1 ®iÓm + Trong phần Đặt vấn đề, Sgk Giáo dục công 9, Bài 7 - "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc" đã nói đến: - Truyền thống yêu nước, đấu tranh đến cùng để bảo vệ nền [r]
(1)Phßng GD&§T Nghi Léc đề thi học sinh giỏi huyên N¨m häc 2010-2011- M«n : GDCD Thêi gian lµm bµi 150 phót C©u 1(2,5 ®): T¹i cÇn ph¶i b¶o vÖ hoµ b×nh? §Ó b¶o vÖ hoµ b×nh chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Câu (4đ): Trong phần Đặt vấn đề, SGK Giáo dục công dân 9, Bài - "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc" đã nói đến truyền thống tốt đẹp nào dân tộc ta? Theo em chúng ta cần làm gì để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó dân tộc? C©u3 ( ®): T×nh huèng: ChiÕn vµ Phong lµ hai c¸n bé kiÓm l©m cña h¹t kiÓm l©m H Trong lần kiểm tra đã bắt người vận chuyển gỗ rừng trái phép Chiến và Phong đã nhận tiền hối lộ người vận chuyển gỗ nên đã họ mà không bắt giữ Hoà học sinh lớp 12 đã biết chính xác việc này Hái viÖc lµm cña c¸n bé kiÓm l©m cã vi ph¹m ph¸p luËt kh«ng? V× sao? Hoµ cã thÓ tè c¸o vÒ viÖc nhËn tiÒn hèi lé cña c¸n bé kiÓm l©m kh«ng? NÕu cã Hoµ phải gửi đơn đến quan nào? C©u (4®): ThÕ nµo lµ tÖ n¹n x· héi? Chóng cã t¸c h¹i nh thÕ nµo? Theo em nh÷ng nguyên nhân nào khiến người sa vào tệ nạn xã hội? Hãy nêu quy định b¶n cña ph¸p luËt vÒ phßng, chèng tÖ n¹n x· héi? C©u 5(3®): Bµ Nam lµ hµng xãm cña nhµ Hµ khu tËp thÓ V× kinh tÕ khã kh¨n nên nhà bà Nam phải dùng than tổ ong để nấu Chiều đến, bà Nam nhóm bếp, Hµ rÊt khã chÞu v× khãi bay vµo nhµ m×nh Cã lÇn Hµ nãi víi mÑ lµ ph¶i m¾ng cho bµ Nam trận vì đã gây ô nhiễm môi trường, làm ảnh hưởng đến người khác Mẹ Hà không đồng ý vì không muốn mâu thuẫn với hàng xóm Hái: 1/ Em có đồng ý với ý kiến Hà không? Vì sao? 2/ Theo em, cách xử mẹ Hà là đúng hay sai? Vì sao? 3/ Nếu gặp phải tình vậy, em xử nào để vừa không khó chÞu võa kh«ng m©u thuÉn víi hµng xãm? Câu (3,5đ): Trong thư đồng chí Nông Đức Mạnh gửi niên, đăng trên báo Nhân dân ngày 26/0/2003, với tiêu đề “Công nghiệp hoá, đại hoá chính là nghiÖp cña niªn”, cã ®o¹n viÕt: “ Đó chính là trách nhiệm vẻ vang, là thời to lớn để các cháu, trước hết là hệ tri thức trẻ đua tài cống hiến cho phát triển thịnh vượng và bền vững dân téc, v× h¹nh phóc cña nh©n d©n ” a Theo em nói công nghiệp hoá, đại hoá là trách nhiệm vẻ vang và là thời to lớn niên? b Em h·y nªu tr¸ch nhiÖm cña niªn sù nghiÖp c«ng nghiÖp ho¸, hiÖn đại hoá đất nước? Nhiệm vụ người niên- học sinh là gì? Lop7.net (2) HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN KỲ THI HỌC SINH GIỎI HUYỆN LỚP NĂM HỌC 2010-2011 C©u 1: (2,5 ®iÓm) Häc sinh nªu ®îc - Trên giới còn xảy chiến tranh xung đột vũ trang, ngòi nổ chiến tranh vÉn ®ang ©m Ø nhiÒu n¬i trªn hµnh tinh chóng ta (0,5 ®iÓm) - Chiến tranh gây đau thương mát chết chóc… (0,5 điểm) Chóng ta cÇn - Xây dựng mối quan hệ tôn trọng bình đẳng thân thiện