- HS: Mỗi khu vực có những đồ đạc cần thiết và được sắp xếp hợp lý , có tính thẩm mỹ, thể hiện được cá tính của chủ nhân, tạo nên sự thỏa mái , thuận tiện trong sinh hoạt hàng ngày. -[r]
(1)Tuần 10 Ngày soạn: Tiết 19 Ngày dạy:
Chương II: TRANG TRÍ NHÀ Ở
BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ Ở TRONG NHÀ (T1)
I/- MỤC TIÊU :
1 Kiến thức : - Biết vai trò nhà đời sống người
Kỹ : - Biết cách phân chia khu vực sinh hoạt nhà xếp đồ đạc khu vực hợp lý, tạo thỏa mái cho thành viên gia đình
Thái độ :- Ý thức rèn luyện , xếp đồ đạc góc học tập, chỗ ngủ thân ngăn nắp thuận tiện cho việc sử dụng
II- CHUẨN BỊ:
1 GV: Tranh nhà ở, xếp trang trí nhà ở. 2.HS: Tranh HS sưu tầm
III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp : 6A1…………,6A2………6a3……… 2.Kiểm tra:
3.Đặt vấn đề:
- Nhà quan trọng đời sống người, việc xếp đồ đạc hợp lý nhà tạo thỏai mái cho thành viên gia đình
4.Tiến trình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò nhà đời sống người - GV: Phát phiếu học tập cho HS
giao nhiệm vụ
- GV: Treo hình (2-1) SGK
- GV: Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm Vì người cần nơi ở, nhà ?
- GV: Cử đại diện nhóm trả lời
- GV: Ghi ý kiến HS lên góc bảng - GV: Tóm lại vai trị nhà đời sống người
- HS: Đọc phiếu trả lời : Nội dung phiếu ghi - HS: Quan sát
- HS: Thảo luận nhóm:
- HS: Bảo vệ người tránh tác hại xấu thiên nhiên
- Đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần người
(2)Hoạt động 2: Tìm hiểu cách xếp đồ đạc gia đình - GV: Hãy trình bày sinh hoạt
bình thường gia đình
- GV :Chốt lại hoạt động gia đình, từ bố trí khu vực sinh hoạt gia đình
- GV: Gọi học sinh đọc nội dung khu vực sách phân tích yêu cầu khu vực
- GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK việc bố trí khu vực sinh hoạt gia đình
- GV: Nhận xét
- HS trả lời :
+ Ngủ, nghỉ, ăn uống, học tập … + Nấu ăn, vệ sinh
- HS: Lắng nghe
- HS: Tìm hiểu SGK
- HS: Các khu vực nhà
a/Phịng tiếp khách nên rộng rãi, thống mát, đẹp
b/- Phịng ngủ thường bố trí nơi riêng
c/- Chỗ thờ cúng cần trang trọng d/- Chỗ ăn uống bố trí gần bếp
e/- Bếp cần sáng sủa, sẽ, đủ nước g/- Khu vệ sinh kết hợp nơi tắm giặt h/- Chỗ để xe, kho bố trí nơi kín đáo - HS: Lắng nghe Hoạt động 3: vận dụng cố
+ GV cho HS đọc phần “Ghi nhớ” + Trả lời câu hỏi
* Vai trò nhà đời sống người ?
