Hình ảnh ở Quốc tử giám

- Được kể bằng lời của anh hùng Núp - Có thể kể theo lời của anh Thế, của cán bộ, hoặc của một người trong làng Kông Hoa. - HS kể trong nhóm[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện Người Tây Nguyên I, Mục tiêu:

A, Tập đọc:

Đọc thành tiếng

- Đọc tiếng: bok Pa, Kông Hoa, Bok Hồ, huân chương, nửa đêm - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ: bok,càn quét, hạ ngọc, lũ làng, Rua, mạnh hung, người Thượng

- Hiểu: câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp

Kể chuyện:

- Biết kể đoạn chuyện theo lời nhân vật - Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh minh họa, Bảng phụ, SGK, ảnh chụp anh hùng Núp III Hoạt động dạy học

Tập đọc 1.Bài cũ

- KT HS đọc bài:Nắng phương nam 2 Bài mới:

2.1 GTB:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu, kết hợp cho HS đọc từ khó đọc

- Đọc nối tiếp đoạn, kết hợp đọc câu khó giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp 2.3 HD tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại ? Anh Núp tỉnh cử đâu

? Lúc anh Núp kể chuyện cho lũ làng nghe? Và chi tiết cho thấy đại hội khâm phục thành tích anh Núp

? Cán nói với dân làng anh Núp ? Thái độ tình cảm dân làng

? Đại hội tặng dân làng Kơng Hoa gì?

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp câu ( lần) -HS đọc nối tiếp đoạn ( lần) - HS đọc nhóm

- Thi đọc

- HS đọc lại toàn - Cử dự đại hội thi đua

- Kể rắng đất nước mạnh lắm, người đoàn kết đánh giắc làm rẫy giỏi…

-Pháp đánh trăm năm không đánh thắng đồng chí Núp làng Kơng Hoa đâu

- Dân làng vui quá, đứng hết dậy nói: Đúng đấy! Đúng

? Khi xem vật dân làng có thái độ

2.4 Luyện đọc lại:

- Cho Hs tự lập nhóm yêu cầu HS thi đọc đoạn

- Nhận xét đánh giá

Kể chuyện:

-Cho HS nêu yêu cầu & HD HS thực yêu cầu tập

- Yêu cầu HS đọc đoạn kể mẫu ? Đoạn kể lời

? Ngồi anh hùng Núp ta cịn kể lời nhân vật

- Cho HS kể nhóm (3 HS nhóm) - Gọi HS kể trước lớp,

- GV nhận xét cho điểm 3 Củng cố dặn dò

- GV chốt nội dung - Tổng kết học

- Về chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông

- Coi thứ mà đại hội tặng thiêng liêng …

HS nối tiếp trả lời

- HS đọc trước lớp nhận xét bạn đọc, bình chọn người đọc tốt

- Tập kể lại đoạn câu chuyện Người Tây Nguyên lời nhân vật

- Hs đọc đoạn kể mẫu

- Được kể lời anh hùng Núp - Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, người làng Kơng Hoa

- HS kể nhóm

- HS kể trước lớp ,lớp theo dõi NX

Tiết 4: Toán

So sánh số bé phần số lớn I Mơc tiªu:

- BiÕt c¸ch so s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín

- Bớc đàu biết giải toán dạng so sánh số bé phần số lớn - Củng cố cho HS kĩ vận dụng bảng chia học để giải toán

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh họa toán nh SGK

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: ( phỳt )

- Gọi hs lên bảng làm 1/68VBT - Nhận xét, chữa cho ®iĨm hs

2 Bµi míi:

* Hoạt động : HD thực so sánh số bé phần số lớn ( 12 phút )

* Ví dụ

- Nêu toán

- Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB

3 độ dài đoạn thng CD

- Hàng có ô vuông, hàng dới có ô vuông Hỏi số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dới ?

- Số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dới, sô ô vuông hàng dới phần số ô vuông hàng ?

*Bài toán

- Mẹ ti ? - Con bao nhiªu ti ?

- VËy ti mĐ gÊp mÊy lÇn ti ?