người với người (0,75 ®iÓm) - Thiết lập quan hệ hiểu biết bình đẳng hữu nghị hợp tác các quốc gia dân tộc trên thÕ giíi (0,75 ®iÓm) Câu 2: (4 điểm ) Häc sinh nªu ®îc c¸c néi dung sau: (+) Khái niệm truyền thống tốt đẹp: là giá trị tinh thần (những tư tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp) hình thành quá trình lịch sử lâu dài cña d©n téc, ®îc truyÒn tõ thÕ hÖ nµy sang thÕ hÖ kh¸c (1 ®iÓm) (+) Trong phần Đặt vấn đề, Sgk Giáo dục công 9, Bài - "Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc" đã nói đến: - Truyền thống yêu nước, đấu tranh đến cùng để bảo vệ độc lập nước nhà, thống đất nước (0,5 điểm) - Truyền thống tôn sư trọng đạo (0,5 điểm) (+) Những việc cần làm để kế thừa và phát huy các truyền thống tốt đẹp đó: - Tự hào, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc (1 điểm) - Lên án và ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc (1 điểm) Câu (3 đ) Häc sinh nªu ®îc - ViÖc lµm cña c¸n bé kiÓm l©m vi ph¹m ph¸p luËt (0,75 ®iÓm) - Vì cán kiểm lâm có trách nhiệm tuần tra ngăn chặn lâm tặc phá rừng đã không b¾t gi÷ mµ cßn nhËn hèi lé cña hä (0,75 ®iÓm) - NÕu Hoµ biÕt ch¾c ch¾n viÖc nhËn hèi lé nµy th× em cã quyÒn tè c¸o (0,75 ®iÓm) - Hoà có thể gửi đơn đến quan nơi Chiến và Phong công tác có thể gửi đơn đến viện kiểm sát nhân dân công an huyện H để tố cáo việc làm Chiến và Phong (0,75 ®iÓm) Câu 4: (4 đ) Học sinh có thể trình bày nhiều cách nêu các ý sau: - Tệ nạn xã hội là tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu xấu đến mặt đời sống xã hội (0,25 đ) - Tác hại: + Làm ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức người (0,25 đ) Lop7.net (3) + Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình (0,25 đ) + Gây rối loạn trật tự xã hội, suy thoái giống nòi dân tộc (0,25 đ) + Là nguyên nhân dẫn tới bệnh kỹ HIV/AIDS (0,25 đ) - Nguyên nhân: + Chủ quan: Lười lao động, ham chơi, đua đòi với bạn bè xấu (0,25 đ) Do tò mò, thiếu hiểu biết tác hại TNXH (0,25 đ) + Khách quan: Do hoàn cảnh éo le, cha mẹ nuông chiều, buông lõng việc giáo dục cái (0,25 đ) Do các tiêu cực xã hội, bị dụ dỗ, bị ép buộc khống chế (0,25 đ) Do bị bạn bè xấu lôi kéo, rũ rê mà không biết tự chủ (0,25 đ) - Nguyên nhân chính: Chủ yếu là nguyên nhân chủ quan .(0,25 đ) - Những qui định Pháp luật: +Cấm đánh bạc hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc (0,25 đ) + Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy Người nghiện ma túy bắt buộc phải cai nghiện (0,25 đ) + Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ dẫn dắt mại dâm… (0,25 đ) + Trẻ em không đánh bạc, uống rượi, hút thuốc và dùng các chất kích thích có hại cho sức khỏe (0,25 đ) + Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, uống rượi, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe, nghiêm cấm lôi kéo, dũ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm, bán