Biển đảo (Hoàng Sa - Trường Sa) chủ quyền thiêng liêng của Việt Nam chúng ta

+ Lý Thêng KiÖt chñ ®éng x©y dùng phßng tuyÕn trªn bê nam s«ng Nh NguyÖt. nhµ Tèng coi ®ã lµ mét c¬ héi tèt, liÒn xóc tiÕn viÖc chuÈn bÞ x©m lîc níc ta.. Em h·y tr×nh bµy kÕt qu¶ cña cu[r]

Tuần I:

Môn : Lịch sử

Ngày soạn 16/8/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ba ngày18/9/2009 4E4A 12

4D 5

Thø t ngµy19/8/2009 4B 3

4C 4

Bài 1: Lịch sử địa lí I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS hiĨu biết:

- Thiên nhiên ngời nớc ViƯt Nam

- Cơng lao ơng cha thời kì dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến thời đầu nhà Nguyễn

- Mơn Lịch Sử đại lí góp phần giáo dục HS yêu thiên nhiên , ngời đất nớc Việt Nam

2 Kỹ năng:

- HS cú kỹ quan sát, thu thập thông tin, kiện lịch sử địa lí từ nguồn khác

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c høng thó học tập, say mê yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bn a lí tự nhiên Việt Nam, đồ hành Việt Nam

- Hình ảnh sinh hoạt số dân téc ë mét sè vïng

III Hoạt động Lớp

ND- TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

A.KiĨm tra 5’ B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi; 2’

2 Nội dung: Hoạt động ( Cả lớp) 10’

Hoạt động 2: ( Nhóm) 10’

- Kiểm tra sác vở, đồ dùng học tập học sinh

- GV nhËn xÐt

- GV giíi thiƯu bµi

1.Gv giới thiệu đất nớc ta dân c vùng 2.Cho HS lên bảng đồ hành Viêt Nam , vị trí tỉnh thành phố em sống

- Kết luận: Nớc Việt Nam gồm phần đất liền, hải đảo, vùng biển Phần đất liền hình chữ S, giáp trung Quốc , Lào Cam-pu- chia Vùng biển VN phận Biển Đơng

Trên đất nớc ta có 54 dân tộc sinh sống 1.Gv phát cho mmỗi nhóm tranh, ảnh cảnh sinh hoạt dân tộc đố vùng, yêu cầy Hs tìm hiểu mơ tả tranh, ảnh

2.u cầu đại diện trình bày trớc lớp

KL: Mỗi dân tộc sống đất nớc VN có nét văn hố riêng song có Tổ quốc, lịch sử VN

- Hs để đồ dùng học tập bàn

- Nghe

- Quan sát đồ

- Trình bày đồ

- Nghe

- Quan sát, thảo luận nhóm

- trình bµy ý kiÕn

Hoạt động 3: ( lớp) 6’

Hoạt động 4: ( Củng cố – dặn dò)

4’

1 GV: Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc Em kể kiện chứng minh điều đó?

2 Cho HS ph¸t biĨu ý kiÕn G kÕt luËn

Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta trải qua hàng ngàn năm dựng nớc giữ nớc từ thời Hùng Vơng đến thời đầu nhà Nguyễn

*G: Môn Lịch sử Địa lí lớp giúp em hiĨu biÕt g×?

(Ghi Nhí)

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc - HS lµm VBT chuẩn bị

- Nghe câu hỏi

- Trả lời, nhận xét

- Nghe

- Trả lời, đọc ghi nhớ

- nêu ý kiến

- Nghe, ghi nhớ

Môn :

Địa lí Ngày soạn18/8/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ t ngày19/8/2009 4D 2 Thứ sáu ngày 21/8/2009 4A4E 12

4B 3

4C 4

Bài 2: Làm quen với đồ ( Tiết 1) I Mục tiêu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS :

- Biết đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ định

- Biết số yếu tố đồ: tên đồ, phơng hớng, kí hiệu đồ - Biết tỉ lệ đồ ( HS giỏi)

2 Kỹ năng:

- HS cú k nng quan sát, thu thập thông tin, đồ - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c høng thó häc tËp, say mê yêu thích môn học

II Đồ dùng d¹y häc:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, giới, khu vực…

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS

A.KiĨm tra 5’ B Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi; 2’

b Néi dung:

1 Bản đồ

Hoạt động ( C lp)

1.Môn Lịch sử Địa Lí giúp em hiểu biết gì?

2 Gii thiu t nớc ta đồ? - GV nhận xét

- GV giíi thiƯu bµi

B íc 1:

1.GV treo loại đồ bảng theo thứ tự từ lớn đến nhỏ

2.Yêu cầu HS đọc tên đồ bảng

- HS tr¶ lêi

- Nghe

7’

Hoạt động 2: ( Cá nhân) 8’

2 Một số yếu tố của đồ

Hoạt động 3: ( Nhóm) 13’

Hoạt động 4: ( Củng cố – dặn dò)

5’

3 Yêu cầu nêu phạm vi lãnh thổ đợc thể đồ

( Bản đồ Thế giới thể toàn bề mặt Trái đất, đồ châu lục thể phần lớn bề mặt Trái đất- châu lục, đồ VN thể phận nhỏ bề mặt Trái đất- n-ớc VN)

B íc 2:

- GV sưa ch÷a giúp HS hoàn thiện câu trả lời

- KL: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vực hay toàn bề mặt Trái Đất theo tỉ lệ nhất định.

B íc 1:

1.Cho HS quan sát H1, H2 vị trí hồ Hồn Kiếm đền Ngọc Sơn hình Đọc SGK trả lời câu hỏi:

- Ngày muốn vẽ đồ, thờng phải làm nào?

- Tại vẽ VN mà đồ H3 SGK lại nhỏ đồ Địa Lí tự nhiên treo tờng?

B íc 2:

- Yêu cầu đại diện HS trả lời

- GV sưa ch÷a gióp HS hoàn thiện câu trả lời

B ớc 1:

- Yêu cầu nhóm đọc SGK , quan sát đồ bảng thảo luận:

1 Tên đồ cho ta biết điều gì?

2 Trên đồ ngời ta quy định hớng Bắc( B), Nam ( N), Đông ( Đ), Tây (T) nh nào? Đọc tên đồ hình

4 Chỉ hớng B, N, Đ, T đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

5 Bảng giải hình có kí hiệu nào?Kí hiệu đồ đợc dùng để làm gì?

B ớc 2:

- Đại diện nhóm trình bày kết trớc lớp - Các nhóm khác hoàn thiện bæ sung

- KL: Một số yếu tố mà em vừa tìm hiểu: tên đồ, phơng hớng, kí hiệu đồ * Giới thiệu tỉ lệ đồ ( HS giỏi)

- Tỉ lệ đồ cho em biết điều gì?

- Đọc tỉ lệ H2 cho biết cm đồ ứng với mét thực tế?

G: Tỉ lệ đồ thờng đợc biểu diễn dới dạng tỉ số, phân số ln có tử số Mẫu số lớn tỉ lên đồ nhỏ) G: Bản đồ gì?

- Nêu số yếu tố đồ?

( Tên đồ, phơng hớng, kí hiệu đồ, tỉ lệ đồ…)

- Kể vài đối tợng địa lí đợc thể đồ H3

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc - HS làm chuẩn bị

- Trình bày đồ

- Nghe

- Quan sát

- Đọc SGK

- trình bày ý kiến

- Nghe

- Đọc SGK, quan

sát hình, thảo luận

- Trình bày ý kiÕn,c¸c nhãm nhËn xÐt bỉ sung

- Nghe

- HS giỏi trả lời

- Tr lời, đọc ghi nhớ

- nªu ý kiÕn

Tuần II:

Môn : Lịch sử

Ngày soạn 24/8/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ba ngày25/8/2009 4E4A 12

4D 5

Thø t ngµy24/8/2009

Thø 5ngµy26/8/2009 4B4C 32

LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ: LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ (Tiết )

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS biÕt :

-Trình tự bước sử dụng đồ

-Xác định hướng đồ theo qui ước

-Tìm số đối tượng địa lý dựa vào bảng giải

2 Kỹ năng:

- HS cú kỹ quan sát, thu thập thông tin, đồ - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c høng thó học tập, say mê yêu thích môn học

II §å dïng d¹y häc:

-Bản đồ địa lý tự nhiên -Bản đồ hành VN

III- Hoạt động dạy học :

ND-TG Giáo viên Học sinh

1-Bài cũ: 5’

2 Bài mới:

2’

*Hoạt động 1: Cách sử dụng bản đồ:

12’

Làm quen với đồ

-Trên đồ người ta qui định phương hướng nào?

-Em nêu số yếu tố đồ? -Nhận xét chung

-Giới thiệu: Hôm cô hướng dẫn em cách sử dụng đồ qua học Làm quen với đồ (t t )

-Bước 1:

- Gv yêu cầu hs dựa vào kiến thức học trước, trả lời câu hỏi sau: +Tên đồ cho ta biết điều gì?

(Tên đồ cho ta biết tên khu vực và thông tin chủ yếu khu vực đó thể đồ)

+Dựa vào bảng giải hình để đọc kí hiệu số đối tượng địa lý (gv

-2 hs trả lời cũ -Lớp nhận xét

-Hs lắng nghe

-Lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi

*Hoạt động 2: 3 Luyện tập : 16’

treo tranh lên bảng )

+Chỉ đường biên giới phần đất liền VN với nước láng giềng hình giải thích lại biết biên giới quốc gia

- Bước 2:

-Gv y/c hs nêu bước sử dụng đồ?

+Đọc tên bảm đồ để biết đồ thể hiện nội dung gì.

+Xem bảng giải để biết kí hiệu đối tượng lịch sử địa lý.

+Tìm đối tượng lịch sử địa lý bản đồ dựa vào kí hiệu.

-Gv ghi bước sử dụng đồ lên bảng

-Bài tập1: Hoạt động theo nhóm.

-Y/c hs đọc tập a, b hoạt động nhóm

-Đại diện nhóm lên trình bày

-Các nhóm dán bảng kết lên bảng -Các nhóm khác lắng nghe bổ sung -Gv hoàn thiện câu trả lời nhóm

-Bài tập b ý 3:

+Y/c hs đọc tỉ lệ đồ Và hoàn thành bảng vào

Đối tượng địa lý Kí hiệu thể ………

Sông Thủ đô

_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ……… ……… -Y/c hs đường biên giới quốc gia VN đồ?

-Kể tên nước láng giềng biển ,đảo, quần đảo VN?

- Kể tên số sông thể

tượng địa lý hình bảng, lớp nhận xét , bổ sung

+1 hs lên đường biên giới

- Em biết đường biên giới quốc gia kí hiệu giải thích bảng giải

-Hs nhắc lại bước

-Nhóm thảo luận -Đại diện lên trình bày lược đồ dán kết

quả làm lênbảng

-Lớp theo dõi bổ sung

-Lớp nhận xét -1 hs lên đọc tỉ lệ đồ.và ghi vào bảng đối tượng , kí hiệu

-Lớp theo dõi nhận xét

4- Củng cố dặn dò:

5’

bản đồ?

-Các nước láng giềng VN là: Trung Quốc , Lào ,Cam –pu –chia.

-Vùng biển nước ta phần biển Đơng.

-Quần đảo VN :Hồng Sa ,TrườngSa….

-Một số đảo VN là: Phú Quốc , Côn đảo Cát Bà….

_Sông Hồng ,sơng Thái Bình, Sơng Hậu ,sơng Tiền.

*Gv chốt lại

-Cho hs đọc lại học sgk

-Gv treo đồ hành VN lên bảng, y /c hs sau:

+Lên bảng đọc tên đồ hướng Bắc , Đông ,Nam ,Tây

+Một hs lên vị trí tỉnh sống đồ?

+Một vài hs nêu tên tỉnh giáp với tỉnh mình?

-Gv tổng kết dặn dò:

- Nghe

-4 -5 hs đọc ghi nhớ

-Hs lên thực đồ ,lớp theo dõi nhận xét , b sung

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 25/8/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ t ngày

26/8/2009 4D 2 Thø 6ngµy

28/8/2009

4A 1

4E 2

4B 3

Bài 1: DÃy Núi Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biÕt:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hồng Liên Sơn:

+ Dãy núi cao đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sờn núi dốc, thung lũng thờng hẹp sâu

+ KhÝ hËu nơi cao lạnh quanh năm

- Ch đợc dãy Hoàng Liên Sơn đồ ( Lợc đồ) tự nhiên VN *HS giỏi:

- Chỉ đọc tên dãy núi Bắc Bộ: Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn , Đông Triều - Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc

2 Kỹ năng:

- HS cú kỹ quan sát , đồ(lợc đồ), thu thập thơng tin, địa lí từ nguồn khác

- Trình bày kết học tập b»ng lêi nãi, bµi viÕt…

3 Thái độ:

HS tù gi¸c høng thó häc tËp, say mê yêu thích môn học

II Đồ dùng d¹y häc:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Vit Nam

- Tranh ảnh dÃy núi Hoàng Liên Sơn

III Hot ng trờn Lp

A.Kiểm tra 5’ B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi; 2’

2 Néi dung:

Hoàng Liên Sơn-dãy núi cao đồ sộ

Hoạt động ( Cặp đôi) 10’

- Nêu bớc sử dụng đồ

- Chỉ hớng đồ vị trí tỉnh sống

- GV nhËn xÐt

- GV giíi thiƯu bµi

B íc 1:

- Dựa vào lợc đồ hình , đọc phần giải kênh chữ mục 1trong SGK, thảô luận cặp đôi theo câu hỏi:

+ Chỉ vị trí dÃy Hoàng Liên Sơn hình + DÃy Hoàng Lỉên Sơn nằm phía sông Hồng sông Đà?

+ DÃy Hoàng Liên Sơn rộng km, dài km?

+ Nhận xét đỉnh, sờn, thung lũng dãy Hồng Liên Sơn

B íc 2:

- Đại diện trình bày ý kiến trờn bn treo tng

- GV nhóm nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

B

íc 3: KL

GV đồ treo tờng vị tí dãy Hồng Liên Sơn nờu KL:

Vị trí :ở phía Bắc nớc ta, sông Hồng và sông Đà.

- Chiều dài khoảng : 180km, chiều rộng gần 30km.

- Đỉnh có nhiều đỉnh nhọn, sờn dốc, thung lũng thờng hẹp sâu.

- 2HS thùc hiÖn

- Nghe

- Quan sát , đọc, thảo luân

- Trình bày đồ

Hoạt động 2: ( Cá nhân) 6’

Hoạt động 3: ( Nhóm)

KhÝ hËu l¹nh quanh năm

12

Hot ng 4: ( Củng cố – dặn dò)

5’

- HS giỏi:Kể tên dÃy núi Bắc Bộ

(Sông Gâm, Ngân Sơn, BắcSơn ,ĐôngTriều.)

* Ch đỉnh Phan- xi- păng hình cho biết độ cao

( cao3143m)

- Tại đỉnh Phan-xi-păng đợc coi “nóc nhà”của Tổ Quốc

(vì đỉnh núi cao nớc ta)

- Quan sát hình 2, mơ tả đỉnh Phan –xi-păng ( đỉnh nhọn, xung quanh có mây mù che phủ) *GV cho HS đọc SGK, đọc bảng số liệu, thảo luận theo câu hỏi:

1 Chỉ vị trí SaPa đồ h1 nêu Sa pa độ cao bao nhiêu?

2 Nêu nhiệt độ trung bình tháng tháng dựa vào bảng số liệu

3 Em nhận xét khí hậu Sa Pa - Yêu cầu đại diện lên bảng đồ trình bày

- GV nhóm, nhận xét bổ sung KL:

- Sa Pa độ cao 1570m, vào tháng 1, nhiệt độ trung bình Cvào tháng 20 C.º º - Sa Pa có khí hậu mát mẻ quanh nm HSkhỏ gii:

- Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch, nghỉ mát tiÕng ë vïng nói phÝa B¾c

( Khí hậu mát mẻ, phong cảnh đẹp)

*Nªu khÝ hËu nơicao của Hoàng Liên Sơn nh nào?

( lạnh quanh năm, tháng mùa đơng có khi có tuyết rơi)

- Cho HS đọc(Ghi Nhớ)

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc - HS làm VBT chuẩn bị

lêi

- Chỉ SGK, lên bảng v nờu trờn bn

- Mô tả

- Đọc SGK,

c s liu

- Thảo luËn nhãm

- Trình bày đồ

- Nghe

- Tr¶ lêi

- Tr¶ lêi

- Đọc ghi nhớ

Tuần III:

Môn :

Lịch sử Ngày soạn30/8/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ba ngµy1/9/2009 4E4A 12

4D 5

Thø t ngµy2/9/2009 (Chun thø 5) Thø 5ngµy3/8/2009

4B 3

4C 2

Bài 1: nớc Văn lang

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS biÕt :

- Nhà nớc lịch sử nớc ta nhà nớc Văn Lang, đời vào khoảng 700năm TCN, ngời Lạc Việt sinh sống

- Những nét đời sống vật chất tinh thần ngời ngời lạc Việt * HS giỏi:

- Biết tổ chức xã hội Văn Lang: Vua Hùng, lạc tớng lạc hầu, lạc dân, nơ tì - Xác định lợc đồ khu vực mà ngời lạc Việt sinh sống

- Mét sè tơc lƯ ngêi L¹c Việt cong lu giữ tới ngày hôm

2 Kỹ năng:

- HS cú k nng quan sát, thu thập thông tin, đồ - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c høng thó häc tËp, say mê yêu thích môn học

II Đồ dùng d¹y häc:

- Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Tranh ảnh minh hoạ SGK

III- Hoạt động dạy học : A.KiÓm tra

B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi; 5’

- Bài đầu không kiểm tra

- GV: Ngời ViƯt ta cịng thc c©u ca dao Dï ngợc xuôi

Nhớ ngày giỗ tổ mùng 10 tháng

- Ngy giỗ tổ câu ca dao nhắc đến ngày giỗ ai?

- Em biÕt g× vỊ c¸c vua Hïng?

