Các hoạt động dạy – học: Những đặc điểm tiêu biểu của các thể loại truyện kể dân gian häc TruyÒn thuyÕt KÓ vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö trong qu¸ khø.. Cã nhiÒu chi tiÕt tưëng tưîng kú[r]
(1)TUẦN: 15 TiÕt : 55 & 56 Ngày dạy: 30/11 ¤n tËp truyÖn d©n gian I Mục tiêu bài học: Kiến thức: Giúp HS nắm đợc : - Những đặc điểm thể loại truyện dân gian đã học, hiểu nội dung, ý nghĩa truyÖn - NhËn thøc ®ược vai trß cña truyÖn d©n gian kho tµng V¨n häc ViÖt Nam KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng kÓ chuyÖn, diễn kịch, vẽ tranh minh họa nhËn biÕt néi dung, ý nghÜa cña truyÖn d©n gian Thái độ: GD học sinh say mê hứng thú học môn II ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ ghi đặc điểm tiêu biểu truyện dân gian, so sỏnh điểm giống, khỏc - HS: §äc, chuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): TruyÖn " Treo biÓn" vµ " Lîn cưíi, ¸o míi" cã ý nghÜa g× ? Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung bài học Các hoạt động dạy – học: Những đặc điểm tiêu biểu các thể loại truyện kể dân gian häc TruyÒn thuyÕt KÓ vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn lÞch sö qu¸ khø ( Lª Lîi, §¸nh giÆc Minh ) Cã nhiÒu chi tiÕt tưëng tưîng kú ¶o Cã c¬ së cèt lâi lµ sù thËt lÞch sö Cæ tÝch Kể đời vµ sè phËn sè kiÓu nhËn vËt quen thuéc ( må c«i, xÊu xÝ ) Cã nhiÒu chi tiÕt tưëng tượng kú ¶o Ngô ng«n Mưîn truyÖn loµi vật, đồ vật người để nói bãng giã chuyÖn ngêi ( Õch ngåi ) Cã ý nghÜa Èn dô, ngô ý đã TruyÖn cưêi KÓ vÒ nh÷ng hiÖn tượng đáng cười cuéc sèng ( Khoe ¸o, khoe cña ) Cã yÕu tè g©y cưêi Ngưêi kÓ, ngưêi nghe tin c©u chuyÖn nh cã thËt Thể cách đánh giá nhân dân đối víi c¸c sù kiÖn, nh©n vËt lÞch sö Ngưêi kÓ, ngưêi nghe kh«ng tin lµ cã thËt ¦íc m¬ niÒm Nêu bài học để Nh»m g©y cưêi mua tin cña nh©n khuyªn nhñ, r¨n vui hoÆc phª ph¸n d©n vÒ chiÕn dạy người đọc ch©m biÕm nh÷ng thãi th¾ng cuèi cïng cuéc sèng hư tËt xÊu x· héi cña c¸i thiÖn cái ác GV: Yờu cầu HS kể lại truyện số các truyện em đã học (minh họa cho đặc điểm thể loại) Lop6.net (2) TIẾT 56 Hoạt động thầy- Trò H§1( 15' ) : Hưíng dÉn HS so s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch; gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cưêi GV cho hai d·y líp th¶o luËn theo nhãm bµn GV giao nhiÖm vô: - D·y 1: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch ? - D·y 2: So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cười ? - Thêi gian: 7' C¸c nhãm th¶o luËn §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn b»ng b¶ng phô - Hãy minh họa giống và khác đó các câu chuyện đã học ? Néi dung III So s¸nh sù gièng vµ kh¸c gi÷a truyÒn thuyÕt víi cæ tÝch, gi÷a ngô ng«n vµ truyÖn cưêi * TruyÒn thuyÕt vµ cæ tÝch: a Gièng - §Òu cã yÕu tè tưëng tưîng kú ¶o - Các chi tiết giống nhau: Sự đời thần kú, nh©n vËt chÝnh cã nh÷ng tµi n¨ng phi thêng b Kh¸c : - TruyÒn thuyÕt kÓ vÒ c¸c nh©n vËt, sù kiÖn lÞch sö Thưêng ®ưîc tin lµ cã thùc - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật định, thể ước mơ nhân dân đấu tranh c¸i thiÖn vµ c¸c ¸c Thưêng ®ưîc coi lµ kh«ng cã thùc * TruyÖn ngô ng«n vµ truyÖn cưêi: a Gièng nhau: - Thưêng g©y cưêi b Kh¸c - Truyện cười: để gây cười, mua vui phª ph¸n ch©m biÕm - TruyÖn ngô ng«n: khuyªn nhñ r¨n d¹y người bài học nào đó IV LuyÖn tËp Kể lại số truyện dân gian đã häc ThÓ hiÖn mét líp kÞch ng¾n: - Treo biÓn - Lîn cíi ¸o míi H§2(20'): Hướng dÉn häc sinh luyÖn tËp GV yªu cÇu nªu yªu cÇu: KÓ mét sè truyÖn d©n gian đã học Kể giọng to, rõ ràng, có thể kết hợp với cách kể chuyện đã học để kể kể chuyÖn s¸ng t¹o GV cho häc sinh kÓ trưíc nhãm GV gäi mét vµi em kÓ tríc líp GV cho häc sinh s¾m vai nh©n vËt hai truyện cười đã học để trình bày trớc tập thể lớp §¹i diÖn mçi tæ cö mét nhãm b¹n thÓ hiÖn líp kÞch ng¾n Êy VÏ tranh minh häa truyÖn d©n gian - H·y vÏ bøc tranh minh häa truyÖn d©n đã học gian đã học ? Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc qua giê «n tËp - Nắm đợc đặc điểm tiêu biểu thể loại truyện đã học Hưíng dÉn häc ë nhµ (2'): - Ôn lại toàn kiến thức truyện dân gian đã học - Vẽ tranh minh họa cho truyện đã học mà em thích - Lop6.net (3) TUẦN: 15 Ngày dạy: 4/12 TIẾT : 57 ChØ tõ I Môc tiªu bài học: Gióp HS hiÓu ®îc: KiÕn thøc: ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ BiÕt c¸ch sö dông chØ tõ nãi,viÕt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn biÕt vµ sö dông chØ tõ 3.Thái độ: Tích cực sử dụng từ có thể để góp phần giữ gìn sáng tiếng Việt II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I vµ II sgk - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: Kiểm tra (4'):Thế nào là số từ và lượng từ ? công dụng số từ và lượng từ ? Lấy ví dụ mimh hoạ ? Giới thiệu bài(1'): Danh từ ngoài kết hợp với số từ và lượng từ, còn có khả kết hợp với từ VËy chØ tõ lµ g×, ý nghÜa vµ c«ng dông cña chØ tõ nh thÕ nµo giê häc h«m chóng ta sÏ t×m hiÓu Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy- trò Néi dung I ChØ tõ lµ g× ? HĐ1(10' ): Hướng dẫn học sinh nhận diện từ Đọc vÝ dô: sgk /136, 137 câu, t×m hiÓu kh¸i niÖm chØ tõ: Nhận xÐt GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK HS đọc ví dụ trên bảng phụ- chú ý các từ in đậm * VD1: - C¸c tõ in ®Ëm ®o¹n v¨n bæ sung ý nghÜa cho tõ + nä «ng vua nµo ? + Êy viªn quan - Nh÷ng tõ ®îc bæ sung ý nghÜa thuéc tõ lo¹i g× ? ( Bæ + lµng sung ý nghÜa cho danh tõ) + nä cha nhµ - Chúng có tác dụng gì? ==> Tác dụng định vị vật không gian nhằm tách biệt vật này với vật khác HS đọc phần sgk * VD2: So sánh ý nghĩa các cặp: GV: So s¸nh c¸c tõ vµ côm tõ c¸c vÝ dô cã ®iÓm g× - ông vua / ông vua giống và khác hình thức, từ đó rút ý nghĩa - viờn quan / viờn quan c¸c tõ ®îc in ®Ëm? - làng / làng HS: Các từ: ông vua ấy, viên quan ấy, làng