a §äc bµi mÉu: Hå Hoµn KiÕm vµ §Òn Ngäc S¬n b NhËn xÐt * Hai đối tợng: Hồ Hoàn Kiếm và Đền Ngọc Sơn -> đối tợng có quan hÖ gÇn gòi g¾n bã víi §Òn Ngäc S¬n to¹ l¹c trªn Hå Hoµn KiÕm * KiÕn thøc: + Hå Hoµn KiÕm: nguån gèc h×nh thµnh, sù tÝch nh÷ng tªn hå + §Òn Ngäc S¬n: Nguån gèc vµ quá trình xây dựng đền, vị trí và cấu trúc đền -> CÇn trang bÞ nh÷ng kiÕn thøc sâu, rộng địa lí, lịch sử, văn hoá, văn học ( đọc sách, tài liệu liên quan, thu thËp nghiªn cøu, ghi chÐp, xem tranh ¶nh, phim, cã ®iÒu kiện đến tận nơi quan sát, nghe, nh×n, hái.) * Bè côc: gåm ®o¹n - §1: Giíi thiÖu Hå (NÕu tÝnh tõ thuû ng©n) - Đ2: Giới thiệu đền Ngọc Sơn (theo truyÒn thuyÕt HN) - §3: Giíi thiÖu bê hå - Tr×nh tù s¾p xÕp theo kh«ng gian, vị trí cảnh vật: hồ - đền - bờ hå -> Tuy bè côc lµ ®o¹n nhng kh«ng ph¶i lµ phÇn më, th©n, kÕt > bæ sung më, kÕt + PhÇn më bµi: Giíi thiÖu, dÉn kh¸ch cã c¸i nh×n bao qu¸t vÒ quÇn thÓ danh lam th¾ng c¶nh nµy + PhÇn kÕt bµi: ý nghÜa lÞch sö, x· héi, v¨n ho¸ cña th¾ng c¶nh, bµi häc vÒ gi÷ g×n vµ t«n t¹o th¾ng c¶nh H§1: H×nh thµnh kiÕn thøc míi( 20’) G: Gọi HS đọc bài mẫu H: Bµi thuyÕt minh giíi thiÖu mÊy đối tợng? Các đối tợng có quan hÖ víi ntn? H: Qua bµi thuyÕt minh, em hiÓu biết đợc thêm kiến thức gì ®tg trªn H: Muốn có kiến thức đó ngời viết phải làm gì? H: Theo em bµi nµy cßn nh÷ng thiếu sót gì bố cục ( Có đủ phÇn më, th©n, kÕt kh«ng?) H: PhÇn th©n bµi cÇn bæ sung nh÷ng ý g×? V× Sao? N¨m häc 2010 – 2011 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (10) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n H: Tõ c¸c bíc t×m hiÓu -> ghi nhí GV chèt: + Chuẩn bị: đọc, nghe, xem, hỏi, nghĩ, gián tiếp và trực tiếp để làm giµu vèn sèng + Yªu cÇu bè côc bµi viÕt: phÇn m¹ch l¹c, râ rµng + Yªu cÇu lêi v¨n: chÝnh x¸c, gîi c¶m, kÕt hîp miªu t¶, kÓ chuyÖn, b×nh luËn H§3 LuyÖn tËp ( 15’) H: Theo em cã thÓ giíi thiÖu Hå vµ Đền quan sát đợc không? Thử nªu nh÷ng quan s¸t, nhËn xÐt mµ em biÕt HS tr×nh bµy bè côc riªng cña m×nh(3p) H: NÕu muèn giíi thiÖu tr×nh tù tham quan Hå Hoµn KiÕm vµ §Òn tõ xa-> gÇn, tõ ngoµi vµ trong, th× nªn giíi thiÖu ntn? Y/c HS ghi giÊy + Ph©n th©n bµi: Nªn bæ sung vµ s¾p xÕp l¹i c¸ch khoa häc h¬n: chẳng hạn vị trí hồ, S, độ sâu qua c¸c mïa, CÇu Thª Hóc, nãi kÜ h¬n vÒ th¸p Rïa, vÒ Rïa Hå G¬m, quang cảnh đờng phố quanh hồ Néi dung bµi viÕt vËy cßn kh« khan * Ghi nhí: II LuyÖn tËp: LËp bè côc bµi v¨n mÉu Gîi ý: Cã thÓ tõ trªn g¸c nhµ bu điện, nhìn bao quát toàn cảnh hồ đền; Từ đờng Đinh Tiên Hoàng nh×n §µi Nghiªn, th¸p bót, qua cÇu Thê Húc, vào đền Tả bên đền Từ trấn Ba Đình nhìn hồ, phÝa Thuû T¹, phÝa Th¸p Rïa, giíi thiÖu tiÕp L¹i tõ tÇng phè Hµng H: Nếu viết lại bài này theo bố cục Khay, nhìn bao quát cảnh hồ - đền phần, em chọn chi tiết để kết luận tiêu biểu nào để làm bật giá trị - Rừa Hồ Gơm, truyền thuyết trả gơm thần, cầu Thê Húc, Tháp Bút, lÞch sö v¨n ho¸ cña di tÝch vấn đề giữ gìn cảnh quan và s¹ch Hå G¬m Híng dÉn häc ë nhµ( 5’) - Nắm đợc bố cục, biết cách viết bài văn thuyết minh danh lam - Viết bài văn thuyết minh di tích tợng đài Bác Hồ trên sông Đà N¨m häc 2010 – 2011 10 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (11) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n So¹n : 15 / 01 /2011 Gi¶ng : 20 / 01 / 2011 TiÕt 84 «n tËp v¨n b¶n thuyÕt minh I- Môc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc : - Kh¸i niÖm vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - C¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh - Yªu cÇu c¬ b¶n lµm bµi v¨n thuyÕt minh - Sự phongphú,đa dạng đối tợng cần giới thiệu trng văn thuyÕt minh 2, KÜ n¨ng : - Khái quát, hệ thống kiến thức đã học - Đọc – hiểu yêu cầu đề bài văn thuyết minh - Quan sát đối tợng cần thuyết minh - LËp dµn ý, viÕt ®o¹n v¨n vµ bµi v¨n thuyÕt minh 3, Thái độ : Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn sống II- ChuÈn bÞ: 1, §å dïng : B¶ng phô 2, Lu ý : Toµn bé bµi «n tËp gióp hs hÖ thèng hãa c¸c tri thøc vµ cã kÜ kiểu văn này III- Hoạt động dạy và học: HĐ1 Khởi động ( 5’ ) 1, ổn định tổ chức: 2, KiÓm tra : KÕt h¬p «n tËp 3, Bµi míi : Hoạt động thầy- trò Néi dung H§2 ¤n tËp lÝ I ¤n tËp lÝ thuyÕt thuyÕt ( 15’ ) H: ThÕ nµo lµ v¨n §Þnh nghÜa - ThuyÕt minh lµ kiÓu v¨n b¶n th«ng dông b¶n thuyÕt minh? kiểu văn lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp cho ngời đọc (nghe) tri thức (kiến thức) đặc điểm, tính chất, nguyên nhân, ý nghÜa…cña c¸c hiÖn tîng, sù vËt tù nhiªn, x· héi b»ng ph¬ng thøc tr×nh bÇy, giíi thiÖu, gi¶i thÝch H: V¨n b¶n nµy cã N¨m häc 2010 – 2011 11 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (12) Trường THCS Cương Sơn nh÷ng yªu cÇu c¬ b¶n nµo vÒ néi dung tri thøc? H: Em đã tìm hiểu kiểu đề văn thuyÕt minh nµo? H: Cã c¸c ph¬ng ph¸p thuyÕt minh nµo? H: Tr×nh bÇy c¸c bíc x©y dùng v¨n b¶n? H: Cho biÕt dµn ý cña bµi v¨n thuyÕt minh gåm nh÷ng phÇn nµo? Néi dung cña tõng phÇn? H: Ng«ng ng÷ bµi v¨n thuyÕt minh Gi¸o ¸n ng÷ v¨n Yªu cÇu c¬ - Trong v¨n b¶n thuyÕt minh, mäi tri thøc nội (kiến thức) phải khách quan, xác thực, dung tri thức đáng tin cậy Các kiểu đề - Thuyết minh đồ vật, động vật, thực v¨n thuyÕt vËt - ThuyÕt minh mét hiÖn tîng tù nhiªn, x· minh héi - ThuyÕt minh mét ph¬ng ph¸p (mét c¸ch lµm) - ThuyÕt minh mét danh lam th¾ng c¶nh - ThuyÕt minh mét thÓ lo¹i v¨n häc - Giíi thiÖu mét danh nh©n (mét g¬ng mÆt næi tiÕng) - Giíi thiÖu mét phong tôc, tËp qu¸n d©n téc, mét lÔ héi hoÆc tÕt Các phơng - Nêu định nghĩa, giải thích ph¸p thuyÕt - LiÖt kª, hÖ thèng ho¸ - Nªu vÝ dô minh - Dïng sè liÖu (con sè) - So sánh đối chiếu - Ph©n lo¹i, ph©n tÝch C¸c bíc x©y - Häc tËp, nghiªn cøu tÝch luü tri thøc b»ng dùng văn nhiều biện pháp gián tiếp, trực tiếp để nắm b¶n vững và sâu sắc đối tợng - LËp dµn ý, bè côc, chän vÝ dô sè liÖu - ViÕt bµi v¨n thuyÕt minh, söa ch÷a, hoµn chØnh - Tr×nh bÇy (ViÕt, miÖng) Dàn ý chung Mở bài: Giới thiệu khái quát đối tợng cña v¨n b¶n Th©n bµi: LÇn lît giíi thiÖu tõng mÆt, thuyết minh phần, vẩn đề, đặc điểm đối tùng NÕu lµ thuyÕt minh mét ph¬ng ph¸p th× cÇn theo bíc a ChÈn bÞ: b Qu¸ tr×nh tiÕn hiµnh c KÕt qu¶ thµnh phÈm Kết bài: ý nghĩa đối tợng hặc bài học thùc tÕ, x· héi, v¨n ho¸, lÞch sö, nh©n sinh… Vai trß, vÞ - C¸c yÕu tè miªu t¶, tù sù, nghÞ luËn kh«ng trí tỉ lệ thể thiếu đợc văn thuyết minh nhcác yếu tố ng chiếm tỷ lệ nhỏ và đợc sử dụng hợp N¨m häc 2010 – 2011 12 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (13) Trường THCS Cương Sơn cần đảm bảo yªu cÇu nµo? Gi¸o ¸n ng÷ v¨n lí Tất để nhằm làm rõ và bật đối tîng cÇn thuyÕt minh Yêu cầu - Rõ ràng, chặt chẽ, vừa đủ, dễ hiểu giản dị lêi v¨n vµ hÊp dÉn H§3 LuyÖn tËp ( II LuyÖn tËp 20’) 1, Bµi tËp GV yêu cầu HS đọc * Giới thiệu đồ dùng học tập sinh bµi tËp H: H·y nªu c¸ch lËp ho¹t ý và lập dàn ý và lập - Mở bài: Khái quát tên đồ dùng và công dụng nó dàn bài các - Thân bài: Hình dáng, chất liệu, kích thớc, mầu sắc, cấu tạo c¸c bé phËn c¸ch sö dông… đề bài? - Kết bài: Những điểm cần lu ý lựa chọn để mua, sử - Ph©n nhãm - Mçi nhãm th¶o dông, gÆp sù cè cÇn söa ch÷a… luận lập dàn ý đề * Giới thiệu danh lam thắng cảnh – di tích lịch sử quê hơng - Më bµi: VÞ trÝ vµ ý nghÜa v¨n ho¸, lÞch sö, x· héi cña bài - đại diện nhóm danh lam quê hơng đất nớc - NhËn xÐt - Th©n bµi: + Vị trí địa lí, quá trình hình thành, phát triển, định hình, tu tạo quá trình lịch sử đến + CÊu tróc quy m« tõng khèi, tõng mÆt, tõng phÇn + S¬ lîc thÇn tÝch - VÝ dô : C«ng tr×nh + HiÖn vËt trng bÇy, thê cóng thñy ®iÖn HB + Phong tôc, lÔ héi + Tợng đài Bác Hồ - Kết bài; Thái độ tình cảm với danh lam + Hå Hßa B×nh * ThuyÕt minh mét v¨n b¶n, mét thÓ lo¹i v¨n häc - Më bµi: Giíi thiÖu chung vÒ v¨n b¶n hoÆc thÓ th¬, vÞ trÝ nó văn học, xã hội hệ thống thể loại - Th©n bµi: Giíi thiÖu ph©n tÝch cô thÓ vÒ néi dung vµ h×nh thức văn bản, thể loại (tuỳ đối tợng mà mức độ thuyết minh đơn giản hay chi tiết chi tiết - KÕt bµi; Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý thëng thøc hoÆc s¸ng t¹o thÓ lo¹i v¨n b¶n * Giới thiệu phơng pháp, cách làm đồ dùng học tập (mét thÝ nghiÖm) - Mở bài: Tên đồ chơi, thí nghiệm, mục đích, tác dụng nã - Th©n bµi: Nguyªn vËt liÖu, sè lîng, chÊt lîng + Quy tr×nh, c¸ch thøc tiÒn hµnh cô thÓ tõng bíc, tõng khâu từ đầu đền hoàn thành N¨m häc 2010 – 2011 13 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (14) Trường THCS Cương Sơn Gi¸o ¸n ng÷ v¨n + ChÊt lîng thµnh phÈm, kÕt qu¶ thÝ nghiÖm - KÕt bµi: Nh÷ng ®iÒu cÇn lu ý, gi¶i quyÕt t×nh huèng qu¸ tr×nh tiÕn hµnh Híng dÉn häc ë nhµ - ¤n tËp toµn bé kiÕn thøc vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh - Hoµn chØnh bµi v¨n viÕt vÒ th¾ng c¶nh cña quª h¬ng - Soạn và học thuộc bài : Ngắm trăng và Đi đờng Hồ Chí Minh N¨m häc 2010 – 2011 14 Lop8.net GV : N«ng ThÞ HiÒn (15)