SÔN TINH , THUÛY TINH Truyền thuyết I, Muïc tiêu bài học : - Hs hiểu được truyền thuyết Sơn Tinh , Thủy Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở châu thổ Bắc Bộ thời các vua Hùn[r]
(1)TUAÀN TIEÁT : BAØI Ngày soạn: 1/9 Ngày dạy: 7/9 SÔN TINH , THUÛY TINH ( Truyền thuyết) I, Muïc tiêu bài học : - Hs hiểu truyền thuyết Sơn Tinh , Thủy Tinh nhằm giải thích tượng lụt lội xảy châu thổ Bắc Bộ thời các vua Hùng dựng nước và khát vọng người Việt cổ việc giải thích chinh phục tự nhiên bảo vệ sống người xưa - Từ cốt truyện có sẵn , luyện cho hs trí tưởng tượng, vận dụng liên tưởng, tưởng tưởng sáng tạo ñể tập kể truyện sáng tạo theo cốt truyện dân gian - Rèn luyện kĩ đọc , kể truyện , phân tích và cảm thụ các chi tiết quan trọng và hình aûnh noãi baät II, Chuaån bò - GV: Tranh ảnh minh họa, bài tập trắc nghiệm - HS: Đọc và soạn bài theo câu hỏi hướng dẫn III, Tiến trình lên lớp 1: Kieåm tra baøi cuõ : ( 5p) - Kể lại truyện Thánh Gióng và nêu ý nghĩa truyện? 2: Giới thiệu bài: (1p) Sơn Tinh, Thủy Tinh là thần thoại cổ đã lịch sử hĩa, đã trở thành truyền thuyết tiêu biểu, tiếng chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng… Tieán trình baøi hoïc Hoạt động thầy - trò Nội dung HĐ1 : (7P) Gv hướng dẫn hs đọc văn , gv I Tìm hiểu chung: đọc mẫu mời hs đọc tiếp 1, Đọc- tìm hiểu chú thích Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa số từ Kể tóm tắt phaàn chuù thích ( ; ; ; ; ; ) (?) Văn STTT chia làm đoạn ? Nêu Bố cục:3 đoạn tiêu đề đoạn ? - Đ1 : Từ đầu …mỗi thứ đôi Vua GV: Truyện ST- TT gắn với thời đại Huøng keùn reã nào lịch sử Việt Nam ? - Ñ2: Tieáp ………….Ruùt quaân GV: Truyện kể thời Hùng Vương thứ STTT cầu hôn và giao tranh với ? - Đ3: Còn lại : trả thù , ST chiến thắng II Đọc – hiểu văn bản: HÑ2 : (20 ph) Nhaân vaät Sôn Tinh vaø Thuûy Tinh GV: Truyeän coù maáy nhaân vaät ? Nhân vật nào - Sôn Tinh : Vaãy tay veà phía ñoâng , noåi coàn là nhân vật chính ? bãi Vẫy tay phía tây , mọc núi đồi GV: Sơn Tinh, Thủy Tinh mieâu taû baèng - Thuûy Tinh : Goïi gioù - Hoâ möa chi tiết nghệ thuật tưởng tượng kì ảo nhö theá naøo ? HS: liệt kê chi tiết kì lạ hai vị thần ST vaø TT ? Cả hai vị thần có tài cao, phép lạ GV: Nhận xét hai vị thần? (Điểm chung Tưởng tượng , hoang đường kì ảo hai nhân vật )? Vua Hùng kén rể: GV: Vì vua Hùùùng băn khoăn kén rể? - Muốn chọn cho người chồng vừa có tài Để kén rể vua Hùng đã làm gì? Lễ vật cầu hôn vừa có đức Lop6.net (2) gồm gì? HS: Liệt kê chi tiết SGK GV: Em có nhận xét gì cách sính lễ vua Hùng? Trong ý vua đã muốn chọn ai? Vì sao? HS: Sính lễ có trên cạn có lợi cho Sơn Tinh GV: Theo em điều kiện thách cưới vua phản ánh điều gì? GV: Nguyên nhân nào xảy chiến? Cuộc chiến diễn nào? Kết chiến sao? HS: Dựa vào đoạn SGK trả lời GV: Em hình dung sống gian nào TT đánh thắng ST? HS: Thế gian ngập nước, không còn sống GV: Mặc dù bị thua năm nào TT dâng nước đánh ST Theo em, TT tượng trưng cho sức mạnh nào thiên nhiên? GV: Chiến thắng Sơn Tinh tượng trưng cho điều gì? HS: Thảo luận: Truyện nhằm giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt hàng năm Việc giải thích có đúng không? Vì sao? HÑ3:( p) HS