Biển đảo (Hoàng Sa - Trường Sa) chủ quyền thiêng liêng của Việt Nam chúng ta

+ ÔÛ Ngoïc Hoài, Ñoáng Ña (Saùng muøng 5 Teát quaân ta taán coâng ñoàn Ngoïc Hoài, cuoäc chieán dieãn ra quyeát lieät , ta chieám ñöôïc ñoàn Ngoïc Hoài. Cuõng saùng muøng 5 Teát, quaân t[r]

TuÇn 19:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Ngày

28/12/2009

Thứ ba ngày 29/12/2009

4D 4B 4E 4A Thø t ngµy 30/ 12/ 09 4C NƯỚC TA CUỐI THỜI TRẦN

I Mục tiêu: KiÕn thøc:

- Nắm đợc số kiện suy yếy nhà Trần:

+ Vua quan ăn chơi sa đoạ; triều số quan lại bất bình; Chu Văn An dâng sớ chém tên quan coi thờng phép nớc

+ Nơng dân nơ tì dy u tranh

- Hoàn cảnh Hồ Quý Ly truất vua Trần lập nên nhà Hồ:

Trớc suy yếu nhà Trần, Hồ Quý Ly – đại thần nhà Trần truất vua Trần lập nên nhà Hồ đổi tên nớc l i Ngu

Kỹ năng:

- Hiểu số nội dung cải cách Hồ Quý Ly - Hiểu nhà Hồ lại thất bại giặc Minh Thái độ

Høng thó, tÝch cùc tìm hiểu lịch sử Việt Nam

II Đồ dùng dạy- học

- Hình minh họa SGK

III.Các hoạt động dạy- học

ND- TG Hoạt động GV Hoạt động HS

1.Bài cũ: 2.Bài mới: *HĐ1:Tình

hình nước ta cuối thời Trần

-Y/c hs hs trả lời câu hỏi cuối *Giới thiệu bài:

-Ghi đề lên bảng

-Y/c hs đọc SGK đoạn: Từ kỉ XIV… Ông xin từ quan, thảo luận nhóm N1: Đời sống vua quan nhân dân ta

cuối thời Trần nào? Vị quan bất bình trớc tình hình đó?

N2: Thái độ nhân dân ta nào? N3: Tình hình nạn ngoai xâm sao?

N4:Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác cơng việc trị nước ta hay khơng? -Kết luận :Giữa kỉ thứ XIV, nhà Trần

bước vào thời kì suy yếu Vua quan ăn chơi

-3 hs lên bảng

-Ghi đề lên bảng -Hoạt động nhóm -Đọc SGK , thảo luận câu hỏi GV giao -Đại diện nhóm lên trình bày

*HĐ2:Nhà Hồ thay nhà Trần

3.Củng cố- Dặn dò

sa dọa, bốc lột nhân dõn tn khc.Trong triều số quan lại bất bình, Chu Văn An xin dâng sớ chém tên quan coi thêng phÐp níc Nhân dân cực khổ, căm giận dậy đấu

tranh Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta

-Y/c hs đọc SGK đoạn:Trong tình hình… hết

Hỏi:- Em biết Hồ Quý Ly?

-Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối tip nh Trn l triu i no? Tên nớc g×?

-Hồ Quý Ly tiến hành cải cách để đưa nước ta khỏi tình hình khó khăn?

-Theo em, việc Hồ Quý Ly truất vua Trần tự xưng làm vua hay sai? Vì sao?

-Theo em nhà Hồ lại không chống lại quân xâm lược nhà Minh?

Kết luận : Năm 1400, trớc suy yếu nhà Trần- Hồ Quý Ly đại thần nhà Trần truất ngụi vua Trần, lập nờn nhà Hồ đổi tên nớc Đại Ngu

Nhà Hồ tiến hành nhiều cải cách đưa đất nước khỏi tình trạng khó khăn Tuy nhiên chưa đủ thời gian đoàn kết nhân dân nên nhà Hồ thất bại kháng chiến chống quân Minh.Nhà Hồ sụp đổ, nước ta rơi vào ách đô hộ nhà Minh -Theo em, nguyên nhân dẫn đến sụp

đổ triều đại phong kiến -Y/c hs đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét học

-Dặn hs học bài- CBB: Chiến thắng Chi Lăng

-Là quan đại thần nhà Trần

-Năm 1400,Nhà Hồ Hồ Qúy Ly đứng đầu lên thay nhà Trần

-Vài hs trả lời

-Đúng lúc nhà Trần lo ăn chơi, không quan tâm đến phát triển đất nước

-Vì nhà Hồ dựa vào quânđội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa vào sức mạnh đoàn kết xã hội

-Do vua quan lao vào ăn chơi sa đọa, không quan tâm đến phát triển đất nước

M«n :

Địa lý Ngày soạn30/12/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ nămngày

31/12/2009

4A 3

4E 4

4D 5

Thø 7ngµy /1/2010 4B 2

4C 3

§ång b»ng nam Bé

I

Mục tiêu : KiÕn thøc:

- Nờu số đặc điểm tiêu biểu địa hỡnh, đất đai, sụng ngũi đoàng baống

Nam Boä

+ Đồng Nam Bộ đồng lớn nước ta, phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng nai bồi đắp

+ Đồng Nam Bộ có hệ thống sơng ngịi, kênh rạch chằng chịt Ngồi đất phù sa màu mỡ, đồng nhiều đất phèn, đất mặn cần phi ci to

2 Kỹ năng:

- Ch vị trí đồng Nam Bộ, sơng Tiền, sơng Hậu đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam

- Quan sát hình, tìm, kể tên số sông lớn đồng Nam Bộ: sông Tiền, sơng Hậu

3 Thái độ:

Tù gi¸c, høng thó, tÝch cùc häc tËp II.Chuẩn bị :

Máy trình chiếu, giảng đin t III.Hot ng trờn lớp :

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định:2’

2.KTBC : 3’ 3.Bài : a.Giới thiệu bài: 1’

b.Phát triển : *Hoạt động nhãm:

1/.Đồng lớn nước ta:

- Cho HS h¸t

-Thành phố Hµ Néi

- Trùc tiÕp

-GV yêu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết để trả lời câu hỏi:

+ĐB Nam Bộ nằm phía đất nước? Do sơng bồi đắp

-HS h¸t

- HS trả lời câu hỏi

-HS trả lời

15’

2/.Mạng lưới sơngngịi ,kênh rạch chằng chịt: 14’

*Hoạt động

nhóm đơi:

nên ?

+ĐB Nam Bộ có đặc điểm tiêu biểu (diện tích, địa hình, đất đai.)? +Tìm BĐ Địa Lí tự nhiên VN vị trí ĐB Nam Bộ, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau, kênh rạch

GV nhaän xét, kết luận:

Đồng Nam Bộ đồng lớn nhất nứơc ta Do hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp nên. Ngồi đất phù sa màu mỡ cịn có đất mặn, đắt phèn cần đợc cải tạo.

GV cho HS quan sát SGK hoµn thµnh bµi tËp:

+Tìm kể tên số sông lớn,kênh rạch ĐB Nam Bộ

+ Mạng lưới sơng ngịi, kênh rạch

của ĐB Nam

Bộ - HS b¸o c¸o

- GV nhận xét lại vị trí sơng Mê Cơng, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai, kênh Vĩnh Tế … đồ

* Đọc SGK: Trả lời cá nhân ( Khá gỏi)

+Nêu đặc điểm sông Mê Công

+Giải thích nước ta lại có tên sơng Cửu Long?

- Rung chu«ng vàng

KL: Mạng lới sông ngòi kênh rạch chằng chịt

* Hot ngcỏ nhõn: Đọc SGK

-Cho HS dựa vào SGK trả lời câu

bồi đắp nên

+Là ĐB lớn nước ,có diện tích lớn gấp lần ĐB Bắc Bộ ĐB có mạng lưới sơng ngịi kênh rạch chằng chịt Ngồi đất đai màu mỡ cịn nhiều đất chua, mặn, cần cải tạo

+HS lên ĐB

-HS nhận xét, bổ sung

-HS trả lời câu hỏi +HS tìm

+Do dân đào nhiều kênh rạch nối sông với ,làm cho ĐB có hệ thống kênh rạch chằng chịt

- Quan s¸t, nghe

+Là sông lớn giới bắt nguồn từ TQ chảy qua nhiều nước đổ Biển Đông

3.Củng cố -Dặn dò:

5’

hỏi :

( Kh¸ giái)

+Vì ĐB Nam Bộ người dân khơng đắp đê ven sông ?

+Sông ĐB Nam Bộ có tác dụng ?

+Để khắc phục tình trạng thiếu nước vào mùa khơ, người dân nơi làm ?

-GV cho HS so sánh khác ĐB Bắc Bộ ĐB Nam Bộ mặt địa hình, sơng ngịi, đất đai -Cho HS đọc phần học khung

- Trß chơi: ô chữ

-V nh xem li bi chuẩn bị trước bài: “Người dân ĐB Nam Bộ”

-Nhận xét tiết học

-HS khaực nhaọn xeựt, boồ sung - Để nớc lũ đa phù sa vào cánh đồng

-HS so sánh -2 HS c

- Đoán chữ

TuÇn 20:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Ngày

3/1/2010

Thứ ba ngày 5/1/2010 4D4B 13 4E 4A Thø t ngµy 6/ 1/ 010 4C Chiến thắng Chi Lăng

I Mục tiêu: KiÕn thøc:

- Nắm đợc số kiện khởi nghĩa Lam Sơn:

+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghiã chống quân Minh xâm l-ợc.Trận Chi Lăng trận định thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn + Diễn biến trận Chi Lăng

+ ý nghÜa:

Đập ta mu đồ cứu viện thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút nớc

- Nắm đợc việc nhà Hậu Lê đợc thành lập Kỹ năng:

- Tìm hiểu số mẫu chuyện Lê Lợi ( chuyện Lê Lợi trả gơm cho Rùa thần) Thái độ

Høng thó, tÝch cực tìm hiểu lịch sử Việt Nam

II Đồ dựng dạy- học - Lợc đồ trận Chi Lăng

III.Các hoạt động dạy- học

ND- TG Hoạt động GV Hoạt động

HS 1.Bài cũ:

5’

2.Bài mới:

3

*H1: Lê Lợi ải Chi Lăng

8’

- T×nh h×nh níc ta ci thêi Trần?

- Do đâu nhà Hồ không chống quân xâm lợc Minh

*Gv trỡnh by bi cnh Lịch sử dẫn đến trận đánh Chi Lăng

* Đọc SGK: Lê Lợi Khởi nghĩa Lam Sơn - Lê Lợi ngời nh nào?

(+ Lê Lợi chiêu tập binh sĩ xây dựng lực lợng tiến hành khởi nghiã chống quân Minh xâm lợc.Trận Chi Lăng trận định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.)

- Cho HS quan sát lợc đồ nhận xét địa hình ải Chi Lăng?

( ảI Chi Lăng vùng núi đá hiểm trở, đờng nhỏ hẹp, khe sâu , rừng um tùm)

- GV giíi thiƯu thêm ảI Chi Lăng:

- Trả lời

- Nghe

- Đọc Sgk

- Trả lời

- Quan s¸t

*HĐ2:DiƠn biÕn

12

HĐ3:

Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa chiến thắng Chi Lăng.:

HĐ4:

Nhà hậu Lê đợc thành lập:3’ 3.Củng cố-

Dặn dò : 4’

Thung Lũng Chi Lăng thuộc tỉnh Lạng Sơn, có hình bầu dục Phía tây dãy núi đá hiểm trở, phía Đơng dãy núi đất trùng trùng diếp điệp Lịng thung lũng có sông núi Quỷ Môn Quan, núi Ma sẵn, núi Phợng Hoàng, núi Mã Yên, núi Cai Kinh

- Theo em với địa hình nh trên, Chi Lăng có lợi cho qn ta có hại cho quân địch?

( Tiện lợi cho quân ta phục đánh địch, giặc lọt

vào Chi klăng khó có đờng ra.)

* Cho HS đọc : “ Liễu Thăng cầm đầu số lại ruý chạy”

Th¶o luËn nhãm:

1 Lê Lợi bố chí quân ta ải Chi Lăng nh nào?

2 Kị Binh ta làm quân Minh đến ải Chi Lăng?

3 trớng hành động quân ta , kị binh giặc gì?

4 Kị Binh giặc thua nh nào? Bộ binh giặc thua nh nào?

- Tæ chøc cho nhóm báo cáo nhóm ý - Gọi HS trình bày diễn biến trận Chi Lăng

- GV ch trờn lc v thun li din bin *

- Nêu lại kết trận Chi Lăng

- Theo em quân dân ta giành thắng lợi ải Chi Lăng?

( Quõn ta anh dng, mu trớ ỏnh gic v a

thế ải Chi Lăng có lợi cho ta.)

- Nêu ý nghĩa chiến thắng Chi lăng:

(p ta mu cu vin thành Đông Quan quân Minh, quân Minh phải xin hàng rút n-ớc.)

* Nhà Hậu lê đợc thành lập nh nào?

Thua trận Chi Lăng số trận khác, quân Minh phải rút nớc Lê Lợi lên ngơi Hồng đế ( năm 1428) , mở đầu thời kỳ Hậu Lê

* GV tóm tắt nơi dung bài- cho HS đọc ghi nhớ - Hs giới thiệu tài liệu su tầm anh hùng Lê Lợi - Về nhà đọc bài, trả lời câu hỏi, làm VBT

- Nghe

- Trả lời

- Đọc SGK

- Th¶o luËn nhãm

- Báo cáo, lợc đồ

- Nªu ý

nghÜa

- Quan sát đền thờ

Thảo luận nhóm đơi

- Nhúm ụi ,

trả lời

- Đọc Ghi

nghí

M«n :

Địa lý Ngày soạn6/1/2010 Thứ nămngày 7/1/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy /1/2010 4B 2

4C 3

Ngêi dân Đồng nam Bộ

I

Mục tiêu : KiÕn thøc:

- Nhớ đợc môt số dân tộc sống đồng Nam Bộ: Kinh , Khơ-me, chăm , Hoa

- Trình bày số đặ điểm tiêu biểu nhà ở, trang phục ngời dân đồng Nam Bộ:

+ Ngời dân Tây Nam Bộ thờng làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ

+ Trang phục ngời dân đồng Nam Bộ trớc quần áo bà ba khăn rằn

* Kh¸, giái:

Biết đợc thích ứng nguời với điều kiện tự nhiên đồng Nam Bộ: vùng nhiều sông, kênh rạch- nhà dọc sông; xuồng ghe phơng tiện lại chủ yếu

2 Kü năng:

- Quan sỏt hỡnh tỡm kin thức

- Rèn khả thu thập thông tin, trình bày kiến thức lời, viết Thái độ:

Tù gi¸c, høng thó, tÝch cùc häc tËp II.Chuaồn bũ :

Máy trình chiếu, giảng đin tư III.Hoạt động lớp :

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định:2’ 2.KTBC : 3’ 3.Bài : a.Giới thiệu bài: 1’

b.Phát triển : *Hoạt động nhãm:

1/.Nhà ngời dân:

15

- Cho HS h¸t

-Nêu đặc điểm đồng Nam Bộ

- Trùc tiÕp

-GV yeõu cầu HS đọc thầm SGK vaứ quan sát hình ủeồ traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+Kể tên dân tộc sống đồng Nam Bộ

+ Ngời dân làm nhà đâu? Vì sao?

+ Phơng tiện lại chủ yếu ngời dân nơi gì?

-HS hát

- HS trả lời câu hỏi

- Nghe

Đọc SGK, Quan sát tranh, trả lời

2/Trang phơc vµ lƠ héi:

14’

*Hoạt động

nhóm đơi:

3.Củng cố -Dặn dò:

5’

GV nhận xét, kết luận:

Các dân tộc sống đồng Nam Bộ chủ yếu là ngời : Kinh, Chăm, Khơ-me, Hoa Họ lập ấp, làm nhà dọc theo sơng ngịi, kênh rạch, nhà cửa đơn sơ Xuồng ghe phơng tiện chủ yếu ngời dân nơi đây.

GV cho HS đọc SGK trang 120, quan sát tranh trả lời:

Trang phục thờng ngày ngời dân đồng Nam Bộ truớc có đặc bit?

( áo bà ba khăn rằn) - Thảo luận nhóm:

Hoàn thành phiếu sau:

1 Lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ nhằm mục đích gì:

2.Trong lễ hội có hoạt động nào:

3 Một số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ:

- HS b¸o c¸o

- Cho HS nhËn xÐt bæ sung

KL:

1 Lễ hội ngời dân đồng Nam Bộ nhằm mục đích gì:cầu đợc mùa điều may mắn sống

2.Trong lễ hội có hoạt động nào:tế lễ, đua ghe Một số lễ hội tiếng đồng Nam Bộ: Hội Bà Chúa xứ, hội xuân núi Bà,lễ cúng Trăng

-Cho HS đọc phần học khung - HD lµm VBT

-Về nhaứ xem lái baứi vaứ chuaồn bũ trửụực baứi: “Hoạt động sản xuất ngửụứi daõn ụỷ ẹB Nam

Bộ”

-Nhận xét tiết học

xung

- Nghe, ghi nhí

- §äc SGK Tr¶ lêi

- Th¶o luËn nhãm

- Đại diện báo cáo - Nhận xét, góp ý kiến - Nghe, quan s¸t tranh

- Nhắc lại nội dung, đọc học

- Nghe

TuÇn 21:

Môn Lịch

sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Ngày

11/1/2010

Thứ ba ngµy 12/1/2010

4D 4B 4E 4A Thø t ngµy 13/ 1/ 010 4C

I

Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc Gióp HS biÕt:

- Nhà Hâu lê tổ chức đợc máy nhà nớc quy cũ quản lý đất nớc tơng đối chặt chẽ: soạn Bộ luật Hồng Đức (nắm nội dung bản), vẽ đồ đất nớc

- Nhận thức đợc bớc đầu vai trò pháp luật

Kỹ :

- Hc sinh trỡnh by li kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thái độ:

Tự hào truyền thống xây dựng đất nớc dân tộc II .Đồ dùng dạy học.