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ di on thng AB

Số ô vuông hàng gấp : = lần số ô vuông hàng dới

- Số ô vuông hàng dới

4 số ô

vuông hàng - 30 tuæi

- tuæi

- VËy ti b»ng phÇn mÊy ti mẹ - HD HS trình bày nh SGK

- Bài toán đợc gọi toán so sánh số bé phần số lớn

Kết luận : Muốn so sánh số bé một phần số lớn, ta cần tìm đợc số lớn gấp mấy lần số bé.

* Hoạt động : LT - Thực hành (13) Bài 1

- 1hs đọc dòng bảng - Hỏi: gấp lần ?

- VËy phần ? Y/c hs làm tiếp phần lại

Bài 2

- Gi hs c bi

- Bài toán thuộc dạng ? - Y/c hs làm

Bµi 3

- Gọi hs đọc - Y/c hs tự làm - Nhận xét chữa

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5)

- Muốn so sánh số bé phần mÊy sè lín ta lµm thÕ nµo ?

- VỊ nhµ lµm bµi1, 2/69 VBT - NhËn xÐt tiÕt häc

- Tuæi b»ng

5 tuæi mĐ

- GÊp lÇn - B»ng

4 cña

- lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài, hs đổi để kiểm tra

- So s¸nh sè bÐ b»ng phần số lớn - Hs làm vở, hs lên bảng làm Giải:

Số sách ngăn dới gấp số sách ngăn số lần là:

24 : = (lần ) Vậy số sách ngăn dới

4 số sách

ngăn

Đáp sè:

4

- Hs lµm vµo vë

Tiết 5: Đạo đức

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường I Mơc tiªu

- HS biÕt thĨ hiƯn tÝnh tÝch cùc tham gia viƯc lớp, việc trờng tình cụ thể - Tạo hội cho HS tích cực tham gia làm viƯc líp, viƯc trêng

- HS biÕt q trọng bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trờng

II Đồ dùng dạy học

- V tập đạo đức lớp

III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ

2 Bµi míi 2.1 GTB

- Cho HS hát : Em yêu trờng em bài: Vui đến trờng

- GV giới thiệu để rút tên học

2.2 Hoạt động 1: Xử lí tình

- Chia nhóm giao nhiện vụ cho nhóm + TH 1: Lớp Tuấn chuẩn bị lao động, Tuấn đợc phân công mang cuốc , nhng Tuấn định từ chối ngại mang Em làm em bạn Tuấn

+ TH 2: NÕu lµ HS lớp em làm líp cã mét sè b¹n häc u

+ TH 3: Sau chơi cô giáo bận họp dặn lớp ngồi làm tập Cô vừa lúc số bạn làm ồn Nếu em cán lớp em làm

- Nhận xét tiểu kết

2.3 Hoạt dộng 2 : Đăng kí tham gia viƯc tr-êng, viƯc líp

- Các em suy nghĩ ghi giấy việc lớp, việc trờng mà em tham gia mong muốn đợc tham gia

- GV xếp thành nhóm cơng việc giao nhiệm vụ cho HS thực theo nhóm cơng việc

- GV tiểu kết:

3 Củng cố dặn dò

- Gv chốt bài: Tham gia việc lớp, việc trơng võa lµ qun, võa lµ bỉn phËn cđa HS

- VỊ thùc hiƯn theo bµi häc vµ cho HS hát bài: lớp đoàn kết

- Hs xác định việc lớp, việc tr-ờng tham gia ghi giấy

- Mỗi tổ cử đại diện đọc to phiếu cho lớp nghe

- Các nhóm cam kết thực công việc đợc giao trớc lớp

Thø ba ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Thể dục

Động tác nhảy thể dục phát triển chung

I Mơc tiªu

- Ơn động tác thể dục phát triển chung - Yêu cầu HS thực tơng đối xác

- Học động tác nhảy, yêu cầu thực ng tỏc tng i chớnh xỏc

II Địa điểm phơng tiện

- Vệ sinh sân trờng

III Nội dung phơng pháp 1 Phần mở đầu

- GV nhn lp v phổ biến yêu cầu học - Cho HS ng

2 Phần bản

- Cho HS tập lại 7động tác thể dục phát triển chung + Cho tập theo tổ tổ trởng điều khiển

+ GV quan sát uốn nắn + Cho HS thi tập theo tæ

- Học động tác nhảy

+ GV tập mẫu giải thích kĩ thuật động tác + GV hô cho HS tập, kết hợp quan sát sửa sai