nhắc lại nội dung bài học HÑ4 : ( 7p) Hướng dẫn luyện tập Haõy keå laïi caâu chuyeän dieãn caûm ? Cho hs đọc yêu cầu bài tập ? HS: Làm việc nhóm theo yêu cầu GV - Thách cưới lễ vật khó kiếm, hạn giao lễ vật gấp Điều kiện thách cưới vua là đề cao ngành sản xuất nông nghiệp 3.Cuộc chiến Sơn Tinh và Thủy Tinh: - Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh bị thua - Thủy Tinh tượng trưng cho sức mạnh thiên tai, lũ lụt đe dọa sống người - Chiến thắng Sơn Tinh tượng trưng cho sức mạnh và ước mơ chế ngự thiên tai, bão lụt nhân dân ta Ý nghĩa truyện: - Giải thích nguyên nhân tượng lũ luït đồng Bắc Bộ hàng năm - Phản ánh sức mạnh và ước mơ chế ngự bão lụt người Việt Cổ - Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước caùc Vua Huøng III Tổng kết : Ghi nhớ :(sgk 34) IV Luyeän taäp Kể lại truyện ST,TT Nêu suy nghĩ mối quan hệ ý nghĩa truyện ST- TT với nạn đốt phá rựng nay: _ Tìm hiểu nạn phá , đốt rừng _ Liệt kê tượng thiên tai , lũ lụt năm gần đây Chủ trương nhà nước việc phòng và chống các tượng trên Hướng dẫn nhà ( 2P) - Đọc lại văn bản, nắm nội dung bài học - Chuẩn bị bài: Nghĩa từ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop6.net (3) Tuần Tiết 10 Ngày soạn: 03/9 Ngày dạy: 09/9 NGHĨA CỦA TỪ I, Muïc tieâu bài học Giúp hs nắm - Thế nào là nghĩa từ, cách tìm hiểu nghĩa từ, mối quan hệ ngữ âm , chữ viết và nghĩa từ - HS nắmø số cách giải thích nghĩa từ II, Chuaån bò - GV: Bảng phụ ghi ví dụ - HS: Soạn bài theo hướng dẫn GV III, Tiến trình lên lớp 1: Kieåm tra baøi cuõ : ( p) - Nêu nguyên tắc mượn từ? Các phận từ mượn? 2: Giới thiệu bài: (1p) Từ là đơn vị hai mặt ngơn ngữ (hình thức và nội dung) Nội dung từ là tập hợp nhiều nét nghĩa Vậy nghĩa từ là gì? Cách giải thích nghĩa từ nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm 3:Tieán trình baøi hoïc Hoạt động thầy - trò Nội dung HĐ1(10p): Tìm hiểu khái niệm I : Nghĩa từ là gì ? nghĩa từ 1, Ví duï:(SGK trang 35) GV mời hs đọc chú thích bài ngữ văn đã học ? ? Mỗi chú thích trên gồm có - Hai phận : hình thức và nội dung phận ?Bộ phận nào chú thích - Bộ phận thứ hai nêu lên nghĩa từ nêu lên Nghĩa từ ? Nghĩa từ - Nghĩa từ ứng với phần nội dung ứng với phần nào mô hình dưới? Hình thức Nội dung Kết luận: Nghĩa từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ,…) mà từ biểu thị ? Vậy em cho biết nghĩa từ là gì? II, Cách giải thích nghĩa từ HÑ2:(14p): Tìm hiểu cách giải thích 1,Ví duï :(Mục I, sgk trang 35) nghĩa từ: - Tập quán: giải thích cách trình bày khái niệm - Lẫm liệt, nao núng: giải thích cách đưa từ GV: Cho hs đọc lại ví dụ phần ? Trong chú thích nghĩa từ đồng nghĩa trái nghĩa giải thích cách nào ? ? Theo em, làm cách nào để hiểu đúng nghĩa từ ? GV: Hãy giải thích nghĩa từ “cây” HS: Cây là loài thực vật có rễ, thân, cành, lá rõ rệt… Kết luận: Ghi nhớ 2(sgk 35) Lop6.net (4) ? Vaäy em haõy cho bieát giaûi thích nghĩa từ cách nào ? Löu yù : GV: Chúng ta cần lưu ý số điều - Để dùng từ đúng Phải nắm vững nghĩa từ sau sử dụng ? - Muốn hiểu nghĩa từ Phải đọc , học - Không hiểu từ Tra từ điển - Không nắm từ không sử dụng vội III: Luyeän Taäp HÑ3:(15p): Hướng dẫn