- Các vua Hùng có công dựng lên đất nớc

2 Nội dung:

Nhà nớc đầu tiên của ngòi Lạc ViƯt

Hoạt động ( Cặp đơi) 15’

Hoạt động 2: ( Nhóm)

§êi sèng vËt chất , tinh thần của ngời Lạc ViƯt

ta, nhà nớc tên gì, đời vào khoảng thời gian nào? thời sống nhân dân ? học hơm tìm hiểu: Nhà nớc Văn Lang

B íc 1:

- Dựa vào lợc đồ hình , đọc phần kênh chữ SGK, thảo luận cặp đôi

Điền thông tin thích hợp vào bảng sau:

Tên nớc Văn Lang

Thi im i Khong 700nm

TCN

Khu vực hình thành Khu vực sông Hồng , sông MÃ, sông Cả B

ớc 2:

- Đại diện trình bày ý kiến

- GV nhóm nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

* Xỏc nh thời gian nhà nớc Văn Lang trục thời gian

N Văn Lang CN

700 2009 * HS giỏi xác định lợc đồ khu vực mà ngời Lạc Việt sinh sống

B

íc 3: KL

GV lợc đồ

Nhà nớc LS dân tộc ta nhà nớc Văn Lang.Nớc Văn lang đời vào khoảng năm 700 TCN khu vực sông Hồng, sông Mã, sông Cả, nơi ngời Lạc Việt sinh sng.

* Khá giỏi:

Các Tầng lớp xà hội Văn Lang gì? Vua Hùng

Lạc tớng, lạc hầu

Lạc dân

Nô tì

- Giới thiệu tranh : Lăng vua Hùng * Cho HS c SGK

Chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung Sản xuất, ăn uống, mặc trang điểm, lễ hội

- Yêu cầu c¸c nhãm b¸o c¸o

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung

KL:

- Quan sát , đọc, thảo luân

- Trình bày -HS lên xác định bảng lớp

2 HS lợc đồ

- Nghe

- Tr¶ lêi

- Quan sát

- Đọc SGK

- Thảo luận nhãm

- B¸o c¸o, nhËn xÐt, bỉ xung

15’

Hoạt động 4: ( Củng cố – dặn dò)

5’

+ Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ, dệt lụa, đúc đồng, làm vũ khí cơng cụ sản xuất.

+ Họ nhà sàn, họp thành làng, bản. + Ngời Lạc Việt có tục nhuộm đen, ăn trầu; ngày lễ hội thờng đua thuyền, đấu vt

- Kết hợp theo tranh minh hoạ SGK *HS kh¸ giái:

- Kể tên số tích thời vua Hùng? ( Sự tích trầu cau,Sự tích Mai An Tiêm…) - Kể tên số tục lệ ngời Lạc Việt tồn đến ngày hôm nay: đua thuyền, đấu vật, ăn trầu, làm bánh chng, bánh dày, trồng lúa , trồng khoai…

- Cho HS đọc(Ghi Nhớ)

- Gv tæng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS häc thuộc ghi nhớ , trả lời câu hỏi cuối làm VBT chuẩn bị

- Quan sát

- trả lời

- Đọc ghi nhớ

- Làm tập

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 1/9/2009

Ngày giảng Lớp TiÕt

Thø t ngµy

2/9/2009( chun) 4D 2 Thø 6ngµy

4/9/2009( chun)

4A 1

4E 2

4B 3

4C 4

Bài 2: Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết:

- Nêu tên số dân tộc ngời Hoàng Liên Sơn : Thái , Mông, Dao - Biết Hoang Liên Sơn nơi dân c tha thớt

- Biết mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc *HS giỏi:

Giải thích ngời dân lại làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú giữ

2 Kỹ năng:

- Trình bày kết học tập lời nói, viÕt…

3 Thái độ:

HS tù giác hứng thú học tập, say mê yêu thích môn học.Tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc Hoàng Liên Sơn

II Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam

- Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc Hoàng Liên Sơn

III Hot ng trờn Lp

A.Kiểm tra 5’ B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi;

2 Nội dung:

Hoàng Liên Sơn-nơi c tró cđa mét sè d©n téc Ýt ngêi

Hoạt động ( Cặp đôi) 7’

Hoạt động 2: ( Cá nhân) 3’

Hoạt động 3: ( Nhúm)

Bản làng với nhà sàn.

10

- Hãy vị trí dãy Hồng Liên Sơn đồ nêu đặc điểm dãy núi

- Những nơi cao dÃy Hoàng liên sơn cã khÝ hËu nh thÕ nµo

- GV nhËn xÐt

- GV giíi thiƯu bµi

B ớc 1:

Đọc SGK hoàn thành tập

1 Đánh dấu x vào ô trớc ý Dân tộc ngời dân tộc:

Sèng ë miỊn nói Cã sè d©n Ýt Sèng ë nhµ sµn

Có trang phục cầu kì, sặc sỡ

2 Xp tên dân tộc theo địa bàn c trú thứ tự từ thấp đến cao

D©n téc

……… Dân tộc……… Dân tộc……… Gạch bỏ khung có nội dung khơng

Hoang Liên Sơn l ni dõn c ụng ỳc

Hoang Liên Sơn nơi dân c tha thớt

B ớc 2:

- Đại diện trình bày ý kiến

- GV nhóm nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

B

ớc 3: KL

Hoàng Liên Sơn có dân c tha thớt Một số dân tộc ngời nh : Thái, Mông, Dao

* Phơng tiện giao thông ngời gì? Giải thích nguyên nhân

( i bộ, ngựa địa hình núi cao, hiểm trở , chúng chủ yếu đờng mòn.)

*GV cho HS đọc mục 2SGK, quan sát tranh ảnh hình 1,

Th¶o ln nhãm: Tranh chơp cảnh gì?

2 Em thờng gặp hình ảnh đâu? ( sờn núi, hay thung lũng)

3 Bản có nhiều nhà hay ít?

4 Vỡ số dân tộc Hoàng Liên Sơn lại sống nhà sàn? ( tránh ẩm thấp thú dữ) Nhà sàn đợc làm vật liệu gì?

- 2HS thùc hiÖn

- Nghe

- Quan sỏt , c, tho luõn

- Trình bày

- Nghe

- Tr¶ lêi

- Th¶o luËn nhãm

Hoạt động 4: ( Nhúm)

Chợ phiên, lễ hội, trang phục

10

Hoạt động 4: ( Củng cố – dặn dị)

5’

6 Hiện nhà sàn có thay đổi so với trớc đây? ( mái ngói)

- Yêu cầu đại diện lên trình bày - GV nhóm, nhận xét bổ sung

*GV cho HS đọc mục 3SGK, quan sát tranh ảnh hình 3,4,5,6

Th¶o ln nhãm: Tranh chơp c¶nh g×?

2 Nêu số hoạt động chợ phiên Kể tên số hàng hoá thờng bán chợ kể tên số lễ hội Lễ hội thờng đợc tổ chức vào mùa nào,trong lễ hội có hoạt động gì? Mơ tả trang phục truyền thống dân tộc qua hình 4, 5,

- Yêu cầu đại diện lên trình bày - GV nhóm, nhận xét bổ sung - Cho HS đọc(Ghi Nhớ)

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS häc ghi nhí , trả lời câu hỏi cuối bài,làm VBT chuẩn bị

- Nghe

- Thảo luận nhóm

- Trình bày

- Nghe

- §äc ghi nhí

- Lµm bµi tËp

Môn :

Lịch sử Ngày soạn7/9/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ba ngày 8/9/2009 4E4A 12

4D 5

Thø t ngµy 9/9/2009 Thø 5ngµy 10 /9/2009

4B 3

4C 2

Bài 2: nớc Âu lạc

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS biÕt :

- Nớc Âu Lạc tiếp nèi níc Van Lang

- Nắm đợc cách sơ lợc kháng chiến chống Triệu Đà nhân dân Âu Lạc

Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc Thời kì đầu đồn kết , có vũ khí lợi hại nên giành đợc thắng lợi; nhng sau An Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại

* HS giỏi:

+ Biết điểm giống ngời Lạc Việt ngời Âu Việt

+ So sánh đợc khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc

+ Biết đợc phát triển quân nớc Âu Lạc ( nêu tác dụng nỏ thần thnh C Loa)

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát, thu thập thơng tin, đồ - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c hứng thú học tập, say mê yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ - Hình SGK

- PhiÕu häc tËp

III Hoạt động lớp:

ND- TG Hoạt động GV HĐ HS

A.KiÓm tra 5’

B Bài Hoạt động Giới thiệu bài: 3’

Hoạt động 1

( C¶ líp)

Cc sống của ngời Lạc Việt Âu ViÖt

- Nớc Văn Lang đời vào thời gian khu vực đất nớc ta

- Mô tả đôi nét sống ngòi Lạc Việt

- Em biết tục lệ ngời Lạc Việt tồn đến ngày nay?

- GV nhận xét, đánh giá

- GV: Các em có biết thành Cổ Loa, thành đâu, xây dựng?

- Nhà nớc dân tộc ta nhà nớc Văn Lang, Tếp theo nhà nớc nào? Nhà nớc có liên quan đến thành Cổ Loa? Chúng ta tìm hiểu qua N-ớc Âu Lạc

- GV yêu cầu HS đọc SGK, yêu cầu HS trả lời: * Khá gii:

+ Ngời Âu Việt sống đâu?

( Sống phía Tây Bắc nớc Văn Lang)

+ Đời sống nời Âu Việt có điểm giống ngời Lạc Việt?

- HS trả lời

- Nghe - HS nêu theo hiểu biÕt

5’

Hoạt động 2:

( Nhãm)

Sự đời nớc Âu Lạc

10’

Hoạt động 3: Thành tựu ngời dân Âu Lạc

6’

Hoạt động 4: Cuộc Xâm L-ợc Triệu Đà

7’

( Họ biết trồng lúa, chế tạo đồng thau, chăn ni , đánh có có tục lệ giống ngời Lạc Việt)

+ Ngêi L¹c Việt cvà ngời Âu Việt sống với nh nào?

( Họ sống hoà hợp với nhau)

- GV kết luận * Cho HS đọc SGK

Chia lớp thành nhóm tìm hiểu nội dung:

1 Vì ngời Lạc Việt ngời Âu Việt lại hợp thành đất nớc ? Đánh dấu x vào ý trả lời nhất:

Vì họ có sống có nét tơng đồng Vì họ có chung kẻ thù ngoại xâm Vì họ sống gần

2 Ai ngời có cơng hợp đất nớc ngời lạc Việt nời Âu Việt?

………

3 Nhà nớc ngời Lạc Việt ngời Âu Việt có tên gì, đóng đâu?

Nớc………, đóng ở………

- Yêu cầu nhóm báo cáo

- Các nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ xung

KL:

Ngời Lạc Việt ngời Âu Việt sống gần , có nhiều nét tơng đồng Cuối kỉ thứ III TCN, quân tần sang xâm lợc nớc ta, trớc tình hình Thục Phán đã đứng liên kết học với để chống giặc ngoại xâm Dới lãnh đạo Thục Phán học giành thành lợi lập nhà nớc chung nớc Âu Lạc Nớc Âu Lạc tiếp nối nớc Văn Lang.

- Cho HS lên bảng xác định vùng Cổ Loa lợc đồ * Khá giỏi:

- So sánh đợc khác nơi đóng nớc Văn Lang nớc Âu Lạc

( Nớc Văn lang đóng Phong Châu vùng rừng núi, Cong nớc Âu lạc đóng Cổ Loa

( Đông Anh, HN) vùng đồng bằng)

* Đoc SGK, quan sát hình thảo luận theo cặp: Ngời dân Âu lạc đạt đợc thành tựu sống?

( Sử dụng rộng rãi lỡi cày đồng, biết rèn sắt, chế tạo đợc loại nỏ bắt lần đợc nhiều mũi tên) An Dơng V-ơng cho xây thành cổ Loa)

- GV giới thiệu thành Cổ Loa ( hình SGK), mũi tên đồng * Đọc SGK “ Triệu Đà…phong kiến phơng Bắc”

- Dựa vào SGk kể lại kháng chiến chống quân Triệu Đà ngời dân Âu Lạc

- Vì xâm lợc lúc đầu Triêu Đà bị thất bại?

( Vì ngời dân Âu Lạc đoàn kết lòng, có tớng giỏi, vũ khí tốt, thành luỹ kiên cố)

- Vỡ năm 179 TCN , nớc Âu Lạc rơi vào ách họ phong kiến Phơng Bắc?

( TriƯu §µ dïng kÕ ho·n binh cho trai lµ Träng

- Nghe - Đọc SGK, thảo luận nhóm

- nhãm b¸o c¸o, c¸cnhãm nhËn xÐt, bỉ sung

- Nghe

- Chỉ l-ợc đồ

- Trả lời

- Đọc SGK

- Thảo

luận theo cặp

- Báo cáo, nhận xét, bổ xung

- Quan sát

- Đọc SGK

Hoạt động 5

( Củng cố dặn dò)

Thu lm r An Dơng Vơng điều tra cách bố trí lực l-ợng, chia rẽ nội ngời đứng đầu nhà nớc Âu Lạc)

+ GV kết luận hoạt ng:

Triệu Đà nhiều lần kéo quân sang xâm lợc Âu Lạc Thời kì đầu đoàn kết , có vũ khí lợi hại nên giành đ-ợc thắng lợi; nhng sau An Dơng Vơng chủ quan nên kháng chiến thất bại.

*Cho HS đọc(Ghi Nhớ)

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- DỈn: HS häc thc ghi nhớ , trả lời câu hỏi cuối làm VBT chuẩn bị

- Trả lời

- Nghe

- HS đọc

- Nghe

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 8/9/2009

Ngày giảng Lớp Tiết

Thứ t ngày

9/9/2009 4D 2

Thø 6ngµy 11/9/2009

4A 1

4E 2

4B 3

4C 4

Bài 3: Hoạt động sản xuất ngời dân Hoàng Liên Sơn

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: Gióp HS biÕt:

- Nêu đợc số hoạt động chủ yếu ngời dân Hoàng Liên Sơn: Trồng trọt, nghề thủ cơng, khai thác khống sản, lâm sản

- Nhận biết đợc khó khăn giao thơng miền núi: đờng nhiều dốc cao, quanh co, thờng bị sụt lở vào muà ma

*HS kh¸ giái:

Xác lâp đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên hoạt động sản xuất ngời

2 Kỹ năng:

- HS cú k nng quan sát tranh, thu thập thơng tin, địa lí từ nguồn khác để tìm kến thức

- Trình bày kết học tập lời nói, viÕt…

3 Thái độ:

HS tự giác hứng thú học tập, say mê yêu thích môn học.Tôn trọng sản phẩm lao động dân tc Hong Liờn Sn

II Đồ dùng dạy häc:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt nam - Tranh ảnh SGK

III Hoạt động Lớp

ND- TG Hoạt động GV HĐ HS

A.KiĨm tra 5’ B Bµi míi

Hoạt động 1

Giíi thiƯu bµi; 2’

- Nêu tên số dân tộc ngời Hoàng Liên Sơn Kể lễ hội, chợ phiên, trang phơc cđa hä

- Mơ tả nhà sàn, giải thích ngời dân miền núi thờng làm nhà sàn để ở?

- GV nhËn xÐt

- 2HS thùc hiÖn

2 Néi dung:

Hoạt động 2

( Nhãm)

Trồng trọt đất dốc

12’

Hoạt động 2:

( Nhóm đơi ) Nghề thủ cơng truyền thống 6’

Hoạt động 3:

( C¶ líp )

Khai th¸c

- GV giíi thiƯu bµi

B íc 1:

Đọc SGK, quan sát hình hồn thành tập Đánh dấu x vào ô trớc ý

1 Ruộng bậc thang thờng đợc làm ở: Đỉnh núi

Sên nói Thung lịng

2 Làm ruộng bậc thang để: Giữ nớc, hạn chế xói mịn Dễ lại

Có nhiều sản phẩm

3 Điền vào chỗ cho phù hợp đoạn văn sau: Ngời dân Hoàng Liên Sơn thờng trồng

n

ơng rÉy, rng bËc thang

Ngồi họ cịn trồng………để dệt vải

trồng……… xứ lạnh nh đào, lê,

mận

B ớc 2:

- Đại diện trình bày ý kiến

- GV nhóm nhận xét, hoàn thiện câu trả lời

* Khá giỏi:

- Vì nơi ngời dân phải làm ruộng bậc thang?

( Do a hình dốc, ngời dân phải xẻ sờn núi thành bậc phẳng tạo nên ruộng bậc thang)

Ngòai cịn khó khăn giao thơng miền núi: đờng nhiều dốc cao, quanh co, thờng bị sụt lở vào muà ma

- Vì ngời dân lại trồng đợ nhiều rau, ăn xứ lạnh?

( Do khí hậu nơi cao lạnh quanh năm)

B

íc 3: KL

Trång trät: trồng lúa, ngô, chè, rau ăn nơng rẫy ruộng bậc thang.

*GV : YC HS đọc mục 2SGK, quan sát tranh ảnh hình

Thảo luận nhóm đơi :

1 Kể tên nghề thủ công truyền thống Kể tên số mặt hàng thủ công ngời dân Hoàng Liên Sơn

- Yờu cu i diện lên trình bày - GV nhóm, nhận xét bổ sung

* KL: Làm nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn đúc…

*GV cho HS đọc mục 3SGK, quan sát tranh ảnh hình

- §äc phiÕu

- Quan sát , SGK, tho luõn

- Trình bày, nhận xét, bỉ sung

- tr¶ lêi

- Nghe

- Thảo luận nhóm đơi

- Tr¶ lêi

- Nghe

khoáng sản.