* Phân chia khu vực sinh hoạt nhà gia đình ? Hoạt động 4: hướng dẫn nhà
- Nhận xét tinh thần thái độ học sinh - Dặn học vai trò nhà
- Chuẩn bị phần : “ Sắp xếp đồ đạc hợp lí gia đình” 5.GHI BẢNG
I/- Vai trò nhà đời sống người: - Là nơi trú ngụ người
- Bảo vệ người tránh tác hại xấu thiên nhiên - Đáp ứng nhu cầu vật chất, tinh thần người II/- Sắp xếp đồ đạc hợp lý nhà ở:
1/- Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình: a/- Phịng tiếp khách nên rộng rãi, thống mát, đẹp
(3)c/- Chỗ thờ cúng cần trang trọng d/- Chỗ ăn uống bố trí gần bếp
e/- Bếp cần sáng sủa, sẽ, đủ nước g/- Khu vệ sinh kết hợp nơi tắm giặt h/- Chỗ để xe, kho bố trí nơi kín đáo IV RÚT KINH NGHIệM:
……… ……… ………
(4)Tuần 10 Ngày soạn: Tiết 20 Ngày dạy:
BÀI 8: SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ Ở TRONG NHÀ Ở (T2) I/- MỤC TIÊU : Sau HS phải :
1/ Kiến thức : Giúp HS biết cách xếp đồ đạc khu vực
2/ Kỹ : Cách xếp đồ đạc nhà nông thôn, thành phố, miền núi
3/ Thái độ : Tinh thần yêu mến gia đình II/- CHUẨN BỊ:
1.GV: Tranh nhà nông thôn, thành phố, miền núi , SGK… 2.HS: Tranh HS sưu tầm , vở, viết, SGK
III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 Ổn định lớp (1’):6a1:………… ,6a2………6a3……… 2 Kiểm tra cũ:
a Vai trò nhà đời sống người ?
b Phân chia khu vực sinh hoạt nơi gia đình ?
3 Đặt vấn đề: - phòng khách nhà bếp em đồ đạc có xếp giống hay khơng? Để biết cách xếp khu vực ? Chúng ta tìm hiểu học hơm
4.Tiến Trình
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xếp đồ đạt khu vực - GV: Các loại đồ đạc cách xếp
chúng khu vực khác nhau, tuỳ điều kiện ý thích gia đình
- GV : Cho HS quan sát nhận xét cách xếp nhà theo khu vực - GV : Cho HS thảo luận theo nhóm số điều cần ý xếp đồ đạc khu vực liên hệ với cách xếp đồ đạc nhà - GV: Nhận xét
- HS: Lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS: Thảo luận nhóm kết luận
Mỗi khu vực có đồ đạc cần thiết xếp hợp lý , có tính thẩm mỹ, thể cá tính chủ nhân, tạo nên thỏa mái , thuận tiện sinh hoạt hàng ngày
- HS: Lắng nghe
Hoạt động 2:Một số thí dụ bố trí xếp đồ đạt nhà Việt nam - GV: Cho HS quan sát hình (2-2
đến 2-6) SGK nêu hiểu biết nhà địa phương
- GV: Tổ chức thảo luận theo nhóm
- HS: Quan sát
(5)- GV: Từng nhóm trình bày đặc điểm chung nhà ở nông thôn, thành phố, miền núi
- GV: Nhận xét
- GV: Liên hệ đổi điều kiện địa phương
- GV: Hãy trình bày cách xếp đồ đạt nhà em ?
- GV: Nhận xét
- HS: Mỗi khu vực có đồ đạc cần thiết xếp hợp lý , có tính thẩm mỹ, thể cá tính chủ nhân, tạo nên thỏa mái , thuận tiện sinh hoạt hàng ngày
- HS: Lắng nghe - HS: Trả lời - HS: Trả lời - HS: Lắng nghe Hoạt động 3:Vận dụng cố
+ GV cho HS đọc phần “ghi nhớ”
+ Trả lời câu hỏi: Hãy cho biết cách xếp đồ đạc khu vực ? Hoạt động 4:Hướng dẫn nhà
- Nhận xét tinh thần học tập lớp ,
- Học phần xếp đồ đạc khu vực
- Chuẩn bị thực hành: Sắp xếp hợp lý đồ đạc gia đình - Cắt bìa sơ đồ mặt phịng theo hình 2.7 SGK 5.GHI BẢNG
2/- Sắp xếp đồ đạc khu vực:
- Mỗi khu vực có đồ đạc cần thiết xếp hợp lý, có tính thẩm my, thuận tiện sinh hoạt
3/- Quan sát số ví dụ bố trí xếp đồ đạc -Nhà nông thôn
-Nhà đồng Bắc Bộ -Nhà đồng Nam
-Nhà thành thị , thị xã , thị trấn -Nhà miền núi
IV RÚT KINH NGHIệM: