Các loại đất chính ở nước ta * Hoạt động 1: làm việc theo cặp Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, trực quan + Bước 1: - Giáo viên: Để biết được nước ta có những loại đất nào cả lớp[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC & ĐAØO TẠO CAØNG LONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG HOÏC KYØ I Naêm hoïc: 2008 - 2009 Lop3.net (2) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ MUÏC LUÏC RA BÌA TIEÁT TEÂN BAØI DAÏY 01 02 03 04 Việt Nam - đất nước chúng ta Địa hình và khoáng sản Khí haäu Soâng ngoøi KYÙ DUYEÄT Vùng biển nước ta Đất và rừng OÂn taäp Dân số nước ta KYÙ DUYEÄT Các dân tộc,sự phân bố dân cư Noâng nghieäp Laâm nghieäp vaø thuûy saûn Coâng nghieäp KYÙ DUYEÄT Coâng nghieäp (tt) Giao thoâng vaän taûi Thöông maïi vaø du lòch OÂn taäp Chaâu AÙ Chaâu AÙ (tt) KYÙ DUYEÄT 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG NGAØY DAÏY NAÊM1 NAÊM2 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / Trang 12 13 15 17 19 21 22 24 29 31 35 36 40 43 45 47 50 53 Trang: Lop3.net (3) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Tieát 1: BÌA RA VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHUÙNG TA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: - Nắm vị trí, giới hạn, hình dạng, diện tích nước Việt Nam và hiểu thuận lợi vị trí lãnh thổ nước ta Kĩ năng: Chỉ giới hạn, mô tả vị trí , hình dạng nước ta ; nhớ diện tích cuûa Vieät Nam Thái độ: Tự hào Tổ quốc II CHUAÅN BÒ: - Giaùo vieân: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quaû Ñòa caàu (cho moãi nhoùm) + Lược đồ trống (tương tự hình SGK) + bìa nhỏ ghi: Phú Quốc, Côn Đảo, Hoàng Sa, Trường Sa, Trung Quốc, Laøo, Cam-pu-chia - Hoïc sinh: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: Baøi cuõ: - Kiểm tra SGK, đồ dùng học tập và hường dẫn phöông phaùp hoïc boä moân Giới thiệu bài mới: - Tiết địa lí đầu tiên lớp giúp các em tìm hiẻu nét sơ lược vị trí, giới hạn, hình dạng đất nước thân yêu chúng ta Phát triển các hoạt động: Vị trí địa lí và giới hạn * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân theo caëp) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1/ SGK và trả lời vào phiếu học tập NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Haùt - Học sinh nghe hướng dẫn - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh quan sát và trả lời Trang: Lop3.net (4) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ - Đất nước Việt Nam gồm có phận naøo ? - Chỉ vị trí đất liền nước ta trên lược đồ - Phần đất liền nước ta giáp với nước nào ? - Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta ? - Kể tên số đảo và quần đảo nước ta ? Giaùo vieân choát yù Bước 2: + Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh vò trí Vieät Nam trên đồ + Giáo viên sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời Bước 3: + Yeâu caàu hoïc sinh xaùc ñònh vò trí Vieät Nam quaû ñòa caàu - Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với các nước khác ? Giaùo vieân choát yù ( SGV/ 78) Hình daïng vaø dieän tích * Hoạt động 2: ( làm việc theo nhóm) Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi Bước 1: + Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm - Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Đất liền, biển, đảo và quần đảo - Trung Quoác, Laøo, Cam-pu-chia - ñoâng, nam vaø taây nam - Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo - Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa + Học sinh vị trí Việt Nam trên đồ và trình bày kết làm việc trước lớp + Học sinh lên bảng vị trí nước ta treân quaû ñòa caàu - Vừa gắn vào lục địa Châu A vừa có vùng biển thông với đại dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với các nước đường và đường biển - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp + Hoïc sinh thaûo luaän - Hẹp ngang , chạy dài và có đường bờ biển cong chữ S - Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao - 1650 km nhieâu km ? - Nôi heïp ngang nhaát laø bao nhieâu km? - Chưa đầy 50 km - Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2 ? - 330.000 km2 - So sánh diện tích nước ta với số nước có + So sánh: baûng soá lieäu S.Campuchia < S.Laøo < S.Vieät Nam < S.Nhaät < S.Trung Quoác Bước 2: + Giáo viên sửa chữa và giúp hoàn thiện câu trả + Học sinh trình bày NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (5) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ lời - Nhoùm khaùc boå sung Giaùo vieân choát yù - HS hình thành ghi nhớ - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động 3: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi hoïc taäp, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức trò chơi “Tiếp sức”: Dán bìa vào - Học sinh tham gia theo nhóm, lược đồ khung nhoùm em - Giáo viên khen thưởng đội thắng - Học sinh đánh giá, nhận xét Toång keát - daën doø - Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : RA BÌA ĐỊA HÌNH VAØ KHOÁNG SẢN I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta Kĩ năng: Kể tên và vị trí dãy núi, đồng lớn nước ta trên đồ (lược đồ) Kể tên số loại khoáng sản nước ta và trên đồ vị trí các mỏ than, sắt, apa-tít, bô-xit, dầu mỏ Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quê hương đất nước qua việc nắm rõ đặc điểm ñòa lyù Vieät Nam II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Các hình bài SGK phóng lớn - Bản đồ tự nhiên Việt Nam và khoáng san Việt Nam - Troø: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Baøi cuõ: - VN – Đất nước chúng ta Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm giuùp caùc em tieáp tuïc tìm hiểu đặc điểm chính địa hình và khoáng sản nước ta” Phát triển các hoạt động: Ñòa hình * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG - Haùt - Học sinh nghe hướng dẫn - Hoïc sinh nghe - Hoạt động cá nhân, lớp Trang: Lop3.net (6) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, trực quan, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh đọc mục 1, quan sát hình 1/SGK và trả lời vào phiếu - Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng trên lược đồ hình - Kể tên và vị trí trên lược đồ các dãy núi chính nước ta Trong đó, dãy nào có hướng tây bắc - đông nam? Những dãy núi nào có hướng vòng cung? - Học sinh đọc, quan sát và trả lời - Học sinh trên lược đồ - Hướng TB - ĐN: Dãy Hoàng Liên Sơn, Trường Sơn - Hướng vòng cung: Dãy gồm các cánh cung Soâng Gaám, Ngaân Sôn, Baéc Sôn, Ñoâng Trieàu - Kể tên và vị trí các đồng lớn nước - Đồng sông Hồng Bắc và ta đồng sông Cửu Long Nam - Nêu số đặc điểm chính địa hình nước - Trên phần đất liền nước ta ,3/4 diện tích ta là đồi núi chủ yếu là đồi núi thấp, 1/4 diện tích là đồng và phần lớn là đồng châu thổ các sông ngoøi boài ñaép phuø sa Giáo viên sửa ý và chốt ý - Lên trình bày, đồ, lược đồ Khoáng sản * Hoạt động 2: (Làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp giải, bút đàm - Kể tên số loại khoáng sản nước ta? + than, sắt, đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoàn thành bảng sau: Tên khoáng sản Kí hiệu Nôi phaân boá chính Coâng duïng Than A-pa-tit Saét Boâ-xit Daàu moû - Giáo viên sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trả lời - Hoïc sinh khaùc boå sung Giáo viên kết luận : Nước ta có nhiều loại khoáng sản : than, dầu mỏ, khí tự nhiên,sắt, đồng , thiếc, a-pa-tit, bô-xit - Hoạt động nhóm đôi, lớp * Hoạt động 3: ( làm việc lớp) Phương pháp: Thực hành, trực quan, hỏi đáp - Treo đồ: + Địa lí tự nhiên Việt Nam NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (7) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ + Khoáng sản Việt Nam - Gọi cặp học sinh lên bảng, cặp - Học sinh lên bảng và thực hành theo yeâu caâu: caëp VD: Chỉ trên đồ: + Dãy núi Hoàng Liên Sơn + Nôi coù moû a-pa-tit + Đồng Bắc + Khu vực có nhiều dầu mỏ - Tuyên dương, khen cặp đúng và nhanh - Học sinh khác nhận xét, sửa sai Toång keát yù - Nêu lại nét chính về: + Ñòa hình Vieät Nam + Khoáng sản Việt Nam Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Khí haäu” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tieát : RA BÌA KHÍ HAÄU I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm sơ lược đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta Kĩ năng: - Chỉ trên đồ ranh giới khí hậu miền Bắc và Nam - Bước đầu biết giải thích vì có khác miền khí hậu Bắc và Nam - Nêu các mùa khí hậu miền Bắc và miền Nam - Nhận biết ảnh hưởng khí hậu tới đời sống và sản xuất nhân dân ta Thái độ: Nhận thức khó khăn khí hậu nước ta và khâm phục ý trí caûi taïo thieân nhieân cuûa nhaân daân ta II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên Việt Nam, khí hậu Việt Nam - Trò: Quả địa cầu - Tranh ảnh hậu lũ lụt hạn hán III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: Địa hình và khoáng sản - Neâu yeâu caàu kieåm tra: 1/ Nêu đặc điểm địa hình nước ta 2/ Nước ta có khoáng sản chủ yếu nào và vùng phân bố chúng đâu? Giaùo vieân nhaän xeùt Giới thiệu bài mới: “Tieát Ñòa lí hoâm seõ giuùp caùc em tieáp tuïc NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG - Haùt - HS trả lời, kết hợp lược đồ, đồ - Lớp nhận xét, tự đánh giá - Hoïc sinh nghe Trang: Lop3.net (8) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ tìm hiểu đặc điểm khí hậu” Phát triển các hoạt động: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa * Hoạt động 1: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, hỏi đáp + Bước 1: Tổ chức cho các nhóm thảo luận để tìm hieåu theo caùc caâu hoûi: - Chæ vò trí cuûa Vieät Nam treân quaû Ñòa caàu? - Nước ta nằm đới khí hậu nào? - Ở đới khí hậu đó, nước ta có khí hậu nóng hay laïnh? -Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta - Hoàn thành bảng sau : Thời gian gió mùa thổi - Hoạt động nhóm, lớp - HS thảo luận, quan sát lược đồ 1, quan sát địa cầu, đọc SGK và trả lời: - Hoïc sinh chæ - Nhiệt đới - Nói chung là nóng, trừ số vùng núi cao thường mát mẻ quanh năm - Vì nằm vị trí gần biển, vùng có gioù muøa Hướng gió chính Thaùng Thaùng Lưu ý : Tháng : Đại diện cho mùa gió đông bắc Tháng đại diện cho mùa gió tây nam đông nam + Bước 2: - Sửa chữa câu trả lời học sinh - Nhoùm trình baøy, boå sung - Gọi số học sinh lên bảng hướng gió - Học sinh đồ tháng và hướng gió tháng trên Bản đồ Khí hậu VN H1 + Bước 3: ( Đối với HS khá, giỏi ) - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào để rèn luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa nhanh và đúng lí - Giaûi thích sô neùt - GV kết luận : Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa : nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo muøa - Hoạt động cá nhân, lớp Khí hậu các miền có khác * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân nhóm ñoâi ) Phương pháp: Hỏi đáp, trực quan, thực hành + Bước 1: - Treo đồ tự nhiên Việt Nam và giới thiệu - Học sinh lên bảng dãy núi Bạch Mã Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu mieàn Baéc vaø Nam NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (9) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ - Phaùt phieáu hoïc taäp - Học sinh làm việc cá nhân để trả lời: - Tìm khác khí hậu miền Bắc và - Sự chênh lệch nhiệt độ: mieàn Nam veà: + Sự chênh lệch nhiệt độ tháng và + Caùc muøa khí haäu Nhiệt độ trung bình ( C ) Ñòa ñieåm Thaùng Thaùng7 Haø Noäi 16 29 TP Hoà Chí Minh 26 27 - Caùc muøa khí haäu: + Mieàn Baéc: haï vaø ñoâng + Mieàn Nam: möa vaø khoâ - Vì có khác đó? - Do laõnh thoå keùo daøi vaø nhieàu nôi nuùi saùt taän bieån - Chỉ trên lược đồ H.1 nơi có khí hậu mùa đông - Học sinh vaø nôi noùng quanh naêm + Bước 2: - Giáo viên sửa chữa, hoàn thiện - HS trình baøy, boå sung, nhaän xeùt Chốt ý: Khí hậu nước ta có khác biệt - Lặp lại mieàn Baéc vaø mieàn Nam Mieàn Baéc coù muøa ñoâng laïnh, möa phuøn ; mieàn Nam noùng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt - Hoạt động lớp Ảnh hưởng khí hậu * Hoạt động 3: (làm việc lớp) Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan - Khí hậu có ảnh hưởng gì tới đời sống và sản - Tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm xuaát cuûa nhaân daân ta? - Tiêu cực: độ ẩm lớn gây nhiều sâu bệnh, nấm mốc, ảnh hưởng lũ lụt, hạn haùn, baõo Nhận xét, đánh giá, giáo dục tư tưởng - Hoïc sinh tröng baøy tranh aûnh veà haäu quaû cuûa luõ luït, haïn haùn - Hoạt động nhóm bàn, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực hành - Yêu cầu học sinh điền mũi tên vào sơ đồ sau - Thảo luận và thi điền xem nhóm nào để rèn luyện kĩ xác lập mối quan hệ địa nhanh và đúng lí - Giaûi thích sô neùt Toång keát - daën doø: - Xem laïi baøi - Chuaån bò: “Soâng ngoøi” - Nhaän xeùt tieát hoïc NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: Lop3.net (10) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Tieát : RA BÌA SOÂNG NGOØI I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm số đặc điểm và vai trò sông ngòi đời sống và sản xuaát Kó naêng: Chỉ trên đồ (lược đồ) số sông chính Việt Nam Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu và sông ngòi Thái độ: Nhận thức vai trò to lớn sông ngòi và có ý thức bảo vệ nguồn nước sông ngòi, trồng cây gây rừng để tránh lũ nước sông dâng cao II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ tự nhiên - Trò: Tìm hiểu trước đặc điểm số sông lớn Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Baøi cuõ: “Khí haäu” - Neâu caâu hoûi - Haùt + Trình bày sơ nét đặc điểm khí hậu nước ta? - Học sinh trả lời (kèm lược đồ, đồ) + Neâu lyù khieán khí haäu Nam -Baéc khaùc roõ reät? + Khí hậu nhiệt đới gió mùa ảnh hưởng nào đến đời sống sản xuất nhân dân ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: “Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì? Tiết địa lý hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó.” Phát triển các hoạt động: Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày đặc * Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Trực quan, bút đàm, giảng giải + Bước 1: - Phaùt phieáu hoïc taäp + Nước ta có nhiều hay ít sông? + Kể tên và trên lược đồ H.1 vị trí số sông Việt Nam? Ở miền Bắc và miền Nam có sông lớn nào? NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG - Hoïc sinh nghe - Hoạt động cá nhân, lớp - Mỗi học sinh nghiên cứu SGK, trả lời: - Nhieàu soâng - Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sông Caàu, soâng Thaùi Bình … - Mieàn Nam: soâng Tieàn, soâng Haäu, soâng Đồng Nai … - Mieàn Trung coù soâng nhieàu nhöng phaàn Trang: 10 Lop3.net (11) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ lớn là sông nhỏ, ngắn, dốc lớn là sông Cả, sông Mã, sông Đà Rằng + Vì sông miền Trung thường ngắn và dốc? - Vì vị trí miền Trung hẹp, núi gần biển - Hoïc sinh trình baøy + Bước 2: - Sửa chữa và giúp học sinh hoàn thiện câu trả - Chỉ trên Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt lời Nam caùc soâng chính Chốt ý: Mạng lưới sông ngòi nước ta dày đặc - Lặp lại và phân bố rộng khắp trên nước Sông ngòi nước ta có lượng nước thay đổi - Hoạt động nhóm, lớp theo muøa vaø coù nhieàu phuø sa * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, thực hành - Học sinh đọc SGK, quan sát hình 2, 3, + Bước 1: Phát phiếu giao việc thảo luận và trả lời: - Hoàn thành bảng sau: Chế độ nước Thời gian (từ tháng… đến Ñaëc ñieåm Ảnh hưởng tới đời soâng thaùng…) soáng vaø saûn xuaát Muøa luõ Muøa caïn + Bước 2: - Sửa chữa, hoàn thiện câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày Chốt ý: “Sự thay đổi chế độ nước theo mùa - Nhóm khác bổ sung thay đổi chế độ mưa theo mùa gây - Lặp lại nên, gây nhiều khó khăn cho đời sống và sản xuất giao thông trên sông, hoạt động nhà máy thủy điện, mùa màng và đời sống đồng bào ven sông” - Màu nước sông mùa lũ mùa cạn nào? - Thường có màu đục nước có Taïi sao? chứa nhiều bùn, cát (phù sa) vào mùa lũ Mùa cạn nước Chốt ý: 3/4 diện tích đất liền nước ta là đồi - Nghe núi, độ dốc lớn Nước ta lại có nhiều mưa và mưa lớn tập trung theo mùa, đã làm cho nhiều lớp đất trên mặt bị bào mòn đưa xuống lòng sông làm sông có nhiều phù sa song đất đai miền núi ngày càng xấu Nếu rừng bị thì đất càng bị bào mòn mạnh - Bồi đắp nên nhiều đồng bằng, cung cấp Vai troø cuûa soâng ngoøi nước cho đồng ruộng và là đường giao * Hoạt động 3: (làm việc lớp) thoâng quan troïng,cung caáp nhieàu toâm caù NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 11 Lop3.net (12) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ và là nguồn thủy điện lớn Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, trực quan, thực hành - Chỉ trên đồ tự nhiên Việt Nam: + Vị trí đồng lớn và sông bồi - Học sinh trên đồ ñaép neân chuùng + Vò trí nhaø maùy thuûy ñieän Hoøa Bình vaø Trò An - Hoạt động nhóm, lớp * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Trò chơi, thực hành, thảo luận - Thi ghép tên sông vào vị trí sông trên lược đồ nhoùm - Nhận xét, đánh giá Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Vùng biển nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc DUYEÄT NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 12 Lop3.net (13) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Tieát : RA BÌA VÙNG BIỂN NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Nắm số đặc điểm biển nước ta và vai trò biển khí hậu, đời sống và sản xuất Kó naêng: - Trình bày số đặc điểm biển nước ta - Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng biển nước ta và số điểm du lịch, baõi taém bieån noåi tieáng - Neâu vai troø cuûa bieån Thái độ: Có ý thức cần thiết phải bảo vệ và khai thác biển cách hợp lí II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Hình SGK phóng to - Bản đồ Việt Nam khu vực Đông Nam Á - Bản đồ tự nhiên VN - Tranh ảnh khu du lịch biển - Troø: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt Khởi động: - Hoïc sinh trình baøy Baøi cuõ: “Soâng ngoøi” - Hỏi học sinh số kiến thức và kiểm tra + Đặc điểm sông ngòi VN moät soá kyõ naêng + Chỉ vị trí các sông lớn + Neâu vai troø cuûa soâng ngoøi Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: “Tieát ñòa lí hoâm tieáp tuïc giuùp chuùng ta - Hoïc sinh nghe tìm hiểu đặc điểm biển nước ta” Phát triển các hoạt động: - Hoạt động lớp Vùng biển nước ta * Hoạt động 1: (làm việc lớp) Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giaûi _Gv vừa vùng biển nước ta(trên Bản đồ - Theo dõi VN khu vực ĐNA H ) vừa nói vùng biển nước ta rộng và thuộc Biển Đông - Dựa vào hình 1, hãy cho biết vùng biển - Trung Quốc, Phi-li-pin, In-đô-nê-xi-a, Manước ta giáp với các vùng biển lai-xi-a, Bru-nây, Cam-pu-chia, Thái Lan nước nào? Kết luận : Vùng biển nước ta là phaän cuûa Bieån Ñoâng NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 13 Lop3.net (14) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Đặc điểm vùng biển nước ta * Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) Phương pháp: Bút đàm, giảng giải, hỏi đáp - Yêu cầu học sinh hoàn thành bảng sau: Đặc điểm biển nước ta Nước không đóng băng Mieàn Baéc vaø mieàn Trung hay coù baõo Hằng ngày, nước biển có lúc dâng lên, có luùc haï xuoáng + Sửa chữa và hoàn thiện câu trả lời + Mở rộng: Chế độ thuỷ triều ven biển nước ta khá đặc biệt và có khác các vuøng Coù vuøng nhaät trieàu, coù vuøng baùn nhaät triều và có vùng có chế độ thuỷ triều treân Vai troø cuûa bieån * Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi, hỏi đáp - Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm để nêu vai trò biển khí hậu, đời soáng vaø saûn xuaát cuûa nhaân daân ta - Giaùo vieân choát yù : Bieån ñieàu hoøa khí haäu, là nguồn tài nguyên và là đường giao thông quan troïng Ven bieån coù nhieàu nôi du lòch, nghæ maùt * Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Troø chôi, thaûo luaän nhoùm - Tổ chức học sinh chơi theo nhóm: luân phiên có nhóm không trả lời Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Đất và rừng “ - Nhaän xeùt tieát hoïc - Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh đọc SGK và làm vào phiếu Ảnh hưởng biển đời sống và sản xuất (tích cực, tiêu cực) - Học sinh trình bày trước lớp - Nghe vaø laëp laïi - Hoạt động nhóm - Học sinh dựa và vốn hiểu biết và SGK, thaûo luaän vaø trình baøy - Hoïc sinh khaùc boå sung - Hoạt động nhóm, lớp + Nhóm đưa ảnh nói tên điểm du lịch biển, nhóm nói tên trên đồ tỉnh, thành phố có điểm du lịch biển đó NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 14 Lop3.net (15) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Tieát : RA BÌA ĐẤT VAØ RỪNG I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: -Nắm số đặc điểm đất phe-re-lít và đất phù sa ; rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn - Biết vai trò đất, rừng đời sống người Kó naêng: Chỉ trên đồ (lược đồ) vùng phân bố loại đất chính nước ta - Trình bày đặc điểm loại đất chính và biện pháp bảo vệ, cải tạo đất Thái độ: Ý thức cần thiết phải sử dụng đất trồng hợp lí II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Hình ảnh SGK phóng to - Bản đồ phân bố các loại đất chính Việt Nam - Phieáu hoïc taäp - Trò: Sưu tầm tranh ảnh số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Khởi động: Bài cũ: “Vùng biển nước ta” - Biển nước ta thuộc vùng biển nào? - Nêu đặc điểm vùng biển nước ta? - Biển có vai trò nào nước ta? Giáo viên nhận xét Đánh giá Giới thiệu bài mới: “Đất và rừng” Phát triển các hoạt động: Các loại đất chính nước ta * Hoạt động 1: (làm việc theo cặp) Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành, trực quan + Bước 1: - Giáo viên: Để biết nước ta có loại đất nào lớp quan sát lược đồ Giáo viên treo lược đồ - Yêu cầu đọc tên lược đồ và khí hậu + Bước 2: - Mỗi nhóm trình bày loại đất - Haùt - Học sinh đồ - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét - Hoïc sinh nghe - Hoạt động nhóm đôi, lớp - Hoïc sinh quan saùt - Lược đồ phân bố các loại đất chính nước ta - Học sinh đọc kí hiệu trên lược đồ - Học sinh lên bảng trình bày + lược đồ * Đất phe lít: NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 15 Lop3.net (16) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ - Học sinh trình bày xong giáo viên sửa chữa đến loại đất nào giáo viên đính băng giấy ghi sẵn vào bảng phân bố (kẻ sẵn giaáy A0) - Giáo viên cho học sinh đọc lại loại đất (có thể kết hợp lược đồ) - Sau đó giáo viên chốt ý + Bước 3: Phương pháp: Thảo luận nhóm, trực quan, giaûng giaûi - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết mình để trả lời: 1) Vì phải sử dụng đất trồng hợp lí? - Phân bố miền núi - Có màu đỏ vàng thường nghèo mùn, nhieàu seùt - Thích hợp trồng cây lâu năm * Đất phù sa: - Phân bố đồng - Được hình thành phù sa sông và biển hội tụ Đất phù sa nhìn chung tơi xốp, ít chua, giaøu muøn - Thích hợp với nhiều cây lương thực, hoa maøu, rau quaû - Học sinh đọc - Hoïc sinh laëp laïi - Hoạt động nhóm bàn - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK, quan sát tranh ảnh thảo luận trả lời - Vì đất là nguồn tài nguyên quí giá đất nước nó có hạn 2) Nêu số biện pháp để bảo vệ và cải Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu tạo đất? Trồng luân canh, trồng các loại cây họ đậu laøm phaân xanh Làm ruộng bậc thang để chống xói mòn vùng đất có độ dốc Thau chua, rửa mặn cho đất với vùng đất chua mặn - Giáo viên sửa chữa giúp học sinh hoàn - Học sinh lắng nghe thieän caâu hoûi Choát ñöa keát luaän ghi baûng - Hoïc sinh theo doõi - Hoạt động nhóm, lớp Rừng nước ta * Hoạt động 3: Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm, giaûng giaûi, trực quan + Bước 1: +Chỉ vùng phân bố rừng rậm nhiệt đới _HS quan sát H 1, , à đọc SGK và rừng ngập mặn trên lược đồ +Hoàn thành BT Rừng Vuøng phaân boá Ñaëc ñieåm NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 16 Lop3.net (17) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ Rừng rậm nhiệt đới Rừng ngập mặn _Đại diện nhóm trình bày kết + Bước 2: _GV sửa chữa – và rút kết luận - Hoạt động cá nhân, lớp Vai trò rừng * Hoạt động 4: (làm việc lớp) _HS trưng bày và giới thiệu tranh ảnh _GV neâu caâu hoûi : +Để bảo vệ rừng, Nhà nước và người dân thực vật , động vật rừng VN phaûi laøm gì ? +Địa phương em đã làm gì để bảo vệ rừng ? * Hoạt động 5: Củng cố Troø chôi “Ai nhanh hôn” - Giaûi thích troø chôi - Hoïc sinh laéng nghe - Chơi tiếp sức hoàn thành nội dung kiến - Học sinh đọc lại thức vừa xây dựng - Tổng kết khen thưởng Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Rừng” - Sưu tầm tranh ảnh rừng - Nhaän xeùt tieát hoïc Tieát : RA BÌA OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức đã học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản Kó naêng: - Mô tả và xác định vị trí nước ta trên đồ - Nêu tên và vị trí số dãy núi, đồng bằng, sông lớn nước ta trên đồ Thái độ: Tự hào quê hương đất nước Việt Nam II CHUAÅN BÒ: - Thầy: Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Troø: SGK, buùt maøu III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: “Đất và rừng” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 17 Lop3.net (18) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ - Học sinh trả lời 1/ Kể tên các loại rừng Việt Nam và cho biết đặc điểm loại rừng? 2/ Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng rừng? Giáo viên đánh giá Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn tập vị trí giới hạn phần đất liền VN Phương pháp: Bút đàm, trực quan, thực hành + Bước 1: Để biết vị trí giới hạn nước, các em hoạt động nhóm 4, theo yêu cầu yếu xác định giới hạn phần đất liền nước ta - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp coù noäi dung - Phiếu học tập in hình lược đồ khung Việt Nam * Yêu cầu học sinh thực các nhiệm vụ: - Học sinh nghe ghi tựa bài - Hoạt động nhóm (4 em) - Học sinh đọc yêu cầu + Tô màu để xác định giới hạn phần đất lieàn cuûa Vieät Nam (hoïc sinh toâ maøu vaøng lợt, màu hồng lợt nguyên lược đồ Vieät Nam) - Thaûo luaän nhieàu nhoùm nhöng giaùo vieân chæ + Ñieàn caùc teân: Trung Quoác, Laøo, choïn nhoùm ñính leân baûng baèng caùch sau: Campuchia, Biển đông, Hoàng Sa, Trường Sa + Nhóm nào xong trước chạy lên đính ngược - Học sinh thực hành đồ mình lên bảng chọn tên đính vào đồ lớn giáo viên đến nhóm thứ Giáo viên: sửa đồ chính sau đó lật - Đúng học sinh vỗ tay đồ nhóm cho học sinh nhận - Các nhóm khác tự sửa xeùt - Mời vài em lên bảng trình bày lại vị - Học sinh lên bảng lược đồ trình bày trí giới hạn laïi + Bước : _GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần - Học sinh lắng nghe trình