- Tranh ¶nh

- PhiÕu III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: Hoạt động Hoàn cảnh đời

7’

Hoạt động 2: quyền lực nhà vua 5’

Hoạt động 3: Bộ luật Hồng Đức

13’

- Câu hỏi 1, cuối trớc - GV nhận xét đánh giá

* GT: Trùc tiÕp

- Cho HS đọc SGK đoạn đầu, trả lời:

+ Nhà Hậu lê đời vào thời gian nào? Ai ngời thành Lập? Đặt tên nớc gì? Đóng đâu? + Vì triều đại gọi triều đại thời Hậu Lê?

Việc quản lí đất nớc dới thời đại nh nào? KL:

* Tháng 4- 1428 , Lê Lợi thức lên ngơi vua, đặt tên nớc Đại Việt Nhà Hậu Lê trải qua số đời vua: Lê Thái Tổ., Lê Thái Tông, Lê Nhân Tông.Nhng nớc Đại Việt phát triển nhất đời vua Lê Thánh Tông ( 1460- 1497)

* Cho HS đọc SGK

- Dựa vào tranh ảnh, nội dung SGK trả lời + Nêu Những việc thể uy quyền tuyệt đối nhà vua

( Vua ngời đứng đầu nhà nớc, có quyền tuyệt đối , quyền lực tập chung vào tay vua, vua trực tiếp huy quân đội.)

* Dùa vµo SGK, hoµn thµnh phiÕu:

1 Đánh dấu x vào ô trớc ý em cho Nhà Hậu Lê làm để quản lí đất nớc?

Vẽ đồ đát nớc

Quản lí đất nớc khơng cần định pháp luật

Cho so¹n Bé luËt Hång §øc

2 Bé luËt Hång §øc có nội dung nào? * GV yêu cầu HS báo cáo kết quả:

1 qun lớ đất nớc vua Lê Thánh Tông cho

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- HS đọc Trả lời

theo theo tõng ý, nhËn xÐt

- Nghe

- Hs đọc

- Quan sát , trả lời

C Củng cố dặn dò:

v bn đồ đất nớc luật Hồng Đức.

2 Nội dung luật bão vệ quyền lợi nhà vua, quan lại, địa chủ: bảo vệ quyền chủ quốc gia; khuyến khích phát triển kinh tế; giữ gìn truyền thống phát triển dân tộc; bão vệ số quyền phụ nữ. * Phỏng vấn thêm:

1 Tại đồ luật n-ớc ta có tên Hồng Đức?

2 LuËt Hồng Đức có điểm tiến bộ? Trả lời:

1 Đều có tên Hồng đức lúc lên , vua Lê Thánh Tông lấy niên hiệu Hồng Đức ( 1470- 1479)

2 Luật Hồng Đức đề cao ý thức bão vệ độc lập dân tộc, tồn vẹn lãnh thổ phần tơn trọng quyền lợi địa vị ngời phụ nữ

Giảng thêm: Bộ luật Hồng Đức đời vào thời vua Lê Thánh Tơng, luật hồn chỉnh nớc ta nhằm bảo vệ chủ quyền quốc gia trật tự xa hội, đồ Hồng đức nhằm quản lí đất đai

* Tổng kết học – Cho HS đọc học Dặn HS học làm tập VBT

- báo cáo, nhận xét, bổ sung

- Nêu ý kiÕn

- Nghe

- Nghe

- §äc kết luận, nghe

Môn :

Địa lý Ngày soạn6/1/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ nămngày 7/1/2010 4A4E 34

4D 5

Th 6ngy /1/2010 4B4C 23 Bài 19: Hoạt động sản xuất

ngời Dân đồng Nam Bộ

I Mơc tiªu KiÕn thøc:

Học xong bài, HS biết:

- Đồng Nam Bộ nơi trồng nhiều lúa gạo, ăn trái - Nuôi trồng chế biến thuỷ sản

- Chế biến lơng thực Kỹ năng:

- Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm nguyên nhân

- Dựa vào tranh ảnh kể tên thứ tự công việc việc sản xuất lúa gạo - Khai thác kiến thức từ tranh ảnh, đồ

3 Thái độ:

- Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh, sản xuất nông nghiệp, nuôi đánh bắt cá tôm đồng nam Bộ III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: 5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 3’

2 Nội dung a Vựa lúa, vựa trái lớn nớc: Hoạt động 1: lớp

10’

Hoạt động 2: Nhóm

8’

b Nơi nuôi đánh bắt thuỷ sản lớn nớc:

Hoạt động 3:

- Kể tên số dân tộc lễ hội tiếng đồng băng Nam Bộ

- Phơng tiện lại phổ biến ngời dân đồng Sông Cửu Long gì? Vì sao? G: nhận xét đánh giá

- G cho HS quan sát đồ nông nghiệp, kể tên trồng đồng Nam Bộ cho biết loại đợc trồng nhiều đây?

- G giíi thiƯu bµi ,ghi b¶ng

* Cho HS dựa vào kênh chữ SGK vốn hiểu biết thân , cho biết: - Đồng nam Bộ có điều kiện thuận lợi để trở thành vựa lúa, vựa trái lớn nớc?

- Lúa gạo , trái đồng Nam Bộ tiêu thụ đâu?

- GVKL:

+ Đồng nam Bộ đồng lớn nhất, có đất đai màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, khí hậu nóng ẩm, ngời dân cần cù lao động nên đồng Nam Bộ trở thành vựa lúa, vựa trái cõy ln nht c nc.

+ Lúa gạo trái cung cấp nhiều nơi trong nớc xuất khấu.

* Bớc 1: Cho HS thảo luËn nhãm 4:

+ Quan sát hình SGK, kể tên theo thứ tự công việc thu hoạch chế biến gạo xuất đồng Nam Bộ

+ Quan sát h2, kết hợp với vốn hiểu biết mình, em kể tên loại trái đồng nam Bộ

- Bớc 2: Đại diện báo cáo kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- G mụ tả thêm vờn trái đồng Nam Bộ

Đồng Nam Bộ nơi xuất gạo lớn nớc nhờ đồng này, nớc ta trở thành nớc xuất gạo lớn giới

* Thảo luận cặp đôi:

Bớc1: Dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biết th¶o luËn:

- HS tr¶ lêi

- Nhận xét

- Quan sát, trả lời, nhận xét

- Nghe, ghi

- Đọc SGK, trả lêi, nhËn xÐt

- Nghe, ghi nhí

- Đọc yêu cầu, quan sát, thảo luận, báo cáo, nhận xÐt

cặp đôi : 10’

3 Củng cố dặn dò:

+ iu kiện làm cho đồng Nam Bộ đánh bắt đợc nhiều thuỷ sản

+ Kể tên số loại thuỷ sản đợc nuôi nhiều

+ Thuỷ sản đồng đợc tiêu thụ đâu?

Bíc

- Cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶, nhËn xÐt

- KL:

+ Điều kiện thuận lợi : Vùng biển rộng có nhiều cá tơm mạng lới sơng ngịi dày đặc +Đây vùng có sản lợng lớn nớc đ-ợc tiêu thụ nớc giới Một số loài thuỷ sản tiến cá tra, ba sa, tôm…

* Gv khái quát tổng kết - Cho HS đọc ghi nhớ

- Tr¶ lời câu hỏi cuối củng cố - Nhận xét học

- Dặn học làm VBT

- Đọc SGK, thảo luận ,

- b¸o c¸o, nhËn xÐt

- Nghe, ghi nhớ

- Đọc ghi nhớ, trả lời

Tuần 22:

Môn Lịch

sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Ngày

18/1/2010

Thø ba ngµy 19/1/2010

4D 4B 4E 4A Thø t ngµy 20/ 1/ 010 4C

Bµi 18: Trêng häc thêi hËu lª

I

Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc Gióp HS biÕt:

- Sù ph¸t triển giáo dục thời Hậu Lê:

+ T chức giáo dục: Đến thời Hậu lê giáo dục có quy cũ chặt chẽ: kinh có Quốc Tử Giám, địa phơng bên cạnh trờng công cịn có trờng t; ba năm kì thi Hơng Thi Hội; nội dung học tập nho giáo

+ Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập: đặt lễ xớng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi ngời đõ cao vào bia đá dựng Văn Miếu

2

Kỹ :

- Hc sinh trỡnh bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thỏi :

Tự hào truyền thống giáo dục dân tộc II .Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh minh hoạ Văn Miếu- Quốc Tử Giám, nhà Thái học, bia tiến sĩ

- PhiÕu häc tËp Nhãm…………

Đánh dấu x vào trớc ý trả lời cho câu hỏi sau Nhà Hậu Lê tổ chức trờng học nh nào?

x Dùng l¹i Quốc Tử Giám, xây dựng nhà Thái học Xây dựng chỗ cho HS trờng

Mở th viện chung cho toàn quốc Mở trờng công đạo

Phát triển hệ thống trờng thầy đồ

2 Dới thời Lê , đợc học tròng Quốc Tử Giám? Tất ngời có tiền đợc vào học

Chỉ có cháu vua, quan đợc theo học

3 Néi dung häc tËp vµ thi cư dêi thời Hậu Lê gì? Là giáo lý Đạo Gi¸o

Là giáo lý đạo Phật X Là giáo lý Nho Giáo

4 Nền nếp thi cử dới thời Hậu Lê đợc quy định nh nào?

Cứ năm có thi Hơng địa phơng thi Hội kinh thành Tất ngời có học tham gia : thi Hơng, thi Hội, thi Đình

x Cứ năm có thi Hơng địa phơng thi Hội kinh thành Những ngời đỗ kì thi Hội đợc tham gia kì thi Đình để chọn Tiến sĩ

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 3’

Hoạt động Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê: 15’

Hoạt động Những biện pháp khuyến khích học tập nhà Hậu Lê

10’

- Câu hỏi 1, cuối trớc - GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Cho HS quan sát : Văn Miếu- Quốc Tử Giám , di tích quý lịch sử giáo dục nớc ta Nó minh chứng cho phát triển giáo dục nớc ta, đặc biệt dới thời Hậu Lê Để giúp em hiểu thêm trờng học giáo dục thời Hậu Lê học học hôm “Trờng học thời Hậu Lê” * GV chia lớp thành nhóm thảo luận theo định hớng:

+ Đọc SGK thảo luận để hoàn thành phiếu tập

- GV y/c đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- GV y/c dựa vào nội dung phiếu để mơ tả tóm tắt tổ chức giáo dục dới thời Hậu Lê

- GV kết luận hoạt động giới thiệu:Vậy nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học , tìm hiểu tiếp

*GV y/c HS đọc SGK hỏi: Nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập?

Những việc nhà Hậu Lê làm để khuyến khích việc học tập là:

+ Tỉ chøc lƠ xíng danh + Tỉ chøc LÔ vinh quy

+ Khắc tên tuổi ngời đỗ đạt cao( tiến sĩ) vào bia đá dựng Văn Miếu để tơn vinh ngời có tài + Nga , nhà Hậu Lê cịn kiểm tra đình kì trình độ quan lại để quan phảI thờng xuyên học tập

* GVKL: Nhà Hậu Lê quan tâm đến vấn đề học tập Sự phát triển giáo dục góp phần quan trọng khơng việc xây dựng n hà nớc, mà nâng cao trình độ dân trí văn hố ngời Việt

- HS tr¶ lêi

- QS, Nghe

- Đọc, thảo luận

- Mỗi nhóm trình bày ý, nhóm theo dõi, nhận xét bổ xung

- HS trình bày

- Đọc SGK

- Trả lời, nhận xét, bổ xung

C Cñng cè –

dặn dò: 7’ * Tổng kết học – Cho HS đọc học- Đọc t liệu tham khảo: Văn Miếu – Quốc Tử Giám, mẫu chuyện học hành thời xa

- Dặn HS học làm tập VBT - 1 Hs đọc

- Nghe

Môn : Địa lý

Ngày soạn 20/1/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ nămngày

21/1/2010

4A 3

4E 4

4D 5

Thø 6ngµy 22 /1/2010 4B4C 23

Bài 20: Hoạt động sản xuất

ngời Dân đồng Nam Bộ( tiếp theo)

I Mơc tiªu KiÕn thøc:

Học xong bài, HS biết:

+ Đồng Nam Bộ nơi có sản xuất công nghiệp phát triển nớc:

Những nghành công nghiệp tiếng: khai thác dầu khí, chế biến lơng thực, thùc phÈm, dƯt may

+ Chợ sơng nét độc đáo miền tây Nam Bộ

Kh¸, giái:

Giải thích đồng Nam Bộ có ngành cơng nghiệp phát triển mạnh đất nớc: Do có nguồn nguyên liệu lao động dồi dào, đợc đầu t phát triển

2 Kü năng:

- Nờu mt s dn chng cho c điểm nguyên nhân - Khai thác kiến thức từ tranh, ảnh, đồ

3 Thái độ:

Tôn trọng thành lao động, nét đặc trng văn hoá ngời dân đồng Nam Bộ II Đồ dùng:

- Bản đồ công nghiệp Việt Nam

- Tranh ảnh, sản xuất công nghiệp, nuôi chợ đồng nam Bộ III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: 5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 3’

2 Néi dung

- Nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuấ lúa gạo, trái lớn nớc, nêu ví dụ

- Nêu thuận lợi để đồng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất thuỷ sản lớn nớc, nêu ví dụ minh hoạ

G: nhận xét đánh giá

- G V giới thiệu - Ghi bảng

* Cho HS th¶o luËn nhãm 4:

Bớc 1: dựa vào kênh chữ SGK, đồ

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt

a Vùng công nghiệp phát triển nớc ta

Hoạt động 1: lớp

12

Hoạt động 2: Nhóm đơi Chợ sơng

8’

Hoạt

ng3:Trũ chi

công nghiệp Việt Nam , tranh ảnh vốn hiểu biết

th©n , cho biÕt:

- Nguyên nhân làm cho đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển mạnh

- Nêu dẫn chứng thể đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển

- Kể tên nghành công nghiệp tiếng đồng Nam Bộ

Bớc 2: Cho đại diện báo cáo kết quả, nhóm nhận xét bổ xung

Bíc 3: - GVKL:

+ Nhờ có nguồn ngun liệu lao động, lại đợc đầu t xây dựng nhiều nhà máy nên đồng Nam Bộ trở thành vùng có ngành cơng nghiệp lớn nớc.

+ Dẫn chứng: Vùng biển có nhiều dầu khí, có đất phù sa màu mỡ có nhiều lúa gạo trái Xây dựng nhiều nhà máy: sản xuất linh kiện điện tử, dây chuyền sản xuất bột ngọt, chế biến hạt điều xuất khẩu, phân xởng cán đồng, nhà máy đạm Phú M

+ Một số ngành công nghiệp tiếng: khai thác dầu khí, sản xuất điện, hoá chất ph©n bãn, cao su, chÕ biÕn LTTP, dƯt , may mỈc…

* Bớc 1: Cho HS thảo luận nhúm ụi:

+ Quan sát hình SGK, vốn hiểu biết em hÃy mô tả chợ sông

+ K tờn mt s ch ni ca ng bng Nam B

- Bớc 2: Đại diện báo cáo kết quả, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Bớc 3: KL

Ch ni sông nét độc đáo đồng sơng Cửu Long.

* GV phỉ biÕn lt chơi cách chơi

1 õy l khoỏng sn c khai thác chủ yếu đồng Nam Bộ

D ¢ U M

2 Nét văn hố độc đáo ngời dân Nam Bộ thờng diễn õy

S Ô N G

3 õy hoạt động sản xuất ngời dân lơng thực , thực phẩm, đem lại hiệu lớn

C H £ B I £ N

- Đọc SGK, câu hỏi thảo luận, thảo luận

- Đại diện báo cáo, nghe, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, quan sát, thảo luận, mô tả, nhận xét

- Nghe,

- Thùc hiƯn ch¬i

3 Cđng cè dặn dò:

4 BN B c mnh danh vùng… phát triển nớc

C Ô N G N G H I Ê P

* Gv khái quát tổng kết - Cho HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi 1,2 - Nhn xột gi hc

- Dặn học làm VBT

- Đọc ghi nhớ, trả lời

- Nghe

Tuần 23:

Môn Lịch

sử

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt Ngµy

25/1/2010

Thø ba ngµy 26/1/2010

4D 4B 4E 4A Thø t ngµy 27/ 1/ 010 4C

Bµi 19: Văn học khoa học thời hậu lê

I

Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc Gióp HS biết:

- Sự phát triển văn học , khoa học thời Hậu Lê( vài tác giả tiêu biểu thời Hậu Lê) Nhất : Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông, Ngô Sĩ Liên

* Khá, giỏi:

Tác phẩm tiêu biểu:

Quc õm thi tp, Hng Đức quốc âm thi tập, D địa chí, Lam Sơn thc lc.

2

Kỹ :

3

Thái độ:

Tự hào truyền thống văn học; tôn trọng tác phẩm, công trình khoa học thời Hậu Lê II .Đồ dùng dạy học.

