Đang tải... (xem toàn văn)
* Lời ru thứ ba: + Mẹ mong con khôn lớn về phương diện tinh thần, mang lí tưởng của cả dân tộc : “Con mơ cho mẹ được thấy bác Hồ Mai sau con lớn là người Tự do” => Liên tưởng độc đáo, di[r]
(1)Tuần : 11 Ngày soạn: 20/10/2011 Tiết PPCT: 52 Ngày dạy: 22/10/2011 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Nguyễn Khoa Điềm A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Thấy phong phú thể thơ tự - Hiểu và cảm nhận giá trị nội dung và nghệ thuật bài thơ B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG, THÁI ĐỘ: Kiến thức: - Những hiểu biết bước đầu tác giả Nguyễn Khoa Điềm và hoàn cảnh đời bài thơ - Tình cảm bà mẹ Tà – ôi dành cho gắn chặt với tình yêu quê hương, đất nước và niềm tin vào tất thắng cách mạng - Nghệ thuật ẩn dụ, lối phóng đại, hình ảnh thơ mang tính biểu tượng, âm hưởng khúc hát ru thiết tha, trìu mến Kỹ năng: - Nhận diện các yếu tố ngôn ngữ, hình ảnh mang đậm màu sắc dân gian - Phân tích mạch cảm xúc trữ tình qua khúc hát bà mẹ, tác giả - Cảm nhận tinh thần kháng chiến nhân dân ta thời kỳ chống Mỹ Thái độ: - Giáo dục tình thương yêu mẹ, yêu quê hương, đất nước C.PHƯƠNG PHÁP: Vấn đáp giải thích minh họa, phân tích, thuyết trình D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp: Kiểm diện HS 9A1: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) 9A2: Sĩ số ……Vắng: ……(P:………… ; KP:………… ) Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng câu đầu và đoạn thơ cuối bài thơ “Bếp lửa” Bằng Việt và nêu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa triết lí bài thơ? 3.Bài mới: Từ chủ đề người mẹ - tình mẹ chiến tranh cách mạng Việt Nam, từ bà bầm, bà bủ, bà mẹ Việt Bắc , mẹ Tơm, mẹ Suốt… đến bà mẹ dân tộc Tà Ôi ( miền Tây Thừa Thiên Huế) vừa nôi con, vừa góp phần đánh Mĩ năm 60-70 kỷ 20 GV vào bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GIỚI THIỆU CHUNG - Nêu vài nét chính tác giả? - Những sáng tác chính? NỘI DUNG BÀI DẠY I.GIỚI THIỆU CHUNG: 1.Tác giả: Nguyễn Khoa Điềm là nhà thơ trưởng thành kháng chiến chống Mỹ cứu nước Lop6.net (2) - Hoàn cảnh đời bài thơ? - Bài thơ viết theo thể thơ nào? HS suy nghĩ và trả lời Gv chốt ý ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: - GV hướng dẫn HS đọc văn ( chậm rãi, theo nhịp điệu khúc hát ru) và tìm hiểu chú thích SGK - GV nhận xét GV: Nêu bố cục bài thơ ? * HS đọc khổ thơ đầu : GV: Từ lời ru này, người mẹ đã lên nào? Nhận xét hình ảnh đó ? HS: suy nghĩ và tìm ý * HS đọc khổ thơ tiếp : GV: Trong lời ru mẹ có điều ước gì ? Em suy nghĩ gì điều ước này? HS: suy nghĩ và trả lời GV: Em cảm nhận nào hình ảnh mặt trời hai câu thơ:”Mặt trời băp thì nằm trên đồi Mặt trời mẹ em nằm trên lưng” GV :Đây là đặc sắc nghệ thuật, mặt trời bắp là mặt trời tạo hóa, nghĩa đen, mặt trời mẹ là so sánh ngầm đứa với mặt trời , muốn nói với mẹ đứa là thiêng