- Giáo viên nhận xét câu trả lời của các nhóm - Giáo viên kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh được giao.. Xuân nên tự làm trực n[r]
(1)TUẦN Thứ hai, ngày 21 tháng 09 năm 2009 Đạo đức Tiết Tự làm lấy việc mình (tiết 2) I Mục tiêu Giúp học sinh: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường II Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức - Bảng phụ ghi BT - hoạt động III Các hoạt động dạy - học Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: Tự làm lấy việc mình (tiết 1) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Tự làm lấy việc mình giúp em điều gì ? B Dạy bài Giới thiệu bài Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ : + Các em đã tự làm lấy việc gì mình ? + Các em đã thực việc đó nào? + Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc? - Gọi học sinh trình bày trước lớp - Giáo viên kết luận : khen ngợi học sinh đã biết làm việc mình Nhắc nhở học sinh còn chưa biết lười làm việc mình Hoạt động 2: Đóng vai - GV đưa các tình huống, chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận tình thể qua trò chơi đóng vai Tình : nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên bạn nào ? Tình : Hôm nay, đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo : “ Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tớ làm trực nhật thay cho.” Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? - Giáo viên gọi đại diện các nhóm đưa cách giải - Giáo viên cho lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét câu trả lời các nhóm - Giáo viên kết luận : Nếu có mặt đó, các em cần khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh giao Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động : Thảo luận nhóm - Giáo viên phát phiếu học tập và yêu cầu các em bày tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi vào ô Lop3.net Học sinh - Hát - Học sinh trả lời - Học sinh tự liên hệ - Học sinh trình bày - HS chia nhóm và thảo luận - Đại diện các nhóm đưa cách giải tình nhóm mình qua đóng vai trước lớp - Cả lớp nhận xét cách giải nhóm - Học sinh làm bài và trả lời (2) dấu + trước ý kiến mà các em đồng ý, dấu – trước ý kiến mà các em không đồng ý a) Đồng ý vì tự làm lấy việc Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho là mình có nhiều mức độ, nhiều biểu biểu tự làm lấy việc mình khác b) Trẻ em có quyền tham gia đánh giá công việc b) Đồng ý vì đó là nội mình làm dung quyền tham gia trẻ em c) Vì người tự làm lấy công việc mình cho c) Không đồng ý vì nhiều việc mình cần người khác giúp đỡ nên không cần giúp đỡ người khác a) Chỉ cần tự làm lấy việc mình đó là việc d) Không đồng ý vì đã là việc mình yêu thích mình thì việc nào phải hoàn thành e) Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề e) Đồng ý vì đó là quyền trẻ em đã ghi Công ước liên quan đến việc mình quốc tế f) Trẻ em có thể tự định việc mình f) Không đồng ý vì trẻ em có thể tự định công việc Kết luận chung : Trong học tập, lao động và sinh hoạt phù hợp với khả thân hàng ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào người khác Như em mau tiến và người quý mến Củng cố - Tự làm lấy công việc ngày mình trường, nhà - Sưu tầm các gương việc tự làm lấy công việc mình - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em ( tiết ) d) Lop3.net (3)