- Tranh Nguyễn TrÃi

- Một vài đoạn thơ tiêu biểu

- PhiÕu häc tËp cña häc sinh

Các tác giả, tác phẩm văn học tiêu biểu thời Hậu Lê Tác giả Tác phẩm Nội dung

Nguyễn TrÃi Bình Ngô Đại Cáo Phản ánh khí phách anh hùng niề tự hào chân dân tộc.

Vua Lê Thánh Tông

Hội Tao Đàn

Cỏc tỏc phm thơ Ca ngợi nhà Hậu Lê, đề cao ca ngợi công đức nhà vua.

Nguyễn Trãi ứctrai thi tập Nói lên tâm ngời muốn đem tài năng, trí tuệ giúp ích cho đất nc. Lý L Tn

Nguyễn Húc

Các thơ cho dân nhng lại bị quan lại ghen ghÐt, vïi dËp.

Các tác giả, tác phẩm khoa học tiêu biểu thời Hậu Lê

Tác giả Tác phẩm Nội dung

Ngơ Sĩ Liêm Đại Việt Sử tồn kí Ghi lại lịch sử nớc ta từ thời Hùng Vơng đế đầu thời Hậu Lê

NguyÔn Tr·i Lam Sơn thực lục Ghi lại diễn biến khởi nghÜa Lam S¬n

Nguyễn Trãi D địa chí Xác định rõ ràng lãnh thổ quốc gia, nêu lên tài nguyên, sản phẩm phong phú đất nớc số phong tục tập quán ca nhõn dõn ta.

Lơng Thế Vinh Đại thành to¸n

ph¸p KiÕn thøc to¸n häc

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 3’

- Câu hỏi 1, cuối trớc - GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Thời Hậu Lê nhờ ý phát triển đến giáo dục nên văn học khoa học đợc phát triển , để lại cho dân tộc ta tác phẩm, tác giả tiếng Nguyễn Trãi tác giả tiêu biểu cho văn học khoa học thời Hậu Lê Bài học hôm tìm hiểu văn học khoa học thời Hậu Lê

*-Chia nhóm hoạt động nhóm 4:

- HS tr¶ lêi

Hoạt động Văn học thời Hậu Lê: 15’

Hoạt động Khoa học thời Hậu Lê:10’

+ Đọc SGK thảo luận để hoàn thành phiếu tập

1.Thời Hậu Lê, văn học viết chữ chiếm u thế:

Chữ Hán Chữ Quốc ngữ Chữ Nôm Chữ La Tinh Đánh dấu x vào trớc tên cá nhà văn, nhà thơ tiêu biểu thời Hậu Lê

Lê Lợi Lý Lữ Tấn Nguyễn TrÃI Lê Quý Đôn Lê Thánh Tông Lý Thờng Kiệt Trần Hng Đạo Ngô Sĩ Liên Nguyễn Mộng Tuân Lơng Thế Vinh Kể tên số tác phẩm tiêu biểu

- GV y/c đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- GV y/c dựa vào nội dung phiếu để mô tả tóm tắt tác giả, tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê

- GV nhËn xÐt kết làm việc nhóm

- Cỏc tác phẩm văn học thời kì đợc viết chữ gì? ( Chữ hán chữ nơm)

- GV giải thích chữ Hán, Chữ Nôm

- GV đọc cho HS nghe số đoạn văn, đoạn thơ nhà thơ thời kì

*GV y/c HS đọc SGK , để trả lời câu hỏi: + Kể tên lĩnh vực khoa học đợc tác giả quan tâm nghiên cứu thời kì Hậu Lê? ( Lịch sử, địa lí, tốn học, y học)

+ HÃy kể tên tác phẩm, tác giả tiêu biểu - GVKL:Dới thời Hậu Lê, văn học khoa học nớc ta phát triển rực rỡ hẳn thời kì trớc - Qua nội dung trên, em thấy tác giả tác giả tiêu biểu thời kì này? Tên tác phẩm tiêu biểu?

( Nguyễn TrÃi, Lê Thánh Tông)

Tác phẩm tiêu biÓu:

Quốc âm thi tập, Hồng Đức quốc âm thi tập, D địa chí, Lam Sơn thực lục.

KL: Nguyễn TrãI, Lê Thánh Tông nhà tiêu biểu vì: Nguyễn TrãI có nhièu tác phẩm văn học, sử học, địa líkhơng nói lên tinh thần ý chí chiến đấu độc lập Tổ quốc mà mang đậm tinh thần độc lập nhân đạo

Lê Thánh Tông ông vua cú nhiu úng gúp

- Đọc yêu cầu SGK, thảo luận

- Mỗi nhóm trình bày ý, c¸c nhãm theo dâi, nhËn xÐt bỉ xung

- HS trình bày

- Nghe

- Đọc SGK

- Thực hiện, báo cáo, nhận xÐt, bỉ xung

- Tr¶ lêi

- HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

- Thảo luận nhóm đơi

- B¸o c¸o

C Cđng cố dặn dò:

cho s phỏt trin đất nớc củng cố quốc phòng, luật pháp, kinh tế , giáo dục thơ văn, có cơng sáng lập hội Tao Đàn

* Tổng kết học – Cho HS đọc học

- Cho HS giới thiệu tác giả, tác phẩm lớn thời Hậu Lê mà em su tầm đợc

- Dặn HS học làm tập VBT

- Đọc học

- Hs c

- HS giơí thiệu

- Nghe

Môn : Địa lý

Ngày soạn 27/1/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ nămngày

28/1/2010

4A 3

4E 4

4D 5

Thø 6ngµy 29 /1/2010 4B4C 23 Bµi 21: Thµnh Hå chÝ minh I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

HS biết số đặc điểm chủ yếu Thành phố Hồ Chí Minh.: +Vị trí: nằm đồng Nam Bộ, ven sụng Si Gũn

+ Thành phố lớn níc

+ trung tâm kinh tế , văn hố, khoa học lớn: sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thơng mại phát triển

* Kh¸, giái:

- Dựa vào bảng số liệu để so sánh số dân

- Biết loại đờng giao thông từ Thành phố HCM đI tới tỉnh khác Kỹ năng:

- Chỉ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh đồ Việt Nam - Nêu số dẫn chứng cho đặc điểm

- Khai thác kiến thức từ đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu Thái độ:

Ham häc hái, tù gi¸c tÝch cùc häc tËp

Giáo dục học sinh hoạt động sản xuất ngành công nghiệp cần tiết kiệm lợng II Đồ dùng:

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh ảnh, Thành phố HCM

- Phiếu bµi tËp

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra: 5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

- Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam Bộ có cơng nghiệp phát triển nớc ta G: nhận xét đánh giá

- G V giới thiệu : Trong Thành phố lớn ĐBNB có thành phố tiếng nơi Bác Hồ đI tìm đờng cứu nớc Các em

- HS tr¶ lêi

3’

Hoạt động 1 Thành phố lớn n-ớc

12

Hoạt động 2: 2.Trung tâm văn hoá, khoa học lớn

8’

Hoạt động 3 Hiểu biết em Thành phố HCM 7’

3 Cđng cè – dỈn dò:

có biết thành phố không? - Ghi b¶ng

* GV vị trí Thành phố HCM đồ Việt Nam

* Lµm viƯc theo nhãm Bíc 1:

Dựa vào đồ, tranh ảnh, SGK , nói Thành phố HCM:

- Thành phố nằm bên sông nào? - Thành cã bao nhiªu ti?

- Thành phố đợc mang tên Bác từ năm nào? - Chỉ vị trí Thành phố HCM lợc đồ cho biết thành phố tiếp giáp với tỉnh nào?

- Thành phố tới tỉnh đờng giao thông nào?

- So sánh diện tích, số dân thành phố HCM với thành phố khác

Bớc 2:

- Các nhóm trình bày kết - Nhận xét đánh giá

Bớc 3: GV chốt lại nội dung hoạt động: Thành phố HCM thành phố lớn nớc, thành phố nằm bên sông Sài Gịn.

* Hoạt động nhóm đơi:

Bớc 1: HS dựa vào tranh ảnh, đồ, vốn hiểu biết:

- Kể tên ngành công nghiệp Thành phố HCM

- Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm kinh tế lớn nớc

- Nêu dẫn chứng thể thành phố trung tâm văn hoá, khoa học lớn

- Kể tên số khu vui chơi giải trí lín ë thµnh HCM

Bíc 2:

Các nhóm trình bày ý kiến, nhận xét bổ sung - GV: nhấn mạnh: Đây thành phố công nghiệp lớn nhất; nơi có hoạt động mua bán tấp nập; nơi thu hút nhiều khách du lich nhất; thành phố có nhiều trờng đại học nhất…

+ Trò chơi: Hớng dẫn viên du lịch : Em giới thiệu cho bạn biết hiểu biết Thành phố HCM đọc thơ ; hát thành phố

- Cho thảo luận cặp đơi , sau gọi đại diện trình bày.- Nhận xét , bình bầu bạn xuất sắc * Gv khái quát tổng kết

- Cho HS đọc ghi nhớ - Trả lời câu hỏi cuối

- Giáo dục học sinh hoạt động sản xuất

- Nghe, ghi bµi

- Đọc SGK, câu hỏi thảo luận, thảo luận

- Đại diện báo cáo, nghe, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, quan sát, thảo luận, mô tả, nhận xét

- Nghe,

- Thực chơi

ngành công nghiệp cần tiết kiệm lợng - Nhận xét học

- Dặn học làm VBT

- Đọc ghi nhớ, trả lời

- Nghe

Tuần 24 :

Môn Lịch

sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết Ngày

1/2/2010

I

Môc tiªu: 1 KiÕn thøc Gióp HS :

- Biết thống kê kiện lịch sử tiêu biểu lịch sử nớc ta từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê ( kỉ XV)( tên kiện, thời gian sảy kiện)

- Kể lại kiện tiêu biểu từ buổi đầu độc lập dến thời Hậu Lê( kỉ XV)

Kỹ :

- Hc sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thái độ:

Tự hào truyền thống đấu tranh dựng nớc , giữ nớc dân tộc II .Đồ dùng dạy học.

- Các tranh ảnh từ đến bài19 - Phiếu học tập học sinh

Em ghi tên giai đoạn lịch sử đợc học từ đến 19 vào băng thời gian di õy.

Năm 938 1009 1226 1400 Thế kỉ XV

2.Hoàn thành bảng thống kª sau:

a Các triều đại Việt Nam từ năm 938 đến kỉ thứ XV

Thời gian Triều đại Tên nớc Kinh đô 968- 980 Nhà Đinh

Nhà Tiền Lê Nhà Lí Nhà Trần Nhà Hồ Nhà Hậu Lê

b Cỏc s kin lch s tiêu biểu từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê Triều đại Sự kiện tiêu biểu

Nhµ ngô, Đinh, Tiền Lê

- Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- ………

……… ……… ………

………

Nhµ Lý -

- ………

- Đạo phật phát triển

-

Nhà Trần -

- Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông nguyên Nhà Hậu

Lª -- ………………

- ………

- Giáo dục văn hoá khoa học phát triển III Lên lớp.

ND- TG Hot động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: GTB: 3’ Hoạt động Các giai đoạn lịch sử kiện lịch sử tiêu biểu: 20’ Hoạt động Thi kể kiện lịch sử , nhân vật lịch sử ó hc :12

C Củng cố dặn dò: 5’

- Câu hỏi 1, ,3 cuối trớc - GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Trong học em ôn lại kiến thức lịch sử từ đến 19

*- Gv yêu cầu HS thực phiếu cá nhân: + Đọc yêu cầu phiếu

- GV y/c HS lên bảng nêu kết làm việc: HS lµm bµi tËp 1, HS lµm ý 2a, HS làm ý 2b, lớp theo dõi nhận xét bổ xung

- GV nhận xét kết làm viƯc cđa HS

*GV giới thiệu chủ đề thi, sau cho HS xung phong thi kể kiện lịch sử, nhân vật lịch s m mỡnh ó chn

- Định hớng kể:

+ Kể kiện lịch sử: Sự kiện kiện gì? Xảy lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến kiện? ý nghĩa kiện lịch sử dân tộc ta?

+ Kể nhân vật lịch sử:

Tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kì nào? Nhân vật đóng góp cho lịch sử nớc nhà?

- GV tổng kết thi , tuyên dơng học sinh kể tốt, động viên lớp cố gắng, em cha đợc kể lớp nhà kể cho ngời thân nghe

* Tæng kÕt giê häc

- Dặn HS nhớ kiện lịch sử tiêu biểu bốn giai đoạn lịch sử vừa họcvà làm tập VBT - Tìm hiểu Trịnh- Nguyễn phân tranh”

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- Nhận phiếu, đọc yêu cầu, thực yêu cầu, nhận xét bổ sung

- Nghe thĨ lƯ

- HS kĨ tríc líp theo tinh thÇn xung phong

- NhËn xÐt , gãp ý liÕn, pháng vấn thêm

- Hs nêu lại nội dung

- Nghe

M«n :

Địa lý 3/2/2010 Thứ nămngày 4/2/2010 4D4E 45 Thø 6ngµy /2/2010 4B4C 23 Bµi 22: Thµnh phố Cần Thơ

I Mục tiêu Kiến thức:

Häc xong bµi, HS biÕt:

+ Chỉ vị trí thành phố cần Thơ đồ ( lợc đồ)Việt Nam +Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long, bên sông Hậu

+ TP Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ *Khá, giỏi:

Giải thích thành phố Cần Thơ thành phố trẻ nhng lại nhanh chóng trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ: nhờ vị trí thuận lợi; cần Thơ nơI tiếp nhận nhiều mặt hàng nông, thuỷ sản đồng sông Cửu Long để chế biến xuất

2 Kỹ năng:

- Cú k nng thỏc kin thc từ lợc đồ, đồ, tranh, ảnh, bảng số liệu - Có kĩ trình bày kiến thức lời, chữ viết

3 Thái độ:

Ham học hỏi, tự giác tích cực học tập hợp tác II Đồ dùng:

- Lc thnh phố Cần Thơ, Bản đồ hành Việt Nam

- Tranh ảnh, Thành phố cần Thơ

- PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị A Kiểm tra: 5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 3’

Hoạt động 1 Thành phố ở trung tâm đồng sông Cửu Long. 12

- Chỉ vị trí giới hạn thành phố HCM đồ hành VN

- Em hÃy kể tên số ngành công nghiệp chính, số nơi vui chơi giải trí thành HCM

G: nhận xét đánh giá

- G V giới thiệu : Thành phố HCM thành phố lớn nớc, trung tâm kinh tế văn hố, khoa học lớn Hơm tìm hiểu thành phố lớn khác, thành phố Cần Thơ nằm vùng đồng sơng Cửu Long

- Ghi b¶ng

* Làm việc theo cặp đôi: Bớc 1:

Dựa vào lợc đồ hình em hãy:

- Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ lợc đồ cho biết thành phố Cần Thơ giáp với tỉnh nào?

- Cho biết thành phố Cần Thơ tới tØnh

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt

- Nghe, ghi bµi

Hoạt động 2: 2.Trung tâm kinh tế , văn hoá, khoa học lớn

8’

Hoạt động Hiểu biết em Thành phố Cần Thơ

3 Củng cố dặn dò:

khác loại đờng giao thông nào? Bớc 2:

- Các cặp trình bày kết đồ hành

- Nhận xét đánh giá

Bớc 3: GVKL đồ:

Thành phố Cần Thơ nằm bên sông Hậu, trung tâm đồng sông Cửu Long.

* Hoạt động nhóm

Bớc 1: HS dựa vào tranh ảnh, đồ, SGK, vốn hiểu biết thảo luận:

T×m dẫn chứng Cần Thơ là:

- Trung tâm kinh tế

- Trung tâm văn hoá,khoa học - Trung tâm du lịch

Bớc 2:

Các nhóm trình bày ý kiến nhóm nêu ý, nhận xét bổ sung

- GV nhấn mạnh: Những điều kiện thuận lợi cho Cần Thơ phát triển mạnh

+ Vị trí: trung tâm đồng sơng Cửu Long, bên dịng sơng Hậu Đó vị trí thuận lợi cho việc giao lu với tỉnh khác nớc nớc giới Cảng Cần Thơ có vai trị quan trọng việc xuất nhập khu hng hoỏ

+ Vị trí trung tâm sản xuất nhiều lúa

gạo , trái cây, thuỷ sản nớc; nguồn nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến LTTP, công nghiệp sản xuất máy móc , thuèc trõ s©u, ph©n bãn…

KL: Nhờ vị trí địa lí thuận lợi, cần Thơ trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học quan trọng Đây nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng quan nông, thuỷ sản đồng bằng sông Cửu Long để chế biến xuất khẩu.

