Đang tải... (xem toàn văn)
-Có xương sườn cùng với cột sống , xương mỏ ác tạo thành lồng ngực -O tiêu hóa phân hoá rõ hơn ếch , ruột già có khả năng hấp thụ lại nước -Tim 3 ngăn tâm thất có vách hụt -Máu pha đi nu[r]
(1)ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII 08-09 Môn: Ngữ Văn I-Phần 1: Văn Câu : Tục ngữ là gì ? Chép nguyên văn câu tục ngữ đã học chương trình lớp Em hiểu nào câu tục ngữ đó Câu 2: Chép câu tục ngữ thiên nhiên và lao động sản xuất Câu3: Chép câu tục ngữ đề tài người và xã hội Nêu nội dung Câu 4: a Uống nước nhớ nguồn Góp gió thành bão, góp cây nên rừng Hãy tìm hai câu tục ngữ bài “ Tục ngữ người và xã hội ” đồng nghĩa với hai câu tục ngữ trên ? Câu 5: Chép lại câu tục ngữ người xã hội mà em yêu thích ? Nêu trường hợp vận dụng các câu tục ngữ đó sống Câu 6: Trong câu tục ngữ lao động sản xuất, em thích câu nào ? Vì em thích câu tục ngữ đó ? Câu 7: Trình bày cảm hiểu em câu tục ngữ: Đói cho sạch, rách cho thơm Câu 8: Phân tích cách diễn đạt và nội dung, ý nghĩa các câu tục ngữ sau : a/ Đói cho sạch, rách cho thơm b/ Ăn nhớ kẻ trồng cây c/Thương người thể thương thân Câu 9: Cảm nghĩ em đức tính giản dị Bác Hồ sau học xong bài“Đức tính giản dị Bác Hồ” Câu 10: Viết đoạn văn ngắn (khoảng -7 câu) nêu cảm nghĩ em đức tính giản dị Bác Hồ Câu 11: Theo Hoài Thanh, nguồn gốc cốt yếu văn chương là gì? Câu 12: Phân tích hai mặt tương phản truyện SỐNG CHẾT MẶC BAY Phạm Duy Tốn Hình ảnh tên quan phủ “hộ đê “ tác giả khắc họa nào? Em có nhận xét gì giá trị thực, giá trị nhân đạo, giá trị nghệ thuật truyện trên? Câu 13: Nêu chủ đề truyện ngắn Sống chết mặc bay Phạm Duy Tốn Câu 14: Viết đoạn văn ngắn(5-6 dòng) nêu cảm nghĩ cuả em bọn quan lại văn bản” Sống chết mặc bay” cuả Phạm Duy Tốn.(2đ) Câu 15: Nêu nội dung và nghệ thuật văn : Sống chết mặc bay II- Phần2: Tiếng Việt Câu 1: Thế nào là rút gọn câu? Vì phải rút gọn câu? Cho ví dụ Câu 2: Tìm câu rút gọn bài ca dao sau và cho biết các thành phần rút gọn, nêu tác dụng việc sử dụng câu rút gọn bài ? (1) Con cò mà ăn đêm (2) Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao (3) Ông ơi, ông vớt tôi nao (4) Tôi có lòng nào ông hãy xáo măng (5) Có xáo thì xáo nước (6) Đừng xáo nước đục đau lòng cò Câu 3: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn , cho ví dụ Câu 4: Thế nào là câu đặc biệt? Nêu tác dụng câu đặc biệt? Cho ví dụ để minh hoạ Lop7.net (2) Câu 5: Viết đoạn văn ngắn (từ đến câu) tả cảnh quê hương em đó có câu đặc biệt? Câu 6: Nêu tác dụng câu đặc biệt Câu 7: Viết đoạn văn ngắn ( khoảng – câu ) tả cảnh quê hương em, đó có ít câu đặc biệt và câu rút gọn Câu 8: Liệt kê là gì ? Cho ví dụ ? Câu 9: Xác định phép liệt kê, nêu tác dụng phép liệt kê câu sau: Con gái Huế nội tâm thật phong phú và âm thầm, kín đáo, sâu thẳm Câu 10: Hãy đặt câu có sử dụng phép liệt kê để: -Tả hoạt động trên sân trường chơi -Nói lên cảm xúc em hình tượng nhà cách mạng Phan Bội Châu truyện ngắn Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu Câu 11: Câu bị động là gì? Cho ví dụ Câu 12: Chuyển câu chủ động sau thành hai kiểu câu bị động khác “Người ta làm tất cánh cửa chùa gỗ lim” “Chúng em chấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giao thông” Câu 13: Nêu ý nghĩa biểu thị các trạng ngữ câu sau : Từ lúc đó , xe đạp cọc cạch , Lan chăm đến trường để học tri thức và học cách làm người ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II MÔN TOÁN NĂM HỌC 2008-2009 I PHẦN ĐẠI SỐ Lý thuyết: Các em cần nắm các kiến thức