Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định lớp: - Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Ăng-co-vát - 1 học sinh đọc bài, nhận xét và trả lời câu hỏi về nội dung bài 3[r]
(1)TUẦN 31 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2010 Tập đọc ĂNG – CO - VÁT I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ bài, hiểu nội dung bài Kỹ năng: - Đọc lưu loát toàn bài văn, đọc đúng các tên riêng có bài và chữ số La Mã - Đọc diễn cảm bài văn với giọng chậm rãi, kính phục, ngưỡng mộ Thái độ: - Bảo vệ, giữ gìn các công trình kiến trúc II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ảnh khu đền Ăng-co Vát ( SGK) - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc lòng bài thơ: Dòng sông mặc áo, trả lời câu hỏi nội dung bài 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài:Bằng lời + ảnh(SGK) b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài, chia đoạn -Yêu cầu HS đọc nối tiếp các đoạn bài - Kết hợp sửa lỗi phát âm, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ và sửa giọng đọc cho HS -Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Gọi học sinh đọc toàn bài - Đọc mẫu toàn bài * Tìm hiểu bài -Gọi HS đọc đoạn + Ăng-co Vát xây dựng đâu, từ bao giờ? - Gọi HS đọc đoạn + Khu đền chính miêu tả đồ sộ nào? Hoạt động trò - Báo cáo sĩ số - học sinh dọc thuộc lòng bài thơ, trả lời câu hỏi – Nhận xét - học sinh đọc, chia đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - học sinh đọc - Lắng nghe - học sinh đọc đoạn - Trả lời (Xây dựng Cam-pu-chia từ đầu kỉ XII) - học sinh đọc đoạn - Trả lời (Gồm tầng với tháp lớn, hành lang dài gần 1500m, có 398 gian phòng) +Khu đền chính xây dựng kì công (Tháp lớn xây dựng đá ong bọc nào? ngoài đá nhẵn, tường buồng nhẵn mặt ghế đá, ghép đá lớn vuông vức khít xây gạch, vữa) Lop3.net (2) - Gọi HS đọc đoạn - học sinh đọc đoạn + Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn - Trả lời (Thật huy hoàng, ánh sáng chiếu soi vào bóng có gì đẹp? tối cửa đền, tháp cao vút, ngôi đền cao uy nghi …) - Bài văn cho ta biết điều gì? - Nêu ý chính (Ý chính: Bài ca ngợi Ăng-co Vát, công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu Cam-pu-chia) c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho học sinh đọc toàn bài - HS đọc bài - Yêu cầu học sinh nêu lại giọng đọc - Xác định giọng đọc - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc theo nhóm 1,2 - – học sinh đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh đọc bài - Về học bài Toán: THỰC HÀNH (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Củng cố cho học sinh các kiến thức tỉ lệ Kỹ năng: - Biết cách vẽ trên đồ đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho trước Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: Thước thẳng có vạch chia cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Gọi – học sinh lên đo độ dài bảng lớp 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: *Ví dụ: SGK - Nêu bài toán mục VD (SGK) - Gợi ý cho học sinh cách thực + Đổi 20m = 2000 cm + Tính độ dài đoạn thẳng AB trên đồ 2000 : 400 = (cm) - Yêu cầu học sinh vẽ độ dài đoạn thẳng AB = 5cm vào Hoạt động trò - Hát - học sinh lên bảng đo độ dài bảng lớp - Nhận xét - Lắng nghe - Thực - Vẽ vào Lop3.net (3) * Thực hành: - Cho học sinh nêu yêu cầu bài Bài tập 1: - Nêu yêu cầu - Nêu cách làm, làm bài vào nháp - Theo dõi - Nhận xét, chốt bài làm đúng: Đổi 3m = 300cm Tính độ dài thu nhỏ: 300 : 50 = 6(cm) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 6cm: Bài tập - Làm tương tự bài - Nhận xét, chốt lời giải đúng Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm - Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: - Hình chữ nhật biểu thị phòng học có 800 : 200 = 4(cm) chiều dài 4cm, chiều rộng 3cm - Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = (cm) - Tiến hành bài - Cho học sinh làm bài vào -Theo dõi Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Dặn học sinh học bài - Lắng nghe - Về học bài Lịch sử: NHÀ NGUYỄN THÀNH LẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? Kinh đô đóng đâu và số ông vua đầu thời Nguyễn - Nhà Nguyễn thiết lập chế độ quân chủ hà khắc và chặt chẽ Kỹ năng: - Tìm hiểu lịch sử qua sách vở, báo chí Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam II Chuẩn bị: - Giáo viên:Băng thời gian - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số chính sách kinh tế, văn - học sinh trình bày, lớp nhận xét Lop3.net (4) hóa vua Quang Trung? - Tại vua Quang Trung lại đề cao chữ Nôm? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Làm việc lớp - Đưa băng thời gian, giải thích yêu cầu học sinh điền các thời kì vào ô trống cho chính xác - Nhận xét - Yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi: Nhà Nguyễn đời hoàn cảnh nào? * Hoạt động 2:Thảo luận nhóm - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, đọc thông tin SGK - Cung cấp thêm cho học sinh số điểm luật Gia Long - Yêu cầu học sinh chứng minh cho nhận xét: Nhà Nguyễn dùng nhiều chính sách hà khắc để bảo vệ ngai vàng nhà vua - Quan sát, lắng nghe, thực - Theo dõi - Thảo luận, trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét Kết luận: Sau vua Quang Trung Nguyễn Ánh lật đổ nhà Tây Sơn lên ngôi Hoàng đế hiệu là Gia Long chọn Huế làm kinh đô Từ năm 1802 đến 1858 nhà Nguyễn qua các đời vua: Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị, Tự Đức - Thảo luận nhóm 2, đọc SGK - Lắng nghe - Thảo luận, nêu các dẫn chứng - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi Kết luận: Các vua nhà Nguyễn đã thực nhiều chính sách để tập trung quyền để bảo vệ ngai vàng mình - Gọi học sinh học sinh đọc bài học - học sinh đọc (SGK) Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh học bài - Về học bài Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường, phải có trách nhiệm giữ gìn môi trường Kỹ năng: - Biết bảo vệ, giữ gìn Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: - Giáo viên:Một số tranh, ảnh bảo vệ môi trường - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (5) Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Tại cần phải tôn trọng Luật giao thông? - Nêu số hành vi thực luật giao thông? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (thông tin SGK trang 43, 44) - Yêu cầu học sinh đọc thông tin, thảo luận theo nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận: Hoạt động trò - Hát - học sinh trình bày, lớp nhận xét - Đọc SGK, thảo luận nhóm 2, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét + Đất sói mòn, diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lương thực đói nghèo + Dầu đổ vào đại dương gây ô nhiễm + Rừng bị thu hẹp: lượng nước ngầm giảm, lũ lụt, hạn hán xảy … * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1) - Đọc ý, cho học sinh bày tỏ ý kiến - Lắng nghe, bày tỏ ý kiến - Gọi học sinh giải thích - Giải thích - Lắng nghe - Kết luận: Các việc làm bảo vệmôi trường (b, c, đ, g) Mở xưởng cưa gỗ gần khu trung tâm gây ô nhiễm, tạo tiếng ồn (a) Giết mổ gia súc, gia cầm gần nguồn … làm ô nhiễm nguồn nước: (d, e, h) -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc -Cho HS quan sát số tranh, ảnh - Quan sát bảo vệ môi trường * Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu tình - Tìm hiểu hình bảo vệ môi trường địa phương Đạo