+ Cho HS tập theo tổ tập thi đua tổ động tác

3 PhÇn kÕt thóc

- Tập hợp lớp cho HS thả láng - Gv cïng häc sinh hƯ thèng bµi

- Nhận xét tiết học dặn dò: nhà ôn lại thể dục

T

iết 2: Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ so sánh số bÐ b»ng phÇn mÊy sè lín - RÌn lun kĩ giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi bµi

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: ( phút )

- Gọi hs lên bảng làm 1, 2/69 VBT - Nhận xét chữa cho điểm

* Hoạt động : LT - Thực hành ( 25 ) Bài 1

- Y/c hs đọc dòng bảng - Hỏi :12 gấp lần

- VËy b»ng phÇn mÊy 12 - Y/c hs làm tiếp phần lại - Chữa cho điểm hs

Bài 2

- Gi 1hs c bi

- Bài toán thuộc dạng toán ? - Y/c hs làm

- Chữa cho điểm hs

Bài 3

- Gọi 1hs đọc - Y/c hs t lm bi

- Chữa cho điểm hs

Bµi 4

- Y/c hs tù xÕp hình báo cáo kết

Hot ng cui : Củng cố , dặn dò ( )

- VỊ nhµ lµm bµi 1,2,3/70 VBT - NhËn xÐt tiÕt häc

- lÇn

- B»ng1/3 cđa 12

- Hs lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài,sau hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bạn

- Dạng so sánh số bé phần số lớn

- lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải:

Số bò có lµ: + 28 = 35 (con)

Sè bò gấp số trâu số lần là: 35 : = ( lÇn )

Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5

- Hs giải vào vở, 1hs lên bảng làm

Giải:

Số vịt bơi dới ao 48 : = ( vịt ) Số vịt bờ là: 48 = 42 (con vịt) Đáp số: 42 vịt

Tiết 3: Chính tả: Nghe viết Đêm trăng Hồ Tây I, Mục tiêu:

- Nghe, viết on vn: Đêm trăng Hồ Tây

- Làm tập phân biệt cách viết vần dễ lẫn:iu/ uyu II, Đồ dùng học tập

- Bảng phụ viết sẵn tập - Vở tập

III, Hoạt động dạy học 1 Bài cũ:

2 Bài mới: 2.1 GTB:

2.2: HD học sinh viết tả - Cho HS đọc văn lần

? Đêm trăng Hồ Tây đẹp ? Bài viết có câu?

? Những chữ tả phải viết hoa?

? Những dấu câu sử dụng

- Cho HS tập viết từ khó: đêm trăng, nước trong vắt, chiều gió, nở muộn, ngào ngạt * HS nghe giáo viên đọc viết vào vở * Chấm, chữa bài

- HS đọc

- Đêm trăng tỏa sáng… - Có câu

- Chữ: Hồ Tây tên riêng

- Các chữ đầu câu phải viết hoa - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm - HS tập viết bảng

3 HD HS làm tập tả : Bài 2

- Cho HS làm bảng phụ - GV chữa tiểu kết

4 Củng cố dặn dò - Chốt nội dung

- Về làm tập

- HS làm:

Đường khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

- Cả lớp đọc đồng c¸c từ vừa làm lần

Tiết 4: Thủ cơng

( Đồng chí Thùy soạn giảng )

Thứ tư ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Luyện từ câu

Từ địa phương.Dấu chấm hỏi, chấm than I Mơc tiªu

- Làm quen với số từ ngữ địa phơng hai miền Bắc, Nam - Luyện tập dấu câu: dấu chấm hỏi, dấu chấm than

II §å dïng dạy học

Viết sẵn bảng từ tập 1, khổ thơ tập 2, đoạn văn tập lên bảng

III Hot ng dy hc

1 Bµi cị Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV:Mỗi cặp từ có ý, VD bố ba ngời sinh ta nhng bố là cách gọi miền Bắc, ba cách gọi miền Nam Nhiệm vụ em phân loại từ theo địa phơng sử dụng chúng - Tổ chức trị chơi thi tìm từ nhanh

- GV HD cách luật chơi đặt tên cho hai đội Nam- Bắc

- Tuyên dơng đội thắng cuộc, sau yêu cầu HS làm vào tập

Bµi 2

- Gọi HS đọc

- Giíi thiƯu Sơ qua đoạn thơ

- HS ngi cạnh thảo luận làm - Nhận xét đa đáp án

Bµi 3

- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm

- Dấu chấm than thờng đợc sử dụng câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi dùng cuối câu hỏi Muốn làm đúng, trớc điền dấu câu vào ô trống nào, em phải đọc thật kĩ câu văn có dấu cần điền

- Yêu cầu HS làm

- Nghe GV giới thiệu - HS đọc trớc lớp - Nghe giảng

- Hs ch¬i theo HD

+ Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, hoa, dứa, sắn, ngan.

+ Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, bông, thơm,

- HS đọc

- Nghe GV giới thiệu xuất xứ đoạn thơ

- Làm theo cặp, sau số HS đọc trớc lớp

chi, g×?, røa – thế, nờ à,

nó;, tui t«i.

- HS đọc yêu cầu, HS đọc đoạn văn

- ®iỊn dÊu chÊm than dấu chấm hỏi vào ô trống

- Nghe giảng

- Chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn dò HS nhà ôn lại tập chuẩn bị ôn tập từ đặc điểm, ôn tập câu: Ai nào?

làm vào vở, NX bảng Một ngời kêu lên: cá heo! A! Cỏ heo nhy mỳa p quỏ!

Có đau không, mình? Lần sau, nhảy múa, phải ý nhé!

Tiết 2: Toán Bảng nhân 9

I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân

- Thực hành :nhân 9, đếm thêm , giải toán

II.Đồ dùng dạy học:

- Các bìa, có chấm tròn

III.Hot ng dy học: 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:

Hoạt động 1: HD lập bảng nhân ( 12 )

- Gắn bìa có chấm trịn hỏi: chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn ?

- đợc lấy lần viết x =

- Gắn tiếp bìa hỏi:9 đợc lấy lầnviết thành phép nhân nh nào?

- nh©n b»ng mÊy ? - V× em biÕt x 2=18

- Các trờng hợp lại tiến hành tơng tự nh x - Y/c hs đọc bảng nhân vừa lập đợc, sau cho hs thời gian để tự học thuộc bảng nhân - Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lịng - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng

Hoạt động : Luyện tập - Thực hành ( 13 ) Bài 1

- Bµi tËp y/c chóng ta lµm g× ?

hs tự làm bài, hs đổi đổi để KT

Bµi 2

- 1hs nêu y/c - Y/c hs tự làm

- Nhận xét chữa

Bài 3

- Gọi hs đọc - Y/c hs lp lm bi

- Chữa , NX cho điểm hs

Bài 4

- chm tròn - Hs đọc x = - x

- B»ng 18

- V× x = + mµ + = 18 nªn x = 18

- Cả lớp đọc bảng nhân

- TÝnh nhÈm - Hs lµm bµi

- Hs lµm vë, hs lên bảng làm a) x + 17 = 54 + 17

= 71 x x = 27 x = 54

b) x - 25 = 63 – 25 = 38

x : = 81 : =

- Hs c¶ líp làm vào vở,1 hs lên bảng làm

Tóm tắt: tổ: bạn

4 tổ: .bạn ? Giải:

- 1hs nêu y/c cđa bµi

- Y/c hs làm hs đọc xi, đọc ngợc dãy số vừa tìm

3 Củng cố, dặn dò( phút )

- Cho vài hs xung phong đọc thuộc lòng bảng nhân

- VỊ nhµ lµm bµi1,2,3/71VBT - NhËn xÐt tiÕt häc

- Hs lµm vµo vë

- Một vài em đọc

Tiết 3: Tự nhiên xã hội Một số hoạt động trường (Tiếp) I Môc tiªu

- Kể đợc tên số hoạt động trờng hoạt động học - Nêu ích lợi hoạt động

- Tham gia tích cực hoạt động trờng phù hợp với sức khỏe khả mỡnh

II Đồ dùng dạy học

- Các h×nh SGK trang: 48, 49

- Tranh ảnh hoạt động nhà trờng đợc dán vào bìa

III Hoạt động dạy học

1 Khởi động giới thiệu ghi bảng tên bài 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS nêu tên môn học đợc học trờng

3 Bµi míi:

*Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

- GV HD HS quan sát hình trang 48, 49 SGK, sau hỏi trả lời câu hỏi với bạn

- Một số HS lên hỏi TLCH trớc lớp + Bạn cho biết hình thể HĐ ? + Hoạt động diễn đâu ?

