Giáo án môn Số học 6 tiết 92: Ôn tập (t1)

 HS biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất của phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính giá trÞ biÓu thøc mét c¸ch nhanh nhÊt.. ổn định tổ chức 2.[r]

Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 92: ¤N tËp (t1) A Môc tiªu  Th«ng qua tiÕt luyÖn tËp, HS ®­îc rÌn kü n¨ng vÒ thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè vµ sè thËp ph©n  HS luôn tìm các cách khác để tính tổng (hoặc hiệu) hai hỗn số  HS biết vận dụng linh hoạt, sáng tạo các tính chất phép tính và qui tắc dấu ngoặc để tính giá trÞ biÓu thøc mét c¸ch nhanh nhÊt B ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh  GV: Bảng phụ để giải các bài tập 106, 108 (SGK tr 48) Phấn màu  HS: ¤n tËp c¸c kiÕn thøc cã liªn quan C TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định tổ chức ¤n tËp Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Luyện tập các phép tính phân số GV treo b¶ng phô bµi tËp 106 (SGK tr 48) Hoµn thµnh c¸c phÐp tÝnh sau: 7.4      12 36 36 36 28   = 36 16 = 36 = GV đặt câu hỏi: để thực bài tập trên bước thø em ph¶i lµm c«ng viÖc g×? Em h·y hoµn thành bước qui đồng mẫu các phân số này (GV viÕt bót mµu vµo chç dÊu ) Thùc hiÖn phÐp tÝnh: Kết rút gọn đến tối giản HS quan sát để nhận xét   MC: 36 12 <4> <3> <9> Qui đồng mẫu nhiều phân số 7.4 5.3 3.9 =   36 36 36 Céng (trõ c¸c ph©n sè cã cïng mÉu sè 28  15  27  36 16   36 - GV treo b¶ng phô bµi gi¶i mÉu MS: 36   12 <4>  <3> <9> 28  15  27 16 28 15 27      36 36 36 36 36 Em h·y dùa vµo c¸ch tr×nh bµy mÉu ë bµi tËp 106 để làm bài tập 107 (SGK tr 48) Bµi tËp 107 (SGK tr 48) Lop7.net 3   ; b)   12 14 2 11 c)   18 Sau đó GV gọi HS lên bảng chữa TÝnh a) HS lªn b¶ng a)  <8> ; MC: 24  12 <3> <2>   14  24 3 b)   14  <4> <7>  24 ; MC: 56 <28>  12  35  28 5  56 56 11 c) ; MC: 36   18  <9>  Bµi tËp 108 (SGK tr 48) - Yªu cÇu HS nghiªn cøu - GV hướng dẫn HS cách làm - Sau đó thảo luận nhóm học tập để hoàn thµnh BT 108 - Các nhóm đại diện trình bày bài làm nhãm m×nh C¸ch em lµm nh­ thÕ nµo?  cách làm cho kết <12> <2>  24  22  37  1 36 36 36 Cho HS hoạt động nhóm bài 108 (SGK) Kết qu¶: a TÝnh tæng:  32 C¸ch 1:    9 63 128   36 36 191 11  5 36 36 27 20 C¸ch 2:   3 36 36 47 11 4 5 36 36 b) TÝnh hiÖu:  10 23 19 C¸ch 1:    10 10 115 57   30 30 58 28 14  1 1 30 30 15 25 27 C¸ch 2:    10 30 30 55 27  2 30 15 Lop7.net 28 14 1 30 15 Bµi tËp 110 <SGK tr 49> A, C HS c¶ líp chuÈn bÞ, sau gäi HS lªn b¶ng lµm áp dụng tính chất các phép tính và qui tắc dấu đồng thời 3  ngoặc để tính giá trị các biểu thức sau: Bµi gi¶i: A  11  2   3  13  13  A  11  2   13  13  3 4  =  11  2 62 13  7  13 5 2 3 7 5 5 5 5 C   1 C   1 11 11 7 11 11 5 9    1  11 11   11  1 11 5     7 1 Hoạt động 2: Dạng toán tìm x biết Bµi 114 (SBT tr 22) Bµi 114 (SBT tr 22) a) T×m x biÕt a) 0,5x  x  3 0,5x  x  12 x x 3 Em h·y nªu c¸ch lµm? 1 2 GV ghi l¹i bµi gi¶i trªn b¶ng   x  2 3 34 x 1 x 1 x : x  (6) x   14 1  3x  d)    : (4)  28   GV Gäi HS lªn b¶ng tr×nh bµy  3x  1 d)   1  (4)   28 3x 1  7 3x  1 7 3x   7 Lop7.net 6 : 7 6 x x = -2 x Hoạt động 3:Hướng dẫn nhà  Xem lại các BT đã chữa với các phép tính phân số  SGK: lµm bµi 111 (tr 49)  SBT 116, 118, 119 (23) GV hướng dẫn bài 119(c) Nh©n c¶ tö vµ mÉu cña biÓu thøc víi (2 11 13) råi nh©n ph©n phèi TÝnh hîp lý:     11 13   22 13   22 13  3 4      11 13  13 11  13 11  Lop7.net