sau: Số liệu thống kê, tần số Bảng tần số các giá trị dấu hiệu Biểu đồ Số trung bình cộng, Mốt dấu hiệu Biểu thức đại số Đơn thức, bậc đơn thức Đơn thức đồng dạng, quy tắc công (trừ) đơn thức đồng dạng Đa thức, cộng trừ đa thức Đa thức biến, quy tắc cộng (trừ) đa thức biến Nghiệm đa thức biến Các dạng bài tập bản: Dạng 1: Thu gọn biểu thức đại số: Thu gọn đơn thức, tìm bậc, hệ số đơn thức Phương pháp: B1: dùng qui tắc nhân đơn thức để thu gọn B2: xác định hệ số, bậc đơn thức đã thu gọn Bài tập áp dụng : Thu gọn đơn thức, tìm bậc, hệ số Lop7.net (3) A =……….; B = …………… Thu gọn đa thưc, tìm bậc đa thức Phương pháp: B1: nhóm các hạng tử đồng dạng, tính cộng, trừ các hạng tử đồng dạng ( thu gọn đa thức) B2: bậc đa thức đã là bậc hạng tử có bậc cao đa thức đó Bài tập áp dụng : Thu gọn đa thức, tìm bậc đa thức Dạng 2: Tính giá trị biểu thức đại số : Phương pháp : B1: Thu gọn các biểu thức đại số B2: Thay giá trị cho trước biến vào biểu thức đại số B3: Tính giá trị biểu thức số Bài tập áp dụng : Bài : Tính giá trị biểu thức a A = 3x3 y + 6x2y2 + 3xy3 b B = x2 y2 + xy + x3 + y3 x = –1; y = Bài : Cho đa thức P(x) = x4 + 2x2 + 1; Q(x) = x4 + 4x3 + 2x2 – 4x + 1; Tính : P(–1); P(); Q(–2); Q(1); Dạng : Cộng, trừ đa thức nhiều biến Phương pháp : B1: viết phép tính cộng, trừ các đa thức B2: áp dung qui tắc bỏ dấu ngoặc B3: thu gọn các hạng tử đồng dạng ( cộng hay trừ các hạng tử đồng dạng) Bài tập áp dụng: Bài : Cho đa thức : A = 4x2 – 5xy + 3y2 B = 3x2 + 2xy - y2 Tính A + B; A – B Bài : Tìm đa thức M, N biết : M + (5x2 – 2xy) = 6x2 + 9xy – y2 (3xy – 4y2)- N = x2 – 7xy + 8y2 Dạng 4: Cộng trừ đa thức biến: Phương pháp: B1: Thu gọn các đa thức và xếp theo lũy thừa giảm dần biến B2: Viết các đa thức cho các hạng tử đồng dạng thẳng cột với B3: Thực phép tính cộng trừ các hạng tử đồng dạng cùng cột Chú ý: A(x) - B(x)=A(x) + [-B(x)] Bài tập áp dụng : Bài 1: Cho đa thức A(x) = 3x4 – 3/4x3 + 2x2 – B(x) = 8x4 + 1/5x3 – 9x + 2/5 Tính : A(x) + B(x); A(x) - B(x); B(x) - A(x); Bài 2: Cho các đa thức P(x) = x – 2x2 + 3x5 + x4 + x – Lop7.net (4) và Q(x) = – 2x – 2x2 + x4 – 3x5 – x4 + 4x2 Thu gọn và xếp các đa thức trên theo lũy thừa giảm biến Tính P(x) + Q(x) và P(x) – Q(x) Dạng : Tìm nghiệm đa thức biến Kiểm tra số cho trước có là nghiệm đa thức biến hay không? Phương pháp : B1: Tính giá trị đa thức giá trị biến cho trước đó B2: Nếu giá trị đa thức thì giá trị biến đó là nghiệm đa thức Tìm nghiệm đa thức biến Phương pháp : B1: Cho đa thức B2: Giải bài toán tìm x B3: Giá trị x vừa tìm là nghiệm Trường THCS Thanh Dũng Bài kiểm Tra tiết – môn vật lí Loại đề: ĐK Tiết PPCT : 09 Thời gian : 45 phút Đề A/ - Phần trắc nghiệm I/Hãy khoanh tròn câu trả lời đúng các câu sau: Khi nào mắt ta nhìn thấy vật: A Khi mắt ta hướng vào vật ; C Khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt ta B Khi mắt ta phát tia sáng hướng đến vật ; D Khi gữa vật và mắt có khoảng tối ảnh vật tạo gương phẳng A Gấp đôi vật ; C Nhỏ vật B Bằng vật ; D Lớn vật ảnh vật tạo gương cầu lồi có tính chất: A Là ảnh thật vật ; C Là ảnh ảo bé vật B Là ảnh ảo vật ; D Là ảnh thật bé vật ảnh ảo vật tạo gương cầu lõm: A Nhỏ vật ; C Bằng vật B Bằng vật ; D Lớn vật II/Tìm từ thích hợp điền vào chổ trống: Câu Trong môi trường suốt và ánh sáng truyền theo đường thẳng Câu Vùng nhìn thấy gương cầu lồi .vùng nhìn thấy gương phẳng cùng kích thước B/ - Phần tự luận Câu7 Cho hình vẽ Xác định pháp tuyến ,góc phản xạ,góc tới và tia tới Câu 8: Xác định ảnh mủi tên đặt trước gương phẳng Câu 9: Hãy giải thích dùng gương cầu lõm tập trung ánh sáng mặt trời " -Hết -" Đáp án và biểu điểm: 1.C ; B ; 3.C ; 4.D (mổi câu 0,5 điểm) 5.