CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ 7 phút a Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá 8.. phần tử Baøi 22: 12 phuùt Học sinh[r]
(1)Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà CHƯƠNG I: ÔN TẬP VAØ BỔ TÚC VỀ SỐ TỰ NHIEÂN Tuần: Ns: 16/8/10 Nd: : 17/8/10 Tieát TẬP HỢP – PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP I MUÏC TIEÂU: Học sinh làm quen với khái niệm tập hợp cách lầy ví dụ , nhận biết số đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc tập hợp Học sinh biết viết tập hợp , biết dùng kí hiệu , Rèn luyện cho học sinh tư linh hoạt dùng cách khác để bghi tập hợp Giáo viên không nêu câu hỏi : Tập hợp là gì ? Thế nào là tập hợp? II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Các vì dụ (13 phút) Giáo viên nêu các ví dụ thực tế, xung quanh sau đó gíao viên giới thiệu tiếp các ví dụ tập hợp sách giaùo khoa Giaùo vieân tìm moät soá ví duï HOẠT ĐỘNG : Cách viết kí hiệu tập hợp (17 phút) Giáo viên giới thiệu cách viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ A= 0, 1, 2, A =1, 3, 2, Giáo viên giới thiệu các số : 0,1,2,3 là các phần tử tập hợp A Giáo viên giới thiệu kí hiệu , Hoïc sinh ñieàn soá vaø kí hieäu thích hợp vào ô vuông 3A,7A,A Giaùo vieân îeu caàu caùc hoïc sinh vieàt tập hợp B các chữ cái a, b, c sau đó điền số kí hiệu thích hợp vào ô vuông a B , B , B Hoïc sinh laøm theo yeâu caàu cuûa giaùo vieân GHI BAÛNG 1) Ví dụ tập hợp: Tập hợp các đồ vật trên bàn Tập hợp các số tự nhiên nhỏ Tập hợp các chữ cái a,b,c,… 2) Caùch vieát vaø kí hieäu: Ví dụ: Viết tập hợp A các số tự nhiên nhỏ hôn a)Liệt kê các phần tử tập hợp : A= 0, 1, 2, hay A =1, 3, 2, 0, 1, 2, : Phần tử tập hợp A 2A : Đọc là thuộc A hay là phần tử cuûa A 4A : Đọc là không thuộc A hay không là phần tử A b)Neâu tính chaát ñaëc tröng cuûa caùc phaàn tử : A = xN / x < Chuù yù: ( Sgk) Để viết tập hợp , thường có caùch: ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (2) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà vaøo baøi taäp Liệt kê các phần tử tập hợp Thoâng qua hai ví duï treân , giaùo Chæ tính chaát ñaëc tröng cho caùc viên giới thiệu chú ý sách gíao khoa phần tử tập hợp đó Ngoài còn minh hoạ tập hợp và nhấn mạnh tên tập hợp là chữ cái in hoa biểu đồ ven Giáo viên giới thiệu thêm cách khác viết tập hợp A = xN / x < Từ đó nêu cách viết tập hợp HOẠT ĐỘNG 3: (10 phút) Củng cố Chú ý học sinh : phần tử liệt keâ moät laàn Hoïc sinh laøm baøi taäp ?1 , ?2 HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn nha)5 phuùt)ø Baøi taäp : 4, trang 16 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (3) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ns:16/8/10 Nd:17/8/10 Tieát 2: Tập Hợp Các Số Tự Nhiên I MUÏC TIEÂU: Học sinh biết tập hợp các số tự nhiên , nắm các quy ước thứ tự tập hợp N , biết biểu diễn số tự nhiên trên tia số Học sinh phân biệt tập hợp N và tập N* , biết sử dụng các kí hiệu và Rèn luyện cho học sinh tính chính xác sử dụng các kí hiệu II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài cũ Giaùo vieân goïi hoïc sinh leân baûng , yêu cầu