đức: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu: Con người phải sống thân thiện với môi trường, phải có trách nhiệm giữ gìn môi trường Kỹ năng: - Biết bảo vệ, giữ gìn môi trường Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ hành vi bảo vệ môi trường II Chuẩn bị: Lop3.net (6) - Giáo viên:Một số tranh, ảnh bảo vệ môi trường - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: - Tại cần phải bảo vệ môi trường? - Nêu số hành vi thực việc bảo vệ môi trường 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Xử lý tình - Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm 2, xử lý các tình BT2 - Gọi các nhóm trình bày - Nhận xét, kết luận BT2 * Hoạt động 2:Liên hệ thực tế - Em biết gì môi trường điạ phương mình? - Nhận xét *Hoạt động 3:Vẽ tranh bảo vệ môi trường -Cho HS quan sát số tranh, ảnh bảo vệ môi trường -Yêu cầu HS vẽ tranh Hoạt động trò - Hát - học sinh trình bày, lớp nhận xét - Đọc SGK, thảo luận nhóm 2, xử lý tình - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi - Liên hệ thực tế để trả lời - Lắng nghe - Quan sát - Vẽ tranh - Trưng bày - Nhận xét * Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu tình - Ghi nhớ hình bảo vệ môi trường địa phương Thứ ba ngày 20 tháng năm 2009 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: Kiến thức: Ôn tập về: - Đọc, viết số hệ thập phân - Hàng và lớp, giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số đó số cụ thể - Dãy số tự nhiên và số đặc điểm nó Kỹ năng: Làm các bài toán liên quan : Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Kẻ sẵn bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Hoạt động trò - Báo cáo sĩ số Lop3.net (7) 2) Kiểm tra bài cũ: Thực hành đo chiều - học sinh thực hành – Nhận xét dài bàn 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài Viết theo mẫu - Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Nêu yêu cầu - Làm mẫu ý - Theo dõi - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại - Làm bài vào SGK - Chữa bài lên bảng - Theo dõi Đọc số Viết số Số gồm có Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24308 chục nghìn, nghìn, trăm, đơn vị Một trăm sáu mươi nghìn hai trăm bảy 160274 trăm nghìn, chục nghìn, mươi tư trăm, chục, đơn vị Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn 1237005 triệu, trăm nghìn, chục không trăm linh năm nghìn, nghìn ,5 đơn vị Tám triệu không trăm linh bốn nghìn 8004090 triệu, nghìn, chục không trăm chín mươi Bài 2: Viết số sau thành tổng - Nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu - Theo dõi - Yêu cầu học sinh làm các ý còn lại - Làm bài vào giấy - Theo dõi - Kiểm tra, nhận xét: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 20292 = 20000 + 200 + 90 + 190909 = 100000 + 90000 + 900 + Bài 3: - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Cho học sinh làm miệng - Nêu miệng kết - Nhận xét: - Theo dõi a) 67358: chữ số thuộc hàng chục, lớp đơn vị 851904: chữ số thuộc hàng chục nghìn, lớp nghìn 3205700: Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn 195080126: chữ số thuộc hàng triệu, lớp triệu b) Nêu giá trị chữ số số 103: là 13064: là 3000; 1379: là 300 3265910: là 3000000; 8932: là 30 Bài 4: - Gọi học sinh trả lời trước lớp - Nêu miệng kết - Chốt đáp án đúng: - Theo dõi a) Một đơn vị b) Là số c) Không có số tự nhiên lớn Lop3.net (8) - Yêu cầu học sinh làm bài - Chấm, chữa bài Củng cố: - Hệ thống bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Về ôn lại kiến thức bài Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm -Nêu yêu cầu - Làm bài vào - Theo dõi a) 67; 68; 69 798; 799; 800 999; 1000; 1001 b) 8; 10; 12 98; 100; 102 998; 1000; 1002 - Lắng nghe - Về học bài, làm bài Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nào là trạng ngữ Kỹ năng: - Biết nhận diện và đặt câu có trạng ngữ Thái độ: - Tích cực học tập II Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng phụ viết các câu bài tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Nêu mục ghi nhớ tiết trước, lấy ví dụ minh họa 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Phần nhận xét - Nêu yêu cầu - Cho học sinh đọc câu văn, phát biểu ý kiến Hai câu văn có khác nhau, câu (b) có thêm phận in nghiêng Đặt câu cho phận in nghiêng -Vì I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? - Nhờ đâu I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? Khi nào, I-ren trở thành nhà khoa học tiếng? Hoạt động trò - Hát - học sinh trình bày, nhận xét - Lắng nghe - Đọc thầm, nêu ý kiến - Lắng nghe, đặt câu, nối tiếp nêu câu đã đặt - Nghe yêu cầu Lop3.net (9) Nêu tác dụng phần in nghiêng - HS nêu - Chốt lại:Nêu nguyên nhân và thời - Lắng nghe gian xảy việc nói chủ ngữ và vị ngữ - Chốt lại phần nhận xét để rút ghi nhớ * Phần ghi nhớ (SGK) - học sinh đọc, lấy ví dụ * Phần luyện tập Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm bài - Nối tiếp làm bài trên bảng - Cùng học sinh lớp nhận xét, chốt - Theo dõi, nhận xét đáp án đúng: - Ngày xưa, Rùa có cái mai láng bóng - Trong vườn, muôn loài hoa đua nở - Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … cây số Vì năm cô làng chừng hai ba lượt Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn từ đến câu kể lần em chơi xa, đó có ít câu dùng trạng ngữ - Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh viết đoạn văn - Theo dõi, làm bài - Trao đổi bài để sửa - Gọi học sinh đọc bài - - học sinh đọc bài - Nhận xét Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh hoàn thành bài - Về học bài, làm bài Khoa học: TRAO ĐỔI CHẤT Ở THỰC VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết kể gì thực vật thường xuyên phải lấy từ môi trường và phải thải môi trường quá trình sống Kỹ năng: - Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn thực vật Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Hình trang 122, 123 (SGK); Giấy khổ to, bút vẽ - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: - Nêu vai trò không khí đời - học sinh trình bày, lớp nhận xét sống thực vật? Lop3.net (10) - Nêu vài ứng dụng trồng trọt nhu cầu không khí thực vật? 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hoạt động 1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất thực vật - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày - Yêu cầu học sinh quan sát hình SGK : + Kể tên gì vẽ hình, phát yếu tố đóng vai trò quan trọng sống cây xanh, phát yếu tố còn thiếu để bổ sung - Yêu cầu lớp suy nghĩ, trả lời câu hỏi: - Suy nghĩ, trả lời + Kể tên yếu tố cây thường xuyên phải lấy từ môi trường và thải môi trường quá trình sống? + Quá trình đó gọi là gì? - Nhận xét - Kết luận: + Lấy các chất khoáng, khí các-bô-níc, nước, khí ô-xi và thải nước ,khoáng chất khác, khí ô xi + Quá trình trao đổi chất thực vật và môi trường * Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - Chia lớp thành nhóm, phát giấy bút - Làm việc theo nhóm, nhóm trưởng điều khiển cho các nhóm nhóm làm việc - Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ trao đổi chất thực vật - Gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét Củng cố: - Gọi học sinh đọc mục bài học - 1HS đọc bài Dặn dò: - Dặn học sinh học bài - Về học bài Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết chọn kể câu chuyện du lịch cắm trại mà em tham gia, Kỹ năng: - Rèn kỹ nghe, nói; xếp các việc thành câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện; Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn 10 Lop3.net (11) Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn đề bài; gợi ý - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc du lịch hay thám hiểm 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Đề bài: Kể chuyện du lịch hay cắm trại mà em tham gia - Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Cho học sinh đọc gợi ý - Yêu cầu học sinh nói tên câu chuyện mình định kể * Tổ chức cho học sinh thực hành kể chuyện: - Cho học sinh kể theo nhóm thi kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Hoạt động trò - Hát - học sinh kể, lớp nhận xét - Đọc đề bài - Lắng nghe, tìm hiểu yêu cầu - – học sinh đọc gợi ý - Nêu tên câu chuyện - Kể theo nhóm - học sinh kể trước lớp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Cùng lớp theo dõi, bình chọn học - Bình chọn bạn kể hay sinh kể hay Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh kể lại chuyện - Về kể lại cho người thân nghe Thứ tư ngày 21 tháng năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập so sánh và xếp thứ tự các số tự nhiên Kỹ năng: - Làm thành thạo các bài toán liên quan Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh:Bảng III Các hoạt động dạy học: 11 Lop3.net (12) Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số 2) Kiểm tra bài cũ: HS làm BT3(Tr.160) 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Hoạt động trò - Báo cáo sĩ số - học sinh làm bài trên bảng, lớp nhận xét Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài vào SGK - Làm bài vào SGK - Gọi học sinh chữa bài, nêu cách so - Chữa bài trên bảng, nêu cách so sánh sánh 989 < 1321 34579 < 34601 27105 > 7985 150482 < 150495 8300 : 10 = 830 72600 = 726 × 100 Bài 2: Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn - Yêu cầu học sinh làm bài nháp - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh làm trên bảng lớp - Làm bài cá nhân - Nhận xét, chốt đáp án: - học sinh chữa bài - Theo dõi, nhận xét a) 999; 7426; 7624; 7642 b) 1853; 3158; 3190; 3518 Bài 4: - Nêu ý cho học sinh viết bảng -Viết vào bảng con - học sinh làm trên bảng -Gọi học sinh viết trên bảng - Theo dõi, nhận xét lớp - Nhận xét, chốt đáp án: a) Viết số bé - Có chữ số: - Có hai chữ số: 10 - Có ba chữ số: 100 b) Viết số lớn nhất: - Có chữ số: - Có hai chữ số: 99 - Có ba chữ số: 999 c) Viết số lẻ bé - Có chữ số: - Có hai chữ số: 11 - Có ba chữ số: 101 d) Viết số chẵn lớn - Có chữ số: - Có hai chữ số: 98 - Có ba chữ số: 998 Bài - Nêu yêu cầu - Lắng nghe - Yêu cầu lớp làm bài vào - Làm bài cá nhân - Chấm, chữa bài - Theo dõi a) Các số chẵn lớn 57 và bé 62 là 58; 12 Lop3.net (13) 60.Vậy x là 58; 60 b) Các số lẻ lớn 57 và bé 62 là: 59; 61 Vậy x là 59 và 61 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh xem lại bài tập, làm - Về học bài, làm bài bài tập (161) Tập đọc: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài, hiểu nội dung bài Kỹ năng: - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, thể ngạc nhiên, đổi giọng phù hợp với nội dung đoạn Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc (SGK) - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc bài Ăng-co-vát - học sinh đọc bài, nhận xét và trả lời câu hỏi nội dung bài 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc - Cho học sinh đọc toàn bài, chia đoạn - Đọc, nêu cách chia đoạn - Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn - Nối tiếp đọc đoạn - Sửa lỗi phát âm, kết hợp cho học sinh - Theo dõi, lắng nghe quan sát tranh, giúp các em giải nghĩa số từ - Cho học sinh luyện đọc nhóm - Luyện đọc theo nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc toàn bài - học sinh đọc bài - Đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe * Tìm hiểu nội dung bài - Cho học sinh đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: - - học sinh đọc, lớp đọc thầm + Chú chuồn chuồn nước miêu tả- Trả lời hình ảnh nào? (Bốn cái cánh mỏng giấy bóng Hai mắt long lanh thủy tinh; Thân nhỏ và thon màu vàng nắng mùa thu …) 13 Lop3.net (14) + Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Cách - Trả lời miêu tả chú chuồn chuồn có gì hay? (Tả đúng cách bay, tả theo cánh bay chú chuồn chuồn kết hợp với tả tự nhiên phong cảnh làng quê) - Cho HS đọc đoạn - học sinh đọc đoạn - Tình yêu quê hương đất nước tác giả - Trả lời (Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng, thể qua câu văn nào? lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh … là trời xanh và cao vút) - Gợi ý cho học sinh nêu ý chính - học sinh nêu - Nhận xét, chốt ý chính: Bài văn tả vẻ đẹp chú chuồn - HS đọc ý chính chuồn nước và cảnh đẹp quê hương, đất nước c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Đọc bài, nêu giọng đọc - Cho học sinh đọc bài, tìm giọng đọc - Nghe, nhớ cách đọc - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Luyện đọc theo nhóm đôi - – em đọc đoạn - Tổ chức cho học sinh thi đọc - Nhận xét, tuyên dương học sinh đọc tốt Củng cố: - Lắng nghe - Củng cố bài, nhận xét học Dặn dò: - Về học bài - Dặn học sinh học bài Tập làm văn: LUYỆN TẬP VĂN MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm bật đặc điểm vật Kỹ năng: - Quan sát các phận vật Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn đoạn văn: Con ngựa; Tranh ảnh số vật - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc lại phiếu báo - học sinh trình bày – nhận xét tạm trú đã điền trước 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh quan sát: Bài tập + 2: Đọc đoạn văn: Con ngựa(SGK) Đoạn văn trên tả phận nào ngựa Hãy ghi lại đặc điểm chính các 14 Lop3.net (15) phận đó - Đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài - Làm bài vào bài tập tập - Gọi học sinh phát biểu ý kiến - Phát biểu - Gạch chân các từ miêu tả - Nhận xét Đáp án: phận đó Hai tai to; dựng đứng trên cái đầu đẹp Hai lỗ mũi ươn ướt động đậy hoài Hai hàm trắng muốt Bờm cắt phẳng Ngực nở - Bốn chân đứng dậm lộp cộp trên đất Cái đuôi dài ve vẩy hết sang phải lại sang trái Bài tập 3: Quan sát các phận vật mà em yêu thích và tìm từ ngữ miêu tả đặc điểm các phận đó - Nêu yêu cầu - Treo ảnh các vật cho học sinh - Quan sát quan sát - Gọi học sinh nêu tên vật mình - Nêu tên vật mình chọn, chọn để quan sát - Yêu cầu học sinh đọc ví dụ - Đọc ví dụ - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài vào bài tập - Gọi học sinh đọc bài - Vài học sinh đọc bài - Nhận xét, cho điểm học sinh làm bài tốt Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh hoàn chỉnh bài 3, - Về học bài, làm bài quan sát gà trống Kỹ thuật: LẮP Ô TÔ TẢI (T1) I Mục tiêu: Kiến thức: - Nắm quy trình để lắp ô tô tải Kỹ năng: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp ô tô tải - Lắp phận, lắp đúng qui trình kĩ thuật Thái độ: - Rèn tính cẩn thận,an toàn lao động thực thao tác lắp và tháo các chi tiết II Đồ dùng dạy học: - Thầy: Mẫu ô tô đã lắp sẵn, lắp ghép mô hình kĩ thuật - Trò: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.