10

Hoạt động 4:

( Cđng cè – dỈn dß)

5’

1 Kể tên số khống sản Hồng Liên Sơn Khống sản đợc khai thác nhiều Chỉ đồ số khống sản Hồng Liên Sơn

4 Nªu quy trình sản xuất phân lân

5 K tờn số lâm sản đợc khai thác * KL:

- Khai thác khống sản : a-pa-tít, đồng ,chì, km

- Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa

* Khá giỏi:

Tại Hoàng Liên Sơn lại phát triển nghề khai thác khoáng sản? ( Vì có nhiều khoáng sản)

- Cho HS đọc(Ghi Nhớ)

- Gv tỉng kÕt bµi, nhËn xÐt giê häc

- HS häc ghi nhí , trả lời câu hỏi cuối bài,làm VBT chuẩn bị

- Trả lời

- Nghe

- Trả lời

- Đọc ghi nhớ

- Nghe

- Làm tập

Tuần 5:

Môn :

Lịch sử Ngày soạn14/9/2009

Ngày giảng Lớp Tiết Thứ ba ngµy 15/9/2009 4E4A 12

4D 5

Thø t ngµy 16/9/2009 Thø 5ngµy 17 /9/2009

4B 3

4C 2

Bài 3: Nớc ta dới ách đô hộ Triều đại phong kiến phơng bắc

I

Môc tiêu

1 Kiến thức:

Sau học, HS cần phải :

- Bit thi gian nc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ từ năm179 TCN đến năm 938

* HS giỏi: Nhân dân ta không chịu khuất phục, khơng cam chịu áp bóc lột, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gỡn nn c lp

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát, thu thập th«ng tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

HS tù gi¸c hứng thú học tập, say mê yêu thích môn häc

II đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luân hoạt động 1:

Th¶o luËn

Điền dấu x vào trớc ý trả lời

C©u 1:

Các triều đại phong kiến đô hộ nớc ta nh nào?

Chia nớc Âu Lạc thành nhiều huyện ngời Âu Lạc cai quản Chia nớc Âu Lạc thành nhiều quận, huyện ngời Hán cai qu¶n

Nớc Âu Lạc đợc giữ nguyên nhng ông quan ngời Hán cai quản trực tip

Câu 2:

Dới ách thống trị ngời Hán, ngời dân Âu Lạc phải:

Lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ trầm hơng Xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, kiếm san hô

Theo phong tục ngời hán, học chữ hán, sống theo luật Hán Cả ba ý

- Phiếu thảo luận Hoạt động 2:

Câu 1: Ghi vào ô chữ Đ trớc câu , chữ S trớc câu sai

Nhân dân ta phải chấp nhận động hố qn hộ, sống theo phong tục ngời Hán

Nhân dân ta không chịu khuất phục,vẫn giữ gìn phong tục, truyền thống dân tộc Vừa giữ gìn sắc riêng, nhân dân ta biết tiếp thu nh÷ng nghỊ míi

Nhân dân ta cam chịu sống dới ách đô hộ triều đại phong kiến Phơng Bắc Không cam chịu áp bức, bóc lột, nhân dân ta liên tục dậy khởi nghĩa đánh đuổi quân Hán

C©u 2: Hoàn thành bảng sau cho phù hợp (Cha điền mèc thêi gian.)

Thêi gian C¸c cuéc khëi nghĩa

Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938

Khëi nghÜa Hai Bµ Trng Khëi nghÜa Bµ TriƯu Khëi nghÜa Lý BÝ

Khëi nghÜa TriƯu Quang Phơc Khëi nghÜa Mai Thóc Loan Khëi nghÜa Phïng Hng Khëi nghĩa Khắc Thừa Dụ Khởi nghĩa Dơng Đình Nghệ Chiến thắng Bạch Đằng

III Lên lớp

ND- TG Hoạt động GV H động HS

5’

B Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

2’

Hoạt động 1 chính sách áp

bøc bãc lét cđa c¸c triỊu

đại phơng Bắc đối với nhân dân ta

15’

Hoạt động 2 Các khởi

nghĩa chống ách ụ h ca

phong kiến phơng bắc

13

* GTB

Cuối học trớc, biết năm 179 TCN, quân Triệu Đà chiếm đợc nớc Âu Lạc sau năm 179 TCN nh Chúng ta tìm hiểu :

Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc

- GV yêu cầu HS đọc SGK từ “ Sau Triệu Đà thơn tính sống theo luật pháp ngời Hán ”

- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi: - GV phát phiếu học tập

- Yêu cầu đại diện báo, nhóm nhận xét hồn thiện câu trả lời

- GV KL:

+ Chúng chia nớc ta thành nhiều quận, huyện quyền ngời Hán cai quản. + Chúng bắt nhân dân ta lên rừng săn voi, tê giác, bắt chim quý, đẵn gỗ trầm.

+ Xuống biển mò ngọc trai, bắt đồi mồi, khai thác san hô để cống nạp.

+ Chúng đa ngời Hán sang với nhân dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục

ngời Hán, học chữ hán, sống theo pháp luật ngời Hán.

*Hỏi thêm:

- Nhng chớnh sách làm cho đời sống nhân dân ta nh th no?

( Đời sống nhân dân ta rÊt cùc nhôc)

- GV phát phiếu học tập , yêu cầu đọc SGK tìm hiểu

- Đại diện báo cáo - GV chốt lại ý ỳng

- Mở đầu cho khởi nghÜa lµ cuéc khëi nghÜa nµo?

- Cuộc khởi nghĩa kết thúc nghìn năm hộ?

*Kh¸ giái

- Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại PK phơng Bắc nói lên điều gì?

( Nhân dân ta có lòng nồng nàn yêu

- HS nghe GV

giới thiệu bài, sau mở SGK trang 17

- HS đọc thầm

SGK

- Thảo luận nhóm đơi

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn

- Nghe, đọc KL

- Tr¶ lêi

- HS chia thành nhóm, nhóm từ đến em, thảo luận điền kết thảo luận vào phiếu - HS đọc phiếu trớc lớp, nhóm khác theo dõi bổ sung ý kiến

- Tr¶ lời

HĐ3: Củng cố dặn dß.5’

nớc , tâm, bền chí đánh giặc giữ nớc.)

* GV gọi HS đọc ghi nhớ

- GV tỉng kÕt giê häc, dỈn HS nhà học thuộc ghi nhớ (Giảm: Bạch Đằng ) Trả lời câu hỏi SGK, làm tập, CBị bµi sau

- 2HS đọc , lớp theo dõi

- Ghi nhớ

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 13/9/2009

Ngày giảng Lớp Tiết

Thø t ngµy

16/9/2009 4D 2

Thø 6ngµy 18/9/2009

4A 1

4E 2

4B 3

4C 4

4 trung du bắc bộ

I.mục tiêu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit nờu c số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải, xếp cạnh nh bát úp

+ Trồng rừng đợc đẩy mạnh

- Nêu tác dụng việc trông rừng : che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu

* HS kh¸ giái:

Nêu đợc quy trỡnh ch bin chố

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ lợc đồ, đồ - HS có kỹ quan sát, thu thập thơng tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thỏi :

- Yêu thích môn học

- Có ý thức bảo vệ rừng tham gia tÝch cùc trång c©y

II đồ dùng dạy – học

- Bản đồ hành Việt Nam đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh vùng trung du bắc

III hoạt động dạy – học :

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra: 5’

B Bài mới: GTB: 2’ Nội dung: HĐ1: 1.Vùng đồi với nh trũn sn thoi 10

- Ngời dân Hoàng liên Sơn làm nghề gì? Nghề chính?

- Kể tên số sản phẩm thủ công truyền thống Hoàng Liên Sơn?

*Giới thiệu trực tiếp

*HD HS t×m hiĨu néi dung;

- GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh vùng trung du v dựa vào kênh chữ sgk thảo luận nhóm đơi:

Khoanh trịn vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

1.Trung du b¾c bé lµ mét vïng:

a Đồi với đỉnh nhọn , sờn thoải xếp cạnh nh bát úp

b Đồi với đỉnh tròn , sờn thoải xếp cạnh nh bát úp

c Núi với đỉnh tròn , sờng thoải d Núi với đỉnh nhọn , sờn dc, thung

lũng sâu hẹp

2 Trung du n»m gi÷a:

a Đồng với biển b Miền núi với đồng c Chân núi vớ đỉnh núi d Vùng núi với biển

3 Nh÷ng tØnh thuéc vïng trung du:

a Hà Giang, Lai Châu, Bắc Cạn

b Thái Nguyên, Bắc Giang, Phú Thọ, Vĩnh Phúc

c Hà Nội, Thái Bình

+ Yờu cu i din Hs bỏo cáo kết + Nhận xét câu trả lời HS

+ GV kÕt luËn:

Vùng trung du vùng đồi có đỉnh trịn và sờn thoải.

Vùng trung du vùng chuyển tiếp miền núi đồng bằng, mang

- 2HS tr¶ lêi

- nghe

- TiÕn hành thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Hot ng 2

2 Chè cây ăn ở trung du

10’

Hoạt động3

3 Trồng rừng công nghiệp 8

C Củng cố- Dặn dò

nhng c im hai vùng miền này.

- Yêu cầu HS lên bảng, đồ hành Việt Nam tỉnh có vùng trung du + Nhận xét, lại lần đồ hành Việt Nam để lớp theo dõi * Hoạt động theo nhúm:

Dựa vào kênh chữ kênh hình ë mơc SGK , th¶o ln:

1 Trung du Bắc Bộ thích hợp với trồng loại g×?

2 Hình hình cho biết trồng Thái Nguyên, trồng Bắc Giang? Chè trồng để làm gì?

4 Em biết chè Thái Nguyên - Đại diện HS báo cáo

+ Nhận xét câu tr¶ lêi cđa HS

+ GV kết luận: Với đặc điểm riêng, vùng trung du thích hợp cho việc trồng một số loại ăn công nghiệp.

- Chỉ đồ tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang

* Kh¸ giái: GV yêu cầu HS quan sát hình Nêu quy trình chế biến chè

Kết quả: Hái chè

2 Phân loại chè Vò, sấy khô

4 Các sản phẩm chè

- Hỏi: Hiện vùng núi trung du có tợng xảy ra?

- Quan sát mô tả hình SGK?

- Nêu tác dụng cđa viƯc trång rõng ë trung du B¾c Bé?

(Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu đi.)

- GV kết luận: Để che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất trống đồi trọc, ngời dân vùng trung du phải bớc trồng cây xanh.

- GV tổng kết kiến thức học - Cho HS đọc học

- Liên hệ thực tế

- Dặn : Học bài, trả lời câu hỏi làm tËp trongVBT

- HS lên bảng,

- HS quan sát

- Thảo luận nhãm

- b¸o c¸o, nhËn xÐt

- Nghe

- HS lên bảng, vị trí tỉnh Thái Nguyên Bắc Giang đồ - HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- Tr¶ lêi

- HS c¶ líp theo dâi nhËn xÐt, bæ sung

Trả lời: Hiện tợng khai thác gỗ bừa bãi, làm đất trống, đồi trọc

- Nghe

- HS đọc - Liên hệ

- Nghe, ghi nhí

Tn 6:

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Môn

Lịch sử Ngày 20/9/2009

Thø ba ngµy

22/9/2009 4C4B 23

4E

4A

Bµi khëi nghÜa hai bà trng ( Năm 40 ) I mục tiêu

1.Kiến thức:

Học xong này, HS biÕt:

KĨ ng¾n gän cc khëi nghÜa cđa Hai Bµ Trng:

+ Nguyên nhân: Do căm thù quân xâm lợc, Thi Sách bị Tô Định giết hại( trả nợ nớc, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 sông Hát, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa…Nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa cơng Luy Lâu, trung tâm quyền hộ + ý nnghĩa: Đây khỏi nghĩa thắng lợi sau kỉ nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nớc nhân dân ta

2 Kỹ năng:

- S dng lc để kể lại nét diễn biến khởi ngha 3 Thỏi :

- Tự hào dân tộc, có ý thức su tầm t liệu hai Bà Trng

II đồ dùng dạy học

- Hình SGK phóng to - Lợc đồ khởi nghĩa Hai Bà Trng - Phiếu học tập HS

III các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

a KiĨm tra: 5’

b Bµi míi GTB: 2’ Néi dung

HĐ ( Nhóm đơi ) Ngun nhân 10’

- Câu câu cuối

- GV nhËn xÐt viƯc häc ë nhµ cđa häc sinh - GTB trùc tiÕp

- Yêu cầu HS đọc SGK từ đầu…đền nợ nớc, trả thù nhà

- GV giải thích khái niệm quận Giao chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nớc ta, vùng đất Bắc Bộ Bắc Trung Bộ chúng đặt quận Giao Chỉ

Thái thú: Là chức quan cai tri quận thời nhà hán đô hộ nớc ta

- GV phát phiếu cho nhóm thảo luận: Điền dấu x vào ô trớc ý trả lời

C©u 1: Khi nói nguyên nhân cuộc khëi nghÜa Hai Bµ Trng, cã ý kiÕn sau:

a Do nhân dân ta căm thù quân xâm lợc, đặc biệt thái thú Tô Định

b Do Thi S¸ch ( chång bà Trng Trắc) bị Tô Định giết hại

Câu 2:

Hai Bà Trng sinh lớn lên ở:

Phong Châu ( Phú Thä) Mª Linh ( VÜnh Phóc) Ba Vì( Hà Tây)

Từ Sơn ( Bắc Ninh) - Đại diện báo cáo, nhận xét

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- HS đọc

- Nghe

- Thảo luận nhóm đơi

( c©u a, c©u b)

Câu 2: Mê Linh

HĐ2:( Nhóm 4) Diễn biến

10

HĐ3: ( Cả lớp) Kết ý nghĩa

8

HĐ4: Liên hệ

3 Củng cố Dăn dò

5’

KL: Oán ận ách đô hộ nhà Hán, Hai Bà Trng phất cờ khởi nghĩa đợc nhân dân khắp nơi hởng ứng Việc Thái thú Tô Định giết chồng bà làThi Sách cớ để khởi nghĩa nổ làm cho hai Bà Tr-ng tăTr-ng thêm tâm đánh giặc.

*Đọc SGK, quan sát lợc đồ, tho lun nhúm

Câu 1: Đánh số thứ tự vào ô trớc câu theo trình tự diƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa Hai Bµ Trng

a, Bị địn bất ngờ, qn Hán khơng dám chống cự, bỏ hết cải, vũ khí, lo chạy thân

b, NghÜa qu©n nhanh chóng làm chủ Mê Linh

c, Từ Cổ Loa, nghĩa quân công Luy Lâu( Thuận Thành Bắc Ninh)

d, Mùa xuân năm 40, cửa sông Hát Môn, Hai Bà Trng phÊt cê khëi nghÜa

đ,Từ Mê Linh, nghĩa quân đánh chiếm xuống Cổ Loa

e, Tơ Định sợ hãi cắt tóc, cạo râu, mặc giả thờng dân, trốn Trung Quốc

Câu 2: Sử dụng lợc đồ để kể lại nét diễn biến khởi nghĩa

- Đại diện báo cáo, nhóm nhận xét - GV kể lại diễn biến lợc đồ

- GV nhËn xÐt, khen ngỵi

* GV giải thích cho HS: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng diễn phạm vi rộng, lợc đồ phản ánh khu vực nổ khởi nghĩa

- Khởi nghĩa Hai Bà Trng đạt kết gì? - Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì?

- Sự kiện nói lên điều gì?

GV KL: - Trong vòng không đầy tháng, cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi.

- Sau hn hai kỉ bị phong kiến phơng bắc đô hộ, lần nhân dân ta gianh đợc độc lập

- Sự kiện chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm.

* Em nêu tên phố, đờng, đền thờ, thơ, mẫu truyện khởi nghĩa Hai Bà

Trng?

- GV khen ngợi HS su tầm tốt

*GV tổng kết học, cho HS đọc học - HD làm tập vào VBT

- VN học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, CB

nhËn xÐt

- Nghe

- Nghe

- Thảo luận nhóm Câu 1: 1-d, 2- b, 3-đ,

4- c, 5-a, 6-e

- Đại diện HS trình bày

- HS kể

- Quan sát, nghe

- Trả lời

- HS nêu

sau - Đọc học

- Nghe, ghi nhớ

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 23/9/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày 24/9/2009

4A 2

4E 3

4B 5

4D 6

Thø 6ngµy 25/9/2009 4C 2

Tây nguyên

I.mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit nờu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình , khí hậu Tây Nguyên: + Các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Kon Tum, Đắck Lắc, Lâm Viên, Di Linh…

+ KhÝ hËu cã hai mùa rõ rệt: mùa ma mùa khô * HS kh¸ giái:

Nêu đợc đặc điểmcủa mùa khơ v ma Tõy Nguyờn

2 Kĩ năng:

- Rèn luyện kỹ cao nguyên Tây Nguyên lợc đồ( đồ ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Đắck Lắc, Lâm Viên, Di Linh

- HS có kỹ quan sát, thu thập thông tin

- Trỡnh bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

- Yªu thÝch m«n häc

II đồ dùng dạy – học

- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Bảng số liệu độ cao lợng ma

III hoạt động dạy – học :

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra: 5’

B Bµi mới: GTB: 2 Nội dung: HĐ1: 1.TâyNguyên Xứ sở các cao nguyên xếp tÇng

- Kiểm tra câu hỏi cuối - Gv nhận xét, đánh giá *Giới thiệu trực tiếp

*HD HS t×m hiĨu néi dung;

- GV yêu cầu HS đọc SGK,quan sát lợc đồ hình 1, hoàn thành tập 1, 2, VBT - Trả lời tập

- Bµi tËp 2,3 :

Em đọc tên cao nguyên ( theo hớng từ Bắc xuống Nam) vị trí chúng đồ tự nhiên VN

- 3HS tr¶ lêi

- nghe

- Đọc sgk, quan sát lợc đồ h1, làm VBT

- Tr¶ lêi - Chỉ

15

Hot ng 2

2 Tây Nguyên có hai mïa râ rƯt: mïa ma vµ mïa khô

12

C Củng cố- Dặn dò

- GV nhận xét đồ tự nhiên VN +Cho HS đọc bảng số liệu độ cao cao nguyên sgk thảo luận nhóm đôi: Dựa vào bảng số liệu, em xếp cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao

+ Yêu cầu đại diện Hs báo cáo kết quả, kết hợp đồ địa lí tự nhiên

+ Nhận xét câu trả lời HS + GV kết luận:

Tây Nguyên cao, rộng lớn bao gồm cao nguyên xếp tầng cao thấp khác nhau: Kon Tum, Đắck Lắc, Lâm Viên, Di Linh

- GV đồ tự nhiên VN mô tả đặc điểm tiêu biểu cao nguyên * Hoạt động lớp:

- Chỉ vị trí thành phố Bn Ma Thuột hình 1, đồ tự nhiên

- Đọc bảng số liệu lợng ma trung bình - Dựa vào bảng số liệu , thảo luận nhóm đơI em cho biết Bn Ma Thuột :

+ Mïa ma vµo tháng nào? ( T1-4,11,112)

+ Mùa khô vào tháng nào? ( tháng 5- 10)

- Khí hậu Tây Nguyên gồm mùa, mùa nào? ( mùa, mùa ma mùa khô) * HS giái:

Nêu đặc điểm mùa + Nhận xét câu trả lời HS

+ GV kÕt luËn: KhÝ hËu TN cã hai mïa râ rÖt : mùa ma mùa khô.