học sinh lớp cùng làm , theo doõi , nhaän xeùt vaø cho ñieåm Hoïc sinh 1: Cho moät vaøi ví duï veà tập hợp Bài tập Học sinh 2: Viềt tập hợp các số tự nhiên lớn và nhỏ 10 caùch Baøi taäp Giaùo vieân xem xeùt vaø cho ñieåm HOẠT ĐỘNG 2: Tập hợp N và 1/ Tập hợp N và tập hợp N*: N* : Tập hợp các số tự nhiên kí hiệu là Giáo viên giới thiệu N là tập hợp N các số tự nhiên N = 0,1,2,3,4,…. Học sinh ghi tập hợp N Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn kí hieäu vaøo oâ vuoâng: Mỗi số tự nhiênđược biểu diễn 12 N ; N điểm trên tia số Giáo viên hướng dẫn học sinh a) Tập hợp N* tia roài bieåu dieãn caùc soá 0, 1, 2, 3, treân N* = 1,2,3,4,…. tia đó Các điểm đó lần lươt gọi là điểm 0, ñieåm1, ñieåm 2, ñieåm Hoïc sinh veõ tia soá leân baûng vaø ghi caùc ñieåm 4, ñieåm Giáo viên nhấn mạnh: Mỗi số tự nhiên biểu diễn điểm trên tia soá ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (4) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Giáo viên giới thiệu tập hợp N* Yeâu caàu hoïc sinh ghi kí hieäu vaøo oâ vuoâng: N* ; N ; N * ; N HOẠT ĐỘNG 3: Thứ tự tập hợp N Giáo viên giới thiệu các kí hiệu : < ,>,, Học sinh đọc mục a sách giaùo khoa Yeâu caàu hoïc sinh ñieàn kí hieäu < > vào ô vuông: ; 15 Giáo viên cho tập hợp HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố Chú ý học sinh : phần tử lieät keâ moät laàn Hoïc sinh laøm baøi taäp ?1 , ?2 HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà Baøi taäp : 4, trang 16 2) Thứ tự tập hợp số tự nhiên: a) Trong hai số tự nhiên khác , có số nhỏ số Khi đó số a nhỏ số b , ta viết a< b b > a Trong hai điểm trên tia số , điểm beân traùi bieåu dieãn soá nhoû hôn Ngoài người ta viết: a b để a = b a < b b a đề b = a b> a b) Neáu a< b vaø b< c thì a< c c) Mỗi số tự nhiên có số liền sau nhaát d) Số là số tự nhiên nhỏ Không có số tữ nhiên lớn e)Tập hợp các số tự nhiên có vô số phần tử ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (5) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ns:18/8/10 Nd:19/8/10 Tieát 3: GHI SỐ TỰ NHIÊN I MUÏC TIEÂU: Học sinh hiểu nào là hệ thập phân, phân biệt số và chữ số hệ thập phân Hiểu rõ hệ thập phân giá trị chữ số thay đổi theo vị trí Học sinh biết đọc và viết các số La Mã không quá 30 Học sinh thấy ưu điểm hệ thập phân việc ghi số và tính toán Bài này nên tiến hành hình thức ôn tập và luyện tập Giáo viên chuẩn bị bảng ghi sẵn các số La Mã từ 30 II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ (7 phuùt) Giaùo vieân goïi hai hoïc sinh leân baûng: Hoïc sinh 1: Viết tập hợp N và N*, Bài tập Viết tập hợp A các số tự nhiên x maø x N* Hoïc sinh 2: Viết tập hợp B các số tự nhiên không vượt quá hai cách Bài tập 10 Yêu cầu học sinh lớp nhận xét HOẠT ĐỘNG 2: Số và chữ số (11 phút) Giáo viên gọi học sinh đọc vài số tự nhiên Giáo viên giới thiệu mười chữ số dùng để ghi số tự nhiên Lấy ví dụ số 3895 sách giáo khoa để phân biệt số và chữ số, giới thiệu số hàng trăm, số trăm, số chục, chữ số hàng chuïc Hoïc sinh ghi ví duï saùch giaùo khoa, laøm baøi taäp 11 a, b HEÄ THAÄP PHAÂN (7 phuùt) Giáo viên giới thiệu hệ thập phân nhö saùch