liêng cao quý nhất, là lẽ sống , nguồn sống mẹ mặt trời cây bắp Hay nữa, mặt trời lại nằm trên lưng mẹ, vô cùng gần gũi phần thể không thể thiếu mẹ, cùng mẹ sống và làm việc) GV: Những điều ước đã nói với ta người mẹ nào ? HS: suy nghĩ và trả lời * HS đọc khổ thơ cuối : GV :Trong lời ru tiếp theo, mẹ có điều gì day dứt? Chất chính luận làm cho thơ ông vừa dạt dào cảm xúc vừa lắng đọng suy nghĩ… 2.Tác phẩm: a Xuất xứ: Bài thơ sáng tác năm 1971, chiến khu miền Tây Thừa Thiên b Thể thơ: Thơ chữ trữ tình đậm chất bài hát ru II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN: 1.Đọc – Tìm hiểu từ khó: Giọng đọc tha thiết ,lưu ý các đoạn điệp khúc 2.Tìm hiểu văn bản: a.Bố cục: Bài thơ là lời hát ru có khúc (mỗi khúc có hai khổ), ý thơ phát triển, xác thực và giàu tính biểu tượng b.Phân tích: b1 Hình ảnh bà mẹ Tà – ôi : - Địu giã gạo nuôi đội - Tỉa bắp trên núi Ka- lưi - Tham gia kháng chiến -> Người mẹ chịu thương chịu khó và giàu đức hy sinh, người mẹ yêu vô cùng b2 Tình cảm và ước vọng người mẹ Tà – ôi gửi vào khúc hát: * Lời ru thứ và thứ hai : Con mơ cho mẹ hạt gạo trắng ngần chày lún sân “Mặt trời băp thì nằm trên đồi Mặt trời mẹ em nằm trên lưng” ->Ẩn dụ: Mẹ mong khôn lớn, có sức vóc phi thường Mẹ thương A kay… làng đói chày lún sân => Đứa con, ánh sáng đời mẹ, nguồn sức mạnh giúp mẹ vượt qua gian khó nhọc nhằn => Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại: Người mẹ giàu tình thương, giàu lòng yêu nước * Lời ru thứ ba: + Mẹ mong khôn lớn phương diện tinh thần, mang lí tưởng dân tộc : “Con mơ cho mẹ thấy bác Hồ Mai sau lớn là người Tự do” => Liên tưởng độc đáo, diễn đạt hình ảnh thơ có ý nghĩa biểu tượng: Mẹ là người yêu nước nồng nàn, tha thiết với độc lập tự 3.Tổng kết: * Nghệ thuật: - Sáng tạo kết cấu nghệ thuật, tạo nên lặp lại Lop6.net (3) HS: suy nghĩ và trả lời GV: Người mẹ mong điều gì ? Nhận xét hình ảnh thơ và ý nghĩa ? Qua bài thơ tác giả ca ngợi ai? GV.Nêu nghệ thuật và ý nghĩa văn bản? giống giai điệu lời ru, âm hưởng lời ru - Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại - Liên tưởng độc đáo, diễn đạt hình ảnh thơ có ý nghĩa biểu tượng * Ý nghĩa văn bản: Bài thơ ca ngợi tình cảm tha thiết và cao đẹp bà mẹ Tà – ôi dành cho con, cho quê hương, đất nước kháng chiến chống Mỹ cứu nước * Ghi nhớ (SGK/155) HƯỚNG DẪN TỰ HỌC III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: GV gợi ý: Giọng điệu lời mẹ hát ru - Học thuộc lòng, đọc diễn cảm bài thơ Nắm nội dung, con, tạo âm hưởng cho bài thơ… nghệ thuật và ý nghĩa văn - Trình bày nhận xét giọng điệu bài thơ - Soạn "Ánh trăng", chú ý khổ thơ cuối và biểu tượng, ý nghĩa hình ảnh ánh trăng E RÚT KINH NGHIỆM: ………………………………………………………………………………… …………………… …… …………………………………………………………………………… …………………….…….……………………………………………………… ………………………………………… ************************************* Lop6.net (4)