- GV tng kết kiến thức học - Cho HS đọc hc

- Liên hệ thực tế

- Dặn : Học bài, trả lời câu hỏi làm tập trongVBT, CBị sau

- Đoạ bảng

số liệu, thảo luận nhóm đơi

- B¸o c¸o

- Nghe, đọc KL

- Quan sát đồ

- Chỉ lợc đồ, đồ - Đọc ssố

liƯu , th¶o ln tr¶ lời

- Khá,giỏi trả lời

- Nghe, c KL

- Nghe, đọc ghi nhớ

- nghe

Tuần 7:

Môn Lịch sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 28/9/2009

Thứ ba ngày 29/9/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 30/ 9/ 09 4C

Bài Chiến thắng bạch đằng

Do ngô quyền lãnh đạo ( Năm 938) I mục tiêu

1.KiÕn thøc:

Häc xong này, HS biết:

Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng ( năm 938):

+ Nguyờn nhân: Kiều Cơng Tiễn giết Dơng Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền Bắt giết Kiều Công Tiễn chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán

+ Những nét diễn biến trận Bạch Đằng: Ngơ Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch

+ ý nnghĩa: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nớc ta bị phong kiến phơng Bắc hộ, mở thời kì độc lp lõu di cho dõn tc

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát, thu thËp th«ng tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thc tin 3 Thỏi :

- Tự hào dân tộc, có ý thức su tầm t liệu Ngô Qun

II đồ dùng dạy học

- H×nh SGK phãng to - PhiÕu häc tËp cña HS

III các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

a KiĨm tra: 5’

b Bµi míi GTB: 2’ Néi dung

HĐ

Đôi nét Ngô Quyền

5

HĐ2:

Nguyên nhân trận Bạch Đằng

H§3:( Nhãm 4) DiƠn biÕn

15’

- Em hÃy kể lại khởi nghĩa Hai Bà Trng

- GV nhËn xÐt viƯc häc ë nhµ cđa häc sinh - GTB qua tranh h×nh 1, Em thấy qua tranh?

Bi hc hụm tìm hiểu trận đánh tiếng lịch sử chống giặc ngoại xâm nghìn năm trớc

- Yêu cầu HS đọc SGK phần chữ nhỏ - Yêu cầu HS trả lời:

+ Ngô Quyền ngời đâu? + Ông ngời nh nào? + Ông rể ai? KL:

Ngô Quyền xà Đờng Lâm , rể D-ơng Đình Nghệ Ông ngời có tài, yêu nớc * Vì có trận Bạch Đằng?

- GV nhËn xÐt

KL:

Nguyên nhân: Kiều Cơng Tiễn giết Dơng Đình Nghệ cầu cứu nhà Nam Hán.Ngô Quyền Bắt giết Kiều Cơng Tiễn chuẩn bị đón đánh qn Nam Hán.

* Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm 4: Trận Bạch Đằng diễn đâu? Khi nào? Ngơ Quyền dùng kế để đánh giặc? Kết trận Bạch Đằng?

4 Kể lại nhóm diễn biến trận Bạch Đằng

- Gọi đại diện nhóm trình bày câu 1, 2, - GV tổ chức cho HS thi kể lại diễn Trận Bạch Đằng

- GV nhận xét , kể lại trận Bạch Đằng, kết hợp mô tả qua tranh

KL:

+ Những nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn trËn B¹ch

- HS kĨ

- Nghe

- HS tr¶ lêi

- HS đọc

- Tr¶ lêi

- Nghe, đọc KL - Trả lời, nhận xét

- Nghe, c KL

- Đọc SGK, Thảo luận nhãm

- B¸o c¸o

- Kể lại trận đánh

- Nghe,

H§4: ( C¶ líp) ý nghÜa

5’

3 Cđng cố Dăn dò

5

ng: Ngụ Quyn huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc tiêu diệt địch.

* Cho HS đọc SGK: “ Mùa xuân…nhớ ông” - Sau chiến thắng Bặch Đằng, Ngơ Quyền làm gì?

( Ngơ Quyền xng vơng vào mùa xuân 939 chọn Cổ Loa làm kinh đơ)

- Nªu ý nghÜa cđa chiÕn thắng Bạch Đằng

ý

nghĩa: (Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc

thi kỡ nc ta bị phong kiến phơng Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc.

- Để tởng nhớ Ngô Quyền nhân dân ta làm gì?

( Xây lăng để tởng nhớ ông Đờng Lâm) *GV tổng kết học, cho HS đọc học - Nếu thời gian cho HS chơi trò chơi - HD làm tập vào VBT

- VN học bài, trả lời câu hỏi cuối bài, CB sau

- Đọc SGK

- Trả lời

- Nêu ý

nghĩa

- Nghe vµ

đọc ý nghĩa - Trả lời v

quan sát tranh - Đọc

học

- Nghe, ghi nhí

* Trị chơi : Ô chữ - Chia làm đội chơi

- Các đội lần lợt chọn ô hàng ngang GV đọc câu hỏi gợi ý, đội nhanh chóng đa câu trả lời Nếu sai đội khác có quyền đốn

- Mỗi từ đợc 10 điểm

- Đội có số điểm cao đội thắng

- Nội dung ô chữ

3

5

7

Gỵi ý:

1. Hậu mà quân nam Hán phải nhận sang xâm lợc nớc ta năm 938

( ThÊt b¹i)

2. Nơi Ngơ Quyền chọ làm kinh đơ.( Cổ Loa) 3. Vũ khí làm thủng thuyền giặc.( cọc gỗ)

4. Ngô Quyền dựa vào tợng thiên nhiên để đánh giặc.( thuỷ triều) 5. Quê Ngô Quyền .( Đờng lâm)

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 30 /9/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày /10/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy 2/10/2009 4B 2

4C 3

Một số dân tộc Tây nguyên I.mục tiêu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit Tõy Nguyờn có nhiều dân tộc sinh sống: Gia –rai, Ê -đê, Ba- na, Kinh…nhng lại nơi tha dân nớc ta

- Biết trang phục truyền thống: nam thờng đóng khố, nữ thờng quấn váy * HS khỏ gii:

Quan sát tranh ảnh, mô tả nhà rông

2 Kĩ năng:

- Rốn luyện kỹ sử dụng tranh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên - HS có kỹ quan sát, thu thập thơng tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thỏi :

- Yêu thích môn học.Tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc

II dùng dạy – học

- Tranh ¶nh - PhiÕu häc tËp

III hoạt động dạy – học :

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 2’ Néi dung: HĐ1: 1.TâyNguyên - nơi có nhiều dân tộc sinh sèng 10’

Hoạt động 2

2 Nhà rông ở Tây

Nguyên

7

- Kiểm tra câu hỏi cuối - Gv nhận xét, đánh giá *Giới thiệu trực tiếp

*HD HS t×m hiĨu néi dung;

- GV u cầu HS đọc SGK,quan sát tranh hình 1,2,3, hồn thành tập 1, 2, VBT - Trả lời tập 1,2

- GV cá nhân nhận xét câu tr¶ lêi + GV kÕt ln:

Tây Ngun có nhiều dân tộc sinh sống: Gia rai, Ê -đê, Ba- na Kinh– …nhng lại nơi tha dân nớc ta.

- GV tranh * Hoạt động lớp:

- Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm đơi tập

§iỊn vào chỗ trống cho phù hợp:

ở Tây Nguyên, buôn thờng có một nhà

rụng nh rụng đợc dùng để tổ chức nhiều sinh hoạt tập thể bn Nhà rơng to đẹp chứng tỏ bn giàu có, thịnh v ợng.

- 2HS tr¶ lêi

- nghe

- Đọc sgk, quan sát làm VBT - Trả lời - Nghe, đọc

KL - Quan s¸t

Hoạt động 3: Trang phục, lễ hội

11’

C Củng cố- Dặn dò

- HS b¸o c¸o * HS kh¸ giái:

Quan s¸t tranh,em hÃy tả nhà rông + Nhận xét câu trả lêi cđa HS

+ GV kết luận: Nhà rơng Tây Nguyên dùng để sinh hoạt tập thể nh hội họp tiếp khách…

* §äc SGK, quan sát tranh thảo luận nhóm 4:

1 Nhận xét trang phục gtruyền thống dân tộc Tây Nguyên

2 Lễ hội Tây Nguyên thờng tổ chức vào mùa nào?

3 Kể tªn mét sè lƠ héi

4 Kể tên số hoạt động lễ hội - Đại dện HS báo cáo

- GV nhËn xÐt, bæ xung KL:

+Trang phục truyền thống: nam thờng đóng khố, nữ thờng quấn váy.

+ Lễ hội thờng tổ chức vào mùa xuân hoặc sau vụ thu hoạch họ yêu thích nghệ thuật sáng tạo nhiều nhạc cụ độc đáo

- GV tổng kết kiến thức học - Cho HS đọc học

- Liªn hƯ thùc tÕ

- Dặn : Học bài, trả lời câu hỏi ,CBị sau

- Báo cáo

- Khỏ,gii mơ tả - Nghe, đọc

KL

- §äc SGK,

thảo luận nhóm - Báo cáo,

nhËn xÐt , bæ xung

- Nghe,

- đọc ghi nhớ

- nghe

TuÇn 8:

Môn Lịch sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 4/10/2009

Thø ba ngµy 6/10/2009 4D4B 13

4E

4A

Thø t ngµy 7/ 10/ 09 4C

Bài Ôn tập I mục tiêu

1.KiÕn thøc:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nắm đợc tên giai đoạn lịch sử học từ đến 5:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc

+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập - Kể lại số s kin tiờu biu v:

+ Đời sống Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh , diễn biến kết khởi nghĩa Hai Bµ Trng + DiƠn biÕn vµ ý nghÜa cđa chiÕn thắng Bạch Đằng

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát, thu thập thông tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn 3 Thỏi :

- Tự hào dân tộc, yêu thích m«n häc

II đồ dùng dạy học

III các hoạt động dạy – học chủ yu

HĐ2:

Sự kiện tiêu biểu

HĐ3:( Nhóm 4) Kể số kiện tiêu biểu 12

3 Củng cố Dăn dò

5

Buổi đầu dựng nớc giữ níc.

Hơn nghìn năm đấu tranh ginh li nn c lp.

Khoảng Năm 179 CN Năm 938 năm 700

KL: Cỏc giai đoạn học:

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc.

+ Năm 179 TCN đến năm 938 : Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại đọc lập.

* Cho HS quan sát hình vẽ trục thời gian thảo luận nhóm đơi:

- Nêu kiện tiêu biểu học ứng tơng ứng với mốc thời gian cho trớc

- GV ghi kiện vào bảng

Thêi gian Sự kiện lịc sử

Khoảng năm 700

TCN Nớc Văn Lang đời.

Năm 179 TCN Triệu xõm chim c

n-ớc Âu Lạc.

Năm 40 Khởi nghĩa hai bà Trng.

Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng.

- GV nhận xét, KL

* Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm

Chia thành nhóm , nhóm bốc thăm mét néi dung:

Kể lại số kiện tiêu biểu ( có sử dụng tranh, lợc đồ) về:

+ Đời sống Lạc Việt dới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh , diễn biến kết cđa céc khëi nghÜa Hai Bµ Trng

+ DiƠn biến ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng

- Đại diện thi kể

- GV ỏnh giỏ tuyên dơng tổ kể tốt *GV tổng kết học

- HD lµm bµi tËp vµo VBT

- VN häc bµi, lµm bµi tËp, CB bµi sau

- HS đọc

- Tr¶ lêi

- Nghe, đọc KL

- Quan sat - Th¶o ln

nhóm đơi - Trả lời

- Đọc kt qu ỳng

- Bốc thăm, thảo luận - Thi nhóm

- Nghe,

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 6 /10/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày /10/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy 9/10/2009 4B 2

4C 3

Hoạt động sản xuất ngời dân Tây ngun

I.mơc tiªu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit nờu c mt s hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây nguyên: + Trồng công nghiệp lâu năm( cao su, cà phê, hồ tiêu, chè…) đất ba dan + Chăn ni trâu ,bị đồng cỏ

- Dựa vào bảng số liệu biết phân loại công nghiệp vật nuôi đợc nuôi nhiều Tây Nguyên

* HS kh¸ giái:

+ Biết đợc thuận lợi khó khăncủa điều kiện đất đai, khí hậu việc trồng công nghiệp chăn nuôi trâu , bò Tây Nguyên

+ Xác lập đợc mối quan hệ địa lí thiên nhiên với hoạt động sản xuất ngời : Đất ba dan trồng công nghiệp, đồng cỏ xanh tốt- chăn nuụi trõu, bũ

2 Kĩ năng:

- HS có kỹ quan sát hình, thu thập thông tin vùng đất cà phê Buôn Ma Thuột

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tin

3 Thỏi :

- Yêu thích môn học.Tôn trọng , bảo vệ sản phẩm ngời dân Tây Nguyên

II dựng dy hc

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập

III hoạt động dạy – học :

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiÓm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 2’ Néi dung: H§1: (nhãm)

1.Trồng cơng nghiệp trên đất ba dan

10’

- Kiểm tra câu hỏi cuối - Gv nhận xét, đánh giá *Giới thiệu trực tiếp

*HD HS t×m hiĨu nội dung; Bớc 1:

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK, thảo luận nhóm theo câu hỏi sau:

1 Kể tên trồng Tây Nguyên( quan sát hình 1) Chúng thuộc loại gì? ( công nghiệp, hay lơng thực rau màu?)

2 Cây công nghiệp lâu năm đợc trồng nhiều đây? ( quan sát bảng số liệu) * Khá giỏi:

3 Tại Tây Nguyên thích hợp cho việc trồng công nghiệp?( phần lớn cao nguyên Tây Nguyên đợc phủ đất Ba dan)

- 2HS tr¶ lêi

- nghe

- Quan sát hình 1, đọc bảng số liệu, đọc SGK, thảo luận nhóm

Hoạt động 2: (cả lớp) 7’

Hoạt động 3 ( cá nhân)

2 Chăn nuôi trên đồng cỏ

11’

C Củng cố- Dặn dò

Bớc 2:

- Đại diện nhóm trình bày

- Gv sửa chữa giúp nhóm hoàn thành câu trả lời

- GV giải thích hình thành đất đỏ ba dan + GV kết luận:

Đất đỏ ba dan tơi xốp thích hợp để Tây Nguyên trồng công nghiệp lâu năm nh cà phê, chè,cao su, hồ tiêu…mang lại nhiều giá trị kinh tế cao

* Hoạt động lớp:

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh SGK vùng đất trồng cà phê Buôn Ma Thuột, nhận xét vùng đất trồng cà phê Buôn Ma Thuột - Gọi HS lên bảng vị trí Bn Ma Thuột đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- GV nói: Không Buôn Ma Thuột nmà Tây Nguyên có vùng chuyên trồng công nghiệp lâu năm khác nh: cao su, hồ tiêu, chè

- Các em biết cà phê Buôn Ma Thuột? * HS giỏi:

- Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng Tây Nguyên gì?

( Vào mùa khô nắng nóng kéo dài, nhiều nơi thiếu nớc trầm trọng.)

Ngời dân nơi làm để khắc phục tình trạng khó khăn này?

( Ngời dân phải dùng máy bơm hút nớc ngầm lên để tới cho cây)

* Bíc 1:

- Hs dựa vào hình 1, bảng số liếuGK, đọc mục 2, trả li cõu hi sau:

1 HÃy kể tên vật nuôi Tây Nguyên

2 Con vt đợc nI nhiều Tây Ngun?

* Kh¸ giái:

- Tây Nguyên có thuận lợi để phát triển chăn ni trâu bị?