* Trß chơi: Hớng dẫn viên du lịch : Em hÃy giới thiệu cho bạn biết hiểu biết Thành phố Cần Thơ

- Cho tho luận cặp đơi , sau gọi đại diện trình bày.- Nhận xét , bình bầu bạn xuất sắc * Gv khái quát tổng kết - đọc ghi nhớ - Nhận xét học

- Dặn ôn kiến thức từ 11 đến 22 chuẩn bị cho tiết ôn tập

luËn

- Đại diện cặp đôi báo cáo, nghe, nhận xét

- Nghe, ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, quan sát, thảo luận, mô tả, nhận xét

- Nghe, ghi nhí

- Nghe,

- Thùc hiƯn ch¬i

- NhËn xÐt, bỉ xung

- §äc ghi nhí, trả lời

Tuần 25

Môn Lịch

sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp TiÕt Ngµy

1/3/2010

Thø ba ngµy 2/3/2010 4D4B 13 4E 4A Thø t ngµy 3/ 3/ 010 4C

Bµi 21 : Trịnh - nguyễn phân tranh

I

Mục tiªu: 1 KiÕn thøc:

+ Biết đợc vài kiện chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút, sống nhân dân ngày khổ cực:

- Từ kỉ XVI , triều đình nhà Lê suy thối Đất nớc từ bị chia cắt thành Nam triều Bắc triều , tiếp Đàng Trong Đàng Ngồi

- Nguyên nhân việc chia cắt đất nớc tranh giành quyền lực phe phái phong kiến phơng Bắc

+ Dùng lợc đồ Việt Nam danh giới Đàng Trong Đàng Ngoài

Kỹ :

- Cú k nng đồ để tìm kiến thức

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thái độ:

Tỏ thái độ không chấp nhận đất nớc bị chia cắt, chiến tranh phi nghĩa II .Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI- XVII - Phiếu học tập học sinh

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 4’

B Bµi míi: GTB: 3’

- Câu hỏi : Em hã kể lại kiện , tợng lịch sử tiêu biểu trình dựng nớc giữ nớc từ buổi đầu độc lập đến thời Hậu Lê

- GV nhận xét ,đánh giá

*GT:Bớc sang kỉ XVI , triều đình Hậu Lê vào giai đoạn suy tàn, lực phong kiến họ Mạc, họ Trịnh, họ Nguyễn dậy tranh giành quyền lợi gây chiến tranh liên miên, đất

- HS kÓ

Hoạt động Sự suy sụp triều Hậu Lê: 7’

Hoạt động Nhà Mạc đời phân chia Nam – Bắc triều:8’

Hoạt động3: Chiến tranh Trịnh – Nguyễn: 8’

níc bÞ chia cắt, nhân dân khổ cực Bài học hôm giúp em hiểu rõ giai đoạn lịch sử nµy

*GV u cầu HS đọc SGK tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI?

- Cho HS tr¶ lêi nèi tiÕp , nhËn xÐt bỉ sung - KL:

Sù suy sơp cđa nhµ HËu Lª:

+ Vua bày trị ăn chơi xa xỉ suốt ngày đêm. + Bắt nhân dân xây thêm nhiều cung điện. + Nhân dân gọi vua Lê Uy Mục vua quỷ , “ ”

gäi vua Lê Tơng Dực vua lợn

+ Quan lại triều đánh giết để tranh giành quyền lực.

- GV giải thích từ “vua quỷ”, “vua lợn” * Chia HS thành nhóm thảo lun theo nh h-ng:

1 Mạc Đăng Dung ai?

2 Nhà Mạc đợc đời nh nào? Triều đình nhà Mạc đợc sử cũ gọi gì?

3 Nam triều triều đình dịng họ phong kiến nào? Ra đời nh nào?

4 Chỉ lợc đồ kinh đô Bắc triều, kinh Nam triều

5 HËu qu¶ cđa việc phân chia gì?

- Đại diện nhóm trình bày, môic nhóm ý, nhóm nhËn xÐt bæ sung

- GV KL chốt ý: Kết phân chia chiến tranh kéo dài 50 năm Sau Nam triều chiếm đợc Thăng Long Chiến tranh Nam - Bắc triều chấm dứt

* Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận cặp đôi: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh Trnh- Nguyn?

2 Trình bày diễn biến chiÕn tranh TrÞnh – Ngun?

3 Nêu kết chiến tranh Trịnh – Nguyễn? Chỉ lợc đồ ranh giới Đàng Trong Đàng Ngoài

- Yêu cầu cặp lên trình bày ý kiến - GV tổng kết ý kiến đồ

- GV: Vậy 200 năm , lực phong kiến đánh nhau, chia cắt đất nớc ta thành hai miền Nam- Bắc Trớc tình đời sống nhân dân ta nào?

- Đọc SGK trả lời, nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Đọc SGK thảo luận nhóm

- Đại diện báo cáo, nhận xét, bổ sung

- Đọc SGK yêu cầu thảo luận

- Báo cáo theo cặp, bổ sung

Hoạt động Đời sống nhân dân kỉ XVI 5’

C Cđng cè – dỈn dß: 5’

* Cho HS đọc SGK trả lời đời sống nhân dân kỉ XVI:

- Đời sống vô khổ cực - Sản xuất không phát triển

* GV tng kt bi – Cho HS đọc học - Vì chiến tranh Nam- Bắc triều chiến tranh Trịnh- Nguyễn chiến tranh phi nghĩa?

( + Mục đích chiến tranh tranh giành ngai vàng lực phong kiến

+ Các chiến tranh làm cho đất nớc bị chia cắt, đời sống nhân dân khổ cực)

- NhËn xÐt học

- Dặn học chuẩn bị 22

- Đọc SGK, trả lời , nhận xÐt, bæ sung

- Nghe, đọc học

- Nghe

Môn : Địa lý

Ngày soạn 3/32010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ nămngày 4/3/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy /3/2010 4B4C 23 Bài 23: Ôn tập

I Mục tiêu KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

+ Chỉ điền đợc vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng Nai lợc đồ, đồ Việt Nam

+ Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu đồng Bắc Bộ, đồng Bam Bộ

+ Chỉ đồ vị trí thủ Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ nêu vài đặc điểm tiêu biểu thành phố

* Kh¸, giái:

Nêu khác thiên nhiên đồng Nam Bộ đồng bằng Bắc B v khớ hu, t

2 Kỹ năng:

- Có kĩ lợc đồ, đồ, kỹ so sánh - Có kĩ trình bày kiến thức lời, chữ viết 3 Thái độ:

Ham häc hái, tù gi¸c tÝch cùc học tập hợp tác II Đồ dùng:

- Bản đồ địa lí tự nhiên, đồ hành

- Lợc đồ trống Việt Nam

- PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra:

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 3’

Hoạt động 1 Xác định vị trí bản đồ. 12

Hoạt động 2: So sánh khác về đặc điểm thiên nhiên của hai đồng bằng.

10’

- Nêu dẫn chứng cho thấy thành phố Cần Thơ trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long

G: nhận xét đánh giá

- G V đa ô chữ gồm chữ cái: Đây vùng có địa hình phẳng đợc hình thành phù sa sơng lớn bồi đắp lờn

đ ô n g b ă n g

Hôm ôn tập đồng lớn nớc

- Ghi b¶ng

* Làm việc cá nhân vào VBT, HS lên điền vào lợc đồ trống treo tờng:

Bíc 1:

Điền địa danh:

- đồng Bắc Bộ, đồng nam Bộ

- sông Hồng, sơng TháI Bình, sơng Tiền, sơng Hậu, sơng Đồng nai lợc đồ trống

Bíc 2:

- Quan sát bảng, nhận xét bổ sung - GV Nhận xét đánh giá

Bớc 3: GVKL đồ tự nhiên.

* Hoạt động nhóm

Bớc 1: HS hoàn thành bảng sau Đặc điểm thiên nhiên Khác nhau

ĐB B B § BNB

Địa hình Tơng đối cao Có nhiều vùng trũng dễ ngập nớc

Sông ngòi

Cú h thng ờ chạy dọc hai bên bờ sông

Không có hệ thống đê ven sơng ngăn lũ.

Đất đai Đất không đ-ợc bồi đắp thêm phù sa nên màu mỡ.

Đất đợc bồi đắp thêm phù sa nên màu mỡ sau mùa lũ, có đất phend, mặn chua.

Khí hậu Có mùa trong năm, có mùa đơng lạnh mùa hè nhiệt độ cũng lên cao

Chỉ có mùa : mùa khô mùa ma thời tiết thờng nóng ẩm, nhiệt độ cao.

Bíc 2:

Các nhóm trình bày ý kiến nhóm nêu ý,

- Nghe, trả lời

- ghi bµi

- HS điền vào lợc đồ trống

- NhËn xÐt bỉ sung

- Quan s¸t, nghe

- Đọc câu hỏi thảo luận, thảo luận

Hoạt động Hiểu biết em thành phố Hà Nội, Hồ chí Minh, Cần Th

3 Củng cố dặn dò:

nhËn xÐt bỉ sung

- GV viªn cã thĨ cho HS pháng vÊn thªm - GV kÕt ln

* HS thảo luận làm tập 3:

Đọc câu sau cho biết câu câu sai ? Vì sao?

a §ång Bắc Bộ nơi sản xuất nhiều lúa gạo nớc

b Đồng Nam Bộ nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nớc

c Thành phố hà Nội có diện tích số dân đơng nớc

d Thµnh Hå Chí Minh trung tâm công nghiệp lớn níc

- Cho HS báo cáo kết đồ hành thành phố lớn Hà Nội, thành Phố Hồ Chí Minh, Cần thơ

- GV kết luận ý kiến đồ * Gv khái quát tổng kết – nêu nội dung - Nhận xét học

- DỈn HS ôn lại kiến thức chuẩn bị 24

- Pháng vÊn thªm

- Nghe, ghi nhớ

- Đọc yêu cầu, thảo luận, nêu ý kiÕn, nhËn xÐt bæ sung

- Chỉ đồ

- Nghe, ghi nhí

- Nh¾c lại ý

- Nghe Tuần 26

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 8/3/2010

Thứ t ngày 10/3/2010 4D4B 13 4E 4A Thứ năm ngày 11/ 3/ 010 4C

Bài 22 : Cuộc khẩn hoang đàng trong

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Từ cí kỉ XVI , chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn ngời khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long

- Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI mở rộng diện tích sản xuất vùng hoang hố, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành phát triển

- Nhân dân vùng khẩn hoang sống hoà hợp với - Dùng lợc đồ vùng đất khẩn hoang

2

Kỹ :

- Cú k nng ch lợc đồ ( đồ) để tìm kiến thức

3

Thái độ:

Tỏ thái độ tơn trọng sắc thái văn hố dân tộc II .Đồ dùng dạy học

- Bản đồ Việt Nam kỉ XVI- XVII - Phiếu học tập học sinh

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 4’

B Bµi míi: GTB: 3’

Hoạt động Xác định đồ : 7’

Hoạt động Hành trình khẩn hoang

Hoạt động 3: Kết khẩn hoang

- C©u hỏi :

1 Do đâu mà đầu kỉ XVI , nớc ta lâm vào thời kì bị chia c¾t?

2 Cuộc xung đột tập đồn phong kiến gây hậu gì?

- GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Trớc kỉ XVI , từ sơng Gianh vào phía nam, đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân c tha thớt , ngời nơng dân nghèo khổ, trớc tình hình chúa Nguyễn làm để phát triển nơng nghiệp? Bài học hơm em tìm hiểu *GV u cầu HS quan sát đồ Việt Nam từ kỉ XVI- XVII đọc SGK , xác định đồ địa phận từ sông Gianh đến Quảng Nam từ Quảng Nam đến Nam Bộ ngày

- Cho HS nối tiếp đồ , nhận xét bổ sung

* Chia HS thành nhóm thảo luận theo định h-ớng:

Trình bày khái qt tình hình nớc ta từ sơng Gianh đến Quãng Nam từ Quãng Nam đến đồng sụng Cu Long.

- Đại diện trình bày, nhãm nhËn xÐt bæ sung

* GVKL: +Từ trớc kỉ XVI , từ sơng Gianh trở vào phía Nam, đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân c tha thớt

+Từ cuối kỉ XVI , chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang Đàng Trong Những đoàn ngời khẩn hoang tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ đồng sông Cửu Long.( ghi vở)

- Gọi HS dựa vào đồ kết thảo luận mô tả khẩn hoang Đàng Trong diễn nh nào?

* Cho HS đọc đọc thầm SGK trả lời

- Cuộc khẩn hoang có tác dụng nh phát triển nông nghiệp?

(Cuộc khẩn hoang từ kỉ XVI dần

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- Quan sát đồ

- Đọc SGK thảo luận nhóm

- Báo c¸o

- Nghe, ghi nhí

- Chỉ đồ

C Cñng cè – dặn dò:

dn m rng din tớch sn xuất vùng hoang hoá, ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành phát triển).(ghi vở)

- Cuộc sống chung dân tộc phía nam đem lại kết

- GV KL chèt ý:

Từ cuối kỉ XVI , khẩn hoang Đàng Trong đợc xúc tiến mạnh mẽ biến vùng đất hoang cịn nhiều, xóm làng dân c tha thớt trở thành nơi:

+ Ruộng đất đợc khai phá, xóm làng đợc hình thành phát triển.

+ Nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân đ-ợc ấm no hơn.

+ Nền văn hố dân tộc đợc hồ vào nhau, bổ sung cho tạo nên nề văn hoá chung dân tộc Việt nam, văn hoá thống có nhiều sắc

* GV tổng kết – Cho HS đọc học - Đọc t liệu tham khảo

- NhËn xét học

- Dặn học chuẩn bị 23

- Ghi

- Trả lời

- Nghe, KL

- Đọc học

- Nghe, ghi nhớ

Môn : Địa lý

Ngày soạn 5/3/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ sáu ngày 12/3/2010 4A4E 34

4D 5

Thứ 7ngµy 13 /3/2010 4B4C 23

Bài 24: DảI đồng duyên hảI miền trung I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu đồng duyên hải miền Trung:

+ Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá

+ Khí hậu: mùa hạ, thờng khơ nóng bị hạn hán, cuối năm thờng có ma lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phái nam, khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh

+ Chỉ vị trí đồng duyên hải miền Trung lợc đồ, đồ tự nhiên Việt Nam Kỹ năng:

Chia sẻ với ngời dân miền Trung khó khăn thiên tai gây II Đồ dùng:

- Bản đồ địa lí tự nhiên

- Tranh ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung

- PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1 Các đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát ven biển. 12

Hoạtđộng 2: Khí hậu khác biệt giữa hai khu vực phíaBắc và phía nam 15’

- Chỉ vị trí, giới hạn ĐBBB ĐBNB sông bồi đắp nên?

G: nhận xét đánh giá

- G V đồ dải đồng duyên hải miền Trung Xác định vị trí đồ

- Ghi b¶ng

* Lµm viƯc theo nhãm Bíc 1:

1 Quan sát hình trang 135 SGK xếp đồng duyên hải miền Trung theo thứ tự từ Bắc vào Nam

………

………

2 Đánh dấu x vào trớc ô trả lời nhất: Đồng duyên hải miền Trung nhỏ hẹp vì: Đồng nằm ven biển

Đồng có nhiều cồn cát Đồng có nhiều đầm phá Núi lan sát biĨn

3 Quan sát hình 2,3 trang 136, đọc tên đầm, phá lợc đồ đồ đầm phá

………

………

Bíc 2:

- Đại diện nhóm báo cáo trình bày đồ - GV Nhận xét đánh giá

Bớc 3: GV đồ tự nhiên. KL:

Đồng duyên hải miền Trung có nhiều đồng bằng nhỏ hẹp với nhiều cồn cát đầm phá.

- Cho HS quan sát đầm phá,cồn cát giải thích thêm * Hoạt động cặp đơi:

Dùa vào hình em hÃy:

- Ch dóy nỳi Bch Mó , ốo Hi Võn

- Đọc tên hai thành phố phía Bắc nam dÃy núi B¹ch M·

- Quan sát hình 4, mơ tả đoạn đờng vợt núi đèo Hải Vân

* Cho cặp lên trình bày, nhóm nhật xét bỉ

- HS tr¶ lêi

- NhËn xét

- Nghe, trả lời

- ghi

- Đọc câu hỏi thảo luận, thảo luận

- Đại diện báo cáo, nghe, nhận xét

- Pháng vÊn thªm

- Nghe, ghi nhí

3 Củng cố dặn dò:

xung

* Gv nhËn xÐt chung

- Với địa hình nh , ảnh hởng đến khí hậu đồng duyên hải miền Trung

- Cho HS đọc SGK

- Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng duyên hải miền Trung?

- GV giaỉ thích “bức tờng” chắn gió dãy Bạch Mã, gió Lào vào mùa hạ, gió đơng bắc vào mùa đông mang lạnh từ biển vào nên ma nhiều , sông ngắn nên ma nh trút nớc đổ lên đông Trờng Sơn tạo nên nguồn nớc lớn đổ dồn đồng gây lũ lụt đột ngột

KL:

+ Khí hậu: mùa hạ, thờng khơ nóng bị hạn hán, cuối năm thờng có ma lớn bão dễ gây ngập lụt; có khác biệt khu vực phía bắc phía nam, khu vực phía bắc dãy Bạch Mã có mùa đơng lạnh

* Gv khái quát tổng kết sử dụng đồ địa lí tự nhiên VN

– Nªu néi dung - NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS ôn lại kiến thức chuẩn bị 25

sung

- Chỉ đồ

- Quan s¸t, nghe

- Nghe

- Đọc học

- Nhắc lại ý

- Ghi nhớ

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp TiÕt

Ngµy 15/3/2010

Thø ngµy 16/3/2010 4D4B 13 4E 4A Thø ngµy 17/ 3/ 010 4C

Bài 23 : Thành thị ë thÕ kØ XVI- XVII

I

Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- ë thÕ kØ XVI- XVII , nớc ta lên ba thành thị lớn: Thăng Long, Phố Hiến, Hội An.

- S phát triển thành thị chứng tỏ phát triển kinh tế, đặc biệt thơng nghiệp: cảnh buôn bán nhộn nhịp, phố phờng, nhà cửa, c dân ngoi quc

2

Kỹ :

- Có kỉ ( lợc đồ) đồ để tìm kiến thức thành thị kỉ XVI- XVII - Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thái độ:

Tỏ thái độ tôn trọng sắc thái văn hoá dân tộc II .Đồ dùng dạy học.

- Bản đồ Việt Nam

- Tranh vẽ cảnh Thăng Long , Phố Hiến vµ Héi An ë thÕ kØ XVI- XVII Phiếu học tập

Đặcđiểm Thành thị

Dân c Quy mô

thành thị

Hot ng buụn bỏn

Thăng Long Đông dân nhiều

thành thị Châu á Lớn thị trấn số

n-ớc Châu á

- Thuyền bè ghé bờ khó khăn.

- Ngày phiên chợ , ngời đông đúc, buôn bán tấp nập Nhiều phố phờng.

Phố Hiến - Các dân c từ nhiều nớc đến: TQ, Hà Lan, Anh Pháp

Trªn 2000

nóc nhà - Nơi buôn bán tấp nập.

Hi An - Các nhà buôn Nhật Bản số dân c địa phơng lập nên thành thị này.

- Phố cảng đẹp nhất, lớn nht ng Trong.

- Thơng nhân ngoại quốc thờng lui tới buôn bán.

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 4’

B Bài mới:

- Cuộc khẩn hoang Đàng Trong diƠn nh thÕ nµo?

- Cuộc khẩn hoang có tác dụng nh phát triển nông nghiệp

- GV nhận xét ,đánh giá

GTB: 2’

Hoạt động Xác định đồ : 5’

Hoạt động (phiếu tập) Thăng Long, Phố Hiến, Hội An – ba thành thị lớn kỉ XVI- XVII:17’

Hoạt động3: Tình hình kinh tế nớc ta kỉ XVI- XVII: 7’

*GT: Vào kỉ thứ XVI- XVII , thành thị nớc ta phát triển, lên ba thành thị lớn Thăng Long, Phố Hiến Đàng Ngoài Hội An Đàng Trong Bài học hơm tìm hiểu thành thị giai đoạn lịch sử - Giải thích từ “ Thành thị”

( Thành thị giai đoạn không trung tâm trị, qn mà cịn nơi tập chung đông dân c, công nghiệp thơng nghiệp phát triển.)

- Chỉ đồ VN vị trí ba thành thị lớn kỉ XVI- XVII

*GV yêu cầu HS đọc SGK - Phát phiếu học tập

- Hoµn thµnh phiÕu - Néi dung cña phiÕu PhiÕu häc tËp

Đặc điểm Thành thị

Dân

c Quy mô thành thị Hoạt độngbuôn bán

……… … ……… ………

……… … ……… ………

……… … ………… …………

- Theo dõi giúp đỡ học sinh khó khăn - Yêu cầu số đại diện báo cáo kết làm việc

- GV tỉ chøc cho häc sinh m« tả thành thị kỉ XVI- XVII qua tranh

- GV HS bình chọn bạn mô tả hay

* GV cho HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi: Theo em cảnh buôn bán sôi động đô thị nói lên điều tình hình kinh tế nớc ta thời đó?

( Thành thị nớc ta lúc tập chung đơng ngời, quy mơ hoạt động buôn bán rộng lớn, sầm uất Sự phát triển thành thị phản ánh phát triển mạnh nông nghiệp thủ công nghiệp, tạo ra nhiều sản phẩm để trao đổi buôn bán làm cho thơng nghiệp phát triển.)

GVGT: Vào kỉ XVI- XVII sản xuất nông nghiệp dặc biệt Đàng Trong phát triển, tạo ra nhiều nông sản Bên cạnh ngành tiểu thủ cơng nghiệp nh làm gốm, kéo tơ, dệt lụa, làf đờng, rèn sắt , làm giấy… phát triển Sự phát triển nơng nghiệp với sách mở cửa chúa Nguyễn chúa Trịnh tạo điều kiện cho thơng nhân nớc ngồi vào nớc ta bn bán làm cho nến kinh tế nớc ta phát triển,

- Nghe

- Gi¶i thÝch - Nghe

- Chỉ đồ

- Quan sát

- Đọc SGK ,

- Nghe

- Hoàn thành phiếu

- Báo cáo

- Mô tả qua tranh

- Bình chọn

- Tr¶ lêi

C Cđng cè – dặn dò:

thành thị lớn hình thành.

* GV tổng kết – Cho HS đọc học

Ngày 5- 12- 1999 , phố cổ Hội An đợc UNESCO cơng nhận Di sản Văn hố ca th gii

- Đọc t liệu tham khảo - Nhận xét học

- Dặn học chuẩn bị 24

- Nghe, c bi hc

- Nghe

Môn : Địa lý

Ngày soạn 17/3/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ngµy 18/3/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 19 /3/2010 4B4C 23

Bài 25: Ngời dân hoạt động sản xuất ở đồng duyên hảI miền trung I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

- Ngời Kinh, ngời Chăm số dân tộc ngời khác c dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung

- Hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân đồng duyên hải miền Trung chủ yếu nông nghiêp, ng nghiệp

*Khá giỏi:

Giải thích ngời dân lại trồng lúa, mía làm muối: khí hậu nóng, có nguồn n-ớc, ven biển

2 Kỹ năng:

- Có kĩ quan sát tranh để tìm kiến thức - Có kĩ trình bày kiến thức lời, chữ viết Thái độ:

Tôn trọng nông sản ngời dân đồng duyên hải miền Trung II Đồ dùng:

- Bản đồ dân c

- Tranh ảnh : trang phục, hoạt động sản xuất ngời dân đồng duyên hải miền Trung

- VBT

III, Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị A Kiểm

tra: 5’

B Bµi míi:

- Nêu đặc điểm đồng duyên hải miền Trung - Vì đồng duyên hải miền Trung lại nhỏ hẹp? G: nhận xét đánh giá

- G V giới thiệu trực tiếp ngời dân hoạt động sản xuất - Ghi bảng

- HS tr¶ lêi

Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1.Dân c tập chung đông đúc. 10’ Hoạtđộng 2: Hoạt động sản xuất của ngời dân. 17’

* Cho HS quan sát đồ dân c , thảo luận cặp đơi:

- Sè d©n miỊn trung du ven biển, so với số dân vùng núi Tr-ờng S¬n

- Nhận xét số dân với đồng Bắc Bộ, NB

- Vì dân c tập chung đông đúc vùng đồng duyên hải Trung

+ Đại diện trình bày, nhận xét, bæ sung

+ GV kết luận ý kiến đúng, cho HS đọc SGK quan sát tranh trang phục để biết dân c đồng DHMT chủ yếu ngời dân tộc nào? ( Kinh Chăm)

-KL: Ngời dân tập chung đông đúc đồng dun hải miền chung có điều kiện thuận lợi cho sinh hoạt sản xuất ( đất canh tác, sơng, biển) Đó làngời Kinh, ngời Chăm và số dân tộc ngời khác.

* Cho HS quan sát tranh hình đến hình SGK nêu nội dung tranh

- Cho HS trình bày - GV nhận xét ý kiến * Cho HS thảo luận nhóm: Bớc 1: Nêu yêu cầu VBT

1 Quan sát hình 3,4,5,6,7,8 điền tên hoạt động sản xuất tơng ứng với hình vào bảng sau:

Trång

trọt Chăn nuôi Nuôi , ỏnh bt thu sn

Nghành khác Trồng

mía,

2 Chọn từ tơng ứng khung điền vào chỗ trống bảng sau:

Trồnglúa; khai thác dầu mỏ; trồng mía, lạc; ni, đánh bắt thuỷ sản; trồng công nghiệp lâu năm; làm muối

Tên hoạt động

sản xuất Một số điều kiện cần thiếtđể sản xuất

……… Nớc biển mặn, nhiều nắng

Biển, đầm , phá, sơng; ngời dân có kinh nghiệm nuôi trồng , đánh bắt chế biến thuỷ sản

Đất cát pha, khí hËu nãng

………

……… Đất phù sa tơng đối màu mỡ, khí hậu nóng ẩm Bớc 2:

- Đại diện nhóm báo cáo trình bày đồ

- Nghe

- ghi - Quan sát

- Đọc câu hỏi thảo luận, thảo luận

- trình bày

- Nghe - Quan sat, nêu nội dung tranh - Thảo luận VBT

3 Cđng cè – dỈn dß: 4’

- GV Nhận xét đánh giá

Bớc 3: KL : Hoạt động sản xuất ngời dân nghề nông, làm muối, đánh bắt nuôi trồng thuỷ sản

* Gv khái quát tổng kết bài- Cho đọc học – Nêu nội dung

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn HS ôn lại kiến thức chuẩn bị 26

- Nghe, nx, bæ sung

- Nghe, c

- Nhắc lại ý

- Ghi nhớ

Tuần 28:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 22/3/2010

Thứ ngày 23/3/2010 4D4B 13 4E 4A Thø ngµy 24/ 3/ 010 4C Bµi 24 : Nghĩa quân tây sơn tiến thăng long

(năm 1786)

I

Mục tiêu: 1 KiÕn thøc:

- Nắm đôi nét việc nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng long diệt chúa Trịnh (1786):

+ Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh (năm 1786)

+ Quân Nguyễn Huệ đến đâu đánh thắng đến đó, năm 1786 nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, mở đầu cho việc thống đất nước

- Nắm công lao Quang Trung việc đánh bại chúa Nguyễn, chúa Trịnh mở đầu cho việc thống nht t nc

2

Kỹ :

- Có kỉ đồ để tìm kiến thức

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng diễn biến nghĩa quân Tây Sơn

3

Thái độ:

Tỏ thái độ tôn trọng tự hào nhân vật lịch sử Nguyễn Huệ II .Đồ dùng dạy học.

PhiÕu th¶o luËn ( cha tr¶ lêi)

1 Nghĩa quân Tây sơn tiến Bắc nào? Ai ngời huy? Mục đích tiến quân gì?

- Nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc vào năm 1786, Nguyễn Huệ tổng huy để lật đổ chính quyền họTrịnh, thống giang sơn

2 Chúa Trịnh bầy đợc tin nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc có thái độ nh nào?

- Kinh thành Thăng Long náo loạn, chúa Trịnh Khải đứng ngồi không yên. - Trịnh Khải gấp rút chuẩn bị quân mu kế giữ kinh thành.

3 Nh÷ng sù việc cho thấy chúa Trinh bầy chủ quan, coi thờng lực lợng nghĩa quân?

- Một viên tớng nghĩa quân đờng xa, lại tiến vào xứ lạ khơng quen khí hậu, địa hình nên đánh trận nhà Chúa thắng

- Một viên tớng khác thề đem chết để trả ơn Chúa. - Trịnh Khải lệnh dàn binh đợi nghĩa quân đến.

4 Khi nghĩa quân Tây Sơn tiến vào Thăng Long, quân Trịnh chống đỡ nh nào? Quân Trịnh sợ hãi không dám tiến mà quay đầu bỏ chạy.

* Điền từ thích hợp vào chỗ chấm(VBT)

Kt qu v ý ngha tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ Năm 1786, Nguyễn Huệ làm chủ………, lật đổ

quyền……….Mở đầu cho việc ……….đất nơc sau hơn………… chia cắt

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

A KiĨm tra: 4’

B Bµi míi: GTB: 2’

Hoạt động Xác định đồ : 5’

Hoạt động (nhóm) Nguyễn Huệ tiến quân Bắc tiêu diệt chúa Trịnh :17’

- Trả lời câu hỏi cuối - GV nhận xét ,đánh giá

*GT: GT nghĩa quân Tây SơnMùa xuân 1771 , ba anh em Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ xây dựng khởi nghĩa tây Sơn đánh đổ đợc chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong ( 1777) , đánh đuổi đợc quân xâm lợc Xiêm ( 1785) , nghĩa quân Tây Sơn làm chủ đợc Đàng Trong định tiến quân Thăng Long để diệt họ Trịnh

- Cho HS vị trí Tây Sơn đồ

- Giới thiệu Tây Sơn: có hai vùng Thợng đạo vùng rừng núi rậm rạp ( thuộc Gia Lai) chọn làm cho khởi nghĩa Vùng hạ Đạo ( Bình Định)

*GV yêu cầu HS đọc SGK - Phát phiếu học tập

- Yêu cầu thảo luận - Theo dõi giúp đỡ HS

- Yêu cầu số đại diện báo cáo kết làm việc - GV tổ chức cho học sinh trình lại diễn biến tiến quân Bắc nghĩa quân Tây Sơn

- HS tr¶ lêi - Nghe

- Nghe

- Chỉ đồ, quan sát - Nghe

- Đọc SGK ,

- Nghe yêu cầu

Hoạt động 3: Kết ý nghĩa

7’

C Cđng cè – dỈn dò:

- GV HS bình chọn bạn mô tả hay - GV tổng kết nội dung

( Sau lật đổ quyền họ Nguyễn, Nguyễn Huệ tiến Thăng Long, lật đổ quyền h Trnh (nm 1786).

* HS điền vào tập :

Kết ý nghĩa tiến quân Thăng Long Nguyễn Huệ

Năm 1786, Nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long, lật đổ quyền họ Trịnh Mở đầu cho việc thống đất nơc sau 200 năm bị chia cắt

* Kh¸ giỏi: Nêu nguyên nhân thắng lợi nghĩa quân Tây Sơn tiến Thăng Long?

Quân Trịnh bạc nhợc chủ quan, quân tây Sơn tiến nh vũ bÃo, quân Trinh không kịp trở tay

* Nờu cụng lao Nguyễn Huệ: Đánh bại họ Trịnh, họ Nguyễn, mở đầu cho việc thống đất nớc

* GV tổng kết – Cho HS đọc học - Đọc t liệu tham khảo

- NhËn xÐt học

- Dặn học chuẩn bị 25

- Báo cáo - Bình chọn

- Làm tập

- Báo cáo

- tr¶ lêi

- Nghe, đọc học

- Nghe

Môn : Địa lý

Ngày soạn 24/3/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ngày 25/3/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 26/3/2010 4B4C 23

Bài 26: Ngời dân hoạt động sản xuất ở

đồng duyên hảI miền trung(Tiếp theo)

I Mơc tiªu KiÕn thøc:

Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng duyên hải miền Trung:

- Hoạt động du lịch đồng duyên hải miền Trung phát triển

- Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày nhiều đồng duyên hải miền Trung: nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền

+ Giải thích có thẻ xây dựng nhà máy đờng, nhà máy đóng, sửa chữa tàu thuyền: trồng nhiều mía, nghề đánh cá biể

+ Giải thích nguyên nhân khiến ngành du lịch phát triển: cảnh dẹp, nhiều di sản văn hoá Kỹ năng:

- Cú k nng quan sỏt tranh để tìm kiến thức

- Có kĩ trình bày kiến thức lời, chữ viết hoạt động kinh tế nh du lịch công nghiệp ,giải thích đợc phát triển ngành kinh tế

3 Thái độ:

Tôn trọng sản phẩm, nét văn hoá ngời dân đồng duyên hải miền Trung II Đồ dùng:

- Bản đồ hành Việt Nam

- Tranh ảnh : du lịch, lễ hội, hoạt động kinh tế Phiếu tập

Nhãm:………

1 Điền Đ, S vào ô điều kiện phát triển du lịch duyên hải miền Trung : Bãi biển đẹp

Nhiều di sản văn hoá Nớc biển xanh

Khí hậu mát mẻ Nhiều cá tôm

Khách sạn, điểm vui chơi ngày nhiều

2 Dựa vào SGK trang 141 vµ vèn hiĨu biÕt cđa em, h·y kĨ số điểm du lịch duyên hải miền Trung điền vào bảng sau:

T

T Điểm du lÞch Thuéc tØnh

2

…

Nha Trang

Khánh Hoà

………

………

………

III Hoạt động lớp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1.Hoạt động du lịch. 10’

- Dân tộc sống chủ yếu đồng duyên hải miền Trung?

- Giải thích sai ngời dân đồng duyên hải miền trung lại trồng lúa, mía , lạc làm muối

G: nhận xét đánh giá

- G V giới thiệu trực tiếp ngời dân hoạt động sản xuất ( tiếp theo)

- Ghi b¶ng

* Cho HS đọc SGK - Phát phiếu thảo luận - Yêu cầu thảo luận - Nội dung phiếu:

1.§iỊn §, S vào ô điều kiện phát triển du lịch duyên hải miền Trung :

Bói bin p

Đ Nhiều di sản văn hoá Đ Nớc biển xanh

S Khí hậu mát mẻ S Nhiều cá tôm

- HS tr¶ lêi

- NhËn xÐt

- Nghe

- ghi - Quan sát

Hoạtđộng 2: Hoạt động kinh tế. 10’

Đ Khách sạn, điểm vui chơi ngày nhiều Dùa vµo SGK trang 141 vµ vèn hiĨu biÕt em, hÃy kể số điểm du lịch duyên hải miền Trung điền vào bảng sau:

TT §iĨm du lÞch Thc tØnh

2

Nha Trang Sầm Sơn Lăng Cô Mĩ Khê Non Nớc Mũi né Cố Huế Phố cổ Hội An Khu di tích Mĩ Sn

Khánh Hoà Thanh Hoá Thừa Thiên- Huế Đà Nẵng

Nng Bỡnh Thun Tha Thiờn-Hu Quóng Nam Quãng Nam - Cho đại diện báo cáo

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Pháng vÊn thªm:

+Điều kiện phát triển du lịch có tác dụng tới đời sống nhân dân?

( Ngời dân có thêm việc làm, tăng thu nhập) - GVKL dựa đồ

* Cho HS quan sát tranh hình 10 đến hình 11 SGK nêu nội dung tranh

- Kể tên ngành công nghiệp mà em biết

- Dựa vào kiến thức học, em cho biết xây dựng nhà máy đờng nhà máy đóng mới, sữa chữa tàu thuyền duyên hải miền Trung?

(do có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa

-GV khẳng định tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn.)