giaùo khoa Giaùo vieân vieát soá 235 roài vieát giaù GHI BAÛNG 1/ Số và chữ số Dùng 10 chữ số từ ta ghi số tự nhiên * Chuù yù: Saùch giaùo khoa trang 2/ Heä thaäp phaân Trong hệ thập phân 10 đơn vị cuûa moãi haøng thì laøm thaønh moät ñôn vò hàng liền trước nó ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (6) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà trị số đó dạng tổng các hàng Giá trị chữ số phụ thuộc ñôn vò vào chữ số đó và vị trí nó số đã Hoïc sinh vieát theo caùch treân caùc soá: cho 222, ab , abc Hoïc sinh laøm ? saùch giaùo khoa HOẠT ĐỘNG 3: Cách ghi số la mã 3/ Chuù yù (10 phuùt) Cho học sinh đọc 12 số La Mã trên mặt đồng hồ Giáo viên giới thiệu các chữ số: I, V, L ,X vaø hai soá ñaëc bieät: IV, IX Giáo viên nêu rõ: ngoài hai số đặc bieät (IV, IX) moãi soá La Maõ coøn laïi treân mặt đồng hồ có giá trị tổng các chữ soá cuûa noù, chaúng haïn: VII = V + I + I = + + = Giáo viên giới thiệu các số La Mã từ 30 Hoïc sinh ghi caùc kí hieäu La Maõ, ghi các số La Mã từ 30 Lưu ý học sinh: số La Mã có chữ số các vị trí khác có giá trị nhau: Học sinh đọc các số La Mã sau: XIV, XXVII, XXIX Vieát caùc soá sau baèng La Maõ: 26; 28; 18 HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố (7 phút) Baøi taäp 12; 15 HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà (3 phuùt) Baøi taäp 13; 14 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (7) Trường THCS Sơn Thành Tuaàn Ns:18/8/10 Nd:19/8/10 Tieát 4: GV: Nguyễn Đình Hà SỐ PHẦN TỬ CỦA MỘT TẬP HỢP – TẬP HỢP CON I MUÏC TIEÂU: Học sinh hiểu tập hợp có thể có phần tử, nhiều phần tử, vô số phần tử không có phần tử nào, hiểu khái niệm tập hợp và hai tập hợp Kiểm tra tập hợp là tập hợp không là tập hợp tập hợp cho trước, biết sử dụng đúng các kí hiệu , Giáo viên không sâu vào tập hợp rỗng, tập hợp Không cho loại bài tập “Tìm tất tập hợp tập hợp” II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1:Kiểm tra bài củ (7 phuùt) Hoïc sinh 1: Laøm baøi taäp 14 Vieát giaù trò cuûa soá abcd heä thaäp phaân, baøi taäp 13 Hoïc sinh 2: Laøm baøi taäp 15 HOẠT ĐỘNG 2: Số phần tử tập hợp (13 phút) Giaùo vieân neâu caùc ví duï nhö saùch giaùo khoa Học sinh tìm số phần tử tập hợp, từ đó rút kết luận Hoïc sinh laøm ?1 , ?2 Giáo viên ?2 Tìm số tự nhiên x maø x + = Học sinh trả lời ? ?2 Giáo viên: Nếu gọi A là tập hợp các số tự nhiên x mà x + = thì A là tập hợp có bao nhiêu phần tử? Ta gọi A là tập hợp rỗng Gọi học sinh đọc phần chú ý saùch giaùo khoa Giáo viên giới thiệu kí hiệu tập hợp rỗng là Laøm baøi taäp 17 GHI BAÛNG 1/ Số phần tử moat tập hợp Ví duï: A, B, C N, saùch giaùo khoa Một tập hợp có thể có phần tử, có nhiều phần tử, có vô số phần tử có thể không có phần tử nào * Chuù yù: Tập hợp không có phần tử nào gọi là tập hợp rỗng Tập hợp rỗng kí hiệu là ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (8) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà HOẠT ĐỘNG 3: Tập hợp (10 phuùt) Giaùo vieân neâu hai ví duï hai taäp hợp E và F sách giáo khoa Học sinh kiểm tra phần tử E có thuộc tập hợp F không? Giáo viên giới thiệu tập hợp con, kí hiệu, cách đọc