( Tây Nguyên có đồng cỏ xanh tốt.) - Tây Ngun voi đợc ni để làmgì? - Gọi HS trả lời

- GV nhËn xÐt, bæ xung

* GV tổng kết kiến thức học - Cho HS c bi hc

- Liên hệ thực tế tôn trọng sản phẩm ng-ời dân Tây Nguyên

- Dặn : Học bài, trả lời câu hỏi ,CBị sau

- HS giỏi trả lời

- Nghe

- Nghe, đọc KL

- Yªu cầu

quan sát tranh SGK, trả lời

- Chỉ đồ

- Nghe

- Tr¶ lời - Khá giỏi trả

lời

- Quan sát hình 1, tranh, đọc bảng số liệu, mục tr li

- Khá giỏi trả lời

- nghe

- đọc ghi nhớ

Tuần 9:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 11/10/2009

Thø ba ngµy 13/10/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 14/ 10/ 09 4C

Bµi Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I mục tiêu

1.Kiến thức:

Học xong này, HS biÕt:

- Nắm đợc nét kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân:

+ Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc

+ Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quõn, thng nht t nc

- Đôi nét §inh Bé LÜnh: §inh Bé LÜnh quª ë vïng Hoa L , Ninh Bình, ngời cơng nghị , mu cao, chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát, thu thập thông tin

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn 3 Thái :

- Tự hào dân tộc, yêu thích môn häc

II đồ dùng dạy học - Bản đồ Việt Nam - Tranh

- PhiÕu häc tËp

PhiÕu th¶o luËn nhãm

Khoanh vào trớc câu trả lời cho câu sau đây: 1 Đinh Bộ Lĩnh có cơng gì?

a, Đánh đuổi quân xâm lợc Nam Hán, giành độc lập cho đất nớc b, Dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nc

2 Vì nhân dân ủng hộ Đinh Bé LÜnh?

b Vì ơng lãnh đạo nhân dân dẹp loạn, mang lại hồ bình cho đất nớc

3 Sau thống đất nớc, Đinh Bộ Lĩnh làm gì?

a, Trë vỊ Hoa L làm dân thờng

b, Lờn ngụi vua lấy niên hiệu Đinh Tiên Hồng, đóng Hoa L, đặt tên nớc Đại Cồ Việt, niên hiệu Thái Bình

c, §a hËu d cđa Ngô quyền lên vua

4 i sng ca nhân dân có thay đổi so với thời Loạn 12 sứ quân ?“ ” a Đời sống nhân dân tiếp tục đói khổ bị mùa

b Nhân dân khơng cịn phiêu tán, họ trở quê hơng làm ruộng, đời sống ấm no c Nhân dân chịu su cao thuế nặng quyền phong kiến

III các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

a KiĨm tra: 5’

b Bµi míi GTB: 3’

2 Néi dung

HĐ ( nhóm đơi) Tình hình nớc ta sau Ngơ Quyền 10’

HĐ2:

Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh

7

HĐ3:( Nhóm 4) Công lao Đinh Bộ LÜnh

1 Nêu hai giai đoạn lịch sử học, giai đoạn ứng với thời gian nào?

2.Chiến thắng Bạch Đằng xảy vào thời gian có ý nghĩa nh lịch sử dân tộc - GV nhận xét việc học nhà học sinh, đánh giá điểm

- GV : Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc chiến tranh liên miên, nhân dân vơ cực khổ Trong hồn cảnh phải thống đất nớc Vâỵ làm đợc điều này? Chúng ta tìm hiểu qua học hơm

* GV yêu cầu HS tự đọc thầm SGK phần ch nh, tho lun nhúm ụi:

Điền vào chỗ chấm cho phù hợp nội dung đoạn văn sau:

Tình hình nớc ta sau Ngô Quyền mất:

“ Triều đình………ngai vàng Các

thế lực phong kiến địa phơng dậy, hình thành 12 vùng cát cứ……….lẫn Sử cũ gọi là……… Hai mơi năm loạn lạc, đất

nớc bị………., làng mạc đồng ruộng

bị ……….Trong đó, qn thù ngồi bờ

câi ®ang………

- Đại diện HS báo cáo

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời

KL: + Sau Ngô Quyền mất, đất nớc rơi vào cảnh loạn lạc, lực cát địa phơng dậy chia cắt đất nớc.

* Cho HS đọc SGK từ “ Bấy giờ…làm anh”, thảo luận theo cp:

1 Quê Đinh Bộ Lĩnh đâu?

2 Đinh Bộ Lĩnh ngời nh nào?

3 Khi cịn nhỏ, Đinh Bộ Lĩnh thích chơi trũ gỡ c bit?

- Báo cáo theo cặp

- Giới thiệu tranh : Đinh Bộ Lĩnh chơi trò đánh trạnh cờ lau

- GV nhËn xÐt, KL

Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa L , Ninh Bình, là một ngời cơng nghị , mu cao, chÝ lín.

* Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm Chia thành nhóm thảo luận

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- Nghe

- HS đọc thầm, thảo luận nhóm đơi

- B¸o c¸o

- Nghe, đọc

KL

- Đọc SGK,

thảo luận theo cặp - Báo cáo theo cặp - Quan sát

tranh

- Nghe, đọc

KL

10’

3 Củng cố Dăn dò

5

- GV phát phiếu thảo luận - Yêu cầu đại diện báo cáo

- GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời * Giải thích số từ ngữ:

+ Hồng: Hồng đế, ngầm nói vua nớc ta ngang hàng với Hoàng đế Trung Hoa

+ Đại Cồ Việt: nớc Việt lớn

+ Thái Bình : yên ổn, loạn lạc, chiến tranh

KL: Ai ngịi có cơng dẹp loạn 12 sứ quân , thống đất nớc?

Đinh Bộ Lĩnh tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống đất nớc.

*GV tổng kết học, cho HS đọc học - Em biết Đinh Bộ Lĩnh? Để ghi nhớ công lao ông nhân dân xây dựng đề thờ ơng Hoa L, Ninh Bình , khu di tích cố Hoa L xa( giới thiệu tranh)

- Treo đồ, HS tỉnh Ninh Bình - HD làm tập vào VBT

- VN học bài, làm tập, CB sau

thảo luËn nhãm

- B¸o c¸o

- Nghe

- Trả lời

- Nghe

- Đọc học - Trả lời - Quan sát

tranh - tỉnh

Ninh Bình

- Nghe

Môn :

Địa Lí Ngày soạn13 /10/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngµy 15 /10/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

16/10/2009 4B4C 23

Hoạt động sản xuất ngời dân Tây nguyên ( Tiếp theo)

I.môc tiêu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit nờu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân Tây nguyên: + Sử dụng sức nớc sản xuất điện

+ Khai th¸c gỗ lâm sản

- Nờu c vai trò rừng đời sống sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý…

- Mô tả đặc điểm sơng Tây Ngun: có nhiều thác ghềnh

- Chỉ đồ ( lợc đồ) sông: sông Xê Xan, xông Ba, sông Đồng Nai - Mô tả sơ lợc rừng rậm nhiệt đới rừng khộp

- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ rừng * HS giỏi:

+ Biết đợc công việc phải làm quy trình sản xuất sản phẩm đồ gỗ + Giải thích nguyên nhân khiến rừng Tõy Nguyờn b tn phỏ

2 Kĩ năng:

- HS có kỹ quan sát lợc đồ( đồ), tranh, thu thập thông tin hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

II đồ dùng dạy – học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh - Phiếu học tập

III hoạt động dạy – học :

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra: 5’

B Bµi míi: GTB: 2’ Nội dung: HĐ1: (nhóm) 3.Khai thác sức nớc

10’

4 Rõng vµ viƯc khai thác rừng ở Tây

Nguyờn *Hot ng 2( cặp đôi) 7’

Hoạt động 3

- Nêu hoạt động sản xuất ngời dân Tây Nguyên

- Gv nhận xét, đánh giá *Giới thiệu trực tiếp

*HD HS t×m hiĨu néi dung; Bíc 1:

- GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK, thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: Kể tên số sông Tây Nguyên

2 Ngi dõn Tõy Nguyên khai thác sức nớc để làm gì?

3 Các hồ chứa Nhà Nớc nhân dân xây dựng có tác dụng gì?

4 Ch v trớ nhà máy thuỷ điện Y-a-li lợc đồ hình cho biết nằm sơng nào?

Bíc 2:

- Đại diện nhóm trình bày, đồ - Gv sửa chữa giúp nhóm hồn thành câu trả lời

* Kh¸ giái:

- Tại sông Tây Nguyên lại thác ghềnh?

+ GV kÕt luËn:

Tây Nguyên nơi bắt nguồn nhiều sơng Địa hình với nhiều cao ngun xếp tầng khiến cho lịng sơng thác ghềnh, điều kiện để khai thác nguồn nớc, sức nớc nhà máy thuỷ điện, phải kể đến nhà máy thuỷ điện

Y- a- li

* Hoạt động theo cp:

- Gv yêu cầu HS quan sát tranh SGK, quan sát hình 6,7 thảo luận:

1 Tây Ngun có loại rừng nào? Mơ tả rừng rậm nhiệt đới rừng khộp - Đại diện trình bày

- Gv giúp HS hồn thiện câu trả lời * HS giỏi:

- V× Tây Nguyên lại có loaị rừng khác nhau?

KL:

Tây Nguyên có loại rừng:

+ Rừng rậm nhiệt đới: rừng rậm rạp, có nhiều loại với nhiều tầng, xanh quanh năm.

+ Rừng khộp: rừng tha, thờng có loại cây, rụng vào mùa đơng.

*Cho HS đọc SGK vốn hiểu biết thân

- HS tr¶ lêi

- nghe

- Quan sát hình 4, đọc SGK, thảo luận nhóm

- Đại diện trình bày bn

- HS

giỏi trả lời

- Nghe

- Nghe, đọc KL

- Yêu cầu

quan sát tranh SGK, - trả lời, mô

tả

- Khá giỏi trả lời

( c¶ líp)

11’

C Củng cố-Dặn dò

trả lời:

- Nờu vai trò rừng đời sống sản xuất?

- Gỗ đợc dùng để làm gì?

* Kể công việc cần làm quy trình chế biến gỗ

- Nêu nguyên nhân hậu việc rừng Tây Nguyên

* GV gi¶i thÝch : du canh, du c

- Có biện pháp để giữ rừng? ( + Khai thác hợp lí

+ Tạo điều kiện co đồng bào định canh, định c + Không đốt phá rng

+ Mở rộng diện tích trồng công nghiƯp hỵp lÝ…)

KL néi dung

* GV tổng kết kiến thức học - Cho HS đọc học

- Tây Nguyên có hạot động sản xuất nào? ( trồng công nghiệp lâu năm, chăn nuôi gia súc, khai thác sức nớc, khai thỏc rng.)

- Liên hệ thực tế tôn trọng sản phẩm ngời dân Tây Nguyên

- Dặn : Học bài, trả lời câu hỏi ,CBị sau

- Đọc SGK

và trả lời - Khá giỏi

trả lời

- Nghe

- Nªu ý kiÕn

- đọc ghi nhớ

- nghe

Tuần 10:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngµy 19/10/2009

Thø ba ngµy 20/10/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 21/ 10/ 09 4C

Bài 8: kháng chiến chống quân tống lần thứ nhất( 981) I mục tiêu

1.Kiến thøc:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nắm đợc nét kháng chiến chống quân Tốngỗâm lợc lần thứ ( năm 981) Lê Hồn huy:

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nớc hợp với lòng dân

+ Tờng thuật ( sử dụng lợc đồ) cộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất( năm 981)

2 Kỹ năng:

- HS cú kỹ quan sát, tờng thuật, thu thập thông tin - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn 3 Thái độ:

- Tự hào dân tộc, yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Lc khỏng chiến quân Tống lần thứ

- PhiÕu häc tËp III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động Tình hình đất nớc trớc qn Tống xâm

lỵc: 10’

Hoạt động Diễn biến: 10’

Hoạt động

- Đinh Bộ Lĩnh có cơng buổi đầu độc lập đất nớc?

* GT:Cho HS quan sát tranh : lễ lên ngơi vua Lê Hồn Đây cảnh lên ngơi Lê Hồn ngời sáng lập triều Tiền Lê , triều đại tiếp nối triều Đinh Vì vua Lê lại thay nhà Đinh Lê Hồn lập đợc cơng lao LS dân tộc? Bài học hôm giúp em trả lời câu hỏi * Cho HS đọc SGK từ “ Năm 979… sử cũ gọi nhà Tiền Lê”

- GV treo phiếu có ghi nội dung thảo luận, yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi:

+ Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào? + Việc Lê Hồn đợc suy tơn lên làm vua có đợc nhân dân ủng hộ khơng

- Y/C đại diện phát biểu - GV nhận xét

- Dựa vào phần thảo luận , hÃy tóm tắt tình hình nớc ta trớc quân Tống sang xâm lợc?

KL: Khi lờn ngụi inh Ton cũn nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lợc nớc ta, Lê Hoàn đang giữ chức Thập đạo tớng quân, lên ngôi ông đợc quân sĩ ủng hộ tung hô Vạn “

tuÕ”

+ Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu của đất nớc hợp với lòng dân.

* Cho HS đọc SGK ( Nhà Lê…Cuộc kháng chiến thắng lợi”và thảo luận nhóm

+ Quân Tống xâm lợc nớc ta vào năm nào? + Quân Tống tiến vào nớc ta theo đờng nào?

+ Ai huy trận đánh? Ông dùng kế để đánh giặc?

+ KÕt qu¶ cđa kháng chiến nh nào?

- Cho nhóm báo cáo kết

- Gi HS lên tờng thuật lại kháng chiến chống Tống ( lợc đồ)

- GV nhận xét tờng thuật sinh động dựa theo lợc đồ

* Cho HS làm tập VBT - Yêu cầu HS đọc kết

- HS tr¶ lêi

- Quan s¸t tranh

- Nghe

- HS đọc

- Th¶o luËn nhãm

- B¸o c¸o, nhËn xÐt

- Nghe

- Đọc SGK

- Thảo luận nhóm

- Báo c¸o

ý nghÜa 7’

C Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét nêu: Đó ý nghĩa LS cuéc kh¸ng chiÕn

- Cho HS đọc

Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

thng lợi giữ vững đợc độc lập nớc nhà đem lại cho nhân dân ta niềm tự hào, lòng tin ởsức mạnh dân tộc

- Tổng kết học – Cho HS đọc học

- Dặn HS học bài, làm VBT, chuẩn bị sau

- Nêu Y/C

- HS làm VBT

- HS phát biểu

- Nghe, nx

- §äc

- Nghe, đọc

- Nghe

M«n :

Địa Lí Ngày soạn13 /10/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngµy 15 /10/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

16/10/2009 4B4C 23

Bài 9: Thành phố đà lạt

I.môc tiêu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit nờu đợc số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí : nằm cao nguyên Lâm Viên

+ Thµnh cã khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh dẹp: nhiều rừng thông, thác nớc,

+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt trồng nhiều loại rau, xứ lạnh nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ

* HS kh¸ giái:

+ Giải thích đợc Đà Lạt trồng đợc nhiều rau, hoa, xứ lạnh

+ Xác lập đợc mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất: nằm cao nguyên- khí hậu mát mẻ lành- trồng nhiều rau, hoa , xứ lạnh, phát triển du lịch

2 Kĩ năng:

- HS cú k nng quan sát ( lợc đồ) đồ, tranh, thu thập thơng tin Đà Lạt - Trình bày kết học tập lời nói, viết…

- Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

- Yªu thích môn học.Tôn trọng , bảo vệ sản phẩm ngời dân Đà Lạt

II dựng dy học

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, tranh - Phiếu học tập

III Lªn líp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu:

- Cho HS trả lời câu hỏi 1, cuối - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: B»ng hiÓu biÕt hÃy kể thành phố Đà Lạt? Bài học hôm giúp em biết thành phố Đà Lạt lại trở thành

- HS tr¶ lêi

- HS kĨ

2’

Hoạt động 2: Thành phố tiếng rừng thông thác nớc 8’

Hoạt động Đà Lạt- thành phố du lịch nghỉ mát

8’

Hoạt động : Nhóm

Hoa qu¶ rau xanh Đà Lạt 12

C Củng cố dặn dò

thành phố du lịch tiÕng ë níc ta

* Cho HS quan sát lợc đồ hình vốn hiểu biết, em trả lời câu hỏi sau:

- Đà lạt nằm cao nguyên nào?( Lâm Viên) - Đà lạt nằm độ cao mét?(1500m) - Em thử đoán xem độ cao, Đà Lạt có khí hậu nh nào? (Khí hậu quanh năm mát mẻ)

KL:

+ VÞ trÝ : n»m cao nguyên Lâm Viên. + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ.

- Quan sỏt hình 1, đọc SGK mơ tả vẻ đẹp ca lt

- Chỉ vị trí Hồ Xuân Hơng thác Cam Li hình

* GV chốt ý chính: Thành phố Đà Lạt tiếng rừng thông thác nớc

* Cho HS c SGK tr li

+ Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch nghỉ mát?

+ Đà lạt có công trình phục vụ nghỉ mát nào?

+ Kể tên số khách sạn Đà L¹t

- GV Kết luận: Đà Lạt trở thành thành phố du lịch nghỉ mát vì: Là nơi có khí hậu mát mẻ, thiên nhiên nơi đẹp nhiều cơng trình phục vụ cho việc nghỉ ngơi du lịch đợc xây dựng nh : Khách sạn, sân gôn, biệt thự với nhiều kiểu kiến trúc khác nhau…

* Cho HS đọc phiếu tập: Đọc mục quan sát hình thảo luận:

- GV phát phiếu cho HS thảo luận

+ Tại Đà Lạt đợc gọi thành phố hoa, rau xanh?

+ kĨ tªn mét số loài hoa xanh Đà Lạt

+ *Tại Đà Lạ lại trồng đợc nhiều rau, hoa ,quả xứ lạnh?

+ Hoa vµ rau Đà Lạt có giá trị nh nào? - Cho HS trình bày trớc lớp

- GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện

KL:- Lt cú loài hoa đẹp tiếng nh:

Lan, hồng , cúc, lay ơn, mi- mô - da, cẩm tú cầu… loại ngon nhdâu tây, đào, bắp ci , sỳp l, c chua

- Đà lạt có khí hậu lạnh mát mẻ quanh năm

nên thích hợp với loại xứ l¹nh

- Hoa Đà Lạt chủ yếu đợc tiêu thụ các thành phố lớn xuất khẩu.

* GV kh¸i qu¸t néi dung - Cho HS nhắc lại - Nhận xét

- Dặn học làm tập, CB

- Thảo luận cặp đôi - Báo cáo

- Chỉ lợc đồ

- §äc SGK

- Trả lời

- Đọc yêu cầu phiếu

- Thảo luận nhóm

- Đại diện trình bµy

- Nhắc lại nội dung đọc ghi nhớ

- nghe

Tuần 11:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 25/10/2009

Thø ba ngµy 27/10/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 28/ 10/ 09 4C

Bài 9: Nhà lý rời đô thăng long I mục tiêu

1.KiÕn thøc:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

- Nêu đợc lí khiến Lý Công Uẩn dời đô Hoa L thành Đại La : vùng đất trung tâm đất nớc, đất rộng lại phẳng, nhân dân khơng khổ ngập lụt

- Vài nét công lao Lý Cơng Uẩn: Ngời sáng lập vơng triều Lý, có công dời đô Đại La đổi tên kinh ụ l Thng Long

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát đồ, tranh , thu thập thơng tin - Trình bày kết học tập lời nói, viết…

- Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn 3 Thái độ:

II Đồ dùng dạy học

- Bn hành Việt Nam, tranh

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động 2: ( lớp) Nhà Lý tiếp nối nhà Lê: 7’

Hoạt động 3: ( nhóm đơi) Nhà Lý dời Thăng Long

10’

Hoạt động : (Nhóm) Thăng Long dới thời Lý 10’

- Em h·y tr×nh bày tình hình nớc ta trớc quân Tống xâm lợc

- Em hÃy trình bày kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc

- Gv nhận xét , đánh giá

* GT: Đây ảnh chụp tợng vua Lý Công Uẩn, ông vua nhà Lý Nhà Lý đời nh có cơng lao lịch sử dân tộc nớc ta? Bài học hôm giúp em trả lời đợc câu hỏi

* Cho HS đọc SGK từ “ Năm 1005…từ đây” - Sau Lê Đại Hành , tình hình đất nớc nh nào?

