-> Gợi nhớ lại cảnh ăn ở khổ cực của người dân phu Việt Nam => Cầu Long Biên còn là nhân chứng sống động, ghi lại một phần nào lịch sử đau thương của Hà Nội thời thuộc Pháp... Hình ảnh s[r]
(1)Ngày soạn :11/4/2010 Ngaøy daïy :12/4/2010 Tuaàn 32 Tieát 123 CẦU LONG BIÊN CHỨNG NHÂN LỊCH SỬ ( VAÊN BAÛN NHAÄT DUÏNG) ( Thuùy Lan) I.MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bước đầu nắm vững khái niệm nhật dụng, ý nghĩa việc học tập loại văn đó - Hiểu ý nghĩa làm chứng nhân lịch sử cầu Long Biên Từ đó nâng cao, làm phong phú thêm tâm hồn, tình cảm quê hương đất nước, các di tích lịch sử - Thấy vị trí và các yếu tố nghệ thuật đã tạo nên sức hấp dẫn bài kí mang nhiều tính chất hồi kí này - GDHS bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: Thieát keá baøi giaûng + Baûng phuï + Tranh aûnh - Học sinh: Đọc bài, soạn bài III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: 1.Ổn định tổ chức: (1’) KTBC: (4’) Em đã đọc và học văn truyện kí nào ? Kể lại nội dung văn mà em thích ? Bài mới: GV giới thiệu bài H Em hãy kể tên cây cầu tiếng nước ta ? ( Long Bieân – Thaêng Long – Mó Thuaän – Traøng Tieàn …) GV dẫn vào bài : Cầu Long Bên là cây cầu có giá trị lịch sử lớn Hà Nội Bài học cho ta biết giá trị lịch sử cây cầu TG 13’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS HOẠT ĐỘNG 1:HDHS ĐỌC,TÌM HIỂU KHÁI NIEÄM VAÊN BAÛN NHAÄT DỤNG HS.Đọc chú thích dấu (*) SGK H Em hieåu theá naoø laø vaên baûn nhaät duïng ? GV giaûng: * Văn nhật dụng là bài viết có nội dung gần gũi thiết sống người và cộng đồng xã hội đại : thiên nhiên, môi trường… * Văn nhật dụng thường là bài báo, bài giới thiệu, thuyết minh đăng trên các báo, tạp chí, tivi… Được viết theo thể loại bút kí : Kí sự, hồi kí, tuỳ bút… có kết hợp các phương thức tả, kể… * Văn nhật dụng có giá trị thông tin, tuyên truyền, phổ biến, cập nhật vấn đề văn hoá, xã hội nào đó Tuy nhiên nó có giá trị nghệ thụât định => Coi đó là tác phẩm văn chương GV Lớp gồm có văn nhật dụng : - Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử Lop6.net NOÄI DUNG I.TÌM HIỂU CHUNG Khái niệm văn nhật dụng ( SGK) * Thể loại : Hồi kí - Đâylà bài báo đăng trên báo Người Hà Nội Thuý Lan - Bài viết là kết hợp giữ các phương thức tự : kể, tả, trữ tình (2) - Bức thư thủ lĩnh da đỏ - Động Phong Nha Được xếp vào thể loại kí : Hồi kí, bút kí, thuyết minh, giới thiệu Đọc và giải thích từ khó Bố cục : đoạn GV HDHD đọc và tìm hiểu từ khó HS Giọng chậm rãi, tình cảm, thể tâm tình, trò truyện với cây cầu - người bạn H Bài văn có thể chia làm đoạn? Nêu nội dung và ý nghĩa đoạn ? 22’ HOẠT ĐỘNG 2: HDHS TÌM HIỂU VĂN BẢN HS tìm hieåu ñoạn H Tại tác giả lại ñặt nhan đề bài viết trên ? * Gợi ý : H Chứng nhân có nghĩa là gì ? - Đoạn 1:Khaùi quaùt cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử - Đoạn 2:Cầu Long Biên qua moät kỷ đau thương và anh dũng đất nước và nhân dân Việt Nam - Đoạn 3:Cầu Long Biên tương lai II TÌM HIEÅU CHI TIEÁT Giới thiệu khái quát cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử - Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử : Nêu ý khái quát chủ đề -> Những số liệu đưa có sở tin cậy H Cây cầu Long Biên chứng kiến kiện lịch sử nào dân tộc ta ? GV giảng: - Thực tế Sông Hồng :Không có cầu Long Biên, mà còn có cầuThăng Long,Chương Dương - Cầu Long Biên đây đóng vai trò là chứng nhân - người làm chứng sống động (nhân hoá - ẩn dụ) thủ đô Hà Nội, kỉ đau thương và anh hùng vừa qua (1902 – 2003) H Em có nhận xét gì cách nêu vấn đề (mở bài) đây ? => Cây cầu đã chứng kiến kiện lịch sử hào hùng bi tráng Hà Nội, là chuyện tất nhiên HS Tìm hiểu đoạn 2.Cầu Long Biên qua chặng đường lịch sử H Cầu Long Biên khánh thành mang tên gì ? a.Cầu Long Biên thời thuộc Pháp - Lúc đầu mang tên : Pôn Đume - > Gợi nhắc thời thực dân, nô lệ, áp bức… - « Caàu nhö moät daûi luïa Soâng Hoàng » : Hình ảnh so sánh gây bất ngờ, lí thú vì lần đầu tiên tiến công nhân làm cầu áp dụng Việt Nam -> Gợi nhớ lại cảnh ăn khổ cực người dân phu Việt Nam => Cầu Long Biên còn là nhân chứng sống động, ghi lại phần nào lịch sử đau thương Hà Nội thời thuộc Pháp H.Cái tên có ý nghĩa gì ? H Hình ảnh so sánh “Cầu dãi lụa… Sông Hồng” gợi cho em caûm xúc nào? HS Thảo luận phát biểu H Taïi noùi Caàu Long Bieân laø keát quaû cuûa cuoäc khai thác thuộc địa lần thứ Pháp Vieät Nam ? Lop6.net => Cách trình bày ngắn gọn, khái quát đầy đủ, thuyết phục người đọc hình ảnh nhân hoá (3) GV nhấn mạnh: Cây cầu xây dựng dùng để phục vụ cho việc khai thác kinh tế.