Giáo viên minh họa hai tập hợp E vaø F baèng hình veõ Cho baøi taäp: M = a, b, c a) Viết tập hợp M mà có phần tử b) Dùng kí hiệu để thể quan hệ các tập hợp đó với tập hợp M Hoïc sinh leân baûng laøm, caùc em lớp làm vào tập Löu yù hoïc sinh phaûi vieát a M không viết a M Hoïc sinh laøm ? Thông qua ? giới thiệu hai tập hợp HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố (12 phút) Baøi taäp 16 HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà (3 phuùt) Baøi taäp 18; 19; 20 2/ Tập hợp Nếu phần tử tập hợp A thuộc tập hợp B thì tập hợp A gọi là tập hợp tập hợp B Kí hiệu: A B B A Đọc là: A là tập hợp tập hợp B A chứa B B chứa A * Chuù yù: Neáu A B vaø B A thì ta noùi A và B là hai tập hợp nhau, kí hiệu A=B ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (9) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ngaøy daïy :25/8/2009 Tieát 5: LUYEÄN TAÄP I II MUÏC TIEÂU: Học sinh khắc sâu kiến thức số phần tử tập hợp, tập hợp Hiểu khái niệm số chẵn, số lẽ Biết cách đếm số phần tử tập hợp Sử dụng các kí hiệu chính xác CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ (7 phút) a) Viết tập hợp A các số tự nhiên không vượt quá b) Cho B = x N / x B coù phaûi laø cuûa A khoâng? Vì sao? c) Minh hoïa baèng hình veõ Học sinh lớp làm vào tập Moät hoïc sinh leân baûng HOẠT ĐỘNG 2: Bài 21: (5 phút) Học sinh đọc đề bài Giáo viên giải thích cho học sinh hiểu công thức A = 8; 9; … 20 coù 13 đếm số phần tử là các số tự nhiên liên tiếp phần tử Số phần tử B là: 99 – 10 + B = 10; 11; … 99 coù 90 Học sinh lên bảng làm, các em lớp cùng làm phần tử Baøi 22: (12 phuùt) Học sinh đọc đề bài nhiều lần Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, moãi nhoùm coù moät thö Laø kyù leân baûng ghi keát quaû Học sinh lớp nhận xét Giaùo vieân nhaéc laïi khaùi nieäm soá chaün, soá leõ, hai soá D = 21; 23; … 99 coù 40 chaün lieân tieáp, hai soá leõ lieân tieáp phần tử Giaùo vieân choát laïi baøi Baøi 23: (8 phuùt) Học sinh đọc đề nhiều lần, ghi công thức và áp dụng để giải bài tập Giáo viên hướng dẫn cho học sinh tính theo công thức khác với bài 21 vì các số tự nhiên không loên tieáp maø laø soá chaün lieân tieáp, soá leõ lieân tieáp A = 18; 20; 22 Baøi 24: (5 phuùt) Giáo viên yêu cầu học sinh viết các tập hợp A, B, B = 25; 27; 29; 31 N* Học sinh ghi tập hợp A, B, N* Ghi quan hệ các tập hợp trên kí hiệu A = 0; 1; 2; … ;A N ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (10) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố Học sinh nhắc lại cách tính số phần tử tập hợp các số tự nhiên liên tiếp, lẻ liên tiếp, chẵn liên tiếp HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn nhà Bài tập 25 B = 0; 2; 4; 6; 8;… ;B N N* = 1; 2; 3; … ;N* N ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (11) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ngaøy daïy :27/8/2009 Tieát 6: PHEÙP COÄNG VAØ PHEÙP NHAÂN I MUÏC TIEÂU: Học sinh nắm vững các tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng, phép nhân Tính chất phân phối phép nhân phép cộng Hoïc sinh bieát vaän duïng caùc tính chaát treân vaøo caùc baøi taäp