- V× Lê Long Đĩnh mất, quan triều lại suy tôn Lý Công Uẩn lên làm vua? - V ơng triều nhà Lý năm nào?

KL: Nh năm 1009 , nhà Lê suy tàn, nhà Lý nối tiếp nhà Lê xây dựng đất nớc ta Lý Công Uẩn ( Lý Thái Tổ) lên làm vua.Chúng ta tìm hiểu triều đại nhà Lý

* Cho HS xác định vị trí kinh Hoa L Đại La ( Thăng Long) đồ hành

- Cho HS đọc “ Mùa xuân năm 10 10 màu mỡ này”

* Cho HS thảo luận nhóm đơi:

1 Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ nh mà định rời đô thành Đại La?

2 Nhà Lý rời đô Thăng Long vào năm nào? Đến đời vua nớc ta đợc đổi tên Đại Việt ?

- Yêu cầu đại diện cặp báo cáo - GV nhận xét nêu KL:

Thành Đại La cũ vùng đất trung tâm đất nớc,đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ ngập lụt Năm 1010, Lý Thái Tổ định rời đô từ Hoa L Đại La đổi tên thành Thăng Long Đến đời vua Lý Thánh Tông đổi tên nớc Đại Việt.

* Cho HS đọc : “ Tại kinh thành Thăng Long… ngời dân đất Việt”

- Th¶o luËn nhóm: Diền vào chỗ chấm cho thích hợp

1 Tại kinh thành Thăng Long , nhà Lý xây dựng gì?

3 Cuộc sống nhân dân thời Lý nh nào? Hiện vật kinh đô Thăng Long thời Lý

- HS trả lời

- Quan sát tranh

- Nghe

- HS đọc

- Tr¶ lêi

- Nghe, đọc KL

- HS bn

- Đọc SGK

- Đọc yêu cầu làm tập

- Trả lời

- §äc kÕt luËn

- §äc SGK

- Nªu Y/C

C Cđng cè – dặn dò:

gì?

- Đại diện báo c¸o - C¸c nhãm nhËn xÐt GV kÕt luËn:

1 Tại kinh thành Thăng Long , nhà Lý xây dựng: lâu đài, cung điện , đền chùa

2.Nhân dân tụ họp ngày đông, tạo nên

nhiỊu phè, nhiỊu ph êng nhén nhÞp , vui t ¬i

3 Hiện vật kinh đô Thăng Long thời Lý là:

Hình đầu rồng, chim ph ng

- Thăng Long có tên gọi khác? ( Đại La, Thăng Long,Đông Đô, Đông quan, Đông Kinh, Hà Nội )

*Tng kt học – Cho HS đọc học - Nhận xột gii hc

- Dặn HS học bài, làm tập chuẩnbị sau

- Báo cáo

- Nghe, nx

- Đọc

- Trả lêi

- Nghe, đọc

- Nghe

M«n : Địa Lí

Ngày soạn 27 /10/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày 29 /10/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

30/10/2009 4B4C 23

Bài 10: Ôn tập

I.mục tiêu:

1 Kiến thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Bit đợc dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Pha-xi- păng, cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ

2 Kĩ năng:

- HS cú k quan sát ( lợc đồ) đồ, tranh, thu thập thơng tin Hồng Liên Sơn, Tây Ngun, trung du Bắc Bộ

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tin

3 Thỏi :

- Yêu thích môn häc…

II §å dïng

- Bản đồ trống, đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Phiếu hc

- Bảng phụ

Đặc điểm Hoàng Liên sơn Tây Nguyên

Thiờn nhiờn - a hình: Dãy núi cao đồ

sộ, nhiều đỉnh nhọn , sờn núi dốc, thung lũng thờng hẹp sâu.

Con ngời hoạt động sinh hoạt, sản xuất

- Khí hậu: nơi cao lạnh quanh năm, tháng mùa đơng có có tuyết rơi.

- D©n téc: D©n téc Ýt ngêi: d©n téc Thái, Dao , Mông

- Lễ hội:

+ Thêi gian: Mïa xu©n

+ Tên số lễ hội: Hội chơi núi mùa xuân, Hội xuống đồng, tết nhảy

- Trồng trọt: Trồng lúa, ngô, chè, rau, ăn sứ lạnh, lanh đồng ruộng bậc thang, nơng rẫy.

- Nghề thủ công: Dệt , may, thêu, đan lát, rèn đúc. - Khai thác khống sản:

A patít, đồng ,chì ,kẽm

- Cã hai mïa râ rƯt : mùa ma và mùa khô

- Dõn tc sống lâu đời: Gia – rai, Ê- đê, Ba- na, Xơ- đăng.

Dân tộc từ nơi khác đến: Kinh Mông , Tày , Nùng

- Mùa xuân sau vụ thu hoạch

- Hội cồng chiêng, hội đua voi, hội xuân, hội đâm trâu, hội ăn cơm mới

- Trồng công nghiệp,: cà phê, cao su, hồ tiờu trờn t ba dan

- Chăn nuôi: trâu, bò, voi

- Khai thác sức nớc rừng: làm thuỷ điện, gỗ loại lâm sản

III Lên lớp:

ND- TG Hot động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bµi míi: 30’

Hoạt động 1: Làm Vở tập1

Hoạt động (Hoạt động nhóm)

Hoạt động : Nhóm đơi

- Cho HS trả lời câu hỏi 1, cuối - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: Trùc tiÕp

* Cho HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS hoàn thành nội dung vào tập : Điền tên dãy núi Hoàn Liên Sơn, cao nguyên Tây Nguyên thành phố Đà Lạt vào lợc đồ trống

- Cho HS thùc hiƯn trªn líp - NhËn xÐt kÕt qu¶,

* GV chốt ý chính: đồ địa lí Tự Nhiên * Cho HS đọc yêu cầu

- Cho HS Th¶o luËn nhãm

- Y/C HS trình bày kết quả, nhận xét - GV KÕt ln:

Treo b¶ng phơ

* Cho HS đọc yêu cầu: Nêu đặc điểm địa hình vùng Trung du Bắc Bộ ở , ngời dân làm

- HS tr¶ lêi

nghe

- Đọc

- Làm

- Nhận xét

- Nghe

- Đọc

- Thảo luËn

- B¸o c¸o

C Củng cố dặn dò

gỡ ph xanh đất trồng , đồi trọc? - Cho HS thảo luận cặp đơi

- B¸o c¸o

- GV KL: Là vùng đồi với đỉnh tròn , sờn thoải xếp cạnh nh bát úp.

+ Biện pháp : trồng rừng, công nghiệp lâu năm, ăn để phủ xanh đất trống đồi trọc.

* GV kh¸i qu¸t néi dung - Cho HS nhắc lại - Nhận xét

- Dặn học làm tập, CB

- Đọc yêu

cầu

- Thảo luận

- Báo cáo

- Nhắc lại nội dung

- nghe

Tuần 12:

Môn Lịch sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 1/11/2009

Thứ ba ngày 3/11/2009 4D4B 13

4E

Thø t ngµy 4/ 11/ 09 4C Bµi 10: Chïa thêi lý

I mơc tiªu 1.KiÕn thøc:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

Những biểu phát triển đạo phật thời Lý: + Nhiều vua Lý theo đạo phật

+ Thời Lý, chùa đợc xây dựng nhiều nơi

+ Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triu ỡnh * HS khỏ, gii:

Mô tả chùa mà em biết 2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan sát tranh , thu thập thơng tin - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn 3 Thỏi :

- Yêu thích môn học, hứng thú tìm hiểu lịch sử chùa thời Lý

II Đồ dùng dạy học

- nh chp chựa Một Cột, chùa Keo, tợng Phật A- di - đà

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động Đaọ Phật khuyên làm điều thiện , tránh điều ác:10’

H động 3: Sự phát triển đạo Phật dới thời Lý:10’

- Vì Lý Thái Tổ chọn vùng đát Đại La làm kinh đô?

- Em biết Thăng Long cịn có tên gọi khác? * GT: Cho HS quan sát tranh: Trên đất nớc ta hầu nh làng có chùa, chùa nơi thờ

Phật.Vậy đạo Phật chùa chiền nớc ta lại phát triển nh vậy? Chúng ta tìm hiểu qua học Chùa thời Lý

* Cho HS đọc SGK từ “Đạo phật… thnh t Tho lun cp ụi:

- Đạo phËt du nhËp vµo níc ta tõ bao giê vµ có giáo lý nh nào?

- Vỡ nhân dân ta tiếp thu đạo phật?

KL: Đạo Phật có nguồn gốc từ Ân Độ , đạo phật du nhập vào nớc ta từ thời phong kiến phơng Bắc hộ Vì giáo lý đạo phật phù hợp với cách nghĩ, lối sống nhân dân ta nên sớm đợc nhân dân tiếp nhận tin theo

* Cho HS đọc : “ Dới thời Lý làng xã có chùa”

- Thảo luận nhóm: Những việc cho thấy đạo Phật thời Lý phát triển?

- Cho HS b¸o c¸o, nhËn xÐt

- GV kÕt luËn chung

Nhiều nhà vua theo đạo Phật Nhân dân theo đạo phật đông Nhiều nhà s đợc giữ cơng vị quan trọng triều đình

- HS trả lời

- Quan sát tranh

- Nghe

- HS đọc

- Thảo luận nhóm đơi

- B¸o c¸o, nhËn xÐt

- Đọc SGK

- Thảo luận

Hđộng 4: Chùa gắn với đời sống sinh hoạt nhân dân

7

C Cñng cè dặn dò:

Kinh thành Thăng Long làng xà có nhiều chùa

* Đọc SGK hiểu biết thân trả lêi:

- Thời Lý , chùa đợc sử dụng vo vic gỡ? * HS khỏ, gii:

Mô tả chùa mà em biết

KL: Chựa l ni tu hành nhà s nơi tổ chức lễ bái đạo Phật Chùa trung tâm văn hoá làng xã

* Tổng kết học – Cho HS đọc hc

- Dặn HS trả lời

câu hỏivà làm VBT, CB sau

- Đọc kết luận

- Đọc SGK - HS phát biểu

- Nghe, nx

- Nghe

- Nghe, đọc

- Nghe

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 4 /11/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày /11/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

6/11/2009 4B4C 23

Bài 11: Đồng bắc

I.mơc tiªu:

1 KiÕn thức:

Sau học, HS có khả năng:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sơng ngịi đồng Bắc Bộ:

+ Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng sơng Thái Bình bồi đắp nên; đồng lớn thứ hai nớc ta

+ Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, đỉnh Việt Trì, cạnh đáy đờng bờ biển + Đồng Bắc Bộ có bề mặt phẳng, nhiều sơng ngịi, có hệ thống đê ngăn lũ - Nhận biết đợc vị trí đồng Bắc Bộ đồ ( lợc đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sơng đồ ( lợc đồ); sơng Hồng, sơng Thái Bình

* Kh¸, giái:

+ Dựa vào tranh ảnh, mô tả đồng Bắc Bộ

+ Nêu tác dụng hệ thống đê đồng Bắc Bộ

2 KÜ năng:

- HS cú k nng quan sát ( lợc đồ) đồ, tranh, thu thập thông tin đồng Bắc Bộ

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học

II §å dïng d¹y häc:

- PhiÕu häc tËp

- Tranh ảnh đồng B Bộ, đê

III Lªn líp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bµi míi: 30’

1 Đồng lớn miền Bắc

Hot động 1: ( Cả lớp)

Hoạt động (Hoạt động nhóm đơi)

2 Sơng ngịi hệ thống đê ngăn lũ Hoạt động : ( Cá nhân) Hoạt động 4: Nhóm

- Cho HS trả lời câu hỏi Nêu đặc điểm địa hình trung du B Bộ ngời dân làm để phủ xanh đất trống đồi trọc?

- GV nhận xét, đánh giá * GTB: Trực tiếp

* Cho HS đọc yêu cầu * Cho HS đọc SGK, thảo luận:

1 Đồng Bắc Bộ phù sa sông bồi đắp nên?

2 Đồng có diện tích lớn thứ đồng nớc ta?

3 Địa hình đồng có đặc điểm gì? - Cho HS Thảo luận nhóm ụi

- Y/C HS trình bày kết quả, nhận xÐt

- GV Kết luận: GV vị trí đồng Bắc Bộ đồ KL

Đồng Bắc Bộ sông Hồng sông Thái Bình bồi đắp, đồng châu thổ lớn thứ hai của nớc ta Đồng có bề mặt phẳng

*- Cho HS SGK nhóm đơi - Y/C HS lên bảng đồ

- GV đồ nói: đồng Bắc Bộ có hình tam giác với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đờng b bin.

- Cho HS nêu lại

* GV chốt ý chính: đồ địa lí Tự Nhiên * Cho HS Quan sát hình 1, vị trí sơng đồng Bắc Bộ.

- Cho HS lên đồ

- Tại có tên gọi sơng Hồng? ( Mang lợng phù sa lớn, nớc có màu đỏ quanh năm nên gọi sơng Hồng)

C©u hái th¶o luËn:

Câu 1: Chon ý vẽ sơ đồ thể mối quan hệ khí hậu, sơng ngịi với hoạt động cải tạo tự nhiên ngời dân đồng Bắc Bộ a, Nớc sông dâng cao

b, Đắp đê ngăn lũ c, Mùa hạ m nhiều d, Gây lũ lụt

………

- HS tr¶ lêi

nghe

- §äc

- Nghe

- Đọc

- Thảo luận

- Báo cáo

- Đọc KL

- Quan sát

- Chỉ SGK

- Chỉ đồ

- Quan sát hình SGK

- Ch trờn bn

C Củng cố dặn dò 5’

………

……… ……… C©u 2:

Ghi vào ô chữ Đ trớc câu đúng, chữ S trớc câu sai

a, Sông đồng thờng hẹp, nớc chảy xiết , có nhiều thác ghềnh

b, Đắp đê biện pháp tốt để ngăn lũ lụt

c, Hệ thống đê công trình vĩ đại ng-ời dân đồng Bắc Bộ

d, Hệ thống kênh, mơng thuỷ lợi có tác dụng tới tiêu nớc vào mùa ma

- Đại diện báo cáo, nhận xét, - GV KL

* Kh¸ giái:

Dựa vào tranh ảnh, mô tả đồng Bắc Bộ: Đồng Bắc Bộ phẳng với nhiều mảnh ruộng, sơng uốn khúc, có đê mơng dẫn nớc

* GV kh¸i qu¸t nội dung - Đọc học - Nhận xét

- Dặn học làm tập, CB

- Báo cáo, nx

- Nghe

- Trả lời

- Nhắc lại nội dung

- nghe

Tuần 13:

Môn Lịch sử

Ngày

soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 9/11/2009

Thứ ba ngµy 10/11/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 11/ 11/ 09 4C

Bµi 11: cuéc kháng chiến chống quân tống xâm lợc lần

I mơc tiªu 1.KiÕn thøc:

Häc xong bµi nµy, HS biÕt:

Những nét trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt ( sử dụng lợc đồ trận chiến phịng tuyến sông Nh Nguyệt thơ tơng truyền Lý Thờng Kiệt):

+ Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phịng tuyến bờ nam sơng Nh Nguyệt + Quân dịch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thờng Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc + Quân dịch không chống cự , tìm đờng tháo chạy

* HS kh¸, giái:

+ Nắm đợc nội dung chiến đấu quân Đại Việt đất Tống

+ Biết nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến : trí thơng minh lịng dũng cảm nhân dân ta, ti gii ca Lý Thng Kit

2 Kỹ năng:

- HS có kỹ quan lợc đồ , thu thập thơng tin - Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thc tin 3 Thỏi :

- Yêu thích môn häc, høng thó t×m hiĨu LS ViƯt Nam

II §å dïng d¹y häc

- Lợc đồ trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt.

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiÓm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động Lý Thờng Kiệt chủ động công quân xâm lợc:5’

H động 3: Diễn biến:15’

- Vì dới thời Lý nhiều chùa đợc xây dựng?

* GT: Sau lần thất bại tiến công xl nớc ta lần thứ năm 981, nhà Tống ấp ủ công nớc ta lần Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần, vua Lý Nhân Tơng lên ngơi tuổi nhà Tống coi hội tốt, liền xúc tiến việc chuẩn bị xâm lợc nớc ta Trong hồn cảnh vơ khó khăn ấy, ngời lãnh đạo nhân dân ta kháng chiến Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc diễn nh nào? học hôm em trả lời câu hỏi

* Cho HS đọc SGK từ “ Cuối năm 1072… rút về”

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơI làm tập 1,2 VBT

- Đại diện báo cáo

- Lý Thng Kit cho quân đánh sang đất Tống để làm gì?

KL:

Năm 1075, Lý Thờng Kiết chủ động cho quân đánh vào kho lơng quân Tống nhằm ngăn chặn mạnh giặc.

* GV treo lợc đồ trình bày tóm tắt kháng chiến lợc đồ

- Lý thờng Kiệt chủ động cho quân xây dựng

- HS tr¶ lêi

- Nghe

- HS đọc

- Thảo luận nhóm đơi

- B¸o c¸o, nhËn xÐt

- Nghe, đọc KL

Hđộng 4: Kết quả, nguyên nhân thắng lợi

10’

C Củng cố dặn dò:

gỡ bờ phía nam sơng Nh Nguyệt? - Tờng giặc huy quân Tống? - Trận đánh diễn nh nào?