Đồng tính (1đ) 6.Lớn (1đ) Câu 7: Lop7.net (5) Xác định pháp tuyến: Từ I kẻ IN vuông góc với mặt gương (0,5 đ) ( Xác định góc phản xạ vẽ = 500 (0,5 đ) Xác định góc tối: Vẽ 500 (0,5 đ) Xác định tia tới : qua vẽ suy SI là tia tới (0,5 đ) Câu Hạ AA’ vuông góc với mặt gương OA = OA’(0,5 đ) Hạ BB’ vuông góc với mặt gương ,IB = IB’(0,5 đ) Nối A’B’ là ảnh AB ( 1đ) 9.Vì mặt trời xa nên các tia sáng từ mặt trời tới gương coi là tia song song Sau phản xảtên gương cho chùm tia phản xạ tập trung vùng điểm,nghĩa là toàn ánh sáng từ mặt trời tới gương tập trung điểm đó.(2 điểm) Trường THCS Thanh Dũng Bài kiểm tra – môn vật lí Loại đề: TX Tiết PPCT : Thời gian : 15 phút Đề A/ - Phần trắc nghiệm Dùng từ thích hợp điền vào chổ ( ) Dùng mặt phẳng nghiêng có kéo vật với lực kéo trọng lượng vật Đơn vị khối lượng riêng là kí kiệu Hãy nêu các máy đơn giản mà em đã học B/ - Phần tự luận Biết 20 lít cất có khối lượng 30 kg a)Tính thể tích cát TÊN: SINH KHỐI I/ LỚP LƯỠNG CƯ ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ 2/ LỚP BÒ SÁT ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ 3/ LỚP CHIM ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ 4/ LỚP THÚ ĐẶC ĐIỂM CHUNG VÀ VAI TRÒ - Da trần và ẩm ướt - Di chuyển chi - Hô hấp da và phổi - Có vòng tuần hoàn - Tim ngăn , tâm thất chứa máu pha - Là động vật biến nhiệt Lop7.net (6) - Sinh sản môi trường nước , thụ tinh ngoài, nồng nọc phát triển qua biến thái * Vai trò : - Asâu bọ đêm, ruồi , muỗi - Làm thực phẩm ( ếch đồng ) , làm thuốc ( bột cóc, nhựa cóc ) - Da khô, có vảy sừng, cổ dài - Màng nhĩ nằm hốc tay - Chi yếu có vuốt - Phổi có nhiều vách ngăn - Tim có ngăn, tâm thất có vách hụt ( trừ cá sấu ) - Là động vật biến nhiệt - Có quan giao phối, thụ tinh Trứng có màng dai vỏ đá vôi giàu noãn hoàng * Vai trò : - Cung cấp thực phẩm: ba ba, vích, kỳ đà - Làm thuốc: mật trăng, rắn - Sản phẩm mĩ nghệ : đồi mồi, da trăn, cá sấu - Asâu bọ và gặm nhấm : sùng, tắc kè - Mình có lông vũ bao phủ - Chi trước biến đổi thành cánh , có mỏ sừng - Phổi có mạng ống khí, có túi khí tham gia vào hô hấp - Tim ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể - Là động vật nhiệt - Trứng có vỏ đá vôi, ấp nở nhờ thân nhiệt bố mẹ * Vai trò : - Có lợi : tiêu diệt sâu bọ gây hại cho nông nghiệp Làm cảnh, làm thực phẩm, đồ trang trí, phát tán hạt thụ phấn cho hoa - Có hại : ăn quả, ăn cá - Có lông mao bao phủ thể - Bộ phân hoáthành cửa, nanh,răng hàm - Tim ngăn, là động vật nhiệt - Bộ não phát triển thể rõ bán cầu não và tiểu não - Có tượng thai sinh và nuôi sữa * Vai trò : - Cung cấp thực phẩm và sức kéo : trâu, bò cừu - cung cấp làm dược phẩm : mật, xương gấu, hổ, báo , khỉ - cung cấp nguyên liệu mỹ nghệ và nước hoa - Có ít cho sản xuất nông nghiệp và nghiên cứu khoa học : chồn , thỏ, khỉ LỚP ĐẠI DIỆN Đặc điểm đại diện Cấu tạo ngoài Xg ,cơ Tiêu hóa Tuần hoàn Hô hấp Lop7.net (7) Thần kinh Bài tiết Sinh sản 5/ LƯỠNG CƯ ẾCH ĐỒNG - Đầu dẹp và nhọn, mắt và mũi vị trí cao trên đầu - Chi trước ngón, chi sau ngón có màng bơi - Da trần có chất nhầy - Có mí mắt , có màng nhĩ - Chưa có xương sườn( chưa có lồng ngực -Dạdày lớn,ruột ngắn -Có tuyến gan, tuỵ - tim ngăn, tâmnhĩ, tâm thất -Máu pha nuôi thể -Dưới da có hệ mao mạch để trao đổi khí -Phổi có vách ngăn - Thông khí phổi nhờ cử động thềm miệng -Nã?