Mục tiêu cần đạt : Gióp h/s - Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biểu hiện được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả - Thấy đ[r]
(1)Trường THCS ********************************************************************************************* Ngày soạn : 31-12-2010 Ngày giảng: 03-01-2011 TuÇn 19 TiÕt 73 – 74 Bµi 18 NHỚ RỪNG <ThÕ L÷> A Mục tiêu cần đạt Gióp h/s - C¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c c¸i thùc t¹i tù tong, tầm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thó - ThÊy ®îc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña nhµ th¬ - rèn kỷ đọc thơ chữ vần liền, phân tích nhân vật trữ tình qua diễn biến tâm tr¹ng B Tổ chức các hoạt động dạy học * Giíi thiÖu bµi Thế Lữ không phải là người viết bài thơ đầu tiên, là nhà thơ tiêu biểu giai đoạn đầu Thế Lữ vầng đột hiện, sangs chói khắp trời thơ Việt Nam ¤ng kh«ng bµn vÒ th¬ míi, kh«ng bót chiÕn, kh«ng diÔn thuyÕt, ThÕ L÷ chØ lÆng lÏ, điềm nhiên bước bước vững vàng mà khoảnh khắc hàng ngũ thơ xưa phải tan vỡ… với bài thơ đặc sắc tư tưởng và nghệ thuật : Nhớ rừng, Tiếng sáo thiên thai, Cây đàn muôn điệu Bài thơ nhớ rừng Hoài Thanh nhận định “đọc bài thơ ta tưởng chừng thấy chữ bị xô đẩy, bị dằn vặt sức mạnh phi thường Thế Lữ viên tướng điều khiển đội quân Việt ngữ mệnh lệnh không thể cưỡng được…” Vạy vì lại vậy? Bài học hôm cô trò ta tìm hiểu điều đó * Bµi míi Hoạt động 1: I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : (1907 – 1989) Hướng dẫn tìm hiểu chung - Tªn thËt : NguyÔn ThÕ L÷ ? H/s đọc chú thích (*) sgk - Bót danh : ThÕ L÷ ? Tr×nh bµy nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ - Quª : B¾c Ninh ThÕ L÷? - ThÕ L÷ lµ mét nh÷ng nhµ th¬ míi ®Çu tiªn gãp phÇn lµm nªn chiÕn th¾ng cho phong trµo th¬ míi - Ngoµi s¸ng t¸c th¬, cßn viÕt truyÖn trinh th¸m, kinh dÞ… - Trước cách mạng ông viết báo, sáng tác thơ, v¨n, biÔu diÔn kÞch Sau c¸ch m¹ng «ng chuyển sang hoạt động sân khấu và trở thành người xây dung kịch nói Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (2) Trường THCS ********************************************************************************************* đại Việt Nam - T¸c phÈm chÝnh : MÊy vÇn th¬ (1935) Vµng vµ m¸u (1934)… * “Nhí rõng” lµ mét nh÷ng bµi th¬ tiªu ? Em biÕt g× vÒ bµi th¬ “Nhí rõng”? biÓu nhÊt cña ThÕ L÷, in tËp mÊy vÇn th¬ và đánh giá là tác phẩm mở đường cho sù chiÕn th¾ng cña th¬ míi 2, §äc - §o¹n – : Giäng võa hµo høng, tiÕc nuèi, G/v hướng dẫn cách đọc tha thiÕt, bay bæng, m¹nh mÏ vµ hïng tr¸ng… kÕt thóc b»ng mét c©u th¬ than thë, nh mét tiÕng thë dµi bÊt lùc - Chú ý đọc câu thơ cắt dòng (từ để với tõ ®Çu c©u) 3, Tõ khã: 4, ThÓ lo¹i th¬ : G/v đọc mẫu, – h/s đọc - Th¬ ch÷, mét sù s¸ng t¹o cña th¬ míi G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã - C¸ch ng¾t nhÞp, tù do, linh ho¹t ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ thÓ th¬ ë bµi th¬? - VÇn : Gieo vÇn liÒn, ch©n, b»ng – tr¾c nèi tiÕp §©y chÝnh lµ sù kh¸c biÖt cña th¬ míi so víi th¬ cò 5, Bè côc - Đoạn – : Cảnh hổ vườn Bách thú - §o¹n – : C¶nh hæ chèn giang ? Bµi th¬ ®îc ng¾t thµnh ®o¹n, h·y s¬n hïng vòi cña nã cho biÕt néi dung cña mçi ®o¹n? - §o¹n : Næi kh¸t khao vµ nèi tiÕc nh÷ng n¨m th¸ng hµo hïng cña thêi tung hoµnh ngù trÞ hai cảnh tương phản : Cảnh vườn Bách thú n¬i hæ bÞ giam cÇm vµ c¶nh nói non hïng vÜ – n¬i hæ tung hoµnh hèng h¸ch nh÷ng nhµy xa Víi hæ c¶nh trªn lµ thùc t¹i, ? Tõ bè côc cña bµi th¬ em ch·y chØ cảnh là mộng tưởng, dĩ vãng hai đối tượng tương phản bài? ý Phï hîp víi diÔn biÕn t©m tr¹ng cña nghĩa hình tượng tương phản đó? hổ, vừa tập trung thể chủ đề Hoạt động : II Ph©n tÝch Hướng dẫn tìm hiểu văn 1, Cảnh hổ vườn bách thú H/s đọc lại đoạn – * T©m tr¹ng c¨m hên, uÊt hËn vµ næi ngao ? Theo em nội dung đoạn thơ này là ngán hổ vườn bách thú g× ? - Tõ chæ lµ chóa tÓ mu«n loµi, tung hoµnh chốn nước non hùng vĩ bị nhốt chặt ? Tâm trạng đó cảu hổ miêu tả củi sắt, trở thứ đồ chơi, ngang bầy với Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (3) Trường THCS ********************************************************************************************* nh thÕ nµo? NghÖ thuËt diÔn t¶ t©m bọn dở hơi… tầm thường Như : trạng căm uất hổ có gì đặc sắc? + BÒ ngoµi : ThÊm thÝa sù bÊt lùc, ý thøc ®îc tình tế đắng cay, cam chịu + Bªn : Ngïn ngôt löa c¬m hên uÊt hËn - Tác gải đã sử dụng phương pháp đối lập, câu th¬ ®Çu tiÕng th× tiÕng lµ tr¾c, c©u th¬ thø hai tiÕng th× tiÕng lµ b»ng, giọng điệu chán trường, u uất, loạt từ ngữ liÖt kª liªn tiÕp c¸ch ng¾t nhÞp dån dËp, lóc kÐo dµi nh mét tiÕng thë dµi ngao ng¸n §Æc biÖt lµ viÖc sö dông