- Gọi đại diện HS kể lại nét diễn biến ( lợc đồ)

- Nhận xét, tuyên dơng - KL:

+ Lý Thờng Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Nh Nguyệt.

+ Quân địch Quách Quỳ huy từ bờ Bắc tổ chức tiến công.

+ Lý Thờng Kiệt huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc.

+ Quân dịch không chống cự , tìm đờng tháo chạy

- Giíi thiƯu bµi thơ tơng truyền Lý Thờng Kiệt * GV nêu yêu câù thảo luận:

1 Em hóy trỡnh by kt kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai Nguyên nhân dẫn đến thắng lợi kháng chiến

- Cho đại diện tổ báo cáo, nhận xét

- KL: Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm l-ợc lần thứ hai kết thúc thắng lợi vẻ vang, độc lập nớc ta đợc giữ vững Có thắng lợi nhân dân ta có lịng nồng nàn u nớc, tinh thần dũng cảm, ý chí tâm đánh giặc, bên cạnh lại có lãnh đạo tài giỏi Lý Thờng Kiệt

* Tổng kết học – Cho HS đọc học

- Dặn HS trả lời câu hỏi , làm tập VBT, đọc học

- HS thùc hiÖn

- Quan s¸t, nghe

- HS đọc

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo

- §äc bµi häc

- Nghe

Môn :

Địa Lí Ngày soạn11 /11/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày 12 /11/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

13/11/2009 4B4C 23

Bài 12: Đồng bắc

I.mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Sau học, HS có khả năng:

- Biết đồng Bắc Bộ nơi dân c tập chung đông đúc nớc, ngời dân đồng bắc Bộ chủ yếu ngời Kinh

- Sử dụng ảnh mô tả nhà ở, trang phơc trun thèng:

+ Trang phục truyền thống nam quần trắng , áo dài the, đầu đôi khăn xếp đen; nữ váy den, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ

* Kh¸, giái:

Nêu đợc mối quan hệ thiên nhiên với ngời qua cách dựng nhà: để tránh gió, bão nhà đợc xây dng vng chc

2 Kĩ năng:

- HS có kỹ quan sát tranh, thu thập thông tin ngời dân đồng Bắc Bộ

- Trình bày kết học tập lời nói, viết… - Vận dụng kiến thức học vào sống thực tiễn

3 Thái độ:

- Tôn trọng truyền thống văn hoá ngời dân đồng Bắc B

II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp

- Tranh ảnh làng , hoạt động văn hoá ngời dân đồng Bắc Bộ

III Lªn líp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

cđa trß A KiĨm tra:

5’

B Bµi míi: 30’

1 Chủ nhân đồng BBộ Hoạt động 1: ( Cả lớp)

Hoạt động (Cả lớp)

2.Trang phơc, LƠ héi

Hoạt động :

- Mô tả đồng Bắc Bộ

- Trình bày đặc điểm địa hình sơng ngịi đồng Bắc Bộ

- GV nhận xét, đánh giá * GTB: Trực tiếp

* Cho HS đọc mục SGK - Thảo luận nhóm đơi:

1 Đồng Bắc Bộ nơi đông dân hay tha dân? Chủ yếu dân tộc sinh sống?

2.Mô tả nhà ngời dân đồng Bắc Bộ Làng Việt cổ có đặc điểm gì?

- GV cho HS b¸o b¸o - GV KL:

+ Đồng BB nơi có dân c đơng nớc ta, chủ yếu ngời Kinh sinh sống.

+ Nhà thờng đợc xây dựng chắn, xung quanh có sân, vờn ao…

+ Làng Việt cổ thờng có luỹ tre xanh, làng có đình thờ Thành Hồng Đình nơi diễn hoạt động chung dân làng Một số làng cịn có đền, chùa , miếu…

* Pháng vÊn thªm

+ Vì nhà có đặc điểm trên?

+ Quan sát tranh nêu thay đổi làng ngày

- GVKL: Do đồng BB có mùa, nhng mùa hạ nắng nóng, mùa đơng lạnh nên nhà thờng làm quay hớng nam để tránh rét mùa đông đón mát mùa hè Nhà làm chắn mùa hạ hay có bão nên nhà vững chịu đợc bão

- Cho HS đọc mục SGK, thảo luận: - Cho HS Thảo luận nhóm

Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời đúng:

- HS tr¶ lêi - Nghe

- §äc

- Th¶o

luận nhóm đơi

- Báo cáo theo cặp

- Nghe,

nhận xét

- Nghe,§äc

Nhãm

C Củng cố dặn dò

Cõu 1: L hội ngời dân đồng Bắc Bộ thờng đ-ợc tổ chức vào :

a, Mùa hạ mùa đông b, Mùa xuân mùa thu c, Mùa xuân mùa hạ d, Mùa xuân mùa đơng

Câu 2: Những hoạt động có lễ hội ngời dân đồng Bắc Bộ là:

a, TÕ lƠ b, §Êu vËt c, §ua voi d, Đấu cờ ngời đ, Đâm trâu e, Thi thổi cơm

Câu 3

a, Trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ nam đóng khố , nữ quấn váy

b, Trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ: nam quần trắng , áo dài the, đầu đôi khăn xếp đen; nữ váy den, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ

c, Hội Chùa Hơng, Hội Lim, Hội Gióng lễ hội tiếng đồng Bắc Bộ

đ, Những lễ hội ngời dân đồng Bắc Bộ là: Hội đua voi, Hội cồng chiêng, Hội ăn cơm

- Y/C HS trình bày kết quả, nhận xét - GV KÕt luËn:

- Trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ: nam quần trắng , áo dài the, đầu đôi khăn xếp đen; nữ váy den, áo dài tứ thân bên mặc yếm đỏ, lng thắt khăn lụa dài, đầu vấn tóc chít khăn mỏ quạ.

- Lễ hội ngời dân đồng BBB thờng tổ chức vào mùa xuân mùa thu.

- Một số hoạt động: đấu cờ ngời, thi thổi cơm, chọi gà, tế lễ, dâng kiệu, hát quan họ…

- Mét sè lƠ héi nỉi tiÕng: Héi chïa H¬ng, héi Lim, héi Giãng, …

* GV kh¸i qu¸t néi dung- §äc bµi häc - NhËn xÐt giê

- Dặn học làm tập, CB

- Đọc SGK

- Quan sát tranh, thảo luận

- Trình bày, nhận xét

- Nghe - Nhắc lại nội dung - nghe

Tuần 14:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 23/11/2009

Thứ ba ngµy 24/11/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 25/ 11/ 09 4C

Bµi 12: Nhà trần thành lập

I

Mục tiêu:

1 Kiến thức

Học xong , HS biÕt:

+ Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày suy yếu Đầu năm 1226 , Lý Chiêu Hồng truyền ngơi cho Trần Cảnh , nhà Trần đợc thành lập

+Nhà Trần đặt tên Kinh đô Thăng Long, tên Nớc Đại Việt * Khá , giỏi:

Biết việc làm vua Trần nhằm củng cố xây dựng đất nớc: Chú ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân phát triển sản xuất

2 Kü năng:

Hc sinh trỡnh by li kt qu học lời nói mạch lạc, rõ ràng

3 Thái độ:

Ham häc hái, t×m hiĨu vỊ sù kiƯn lÞch sư ViƯt Nam

II

.Đồ dùng dạy học.

- Tranh đền thờ vị vua đời nhà Trần

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp.

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động Hoàn cảnh đời.10’

H động 3: Nhà Trần xây

- Dựa lợc đồ kể lại diễn biến trận phịng tuyến bờ phía nam sơng Nh Nguyệt

- Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai

* GT: Cho quan s¸t tranh

Nhà Lý thành lập vào năm 1009 , sau 200 năm tồn có cơng to lớn việc xây dựng bão vệ đất nớc ta Tuy nhiên đến cuối thời Lý, vua quan ăn chơi sa đoạ, nhân dân đói khổ, giặc ngoại xâm lăm le xâm chiếm nớc ta Trớc tình hình đó, Nhà Trần lên thay nhà Lý Bài học hôm giúp em hiểu

* Cho HS đọc SGK “ Đến cuối kỷ thứ XII… nhà Trần đợcthành lập”

Câu 1: Ghi vào ô chữ Đ trớc câu đúng, chữ S trớc câu sai nói hồn cảnh đời nhà Trần

a) Cuèi thÕ kØ thø XII , nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu

b) Giặc phơng Nam hay đến quấy nhiễu c) Mọi việc triều đình Trần Thủ Độ định

d) Vua Lý trai phải nhờng cho gái tuổi Lý Chiêu Hoàng đ) Nhà Trần tìm cách cho Trần Cảnh lấy Lý Chiêu Hoàng buộc Chiêu Hoàng nhờng cho chồng, lập nhà Trần ( năm 1226)

Câu 2: Điền vào chỗ chấm cho phù hợp:

n thi nhà Trần đặt tên kinh đô ………, tên nc l

- Đại diện báo cáo

KL: Trình bày tóm tắt đời nhà Trần:

Cuèi thÕ kû thø XII nhµ Lý ngµy cµng suy yÕu

Đầu năm 1226 , Lý Chiêu Hồng truyền ngơi cho Trần Cảnh , nhà Trần đợc thành lập.

+Nhà Trần đặt tên Kinh đô Thăng Long, tên Nớc Đại Việt.

* Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm:

- HS trả lời

- Quan sát

- Nghe

- HS đọc

- Th¶o luËn

- B¸o c¸o

dựng t nc:15

C Củng cố dặn dò:

Điền dấu x vào nói lên sách đợc nhà Trần thực hiện:

Đứng đầu nhà nớc vua

Vua đặt lệ nhờng sớm cho Cả nớc đợc chia thành lộ, phủ, châu , huyện , xã

Đặt chuông trớc cung điện để nhân dân đến đánh chng có điều oan ức cầu xin Trai tráng khoẻ mạnh đợc tuyển vào quân đội , thời bình sản xuất, có chiến tranh tham gia chiến đấu

Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ - Đại diện báo cáo

- Gv nhóm nhận xét, bổ xung - Cho HS trao đổi, vấn thêm

- Những việc làm vua nhà Trần nhằm để làm gì?

( Để củng cố xây ,dựng đất nớc : Chú ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nơng dân phát triển sản xuất.) * Tổng kết học – Cho HS đọc học - Nhận xét học

- Dặn HS trả lời

câu hỏi làm VBT, CB sau

- Đọc

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo

- Đặt câu hỏi, nhận xét

- Trả lời

- Nghe, đọc

- Nghe

M«n : Địa Lí

Ngày soạn 25 /11/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngµy 26 /11/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

27/11/2009 4B4C 23

Bài 13: Hoạt động sản xuất Ngời dân

Đồng bắc bộ

I Mục tiªu

1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt:

- Nêu đợc số hoạt động chủ yếu ngời dân đồng Bắc Bộ: + Trồng lúa, vựa lúa lớn thứ hai đất nớc

+ Trång ng«, khoai, quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn gia cÇm

- Nhận xét nhiệt độ Hà Nội: Tháng lạnh, tháng 1,2,12 nhiệt độ dới 20 C , từ biết đồng º Bắc Bộ có mùa đơng lạnh

* Kh¸, giái:

+ Giải thích lúa gạo lại đợc trồng nhiều đồng Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai đất nớc: Đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa + Nêu thứ tự công việc cần phải làm trình sản xuất lúa gạo

2 Kü năng:

- Trình bày kết häc tËp b»ng lêi nãi, bµi viÕt…

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên , dân với hoạt động sản xuất

3 Thái độ:

- Tôn trọng thành lao động ngời dân II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ nông nghiệp VN - Phiếu học tập

- Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi III Lên lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trò A Kiểm tra:

5

B Bài míi: 30’

1 Vựa lúa thứ hai đất nớc Hoạt động 1: ( Cả lớp)

Hoạt động (Hoạt động nhóm đơi)

2 Vïng trång nhiỊu rau xø l¹nh

Hoạt động : Nhóm

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối trớc - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: Trùc tiÕp

* Cho HS đọc mục SGK làm tập 1, 2, VBT

- GV cho HS báo báo - GV KL:Dựa đồ

+ Đồng BB vựa lúa lớn thứ hai đất n-ớc.

+ Nguyên nhân: Đây đồng lớn thứ hai đất nớc, đất phù sa màu mỡ, nguồn nớc dồi dào, ngời dân có nhiều kinh nghiệm.

* Cho HS thảo luận cặp đôi câu hỏi sau

- Quan sát hình SGK, em hÃy kể công việc phải làm việc sản xuất lúa gạo

- Cho đại diện trình bày

- GVKL: Làm đất- gieo mạ- nhổ mạ- cấy lúa- chăm sóc lúa- gặt lúa- tuốt lúa- phơi thóc.

- Cho HS lµm bµi tËp VBT:

+ Kể tên trồng, vật ni có nhiều đồng BB

(Trồng: ngô, khoai, ăn quả.Nuôi: nuôi gà lợn vịt nhiều nớc ta.)

+ Vì nuôi nhiều lợn, gà vịt?

( Do có sẵn nguồn thức ăn lúa gạo sản phẩm phụ lúa gạo nh cám, ngô, khoai)

* Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm:

1 Quan sát bảng số liệu , em cho biết hà Nội có tháng nhiệt độ trung bình dới 20 C Đó º tháng nào?

2 Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng đồng BB

3 Vì đồng BB trồng đợc nhiều rau xứ lạnh?

- Đại diện trình bày, - KL:

1 Cỏc thỏng 1,2,12 nhiệt độ dới 20 C , từ biết º đồng Bắc Bộ có mùa đơng lạnh

2.Bắp cải, su hào, súp lơ, cà chua, cà rốt, xà lách, 3 Có mùa đơng lạnh kéo dài từ đến tháng Nhiệt độ giảm nhanh có đợt gió mùa đơng Bắc thổi về.

Nhng rét lại ảnh hởng xấu đến trồng, ngời dân phải có biện pháp chống rét cho

- HS tr¶ lời nghe

- Đọc

- Làm VBT

- Tr¶ lêi

- Nghe, nhËn xÐt

- Nghe,Đọc

- Đọc câu

hỏi, thảo luận

- Quan sát hình

- Báo cáo

- Làm tập

- Trả lời

- Đọc, thảo luận

C Củng cố dặn dò

cây trồng vật nuôi: Phủ kín ruộng mạ, sởi ấm cho gia cầm, làm chuồng nuôi vững kín gió.

* GV khái quát nội dung- Đọc học - Nhận xét

- Dặn học làm tập, CB

- Nhắc lại nội dung

- nghe

Tuần 15:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngµy 30/11/2009

Thø ba ngµy 1/12/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 2/ 12/ 09 4C

Bài 13: Nhà trần việc đắp đê I

Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc

Nhà Trần coi trọngviệc đắp đê , phòng lũ lụt: lập Hà đê sứ; năm 1248 nhân dân nớc

đợc hạ lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cửa biển ; có lũ lụt ngời phải tham gia đắp đê ; vua nhà Trần có tự trơng coi việc đắp đê

2 Kỹ năng:

- Gii thớch c cú hệ thống đê điều tốt , kinh tế nông nghiệp dới thời Trần phát triển, nhân dân ấm no

- Học sinh trình bày lại kết học lời nói mạch lạc, rõ ràng

3 Thái độ:

Có ý thức bão vệ đê điều, phòng chống lũ lut

II

.Đồ dùng dạy học .

- Bn tự nhiên

- Tranh SGK

- PhiÕu häc tËp

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiÓm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động Nguyyên nhân .10’

- Nhà Trần đời hoàn cảnh nào?

- Nhà Trần có việc làm để củng cố xây dựng đất nớc

* GT: Cho quan s¸t tranh

Đây tranh vẽ cảnh đắp đê dới thời Trần Mọi ngời làm việc hăng say? Tại ng-ời lại tích cực đắp đê nh vậy? Đê điều mang lạ lợi ích cho nhân dân? học tìm hiểu điều

* Cho HS đọc SGK “ Thời Trần… ơng cha ta” - Nghề nhân dân ta dới thời Trần nghề gì?

- Sông ngòi tạo điều kiện thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhng gây khó khăn gì? Nêu tên số sông

- Em tóm tắt cảnh lụt lội mà em đợc chứng kiến biết qua phơng tiện thông tin

- Cho HS nhËn xÐt

- HS trả lời

- Quan sát

- Nghe

- HS đọc

H động 3: Biện pháp:8’

Hoạt động 4: Kết qu :7

C Củng cố dặn dò:

- KL:

Sông ngòi cung cấp nớc cho nông nghiệp phát triển, song có gây lụt lội làm ảnh hởng tới sản xuất nông nghiƯp.

* Cho HS đọc SGK Thảo luận nhóm:

- Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê diều nhà Trần

- Cho đại diện báo cáo - KL:

+ Đặt chức quan Hà đê sứ để trông coi việc đắp đê.

+ Năm 1248 nhân dân nớc đợc hạ lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn sông lớn cho đến cửa biển

+ Khi có lũ lụt ngời phải tham gia đắp đê.

+ Có lúc vua Trần tự coi việc đắp đê

* GV nªu yªu câù trả lời:

Nh Trn ó thu c kt công đắp đê?

- KL:

Hệ thống đê diều đợc hình thành dọc theo sông Hồng sông lớn khác đồng bằng BBộ bắc Trung Bộ Hệ thống đê diều này góp phần giúp cho nông nghiệp phát triển, đời sống nhân dân đợc ấm no

- Kết hợp đồ.

