Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết cách gấp giấy, tạo ra được sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy - Kết hợp được các sản phẩm của cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm. - Giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản [r]
(1)Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:06,08/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY ( Tiết 1)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Nhận biết vẻ đẹp sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Biết cách gấp giấy, tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy - Kết hợp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm
- Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp
+ Vận dụng quy trình vẽ
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm
III Đồ dùng phương tiện: GV chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp
- Một số sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Hình minh họa bước tạo hình sản phẩm từ nếp gấp giấy HS chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp 4. - Màu vẽ, giấy vẽ
IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * khởi động:
Tổ chức trò chơi gấp quạt Chọn – học sinh tham gia thi gấp quạt nhanh từ giấy A4, lớp tham gia cổ vũ
(2)Giáo viên sử dụng sản phẩm học sinh vừa tạo để giới thiệu
1.Hướng dẫn tìm hiểu:
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm
- GV Cho HS quan sát số sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy hình 8.1 SGK để HS hiểu đa dạng, phong phú sáng tạo từ nếp gấp giấy
Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở:
Hình ảnh thể sản phẩm?
Hình dáng , màu sắc sản phẩm nào?
Giáo viên tóm tắt:
Từ nếp gấp giấy đơn giản qua bàn tay khéo léo phối hợp với mảng màu tạo sản phẩm đẹp từ nếp gấp giấy
- Học sinh học theo nhóm -HS quan sát
- Hình cơng, cá, hoa lọ hoa
- Hình trịn hình chữ nhật màu sắc rực rỡ
- Học sinh nghe
2 Hướng dẫn thực hiện:
- GV quan sát hình 8.2 SGK để nắm cách làm Hướng dẫn cho HS cách thực nếp gấp giấy Cho HS thấy nên dùng nhiều màu để tạo đa dạng sản phẩm
- Giáo viên nêu câu hỏi gợi mở: Chất liệu em sử dụng gì? Em sáng tạo tác phẩm gì? Giáo viên hướng dẫn cách làm:
- Học sinh quan sát GV làm quan sát hình 8.2 SGK để nắm cách làm
(3)Đặt giấy lên bàn gấp nếp gấp thẳng
- Sáng tạo hình dáng mà em thích - Kết hợp nhiều màu sắc để tạo lên tác phẩm
- Sử dụng kết hợp keo, hồ, dây chỉ… 3 Hướng dẫn thực hành:
- Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ nếp gấp giấy
- Hoạt động nhóm: phối hợp sản phẩm cá nhân thành chủ đề theo nội dung nhóm
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn vẽ thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh động
- Có thể tạo thêm hình ảnh không gian cho sinh động
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm - GV hướng dẫn thuyết trình sản phẩm mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi: * Nhận xét tiết học
Chuẩn bị dụng cụ cho tiết học sau
- HS thực hoạt động
- Học sinh nghe
- Thêm hình ảnh phụ cho sản phẩm - Nhóm trưởng phân cơng bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình sản phẩm
- Học sinh trả lời
(4)Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:06,08/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY (Luyện 1)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Nhận biết vẻ đẹp sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Biết cách gấp giấy, tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy II Phương pháp hình thức tổ chức:
Phương pháp
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hướng dẫn: cho HS cách thực
các nếp gấp giấy Cho HS thấy nên dùng nhiều màu để tạo đa dạng sản phẩm
- Thực hành : Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ nếp gấp giấy - Giáo viên lưu ý học sinh chọn vẽ thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh động
- Nhận xét đánh giá:
- Chọn 5- sản phẩm Hs
- Yêu cầu em tổ chức nêu ý tưởng sản phẩm cảm nghĩ bạn - Củng cố dặn dò
Nêu bước tiến hành tạo sản phẩm
- Học sinh quan sát GV làm quan sát hình 8.2 SGK để nắm cách làm
- Tạo sản phẩm cá nhân
- Thêm chi tiết phụ vào sản phẩm
- Nộp sản phẩm cho Gv
- Nêu ý tưởng cá nhân nhận xét bạn
(5)từ nếp gấp giấy?
(6)Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:13,15/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY ( Tiết 2)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Biết cách gấp giấy, tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy - Kết hợp sản phẩm cá nhân để tạo thành sản phẩm nhóm
- Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp
+ Vận dụng quy trình vẽ
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân + Hoạt động nhóm
III Đồ dùng phương tiện: GV chuẩn bị
- Sách học Mĩ thuật lớp
- Một số sản phẩm tạo hình từ nếp gấp giấy
- Hình minh họa bước tạo hình sản phẩm từ nếp gấp giấy HS chuẩn bị
(7)IV.Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh * khởi động:
Tổ chức trò chơi gấp quạt Chọn – học sinh tham gia thi gấp quạt nhanh từ giấy A4, lớp tham gia cổ vũ Giáo viên sử dụng sản phẩm học sinh vừa tạo để giới thiệu
3 Hướng dẫn thực hành:
- Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ nếp gấp giấy
- Hoạt động nhóm: phối hợp sản phẩm cá nhân thành chủ đề theo nội dung nhóm
- Giáo viên lưu ý học sinh chọn vẽ thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh động
- Có thể tạo thêm hình ảnh không gian cho sinh động
4 Tổ chức trưng bày, giới thiệu và đánh giá sản phẩm.
- GV hướng dẫn trưng bày sản phẩm
- GV hướng dẫn thuyết trình sản phẩm mình:
- Giáo viên gợi ý theo câu hỏi:
? Em có thích thú vẽ chủ đề khơng?
? Em thích sản phẩm nhóm nhất? Vì sao?
- Học sinh thực
- HS thực hoạt động
- Kết hợp sản phẩm tạo nhóm
- Học sinh nghe
- Thêm hình ảnh cho nhóm sinh đơng
- Nhóm trưởng phân cơng bạn trưng bày sản phẩm
- Học sinh thuyết trình sản phẩm
(8)Ngày soạn: 05/02/2017 Ngày dạy:13,15/02/2017
CHỦ ĐỀ 8: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG NẾP GẤP GIẤY ( Luyện 2)
I Mục tiêu:
Học sinh cần đạt:
- Biết cách gấp giấy, tạo sản phẩm sáng tạo từ nếp gấp giấy
- Giới thiệu nhận xét nêu cảm nhận sản phẩm nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp hình thức tổ chức: Phương pháp
+ Gợi mở, trực quan, luyện tập, thực hành Hình thức tổ chức
+ Hoạt động cá nhân III Hoạt động dạy học
Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh - Hướng dẫn: cho HS cách thực
các nếp gấp giấy Cho HS thấy nên dùng nhiều màu để tạo đa dạng sản phẩm
- Thực hành : Cá nhân: sản phẩm theo ý thích từ nếp gấp giấy - Giáo viên lưu ý học sinh chọn vẽ thêm chi tiết cho tác phẩm thêm sinh động
- Nhận xét đánh giá:
- Chọn 5- sản phẩm Hs
- Yêu cầu em tổ chức nêu ý tưởng sản phẩm cảm nghĩ bạn - Củng cố dặn dò
Nêu bước tiến hành tạo sản
- Học sinh quan sát GV làm quan sát để nắm cách làm
- Tạo sản phẩm cá nhân
- Thêm chi tiết phụ vào sản phẩm
- Nộp sản phẩm cho Gv
- Nêu ý tưởng cá nhân nhận xét bạn
(9)phẩm từ nếp gấp giấy?
(10)(11)