(Có nhà máy đờng khí hậu miền Trung nóng vào mùa hè, có đất cát pha nên họ trồng nhiều mía nguyên liệu để sản xuất đờng).

- Quan sát hình 12 cho biết phát triển ngành công nghiệp gì?

- Cho HS trả lời, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

( -GV gii thiu cho HS biết khu kinh tế mới đang xây dựng ven biển tỉnh Quảng Ngãi. Nơi có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy khác Hiện xây dựng cảng, đường giao thơng nhà xưởng nh

- tr×nh bày - Nghe

- Trả lời

- Nghe, quan sát

- HS trả lời

- Trả lêi

- nghe, ghi nhí

- Quan s¸t

- §äc SGK

- Thảo luận nhóm đơi

Hoạt động 3: Lễ hội: 7’

3 Củng cố dặn dò:

trong cho thấy cảng xây dựng nơi núi lan biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến.)

KL: Ngời dân đồng duyên hải miền trung ngày có thêm nhiều hoạt động kinh tế mới: Phục vụ du lịch, làm việc nhà máy đóng tàu, nhà máy đờng…

* Cho HS đọc SGK Thảo luận nhóm đôi

- Nét đẹp sinh hoạt ngời dân đồng duyên hải miền Trung thể qua việc nào?( Tổ chức lễ hội)

- KĨ tªn mét sè lƠ héi mµ em biÕt?

( Lễ hội cá Ông,lễ hội Ka- tê, lễ hội Tháp Bà…) - Kể số hoạt động lễ hội

( văn nghệ, thể thao: múa, hát, bơi thuyền ) * Gv khái quát tổng kết bài- Cho đọc học – Nêu nội dung

- NhËn xÐt giê học

- Dặn HS ôn lại kiến thức chuẩn bị 27

- Nghe

- §äc SGK

- Thảo luận nhó đơi

- B¸o c¸o

- Nêu nội dung, đọc học

- Ghi nhí

Tn 29:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 29/3/2010

Th ngày 30/03/2010 4D4B 13 4E 4A Thứ ngày 31/ 3/ 010 4C Bài 25 : Quang trung đại phá quân thanh( năm 1789)

I

Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

Dựa vào lược đồ, tường thuật sơ lược việc Quang trung đại phá quân Thanh theo, ý trận tiêu biểu: Ngọc Hồi, Đống Đa

+ Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên ngơi Hồng đế, hiệu Quang trung, kéo qn Bắc đánh quân Thanh

mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước

+ Nêu công lao Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập ca dõn tc

2

Kỹ :

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo lợc đồ

3

Thái độ:

- Tỏ thái độ cảm phục tinh thần chiến thắngquân xâm lợc ca ngha quõn Tõy Sn

- Biết ơn kính trọng vua Quang Trung II .Đồ dùng dạy häc.

- Lợc đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh ( năm 1789) - Tranh :SGK

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

4’

B Bµi míi: GTB: 2’

Hoạt động Quân Thanh xâm lợc nớc ta: 5’

Hoạt động (phiếu tập) Diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh

- Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để làm gỡ?

- Nêu kết việc nghĩa quân tây Sơn tiến Thăng Long

- GV nhn xét ,đánh giá

*GT: GV ch HS quan s¸t hình chụp Gò Đống Đa ( Hà Nội) hỏi: Em biết di tích lịch sử này? Bài học hôm giúp em tìm hiểu trận chiến chống quân Thanh xâm lợc

* Yờu cầu HS đọc SGK: Vì quân Thanh sang xâm lợc nớc ta?

( Mợn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng) - GV: Mãn Thanh vơng triều thống trị TQ từ kỉ XVII Cũng nh triều đại PK phơng Bắc trớc, Triều Thanh ln muốn thơn tính nớc ta Cuối năm 1788 , vua Lê Chiêu Thống cho ngời sang cầu viện nhà Thanh để đánh lại nghĩa quân Tây Sơn Mợn cớ này, nhà Thanh cho 29 vạn quân Tôn Sĩ Nghị cầm đầu kéo sang xâm lợc nớc ta

KL:Quân Thanh xâm lược nước ta, chúng

chiếm Thăng Long; Nguyễn Huệ lên Hoàng đế, hiệu Quang trung, kéo quân Bắc đánh quân Thanh.

*GV yêu cầu HS đọc SGK - Phát phiếu học tập

1 Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân , hành quân tiến Tam Điệp, Quang Trung làm gì?

- 2HS trả lời

- quan sát, Nghe

- Nghe

- Đọc SGK, trả lời

- Nghe

- Ghi

- §äc SGK ,

:17’

Hoạt động3: Lòng tâm đánh giặc mu trí vua Quang Trung7’

C Củng cố dặn dò:

2 Qung Trung chia quân làm đạo huy?

3 Ngày tết Kỉ Dậu ta đánh vào đồn nào? Sáng mồng Tết ta công đồn nào?

5 Cùng lúc đánh tàn quân Ngọc Hồi bỏ chạy Thăng Long , ta cơng đồn nào?

6 KÕt qu¶ cđa trËn chiến gì? - Hoàn thành phiếu

- Theo dõi giúp đỡ học sinh khó khăn - Yêu cầu số đại diện báo cáo kết làm việc

- GV tổ chức cho học sinh trình bày lại diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh ( lợc đồ)

- GV tờng thuật sinh động diễn biến trận Quang trung đại phá quân Thanh lợc đồ KL:

+ Ở Ngọc Hồi, Đống Đa (Sáng mùng Tết quân ta công đồn Ngọc Hồi, chiến diễn liệt , ta chiếm đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mùng Tết, quân ta đánh mạnh vào đồn Đống Đa, tướng giặc Sầm Nghi Đống phải thắt cổ tự tử) quân ta thắng lớn; quân Thanh Thăng Long hoảng loạn, bỏ chạy nước.

- Cho HS quan sát tranh gò Đống Đa giới thiệu nội dung tranh

* GV tiến hành hoạt động lớp:

- Vì quân ta đánh thắng 29 vạn quân Thanh? (Lòng tâm đánh giặc quân ta mu trí vua Quang Trung)

- Nêu dẫn chứng chứng tỏ lòng tâm đánh thắng giặc tài huy quân vua Quang Trung?

( hành quân từ Nam Bắc, tiến quân dịp tết quân địch chủ quan sở hở, cách đánh tài tình trận Đống Đa , Ngọc Hồi…)

- Quang Trung cã c«ng lao to lín g×

( đánh bại qn xâm lược Thanh, bảo vệ độc lập dân tộc.)

- Để ghi nhớ công lao vua Quang Trung , dân dân ta làm gì? ( Dựng tợng Quang Trung) * GV tổng kết – Cho HS đọc học - Nhận xét học

- Dặn học chuẩn bị 26

- Hoàn thành phiếu

- Báo cáo

- Kể lại diễn biến lợc đồ

- Nghe, quan sát

- Nêu nội dung tranh Hình

- Trả lời

- Quan sát tranh h×nh

- Nghe

- Nghe, đọc hc

Môn : Địa lý

Ngày soạn

31/3/2010 Thứ ngày 1/4/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 2/4/2010 4B4C 23 Bµi 27: Thành phố huế

I Mục tiêu 1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

- Nêu số đặc điểm chủ yếu Tp Huế: + Tp Huế kinh đô nước ta thời Nguyễn

+ Thiên nhiên đẹp với nhiều cơng trình kiến trúc cổ khiến Huế thu hút nhiều khách du lịch

- Chỉ Tp Huế đồ (lược đồ)

2 Kỹ năng:

- Cú k nng quan sỏt lợc đồ, tranh để tìm kiến thức

- Có kĩ trình bày kiến thức :du lịch ph¸t triĨn ë H

3 Thái độ:

Tự hào thành phố Huế( đợc công nhận di sản văn hoá giới từ năm 1993) II Đồ dùng:

- Bản đồ hành Vit Nam

Tranh ảnh : cảnh quan, công trình kiến trúc mang tính lịch sử Huế - PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp

ND- TG Hoạt động trò Hoạt động trị A Kiểm tra:

5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: 3’

Hoạtđộng 1.Thiên nhiên đẹp và có nhiều cơng trình kiến trúc cổ. 13’

- Vì ngày có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung?

- Kể tên số ngành công nghiệp có tỉnh duyên hải miền Trung?

- GV nhn xột đánh giá * Tìm chữ gồm 11 chữ

1 Nơi đợc công nhận di sản hoỏ th gii

2 Địa danh nằm bên dÃy Bạch MÃ đ-ợc gọi Cố Đô

- Thµnh h

- GV giíi thiƯu vµ ghi bµi

Bíc 1:

* Thảo luận cặp đơi

- Quan sát đồ hành lợc đồ hình cho biết :

+ Thành phố Huế thuộc tỉnh nào?

+ Dòng sông chảy qua thành phố Huế? + Chỉ hớng dòng sông?

+ Kể tên công trình kiến tróc cỉ kÝnh cđa H?

Bíc 2:

- Đại diện cặp báo cáo, Gv giúp HS hoàn

- HS trả lời

- Tìm câu tr¶ lêi

- Nghe

- th¶o luËn, quan s¸t

Hoạtđộng 2: Huế – thành phố du lịch. 14’

3 Cñng cè – dặn dò

thiện câu trả lời Bớc : KL

TP Huế nằm tỉnh Thừa Thiên Huế , tựa l-ng vào dãy Trờl-ng Sơn, nằm cách biển không xa, vùng chuyển tiếp từ đồi núi thấp sang đồng Sông Hơng dịng sơng thơ mộng chảy qua thành phố Huế Không tiếng thiên nhiên toi đẹp, Huế cịn tiếng với nhiều cơng trình kiến trúc cổ nh: kinh thành Huế, chùa Thiên Mụ, Lăng Tự Đức, điện Hòn én…

Tại Huế gọi cố đô: kinh đô nhà Nguyễn cách 200năm (Cố đô: thủ đô cũ)

* Làm việc lớp

Gv yêu cầu trả lêi c©u hái:

- Quan sát hình 1, em cho biết thuyền sông Hơng, đến thăm địa điểm du lịch no ca thnh ph Hu?

( lăng Tự Đức, điện Hòn én, chùa Thiên Mụ, khu kinh thành Huế, cầu Trờng Tiền, chợ Đông Ba)

- Quan sát ảnh , em mô tả cảnh đẹp thành phố Huế

( kinh thành Huế: tồ nhà cổ kính… Chùa Thiên Mụ: bên sơng, có bậc thang lên đến khu tháp cao, có khu vờn rộng… Cầu Trờng Tiền: bắc qua sông Hơng,…) GV mô tả thêm: sông Hơng chảy qua thành phố , khu vờn xum xuê cối che bóng mát cho khu cung điện, lăng tẩm, chùa miếu; thêm nét đặc sắc văn hố: nhã nhạc, ca múa cung đình , làng nghề, hoỏ m thc

- Vì Huế đpợc gọi thành phố du lịch:

(Thiờn nhiờn p với nhiều cơng trình kiến trúc cổ cã gi¸ trÞ nghƯ thuËt cao.)

* GV nhắc lại nội dung vị trí đồ.- cho HS c bi hc

- Cho HS trả lời câu hái - GV nhËn xÐt giêi häc - ChuÈn bÞ bµi 28

lợc đồ

- Nghe, qua sát lc

- Trả lời

- Đọc, quan sát, trả lời

- Nhận xét, bổ sung

- Mô tả

- Nghe, c bi hc

- Trả lời

Tuần 30:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

5/4/2010 Thứ ngày /04/2010

4D 4B 4E 4A Thø ngµy 7/ 4/ 010 4C Bµi 26 : Những sách kinh tế,

văn hoá vua quang trung

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

+ Nêu công lao Quang Trung việc xây dựng đất nước:

+ ẹaừ coự nhieàu chớnh saựch nhaốm phaựt trieồn kinh teỏ: “Chieỏu khuyeỏn nõng”, ủaồy mánh phaựt trieồn thửụng nghieọp Caực chớnh saựch naứy coự taực duùng thuực ủaồy kinh teỏ phaựt trieồn + ẹaừ coự nhiều chớnh saựch nhaốm phaựt trieồn vaờn hoựa, giaựo dúc: “Chieỏu laọp hóc”, ủề cao chửừ Nõm, … Caực chớnh saựch naứy coự taực duùng thuực ủaồy vaờn hoựa, giaựo dúc phaựt trieồn *Khá, giỏi: Lí giải đợc Quang Trung ban hành sách kinh tế, văn hố nh “Chiếu khuyến nơng”, “ Chiếu lập học”, đề cao chữ Nôm

2

Kỹ :

- Hc sinh trỡnh by li kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng số sách kinh tế , văn hoá vua Quang Trung

3

Thái độ:

Tỏ thái độ cảm phục tài đức vua Quang Trung II Đồ dùng dạy học

- T liệu tham khảo - Phiếu học tập III Lên líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bµi míi: GTB: 2’

Hoạt động Chính sách kinh tế : 15’ a Nông nghiệp

- Trả lời : Em hÃy kể lại trận Ngọc Hồi, ĐốngĐa - Quang Trung có công lao gì?

- GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Bài học : Quang Trung đại phá quân Thanh , cho ta thấy ông nhà quân đại tài vậy, ơng cịn biết đa thực sách kinh tế , văn hố tiến Bài học hơm tìm hiểu điều *Tình hình đất nớc thời Trịnh – Nguyễn phân tranh : ruộng đất bị bỏ hoang , kinh tế không phát triển Sau đánh đuổi quân Thanh , năm 1789- 1792,

Vua Quang Trung có sách kinh tế?

Yêu cầu HS đọc SGK đoạn đầu… bình

- 2HS tr¶ lêi - Nghe

- Nghe

- Đọc SGK,

b Thơng nghiệp

Hoạt động2: Chính sách văn hóa: 10’

- Thảo luận nhóm 4, phát phiếu

ỏnh du x vào ô trớc câu trả lời Nội dung Chiếu khuyến nông là“ ” : Chia ruộng đất cho nông dân

Chia thóc cho nông dân

o kờnh mng dẫn nớc vào đồng ruộng x Lệnh cho bỏ làng quê phải trở quê cũ cày cấy , khai phá ruộng hoang

2 Tác dụng Chiếu khuyến nông là:“ ” Tất ngời dân có thóc khơng bị đói x Chỉ sau vài năm, mùa màng trở lại tơi tốt, làng xóm lại bình

Đồng ruộng có kênh mơng dẫn nớc vào - Hồn thành phiếu

- Theo dõi giúp đỡ

- Yêu cầu số đại diện báo cáo kết lm vic

GVKL bổ xung: - Dân lu tán phải nhanh chóng trở quê cũ, xà chứa chấp ng-ời trốn tránh phải bị trừng phạ, làng xà phải cung cấp ruộng công cho họ cày cấy nộp thuế - Hạn tháng năm Kỉ Dậu xà phải xong sổ nộp lên

- Hn năm ruộng đất xã phải đợc cấy cy

* Chính sách thơng nghiệp nhằm phát triển buôn bán :

Yờu cu c SGK v thảo luận cặp đôi tập 1.Nhằm phát triển buôn bán Quang Trung làm gì:

-Đúc đồng tiền

Yêu cầu nhà Thanh mở cửa biên giới để dân hai nớc tự trao đổi hàng hố

Më cưa biĨn cho thun bu«n nớc vào buôn bán

2 in cỏc t: tiêu dùng, phát triển, ứ đọng vào chỗ chấm cho phù hợp

ViƯc Quang Trung cho më cưa biªn giíi víi nhµ Thanh vµ më cưa biĨn cđa níc ta có lợi:

- Thúc đẩy ngành nông nghiệp, thủ công nghiệp phát triển

- Hng hố khơng bị ứ đọng

- Làm lợi cho sức tiêu dùng nhân dân + Yêu cầu trình bày , Gv nhận xét bổ sung Cho HS tóm tắt sách kinh tế vua Qung Trung để ổn định xây dựng đất nớc

* Cho HS đọc SGK thầm , trả lời câu hỏi sau: Vua Quang Trung đề cao loại chữ no?

( Chữ Nôm)

- GV: Quang Trung rÊt coi träng tiÕng nãi cđa

- Hoµn thµnh phiÕu

- B¸o c¸o

- Nghe,

- Trả lời

- Đọc SGK

- Tho lun cặp đơi

C Cđng cè – dặn dò:

dõn tc, mun a ch nụm thành chữ viết thức nớc ta, thay cho chữ hán Nhà vua cho Nguyễn Thiếp lập viện Sùng Chính để dịch chữ hán chữ Nơm, văn kiện nhà nớc đ-ợc viết chữ Nôm Năm 1789 , kì thi Hơng đợc tổ chức Nghệ An , thí sinh phải thi thơ phú chữ Nôm

2 Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm?

Chữ Nôm chữ viết dân dân ta sáng tạo từ lâu đời , dựa vào cách viết chữ hán, nhng phát âm theo tiếng Việt, mong muốn vua Quang Trung nhằm bão tồn phát triển chữ viết dân tộc

3 Nhằm phát triển giáo dục ơng ban hành gì?

Ban hành Chiếu lập học Khuyến khích nhân

dân học tập , phát triển dân trí.

Ông lệnh cho xã thành lập trờng làng, chọn ngời hay chữ có đức hạnh làm thấy giáo Một số chùa dùng làm chỗ dạy học Phơng pháp đợc chấn chỉnh, học đôi với hành

4 Em hiểu câu: “ Xây dựng đất nớc lấy việc học làm đầu” nh nào?

Vì học tập giúp ngời mở mang kiến thức làm việc tốt hơn, sống tốt Công xây dựng đất nớc cần ngời có tài, học thành tài để giúp nớc.