cho trẻ em sử dụng văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi trò chơi có hại cho phát triển lành mạnh trẻ (0,25 đ) Câu 5: Nội dung tình thể tính tự chủ và thiếu tự chủ Tuỳ theo cách diễn đạt cña mçi häc sinh, cÇn tËp trung lµm râ ®îc c¸c néi dung sau: a) Không đồng ý với ý kiến Hà (0,25 điểm) Vì: đó là cách cư xử thiếu kiềm chế, thiếu đạo đức, thiếu văn hoá, thiếu lịch và tế nhị (0,5 điểm) b) Cách xử mẹ Hà là đúng (0,25 điểm) Vì: thể cách ứng xử có suy nghĩ trước sau, bình tĩnh, có văn hoá và đạo đức (0,5 điểm) c) NÕu gÆp ph¶i t×nh huèng nh vËy: (1,5 ®iÓm, mçi ý 0,5 ®iÓm) - Giữ thái độ bình tĩnh, không nóng nảy gây mâu thuẫn với bà Nam; - Gặp bà Nam, phân tích cho bà việc nhóm bếp lò than vừa qua bà đã làm khói ảnh hưởng đến các gia đình xung quanh, đó có gia đình bà (ảnh hưởng đến sức khỏe, gây ô nhiễm môi trường); - Giúp bà tìm cách khắc phục việc nhóm bếp nào để không ảnh hưởng đến người khác và ô nhiễm môi trường Lop7.net (4) Câu 6:(3,5 đ) Häc sinh cã thÓ tr×nh bµy b»ng nhiÒu c¸ch nhng c¬ b¶n nªu ®îc c¸c ý sau : a §ã lµ tr¸ch nhiÖm vÎ vang: §ã lµ thêi c¬ to lín: Vì niên là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt nam, là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu toàn d©n téc Thanh niên chính là chủ nhân tương lai đất nước, là hệ nắm giữ vận mệnh dân tộc, là hệ đưa nươc ta sánh vai với các cường quốc năm châu Thanh niên, học sinh là hệ sống hoà bình, đào t¹o vµ ph¸t triÓn mét c¸ch toµn diÖn,®îc tiÕp cËn nhanh chãng víi thành tựu khoa học kĩ thuật- đó chính là thời để tu dưỡng đạo đức và tích luỹ kiến thức nhằm tạo dựng sông thân và xây dựng đất nước Đảng, nhà nước và toàn xã hội luôn giành quan tâm và đầu tư cho hệ trẻ, đó xác định giáo dục chính là quốc sách hàng đầuđó chính là thời Đất nước bước vào thời kì mở cửa, hội nhập cách sâu rộngvới giới - đó là thời để hệ trẻ đua tài cống hiến cho đất nước trên tất các lĩnh vực b.Tr¸ch nhiÖm cña niªn : Ra søc häc tËp v¨n ho¸, khoa häc kÜ thuËt, rÌn luyÖn c¸c kÜ n¨ng nghÒ nghiÖp Tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị, có lối sống lành mạnh, có ý thøc rÌn luyÖn søc khoÎ Tích cực tham gia các hoạt động chính trị xã hội, tham gia lao động sản xuất, nuôi sống thân, gia đình và toàn xã hội Xây dựng nước ta trở thành nước công nghiệp đại, có cấu kinh tế hợp lí, quan hệ sản xuất tiến bộ, đời sống vật chất, tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã héi c«ng b»ng, d©n chñ, v¨n minh, x©y dùng thµnh c«ng chñ nghÜa x· héi Ra sức học tập văn hoá, vạch kế hoạch học tập để chuẩn bị hành trang vào đời NhiÖm vô cña người Xác định lí tưởng sống đúng đắn, rèn luyện toàn diện, lao động tích học sinh: cực để thực tốt nhiệm vụ người học sinh lớp Lop7.net 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,5 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm 0,25 ®iÓm (5) Lop7.net (6)