+ Bạn có nhận xét thái độ, ý thức kỉ luật bạn hình ?

- HS GV bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

+KL: Hot ng ngoi gi lên lớp HS tiểu học bao gồm : vui chơi, giải trí, văn nghệ, thể thao ; làm vệ sinh, trồng cây, tới ; giúp gia đình thơng binh, liệt sỹ,

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm - HS nhóm T luận hoàn thành bảng sau

STT Tªn

HĐ ích lợi củahoạt động hoạt động đạt KQ tốt Em phải làm để

1

- GV giới thiệu hoạt động lên lớp HS + bổ sung hoạt động nhà trờng tổ chức cho khối lớp mà em cha đợc tham gia

- GV NX ý thức thái độ HS lớp tham gia hoạt động ngòai lên lớp Khen ngợi HS tích cực tham gia, có ý thức kỷ luật, có tinh thần đồng đội

+ KL: Hoạt động lên lớp làm cho tinh thần các em vui vẻ, thể khoẻ mạnh ; giúp em nâng cao mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cờng tinh thần đồng đội ; biết quan tâm giúp đỡ ngời,

- Mét số HS lên hỏi trả lời câu hỏi trớc lớp

- HS bổ sung, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn

- HS thảo luận - Đại diện trình bày

4 Củng cố dặn dò

- GV chốt toàn cho HS nhắc lại ND

Tit 4: Tp viết Ôn chữ hoa: I I, Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ I, K

- Viết tương đối đúng, đẹp chữ hoa I, K, tên riêng Ích Khiêm & câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí

- Yêu cầu viết khoảng cách chữ cụm từ II, Đồ dùng dạy học

- Mẫu chữ, từ ứng dụng III, Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: KT HS viết bảng: H m Nghià 2 Bài mới:

2.1 GTB

2.2 HD viết chữ I, K

- Cho HS quan sát mẫu chữ nêu quy trình viết chữ

- Cho HS viết bảng

2.3 HS viết từ ứng dụng: Ích Khiêm

- HS đọc từ ứng dụng nêu vài điều từ øng dụng & nêu chiều cao chữ - Cho HS viết từ ứng dụng: 2.4 HD viết câu ứng dụng:

Ít chắt chiu nhiều phung phí - Cho HS đọc giải nghĩa câu ca dao

- Cho HS NX độ cao & khoảng cách chữ

- Cho HS viết: Ít

2.5 HD viết tập viết

- GV nêu yêu cầu viết cho HS viết vào tập viết

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng 2.4 Thu chấm nhận xét 3 Củng cố dặn dị

- GV chốt tồn yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh viết nhà

- HS viết bảng

- Hs quan sát nhắc lại quy trình viết - Viết bảng

- HS đọc từ ứng dụng & nêu vài nét ông

- HS nhận xét - HS viết

- Khuyên người cần phải biết tiết kiệm, khơng nên phung phí

- HS viết bảng

- HS viết vào theo yêu cầu GV

Tiết 5: Âm nhạc

( Đồng chí Thoan soạn giảng )

Thứ năm ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Thể dục

( Đồng chí Thùy soạn giảng )

Cửa Tùng I Mục tiêu:

Đọc thành tiếng

- Đọc tiếng:lũy tre làng, Hiền Lương, chiến lược, cứu nước Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ dài

Đọc hiểu

- Hiểu nghĩa từ:bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim - Bài tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng – cửa biển thuộc miền Trung nước ta II Đồ dùng dạy học

-Tranh ảnh minh họa, Bảng phụ - SGK

III Hoạt động dạy học

1 Bài cũ

- HS đọc &TLCH bài:Nắng phương nam

Bài mới: 2.1 GTB:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc nối tiếp câu, kết hợp đọc từ khó đọc - Đọc nối tiếp khổ thơ, kết hợp đọc câu khó giải nghĩa từ

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc trước lớp 2.3 HD tìm hiểu bài - Cho HS đọc lại ? Cửa Tùng đâu