ước và thuỳ thị giác phát triển -Tiểu não kém phát triển - thận -Thụ tinh ngoài, đẻ trứng nước -Phát triển có biến thái 6/ BÒ SÁT THẰN LẰN BÓNG -Da kkô, có vảy sừng -Thân Cổ và đuôi dài -Chi ngắn và yếu, ngón có vuốt -Màng nhĩ nằm hốc tai, chưa có vành tai -Mi mắt cử động, có mí thứ suốt và có tuyến lệ Lop7.net (8) -Có xương sườn cùng với cột sống , xương mỏ ác tạo thành lồng ngực -O tiêu hóa phân hoá rõ ếch , ruột già có khả hấp thụ lại nước -Tim ngăn tâm thất có vách hụt -Máu pha nuôi thể - Phổi có nhiều vách ngăn ếch -Thông khí phổi nhờ co dãn các liên sườn -Não trước và tiểu não phát triển ếch -Thận sau có khả hấp thụ lại nước -Nước tiểu đặc -Con đực có quan giao cấu -Thụ tinh trong, đẻ trứng có vỏ dai và nhiều noãn hoàng 7/ CHIM CHIM BỒ CÂU -Thân hình thoi, da khô, phủ lông vũ -Hàm không có , có mỏ sừng bao bọc -Chi trước ( cánh -Chi sau có bàn chân dài, ngón chân có vuốt -Mắt tinh có mí mắt thứ -Tai có ống tai ngoài Xương mỏ ác có mấu, lưỡi hái rộng là nơi bám các vận động cánh -O tiêu hoá phân hoá: có diều, dày tuyến,dạ dày -Tốc độ tiêu hoá cao -Có tuyến gan, tụy -Tim ngăn -2 vòng tuần hoàn -Máu đỏ tươi nuôi thể -Phổi có mạng ống khí thông với túi khí -Thông khí phổi nhờ hệ thống túi khí và hoạt động các sườn -Não trước, não giữa, não sau phát triển Bò sát Lop7.net (9) -Thận sau, không có bóng đái -Chim mái có buồng trứng và ốngdẫn trứng bên trái phát triển , thụ tinh , trứng có vỏ đá vôi 8/ THÚ THỎ -Cơ thể có lông mao bao phủ -Chi trước ngắn đào hang -Chi sau dài khoẻ( nhảy xa, chạy nhanh -Ăn thực vật -Mắt có lông mi -Tai thính có vành tai cử động Xuất hoành tham gia vào hô hấp -Răng cửa cong sắc, thiếu nanh, hàm kiểu nghiền -Ruột dài có manh tràng lớn là nơi tiêu hóa xenlulôz Giống bồ câu -Phổi lớn có nhiều túi phổi làm tăng diện tích trao đổi khí -Thông khí phổi nhờ co dãn hoành và liên sườn -Não trước và tiểu não phát triển ( hoạt động phong phú và phức tạp Thận sau có cấu tạo hoàn thiện -Thỏ đực có quan giao phối -Thụ tinh -Đẻ nuôi sữa 9/ĐA DẠNG CỦA BÒ SÁT Các phổ biến Đặc điểm Nơi sống Đại diện BỘ CÓ VẢY - Hàm ngắn , có nhỏ - Trứng có màng dai - Chủ yếu cạn - Thằn lằn bóng : có chi và màng nhĩ - Rắn ráo : không có chi và màng nhĩ Lop7.net (10) BỘ CÁ SẤU - Hàm dài, có lớn nhọn sắc Mọc lỗ chân - Trứng có vỏ đá vôi - Vừa nước, vừa cạn - Cá Sấu xiêm BỘ RÙA - Hàm không có - Có mai và yếm - Trứng có vỏ đá vôi - Ở cạn - Nước - Ở biển - Rùa núi vàng - Ba ba - Vích, đồi mồi 10/ CÁC NHÓM CHIM Nhóm chim chạy Nhóm chim bơi Nhóm chim bay Đặc điểm - Cánh ngắn , yếu - Cân cao, to , khẻo - Cánh dài, khẻo - Chân ngắn , ngón có màng bơi - Cánh phát triển ( nhiều mức độ ) - Chân ngón Đại diện Đà điểu Phi, Đà điểu U?>Chim cánh cụt Bồ câu, hải âu 11/ ĐA DẠNG CỦA LỚP THÚ LỚP THÚ THÚ ĐẺ TRỨNG THÚ ĐẺ CON Bộ Thú huyệt Bộ Thú túi 10 Lop7.net (11) Các Thú còn lại - Đẻ trứng - Có tuyến sữa chưa có núm vú - Con sơ sinh nhỏ nuôi túi da bụng thú mẹ - Bú mẹ thụ động - Con sơ sinh phát triển bình thường - Bú mẹ chủ động Đại diện : Thú mỏ vịt Đại diện : Kanguru Đại diện : Thỏ, chó 12/ CÁC BỘ TRONG LỚP THÚ LỚP THÚ Bộ ăn sâu bọ Bộ gặm nhấm Bộ ăn thịt Bộ dơi Bộ cá voi Đặc điểm - Các nhọn - Khứu giác phát triển - Thiếu nanh - Răng cửa lớn sắc và cách hàm khoảng trống hàm - Răng cửa ngắn ( róc xương - Răng nanh ( xé mồi - Răng hàm ( cắt, nghiền mồi - Ngón chân có vuốt cong , bên có đệm thịt dày, chạy nhanh - Chi trước biến thành cách , có màng rộng - Thân ngắn và hẹp - Chi sau nhỏ, yếu dùng để bấu vào vật trên cao để treo thân mình - Cơ thể hình thoi , cổ ngắn, lông tiêu biến, lớp mở da dày - Chi trước biến thành bơi chèo Cách bắt mồi - Đào bới tìm mồi - Tìm mồi - Đuổi, bắt mồi ( chó sói ) - Rình và vồ mồi ( cọp, báo ) - Bay lượn kiếm ăn đêm - Tìm mồi Đại diện - Chuột chù, chuột chũi Chuột đồng, sóc, nhím, thỏ 11 Lop7.net (12) - Mèo, cọp, báo, gấu - Dơi ăn quả, dơi ăn sâu bọ - Cá voi, cá heo 13/ PHẬN BIỆT CÁC BỘ MÓNG GUỐC : BỘ GUỐC CHẴN, GUỐC LẼ, BỘ VOI, BỘ ĐẶC ĐIỂM TẬP TÍNH VÀ ĐẠI DIỆN GUỐC CHẴN - Số ngón chẵn - Hai ngón phát triển - Sống đàn, ăn tạp, không nhai lại : lợn - Sống đàn ăn thực vật, nhai lại : bò , hươu GUỐC LẼ - Số ngón lẽ - Có ngón chân phát triển - A thực vật kông nhai lại - Ngựa: ngón chân, không có sừng, sống đàn - Tê giác : ngón, có sừng , sống đơn độc VOI - ngón, có guốc nhỏ - Có vòi - Sống đàn, ăn thực vật không nhai lại : voi 14/ BỘ KHỈ Đặc điểm : chân , bàn tay và bàn chân có ngón , ngón cái đối diện các ngón còn lại giúp cầm nắm, leo trèo Atạp Tập tính và đại diện : Sống đàn Khỉ : có chai mông lớn, túi má và đuôi dài Vượn : có chai mông nhỏ, không có túi má và đuôi Khỉ hình người : Đười ươi , Tinh tinh, Gôrila : không có chai mông, không túi má và đuôi 15/ TIẾN HOÁ VỀ SINH SẢN HỮU TÍNH Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính thể : thụ tinh, đẻ con, thai sinh, hình thức chăm sóc trứng và Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính giúp động vật đạt hiệu cao : nâng cao tỉ lệ thụ tinh , tỉ lệ sống sót, thúc đẩy tăng trưởng nhanh động vật non 16/ NHỮNG LỢI ÍT CỦA ĐA DẠNG SINH HỌC Làm cho tài nguyên động vật phong phú ( đáp ứng nhu cầu nhiều mặt người Con người hóa, lai tạo động vật (tăng độ đa dạng sinh hoc) 12 Lop7.net (13) NộI DUNG ÔN TậP học kì ii – năm học 2006 - 2007 MÔN CÔng nghệ lớp I/ Phần trắc nghiệm khách quan Câu 1: Đánh dấu vào ô trống xác định biện pháp đúng, cần làm nhằm phòng trị bệnh cho vật nuôi sau đây: 1) Chăm sóc chu đáo loại vật nuôi 2) Tiêm phòng các loại văcxin đầy đủ 3) Bán mổ thịt vật nuôi ốm 4) Vệ sinh môi trường sẽ( thức ăn, nước uống, chuồng trại…) 5)Báo cho cán thú y đến khám, điều trị có triệu chứng dịch, bệnh vật nuôi 6) Cho vật nuôi ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng Câu 2: Đánh dấu vào ô trống xác định điều kiện đúng để loại vật nuôi công nhận là giống 1) Có chung nguồn gốc 2) Có tính di truyền ổn định 3) Cùng sống chung địa bàn 4) Có đặc điểm ngoại hình và suất giống 5) Đạt đến số lượng cá thể định và có địa bàn phân bố rộng Câu 3: Đánh dấu vào ô trống xác định biện pháp phải trì hàng ngày để phòng bệnh cho tôm cá 1) Thường xuyên kiểm tra môi trường nước và tình hình hoạt động tôm cá 2) Trộn thuốc phòng ngừa bệnh cho tôm, cá vào thức ăn 3) Trước thả tôm cá, cần phải tẩy, dọn ao để trừ vi sinh vật gây bệnh 4) Thiết kế ao nuôi hợp lí, có hệ thống cấp, thoát nước tốt 5) Cho tôm cá ăn phải thực đầy đủ định( định ăn; định số lượng; chất lượng Câu 4: Đánh dấu (X) vào bảng để chọn biến đổi vật nuôi thuộc sinh trưởng hay phát dục? Những biến đổi Sự sinh trưởng Sự phát dục 1) Xương ống chân bê dài thêm 10 cm 2) Gà mái bắt đầu đẻ trứng 3) Dạ dày lợn tăng thêm sức chứa 4) Gà trống biết gáy 5) Thể trọng lợn tăng từ kg lên kg Câu 5: Dựa vào bảng “ Sự tiêu hoá và hấp thụ thức ăn”( trang 102/ sgk), điền vào chỗ trống các câu sau đây để thấy kết tiêu hoá thức ăn vật nuôi: Nước thể hấp thụ thẳng qua vách ruột vào máu Prôtêin thể hấp thụ dạng các ……………………… Lipít hấp thụ dạng các ……………………………… hấp thụ dạng đường đơn Muối khoáng thể hấp