tõ ng÷ rÊt gîi c¶m : “gËm”gióp ta c¶m nhËn ®îc næi c¨m uÊt, tuyệt vọng gặm nhấm để huỷ hoại tư tưởng cña chó hæ + Khèi c¨m hên : Nçi c¨m uÊt cø chÊt chøa hàng ngày tạo thành khối, khối đá nặng trÜu lßng… §Æc trng cña bót ph¸p l·ng m¹n * Đoạn thơ chạm vào đau nước người Việt Nam lúc Nỗi căm hờn uất hËn, ngao ng¸n cña hæ còng nh lµ t©m ? Tâm trạng đó hổ có gần gũi với trạng người t©m tr¹ng chung cña ngwoif d©n ViÖt Bµi th¬ g©y tiÕng vang réng r·i, Ýt nhiÒu t¸c Nam nước, nô lệ lúc đó động đến tình cảm “yêu nước khát khao độc lập, tự người dân Việt Nam đó” Cảnh vườn bách thú “tầm thường giả dối”, tù tong mắt hổ đó chính là c¸i thùc t¹i x· héi ®¬ng thêi ®îc cÈm nhËn bëi nh÷ng t©m hån l·ng m¹n Th¸i 2, C¶nh hæ chèn giang s¬n hïng vÜ độ ngao ngán, chán ghét cao độ cña nã cảnh vườn bách thú hổ cũng chính là thái độ họ xã héi H/s đọc lại đoạn 2,3 Đây là hai đạon hay bài thơ miªu t¶ c¶nh s¬n l©m hïng vÜ vµ h×nh ¶nh hæ – chóa s¬n l©m ngù trÞ vương quốc nó Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (4) Trường THCS ********************************************************************************************* ? c¶nh giang s¬n hïng vÜ vµ thêi oanh liÖt cña chóa s¬n l©m ®îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh thÕ nµo? (Gîi ý: Sèng c¶nh “bÞ nhôc nh»n tï * C¶nh s¬n l©m hïng vÜ : Bãng c¶ c©y giµ, h·m” chóa ín l©m sèng m·i t×nh tiÕng giã gµo ngµn, giong nguån hÐt nói, bang thương nhớ than tung hoành hống âm thầm lá gai, cỏ sắt, thét khúc trường ca h¸ch nh ngµy xa Lèi c©u th¬ v¾t dội Cảnh lớn lao, phi thường, dội, đầy ngang qua hai dòng thơ là đặc điểm vÎ bÝ Èn, linh thiªng th¬ míi VËy chóa s¬n l©m nhí nh÷ng * Chóa s¬n l©m xuÊt hiÖn víi t thÕ vµ vÎ oai g×?) phong lÉm liÖt, rõng thiªng tÊu lªn khóc trường ca dội thì hổ bước chân lên với t thÕ “dâng d¹c ®êng hoµng tÊm th©n”, ? §ã lµ mét c¶nh nh thÕ nµo? “lượn” mềm mại sang nhịp nhàng, qu¾c m¾t thÇn hang tèi khiÕn cho mäi ? khung cảnh tác giả đã thể vật im chóa s¬n l©m xuÊt hiÖn nh thÕ nµo? Những câu thơ sống động, nhịp nhàng, miêu tả chính xác, ấn tượng ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu * Bức tranh tứ bình với chủ đề chua sơn lâm t¶ ë ®o¹n nµy? ngù trÞ giang s¬n hïng vÜ cña m×nh : ? Đoạn có chủ đề chúa sơn lâm ngự trị + Cảnh đêm trăng vàng bên bờ suối giang s¬n hïng vÜ cña m×nh Em h·y chØ + C¶nh nh÷ng ngµy ma chuyÓn… ngµn vẻ đẹp tranh tứ bình ấy? + C¶nh “b×nh minh… gîi” G/v chÐp bµi tËp (ET§GKTNV) vaog + C¶nh “Nh÷ng chiÒu lªnh l¸ng… r»ng” giÊy vµ chiÕu lªn b¶ng H/s ®iÒn : – 3–1 2–3 4–4 (H/s th¶o luËn nhãm råi ®iÒn) G/v b×nh : Bèn c¶nh, c¶nh nµo còng cã nói rõng vïng vÜ, tr¸ng lÖ, víi hæ uy nghi lµm chóa tÓ §ã lµ c¶nh “nh÷ng đêm vàng…” diểm ảo với hình ảnh hổ “say mồi đứng tan” đầy C¶nh v« cïng th¬ méng, m·nh liÖt, d÷ déi, l·ng m¹n §ã lµ c¶nh rén r·, tng bõng : ®Çy bÝ mËt, hæ hiÖn lªn víi ve rnæi bËt, t “B×nh minh…tng bõng” víi h×nh ¶nh lẫm liệt, kiêu hùng, đáng là chúa sơn hổ mang dáng dấp bậc đế vương lâm đầy uy lực : Đặc điểm bút pháp lãng : “Ta lÆng… míi” §ã c¶nh chim ca h¸t m¹n cho giÊc ngñ cña chóa s¬n l©m Vµ cuèi Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (5) Trường THCS ********************************************************************************************* cïng lµ c¶nh “chiÒu… rõng” thËt d÷ déi đợi chờ mặt trời chết để chiếm lấy riêng phÇn bÝ mËt - GiÊc m¬ huy hoµng khÐp l¹i lêi than u uÊt “Than «i! Thêi… ®©u?” Nhưng đó là dĩ vãng huy hoàng, Lời goà thét đó là biểu khát khao nhớ da diết tới đau đớn cháy bỏng đời tự do, giới cña hæ.Mét lo¹t ®©u ng÷ nµo ®©u, cao phi thường chúa sơn lâm đâu ngữ… diễn tả them thía, nỗi nhớ - Những từ ngữ thơ làm bật tương phản hai cảnh tượngthwcj tại, dĩ vãng tác giả tiếc không nguôi hổ cảnh không còn thấy đã thể nỗi bất hoà sâu sắc với thực và niÒm khao kh¸t tù m·nh liÖt c¶u nh©n vËt tr÷ t×nh §ã lµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ l·ng m¹n, đồng thời là tâm trạng chung người Việt Nam nước đó, nó đã chạm tới huyết nhạy cảm người Việt Nam ®ang sèng c¶nh n« lÖ “tï h·m” gÆm mét khèi c¨m hên… vµ còng nhí tiÕc kh«n ngu«i “thêi oanh liÖt” víi nh÷ng chiÕn c«ng chèng giÆc ngo¹i x©m vÎ vang lÞch sö d©n téc Chính vì bài thơ vừa đời đã công chúng đón nhận Họ cảm thấy lời hổ chính lµ tiÕng lßng s©u kÝn cña hä 3, Nổi ngao ngán trước thực tạivà lời nhắn gửi ? Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú thống thiết hổ tới cảnh “nước non nh thÕ nµo? hïng vÜ xa kia” ? Tâm trạng hổ trước cảnh - Dưới mắt hổ, cảnh vườn bách thú thật tầm sao? thường, tẻ nhạt ? bài thơ kết thúc lời gửi thống thiết - Hổ cất lời nhắn gửi tới nước non cũ với nhân cña hæ rõng thiªng, n¬i nã ngù trÞ ngµy d©n : bµy tá næi lßng quÆn ®au, ngao ng¸n, c¨n xa Lêi nh¾n göi Êy cã liªn quan vµ cã ý hên u uÊt v× bÞ cÇm tï, bÞ mÊt tù do, chñ nghĩa gì tâm trạng người Việt quyền, hổ bày tỏ lòng son sắt thuỷ Nam lúc đó? chung với non nước cũ - C©u kÕt : Lµ tiÕng vang väng s©u th¼m cña lòng yêu nước Hoạt động : III Tæng kÕt : Ghi nhí – luyÖn tËp Hướng dẫn tổng kết 1, Néi dung : ? “Nhí rõng” cã thÓ coi lµ mét ¸ng th¬ yêu nước, là vẻ đẹp tâm - “Nhớ rừng” có thể coi là áng thơ yêu nước thầm kín tha thiết mãnh liệt hồn lãng mạn Em hãy nêu vẻ đẹp ấy? - Đồng thời thể vẻ đẹp tâm hồn lãng m¹n g¾n liÒn víi sù thøc tØnh vÒ ý thøc c¸ Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (6) Trường THCS ********************************************************************************************* nh©n, kh«ng hoµ nhËp víi thÕ giíi gi¶ t¹o ? Nêu đặc sắc nghệ thuật cuả bài 2, NghÖ thuËt: th¬? - C¶m høng l·ng m¹n trµn ®Çy - M¹ch th¬ s«i næi, cuån cuén - Hình ảnh thơ mang vẻ đẹp tráng lệ, phi thường - Ng«n ng÷, nh¹c ®iÖu phong phó, gîi c¶m, H/s đọc to ghi nhớ thể ý tưởng và cảm xúc thơ “Nhí rõng” thËt lµ mét ¸ng th¬ hay Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - H/s lµm bµi tËp 3,4 - Học thuộc, đọc diễn cảm bài thơ - Soạn bài “Ông đồ” TiÕt 74 Ông đồ <Vò §×nh Liªn> A Mục tiêu cần đạt - Cảm nhận tình cảnh tàn tạ nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềmn cảm thương và nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gán liền với nét đẹp văn hoá cổ truyền - Thấy sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc nhà thơ B Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò - Đọc diễn cảm khổ thơ mà em thấy hay Phân tích để thấy cái hay đó * Giíi thiÖu bµi míi - G/v giới thiệu nhân vật ông đò, nghệ thuật thư pháp và thú chơi câu đối tết người Việt Nam xưa - Dẫn vào bài thơ “ông đồ” Hoạt động 1: I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : (1913 – 1996) Hướng dẫn tìm hiểu chung Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (7) Trường THCS ********************************************************************************************* ? Giíi thiÖu ng¾n gän vÒ t¸c gi¶? - Quê : Hải Dương - Lµ mét nhµ th¬ míi l·ng m¹n ®Çu tiªn nước ta, nhà giáo, nhà nước dịch thuật văn häc - Thơ ông thường mang nặng lòng thương người, niềm hoài cổ * “Ông đồ” là bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ giàu thương cảm Vũ Đình Liên 2, §äc - §o¹n – : Giäng vui, phÊn khëi G/v hướng dẫn cách đọc - Đoạn – : Giọng chậm, buồn, xúc động G/v đọc mẫu, h/s đọc - Khæ cuèi:ChËm,buån, b©ng khu©ng 3, Tõ khã : - Phượng múa rồng bay : Chỉ nét chữ mềm G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã cña h/s mại, uốn lượn, nét thanh, nét đậm, nét sang trọng chim phượng hoàng múa, đẹp, oai hùng rang bay m©y - Thảo : Viết nhanh, tháu mà đẹp 4, ThÓ th¬ : Ngò ng«n, gåm khæ VÇn ch©n (tiÕng cuèi c©u, vÇn c¸ch, vÇn liÒn, tr¾c b»ng xen kÎ nèi tiÕp) ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khæ th¬ ch÷ ë 5, Bè côc : phÇn bµi nµy víi nh÷ng bµi th¬ ch÷ ®êng - Đoạn 1(khổ – 2): Hình ảnh ông đò thời luật mà em đã học? đắc ý - Đoạn (Khổ – 4): Hình ảnh ông đồ thời tµn ? Bµi th¬ cã bè côc mÊy phÇn? ? Qua bè côc trªn em thÊy râ biÖn ph¸p - §o¹n (khæ cuèi): Sù v¾ng bang cña «ng nghệ thuật nào đã học? đồ, niềm nhớ tiếc nhà thơ H/s tù béc lé II Ph©n tÝch Hoạt động : 1, Hình ảnh ông đồ thời đắc ý Hướng dẫn phân tích bài thơ - Thời điểm xã hội : Tết đến hoa đào nở H/s đọc khổ thơ - Ông đồ xuất đặn với mực tàu, giấy ? Hình ảnh ông đồ xuất thời đỏ – người qua lại đông (bên hè phè) điểm nào? Điều đó có ý nghĩa gì Ông đò có mặt mùa đẹp vui, hạnh phúc người – hài hoà tự nhiên – người, người với người, ? Một cảnh tượng nào gợi góp mặt vào cái động vui, náo nhiệt lªn tõ khæ th¬ ? phố phường - Tµi n¨ng : Hoa tay… rang bay Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 10 (8) Trường THCS ********************************************************************************************* ? khổ cho biết ông đồ làm nghề gì? Nét chữ mang vẻ đẹp phóng khoáng, bay Tµi n¨ng nh thÕ nµo? bổng, sinh động cao quý ? H×nh dung cña em vÒ nÐt ch÷ cña «ng Quý trọng, mến mộ : Nhêìu người thuê đồ từ hình ảnh so sánh? viÕt tÊm t¾c… khen tµi ? Nét chữ đã tạo cho ông đồ địa vị - Cuộc sống có niềm vui, hạnh phúc (được nào mắt người đời? sáng tạo có ích với người, ? Từ đó em hãy hình dung sống người trọng vọng) ông đò thời xưa? Tác giả quý trọng ông đồ – quý trọng ? Tình cảm tác giả ông đồ mét nÕt v¨n ho¸ cña d©n téc : MÕn mé ch÷ nµy lµ g×? nho, nhµ nho 2, Hình ảnh ông đồ thời tàn H/s đọc khổ – - Nổi buồn ông đồ vắng khách ? Néi dung cña th¬ nµy? - Giấy đỏ… nghiên sầu ? Lời thơ nào bộc lộ rõ nỗi buồn đó nhất? Phép nhận hoá: tủi buồn lan sang ? ChØ biÖn ph¸p tu tõ ®o¹n th¬ nh÷ng vËt v« tri, v« gi¸c, chóng nh cã linh nµy vµ t¸c dông cña nã hồn, cảm thấy bị bỏ rơi, bơ vơ nỗi cô đơn G/v bình : Tờ giấy đỏ phơi mà hiu hắt ông đồ chẳng đụng đến trở bẻ bàng, màu đỏ nó trở vô duyên không th¾m lªn ®îc nghiªn mùc, kh«ng ®îc chiÕc bót l«ng chÊm vµo nªn mùc nh đọng lại bao sầu tủi và trở thành nghiên - Ông đồ hoàn toàn bị lãng quên sÇu - Lời thơ gợi tả ông đồ ngồi chổ cũ ? Tình cảnh ông đồ lúc này nào? trên hè phố, âm thầm, lặng lẽ ? Hình dung em ông đồ từ lời thơ : thờ người “Ông đồ vẫn… hay” Hình ảnh người già nua, đơn ? Theo em c©u th¬ : lạc lõng, lẽ loi phố phường “L¸ vµng… bôi bay” - H×nh ¶nh th¬ : “L¸ vµng… bôi bay” ? H·y ph©n tÝch c¸i hay cña h×nh ¶nh là mược cảnh ngụ tình Đây là câu thơ đặc th¬? s¾c nhÊt : L¸ vµng gîi sù tµn t¹, buån b·, đây lại là lá vàng rơi trên giấy đỏ – nét chữ rang múa phượng bay, kh«ng cßn ®îc «ng viÕt n÷a TÊt c¶ nh ®ang them l¹nh bëi nh÷ng h¹t ma bôi ngoµi trêi Ch¼ng ph¶i ma to giã lín, ch¼ng ph¶i ma r¶ rÝch dÇm dÒ sÇu n·o ghª gím, chØ lµ mưa bụi bay nhẹ, mà ảm đạm, l¹nh lÏo buèt gi¸, buån xãt xa… §Êy chÝnh là mưa lòng người, đâu còn là mưa ngoài trời! Dường dất trời ảm đạm, buồn bả cùng ông đồ - Buồn thương cho ông đồ, lớp người trở nên lçi thêi 11 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (9) Trường THCS ********************************************************************************************* - Buồn thương cho gì đã là giá trị trë nªn tµn t¹, bÞ r¬i vµo quªn l·ng - HÇu hÕt lµ b»ng, vÇn xen kÎ rÊt chØnh c¸c tiÕng cña c©u ? Hình ảnh : Ông đò ngồi đấy, gợi cho em c¶m nghÜ g×? CÊu tróc nµy cã søc diÔn t¶ c¶m xóc buån thương kéo dài, ngân vang 3, Nổi lòng tác giả dàng cho ông đồ - Giống : Đều xuất hiện, hoa đào nở ? Ph©n tÝch gi¸ trÞ nghÖ thuËt lµm nªn gi¸ Khổ : Ông đồ xuất trÞ cña c©u th¬? - Kh¸c hiÖn Khæ cuèi : Kh«ng còn hình ảnh ông đồ H/s đọc khổ cuối - Thiên nhiên tồn đẹp đẽ, bất biến ? Cã g× gièng vµ kh¸c chi - Con người thì khác trước: Họ trở xưa tiết “Hoa đào” và “ông đồ” khổ thơ này cũ, tác giả xót thương so víi khæ th¬ ®Çu? - Câu hỏi tu từ gieo vào lòng người đọc ? Điều đó có ý nghiã gì? cảm thương tiếc nuối không dứt Đó là ? T×nh c¶m cña t¸c gi¶? niềm thương tiếc khắc khoải cuả tác giả ? H·y ph©n tÝch c©u th¬ cuèi? trước vắng bang ông đồ đến tết, ? Từ đó em cảm nhận tình t¸c gi¶ b©ng khu©ng, xãt xa nghÜ tíi cảm gì tác giả dành cho ông đồ? người muôn năm cũ Tác giả thương c¶m cho nh÷ng nhµ nho danh gi¸ mét thêi, bị lãng quên cho dù đời thay đổi, Hoạt động : thương tiếc giá trị tốt đẹp bị tàn tạ, l·ng quªn Hướng dẫn tổng kết III Tæng kÕt – Ghi nhí ? Từ bài thơ “ông đồ”, em đồngcảm với nçi lßng nµo cña nhµ th¬ Vò §×nh Liªn? 1, Néi dung : - Niềm thương cảm chân thành với lớp người ? Theo em ®iÒu g× lµm cho bµi th¬ cã søc ®ang tµn t¹ - Nỗi nhớ thương cảnh cũ ngày xưa cảm hoá lòng người? 2, NghÖ thuËt - Niềm cảm thương chân thành cảu tác giả - Lêi th¬ gi¶n dÞ, hµm xóc, cã søc gîi liªn tưởng - Nh¹c ®iÖu ©m vang cña lêi th¬ - Kết cấu đầu cuối tương ứng, nội dung tương ph¶n ThÓ th¬ ch÷ ®îc sö dông, khai th¸c cã H/s đọc ghi nhớ hiÖu qu¶ cã nghÖ thuËt cao phï hîp víi Hoạt động : ? Ông đồ là bài thơ lãng việc diễn tả tâm tình sâu lắng IV LuyÖn tËp m¹n tiªu biÓu Tõ bµi th¬ em hiÓu thªm ®iÓm nµo cña bµi th¬ l·ng m¹n ViÖt Nam - Nội dung nhân đạo ? C©u th¬ nµo em cho lµ hay nhÊt H·y 12 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (10) Trường THCS ********************************************************************************************* b×nh gi¶ng? - Næi niÒm hoµi cæ Hoạt động : V Hướng dẫn học nhà Học thuộc, đọc diễn cảm bài thơ TiÕt 75 C©u nghi vÊn A Mục tiêu cần đạt - Hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu c©u kh¸c - Nắm vững chức chính câu nghi vấn : dùng để hỏi B Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động : I Đặc đỉêm hình thức và chức chÝnh Tìm hiểu đặc điểm hình thức và chức n¨ng chÝnh cña c©u nghi vÊn H/s đọc đoạn trích sgk * VÝ dô mÉu : ? Xác định câu nghi vấn đoạn đối - C©u nghi vÊn : thoại trích từ “Tắt đèn” Sáng ta đắm… không ThÕ lµm sao… ¨n khoai ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết Hay là u… đói quá? đó là câu nghi vấn? + §Æc ®iÓm h×nh thøc : - KÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái - Cã nh÷ng tõ nghi vÊn : cã…kh«ng, ? Những câu nghi vấn trên dùng để làm (lµm) sao, hay (lµ) g×? + Chức : Dùng để hỏi ? Từ phân tích ví dụ ,mẫu trên em hãy cho * H/s đọc to ghi nhớ biết đặc điểm hình thức và chức chÝnh cña c©u nghi vÊn? ? h·y dÆt c©u nghi vÊn VD : Bạn đau Hoạt động : II LuyÖn tËp Hướng dẫn luyện tập Bµi tËp : a, “ChÞ khÊt tiÒn su… ph¶i kh«ng?” b, “Tại người… thế?” c, “Văn là gì?” , “Chương là gì?” d, “Chó m×nh… vui kh«ng?” H/s lµm bµi tËp theo nhãm “§ïa trß g×?” ; “C¸i g× thÕ?” “Chị Cốc béo xù… hả?” Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 13 (11) Trường THCS ********************************************************************************************* * Nh÷ng tõ g¹ch ch©n vµ dÊu chÊm hái thÓ hiÖn h×nh thøc c©u nghi vÊn Bµi tËp : - Căn để xác định câu nghi vấn : có từ hay Tõ “hay” còng cã thÓ xuÊt hiÖn c¸c kiÓu c©u kh¸c, nhng riªng c©u nghi vÊn tõ hay b»ng hoÆc ë c©u nghi vÊn sai ng÷ ph¸p, hoÆc biÕn thµnh kiÓu c©u kh¸c… Bµi tËp : Không, vì đó không phải là câu nghi H/s th¶o luËn, c¸c nhãm tr×nh bµy vµo vÊn giÊy Bµi tËp : - Khác hình thức có…không; đã… cha - Kh¸c vÒ ý nghÜa + Câu thứ có giả định là hỏi trước đó có vần đề sức khoẻ (nếu điều giả định này không đúng câu hỏi vô lý) + Câu thứ không có giả định đó VD: - C¸i ¸o nµy cã cò l¾m kh«ng? (§) - Cái áo này đã cũ chưa ? (Đ) - C¸i ¸o nµy cã míi l¾m kh«ng? (§) - C¸i ¸o nµy cã míi l¾m cha ? (S) Bµi tËp : * Kh¸c biÖt ë trËt tõ tõ - Câu a : Bao đứng đầu câu - Câu b : Bao đứng cuối câu * Kh¸c biÖt vÒ ý nghÜa - Câu a : Hỏi thời điểm hành động diễn tương lai - Câu b : Hỏi thời điểm hành động đã diễn quá khứ Bµi tËp : - C©u a : §óng C¸c nhãm nhËn xÐt lÉn - C©u b : Cha æn Hoạt động 3: Hướng dẫn học nhà - Häc thuéc ghi nhí sgk - Lµm bµi tËp ë vë bµi tËp tiÕng viÖt Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 14 (12) Trường THCS ********************************************************************************************* TiÕt 76 ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh A Mục tiêu cần đạt - Gióp h/s biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lý - Rèn kỷ xác định chủ đề, xếp và phát triển ý viết đoạn văn thuyết minh B Tôt chức các hoạt động day học * KiÓm tra bµi cò ? ThÕ nµo lµ ®o¹n v¨n ? Vai trß cña ®o¹n v¨n bµi v¨n? ? Em hiểu nào là chủ đề? Câu chủ đề đoạn văn ? * Bµi míi Hoạt động 1: I §o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh 1, Ph©n tÝch vÝ dô mÉu: NhËn d¹ng ®o¹n v¨n Hướng dẫn nhận dạng văn thuyÕt minh thuyÕt minh a, §o¹n v¨n a : G/v chiÕu chiÕu ®o¹n v¨n a lªn mµn h×nh - Gồm câu, từ “nước” lặp lại là nhiều ? §o¹n v¨n trªn gåm mÊy c©u? ? Từ nào nhắc lại nhiều lần đoạn lần để thể chủ đề đoạn - Chủ đề đoạn văn thể câu v¨n ? ? Từ đó, có thể khái quát chủ đề đoạn văn là + Câu : Nêu chủ đề và khía quát g×? + C©u 2,3,4 : Giíi thiÖu cô thÓ nh÷ng biÓu ? Vai trß cña tõng c©u ®o¹n v¨n thiếu nước + Câu : Dự vào việc tương lai §©y lµ ®o¹n v¨n thuyÕt minh v× c¶ ®o¹n ? H·y cho biÕt ®o¹n v¨n a ®îc viÕt theo gỉa thiết vấn đề thiếu nước trên phương thức biểu đạt nào? Vì sao? thÕ giíi hiÖn ThuyÕt minh mét sù viÖc, G/v chiÕu ®o¹n v¨n b tượng tự nhiên – xã hội Câu hỏi tương tự đoạn văn a b, §o¹n v¨n b: - Gåm c©u : C©u nµo còng nãi tíi mét người đó là đồng chí Phạm Văn Đồng - Chủ đề : Giới thiệuvề đồng chí Phạm Văn §ång - Câu quê quán + khẳng định phẩm chất vµ vai trß cña «ng : Nhµ c¸ch m¹ng vµ nhµ v¨n ho¸ - Câu sơ lược quá trình hoạt động cách mạng và cương vị lãnh đạo đảng, nhà nước và đồng chí Phạm Văn Khải trải qua 15 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (13) Trường THCS ********************************************************************************************* - C©u quan hÖ cña «ng víi chñ tÞch Hå ChÝ Minh §o¹n v¨n thuyÕt minh – gi¶i thÝch vÒ danh nhân người tiếng theo kiÓu c¶i c¸ch th«ng tin vÒ c¸c mÆt ho¹t động khác người đó Hoạt động : NhËn xÐt vµ s÷a ch÷a ®o¹n v¨n thuyÕt 2, Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn minh cha chuÈn * §o¹n a G/v chiÕu ®o¹n v¨n a lªn mµn h×nh - Thuyết minh đồ dùng học tập : Chiếc ? §o¹n v¨n trªn thuyÕt minh vÌ c¸i g× ? §Ó thuyÕt minh vÒ chiÕc bót bi th× bµi viÕt bót bi - Yªu cÇu: cần phải đạt yêu cầu gì? + Nêu rõ chủ đề + CÊu t¹o cña bót bi + C«ng dông ? Từ đó em hãy cho biết các đoạn văn trên + C¸ch sö dông có đạt các yêu cầu trên không? - Đoạn văn a chưa đạt yêu cầu vì + Không rõ câu chủ đề + Cha cã ý c«ng dông ? VËy nªn s÷a l¹i nh thÕ nµo? + C¸c ý lén xén… Líp nhËn xÐt – G/v ®a ®o¹n v¨n mÉu lªn H/s lµm giÊy mµn h×nh G/v chiÕu ®o¹n v¨n b Quy trình hỏi tương tự đoạn văn a * §o¹n v¨n b : ? NhËn xÐt vÒ ®o¹n v¨n b? ? Nêu giả thiết đèn bàn theo phương pháp nµo? - Tr×nh bµy lén xén, r¾c rèi, phøc t¹p - Yªu cÇu : + Nêu chủ đề + Tr×nh bµy cÊu t¹o ? Qua ph©n tÝch vÝ dô, em h·y cho biÕt + Chủ đề sử dụng phương pháp phân tích, viÕt ®o¹n v¨n thuyÕt minh cÇn ph¶i chó ý ph©n lo¹i vµ liÖt kª ®iÒu g×? * H/s đọc to ghi nhớ Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập Bìa tập : Viết đoạn mở bài, kết bài cho bài văn thuyết minh : “giải thích trường em” Yªu cÇu: - ViÕt ng¾n gän (1 – c©u/ ®o¹n) - Hấp dẫn, ấn tượng, kết hợp biểu cảm, miêu tả Bài tập : Viết đoạn văn thuyết minh cho chủ đề : Hồ Chí Minh, lãnh tụ vĩ đại nhân d©n ViÖt Nam Yêu cầu : - Năm sinh, năm mất, quê quán, gia đình - Đôi nét quá trình hoạt động, nghiệp 16 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (14) Trường THCS ********************************************************************************************* - Vai trò cống hiến to lớn dân tộc, thời đại Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - H/s lµm bµi tËp - Häc thuéc ghi nhí * Rót kinh nghiÖm giê d¹y TuÇn 20 Bµi 19 TiÕt 77 Quê hương <TÕ Hanh> A Mục tiêu cần đạt : Gióp h/s - Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biểu miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả - Thấy nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Rèn kỷ đọc diễn cảm chữ, phân tích các hình ảnh nhân hoá, so sánh đặc s¾c B Tổ chức các hoạt động dạy học * KiÓm tra bµi cò - đọc diễn cảm – thuộc lòng bài “Ông đồ” Nói rõ nguồn cảm hứng chñ yÕu lµm nªn kiÖt t¸c th¬ míi nµy - Phân tích hình ảnh ông đồ khổ – Từ đó cho biết tác giả thể tình cảm g×? §èi víi ai? * Giíi thiÖu bµi míi Tác giả nhớ quê hương xa cách trở thành dòng cảm xúc chảy dọc đời thơ Tế Hanh Cái làng trài nghèo cù lao trên sông Trà Bồng đã nuôi dưỡng tâm hồn thơ ông, đã trở thành điểm hướng để ông viết nên nhữnh dòng thơ tha thiết, đau đáu Trong dòng cảm xúc ấy, “quê hương” là thành công khởi đầu rực rỡ cho nguồn cảm hứng lớn suet đời thơ Tế Hanh Với thể thơ chữ, Tế Hanh đã dung lên tranh đẹp đẽ, tươi sáng, bình dị sống người và cảnh sắc làng quê ven biển tình cảm que hương sâu đậm, đằm thắm Hoạt động : I T×m hiÓu chung 1, T¸c gi¶ : (1921) Hướng dẫn tìm hiểu chung - Quª : Qu¶ng Ng·i ? Em biÕt g× vÒ TÕ Hanh? - ¤ng lµ nhµ th¬ míi ë chÆng cuèi víi nh÷ng Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 17 (15) Trường THCS ********************************************************************************************* bµi th¬ mang nÆng næi buån vµ t×nh yªu quª hương tha thiết - Quê hương là nguồn cảm hứng lớn suốt đời thơ Tế Hanh nhà thơ quê hương - Göi miÒn B¾c (1955) … NghÑn ngµo (1939) * Bài thơ quê hương là sáng tác mở đầu cho đề tài quê hương thơ Tế Hanh Bài thơ ? Em biết gì bài thơ “Quê hương”? ®îc rót tËp NghÑn ngµo (1939) 2, §äc : Giäng th¬ nhÑ nhµng, trÎo, nhÞp : – – , hoÆc – 3, Tõ khã : G/v hướng dẫn đọc - đọc mẫu 4, ThÓ th¬ : tiÕng h/s đọc - g/v nhận xét - hoÆc 4,6,8 c©u/ khæ ? KiÓm tra viÖc nhí tõ khã h/s Thể thơ phổ biến phương thức thơ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ khæ th¬ - NhÞp : – – , hoÆc – - VÇn : Ch©n, liÒn - B»ng tr¾c nèi tiÕp tõng cÆp 5, Bè côc : - Hai c©u ®Çu : Gi¶i thÝch chung vÒ “lµng t«i” - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn kh¬i - c©u tiÕp : C¶nh ®i thuyÒn chë vÒ bÕn ? Xác định bố cục bài thơ - Khổ cuối : Tình cảm cảu tác giả lµng chµi II Ph©n tÝch 1, Cảnh dân chài bơi thuyền khơi đánh cá * Hai c©u ®Çu : T¸c gi¶ gi¶i thÝch vÒ quª hương thật hồn nhiên và giản dị + NghÒ : §¸nh c¸ + Vị trí : Gần sông nước Hoạt động : Toát lên tình cảm trio, thiết tha, đằm Hướng dẫn phân tích thắm tác giả quê hương H/s đọc câu thơ đầu * Cảnh trai tráng bơi thuyền đánh cá: ? §äc c©u th¬ ®Çu, em h×nh dung ®îc - Vµo mét buæi sím, giã nhÑ, trêi gì quê hương nhà thơ? thêi tiÕt tèt, thuËn lîi ChiÕc thuyÒn vµ c¸nh buåm + ChiÕc thuyÒn : H¨ng… tuÊn m· PhÐp so s¸nh + tÝnh tõ (h¨ng) ca ngợi vẽ đẹp dũng mãnh thuyền lướt sang khơi ? Tác giả tả cảnh trai tráng bơi thuyền + Dùng phép so sánh + ẩn dụ, gợi liên tưởng đánh cá không gian thuyÒn nh mang linh hån, sù sèng cña nµo? lµng chµi bót ph¸p l·ng m¹n : T¸c gi¶ tù ? Trong khung cảnh đó hình ảnh nào hào, tin yêu quê hương mình 18 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (16) Trường THCS ********************************************************************************************* ®îc miªu t¶ næi bËt ? ? H×nh dung cña em vÒ thuyÒn tõ lêi th¬ cã sö dông phÐp so s¸nh : ChiÕc… m· ? Chi tiÕt nµo ®îc t¶ thuyÒn ? ? Có gì đọc đáo hình ảnh này? G/v b×nh H×nh ¶nh c¸nh buåm tr¾ng c¨ng giã kh¬i ®îc so s¸nh víi m·nh hån lµng sáng lên vẽ đẹp lãng mạn Hình ảnh quen thuộc đó bổng trở nên lớn lao, thiªng liªng vµ rÊt th¬ méng TÕ Hanh nhận đó chính là biểu tượng linh hån lµng chµi Nhµ th¬ võa vÎ c¸i h×nh, võa c¶m nhËn ®îc c¸i hån cña sù vËt Sù so s¸nh gi÷a c¸i cô thÓ h¬n nhng lại gợi vẻ đẹp bay bổng, mang ý nghĩa lín lao LiÖu cã h×nh ¶nh nµo diÔn t¶ cái chính xác, giàu ý nghĩa và đẹp để biểu linh hồn làng chài hình ảnh buồm trắng giương to no gió biển khơi bao la đó? G/v chó ý H/s đọc diễn cảm câu tiếp ? Không khí bến cá thuyền đánh cá trë vÒ ®îc t¸i hiÖn nh thÕ nµo? 2, C¶nh thuyÒn c¸ vÒ bÕn * Một tranh linh động náo nhiệt, đầy ắp niÒm vui vµ sù sèng, to¸t tõ kh«ng khÝ ån ào, tấp nập, đông vui, từ ghe đầy cá, từ caon cá tương ngon… trắng thật thích mắt, từ lời cảm tạ chân thành trời đất đã sang yên “biển lặng” để người dân trài trở an toµn víi c¸ ®Çy ghe - D©n chµi… r¸m n¾ng miªu t¶ ch©n thËt : Người dân chài khoẻ mạnh, nước da nhuộm n¾ng, nhuém giã - Cả thân… xa xăm: Hình ảnh người dân chài võa ®îc miªu t¶ ch©n thùc, võa l·ng m¹n, mang vẻ đẹp và sức sống nồmg nhiệt biÓn c¶ : Th©n h×nh v¹m vì them ®Ëm vÞ mÆn mßi nång to¶ “vÞ xa x¨m” cña biÓn kh¬i vẻ đẹp lãng mạn ? H×nh ¶nh d©n chµi vµ thuyÒn ë ®©y - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn n»m im…thí vá ®îc miªu t¶ nh thÕ nµo? + NghÖ thuËt nh©n ho¸ thuyÒn nh métc ¬ thÓ sèng, nh mét phÇn sù sèng lao động làng chài, gắn bó mật thiết với ? Em hiểu, cảm nhận gì từ hình ảnh người nơi đây th¬ “C¶ th©n… xa x¨m” T©m hån nh¹y c¶m, tinh tÕ, l¾ng nghe ? Có gì đặc sắc nghệ thuật lời ®îc sù sèng ©m thÇm nh÷ng sù vËt th¬: “ChiÕc thuyÒn… thí vâ” Lêi th¬ quê hương, là người có lòng sâu gióp em c¶m nhËn ®îc g×? nặng với người, sống dân chài quê hương 3, Nổi nhớ quê hương 19 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net (17) Trường THCS ********************************************************************************************* - BiÓn næi nhí ch©n thµnh ? Từ đó em cảm nhận đựoc gì vẻ đẹp - C¸ tha thiÕt nªn lêi th¬ tâm hồn người viết qua lời thơ trên - Cánh buồm gi¶n dÞ, tù nhiªn, ? - ThuyÒn nh thèt tõ tr¸i - Mïi biÓn tim - Mïi nång mÆn : Võa nång nµn, nång hËu lại mặn mà, đằm thắm ë khæ cuèi t¸c gi¶ trùc tiÕp nãi vÒ næi nhớ làng quê hương khôn nguôi Đó là hương vị làng chài, là hương vị m×nh riêng đầy quyến rũ quê hương tác ? VËy xa c¸ch t¸c gi¶ nhí tíi gi¶ c¶m nhËn b»ng tÊm t×nh trung hiÕu cña nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? người xa quê Đó là vẻ đẹp tươi sáng, ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng ®iÒu mµ TÕ khoÎ kho¾n, mang h¬i thë nång Êm cña lao Hanh nhí? động sống, tình yêu gắn bó, thuỷ ? Có thể cảm nhận “Cái mùi nồng mặn” chung tác giả quê hương nhớ quê hương tác thÕ nµo? Hoạt động : III tæng kÕt – LuyÖn tËp Tæng kÕt – LuyÖn tËp 1, Néi dung : ? §äc bµi th¬ em c¶m nhËn ®îc nh÷ng - Vức tranh tươi sáng, khoẻ khoắn điều tốt đẹp nào? lµng chµi - Tấm lòng yêu quê hương đằm thắm người ? Bài thơ có đặc sắc nghệ thuật gì 2, NghÖ thuËt : bËt? - Kết hợp phương thức biểu cảm + miêu tả - Hình ảnh so sánh đẹp, bay bổng, đầy lãng m¹n - Biện pháp nhan hoá đọc đáo, thổi linh hồn vào vật có vẻ đẹp, ý nghĩa, tầm vóc bất ngê - H×nh ¶nh th¬ ®Çy s¸ng t¹o Tất xuất phát từ tình cảm yêu thương, * H/s đọc ghi nhớ gắn bó sâu nặng với quê hương tác giả Hoạt động : Hướng dẫn học nhà - Đọc thuộc lòng và đọc diển cảm bài thơ - Em thích câu thơ nào bài thơ “Quê hương” Vì sao? TiÕt 78 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 20 (18) Trường THCS ********************************************************************************************* Khi tu hó <Tè H÷u> A Mục tiêu cần đạt : - Cảm nhận lòng yêu sống, miền khao khát tự docháy bỏngcủa người chiến sÜ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc ®îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lcô b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt - RÌn kû n¨ng ph©n tÝch h×nh ¶nh l·ng m¹n bay bæng bµi th¬, søc m¹nh nghÖ thuËt cña nh÷ng c©u hái tu tõ B Tổ chức các hoạt động dạy học : * KiÓm tra kiÕn thøc ? Đọc thuộc lòng và diễn cảm bài thơ “Quê hương” Đây là bài thơ tả cảnh trữ tình? Vì sao? * Giíi thiÖu bµi míi Tố Hữu coi là đỉnh cao thơ trữ tình chính trị Việt Nam thời đại với ông, đường đến với cách mạng là đường đến với thơ ca Ông là “nhà thơ lẽ sống, tình cảm lớn, niềm vui lớn” Sức hấp dẫn thơ Tố Hữu, vì trước hết xuất phát từ niềm say mê lý tưởng, từ khát khao lớn lao : Thơ ta hãy cất cao tiếng hát Ca ngîi tr¨m n¨m lµn tæ quèc chóng ta 19 tuổi, hành động cách mạng sôi nổi, say sưa thành phố Huế thì Tố Hữu bị thùc d©n Ph¸p b¾t giam ë Thõa Phñ Trong nh÷ng bµi th¬ næi tiÕng cña «ng viÕt ë tù phải kể đến bài “Khi tu hú” Vậy bài thơ này có đặc sắc gì nội dung – nghệ thuËt, bµ häc h«m chóng ta sÏ cïng hiÓu Hoạt động : I T×m hiÓu chung 1, T¸cgi¶ : sgk T×m hiÓu chung ? Tr×nh bµy hiÓu biÕt cña em vÒ Tè H÷u vµ * “Khi tu hó” ®îc viÕt vµo th¸ng – 1939 t¹i nhµ lao Thõa Phñ (HuÕ), hoàn cảnh đời bài thơ “Khi tu hú” nh÷ng ngµy ®Çu bÞ b¾t giam – sau nµy ®îc ®a vµo “XiÒng xÝch” tËp “Tõ Êy” (1946) G/v hướng dẫn đọc – h/s đọc 2, §äc : G/v nhËn xÐt 3, Tõ khã : G/v kiÓm tra viÖc nhí tõ khã cña h/s 4, Bè côc : phÇn - c©u ®Çu : Bøc tranh mïa hÌ - câu cuối : Tâm trạng người tù ? Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ th¬ nµo? T¸c 5, ThÓ th¬ : Lôa b¸t dông cña nã? DiÔn t¶ c¶m xóc tha thiÕt nång hËu cña t©m hån - Phương thức biểu đạt : Miêu tả + biểu cảm ? Xác định phương thức biểu đạt ? * Nhan đề : ? Nhan đề bài thơ gợi cho em điều gì? - Nguån c¶m xóc b¾t ®Çu b»ng tiÕng chim tu hó, thÓ hiÖn niÒm kh¸t khao tù do, t×nh 21 Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… ? ChØ bè côc cña bµi th¬ Lop8.net (19) Trường THCS ********************************************************************************************* yêu sống mãnh liệt người tù cách m¹ng Hoạt động : II Ph©n tÝch Hướng dẫn phân tích ? Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy 1, Cảnh mùa hè : - Rén r· ©m : Tu hó, tiÕng ve tâm hồn người chiến sĩ trẻ tù - Rùc rì s¾c mµu : Vµng cña b¾p, hång cña khung c¶nh mïa hÌ nh thÕ nµo? (©m n¾ng thanh, màu sắc, hương vị, không gian?) - Hương vị : Chín, ? Điều gì đặc biệt việc miêu tả cảnh - Không gian : Cao rộng, sáo diều chao lượn tù do… mïa hÌ ë ®©y? TÊt c¶ ®îc c¶m nhËn b»ng thÝnh gi¸c và tâm tưởng nhà thơ qua âm ? VËy em c¶m nhËn c¶nh mïa hÌ ë ®©y tiÕng chim tu hó nh thÕ nµo? Một mùa hè đẹp đẽ, tươi thắm, lộng lẫy, b×nh, lµ khung trêi tù trµn ®Çy søc sống, đó là sống sinh sôi, nảy nở, đầy đặn, ngào ? Tác giả đã cảm nhận rõ nét cảnh tưọng - Điều đó cho thấy tác giả có sức cảm nhận đó mùa hè từ nhà tù Điều đó m·nh liÖt, tinh tÕ cña mét t©m hån trÎ trung, cho ta thấy lực nhà thơ nào? yêu đời, tự va khao khát H/s đọc câu thơ cuối tự đến cháy ruột cháy lòng ? Từ giới đẹp đẽ cua hoài niệm trở 2, Tâm trạng người tù : víi thùc t¹i cña nhµ tï, t©m tr¹ng cña - Béc lé c¶m xóc trùc tiÕp : T©m tr¹ng ®au người tù bộc lộ nào? khæ, uÊt øc, ngét ng¹t ? Em cã nhËn xÐt g× vÌ nghÖ thuËt thÓ hiÖn ë ®o¹n th¬ nµy? - NghÖ thuËt : + Nhịp thở thay đổi bất thường : 2–2–2;6–2;3–3;6–2 ? T¸c dông cña viÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p + §éng tõ m¹nh : §Ëp tan phßng chÕt uÊt nghệ thuật đó ? + Tõ ng÷ c¶m th¸n : ¤i, th«i, lµm Truyền đến độc giả cảm giác ngột ngạt cao độ, niềm khao khát cháy bang muốn tho¸t khái c¶nh tï ngôc, trë vÒ víi cuéc sèng tù bªn ngoµi ? Em cảm nhận từ bộc bạch đó tâm Đó là tâm hồn đầy nhiệt huyết khao hån nh thÕ nµo? kh¸t sèng, khao kh¸t tù * TiÕng tu hó kªu : ? Mở đầu và kết thúc bài thơ có tiếng - đầu câu : Gợi cảnh tượng trời đát bao chim tu hó kªu, nhng t©m tr¹ng cña la, tng bong sù sèng lóc vµo hÌ người tù nghe tiếng tu hú thể - câu kết : Khiến cho người tù bị c©u ®Çu vµ c©u cuèi kh¸c V× sao? giam Êy hÕt søc ®au khæ, bùc béi Hai t©m tr¹ng ®îc kh¬i dËy tõ hai Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 22 (20) Trường THCS ********************************************************************************************* kh«ng gian kh¸c : Tù vµ mÊt tù §Òu lµ tiÕng gäi tha thiÕt cña tk cña giới sống đầy quyến rũ nhân ? Nhưng hai có đặc điểm gì giống vật trữ tình – người tù cách mạng trẻ tuổi nhau? Hoạt động : Hướng dẫn tổng kết – Luyện tập H/s th¶o luËn nhãm ? Hai đoạn thơ (tả cảnh, tả tình) lµ tiÕng nãi cña mét t©m hån Em c¶m nhận điều cao đẹp nào từ tâm hån Êy ? Th¬ lµ tiÕng nãi t©m hån cña nhµ th¬ Bµi th¬ cho ta thÊy g× vÒ t©m hån th¬ Tè H÷u ? Nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ là gì? H/s đọc ghi nhớ III Tæng kÕt - LuyÖn tËp 1, Lßng yªu sèng, khao kh¸t tù ch¸y bang người chiến sĩ cách mạng cảnh tù đày 2, T©m hån Tè H÷u : - Hån th¬ nh¹y c¶m víi mäi biÓu hiÖn cña sù sèng - Hånt h¬ yªu sèng m·nh liÖt - Hồn thơ tranh đấu tự - §ã lµ hßn th¬ c¸ch m¹ng 3, NghÖ thuËt : - TiÕng chim tu hó kh¬i nguån c¶m xóc - Giọng điệu thơ tự nhiên, tươi sáng khóang đạt, dằn vặt, sôi trào, thể thơ lục b¸t truyÒn thèng, mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn Hoạt động : Hướng dẫn học ởư nhà - Có thể đặt nhan đề cho bài thơ không? - H/s lµm bµi tËp sgk - So¹n bµi tiÕp theo TiÕt 79 C©u nghi vÊn <TiÕp> A Mục tiêu cần đạt : - Hiểu rõ câu nghi vấn không phải dùng để hỏi mà còn không dùng để cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe doạ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc Người yêu nghề giáo :NGUYỄN VĂN GÌ……… Lop8.net 23 (21)