tính nhaåm, tính nhanh Giáo viên dạy hình thức ôn tập, hệ thống hóa kiến thức, dành nhiều thời gian để giaûi baøi taäp II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Tổng và tích hai số tự nhiên (15p) Giaùo vieân cho baøi taäp: tính chu vi cuûa moät saân trường hình chữ nhật có chiều dài 32m, và chiều roäng baèng 25m Từ đó giáo viên giới thiệu phép cộng và phép nhân Laøm baøi taäp ?1 Giáo viên giới thiệu kí hiệu phép nhân (.) Hoïc sinh ghi: Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm soá haïng chöa biết, thừa số chưa biết Baøi taäp ?2 ; 30a HOẠT ĐỘNG 2: Tính chất phép cộng và phép nhaân (15p) Hoïc sinh phaùt bieåu tính chaát cuûa pheùp coäng, pheùp nhân số tự nhiên Giaùo vieân treo baûng tính chaát cuûa pheùp coäng vaø pheùp nhaân Laøm ?3 b) Hỏi: Tính chất nào có liên quan đến hai phép tính coäng vaø nhaân Học sinh trả lời tính chất phân phối: a(b + c) = ab + ac Baøi taäp ?3 c HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố (15phút) Hỏi: Phép cộng và phép nhân số tự nhiên có tính chaát gì gioáng nhau? Baøi taäp 26; 27; 28 Bài tập 27: Học sinh nêu rõ sử dụng tính chất nào? Bài tập 28: Lưu ý học sinh cặp số có GHI BAÛNG a + b = c (soá haïng) + (soá haïng) = (toång) a b = c (thừa số).(thừa số) = (tích) Hoïc sinh keû baûng toång quaùt caùc tính chaát (saùch giaùo khoa) ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (12) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà tổng để đưa phép nhân HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà Baøi taäp 29; 30b; 31 Tuaàn 2+3 Ngaøy daïy:27/8/2009 Tieát 7, 8: I II LUYEÄN TAÄP MUÏC TIEÂU: Học sinh nắm vững tính chất phép cộng, phép nhân qua việc giải các bài tập Bieát caùch tìm quy luaät cuûa moät daõy soá Làm quen và sử dụng máy tính bỏ túi CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH Hoạt động kiểm tra bài củ Phép cộng và phép nhận có tính chaát cô baûn naøo? Baøi 31: Học sinh tự nêu cách làm Moät hoïc sinh leân baûng, caùc hoïc sinh lớp cùng làm và nhận xét a, b: cùng phương pháp nhóm để làm troøn c: nhóm để số hạng giống Baøi 32: Hoûi: muïc ñích cuûa vieäc taùch soá hạng để làm gì? Học sinh: để số tròn trăm Baøi 33: Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm quy luật dãy số để có thể điền Học sinh trả lời: số tổng hai số liền trước Goïi moät hoïc sinh leân baûng ñieàn Baøi 34: Giáo viên giới thiệu số nét maùy tính boû tuùi Hoïc sinh laøm baèng maùy tính GHI BAÛNG a) 135 + 360 + 65 + 40 = (135 + 65) + (360 + 40) = 200 + 400 = 600 b) 463 + 318 + 127 + 22 = (463 + 127) + (318 + 22) = 600 + 340 = 940 c) (20 + 30) + (21 + 29) + … + (24 + 26) + 25 = 275 a) 996 + 45 = 996 + (4 + 41) = (996 + 4) + 41 = 1041 b) 37 + 198 = (198 + 2) + 35 = 200 + 35 = 235 Duøng soá nhö sau: 1; 1; 2; 3; 5; 8; 13; 25; 34; 55 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (13) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà ============================ Tieát Baøi 35: Hỏi: Muốn giải bài tập này phải sử duïng tích chaát naøo? Học sinh tự trả lời và giải thích Baøi 36: Hoûi: Muïc ñích cuûa hai phöông phaùp naøy laø gì? Học sinh trả lời: mục đích hai phöông phaùp naøy giuùp ta coù keát quaû troøn chuïc, troøn traêm Baøi 37: Giáo viên giới thiệu đây là tính chất phân phối phép nhân phép trừ Hoïc sinh laøm theo nhoùm Baøi 38, 39: Học sinh sử dụng máy tính bỏ túi Baøi 40: Hoûi: Moãi tuaàn coù bao nhieâu ngaøy? Hai tuaàn coù bao nhieâu ngaøy? Học sinh trả lời câu hỏi giáo vieân Tìm ab = 2.7 = 14 cd = ab = 2.14 = 28 Vaäy abcd = 1428 Cuûng coá: Muïc ñích cuûa caùc tính chaát treân giuùp ta tính nhaåm, tính nhanh Nhöng ta phải áp dụng tích chất nào là hợp lý nhaát Daën doø: Đọc trước bài “Phép trừ và phép chia” ============================== = 15.2.6 = 3.5.12 = 15.3.4 4.4.9 = 8.18 = 8.2.9 a) 15.4 = (15.2).2 = 30.2 = 60 25.12 = (25.4).3 = 100.3 = 300 125.16 = (125.8).2 = 1000.2 = 2000 b) 25.12 = 25(10 + 2) 34.11 = 34(10 + 1) 47.101 = 47(100 + 1) 16.19 = 16(20 – 1) = 16.20 – 16 46.99 = 46(100 – 1) = 46.100 – 46 35.98 = 35(100 – 2) = 35.100 – 70 Bình Ngô Đại Cáo đời vào năm 1428 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (14) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ngaøy daïy : 1/9/2009 Tieát 9: PHÉP TRỪ VAØ PHÉP CHIA I MUÏC TIEÂU: Học sinh hiểu nào kết phép trừ là số tự nhiên, kết phép chia là số tự nhiên Học sinh nắm quan hệ các số phép trừ, phép chia hết, chia có dư Rèn luyện cho học sinh vận dụng để giải vài bài toán thực tế Giáo viên dùng tia số để giải thích phép trừ Dùng hình thức ôn tập, luyện tập tăng cường làm bài tập II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ (5 phuùt) Giaùo vieân cho baøi taäp: Tìm x a) x + = b) 4.x = 12 Từ a) giáo viên nêu vấn đề: Neáu cho x + b = a thì ta coù pheùp trừ: a – b = x Neáu coù pheùp nhaân b.x = a thì ta coù pheùp chia: a : b = x Giáo viên giới thiệu bài mới: HOẠT ĐỘNG 2: Phép trừ hai số tự nhieân ( 10 phuùt) Giáo viên giới thiệu phép trừ a – b = c (số bị trừ) – (số trừ) = (hiệu) Hỏi: Muốn tìm số bị trừ? Số trừ? Giáo viên hướng dẫn cách tìm hiệu baèng tia soá Tìm hieäu cuûa: – 2; – 3; – Hỏi: Muốn trừ hai số tự nhiên ta phaûi coù ñieàu kieän gì? Học sinh trả lời: Số bị trừ số trừ Baøi taäp ?1 HOẠT ĐỘNG 3: Phép chia hết , phép chia coù dö ( 15 phuùt) Giáo viên giới thiệu phép chia: GHI BAÛNG a – b = x b + x = a vaø a b * Chuù yù: a) a – a = b) a – = a Cho a, b, q, r (b 0) neáu a) a = b.q thì a chia heát cho b b) a = b.q + r thì a chia b dö r ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (15) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Neáu coù a = b.c thì 0<r<b a : b = c * Chuù yù: (soá bò chia) : (soá chia) = (thöông) a) a : a = (a 0) Học sinh nêu vị trí các chữ a, b, b) : a = (a 0) c c) a : = a (a 0) Neâu caùch tìm soá bò chia, soá chia Giáo viên giới thiệu đây là phép chia heát Ñieàu kieän cuûa pheùp chia laø soá chia phaûi khaùc Baøi taäp ?2 Yeâu caàu hoïc sinh laøm pheùp chia: 14 : = dö Đây là phép chia có dư, lúc đó: 14 = 3.4 + Hoûi: neáu r = thì ñaây laø pheùp chia gì? Ñieàu kieän cuûa soá dö laø gì? Trong pheùp chia coù dö, soá bò chia baèng gì? Soá chia baèng gì? Học sinh đọc tổng quát sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi Baøi taäp ?3 HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố (12phút) Học sinh đọc bảng in đậm Baøi taäp 44, 46 HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà (3 phuùt) Học thuộc lòng in đậm Baøi taäp 45 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (16) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ngaøy daïy: 03/9/2009 Tieát 10, 11: I II LUYEÄN TAÄP MUÏC TIEÂU: HS nắm vững các tính chất phép trừ, chia Aùp dụng tính nhanh, tính nhẩm Rèn luyện kĩ tìm x các biểu thức Làm quen với cách dùng máy tính bỏ túi Giáo viên gợi mở câu hỏi, học sinh tự làm bài tập CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Kiểm tra bài củ Hoïc sinh 1: cho a = = b dö r Hỏi: r cần điều kiện gì? r có thể là soá naøo? a=? Neáu r = thì sao? r thì sao? Hoïc sinh 2: baøi taäp 45 HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập Baøi 47: Hỏi: dấu ngoặc đóng vai trò gì? Muốn tìm số đó ta làm nào? x đóng vai trò là số gì? Muốn tìm số đó ta làm theá naøo? Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên vài hoïc sinh leân baûng giaûi Baøi 48: Giaùo vieân noùi roõ phöông phaùp tính nhaåm bài là bù, trừ (thêm số hạng này lượng thì phải bớt số hạng lượng nhau) Hai hoïc sinh leân baûng, caùc hoïc sinh coøn lại tự làm vào tập và cùng nhận xét Baøi 49: Đây là tính chất phép trừ: ta cộng vào số bị trừ và số trừ với cùng số thì thiệu không thay đổi a – b = (a + c) – (b + c) GV goïi hoïc sinh leân baûng giaûi baøi taäp GHI BAÛNG a) (x – 35) – 120 = x – 35 = 120 x = 120 + 35 = 155 b) 124 + (148 – x) = 217 148 – x = 217 – 124 148 – x = 93 x = 93 + 118 – 93 35 + 98 = (35 – 2) + (98 + 2) 46 + 29 = (46 – 1) + (29 + 1) 321 – 96 = (321 + 4) – (96 + 4) 1354 – 997 = (1354 + 3) – (997 + 3) = 1357 – 1000 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (17) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Hỏi: ta sử dụng tích chất này để làm gì? = 357 Học sinh trả lời: để số chia là số tròn chục, tròn trăm để dể nhẩm Baøi 50: Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng maùy tính boû tuùi Học sinh làm máy tính và đọc kết tìm Baøi 51: Hoûi: yeâu caàu cuûa baøi naøy laø gì? Ta điền dòng nào trước? Tại sao? Toång cuûa moãi doøng laø bao nhieâu? Hoïc sinh neâu toång cuûa moät doøng laø: + + = 15 Phương pháp điền là ta xem dòng nào đã Cho học sinh điền vào ô vuông coù hai oâ thì ta ñieàn vaøo oâ coøn laïi ================================= ============================ = = Tieát 11 Baøi 52: Haõy neâu phöông phaùp naøy thaønh moät tính chaát cuûa pheùp nhaân Hoûi: soá caàn nhaân vaø chia laø soá naøo? a) 14.50 = (14 : 2).(50.2) Hoïc sinh phaùt bieåu thaønh tính chaát/ 16.25 = (16 : 4).(25.4) Học sinh trả lời: số đó phải làm cho b) 2100 : 50 = (2100 : 2).(50.2) số thành tròn trăm và là ước số 1400 : 25 = (1400 : 4).