c Nêu tính chất về đường chéo của hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhaät, hình thoi, hình vuoâng.. d Trong các tứ giác đã học, hình nào có trục đối xứng hình nào có tâm đối xứng.[r]
(1)Tiết : 23, bài soạn : OÂn taäp chöông I Ngày soạn :25/11/2005 A Muïc tieâu Qua baøi naøy, HS caàn : - Hệ thống hoá các kiến thức tứ giác đã học chương ( định nghóa, tính chaát, daáu hieäu nhaän bieát) - Vận dụng các kiến thức trên để giải các bài tập tính toán, chứng minh, nhaän bieát hình, tìm ñieàu kieän cuûa hình - Thấy mối quan hệ giữu các tứ giác đã học, góp phần rèn luyện tư biện chứng cho HS B Chuaån bò cuûa GV vaø HS Sơ đồ vẽ sẵn nhận biết các loại tứ giác • HS oân taäp lí thuyeát theo caùc caâu hoûi oân taäp oû SGK • HS giao làm bài tập 88 trang 110 SGK tiết trước C Tieán trình baøi daïy Hoạt động Oân lý thuyết GV hỏi : lần lược các câu từ câu đến câu trang 110 SGK HS : Trả lời các câu hỏi tương ứng a) Nêu định nghĩa tứ giác (câu hỏi 1) Định nghĩa hình thang, hình thang cân Định nghĩa hình bình hành,hình chữ nhật, hình thoi, hcv b) Nêu tính chất góc tứ giác, hình thang, hình thang cân, hình bình hành hình chữ nhật, hình chữ nhật c) Nêu tính chất đường chéo hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhaät, hình thoi, hình vuoâng d) Trong các tứ giác đã học, hình nào có trục đối xứng hình nào có tâm đối xứng Hoạt động Vận dụng định nghĩa các loại tứ giác để giải toán HS : Đứng chỗ trả lời Yêu cầu lớp lắng nghe đẻ nhận xét GV : Nhận định việc trả lời HS, nói lại kết Đáp : a) Tập hợp các hình chữ nhật là tập hợp tập hợp các hình bình hành, hình thang b) Tập hợp các hình thoi là tập hợp tập hợp các hình bình hành, hình thang c) Giao tập hợp các hình chữ nhật và tập hợp các hình thoi là tập hợp caùc hình vuoâng Hoạt động Oân lại các dấu hiệu nhận biết các loại tứ giác GV : Lop8.net (2) Treo bảng sơ đồ nhận biết tứ giác lên bảng Hỏi : Để hình mũi tên từ hình gốc mũi tên ta cần theâm ñieàu kieän gì ? HS : Đứng chỗ trả lời, lớp theo dõi lắng nghe, bổ sung GV : Nhận định việc trả lời HS, ghi thêm vào bảng các dấu hiệu nhận biết Nhấn mạnh : Hình mũi tên là dạng đặc biệt hình gốc mũi tên, nó có các tính chất hình gốc mũi tên, ngoài còn có thêm các tính chaát rieâng Hoạt động Vận dụng các dấu hiệu nhận biết vào giải toán Noäi Hoạt động GV Hoạt động HS dung B Baøi -Veõ hình -Một HS đọc đề bài, lớp lắng E taäp 88 nghe, theo doõi thaày veõ hình A F -HS chứng minh tứ giác EFGH SGK -Chốt : Tứ giác H EFGH laø hình laø hình bình haønh bình haønh ( vì caùc D C G các nó song song và nửa -HS trả lời câu a) các đường chéo tứ giác ABCD -HS trả lời câu b) -Ghi baûng : -HS trả lời câu c) a) Hình bình haønh EFGH laø hình c) Hình bình haønh EFGH laø chữ nhật EH EF AC hình vuoâ BD (vì EH //BD, FE // AC) EFGH là hình chữ nhật b) Hình bình haønh EFGH laø hình EFGH laø hình thoi thoi FE = EH AC = BD (vì AC BD 1 FE = AC, EH = BD) AC = BD 2 Baøi -Veõ hình -một HS đọc đề bài, lớp lắng E A taäp 89 nghe, theo doõi D Đáp : SGK B M C a) MD là đường trung bình -Hướng dẫn HS làm câu a), b) ABC MD // AC Do AC AB neân MD BD Ta coùAB laø lớp đường trung trực ME nên E b) Ta coù EM // AC, EM = AC (= 2.DM) neân AEMC laø hình bình đối xứng với M qua AB haønh Hoạt động Hướng dẫn bài tập nhà Xem lại các bài đã ôn tập để tiết sau kieåm tra Lop8.net (3)