? Cảnh hai bên bờ sơng có đẹp

? Em hiểu bà chúa bãi tắm ? Sắc màu màu nước biển cửa Tùng có đặc biệt

? Người xưa so sánh bờ biển cửa Tùng với

- GV chốt nội dung & cho HS nhắc lại 2.4 Luyện đọc lại

- Cho HS thi đọc đoạn 3 Củng cố dặn dò - Tổng kết học - Về đọc thuộc lòng

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc nối tiếp câu ( lần) -HS đọc nối tiếp ( lần) - HS đọc nhóm - Thi đọc

- HS đọc lại toàn

- Ở nơi dịng sơng bến Hải gặp biển - Thơn xóm mướt lũy tre làng và những rặng phi lao rì rào gió thỏi - bãi tắm đẹp bãi tắm

- Hs thảo luận theo cặp đại diện TL - lược đồi mồi đẹp quý cài trên mái tóc bạch kim …

- Bài văn tả vẻ đẹp kì diệu cửa Tùng - HS thi đọc trước lớp

- Nhận xét bình chọn người đọc hay

Tiết 3: Tốn Luyện tập I Mơc tiªu

- HS häc thuộc bảng nhân

- Bit dng bảng nhân vào giải toán Biết lập kết phép nhân vào bảng BT dựa vào cỏc bng nhõn ó h

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn tập

1 KiĨm tra bµi cị: ( )

- Gọi hs đọc thuộc bảng nhân - Gọi hs lên bảng làm bài1,2,3/71VBT - Nhận xét cho điểm hs

2 Bµi míi

*Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành (25 phút)

Bµi 1

- Bµi tËp y/c làm ?

- Y/c hs nối tiếp đọc kết phép tính phần a)

- Y/c hs tiếp tục làm phần b)

? Em cã NX g× vỊ KQ thõa sè, thø tù cđa c¸c thõa sè hai phÐp tÝnh nhân x x ?

- VËy ta cã x = x

- Tiến hành tơng tự để hs rút x = x ; x = x ; x 10 = 10 x

Kết luận: Khi đổi chỗ số phép nhân thì tích khơng thay i

Bài 2

- 1hs nêu y/c bµi - Hs lµm vµo vë

- NhËn xÐt, chữa cho điểm hs

Bài 3

- Gọi hs đọc toán - Y/c hs t lm bi

- Nx chữa tiểu kÕt

Bµi 4

- Bµi tËp y/c chóng ta làm ?

- Y/c hs c cỏc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc - nhân mấy?

- VËy ta viÕt vµo dòng với thẳng cột với

- nh©n b»ng mÊy ?

- HD hs lµm mét vµi phÐp tÝnh råi cho HS tù làm vào

- Chữa cho điểm hs

3 Củng cố, dặn dò (5 phút)

- VỊ nhµ lµm bµi 1,2,3/72 VBT

- TÝnh nhÈm

- hs lớp làm phần a) vào vở, hs đổi để kiểm tra ca

- lớp làm vở, 4hs lên bảng làm - Các thừa số giống nhng thứ tự khác

- lớp làm vở, hs lên bảng làm

- Hs làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải

S xe ôtô đội lại là: x = 27 (ôtô)

Số ô tô cơng ti là: 10 + 27 = 37 (ôtô) Đáp số: 37 ôtô

- Viết KQ phép nhân thích hợp vào chỗ trống

- B»ng - B»ng 12

- HS đổi để kiểm tra

Tiết 4 : Chính tả : nghe viết Vàm Cỏ Đơng

I, Mục tiêu:

- Nghe, viết hai khổ thơ đầu bài:Vàm Cỏ Đông

- Làm tập phân biệt cách viết vần dễ lẫn:iu/ uyu

II, Đồ dùng học tập - Bảng phụ viết sẵn tập - Vở tập

III, Hoạt động dạy học

2 Bài mới: 2.1 GTB:

2.2: HD học sinh viết tả - Cho HS đọc viết lần

?Tình cảm tác giả dịng sơng

? Dịng sơng Vàm Cỏ Đơng có nét đẹp ? Những chữ tả phải viết hoa?