kia, nhà đã - nhà / nhà cụ thể hóa, xác định rõ ràng không gian ==> Thiếu tính xác định / cụ thể hóa, xác định rõ ràng không gian > Các từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho danh tõ HS đọc phần SGK : * VD3: So sánh các cặp GV: C¸c tõ Êy, nä vÝ dô nµy cã g× kh¸c víi c¸c tõ - viên quan / hồi Êy, nä vÝ dô ? - nhà / đêm HS: Tuy cùng định vị vật bên là định vị ==> Định vị không gian / định vị không gian (viên quan ấy, nhà nọ), còn bên là định vị thời gian thời gian (hồi ấy, đêm nọ) GV: Nh÷ng tõ in ®Ëm vÝ dô gäi lµ chØ tõ, vËy thÕ kÕt kuËn nµo lµ chØ tõ ? ChØ tõ cã ý nghÜa g× c©u ? * Ghi nhí: SGK Tr 137 HS: đọc ghi nhớ sgk HĐ2(10' ): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu hoạt động II Hoạt động từ câu: cña chØ tõ c©u: VD (SGK/ 136) HS quan s¸t VD ë phÇn I : Chỉ từ: ấy, nọ, làm nhiệm vụ phụ GV:- Trong các câu đã dẫn phần I, từ đảm nhiệm ngữ sau danh từ, cùng với danh từ và chøc vô g× ? phụ ngữ trước lập thành cụm danh GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô a, b sgk T 137 Lop6.net (4) GV: T×m chØ tõ c¸c vÝ dô trªn ? - Xác định chức vụ chúng câu ? GV: Qua t×m hiÓu vÝ dô, em thÊy chØ tõ cã kh¶ n¨ng ho¹t động câu nào? HS: đọc ghi nhớ sgk HĐ3(15' ): Hướng dẫn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV cho học sinh hoạt động nhóm( nhóm) GV giao nhiÖm vô Nhãm 1: th¶o luËn ý a Nhãm 2: th¶o luËn ý b Nhãm 3: th¶o luËn ý c Nhãm 4: th¶o luËn ý d §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt chÐo GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp 2/ 138 GV cho mçi d·y líp lµm ý §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS đọc yêu cầu bài tập Gv gäi sè häc sinh tr×nh bµy ý kiÕn HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn từ: viên quan ấy, cánh đồng làng kia, hai cha nhà > Chỉ từ thường làm phụ ngữ cụm danh tõ 2.VD2 (Tr 138): Tìm từ: a) §ã: lµm chñ ng÷ b) đÊy: lµm tr¹ng ng÷ > ChØ tõ lµm chñ ng÷ hoÆc tr¹ng ng÷ c©u * Ghi nhí SGK/138 III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Ý nghĩa và chức vụ cú pháp các từ: a) hai thứ bánh ấy: + ấy: định vị vật không gian + Lµm phô ng÷ sau côm danh tõ b) đấy, đây: + ĐÞnh vÞ sù vËt kh«ng gian + Lµm CN c©u c) Nay: + §Þnh vÞ sù vËt kh«ng gian + Lµm tr¹ng ng÷ d) đó: + Định vị vật thời gian + Làm trạng ngữ Bµi tËp 2: Cã thÓ thay nh sau: a) Đến chân núi Sóc = đến đấy, b,) lµng bÞ löa thiªu ch¸y = lµng Êy Cần viết để khỏi lặp từ Bµi tËp 3: Nhận xét tác dụng từ: - Kh«ng thÓ thay ®îc > chØ tõ cã ý nghÜa rÊt quan träng, chóng cã thÓ chØ nh÷ng sù vËt, thêi điểm khó gọi thành tên, giúp người đọc, người nghe định vị các vật, thời ®iÓm Êy chuçi sù vËt hay dßng thêi gian v« tËn Cñng cè(3') GV hệ thống bài: Nắm nào là từ, ý nghĩa từ và hoạt động từ câu Hướng dẫn học nhà( 2'): - Häc phÇn ghi nhí SGK - Nắm kiến thức từ và hoạt động từ câu, lấy vớ dụ minh họa - Học bài cũ: Kể