thụ dạng các …………………………… Các vita hấp thụ thẳng qua vách ruột vào máu Câu 6: Điền các cụm từ: tiêu diệt mầm bệnh; kháng thể; miễn dịch; văcxin; vào các chỗ trống cho phù hợp với tác dụng phòng bệnh văcxin: Khi đưa …………………… vào thể vật nuôi khoẻ mạnh phương pháp tiêm, 13 Lop7.net (14) nhỏ, chủng…), thể vật nuôi phản ứng lại cách sản sinh chống lại xâm nhiễm mầm bệnh tương ứng Khi bị mầm bệnh xâm nhập lại, thể vật nuôi có khả ……………………………………………., vật nuôi không bị mắc bệnh gọi là vật nuôi đã có khả năng………………………… và vị trí cho ăn) II/ Phần tự luận Câu 7: Chuồng nuôi có vai trò nào chăn nuôi? Câu 8: Cho biết mục đích chế biến và dự trữ thức ăn vật nuôi ? lấy ví dụ minh hoạ? Câu 9: Khi sử dụng vắc xin cho vật nuôi cần bảo quản nào và cần chú ý vấn đề gì? Câu 10: Nêu và phân tích các nhiệm vụ chính nuôi thuỷ sản năm tới ? NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN TOÁN LỚP NĂM HỌC 2008 – 2009 A-LÝ THUẾT: * PH ẦN ĐẠI SỐ I CHƯƠNG III – THỐNG KÊ Thu thập số liệu thống kê, tần số: Các số liệu thu thập điều tra dấu hiệu gọi là số liệu thống kê Mỗi số liệu la giá trị dấu hiệu Số tất các giá trị (không thiết khác nhau) dấu hiệu số cácđơn vị điều tra Số lần xuất giá trị dãy giá trị dấu hiệu là tần số giá trị đó Bảng tần số các “giá trị” dấu hiệu: Dấu hiệu (x) x x x Tần số (n) n n n N Dấu hiệu (x) Tần số (n) x x x n n n 14 Lop7.net (15) N Biểu đồ: Có thể biểu diễn số liệu biểu đồ Số trung bình cộng dấu hiệu: Kí hiệu Tính công thức: Trong đó: x, x xlà các gia tri khac cua dau hiệu n, n nlà các tần số tương ứng N là số các giá trị Tính cách lập bảng: Dấu hiệu (x) Tần số (n) Các tích (x.n) x x x n n n x n x n xn N = n + n + + n Ý nghĩa: Số trung bình cộng thường dùng làm “đại diện” cho dấu hiệu Mốt dấu hiệu: Giá tri có tần số lớn bảng “tần số” Kí hiệu: M II CHƯƠNG IV – BIỂU THỨC ĐẠI SỐ 1.Biểu thức đại số: Biểu thức mà đó ngoài các số, kí hiệu phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa, còn có các chữ đại diện cho số(gọi là biến số) là biểu thức đại số 2.Giá trị biểu thức đại số: Tính giá trị biểu thức đại số nhungữ giá trị cho trước biến, ta thay các giá trị cho trước đó vào biểu thức thực phép tính 3.Đơn thức: Đơn thức là biểu thức đại số gồm số biến tích các số và các biến Số là đơn thức không Bậc đơn thức co hệ số khác là tổng số mũ tất các biến có đơn thức đó Hai đơn thức đồng dạng là hai đơn thức co hệ số khác 0và có cùng phần biến Cộng (trừ) các đơn thức đồng dạng ta cộng (trừ) các hệ số với và giiữ nguyên phần biến Nhân hai đơn thức ta nhân các hệ số với và nhân các phần biến với và dùng lũy thừa để ghi bậc biến Đa thức: Đa thức là tổng đơn thức Bậc đa thức là bậc cao hạng tử dạng thu gọn đa thức Đa thức không là đa thức không có bậc Đa thức biến là tổng đơn thức cùng biến Mỗi số coi là đa thức biến Ta có thể cộng, trừ các biểu thức số và tương tự ta có thể thực các phép toán cộng, trừ đa thức Đối với đa thức biến ta có thể xếp các hạng tử cùng lũy thừa giảm (hoặc tăng) biến đặt phép tính theo cột dọc tương tự cộng, trừ các số 15 Lop7.net (16) Nếu x = a mà đa thức P(x) = ta nói a (hoặc x = a) là nghiệm đa thức đó *PH ẦN HÌNH HỌC7 1.