Đồng thời cầu là chứng nhân đau thương người Việt Nam thuộc địa : Nó không xây dựng mồ hôi nước mắt mà xương máu bao người Việt Nam => Sự hiểu biết nhận thức xã hội, lịch sử đã tái qua cảm xúc người viết H Tại ta lại định đổi tên cầu thành cầu Long Biên ? H.Tác giả tả cụ thể cây cầu nhằm mục đích gì ? H Bài ca dao và bài hát “Ngày về” đưa vào bài kí có tác dụng gì ? HS Bài ca dao, bài hát đưa vào bài kí có tác dụng moät mặt chứng minh theâm tính nhân chứng cây cầu, mặt khác làm tăng tính trữ tình bài viết H Ở đọan văn này, tác giả sử dụng phương pháp miêu tả xen kẽ cảm xúc nào ? HS Cảm xúc tác giả trưng bày moät cách xen kẽ cách chân thật, tự nhiên b.Cầu Long Biên từ cách mạng tháng – 1945 đến - Việc đổi tên có ý nghĩa quan trọng Chứng tỏ ý thức độc lập, chủ quyền dân tộc ta - Long Biên tên làng ven bờ Bắc Sông Hồng -> tả cụ thể => Người đọc hình dung cây cầu tường tận H Kæ niệm cây cầu thời chống Mĩ nhớ lại có gì giống và khác so với thời chống Pháp? HS Suy nghĩ, so sánh, liên tưởng, phát biểu ý kiến GV nhaán maïnh : - Thời chống Mĩ thật hùng tráng: Trong mưa bom,bão đạn giặc Mĩ, cầu đổ gục, bị thương tôi taû … quaân daân thuû ñoâ Haø Noäi anh huøng vieát baûn anh huøng ca - So với thời chống Pháp, thời chống Mĩ dội và ác liệt hùng vĩ hơn, hoành tráng hơn, đau thương và anh dũng Tất gắn với cây cầu lịch sử - So với kæ niệm thời chống Pháp kæ niệm thời chống Mỹ dội, ác liệt, hùng vĩ hơn, hoành tráng hơn,đau thương và anh dũng Nhưng tất gắn với cây cầu lịch sử H Cảm xúc tác giả đứng trên cầu vào ngày nước lên có ý nghĩa gì ? => Ca ngợi tính chứng nhân lịch sử phương diện chống chọi lại thiên nhiên, bảo vệ sống bình yên cho người H Vì taùc giaû thaàm caûm ôn caây caàu ? HS Cảm ơn cầu đã bền bỉ, dẻo dai, vững vượt leân vaø chieán thaéng thuûy thaàn vaø dai daúng … HS Ñọc đoạn cuối bài Cầu Long Biên – Hôm và ngày mai Lop6.net (4) GV giảng: Cầu Long Biên đã chia cùng vớicầu Chương Dương, Thăng Long Nó đã trở thành cây cầu lịch sử, chứng nhân lịch sử không thể gì thay cho lịch sử cách mạng, kháng chiến và xây dựng, gian khổ, anh hùng nhân dân thủ Hà Nội kỉ qua Nĩ trở thành bảo tàng sống động đất nước và người Việt Nam, veà cầu sắt Việt Nam H Bàn ý tưởng tác giả muốn bắc nhịp cầu vô hình nơi du khách thăm cầu để họ ngày càng xích gần với đất nước Việt Nam ? 5’ HOẠT ĐỘNG HDHS TỔNG KẾT - Ý trưởng : Nối nhịp cầu vô hình nôi du khaùch thaêm caàu Vieät nam là ý tưởng đẹp, và nhân III TOÅNG KEÁT H Cảm nhận sâu sắc em từ bài viết cây caàu Thaêng Long ? HS Cây cầu Long Biên là chứng nhân lịch sử Ngày cây cầu đã rút vị trí khiêm nhường, mãi là chứng nhân lịch sử không riêng Hà Nội mà nước H Đặc sắc nghệ thuật văn ? HS Lời văn giàu kiện chân thực, giàu ý nghĩa, giàu cảm xúc chân thành GV liên hệ : Dự án mở rộng, nâng cấp cây cầu Long Biên thành đại, đáp ứng nhu cầu giao thông và du lịch kỉ XXI * GHI NHỚ SGK/128 CUÛNG COÁ: (3’) Vì nói cây cầu Long Biên là mmootj chứng nhân lịch sử không thủ đô Hà Nội, mà còn nhân nước kỉ qua ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng ? Giải thích vì ? A Cầu Long Biên – di tích lịch sử B Cầu Long biên – danh lam thắng cảnh C Cầu Long Biên – công trình giao thông vận tải đồ sộ Đông Dương đầu kỉ XX D Cầu Long Biên - chứng nhân lịch sử DAËN DOØ:(2’) - Đọc lại văn Học thuộc ghi nhớ Xem lại nội dung bài học - Chuẩn bị bài : VIẾT ĐƠN + Đọc nội dung bài và cho biết nào cần viết đơn ? + Các loại đơn và nội dung không thể thiếu đơn ? + Ccách thức viết đơn ? Đọc tham khảo phần ghi nhớ ? Lop6.net (5)