Đang tải... (xem toàn văn)
- Ñöa vaán ñeà: baøi thô khoâng moät chi tieát noùi veà vieäc tuø ñaøy maø chæ coù söï hieän dieän cuûa thieân nhieân luùc maët trôøi xeá boùng, chæ coù cuoäc soáng eâm aû nôi mieàn nuù[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VAØ ĐAØO TẠO TRAØ VINH
Trường: THPT Long Hữu
KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0 điểm)
Qua thơ Tôi yêu Em Pu-sRin, chuyển hướng đột ngột câu 1-2 với câu 3-4
Caâu 2: (3,0 điểm)
Theo anh (chị), nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đồng phục đại
Câu 3: (5,0 điểm)
Phân tích thơ chiều tối Hồ Chí Minh Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ,
Cơ vân mạn mạn độ thiên khơng; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hồn, lơ dĩ hồng (Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, Chịm mây trơi nhị tầng khơng; Cơ em xóm núi xây ngơ tối,
Xây hết, lị than rực hồng)
Hết
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐAØO TẠO TRAØ VINH
Trường: THPT Long Hữu
KỲ THI HỌC KỲ II, LỚP 11 ( CƠ BẢN) NĂM 2009 -2010
Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian làm bài: 120 phút ( Không kể thời gian phát đề ) Câu 1: (2,0 điểm)
Qua thơ Tôi yêu Em Pu-sRin, chuyển hướng đột ngột câu 1-2 với câu 3-4
Câu 2: (3,0 điểm)
Theo anh (chị), nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đồng phục đại
Câu 3: (5,0 điểm)
(2)Quyện điểu quy lâm tầm túc thụ, Cô vân mạn mạn độ thiên không; Sơn thôn thiếu nữ ma bao túc, Bao túc ma hồn, lơ dĩ hồng (Chim mỏi rừng tìm chốn ngủ, Chịm mây trơi nhị tầng khơng; Cơ em xóm núi xây ngơ tối,
Xây hết, lò than rực hồng)
(3)ĐÁP ÁN Câu 1: (2,0 điểm)
Từ câu 1-2 đến câu 3-4, mạch thơ chuyển hướng đột ngột Nếu hai câu đầu, nhân vật trữ tình thành thật bộc lộ cõi lịng, khẳng định tình u chưa lụi tắt đến hai câu 3-4, xuất định dứt khốt đầy lí trí chàng trai: phải chối bỏ tình yêu, phải dập tắt lửa tình lịng “để khơng làm phiền em thêm nữa” “Tôi không muốn làm em buồn điều gì”
Câu 2: (3,0 điểm)
Học sinh trình bày theo dàn yù sau:
1 Mở bài:
- Vẽ đẹp người nữ sinh thể nhiều phương diện song trước hết cách ăn mặc
- Đặt vấn đề: Ngày nay, có nhũng lựa chọn khác cho việc mặc nữ sinh; nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đại?
2 Thân bài:
- Những lợi ích hạn chế loại trang phục:
+ Cả hai loại trang phục tạo nên đồng hình thức, tơn lên vẽ đẹp lứa tuổi học sinh
+ Aùo dài truyền thống người PNVN -> Bản sắc văn hóa dân tộc + vẻ dịu dàng, duyên dáng người nữ sinh Nhưng gây bất tiện hoạt động thể lực, sinh hoạt thường nhật bạn (thể dục, xe đạp, )
- Đồng phục đại: gọn gàng, linh hoạt, thuận tiện cho hoạt động người nữ sinh
- Vậy nữ sinh nên mặc áo dài truyền thống hay đại
3 Kết bài: Trang phục nói lên phần nhỏ tích cách, tâm hồn người Vì vậy, dù lựa chọn loại trang phục điều quan trọng ý thức rèn luyện tu dưỡng nhân cách người học sinh
Caâu 3: (5,0 điểm) Yêu cầu nội dung:
1 Mở bài: (0,5 điểm)
- Giới thiệu tác phẩm Mộ (chiều tối) - Hoàn cảnh sáng tác
- Đưa vấn đề: thơ khơng chi tiết nói việc tù đày mà có diện thiên nhiên lúc mặt trời xế bóng, có sống êm ả nơi miền núi mà
(4)a Đây thơ thất ngôn tứ tuyệt đường luật, tập hợp trọn vẹn hai phẩm chất: thép tình, hài hịa bai bút pháp: cổ điển đại Bài thơ chia thành hai phần tương đối rõ nét :
Hai câu đầu: Bức tranh thiên nhiên Hai câu sau: Bức tranh đời sống b Chất cổ điển đại
- Cổ điển: Bài thơ mang vẽ đẹp cổ điển truyền thống thi ca Đông Phương Việt Nam
- Hiện đại : Sáng ngời tinh thần thời đại qua nhân sinh quan CM người tù Tấm lòng nhân đạo tác giả qua tâm trạng buồn vui theo sống người lao động
3 Kết bài: (0,5 điểm) Con người sống chiếm giữ vai trò trung tâm Nhãn tự hồng kết thúc làm cho BT tỏa sáng ấp áp, xua bóng tối lạnh lẽo núi rừng lòng người Aùnh lửa tỏa từ tâm hồn nhà thơ với trái tim nhân đạo bao la trước sống người