Định lí góc và cạnh lớn ; cạnh đối diện với góc lớn Định lí :-Quan hệ đường vuông góc và đường xiên - Các đường xiên và hình chiếu chúng Định lí,hệ bất đẳng thức tam giác Phát biểu: -Đường trung tuyến tam giác - Tính chất ba đường trung tuyến tam giác *Hãy chọn PHÒNG GD& ĐT CỦ CHI ĐỀ KIỂM TRA HK II – NH 2008 - 2009 Trường THCS An Phú MÔN : SINH Thời gian : 45 phút ĐỂ : Trình bày đặc điểm chung lớp lưỡng cư ( 2.5đ) Nêu đặc điểm chung và vai trò lớp chim ( 2.5đ) Hãy chú thích hình vẽ não thỏ ( Hình 47.4 SGK/154) ( 2.5đ Đa dạng sinh học biểu qua đặc điểm nào? Đa dạng động vật cao và kém môi trường nào? ( 2.5đ) ĐÁP ÁN ĐỀ Đặc điểm chung lớp lưỡng cư: ( ý 0.5đ) Là động vật có xương sống, thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn Da trần , ẩm, di chuyển chi Hô hấp da và phổi, Tim ngăn, vòng tuần hoàn, máu pha nuôi thể Thụ tinh ngoài, phát triển qua biến thái Là động vật biến nhiệt Đặc điểm chung và vai trò lớp chim ( ý 0.5đ) Mình có lông vũ bao phủ Chi trước biến thành cánh, có mỏ sừng Phổi có mạng ống khí, túi khí tham gia hô hấp nên có tượng thở kép Tim có ngăn, máu đỏ tươi nuôi thể, là động vật nhiệt Cung cấp thực phẩm, dùng làm cảnh, chăn nệm, là động vật trung gian truyền bệnh, số ăn quả, cá Chú thích não thỏ ( Chú thích đầy đủ 2.5đ) - Thùy khứu giác - Bán cầu đại não - Tiểu não - Não - Hành tủy - Tủy sống Đa dạng sinh học ( nêu đầy đủ 2.5đ) Đa dạng sinh học biểu thị số lượng loài Đa dạng sinh học sinh học cao : Môi trường nhiệt đới gió mùa Đa dạng sinh học thấp: 16 Lop7.net (17) Môi trường đới lạnh: Gấu Bắc Cực Chim cánh cụt Môi trường đới nóng: Lạc đà, kỳ nhông PHÒNG GD& ĐT CỦ CHI ĐỀ KIỂM TRA HK II – NH 2008 - 2009 Trường THCS An Phú MÔN : SINH Thời gian : 45 phút ĐỂ : Nêu đặc điểm cấu tạo các hệ tuần hoàn , hô hấp , bài tiết ,thần kinh thỏ (đại diện thú ) thể hoàn thiện so với các động vật có xương sống khác? (2 điểm) Trình bày đặc điểm chung lớp chim ? (2 điểm ) Phân biệt cấu tạo thú huyệt và thú túi (2 điểm) Bộ thú huyệt Bộ thú túi ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Hãy chú thích hình vẽ não thỏ ( Hình 47.4 SGK/154) ( 2.5đ) Phòng giáo dục lệ thuỷ trường THCS Hồng thuỷ kiểm tra học kỳ II Họ và tên: Lớp : Môn: lịch sử Thời gian 45 phút A Trắc nghiệm ( 3,5 điểm) Lập niên biểu hoạt động chính phong trào Tây Sơn từ năm 1771 đến năm 1789 vào bảng sau(1,5 điểm) Thời gian Sự kiên 17 Lop7.net (18) Em hãy tên Lãnh tụ các khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài kỷ XVIII với địa bàn hoạt động đây cho đúng (1,0 điểm) (I) tên lãnh tụ (II) địa bàn A Nguyễn Dương Hưng (1737) Thanh Hóa - Nghệ An B Lê Duy Mật (1738-1770) Sơn Tây C Nguyễn Danh Phương(1740-1751) Vĩnh Phúc, Sơn Tây, Tuyên Quang D Nguyễn Hữu Cầu (1741-1751) Tây Bắc E Hoàng Công Chất (1739-1769) Hải Phòng, Bắc Ninh, Bắc Giang Những nguyên nhân dẫn đến sống cực khổ nhân dân ta thời Nguyễn (hãy đánh dấu x vào ô ( ý đúng (1,0 điểm) a.( Địa chủ hào lý chiến đoạt ruộng đất b.( Quan lại tham nhũng c.( Tô thuế, phu dịch nặng nề d.( Nạn dịch bệnh, nạn đói hoành hành e.( Nạn giặc cướp B Tự luận ( 6,5 điểm) Câu ( 2,5 điểm) Hãy trình bày các chính sách Nông nghiệp thời Lê Sơ sau chiến tranh và nêu nhận xét: …………………………………………………………………….……………………… …………………………………………….……………………………………………… …………………….…………………………………………………………………….… ………………………… ….……………………………………….……………………… …………………………………………….……………………………………………… …………………….…………………… …….………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………….……………………………………………… …………………….…………………………………………………………………….… ………………………… ….……………………………………….……………………… ………………………………….………………………………………………………… ………….…………………………… ….……………………………………….……… ………………………………………………….………………………………………… ………………………….…………………………… ….………………………………… …….…………………………………………………………………….………………… ………………………………………………….…………………….…………………… ……………………………………………….