* Tổng kết học – Cho HS đọc học - Liên hệ

- DỈn HS trả lời

Câu hỏi làm VBT, CB sau

- Đọc

- Đọc

- Thảo luận nhóm

- Báo cáo, nhận xét

- Trả lời

- Đọc

- Nghe, quan sát

- Nghe, c

- Liên hệ

- Nghe

M«n : Địa Lí

Ngày soạn 2 /12/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngµy /12/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

4/12/2009 4B4C 23

Bài 14: Hoạt động sản xuất Ngời dân

Đồng bắc bộ ( Tiếp theo)

I Mơc tiªu

1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt:

- Đồng Bắc Bộ có hàng trăm nghề thủ công truyền thống: dệt lụa, sản xuất đồ gốm, chiếu cói, chạm bạc, đồ gỗ

- Dựa vào ảnh để mô tả cảnh chợ phiên * HS khá, giỏi:

+ Biết quy trình sản xut gm

2 Kỹ năng:

- Da vào tranh ảnh, tài liệu để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên , ngời dân với hoạt động sản xuất

3 Thái độ:

- Tôn trọng, bão vệ thành lao động ngời dân II Đồ dùng dạy học:

- PhiÕu häc tËp

- Tranh ¶nh nghề thủ công, chợ phiên III Lên lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trò A Kiểm tra:

5

B Bài míi: 30’

3 Vựa lúa thứ hai đất nớc Hoạt động 1: ( Cả lớp)

Hoạt động (Hoạt động nhóm đơi)

4 Chợ phiên Hoạt ng : Nhúm

C Củng cố dặn dò 5’

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối trớc - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: Trùc tiÕp

* Cho HS đọc mục SGK làm tập 1, 2, VBT

- GV cho HS b¸o b¸o - GV KL:

+ Một số nghề thủ công ngời dân đồng bằng Bắc Bộ: Chiếu cói Kim Sơn ( Ninh Bình), Đồ Gốm sứ Bát Tràng( Hà Nội), , Lụa Vạn Phúc ( Hà Tây*(HN)), đồ gỗ Đồng Kị ( Bắc Ninh)

* Cho HS thảo luận cặp đôi câu hỏi sau - Quan sát hình SGK, mơ tả quy trình làm sản phẩm đồ gốm

- Khi làng trở thành làng nghề, - Thế nghệ nhân nghề thủ cơng? - Cho đại diện trình bày

- GVKL: Nhào đất tạo dáng, phơi gốm, vẽ hoa văn, tráng men, nung gốm, sản phm ca gm.

-Nơi có nghề thủ công phát triển mạnh gọi làng nghề Mỗi làng nghề thờng chuyên làm một nghề thủ công

- Ngời làm nghề thủ công giỏi gọi nghệ nh©n.

* Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm: Kể chợ phiên Đồng Bắc Bộ - Đại diện trình bày,

- KL:

Chợ phiên nơi diễn hoạt động mua bán tấp nập, hàng hoá chủ yếu sản phẩm chính ngời địa phơng làm ra, thờng bày

dới đất không cần sạp hàng cao to, chợ phiên các địa phơng gần thờng không trùng nhau để thu hút nhiều ngời đến mua bán.

* GV khái quát nội dung- Đọc học

- Liên hệ ý thức tôn trọng thành lao động ngời dân đồg Bắc Bộ

- Nhận xét

- Dặn học vµ lµm bµi tËp, CB bµi míi

- HS trả lời

- nghe - Đọc - Làm VBT - Tr¶ lêi - Nghe, nhËn xÐt

- Nghe,Đọc Đọc câu hỏi, thảo luận

- Quan sát hình - Báo cáo

- Đọc, thảo luận

- Trình bày, nhận xét

- Nhắc lại nội dung

Tuần 16:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Líp TiÕt

Ngµy 7/12/2009

Thø ba ngµy 8/12/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngµy 9/ 12/ 09 4C

Bài 14: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên

I Mục tiªu:

1 KiÕn thøc

- Nêu đợc số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lợc Mông – Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần: tập chung vào kiện nh hội Nghị Diên Hồng, Hịch tớng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ Sát thát chuyện Trần Quốc Toản bóp nát qu¶ cam

+ Tài thao lợc tớng sĩ tiêu biểu Trần Hng Đạo (thể việc giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, chúng suy yếu quân ta tiến công liệt giành thắng lợi; quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch sụng Bch ng

2

Kỹ năng:

- Học sinh trình bày lại kết học lời nói mạch lạc, rõ ràng - Kể gơng yêu nớc Trần Quốc Toản

3

Thái độ:

Tự hào truyền thống đánh giặc ngoại xâm vẻ vang t nc

II .Đồ dùng dạy học

- Bản đồ tự nhiên

- Trun kĨ trÇn Qc Toản - Phiếu học tập

III Lên lớp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra: 5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’

Hoạt động

ý chí tâm đánh giặc vua tơi nhà Trần.10’

- Nhà trần có biện pháp thu đợc kết nh việc đắp đê?

* GT: Cho quan s¸t tranh

Đây tranh vẽ cảnh Hội Nghị Diên Hồng Tại vua Trần lại tổ chức Hội nghị Bài học hôm giúp em hiểu Hội nghị lịch sử này, đặc biệt hiểu thêm kháng chiến chống quân xâm lợc Mông Nguyên nớc ta * Cho HS đọc SGK “lúc đó… Giết giặc Mông Cổ” - Làm tập 1,2 VBT, gọi HS trả lời

- Thảo luận nhóm đơi- Tìm ý ỳng

ý chí Quyết tâm chống giặc quân dân nhà Trần:

- HS trả lời

H động 3: Kế sách đánh giặc vua nhà Trần 8’

Hoạt động 4: Kết qu :7

C Củng cố dặn dò:

a) Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: Đầu thần ch“ -a rơi xuống đất xin bệ hạ đừng lo ”

b) Điện Diên Hồng vang lên tiếng đồng của các bô lão : Đánh“ ”

c) Trần Hng Đạo huy tối cao kháng chiến viết Hịch T“ ớng sĩ kêu gọi nhân dân đấu “

tranh.

d) C¸c chiến sĩ tự thích vào cánh tay hai chữ: Sát Thát

) Tt c cỏc ý đúng

* Cho HS đọc SGK: Cả ba lần Bạch Đằng, Làm tập 2VBT:

- Nhà trần đối phó với giặc nh chúng mạnh chúng yếu?

- Kế sách hay sai ? Vì sao? - Cho đại diện báo cáo

+ Khi giặc mạnh vua tơi nhà Trần rút lui để bão tồn lực lợng, Khi giặc yếu vua nhà trần tấn công liệt buộc chúng rút khỏi bờ cõi nớc ta.

+ Kế sách nh qn giặc khơng có lơng ăn mệt mỏi đói khát Quân đich hao tổn lực lợng quân ta bão tồn lực lợng. *Kế sách:+ Vờn không nhà trống

+ Cắm cọc gỗ

* Thảo luận nhóm làm tập 3VBT - Báo cáo kết

- Kết kháng chiến Mông Nguyên thắng lợi có ý nghĩa lịch sử nh nào?

- Đại diện báo cáo - KL:

* ý ngha: Sau ba lần thất bại quân Mông Nguyên không dám sang xâm lợc nớc ta nữa.Nền độc lập nớc Đại Việt đợc giữ vững.

- Theo em nhân dân ta đạt đợc thắng lợi vẻ vang ? ( Vì dân ta đồn kết, tâm cầm vũ khí, mu trí đánh giặc có tớng huy giỏi).

* Tổng kết học – Cho HS đọc học - Kể gơng yêu nớc Trần Quốc Toản Dặn HS trả li

câu hỏi làm VBT, CB sau

- Đọc

- Đọc

- Làm tập - Báo cáo - Trả lời

- Đọc câu hỏi Thảo luận

Trình bày, nhận xét

Trả lời Đọc Kể Nghe

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 9 /12/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày 10 /12/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

11/12/2009 4B4C 23

Bµi 15:

Thủ Đô hà nội

I Mơc tiªu

1.KiÕn thøc: Häc sinh biÕt:

+ Hà Nội trung tâm trị, văn hoá, khoa học kinh tế lớn đất nớc - Chỉ đợc thủ đô Hà Nội lợc (bn )

2 Kỹ năng:

- Da vào tranh ảnh, tài liệu để tìm kiến thức - Trình bày kiến thức lời thành thạo

3 Thái độ:

- Cã ý thøc t×m hiểu Hà Nội II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ VN - Phiếu học tập

- Tranh ảnh Hà Nội III Lên lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trò A Kiểm tra:

5

B Bài mới: 30’

1.Hà Nội – thành phố lớn trung tâm đồng Bắc Bộ Hoạt động 1: (Nhóm đơi)

2 thành phố cổ ngày phát triển

Hoạt động (Hoạt độngcả lớp)

3 HN- trung tâm trị, văn hố , khoa học, khinh tế lớn nớc ta Hoạt động : Nhóm

C Củng cố dặn dò

- Cho HS trả lời câu hỏi cuối trớc - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: Trùc tiÕp

* Cho HS quan sát lơc đồ , vị trí HN đồ

1 Chỉ vị trí thủ đô HN Trả lời câu hỏi mục - GV cho HS báo báo - GV KL:

+ Hà Nội giáp tỉnh Thái Nguyên, Bắc Giang, Bắc Ninh ,Hng Yên,Hà Nam, Hoà Bình, Phó Thä, VÜnh Phóc

+ Từ HN tới tỉnh đờng giao thông: đ-ờng ô tô, đđ-ờng sắt, đđ-ờng sông, đđ-ờng hàng không.

* Cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh vốn hiểu biÕt tr¶ lêi:

- Thủ HN cịn có tên gọi khác? - Khu phố cổ có đặc điểm ? đâu? - Khu phố có đặc điểm ?

- GVKL: Hà Nội có tên; Đại la, Thăng Long, đông Đô, Đông Quan… Năm 1010 có tên Thăng Long

* Cho HS đọc SGK, thảo luận nhóm:

- Nªu vÝ dơ cho thấy HN trung tâm trị , văn ho¸, khoa häc, kinh tÕ

- Quan s¸t tranh ảnh SGK tình hình ảnh thể HN trung tâm trị , văn hoá, khoa học, kinh tế

- Đại diện trình bày, - KL:

+ Nơi làm việc quan lãnh đạo cao đất nớc

+ TËp chung nhiÒu khu công nghiệp, thơng mại, giao thông

+ Viện nghiên cứu , trờng ĐH, viện bảo tàng * GV khái quát nội dung- Đọc học

- Liờn hệ ý thức tìm hiểu thủ HN - Nhn xột gi

- Dặn học lµm bµi tËp, CB bµi míi

- HS tr¶ lêi nghe

Quan sát lợc đồ Thảo luận báo cáo

Nghe, nhËn xÐt

Tr¶ lêi NhËn xét

Đọc, thảo luận Trình bày, nhận xét

- Nhắc lại nội dung

5

Tuần 17:

Môn Lịch sử

Ngày soạn Ngày giảng Lớp Tiết

Ngày 14/12/2009

Thø ba ngµy 15/12/2009

4D

4B

4E

4A

Thø t ngày 16/ 12/ 09 4C

Lịch sử: Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

Giúp HS ôn tập, hệ thống kiến thức lịch sử:

+ Nm, giai đoạn lịch sử: Buổi đầu dựng nớc giữ nớc đến cuối kỉ thứ XIII: Nớc Văn Lang, Âu Lạc; nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập; Buổi đầu độc lập, nớc Đại việt thời Lý, nớc Đại Việt thời Trần

2

Kỹ năng:

- Hc sinh trỡnh by li kết học lời nói mạch lạc, rõ ràng

Thái độ:

Tự hào truyền thống đấu tranh chống giặc ngoại xâm xây dựng đất nớc dân tộc

II .Đồ dùng dạy học.

Bảng thống kê, tranh ¶nh PhiÕu häc tËp

III Lªn líp

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

trß A KiĨm tra:

5’

B Bài mới: Hoạt động Giới thiệu:3’ Hoạt động Hoàn thành bảng

15’

- ý chÝ quyÕt t©m tiêu diệt quân xâm lợc Mông

Nguyờn quân dân nhà Trần đợc thể nh thến nào?

- Khi giặc Mông- Nguyên thành thăng Long , vua tơi nhà Trần dùng kế để đánh giặc? * GT:Bài học hôm ôn tập nội dung lịch sử từ đến bi 15

* Cho HS hoàn thành bảng sau: Giai

đoạn lịch sử

Thời gian

Triu đại trị vì- Tên nớc , Kinh

Néi dung lịch sử, nhân vật lịch sử

- GV Cho hs báo cáo kết

2 HS tr¶ lêi

H động 3: Thi kể kiện, nhân vật lịch sử

10

C Củng cố dặn dò:

- GV tỉng kÕt treo b¶ng

* Giới thiệu chủ đề thi sau cho Hs xung phong thi kể kiện lịch sử, nhân vật lch s m mỡnh ó chn

Định hớng kể:

- Kể kiện lịch sử: Sự kiện kiện gì? Xảy lúc nào? Xảy đâu? Diễn biến kiện? ý nghĩa lịch sử kiện lịch sử dân tộc?

- Kể nhân vật lịch sử: Tên nhân vật gì? Nhân vật sống thời kỳ nào? Nhân vật đóng góp cho lịch sử nớc nhà?

- Khuyến khích dùng tranh minh hoạ - Tổng kết thi, tuyên dơng HS kể tốt, khuyến khích động viên nhà tập kể * Tổng kết học – Cho HS c bi hc

Dặn HS ôn luyện chuẩn bị thi học kì

Báo cáo theo theo ý, nhËn xÐt

- Thi kĨ

§äc Nghe

Bảng tổng kết Giai đoạn

lch sử Thời gian Triệu đại trị vì- Tên n-ớc- Kinh đô Nội dung lịch sử Nhân vật lịch sử tiêu biểu Buổi đầu

dựng nớc giữ n-ớc Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN

Các vua Hùng, nớc Văn Lang đóng Phong Châu

- An Dơng Vơng , nớc Âu Lạc, đóng Cổ Loa

- Hình thành đất nớc với phong tụctập quán riêng

- Đạt nhiều thành tựu đúc đồng, (Trống đồng), xây thành cổ Loa

Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập Từ năm 179 TCN đến năm 938

- Triều đại Trung Quốc

thay thống trị - Hơn 1000 năm nhân dân ta anh dũng đấu tranh - Nhiều nhân vật khởi nghĩa tiêu biểu nh : Hai Bà Trng, Bà Triệu… - Với chiến thắng Bạch Đằng năm 938, ngô Quyền giành lại c lp cho t n-c ta

Buổi đầu

độc lập Từ năm938 đến 1009

Nhà ngơ đóng đô Cổ Loa

Nhà Đinh, nớc Đại Cồ Việt, đóng Hoa L

- Nhà Tiền Lê nớc Đại Cồ Việt, kinh đô Hoa L

- Ngay sau độc lập, nhà nớc đợc thành lập

- Khi Ngô Quyền , đất nớc lâm vào loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh ngời dẹp loạn 12 sứ quân thống đất nớc

- Đinh Bộ Lĩnh mất, quân tống kéo sang xâm lợc nớc ta., Lê Hoàn Lên Ngôi lãnh đạo nhân dân đánh tan quân Tống xâm lc ln th nht

Nớc Đại Việt thời Lý

1009-1226 Nhà Lý , nớc Đại Việt,kinh đô Thăng Long Xây dựng đất nớc thịnh vợng nhiều mặt: kinh tế văn hoá, giáo dục, cuối triều đại vua ăn chơi xa xỉ nên suy vong

Đánh quân Tống xâm lợc lần thứ hai Nhân vật lịch sử; Lý Công Uẩn, Lý Th-ờng Kiệt

ViƯt thêi

Trần 1400 Việt, kinh Thăng Long trọng đắp đê, phát triển nông nghiệp - Đánh tan quân xâm lợc Mông- Nguyên

- Nhân vật lịch sử: Trần HngĐạo Trần

Quốc Toản

Môn : Địa Lí

Ngày soạn 16 /12/2009

Giảng ngày Lớp Tiết Thứ năm

ngày 17 /12/2009 4A4E 34

4D 6

Thø 6ngµy

18/12/2009 4B4C 23

Bài

Ôn học kì I

I Mơc tiªu

1.KiÕn thøc:

Giúp HS biến hệ thống hoá kiến thức : thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sơng ngịi; dân tộc, trang phục hoạt động sản xuất ngời miền núi , trung du đồng Bắc Bộ

2 Kỹ năng:

- Da vo lbn tranh nh, tài liệu để tìm kiến thức - Trình bày kiến thức lời thành thạo

3 Thái độ:

- Cã ý thøc tù gi¸c tÝch cùc yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

Bản đồ tự nhiên Phiếu tập III Lên lớp:

ND- TG Hoạt động thầy Hoạt động

cđa trß A KiĨm tra:

5’

B Bµi míi: 30’

Hoạt động 1: (Nhóm đơi)

Hoạt động (Hoạt động nhóm)

- Cho HS trả lời câu hỏi 1, trớc - GV nhận xét, đánh giá

* GTB: Trùc tiÕp

* Cho HS quan sát lơc đồ , vị trí vùng Tây Nguyên,Trung Du Bắc Bộ, Đồng Bắc Bộ đồ

- GV cho HS chØ

- GV KL: tuyên dơng HS

* Cho HS dựa vào SGK, tranh ảnh kiến thức biết hoàn thành bảng sau :

Đặc điểm địa

hình Hoạt động sản xuất Hồng Liờn

Sơn

Tây Nguyên Trung du Bắc Bộ

Đồng Bằng Bắc Bộ

- HS trả lêi

nghe Quan sát lợc đồ

5 HS

Hoạt động ( Cả lớp)

C Củng cố dặn dò

- Đại diện trình bày - GV kết luận * Cho HS tr¶ lêi:

1 Khí hậu Tây Ngun có mùa? Nêu đặc điểm mùa?

2 Đà Lạt có điều kiện thuận lợi để trở thành thành phố du lịch

3 Vì lúa gạo lại đợc trồng nhiều đồng Bắc bộ?

4.Kể tên số nghề thủ công tiếng Đồng Bằng bắc Bộ

* GV khái quát nội dung- Đọc học - Nhận xét

- Dặn học làm tập, CB KTCKI

Trình bày, nhận xét

- Nhắc lại nội dung

- nghe