(25.4) Baøi 53: c) 132 : 12 = (120 + 12) : 12 Hỏi: Muốn biết mua nhiều là 96 : = (80 + 16) : bao nhiêu ta làm nào? Học sinh tự làm vào tập, học sinh lên a) 21000 : 2000 = 10 (dö 1000) baûng laøm 1000 loại Học sinh lớp nhận xét b) 21000 : 15 = 14 14 loại Baøi 54: c) 21000 : (2000 + 1500) = Hỏi: Trước hết ta phải tính gì? loại Sau laøm pheùp chia: 1000 : 96 = 10 dö 40 Vaäy caàn ít nhaát maáy toa taøu, taïi sao? Soá ngaên 1000 : = 125 ngaên Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên và Soá toa 125 : 12 =10 (dö 5) toa tự làm vào tập Vậy cần 11 toa để chở hết 1000 Baøi 55: khaùch Giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử duïng maùy tính boû tuùi Học sinh sử dụng máy tính để làm HOẠT ĐỘNG 3: Củng cố ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (18) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Qua phần luyện tập trên ta có tính chất gì phép cộng, trừ, nhân, chia Học sinh phát biểu lại các tính hất đã học bài 48; 49; 50; 52 HOẠT ĐỘNG 4: Hướng dẫn nhà (2p) Đọc trước bài “Lũy thừa với…” ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (19) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà Tuaàn Ngaøy daïy :8/9/2009 Tieát 12: LŨY THỪA VỚI SỐ MŨ TỰ NHIÊN – NHÂN HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ I MUÏC TIEÂU: Học sinh nắm định nghĩa lũy thừa, phân biệt số, số mũ Nắm công thức nhân hai lũy thừa cùng số Biết tính giá trị lũy thừa Học sinh thấy ích lợi cách viết gọn lũy thừa Không nêu trường hợp n = mà để loài phép chia nêu Giáo viên chuẩn bị bảng (từ) bình phương, lập phương các số từ 10 II CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: GIAÙO VIEÂN – HOÏC SINH GHI BAÛNG HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài Hoûi: Vieát toång sau baèng pheùp nhaân a + a + a +a học sinh đọc dạng tích a.4 Vaäy neáu a.a.a.a thì vieát goïn nhö theá nào? Đó là lũy thừa: a4 HOẠT ĐỘNG 2: Luỹ thừa với số mũ tự nhiên Lũy thừa bậc n a là tích n Giáo viên giới thiệu lũy thừa: thừa số, thừa số n a a : cô soá n : soá muõ an = a.a…….a Qua phần giới thiệu a4 là tích thừa số nhau, thừa số a n thừa số n Haõy ñònh nghóa a a: cô soá Hoïc sinh ñònh nghóa: n: soá muõ (n 0) n a là tích n thừa số Ví dụ: a.a.a.a = a4 thừa số a Giáo viên hướng dẫn học sinh cách * Chú ý: (sách giáo khoa trang 25) vieát: Hoïc sinh vieát: an = a.a…….a n thừa số Neâu phaàn chuù yù saùch giaùo khoa, giải thích cho học sinh hiểu ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (20) Trường THCS Sơn Thành GV: Nguyễn Đình Hà phần chú ý đó Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đọc lũy thừa, là lũy thừa có số mũ 2; HOẠT ĐỘNG 3:Nhân hai lũy thừa cuøng cô soá Từ định nghĩa lũy thừa giáo viên am.an = am + n yeâu caàu hoïc sinh vieát tích cuûa hai luõy Ví duï: ?2 thừa thành lũy thừa Hoïc sinh laøm: 23.22 = 2.2.2.2.2 = 25 a4.a3 = a.a.a.a.a.a.a = a7 Giaùo vieân daïng tích am.an cho hoïc sinh dự đoán kết am.an = am + n Giaùo vieân nhaán maïnh: Giữ nguyên số Cộng (chứ không nhân) các số mũ Laøm baøi taäp ?2 HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố Giaùo vieân löu yù hoïc sinh khoâng nhầm lẫn tính lũy thừa là lấy số nhân với số mũ Ta có phép nhân hai lũy thừa có cuøng cô soá HOẠT ĐỘNG 5: Hướng dẫn nhà Học thuộc định nghĩa, công thức Baøi taäp 57; 58; 59; 60 ================================================================ Giáo án Số Học Năm học 2009-2010 Lop7.net (21)