chuyên tưởng tượng - ChuÈn bÞ bµi : Động từ Lop6.net (5) TUẦN: 15 Ngày dạy: 4/12 TIẾT : 58 §éng tõ I Môc tiªu bài học: Gióp HS : 1.Kiến thức: Nắm khái niệm động từ, số loại động từ chính, đặc điểm động từ Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết, xác định động từ Thái độ: Có ý thức sử dụng động từ nói, viết II ChuÈn bÞ : - GV: Bảng phụ ghi ví dụ và bảng phân loại động từ - HS: ChuÈn bÞ bµi theo hÖ thèng c©u hái sgk III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra:(4') ThÕ nµo lµ chØ tõ ? lÊy vÝ dô ? Bµi míi: Hoạt động thầy- trò Néi dung HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm động từ I Đặc điểm động từ GV: treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK VÝ dô: ( sgk ): Tìm động từ HS : đọc ví dụ a) đi, đến, ra, hỏi GV: Trong chương trình tiểu học, các em đã tìm hiểu b) lÊy, lµm, lÔ động từ, em hãy nhắc lại nào là động từ ? c) treo, có, xem, cười, bảo, bán, phải, đề - Tìm động từ ví dụ trên ? Ý nghĩa khái quát động từ: Động HĐ 2: Nêu ý nghĩa khái quát các động từ và từ là từ hành động, trạng thỏi, khác biệt động từ với danh từ? vật GV: Động từ có đặc điểm gì khác với danh từ ? * §éng tõ kh¸c víi danh tõ: - Các động từ trên thường kết hợp với từ nào ? Danh từ Động từ - Không kết hợp - Có khả kết với: đã, sẽ, đang, hợp với: đã, sẽ, GV: Danh tõ cã kÕt hîp ®îc víi nh÷ng tõ trªn kh«ng ? HS: Không, danh từ kết hợp với số từ và lượng từ phía cũng, vẫn, hóy, đang, cũng, vẫn, chớ, đừng, hãy, chớ, đừng trước, kết hợp với từ phía sau - Thường làm chủ - Thường làm vị GV: §éng tõ cã kh¶ n¨ng gi÷ chøc vô g× c©u ? ngữ câu ngữ câu GV: Danh từ thường giữ chức vụ gì câu ? - Khi làm vị ngữ - Khi làm chủ ngữ, HS: Lµm chñ ng÷ phải có từ là đứng khả kết hợp với: đã, sẽ, trước đang, cũng, vẫn, hãy, chớ, đừng Ví dụ: - Lấy ví dụ động từ làm chủ ngữ ? Vị ngữ ? GV: Em có nhận xét gì động từ làm chủ ngữ - Học tập là nhiệm vụ hàng đầu người CN c©u ? - Qua các đặc điểm trên động từ, em thấy động từ học sinh - T«i / häc kh¸c danh tõ nh thÕ nµo ? CN VN - Qua tìm hiểu ví dụ, em thấy động từ có đặc điểm gì ? kÕt luËn HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí 1: sgk /146 II Các loại động từ chính: HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu các loại động từ chính: B¶ng ph©n lo¹i HS đọc câu hỏi SGK GV treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n lo¹i ĐT đũi hỏi ĐT không đòi Gọi HS lên bảng điền các động từ vào bảng phân loại có ĐT hỏi động từ - Qua tìm hiểu em thấy có loại động từ ? loại: khác ®i kh¸c ®i kÌm + ĐT tình thái: đòi hỏi ĐT khác kèm kÌm phÝa phÝa sau Lop6.net (6) + ĐT hành động, trạng thái: Không đòi hỏi động từ kh¸c ®i kÌm - Tìm thêm từ có đặc điểm tương tự động từ thuéc mçi nhãm trªn ? sau HS đọc ghi nhớ sgk Tr¶ lêi c©u đi,chạy, cười, đọc,hỏi, ngồi, hái lµm g× đứng ? Tr¶ lêi c¸c d¸m, toan, buån,g·y,ghÐt, c©u hỏi: định ®au, nhøc, nøt, yªu, vui Lµm sao? ThÕ nµo ? * Ghi nhí : sgk HĐ3: Hướng dẫn học sinh luyện tập III LuyÖn tËp HS đọc yêu cầu bài tập SGK Bài tập1:Tỡm các động từ truyện: GV cho häc sinh th¶o luËn theo nhãm bµn Lợn cưới áo mới: GV giao nhiệm vụ: Tìm các động từ truyện "Lợn Có, khỏe, may, đem, ra, mặc, đứng, hóng, cưới áo mới" ? đợi, có, đi, khen, thấy, thấy, hỏi, tức tối, - Thêi gian: 4' ch¹y, gi¬, b¶o, mÆc §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy §T chØ t×nh th¸i Nhãm kh¸c nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn Bµi tËp 2: HS đọc truyện vui- bài tập 2/ 147 TruyÖn: "Thãi quen dïng tõ" GV: Câu chuyện buồn cười chỗ nào ? Truyện buồn cười chỗ:Đối lập hai HS suy nghÜ, tr¶ lêi động từ: đưa – cầm > Phª ph¸n thãi tham lam, keo kiÖt cña người Bµi tËp 3: Bµi tËp vËn dông a) Đặt câu có sử dụng động từ tình thái HS: Thùc hiÖn c¸ nh©n- HS lªn b¶ng thùc hiÖn VD: Em định làm bài tập GV+ HS: nhận xét, chuẩn câu đúng b) §Æt c©u cã sö dông động từ chØ hµnh động VD: T«i ®i häc c) §Æt c©u cã ®ộng tõ chØ tr¹ng th¸i VD: T«i bÞ ®au ch©n Cñng cè(3'): - Thế nào là động từ ? động từ có đặc điểm gì ? - Có loại động từ ? Đó là loại động từ nào? Cho VD loại Hướng dẫn nhà(2'): - Häc thuéc hai phÇn ghi nhí SGK - Đọc lại truyện "Treo biển" và tìm động từ - Chuẩn bị bài: Cụm động từ ( SGK/ 147) Luyện tập kể chuyện tưởng tượng ( SGK/ 139) (Lập dàn ý trước nhà) Đề bài: Hãy tưởng tưởng em là động vật hoang dã ( khỉ, gấu, báo, hươu, nai ), nơi sinh sống em bị đe doạ biến động khí hậu và môi trường Em hãy viết thư gửi người trên trái đất, bày tỏ với họ xem người có thể làm gì nhằm giúp em sống sót - Kí duyệt tuần 15 Ngày 30/12/2009 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (7) - LËp dµn ý - Viết bài hoàn chỉnh ( Nguyễn Ngân, Nhung, Đức, Bình ( 6b); Phương, Hương, Thiện, Ngân ( 6a) TiÕt: 58- TËp lµm v¨n Luyện tập kể chuyện tưởng tượng D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh Biết cách làm dàn ý cho đề bài tự tưởng tượng và kể chuyện tưởng tượng trước tập thể KÜ n¨ng: - Vận dụng kiến thức đã học văn kể chuyện tưởng tượng để giải số đề bài tự tưởng tượng sáng tạo - Tích hợp với giáo dục bảo vệ môi trường thiên nhiên 3.Thái độ: Học sinh yêu thích kể chuyện theo trí tưởng tượng, yêu thích thiên nhiên II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV:Bảng phụ ghi dàn bài đề văn phần I SGK - HS: Đọc và chuẩn bị bài theo câu hỏi SGK, hướng dẫn tiết 57 III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : ? Thế nào là kể chuyện tưởng tượng ? kể tên số câu chuyện tưởng tượng mà em biết ? - KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña HS Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung HĐ1: Hướng dần học sinh tìm hiểu đề bài I Tìm hiểu đề, tìm ý GV: Chép đè bài lên bảng HS đọc đề bài §Ò bµi: GV cho học sinh tìm hiểu đề bài Hãy tưởng tưởng em là động