HS làm bài Baøi taäp 1: Xác định cách giải thích nghĩa từ t tập - Chúa Tể : Kẻ có quyền lực cao GV: Gọi HS đọc vài chú thích (Theo cách : Miêu tả đặc điểm vật ) sau các văn đã học Cho biết - Đòn Cân : Một loại đòn tròn chú thích giải nghĩa từ theo cách nào? (Caùch : Trình baøy khaùi nieäm) - Nhaâng Nhaùo : Ngoâng ngheânh khoâng coi gì (Cách : Đưa từ đồng nghĩa ) Baøi taäp 2: Điền từ thích hợp a/ Hoïc taäp c/ Hoïc hoûi GV: mời hs đọc kĩ câu hỏi và trả lời b/ Hoïc loûm d/ Hoïc haønh cách chọn từ đúng điền vào dấu Baøi taäp 3: Điền từ chấm c/ Trung nieân HS: Điền từ: trung gian, trung niên, a/ Trung bình b/ Trung gian trung bình vào chỗ trống cho phù hợp: á Baøi taäp 4: Giải thích nghĩa từ theo cách đã biết - Giếng: Hố đào thẳng đứng, sâu vào lòng đất để HS: Giải thích nghĩa từ: giếng, lấy nước - Rung rinh: Chuyện động qua lại, nhẹ nhàng, rung rinh, hèn nhát theo cách đã biết? lieân tieáp - Hèn nhát: Thiếu can đảm (đến mức đáng khinh bæ) Baøi taäp tr 36 HS: Đọc truyện Thế thì không và - Maát theo caùch giaûi nghóa cuûa Nuï laø “khoâng bieát cho biết giải nghĩa từ nhân vật đâu” Nụ có đúng không? - Mất theo cách thông thường (mất cái ví, cái ống vôi) là không còn sở hữu, không có, khoâng thuoäc veà mình 4, Hướng dẫn nhà : ( p) - Học sinh đọc lại hai ghi nhớ - Laøm heát baøi taäp coøn laïi - Soạn bài “Sự việc và nhân vật văn tự sự” - Lop6.net (5) TUẦN TIEÁT 11, 12 Ngày dạy: 11/9 SỰ VIỆC VAØ NHÂN VẬT TRONG VĂN TỰ SỰ I, Muïc tiêu bài học - Giúp HS nắm hai yếu tố: việc và nhân vật văn tự sự, mối quan hệ và ý nghĩa việc và ý nghĩa việc , nhân vật tác phẩm tự - Rèn kĩ nhận diện, phân loại nhân vật, đánh giá nhân vật - HS có ý thức xây dựng nhân vật và việc kể II, Chuaån bò - GV: Dự kiến khả tích hợp : Phần văn qua vb “Sơn tinh, Thủy tinh” ; Phần tiếng việt qua bài “ Từ mượn” - Học sinh : Học bài, Soạn bài III, Tiến trình lên lớp 1: Kieåm tra baøi cuõ : ( 4ph) Tự là gì? Nêu đặc điểm, ý nghĩa tự sự? 2: Giới thiệu bài: (1ph) Trong tác phẩm tự có việc, có người, đó là việc và nhân vật – hai đặc điểm cốt lõi tác phẩm tự sự…Vậy SV,NV có đặc điểm cụ thể ntn… Tieán trình baøi hoïc Hoạt động thầy - trò Nội dung HĐ1(20 ph):Tìm hiểu đặc điểm văn tự I: Đặc điểm việc và nhân vật sự: văn tự HS: Đọc ví dụ 1a tr 37 1/ Sự việc văn tự GV: Hãy việc khởi đầu, việc phát 1.1 Ví dụ: triển, việc cao trào, việc kết thúc… và a) Các việc truyện Sơn Tinh, Thủy cho biết mối quan hệ nhân chúng? Tinh: - Sự việc khởi đầu: (1) Câu hỏi bổ sung: St đã thắng TT lần? HS: Thắng lần và mãi mãi Chủ đề ca ngợi - Sự việc phát triển: (2) (3) (4) - Cao trào : (5) chiến thắng lũ lụt ST - Kết thúc : (6) (7) GV: Hãy yếu tố truyện STTT? b) Sự việc cụ thể: - Thời gian : Đời Vua Hùng thứ 18 (Chia nhóm thảo luận): - Nhaân vaät : Vua Huøng , Mò Nöông , STTT (?) Vieäc xaûy vaøo luùc naøo ? - Nguyeân nhaân: Vua Huøng keùn reã (?) Truyện gồm nhân vật nào ? - Dieãn bieán: ST.TT cuøng caàu hoân Mò (?) Vieäc xaûy ñaâu ? Nöông Vua Huøng ñöa ñieàu kieän – Sôn (?) Vieäc dieãn bieán ntn ? Tinh cưới vợ Thủy Tinh tức giận dâng nước đánh Sơn Tinh - Keát quaû : Sôn Tinh chieán thaéng Thuûy Tinh thaát baïi haøng