baøy Giaùo vieân choát * Hoạt động : Đặc điểm tự nhiên Việt Nam Phương pháp: Thảo luận nhóm, bút đàm - Giáo viên nhận xét chốt ý điền vào bảng đã - Thảo luận theo nội dung thăm, NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 18 Lop3.net (19) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ kẻ sẵn (mẫu SGK/77) đặc điểm như: Khí hậu: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao, gió và mưa thay đổi theo muøa Sông ngòi: Nước ta có mạng lưới sông dày đặc ít sông lớn Đất: Nước ta có nhóm đất chính: đất pheralít và đất phù sa Rừng: Đất nước ta có nhiều loại rừng với đa dạng phong phú thực vật và động vật nhoùm naøo xong rung chuoâng chaïy nhanh đính lên bảng, không trùng với nội dung đã đính lên bảng (lấy nội dung) * Noäi dung: 1/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm veà khí haäu 2/ Tìm hieåu ñaëc ñieåm soâng ngoøi 3/ Tìm hiểu đặc điểm đất 4/ Tìm hiểu đặc điểm rừng - Caùc nhoùm khaùc boå sung - Học sinh nhóm trả lời viết trên bìa nhoùm - Hoạt động cá nhân, lớp * Hoạt động : Củng cố Phương pháp: Hỏi đáp - Em nhận biết gì đặc điểm tự nhiên - Học sinh nêu nước ta ? Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Dân số nước ta” - Nhaän xeùt tieát hoïc _ Tieát : RA BÌA DÂN SỐ NƯỚC TA I MUÏC TIEÂU: Kiến thức: + Nắm đặc điểm số dân và tăng dân số Việt Nam + Hiểu: nước ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh và nắm hậu dân soá taêng nhanh Kĩ năng: + Sử dụng lược đồ, bảng số liệu để nhận biết đặc điểm số dân và tăng dân số nước ta + Nêu hiệu dân số tăng nhanh Thái độ: Ýù thức cần thiết việc sinh ít gia đình II CHUAÅN BÒ: + GV: Bảng số liệu dân số các nước ĐNÁ năm 2004 Biểu đồ tăng dân số + HS: Söu taàm tranh aûnh veà haäu quaû cuûa taêng daân soá nhanh III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Baøi cuõ: “OÂn taäp” HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Haùt + Nêu đặc điểm tự nhiên VN NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 19 Lop3.net (20) TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỖ VĂN NẠI THIEÁT KEÁ BAØI GIAÛNG ÑÒA LYÙ - Nhận xét đánh giá Giới thiệu bài mới: “Tiết địa lí hôm giúp các em tìm hiểu dân số nước ta” Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Dân số Phương pháp: Quan sát, Đàm thoại + Tổ chức cho học sinh quan sát bảng số liệu dân số các nước Đông Nam Á năm 2004 và trả lời: - Năm 2004, nước ta có số dân là bao nhieâu? - Số dân nước ta đứng hàng thứ các nước ĐNÁ? Kết luận: Nước ta có diện tích trung bình nhöng laïi thuoäc haøng ñoâng daân treân theá giới Hoạt động 2: Gia tăng dân số Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm ñoâi, quan sát, bút đàm - Cho biết số dân năm nước ta + Nhaän xeùt, boå sung + Nghe Hoạt động cá nhân, lớp + Học sinh trả lời và bổ sung - 78,7 triệu người - Thứ ba + Nghe vaø laëp laïi Hoạt động nhóm đôi, lớp + Học sinh quan sát biểu đồ dân số và trả lời - 1979 : 52,7 triệu người - 1989 : 64, triệu người - 1999 : 76, triệu người - Taêng nhanh bình quaân moãi naêm taêng treân triệu người + Lieân heä daân soá ñòa phöông: TPHCM Hoạt động nhóm, lớp Thieáu aên - Nêu nhận xét gia tăng dân số Thieáu maëc nước ta? Thiếu chỗ Dân số nước ta tăng nhanh, bình quân Thiếu chăm sóc sức khỏe năm tăng thêm triệu người Thiếu học hành… Hoạt động 3: Ảnh hưởng gia tăng daân soá nhanh Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại - Daân soá taêng nhanh gaây haäu quaû nhö theá + Hoïc sinh thaûo luaän vaø tham gia naøo? Trong năm gần đây, tốc độ tăng + Lớp nhận xét dân số nước ta đã giảm nhờ thực tốt công tác kế hoạch hóa gia đình Hoạt động 4: Củng cố Phöông phaùp: Thi ñua, thaûo luaän nhoùm + Yêu cầu học sinh sáng tác câu hiệu tranh vẽ tuyên truyền, cổ NGƯỜI THỰC HIỆN : LÊ THAØNH LONG Trang: 20 Lop3.net (21)