vật hoang d· ( khØ, gÊu, b¸o, ), n¬i sinh sèng cña em ®ang bÞ ®e do¹ bëi nh÷ng biÕn - §Ò bµi yªu cÇu g× vÒ thÓ lo¹i ? động khí hậu và môi trường Em hãy ( Kể chuyện tưởng tượng ) viết thư gửi người trên trái đất, bày tỏ với họ xem người có thể - Néi dung kÓ vÒ truyÖn g× ? lµm g× nh»m gióp em sèng sãt - n¬i sinh sèng cña m×nh ®ang bÞ ®e do¹ bëi biến động khí hậu và môi trường chung trái đất - Đề xuất việc người cần làm mà em loài đọng vật mà em hoá thân ®îc sèng sãt HĐ2: Hướng dẫn học sinh xây dựng dàn bµi dùa trªn nh÷ng gîi ý: II LËp dµn bµi: Më bµi: Lop6.net (8) HS: - cá nhân trình bày phần dàn ý đã chuẩn bị nhµ GV+ HS: l¾ng nghe, nhËn xÐt, thèng nhÊt dµn ý c¬ b¶n Giíi thiÖu nh©n vËt m×nh ho¸ th©n, lÝ viÕt th Th©n bµi: + Môi trường: - Kể môi trường đã sống trước - Nguyên nhân dẫn tới biến đổi khÝ hËu hiÖn t¹i - Môi trường biến đổi theo khí hậu NTN? - Cuéc sèng khã kh¨n cña m×nh hiÖn t¹i NTN? + Đề xuất việc người cần làm: - Kh«ng th¶i r¸c bõa b·i - Kh«ng chÆt ph¸ rõng tù nhiªn - B¶o vÖ bÇu khÝ quyÓn + Tác dụng việc bảo vệ môi trường loài động vật và với chính loài người KÕt bµi: Suy nghÜ, c¶m xóc cña em vÒ môi trường xanh, đẹp Hoạt động 3: Hướng dẫn viết đoạn văn GV: Giao nhiÖm vô: - Tæ 1: ViÕt phÇn më bµi - Tæ 2: ViÕt ®o¹n th©n bµi vÒ cuéc sèng hiÖn mình môi trường bị đe doạ - Tæ 3: ViÕt ®o¹n th©n bµi vÒ nh÷ng nguyªn nhân gây biến đổi khí hậu - Tổ 4: Viết đoạn thân bài đề xuất việc cần làm người việc bảo vệ môi trường III ViÕt ®o¹n v¨n ( HS tù béc lé) HS: C¸ nh©n thùc hiÖn - §¹i diÖn tæ tr×nh bµy ®o¹n v¨n cña m×nh GV+ HS nhËn xÐt, söa ch÷a GV: Thu b×a cña HS vªf nhµ chÊm ch÷a Cñng cè - GV khái quát cách làm bài kể chuyện tưởng tượng - Nắm cách làm bài kể chuyện tưởng tượng phải chú ý tới điều gì, đưa yếu tố tưởng tượng vào bài nµo Hướng dẫn học nhà - Ôn lại bài danh từ, số từ, lượng từ - §äc, so¹n bµi Con hæ cã nghÜa ( SGK/ 14) Lop6.net (9) TiÕt: 59- V¨n b¶n D¹y 6a: 6b: Hướng dẫn đọc thêm hæ cã nghÜa ( Truỵên trung đại Việt Nam ) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Bước đầu làm quen với truyện trung đại Việt nam - Hiểu giá trị đạo làm người truyện: Con hổ có nghĩa Sơ hiểu cách viết truyện hư cấu thời trung đại Kĩ năng: Rèn kĩ đọc truyện tưởng tượng, kĩ kể chuyện tưởng tượng Thái độ: Giáo dục học sinh lòng biết ơn người đã giúp đỡ mình lúc khó khăn hoạn nạn II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - ThÇy: §äc tµi liÖu: "§äc- hiÓu v¨n b¶n Ng÷ V¨n 6"- NXBGD - Trß: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: Hoạt động thầy- Trò Néi dung I §Þnh nghÜa truyện trung đại Việt H§1: t×m hiÓu truyÖn T§ ViÖt nam nam ( SGK/ 143) HS đọc chú thích * - Thế nào là truyện trung đại ? GV: Ph©n biÖt truyÖn TT, cæ tÝch, ngô ng«n, truyÖn cười với truyện trung đại VN HĐ2: Hướng dẫn học sinh đọc văn và tìm II §äc, t×m hiÓu chung hiÓu chó thÝch: GV hướng dẫn đọc: Phân