* GV tổng kết – Công việc tiến hành thuận lợi Quang Trung ( 1792) Ngời đời sau thơng tiếc ông vua tài đức độ nhng sớm Em phát biểu cảm nghĩ nhà vua Qung Trung

- Cho HS đọc học - Nhận xét học

- Dặn học chuẩn bị 27

- Trả lời, nêu ý kiến

- Nghe, t liƯu

- Nghe t liƯu

- ph¸t biÕu, bỉ xung

- Nghe, ph¸t biĨu

- Nghe, ghi nhớ,

Môn : Địa lý

Ngày soạn 7/4/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ngµy 8/4/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 9/4/2010 4B4C 23

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

- Nêu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Nẵng: + Vị trí ven biển, đồng duyên hải miển Trung

+ Đà Nẵng thành phố cảng lớn, đầu mối nhiều tuyến đờng giao thông + Đà Nẵng trung tâm công nghiệp, địa điểm du lịch

* Kh¸, giái:

Biết loại đờng giao thông từ Đà Nẵng tới tỉnh khác 2 Kỹ năng:.

- Có kĩ quan sát lợc đồ, tranh để tìm kiến thức

- Có kĩ trình bày kiến thức lời nói, chữ viết thành phố Đà Nẵng 3 Thái độ:

Høng thó tù gi¸c tÝch cùc häc tËp II §å dïng:

- Bản đồ hành Việt Nam - Một số ảnh thành phố Đà Nẵng - Lợc đồ hình 24

- PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp

ND- TG Hoạt động trò Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1.Đà Nẵng – thành phố cảng

12’

- Thµnh phố Huế thuộc tỉnh nào? dòng sông chảy qua?

Vì Huế đợc gọi thành phố du lịch? - GV nhận xét đánh giá

- GV giới thiệu ghi bài. * Thảo luận cặp đôi Bớc 1:

- Quan sát đồ hành lợc đồ hình cho biết :

+ Cho biết vị trí thành phố Đà Nẵng? Bớc 2:

- Đại diện cặp báo cáo, Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Bớc : KL

+ Đà nẵng nằm phía nam đèo Hải Vân, bên sông Hàn vịnh Đà Nẵng, bán đảo Sơn Trà.

* Cho HS th¶o luËn nhãm 4:

Quan sát lợc đồ h1 hồn thành phiếu: Loại đờng giao

thơng Phơng tiện giao thông đờng biển Tàu biển

đờng sông Tàu sông đờng ô tô Xe ô tô đờng sắt Tàu ho ng hng khụng Mỏy bay

- Đại diện báo cáo

- Cho HS quan sát tranh, ảnh

- Chỉ cảng sông Hà, cẳng Tiên sa lợc đồ

- HS tr¶ lêi - Nghe

- thảo luận, quan sát

- trỡnh by, lợc đồ

- Nghe, quan sát l-ợc

- Đọc, thảo luận

- Nhận xét, bæ sung

Hoạtđộng 2: Đà Nẵng- trung tâm công nghiệp. 10’

Hoạt động Đà Nẵng- địa điểm du lịch

5

3 Củng cố dặn dò:

+ Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa , cảng sông Hàn gần nhau.

Nh vy: Nng l thành phố cảng * Làm việc theo nhóm đơi

Bíc 1:

Dựa vào SGK em kể số hàng đa đến Đà Nẵng số hàng đa từ Đà Nẵng nơi khác?

Bíc 2:

Yêu cầu đại diện báo cáo, Gv giúp HS hoàn thành câu trả lời

* Cho HS quan s¸t tranh

- Kể tên ngành cơng nghiệp Đà Nẵng? Đà Nẵng có ngành cơng nghiệp nh: sản xuất hàng tiêu dùng, dệt, chế biến thực phẩm, đóng tàu, sản xuất vật liệu xây dựng

Nh vậy: đà Nẵng trung tâm công nghiệp và quan trọng miền Trung

* Hoạt động lớp:

- Quan s¸t hình 1, em hÃy cho biết nơi Đà Nẵng thu hút nhiều khách du lịch? - Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch?

( Đà Nẵng nằm bờ biển có cảnh đẹp, Có nhiều bãi biển đẹp thuận lợi cho khách du lịch lại nghỉ ngơi, cịn có núi Non Nớc( Ngũ Hành Sơn) , có bảo tàng Chăm với vật ngời Chăm cổ xa,

* GV nhắc lại nội dung - cho HS đọc học

- Cho HS trả lời câu hỏi 1, 2, - GV nhËn xÐt giêi häc

- ChuÈn bị 29

- Đọc,

- trả lời, nhËn xÐt, bỉ sung

- Quan s¸t

- Tr¶ lêi

- Quan sát lợc đồ

- tr¶ lêi

- Nghe, đọc học

- Trả lời

Tuần 31:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

12/4/2010 Thứ ngày 13/04/2010

4D 4B 4E 4A Thø ngµy 14/ 4/ 010 4C

Bµi 27 : Nhµ ngun thµnh lËp I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HS biÕt:

- Nhà Nguyễn đời hồn cảnh nào, kinh đóng đâu số ơng vua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc chặt chẽ để đảm bảo quyền lợi dịng họ

2

Kỹ :

- HS cú k quan sát tranh để tìm kiến thức

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng thành lập nhà Nguyễn

3

Thái độ:

Tỏ thái độ căm thù chế độ phong kiến hà khắc, yêu quý tôn trọng đọc lập tự II Đồ dùng dạy học

- Tranh ¶nh, mét sè néi dung cña bé luËt Gia Long - PhiÕu häc tËp

PhiÕu bµi tËp :

b Nhà Nguyễn chọn kinh đô đâu? Câu 3:

Kể tên đời vua nhà Nguyễn kể từ năm 1802 đến 1858

PhiÕu th¶o ln

Nhãm:………

1 Nh÷ng sù kiƯn chứng tỏ vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai cả

2 T chc quõn đội nhà Nguyễn nh nào?

3 Nhà Nguyễn xây dựng luật gì? Nêu mục đích luật đó. III Lên lớp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bµi míi: GTB: 2’

Hoạt động 1: Hoàn cảnh đời triều đại nhà Nguyễn: 12’

Hoạt động 2: Sự thống trị triều đại nhà Nguyễn 10’

- Trả lời : Em kể lại sách kinh tế, văn hoá, giáo dục vua Quang Trung - GV nhận xét ,đánh giá

*GT: Sau vua Quang Trung , tàn d họ Nguyễn lật đổ Tây Sơn, lập triều Nguyễn Bài học hôm giúp em hiểu rõ vắn đề

- * Gv cho HS đọc SGK - Làm phiếu cá nhân

- B¸o cáo : Trả lời theo câu hỏi:

+ Nh Nguyễn đời hoàn cảnh nào? ( Sau vua Quang Trung mất, lợi dụng cảnh triều đình suy yếu, Nguyễn ánh đem quân công, lật đổ nhà Tây Sơn.)

+ Nhµ Ngun thµnh lËp vµo năm ( 1802) + Nguyễn ánh lên ngôI lấy niên hiệu gì? ( Gia Long)

+ Kinh dóng đâu? Phú xn ( Huế)

+ Từ năm 1802 đến năm 1858 , nhà Nguyễn trãi qua đời vua nào?

( Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức.)

* HD tỡm hiu: Sự thống trị triều đại nhà Nguyễn

- Cho HS đọc , phát phiếu thảo luận: Nêu kiện chứng tỏ vơng triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho

2 Quân đội nhà Nguyễn đợc tổ chức nh nào?

3 Bộ luật Gia Long thời Nguyễn luật bảo vệ quyền hành tuyệt đối nhà vua, đề cao địa vị quan lại , trừng trị tàn bạo kẻ chống đối - Đại diện báo cáo, nhận xét bổ sung

- GV kÕt luËn cho Hs khai thác qua tranh hình

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- Nghe

- Đọc SGK,

- Làm phiếu

- Trả lời

- Đọc SGK

- Thảo luận

Hoạt động 3: Đời sống nhân dân: 5’ C Củng cố – dặn dò: 5’

1, h×nh

Các vua nhà Nguyễn thực hện nhiều sách để tập chung quyền hành tay bảo vệ ngai vàng

* Tìm hiểu đời sống nhân dân

- Theo em, dới thống trị hà khắc vua thời Nguyễn đời sống nhân dân ta nh nào?

( Vô khổ cực) * GV tổng kết - Cho HS đọc học - Nhận xét học

- DỈn häc , làm tậpvà chuẩn bị 29

- Quan sát, mô tả

- Trả lời, nêu ý kiÕn

- §äc

- Nghe, ghi nhí,

Môn : Địa lý

Ngày soạn 14/4/2010

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ngày 15/4/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 16/4/2010 4B4C 23

Bài 29: Biển , đảo quần đảo I Mục tiêu

1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

- Chỉ đồ Việt nam vị trí biển Đơng, vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan, đảo quần đảo Cái Bầu, Cát bà, Phú Quốc, Cơn Đảo, Hồng Sa, Trờng Sa

- Biết sơ lợc vùng biển, đảo quần đảo nớc ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo

- Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển, đảo: + Khai thác khống sản: dầu khí, cát trắng, muối

+ đánh bắt ni trồng hải sản * Khá, giỏi:

+ Biết biển Đông bao bọc phần đất liền nớc ta + Biết vai trò biển, đảo quần đảo nớc ta:

Kho muối vô tận, nhiều hải sản, khống sản q, điều hồ khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng bin

2 Kỹ năng:

- Cú k nng quan sát lợc đồ, tranh để tìm kiến thức

- Có kĩ trình bày kiến thức lời nói, chữ viết biển, đảo, quần đảo, vai trị

3 Thái độ:

Tự hào rừng vàng , biển bạc nớc ta II §å dïng:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Một số ảnh biển, đảo, quần đảo - Phiếu tập

ND- TG Hoạt động trò Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1.Vùng biển Việt Nam 12’

Hoạtđộng 2: Đảo quần đảo 15

3 Củng cố dặn dò:

- Vì Đà Nẵng lại thu hút nhiều khách du lịch - Kể tên cảng sông cảng biển Đà Nẵng - GV nhận xét đánh giá

*

- GV giới thiệu ghi bài. * Thảo luận cặp đôi Bớc 1:

- Quan sát lợc đồ hình đọc SGK cho biết :

- Chỉ đồ địa lí tự nhiên VN vịnh: Vịnh Bắc Bộ, vịnh Hạ Long, vịnh Thái Lan + Vùng biển nớc ta có đặc điểm gì?

+ Biển có vai trị nh no i vi nc ta? Bc 2:

- Đại diện cặp báo cáo, Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Bớc : KL

+ GV mô tả , cho Hs xem tranh ảnh biển của nớc ta, phân tích thêm vai trò biển Đông. + Biết vai trò biển:

Kho muối vơ tận, nhiều hải sản, khống sản q, điều hồ khí hậu, có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng biển

* Làm việc lớp

- GV ch đảo, quần đảo biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Em hiểu đảo, quần đảo?

+ Nơi biển nớc ta có nhiều đảo nhất? * Làm việc theo nhóm

Bíc 1:

Dùa vµo SGK, tranh ¶nh th¶o ln

_ Trình bày số nét tiêu biểu đảo, quần đảo vùng biển phía Bắc, vùng biển miền Trung, vùng biển phía Nam?

- Các đảo, quần đảo nớc ta có giá trị gì? Bớc 2:

Yêu cầu đại diện báo cáo, Gv giúp HS hoàn thành câu trả lời

Bíc 3: KL

* GV nhắc lại nội dung vị trí đồ.- cho HS c bi hc

- Cho HS chơi trò chơi - GV nhËn xÐt giêi häc - ChuÈn bÞ 29

- HS trả lời - Nghe

- thảo luận, quan sát

- trỡnh by, lợc đồ

- Nghe, quan sát lợc

- Đọc, thảo luận

- Nhận xét, bổ sung

- Nghe

- Đọc, trả lời, nhËn xÐt, bæ sung

- Nghe, đọc học

-Tuần 32:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Líp TiÕt

19/4/2010 Thø ngµy 20/04/2010

4D 4B 4E 4A Thø ngµy 21/ 4/ 010 4C Bµi 28 : Kinh thành Huế

I Mục tiêu: 1 Kiến thức:

- Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sơng Hơng, tồ thành đồ sộ đẹp nớc ta thời

- Cấu trúc kinh thành: thành gồm 10 vào, nằm kinh thành Hoàng thành ; lăng tẩm vua chúa thời Nguyễn Năm 1993, Huế đợc cơng nhận di sản văn hố giới

2 Kỹ năng:

- HS cú k nng quan sát tranh, lợc để tìm kiến thức

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng kinh thành Huế

3 Thái độ:

Tỏ thái độ tự hào năm 1993 , Huế đợc cơng nhận di sản văn hố giới II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh, lợc đồ kinh thành Huế Câu 1:

Điền dấu x vào ô trớc ý trả lời

Để xây dựng kinh thành Huế, nhà Nguyễn huy động: Hàng trăm ngời dân lính

Hàng chục nghìn ngời dân lính X Hàng chục vạn ngời dân lính Hàng triệu ngời dân lính

Câu 2: Điền dấu x vào ô trớc ý trả lời đúng.

a.Kinh thành Huế đợc xây dựng nguyên vật liệu nào?:

X Các loại đá, vơi, gỗ, gạch , ngói Chỉ có loại đá

Sắt thép, xi măng Đất sét, gạch ỏ

b.Việc xây dựng kinh thành Huế phải thời gian?: Ba năm Năm năm

Mi nm X My chục năm c Kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sơng:

S«ng Hång X S«ng Hơng Sông Cửu Long Sông Đồng Nai PhiÕu th¶o luËn

Nhãm:………

Câu 1: Hãy đọc SGk , thảo luận viết tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý: Mô tả kinh thành Huế

- Thµnh cã………… vµo Cưa phÝa Nam cột cao - Nằm kinh thành lµ……… cã cưa chÝnh lµ …………

- Tiếp đến ……… , có cầu bắc qua vào điện……… nguy nga, tráng lệ - Ngoài cung điện nhà vua cịn cho xây dựng nhiều………Đó khn viện rộng , cối bao quanh cơng trình kiến trúc

C©u 2:

Quần thể di tích cố Huế đợc UNE SCO cơng nhận di sản văn hoá giới vào năm nào?

III Lªn líp

A KiĨm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 2’

Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế: 12’

Hoạt động 2: Vẻ đẹp kinh thành Huế

15’

- Trả lời câu hỏi cuối - GV nhận xét ,đánh giá *GT:

* Gv cho HS đọc SGK - Làm phiếu cá nhõn

Báo cáo : Trả lời theo câu hỏi:

+ Để xây dựng kinh thành Huế, nhà Nguyễn huy động: Hàng chục vạn ngời dân lính + Kinh thành Huế đợc xây dựng nguyên vật liệu nào?( Các loại đá, vơi, gỗ, gạch , ngói)

+Việc xây dựng kinh thành Huế phải thời gian : Mấy chục năm

Kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sông: + Kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sông: sông Hơng

* GV kÕt ý kiÕn

Với công sức hàng chục vạn dân lính sau hàng chục năm xây dựng tu bổ, kinh thành Huế đợc xây dựng bên bờ sông Hơng, thành đồ sộ đẹp n-ớc ta thời đó.