naêm (?)Sự việc kết thúc ? dâng nước đánh ST thua rút quân GV: Từ đó em có nhận xét gì việc 1.2 Kết luận: - Sự việc văn tự trình bày văn tự sự? cách cụ thể: SV xảy thời gian, địa Lop6.net (6) điểm cụ thể, NV cụ thể thực hiện, có nguyeân nhaân, dieãn bieán, keát quaû… GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi 1c tr 37: (?) Em hãy cho biết việc nào thể mối thiện cảm người kể với ST và Vua Huøng? HS: Có tài xay lũy chống lụt, đồ sính lễ là sản vật cảu núi rừng, dễ cho ST mà khó cho TT… (?) Vieäc ST thaéng TT coù yù nghóa gì? Coù theå TT thắng ST k? Vì sao? Có thể bỏ việc “Hằng năm TT dâng nước…” k? Vì sao? HS: - ST thắng, lấy vợ… - Nếu để TT thắng thì bị ngập chìm nước… Sự việc văn tự xếp , (?) Em có nhân xét gì cách xếp các theo trình tự ngữ âm , diễn biến , kết việc truyện ? thể tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt Nhân vật văn tự HÑ2:(18 ph)HD tìm hieåu NV VB TS:ï 2.1, Ví duï GV: Trong truyeän STTT, laø NV chính? Ai _ Nhaân vaät chính : Sôn Tinh – Thuûy Tinh _ Nhaân vaät phuï : Vua Huøng , Mò Nöông laø NV phuï? (?) NV phụ có cần thiết k? Có thể bỏ k? HS: Cần, để giúp NV chính hoạt động GV: Em hãy thử giới thiệu lai lịch, tính tình, tài năng, việc làm, … nhân vật truyeän STTT? Chaân Taøi naêng Vieäc HS: leân baûng ñieàn vaøo bieåu maãu : dung laøm Nhaân vaät Teân goïi Lai lòch Keùn reå Xinh đẹp Vua Hùng Vua Hùng Thứ 18 Coù taøi cao pheùp laï Mò Nöông Mò Nöông Con gaùi vua Huøng Coù taøi cao pheùp laï Sôn Tinh Sôn Tinh Thaànnuùi Taûn Vieân 2.2, Kết luận: Ghi nhớ : sgk, tr 38 Thủy Tinh Thủy Tinh Thần Nước Thẳm Laïc haàu III, Luyeän taäp ; GV: NV văn tự là gì? NV thể Bài tập 1(tr 38 - 39) qua mặt nào? a/ Vai troø: Vua Huøng, Mò Nöông: Nhaân vaät phuï TIEÁT (12) Sôn Tinh, Thuûy tinh nhaân vaät chính HĐ3 :(41 ph) Hướng dẫn làm bài tập - Ýù nghĩa : ST.TT là NV tưởng tượng, kì ảo, BT loàng vaøo baøi hoïc muïc 2.2 GV: Chỉ việc làm mà các NV giải thích tượng lũ lụt và thể sức Lop6.net (7) truyện STTT đã làm? mạnh, ước mong chế ngự thiên nhiên (?) Nhân xét vai trò , ý nghĩa các nhân người Cổ Việt vaät ? Từ đó suy tôn , ca ngợi công lao dựng nước cuûa caùc Vua Huøng b/ Gọi hs tóm tắt dựa vào việc đã nêu treân c/ Văn gọi tên nhân vật chính đây (?) Tóm tắt STTT theo việc gắn với nhân là truyền thống thói quen dân gian vaät chính ? “Taám Caùm” “Thaïch Sanh” …… (?) Có thể đổi tên gọi truyện khoâng? - Gọi là “Vua Hùng kén rể”: Chưa nói thực chất truyện STTT - Goïi laø Truyeän Vua Huøng, Mò Nöông, Baøi taäp 2(tr 39) : Hs keå ST,TT: dài dong, đánh đồng NV phụ với NV chính K thỏa đáng GV: Cho HS keå truyeän: Moät laàn khoâng vaâng lời HS: Tưởng tượng để kể câu chuyện Xác định việc xảy ra, NV chính (bản thaân)… Ví dụ: Tưởng tượng không nghe lời cha mẹ taém soâng, bò chuoät ruùt, bò caûm, phaûi nghæ hoïc, hoái haän… GV: Nhaän xeùt, cho ñieåm khuyeán khích… 4/ Hướng dẫn nhà:(3 ph) - Hoïc naém chaéc noäi dung baøi hoïc - Tập kể lại câu chuyện Một lần không vâng lời - Soạn bài “Sự Tích Hồ Gươm” theo câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu bài - Kí duyeät tuaàn Ngaøy 07 thaùng naêm 2009 Nguyeãn Thò Höông Lop6.net (8)