………… 18 Lop7.net (19) Câu2 ( điểm) Trình bày chiến thắng Rạch Gầm-Xoài Mút (1785) …………………………………………………………………….……………………… …………………………………………….……………………………………………… …………………….…………………………………………………………………….… ………………………… ….……………………………………….……………………… …………………………………………….……………………………………………… …………………….…………………… …….………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………….………………………………………………………… ………….…………………………………………………………………….…………… Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II năm học 2008-2009 Môn :Tiếng Anh Question 1-4 ( Match the phrases in the column A with the ones in the column B (1.5Ms) AB 1/Nam went camping yesterday a/Let’t buy some beef 2/ What would you like b/ I’d likesome rice 3/ The pineapples aren’t ripe c/ but Minh did’t 4/What sall we buy d/ and neither are the papayas 5/ Hoa hates duriens e/ So I Question 6-16 Choose the best answer ( 2,75ms) 6)She looks tired.What’s the …………with her a matter b happen c wrong d.problem 7) Minh is absent today……………….he is ill a why b because c when d how 8) You should ……………… your hands before meals a to wash b washing c wash d washed 9)How…………… is Nga? She is 36 kilos a high b weight c heavy d.strong 10) You must drink…………… water everyday a.much b.many c.a few d.little 11) Milk is good ………… your health a to b with c for d at 12)This river is very …………….for the swimmer a danger b dangerously c dangerous d.safely 13) Nam speak Eng Lish very ………………………… a fluently b good c fluent d skillfull 14) I don’t like apples a so I b I do, too c Neither I d Yes,I 15) They prefer reading……………watching T.V a than b more than c.to d as 16) He wrote the fairy tales………… 1853 and 1872 a before b after c between d in Question17- 20 Supply the correct form of the verbs in the brackets ( 2ms) 17.Ba went to the doctor because he ( be ) sick 19 Lop7.net (20) 18.She ( not watch) T.V every night 19.I like ( play ) chess 20.The disease ( spread) fast now Question 21- 26 Read the test and answer the questions ( 3ms) In the summer holidays, Mr Hung , Mrs Chi and their children, Tuan and Hoa often go to the beach for two or three days They always go to Vung Tau in the south of Viet Nam.They usually stay in a small house or a flat by the sea, but sometimes they stay in a hotel Last summer they went toNha Trang They stayed at Sunshine hotel for three days.In the morning ,Tuan play fooball with his father on the beach Hoa and her mother walked along the beach and built sandcastles.They visited Tri Nguyen Aquarium and saw different kinds of fish there They also bought a lot of souvenirs for friens 21.Where does Hoa’s family often go for their summer holidays? 22.How long they often stay there? 23.Where they usually stay? 24.Where did they go last summer? 25.What did Hoaand her mother there in the morning? 26.What did they see at the Tri Nguyen Aquarium? Questions 27-30.Complete the sentences,using the word given.(1m) 27.Everyday/I/get/early/do/morning exercises 28.What/meat/you/like/dinner/ 29.Why/Hoa/go/dentist/last week? 30.What / you/going/do/summer vacation? ĐÁP ÁN: Từ câu – 16 câu đúng 0,25 điểm 1.B 2.C 3.D 4.A 5.E 6.A 7.B 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.A 14.C 15.C 16.C Câu 17-20 mot tư đúng 0,5 điểm 17 was 18.doesn’t watch 19.playing 20.is spreading Từ câu 21-26 câu đúng 0.5điểm 21.they always go to Vung tau in the south of Viet NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN MÔN ĐỊA LÝ HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008 – 2009 BÀI CÂU HỎI 20 Lop7.net (21)