* HD tìm hiểu: Vẻ đẹp kinh thành Huế - Cho HS đọc , phát phiếu thảo luận: - Nội dung phiếu

Câu 1: Hãy đọc SGk , thảo luận viết tiếp vào chỗ chấm cho đủ ý:

1 Mô tả kinh thành Huế

- Thành có 10 cưa chÝnh vµo Cưa phÝa Nam lµ cét cờ cao 37m

- Nằm kinh thành Hoàng Thành có cửa Ngọ Môn

- Tiếp đến hồ sen , có cầu bắc qua vào điện Thái Hoà nguy nga, tráng lệ

- Ngoài cung điện nhà vua cho xây dựng nhiều Lăng Tẩm Đó khuôn viện rộng , cối bao quanh công trình kiến trúc

C©u 2:

Quần thể di tích cố đô Huế đợc UNE SCO công nhận di sản văn hoá giới vào: 11- 12- 1993

- Đại diện nhóm mơ tả vẻ đẹp kinh thành Huế

- GV tổng kết cho Hs quan sát lợc đồ kinh thành Huế, tranh ảnh

CÊu tróc cđa kinh thµnh: thµnh gåm 10 cđa chÝnh vào, nằm kinh thành

Hong thành ; lăng tẩm vua chúa thời Nguyễn Năm 1993, Huế đợc công nhận di sản văn hố giới

HS tr¶ lời

- Nghe Nghe Đọc SGK, Làm phiếu Trả lêi

- §äc néi dung chÝnh

- §äc SGK

Thảo luận Trình bày, bổ sung

Quan sát, mô tả

C Củng cố dặn dò:

* GV tng kt bi - Cho HS đọc học - Nhận xét hc

- Dặn học , làm tập chuẩn bị 29 - ĐọcNghe, ghi nhớ,

Môn : Địa lý

Ngày soạn 21/4/2010

Ngày giảng Lớp Tiết

Thứ ngày 22/4/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 23/4/2010 4B4C 23 Bµi 30:

Khai thác khoáng sản

h¶I s¶n ë vïng biĨn ViƯt nam I Mơc tiªu

1 KiÕn thøc:

Häc xong bµi, HS biÕt:

+ Kể tên số hoạt động khai thác nguồn lợi biển đảo ( hải sản,dầu khí, du lịch, cảng biển, )

- Khai thác khoáng sản: dầu khí, cát trắng , muối - Đánh bắt nuôi trồng hải sản

- phát triển du lịch

+ Ch trờn bn đồ tự nhiên Việt nam nơi khai thác dầu khí, vùng đánh bắt nhiều hải sản n-ớc ta

2 Kỹ năng:

- Cú k nng quan sỏt lợc đồ, tranh để tìm kiến thức * Khá, giỏi:

- Nêu trình tự cơng việc khai thác sử dụng hải sản - Giải thích tợng cạn kiệt ô nhiễm môi trờng biển

3 Thái độ :

Có ý thức giữ vệ sinh môi trờng tham quan , nghỉ mát Sử dụng lợng tiết kiệm

II Đồ dùng:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

- Mét sè ảnh khai thác khoáng sản hải sản - PhiÕu bµi tËp

III Hoạt động lớp

ND- TG Hoạt động trò Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng 1 Khai thác

- Chỉ mô tả vùn biển nớc ta - Nêu vai trò biển

- GV nhn xét đánh giá *

- GV giíi thiƯu vµ ghi * Thảo luận nhóm

Bớc 1:

- HS tr¶ lêi - Nghe

khoáng sản 12

Hotng 2: ỏnh bt v ni trồng hải sản 15’

3 Cđng cè – dặn dò:

- Phát phiếu học tập

- Néi dung cña phiÕu:

1 Kể tên khoáng sản đợc khai thác nớc ta?

2 Dầu khí khai thác nớc ta dùng để làm gì? Tập chung khu vực nào?

4 Khai thác cát trắng phục vụ cho ngành công nghiệp nào?

Bớc 2:

Đại diện báo cáo, Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Ch đồ địa lí tự nhiên nơi khai thác nhiều dầu khí

Bíc : KL

+ GV mô tả , cho Hs xem tranh ảnh khai thác dầu khí

+ vùng biển nớc ta khai thác dầu khí, cát trắng, muối

* Làm việc theo cặp Bớc 1:

- Đọc SGK

- Dựa vào SGK, vốn hiểu biết thảo luận: + Nêu ví dụ cho thấy biển nớc chóng ta phong phó vỊ h¶i s¶n

+ Chỉ đồ vùng đánh bắt hải sản nhiều nớc ta

Bíc 2:

-Yêu cầu đại diện báo cáo, Gv giúp HS hoàn thành câu trả lời

- Vùng đánh bắt nhiều hải sản nớc ta: Từ Quãng Ngãi đến Kiên Giang

Bớc 3: KLch trờn bn .

- Câu hỏi dành cho HS kh¸ giái

- Quan sát tranh nêu thứ tự công việc từ đánh bắt đến tiêu thụ hải sản

- Theo em nguồn hải sản có vô tận không? Nguyên nhân dẫn đến cạn kiệt nguồn hải sản bờ?

( Nguồn Hải sản vô tận, nguyên nhân: đánh bắt bừa bãi, làm ô nhiễm môi trờng biển: để vết dầu loang, vứt rác bừa bãi.) - Sử dụng lợng tiết kiệm

* GV nhắc lại nội dung vị trí đồ.- cho HS c bi hc

- Cho HS trả lời câu hái 1, 2, - GV nhËn xÐt giêi học

- Chuẩn bị 31

- thảo luËn,

trình bày, lợc đồ

Nghe, quan sỏt lc

Đọc, thảo luận Nhận xét, bæ sung

- Báo cáo, đồ

- Nghe, quan sát

- Trả lời, bày tá ý kiÕn

Nghe, đọc học Trả lời

Tuần 33:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Líp TiÕt

26/4/2010 Thø ngµy 27/04/2010

4D 4B 4E 4A Thø ngµy 28/ 4/ 010 4C Bµi 29 : Tỉng kÕt

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: HS biÕt:

- Hệ thống hoá đsự kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến kỉ XI X( từ thời Văn Lang - Âu Lạc ; Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập, Buổi đầu độc lập: Nớc đại Việt thời Lý: Nớc Đại Việt thời Trần, Thời Hậu Lê, Thời Nguyễn.)

- Nhớ đớc kiện, tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trình dựng nớc gữ nớc dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến buổi đầu thời Nguyn

2 Kỹ năng:.

3 Thái độ:

Tù hµo vỊ trun thèng dùng nớc giữ nớc dân tộc ta II Đồ dùng dạy học

- Băng thời gian - PhiÕu häc tËp

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: GTB: 2’ Hoạt động 1: Bài tập: 18’

- Trả lời câu hỏi cuối - GV nhận xét ,đánh giá *GT:

* Gv cho HS đọc SGK - Làm phiếu cá nhân - Nội dung phiếu:

Câu 1: Em quan sat băng thời gian nêu giai đoạn lịch sử mà em học

( Từ thời Văn Lang - Âu Lạc ; Hơn nghìn năm đấu tranh giành độc lập, Buổi đầu độc lập: Nớc đại Việt thời Lý: Nớc Đại Việt thời Trần, Thời Hậu Lê, Thi Nguyn.)

Câu 2: HÃy điền vào cột bên phải bảng d-ới tên nhân vật lịch sử tiêu biểu tơng ứng với kiện lịch sử:

Sự kiện lịch sử Nhân vật lịch sử Lập nên nớc Văn Lang

2 Lập nên nớc Âu Lạc Khởi Nghĩa chống quân Hán

4 Đánh thắng quân Nam Hán

5 Dẹp loạn 12 sứ quân, lập nên nhà Đinh

6 Lập nên nhà Lý Dời đô Thăng Long

7 Kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ thắng lợi

8 Kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai thắng lợi

9 Ba lần kháng chiến chống Mông- Nguyên thắng lợi 10 Kháng chiến chống quân Minh thắng lợi lập nên nhà Hậu Lê

11 Đánh bại quân Thanh lập nên nhà Tây Sơn

12 Nhà Nguyễn thành lập

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

HS tr¶ lêi

Hoạt động 2: Tống kết ý kiến: 10’

C Củng cố dặn dò:

- Yờu cầu Hs báo cáo câu hỏi , HS yêu trung bình

- Pháng vÊn thêm học sinh giỏi: Nêu kiện giai đoạn

- Cõu 2: Thi bỏo cỏo kết theo hình thức: Bạn trả lời có quyền định bạn lớp

* GV kết ý kiến, nhận xét nội dung * GV tổng kết

- Cho HS đọc SGK - Nhn xột gi hc

- Dặn học , làm tập chuẩn bị ôn

Trình bày, bổ sung - Thi nối tiếp - Nghe

- §äc

Nghe, ghi nhí,

Môn : Địa lý

Ngày soạn 28/4/2010

Ngày giảng Lớp Tiết

Thứ ngày 29/4/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 30/4/2010 4B4C 23 Bµi 31:

n tậpÔ

I Mục tiêu 1 Kiến thức:

- Chỉ đợc đồ tự nhiên Việt Nam:

+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, Đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Nguyên

+ Mét sè thµnh lín

+ Biển Đơng, đảo quần đảo chính…

- Hệ thống số đặc điểm tiêu biểu thành phố nớc ta: Hà Nội Thành phố Hồ Chí Minh, Huế, Đà Nẵng, Cần Thơ

- Hệ thống số hoạt động sản xuất vùng; núi, cao nguyên, đồng bằng, biển ,đảo 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích lợc đồ, đồ, kỹ trình bày 3 Thái độ :

Tôn trọng nét đặc trng văn hoá hoạt động sản xuất ngời dân vùng miền II Đồ dùng:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu tập

III Hoạt động lớp

ND- TG Hoạt động trò Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: Giới thiệu bài: 3’ Hoạtđộng Chỉ

- Trả lời câu hỏi 1,2 cuối - GV nhận xét đánh giá *

- GV giới thiệu ghi ( Giảm 2, ý *4 4)

* Thảo luận nhãm Bíc 1:

- HS tr¶ lêi - Nghe

đồ địa lí tự nhiên: 10’

Hoạtđộng 2: Các dân tộc:7’

Hoạt động 3:

Các đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, hoạt động sản xuất: 10’

- Ph¸t phiÕu häc tËp

- Néi dung cña phiÕu:

Điền vào đồ trống Việt Nam:

+ Dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan-xi-păng, Đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, đồng duyên hải miền Trung, cao nguyên Tây Ngun

+ Mét sè thµnh lín: Hà Nội, Huế, Đà Nẵng,Đà Lạt, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ

+ Bin ụng, cỏc o v qun o chớnh Bc 2:

Đại diện báo cáo, Gv giúp HS hoàn thiện câu trả lời

Ch đồ địa lí tự nhiên Bớc : KL

+ GV mô tả kết đồ tự nhiên

* Lµm viƯc theo cỈp Bíc 1:

- Thảo luận nhóm đơi:

- HÃy kể dân tộc sống ở: + DÃy núi Hoàng Liên Sơn + Tây Nguyên

+ §ång b»ng B¾c Bé + §ång b»ng Nam Bé

+ Các đồng duyên hải miền Trung Bớc 2:

-Yêu cầu đại diện báo cáo, Gv giúp HS hồn thành câu trả lời

- Nhóm báo cáo xong có quyền định nhóm

Bớc 3: KLchỉ đồ.

* Cho Hs lµm bµi tËp vµ 5,6trong sgk - Cho Hs báo cáo kết

- GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời: Bài 4:

*Dóy nỳi Hong Liên Sơn dãy: Cao nớc ta, có nhiu nh nhn, sn dc.

* Tây Nguyên sứ sở của: cao nguyên xếp tầng cao, thấp khác nhau.

* Đồng lớn nớc ta : Đồng bằng Nam Bộ.

Bài 5: GhÐp ý cét A víi ý cét B

1 Tây Nguyên- nhiều đất đỏ ba dan, trồng nhiều cà phờ nht nc ta

2 Đồng Bắc Bộ- vùa lóa thø hai, trång nhiỊu rau xø l¹nh

3 Đồng Nam Bộ- sản xuất nhiều lúa gạo, thuỷ sản, trái nớc ta

- thảo ln,

trình bày, lợc đồ (mỗi nhóm mt ý) Nghe, quan sỏt lc

Đọc, thảo ln NhËn xÐt, bỉ sung

- B¸o c¸o,

- Nghe, quan sát

- Hoàn thành tập

3 Củng cố dặn dò: 5’

4 Các đồng duyên hải miền Trung – nghề đánh bắt hải sản, làm muối phát triển Hồn Liên Sơn – trơng lúa nớc ruộng bậc thang, cung cấp quặng A-pa-tít để làm phân bón

6 Trung du bắc Bộ- trồng rừng để phủ xanh đất trống , đồi trọc; có nhiều chè tiếng nớc ta

Bµi 6:

Một số hoạt động khai thác tài nguyên biển nớc ta:

- Khai thác dầu khí, cát trắng, muối, hải s¶n, tỉ n

* GV nhắc lại nội dung vị trí đồ.- cho HS đọc học

- GV nhËn xÐt giêi häc

- Chuẩn bị ôn chuẩn bị thi học kì

Nghe, đọc học Trả lời

Ghi nhớ

Tuần 34:

Môn Lịch

sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

3/5/2010 Thø ngµy 4/052010

4D 4B 4E 4A Thø ngµy5/ 5/ 010 4C Bài 30 : Ôn tập học kì II

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc: HS biÕt:

- Hệ thống kiện lịch sử tiêu biểu từ thời Hậu Lê đến buổi đầu thời Nguyễn 2 Kỹ năng:.

- Học sinh trình bày lại kết học chữ viết, lời nói mạch lạc, rõ ràng kiện , nhân vật lịch sử tiêu biểu qua thời kì

3 Thái độ:

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra:

5’

B Bài mới: GTB: 2’ Hoạt động 1: Bài tập: 18’

- Nêu giai đoạn lịch sử mà em học - Kể nhân vật lịch sử mà em yêu thích từ buổi đầu dựng nớc đến kỉ XI X - GV nhận xét

*GT:

* Gv cho HS đọc SGK - Làm phiếu cá nhân - Nội dung phiếu:

Câu 1: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống. Thời………, việc tổ chức quản lí đất nớc rất……… Lê Thánh Tơng cho vẽ

.và soạn Hồng Đức

ch quyền dân tộc và………xã hội

( Thứ tự: Hậu Lê, chặt chẽ, đồ, luật, bảo v, trt t.)

Câu 2: HÃy điền vào cột bên phải bảng d-ới tên tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê

Tác giả Tác phẩm 1.Nguyễn TrÃi

2 Lê Thánh Tông Ngô Sĩ Liên Lơng Thế Vinh

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Câu 3: Tháng năm 1789, Nguyễn Huệ tiến quân Bắc ( thăng Long ) để làm gì?

Lên Ngơi Hồng đế Tiêu diệt chúa Trịnh Thống đất nớc x Đại phá quân Thanh

Câu 4.Cố đô Huế đợc U NSCO cơng nhận di sản văn hố giới vào ngày thàng năm nào?

Ngµy 12- 11- 1993 Ngµy 5- 12- 1999 x Ngµy 11- 12- 1993 Ngµy 7- 12- 1995

- Yêu cầu Hs báo cáo câu hỏi , HS

HS tr¶ lêi

- Nghe Nghe Lµm phiÕu

Hoạt động 2: Tống kết ý kiến: 10’

C Cñng cè – dặn dò:

yêu trung bình

- Phỏng vấn thêm học sinh giỏi: kiện lịch sử có liên quan

* GV kết ý kiến, nhận xét nội dung * GV tổng kết

- Cho HS đọc SGK - Nhn xột gi hc

- Dặn học , làm tập , chuẩn bị thi học kì

- Nghe, trả lời - Đọc

Nghe, ghi nhớ,

Môn : Địa lý

Ngày soạn 5/4/2010

Ngày giảng Lớp Tiết

Thứ ngày 6/5/2010 4A4E 34

4D 5

Thø 6ngµy 7/5/2010 4B4C 23 Bµi :

Ôn tập học kì II

I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc: Gióp HS biÕt:

- Hệ thống hoá kiến thức đặc điểm tự nhiên, hoạt động sản xuất đồng Nam Bộ, Đồng Bắc Bộ, đồng duyên hải miền Trung

- Hệ thống kiến thức biển, đảo, quần đảo 2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ phân tích ,kỹ viết trình bày 3 Thái độ :

Tôn trọng nét đặc trng văn hoá ngời dân vùng miền II Đồ dùng:

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu tập

PhiÕu học tập cá nhân

Họ tên: Lớp:.

Câu 1: ý dới điều kiện để phát triển hoạt động du lịch duyên hải miền Trung

A Bãi biển đẹp

B Khí hậu mát mẻ quanh năm C Nớc biển xanh

D Khách sạn, điểm vui chơi ngày nhiỊu

Câu 2: Điền vào chữ Đ trớc ý đúng, chữ S trớc ý sai.

a) Đồng Bắc Bộ vựa lúa thứ hai, trång nhiỊu rau xø l¹nh

b) Đồng Nam Bộ đồng phù sa hệ thống sông Mê Công sông Đồng Nai bồi đắp

c) Các đồng duyên hải miền Trung nhỏ , với cồn cát đầm phá

d) Nghề ngời dân đồng duyên hải miền Trung khai thác dầu khí trồng xứ lạnh

S«ng Tiền, sông Hậu

Sông Mê Công sông Sài Gòn Sông Đồng Nai sông Sài Gòn Sông Mê Công sông Đồng Nai

b Những loại đất có nhiều đồng nam Bộ? Đất phù sa, đất mặn

Đất mặn, đất phèn Đất phù sa, đất phèn

Đất phù sa , đất mặn, đất phèn

c.Nớc ta khai thác tài nguyên biển Đơng? A-pa- tít, than đá muối

Dầu khí, cát trắng, muối, hải sản Than, sát, bô xít, muối

Câu 4: Điền tiếp từ ngữ vào chỗ trống cho phù hợp.

Vùng biển có nhiều………, mạng lới sơng ngịi………., điều kiện cho thuỷ sản đồng Nam Bộ Đồng Nam Bộ nơi

……… ………

có sản lợng thuỷ sảncả nớc

Nhiu gia đình đã……….từ nI đánh bắt……… Câu 5:Hãy nối tên thành phố A với thông tin cột B cho phù hợp. A B Thành phố

Hồ Chí Minh a Là trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long

2 Thành phố Cần Thơ b Là thành phố cảng lớn, đầu nhiều tuyến đờng giao thông đồng duyên hải miền Trung

3 Thµnh HuÕ c Là thành phố trung tâm công nghiệp lớn nhÊt c¶ níc

4 Thành phố Đà Nẵng d Thành phố tiếng với kiến trúc cung đình, thành quách, đền miếu, lăng tẩm… vua chúa triều Nguyễn Câu 6: Điền thơng tin cịn thiếu vào chỗ (…) bảng dới

Tên hoạt động sản xuất

Một số điều kiện cần thiết để sản xuất đồng bằng duyên hải miền Trung

Trång lóa ………

……… ………

Trèng mÝa , l¹c ………

……… ………

……… - Níc biĨn mỈn.- NhiỊu nắng

- Biển, đầm phá, s«ng

- Ngời dân có kinh nghiệm ni trồng, đánh bắt chế biến thuỷ sản

……… ……… ……… ………

Câu : Vì Huế đợc gọi thành phố Du Lịch?

……… ……… ………

Câu 9: Đà Nẵng có điều kiện đẻ phát triển du lịch? III Hoạt động trờn lp

A GV nêu yêu cầu phát phiếu học tập HS làm B HS trình bày kết

C GV tng kt da đồ tự nhiên Việt Nam D Dặn dò: Chuẩn bị thi học kì II