biệt rõ lời kể với lời nhân vật Chú ý diễn tả sinh động chi tiết hổ đến đón bà đỡ trần và chi tiết hổ đến trước ngôi mộ nhảy nhãt Lop6.net (10) GV đọc mẫu đoạn HS đọc văn GV lu ý hs c¸c chó thÝch 1, 2, 4, 6,10 - V¨n b¶n nµy thuéc thÓ v¨n g× ? ( Kể chuyện tưởng tượng ) - V¨n b¶n ®îc chia lµm mÊy ®o¹n ? ( ®o¹n ) - Quan hÖ cña ®o¹n cã g× gièng ? ( thống nghĩa người sống ) - Trong ®o¹n cã mÊy nh©n vËt ? ( nh©n vËt ) II Luyện đọc: ( SGK) HĐ3: HS luyện đọc HS khá ,giỏi đọc Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt HS trung bình đọc GV nhËn xÐt HS yếu đọc GV nhËn xÐt III T×m hiÓu néi dung, nghÖ thuËt cña truyÖn HĐ4: hướng dẫn học sinh Tìm hiểu nội dung, Nội dung: nghÖ thuËt cña truyÖn a Ân nghĩa hổ thứ bà đỡ Trần * Bước 1: Tìm hiểu ân nghĩa hổ thứ - Nhân vật bà đỡ Trần giới thiệu nào ? GV giới thiệu thêm bà đỡ: Xưa có ít bệnh viện, số người khéo tay tự đỡ đẻ cho người khác-> người kính trọng - Cách giới thiệu đó giúp người đọc có cảm giác truyÖn ntn ? ( c¶m gi¸c truyÖn ch©n thËt ) - Lần đỡ đẻ này bà Trần có gì khác thường ? - Thái độ , cử hổ đực ntn ? - C¸ch mêi cña hæ thÓ hiÖn ®iÒu g× ? ( sù ch©n träng th©n ¸i ) - Trước việc làm bà đỡ Trần hổ đã làm gì ? - Thái độ hổ đáp nghĩa nào ? ( quú xuèng ) - Bà đỡ Trần: làm nghề đỡ đẻ - Đỡ đẻ cho hổ - Con hổ đực lao tới cắp bà - §¸p l¹i t×nh nghÜa s©u nÆng tÆng bµ côc b¹c * Bước 2; tìm hiểu ân nghĩa cion hổ thứ hai b Ân nghĩa hổ b¸c TiÒu - Bác tiều: Làm nghề đốn củi - Hổ bị gặp nạn: Hóc xương bò - HS quan s¸t tranh : - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¶nh bøc tranh ? - C¸ch giíi thiÖu b¸c TiÒu nh thÕ nµo ? ( tên Mỗ, làm nghề đốn củi ) - Lấy xương hóc giúp hổ - Hổ đền ơn: + Cã miÕng ngon biÕu b¸c + Khi bác tiều mất: vô cùng thương Lop6.net (11) - Con hæ tr¸n tr¾ng gÆp n¹n g× ? ( bị hóc xương bò ) - Bác Tiều đã cứu giúp hổ nào ? ( lấy xương hóc cho hổ ) - Hổ đã đền đáp ơn nghĩa cách nào ? ( cã miÕng ngon hæ biÕu b¸c ) - Nhớ ngày giỗ bác Tiều hổ đã làm gì ? ( mang lễ vật – tỏ lòng thương tiếc ) - NghÖ thuËt chñ yÕu cña truyÖn lµ g× ? T¸c dông cña nã ? tiÕc + Ngày rỗ: Mang lễ vật đến NghÖ thuËt: Sö dông nghÖ thuËt nh©n hãa, mượn chuyện loài vật để nói chuyện người cách hư cấu, tưởng tượng Truyện đề cao ân nghĩa, trọng đại làm người, khuyến khích điều cần thiết phải có người đó là lßng biÕt ¬n * Ghi nhí : sgk - TruyÖn cã ý nghÜa g× ? - Tìm câu ca dao, tục ngữ đề cao ân nghĩa ? ( ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y …) HS đọc ghgi nhớ SGK - Qua t×m hiÓu VB em rót ®îc bµi häc g× cho b¶n th©n ? Cñng cè(3'): - §ãng vai hæ thø nhÊt kÓ l¹i truyÖn ? - Em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo truyÖn? t¹i ? Hướng dẫn nhà(2'): - Häc vµ n¾m ®îc néi dung, nghÖ thuËt, ý nghÜa cña truyÖn - §äc l¹i v¨n b¶n, kÓ l¹i truyÖn - Học bài cũ: Danh từ, số từ, lươngj từ, từ - ChuÈn bÞ bµi §éng tõ/ tr145 Lop6.net (12)