? Chữ đầu dịng thơ phải trình bày - Cho HS tập viết từ khó: xi dịng nước, phe phẩy…

* HS nghe giáo viên đọc viết vào vở * Chấm, chữa bài

3 HD HS làm tập tả : Bài 2

- Cho HS làm bảng phụ - GV chữa tiểu kết

4 Củng cố dặn dò - Chốt nội dung

- Về làm tập

- HS đọc

- Tác giả gọi dịng sơng với lịng thiết tha

- Dịng sơng bốn mùa soi mảng mây trời, hàng dừa soi bóng ven sơng - Chữ: Vàm Cỏ Đơng, Hồng tên riêng

- Các chữ đầu dòng phải viết hoa - Lùi vào vào ô li vuông

- HS tập viết bảng - HS nghe đọc viết câu

- HS làm:

Huýt sáo, hít thở, suýt ngã, đứng sít vào

- Cả lớp đọc c¸c từ vừa làm lần

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2007 Tiết 1: Tập làm văn

Viết thư I Mơc tiªu

- Viết đợc th cho bạn miền Nam (hoặc miền Trung, miền Bắc) theo gợi ý SGK Biết trình bày tơng đối hình thức th nh tập đọc Th gửi bà

- Viết thành câu, dùng từ tng i ỳng

II Đồ dùng dạy học

- Viết sẵn nội dung gợi ý lên b¶ng líp

III Hoạt động dạy học 1 Bài cũ

- Gọi đến HS lên bảng đọc đoạn văn viết cảnh đẹp đất nớc

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi

2.1 Giíi thiƯu bµi

- Trong học này, em viết th gửi cho bạn miền Nam (hoặc miền Bắc, miền Trung) để làm quen với bạn hẹn bạn thi đua học tốt

2.2 Híng dÉn viÕt th

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu Tập làm văn.

- Em viết th cho ai? - Em viết th để làm gì?

- HÃy nhắc lại cách trình bày th

- HS thực yêu cầu, lớp theo dâi vµ nhËn xÐt

- Nghe GV giíi thiƯu bµi

- HS đọc

- Em sÏ viÕt th cho mét b¹n ë miỊn Nam (Trung Bắc)

- Em vit th lm quen để hẹn bạn thi đua học tốt

- GV bổ sung cho đủ nội dung th-ờng có th, HD HS viết phần

- Em định viết th cho ai? Hãy nêu tên địa ngời

- HD: Vì th làm quen nên đầu th, em cần nêu lí em biết đợc địa muốn làm quen với bạn, sau tự giới thiệu với bạn Em nói với bạn em đợc biết bạn qua đài, báo, truyền hình,… thấy quý mến, cảm phục bạn,… nên viết th xin đợc làm quen

- HD: Sau nêu lí viết th tự giới thiệu mình, em co thể hỏi thăm tình hình sức khoẻ, học tập bạn, sau hẹn bạn thi đua học tốt

- Cuối th, em nên thể tình cảm chân thành với bạn, nhớ ghi rõ tên, địa để bạn viết th trả lời

- Yêu cầu HS tự viết th

- Gi số HS đọc th trớc lớp, sau nhận xét, bổ sung cho điểm HS

3 Củng cố dặn dò

Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà hoàn thành th gửi cho bạn,chuẩn bị sau

- đến HS trả lời

- HS nghe giảng, sau HS nói phần mở đầu th trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

- Nghe hớng dẫn, sau HS nói nội dung trớc lớp, lớp theo dõi nhận xột

- Làm việc cá nhân

- đến HS đọc, lớp theo dõi nhận xét

Tiết 2: Tốn Gam I Mơc tiªu

- Nhận biết gam liên hệ g vµ kg

- Biết cách đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ

- BiÕt thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lợng áp dụng giải toán

II Đồ dùng dạy học

- Cân đĩa cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân

III Ho¹t déngd¹y häc 1.KiĨm tra bµi cị: ( )

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng nhân - Gọi hs lên bảng làm 1,2,3/72 VBT

2.Bµi míi:

* Hoạt động 1: Giới thiệu mối quan hệ gam kilôgam (12 phút)

- Y/c hs nêu đơn vị đo khối lợng học - Đa cân đĩa,1 cân kg, túi đ-ờng có khối lợng nhẹ kg

- Thực hành cân gói đờng y/c hs quan sát - Gói đờng nh so với kg ?

- Chúng ta biết xác cân nặng gói đờng cha ?