Ổn định tổ chức: Hoạt động trò - Hát tập thể 15 Lop3.net (16) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét mẫu - Yêu cầu học sinh nêu các phận để lắp ráp ô tô tải (3 phận) - Nêu tác dụng chung ô tô tải * Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kỹ thuật - Hướng dẫn học sinh chọn chi tiết: cùng học sinh gọi tên và số lượng các chi tiết - Hướng dẫn học sinh lắp phận - Chuẩn bị bài - Quan sát mẫu, nêu tên các phận - Lắng nghe - Chọn chi tiết cần dùng dựa theo hướng dẫn giáo viên - Quan sát các hình SGK và nghe hướng dẫn giáo viên + Lắp giá trục đỡ và sàn ca bin (theo H2) + Lắp ca bin (H3) + Lắp thành sau thùng xe và trục bánh (H4,5) - Lắp ráp xe ô tô tải + Lắp ráp theo các bước SGK + Kiểm tra chuyển động xe - Hướng dẫn tháo rời các chi tiết (kết - Quan sát,thực hành theo hợp làm mẫu) Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh ghi nhớ - Về học bài các bước thao tác để sau thực hành Chính tả: (Nghe – viết) NGHE LỜI CHIM NÓI I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nội dung bài viết Kỹ năng: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: Nghe lời chim nói - Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng tiếng có âm đầu l/n Thái độ: - Có ý thức viết đúng chính tả, rèn chữ viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: Phiếu để làm bài tập 2a, chép sẵn yêu cầu, nội dung bài tập 3(a) - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc lại thông - học sinh trình bày, nhận xét tin bài tập 3(a) tiết chính tả trước 3) Bài mới: 16 Lop3.net (17) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh nghe – viết: - Cho học sinh đọc bài cần viết - học sinh đọc, lớp đọc thầm chính tả - Gọi học sinh nêu nội dung bài thơ? - Nêu nội dung (Bầy chim non nói đổi thay đất nước) - Cho học sinh viết từ khó và nhắc - Đọc thầm, viết nháp nhở cách trình bày - Đọc bài cho học sinh viết - Lắng nghe, viết bài vào - Đọc cho học sinh soát lỗi - Nghe, soát lỗi c) Chấm, chữa bài: - Chấm bài: nhận xét bài - Theo dõi d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 2a: - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài vào - Cho nhóm làm bài vào phiếu - nhóm làm trên phiếu học tập, trình bày bài làm gắn kết lên bảng - Theo dõi, nhận xét - Cùng học sinh lớp nhận xét, chốt bài làm đúng + Ba trường hợp viết với l không viết với n Ví dụ: làm, là, loài + Ba trường hợp viết với n không viết với l Ví dụ: này, nằm, nấng Bài tập a: - Yêu cầu lớp làm bài vào - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh chữa bài trên bảng - Làm bài vào - Cùng lớp nhận xét, chốt bài làm - học sinh chữa bài đúng - Theo dõi, nhận xét a) băng trôi - Cực – 1956 – núi băng Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh xem lại bài tập - Về xem lại bài Thứ năm ngày 22 tháng năm 2010 Toán: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp theo) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; và giải các bài toán có liên quan Kỹ năng: - Làm thành thạo các bài toán có liên quan Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: 17 Lop3.net (18) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số Báo cáo sĩ số 2) Kiểm tra bài cũ: Làm bài tập - học sinh trình bày, lớp nhận xét trước 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài tập 1: Trong các số: 605; 7362; 2640; 4136; 1207; 20601 - Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, làm bài nháp - Nêu kết (giải thích cách làm) - Theo dõi, nhận xét a) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 4136; Số chia hết cho là: 605; 2640 b) Số chia hết cho là: 7362; 2640; 20601 Số chia hết cho là: 7326; 2061 c) Số chia hết cho và là: 2640 d) Số chia hết cho không chia hết cho là: 605 e) Số không chia hết cho và là: 605;1207; Bài tập 3: Tìm x biết 23 < x < 31 và x là số lẻ chia hết cho - Nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - Yêu cầu học sinh làm bài - Làm bài nháp - Gọi học sinh nêu miệng kết - Nêu kết quả, giải thích - Chốt bài làm đúng ghi lên bảng - Theo dõi x chia hết cho nên x có chữ số tận cùng là 5; x là số lẻ vì x có chữ số tận cùng là Vì 23 < x < 31 nên x là 25 Bài tập 4: Cho học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn học sinh cách làm - Nghe, làm bài vào - Cho học sinh làm bài - HS lên bảng chữa bài - Chấm, chữa bài - Theo dõi, nhận xét Đáp án: Các số đó là: 250; 520 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, làm bài - Về học bài, làm bài Luyện từ và câu: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nơi chốn câu (trả lời câu hỏi đâu?) Kỹ năng: 18 Lop3.net (19) - Nhận diện trạng ngữ nơi chốn câu; thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu Thái độ: - Yêu thích môn học II Chuẩn bị: - Giáo viên: Viết sẵn hai câu văn bài tập phần nhận xét; ba câu văn bài tập phần luyện tập - Học sinh: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1) Ổn định lớp: 2) Kiểm tra bài cũ: Đọc đoạn văn ngắn kể lần em chơi xa đó có ít câu dùng trạng ngữ 3) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung: * Phần nhận xét Tìm trạng ngữ câu sau và cho biết chúng bổ sung ý nghĩa gì cho câu - Lưu ý cho học sinh cần tìm CN- VN câu sau đó tìm trạng ngữ - Gọi học sinh xác định trên bảng lớp (gạch chân) a) Trước nhà, mấu cây hoa giấy nở hoa tưng bừng b) Trên các lề phố,trước cổng các quan, trên mặt đường nhựa, từ khắp năm cửa ô trở vào, hoa sấu nở, vương vãi khắp thủ đô Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm câu trên - Gọi đại diện các nhóm trình bày - Nhận xét: Mấy cây hoa giấy nở tưng bừng đâu? Hoa sấu nở, vương vãi đâu? - Củng cố phần nhận xét, rút kết luận phần ghi nhớ * Phần ghi nhớ (SGK) * Phần luyện tập - Tiến hành phần nhận xét (ý 1) Hoạt động trò - Hát - học sinh đọc bài, lớp nhận xét - Đọc yêu cầu - Lắng nghe, làm bài - học sinh làm trên bảng - Theo dõi - Đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm, làm bài - Đại diện nhóm trình bày - Theo dõi - Lắng nghe - học sinh đọc ghi nhớ Bài tập 1: Tìm trạng ngữ nơi chốn các câu sau (ở SGK) - Nêu yêu cầu - Làm tương tự phần nhận xét Đáp án: a) Trước rạp b) Trên bờ c) Dưới mái nhà ẩm nướt Bài tập 2: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho 19 Lop3.net (20) câu sau - Nêu yêu cầu - Lưu ý cho học sinh: Phải thêm đúng - Lắng nghe, làm bài trạng ngữ nơi chốn - Gọi học sinh điền trên bảng - Nối tiếp điền trên bảng lớp lớp - Theo dõi - Chốt lời giải: a) Ở nhà, em giúp bố mẹ làm các công việc gia đình b) Ở lớp, em chăm chú nghe giảng và hăng hái phát biểu c) Ngoài vườn, hoa đã nở Bài tập 3: Các câu đây có trạng ngữ nơi chốn Hãy thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu - Cho học sinh đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu - Cho lớp làm bài vào bài tập - Làm bài vào BT -Gọi HS nêu đáp án - Nêu đáp án -Nhận xét, chốt lại ý đúng VD: a) Ngoài đường, xe cộ lại tấp nập b) Trong nhà, bố em đọc báo c) Trên đường đến trường, em gặp nhiều người d)Ở bên sườn núi, hoa nở trắng vùng Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét học - Lắng nghe Dặn dò: - Dặn học sinh học bài, hoàn chỉnh - Về học bài, làm bài bài Khoa học: ĐỘNG VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG? I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thường Kỹ năng: - Biết làm thí nghiệm chứng minh vai trò nước, thức ăn, không khí và ánh sáng đời sống động vật Thái độ: - Yêu thích tìm hiểu tự nhiên II Chuẩn bị: - Giáo viên: Các hình trang 124, 125 (SGK) - Học sinh: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1) Ổn định lớp: - Hát 2) Kiểm tra bài cũ: Nêu - học sinh trình bày, nhận xét ghi nhớ bài 61 3) Bài mới: 20 Lop3.net (21)