- Để để xác cân nặng gói đờng vật nhỏ kg,hay cân nặng không chẵn số lần kg, ngời ta dùng đơn vị đo khối lợng nhỏ kg gam Gam viết tắt g , c l gam

- Giới thiệu cân g, 2g, 5g, 10g, 20g… - Giíi thiƯu 1kg=1000 g

- Thực hành cân lại gói đờng lúc đầu cho hs đọc cân nặng gói đờng

- Giới thiệu cân đồng hồ giới thiệu số đo có đơn vị gam cân

KÕt luËn :

- Kg

Gam đơn vị đo khối lợng nhỏ kg Gam viết tắt g , đọc gam

* Hoạt động : Luyện tập - Thực hành ( 13 ) Bài 1

- Gv chuẩn bị 1số vật nhẹ 1kg thực hành cân vật trớc lớp để hs đọc số cân

Bµi 2

- Gv dùng cân đồng hồ thực hành cân trớc lớp hs đọc số cân đu đủ, bắp cải?

Bµi 3

- Viết lên bảng 22g + 47g y/c hs tính - Hãy nêu cách tính để tìm 69 g?

- VËy thùc hµnh tính với số đo khối l-ợng ta làm nh nào?

- Y/c hs tự làm phần lại

Bài 4

- Gi 1hs c bi

- Cả hộp sữa cân nặng gì?

- Cân nặng hộp sữa cân nặng vỏ hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp

- Muốn tính số cân nặng sữa bên hộp ta làm nh thÕ nµo?

- Y/c hs tù lµm bµi

Kết luận : Ghi tên đơn vị vào kết tính

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dị (5 )

- VỊ nhµ lµm bµi 5/66 - Nhận xét tiết học

- Đọc số cân - Đọc số cân

- 22g + 47g = 69g

- Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69

- Thực phép tính thờng nh với số tự nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính

- Hs làm vào vở, 3hs lên bảng làm bài, hs đổi để kiểm tra

- Lấy cân nặng hộp sữa trừ cân nặng vỏ hộp

- lớp làm vở,1hs lên bảng làm Giải:

Số g sữa hộp có là: 455 58 = 397(g) Đáp số: 397 g

Tiết 3: Tự nhiên xà hội

Không chơi trò chơi nguy hiĨm

I Mơc tiªu

- Sư dơng thời gian nghỉ ngơi chơi cho vui vẻ, khỏe mạnh, an toàn

- Nhận biết trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho ngời khác trờng

- Lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trờng

II §å dïng dạy học

- Các hình trang 50, 51 SGK

III Hoạt dộng dạy học 1 Khởi động:

2 KiĨm tra bµi cị: ( )

- HS nêu số hoạt động trờng Bài mới:

*Hoạt động 1: Quan sát theo cp

-GV HDHS quan sát hình trang 50, 51 SGK, hỏi

và trả lời câu hỏi với bạn ? Bạn cho biết tranh vẽ gì?

? Chỉ nói tên trò chơi dê gây nguy hiểm cã tranh vÏ

? Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó?

? Bạn khuyên bạn tranh nh nµo ?

+ KÕt luËn:

Sau học mệt mỏi, em cần

- HS hỏi trả lời câu hỏi với bạn

- Một số cặp HS lên hỏi trả lêi c©u hái tríc líp

lại, vận động giải trí cách chơi số trị chơi, song khơng nên chơi q sức để ảnh h-ởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm nh: bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau…

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

- GV giao viƯc cho nhóm yêu cầu nhóm thảo luận trả lời

- i din cỏc nhúm trình bày trớc lớp GV phân tích mức độ nguy hiểm số trị chơi có hại

+ Chơi bắn súng cao su dễ bắn vào đầu, vào mắt ngời khác.

+ ỏ bóng chơi d ễ gây mệt mỏi, ra nhiều mồ hôi, quần áo bẩn ảnh hởng đến việc học tập tiết sau.

+ Leo trÌo cã thĨ g©y ng·, gÉy ch©n tay…

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò.(3 ) GV nhận xét việc sử dụng thời gian nghỉ giò chơi HS lớp mình, nhắc nhở HS cịn chơi trũ chi nguy him

- Lần lợt HS nhóm kể trò chơi chơi thời gian nghỉ

- Th kí ghi lại tất trò chơi mà thành viên nhóm kể

- C nhúm cựng nhận xét xem số trị chơi đó, trị chơi có ích, trị chơi nguy hiểm?