Trong chương trình bé tập làm học sĩ hôm nay , chúng mình sẽ được vẽ 1 bức tranh với đề tài là vẽ tranh chân dung, nhưng không biết đó là chân dung của ai nhỉ.. Nào chúng mình cùng xem n[r]
(1)KẾ HOẠCH TUẦN Chủ điểm:NGHỀ NGHIỆP Chủ đề nhánh: Bé biết nghành y
Hoạt động thiếu: LQCC, KPKH
Hoạt động Thứ2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ - Thể dục sáng Trị chuyện
-Đón trẻ,nhắc nhở trẻ chào cơ,chào bố mẹ,chào bạn,cất đồ dung nơi qui đị nh
*Thể dục sáng:Cho trẻ kiểu khác nhau, mũi chân, gót chân, kiễng chân, bàn chân, thường, chạy chuậm, chạy nhanh, chạy chậm
-Tập tập thể dục sáng theo lời hát “thật đáng chê ’cùng với động tác
-Vươn thở: Thổi nơ
-Tay:Hai tay đưa lên cao, phía trước, dang ngang
-Lườn:Hai ta đưa phía trước, dang ngang, nghiêng người sang hai bên
-Chân:Tay chống hông, gập người xuống -Bật:Bật tách chân chỗ
* Điểm danh-Trò chuyện nghành y Hoạt động
học
Thể dục: Tung bóng lên cao bắt bóng LQVH: Thơ: làm bác sĩ Tạo hình: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ẫ
LQVT: tách gộp phạm vi
Â.N
Hát: Tôi bị ốm Nghe hát: Thật đáng chê Hoạt động ngoài trời
QS đồ dùng bác sĩ Trò chơi vận động: gieo hạt - Chơi với đồ chơi sân trường -Nhặt vàng rơi Xúm xít quanh nghe đọc thơ “làm bác sĩ” - Trò chơi: chợ -Chơi tự
- Chơi với cát nước - Trò chơi:rồng rắn lên mây - Chơi với đồ chơi sân trường
- Qs cặp nhiệt kế - Cho trẻ xúm xít quah cô đọc từ : bác sĩ,kim tiêm,ống nghe
- Trò chơi: kéo co -Chơi tự
- Dạo chơi vườn trường - Trò chơi: lộn cầu vồng - Chơi với cát,
nước - Chơi tự
Hoạt động góc
Góc xây dựng: xây cơng viên, khu vui chơi Góc phân vai: nấu ăn, bán hàng, bác sĩ
(2)lao động nghề
Góc học tập: Nối đị dùng theo nghề, đếm số lượng Góc thiên nhiên: thợ làm vườn, chăm sóc
Vệ sinh ăntrưa,ng ủ trưa
-GD trẻ rửa tay với xà phòng,
-GD cho trẻ biết vệ sinh miệng, vệ sinh cá nhân -Dặn dò trẻ phải mặc áo mưa, che dù…không mưa Hoạt động
chiều
*CCKTC: TD: Tung bóng lên cao bắt bóng Lồng ghép *CCKTM: Thơ: Làm bác sĩ *CTD:Chơi trò chơi :rồng rắn lên mây Chơi tự Nêu gương cuối ngày *CCKTC: Thơ làm bác sĩ *CCKTM: Tạo hình: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ẫ *CTD:Trò chơi vận động: kéo co
Chơi tự - Nêu gương cuối ngày *CCKTC: Tạo hình: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ẫ CCKTM: LQVT:tác h gộp phạm vi * CTD: Trò chơi: chợ
Chơi tự - Nêu gương cuối ngày *CCKTC: LQVT: tách gộp phạm vi *CCKTM: Â.N Nghe nhạc: Tơi bị ốm *CTD: Trị chơi:mèo đuổi chuột - Nêu Chơi tự
gương cuối ngày
*CCKTC: Â.N
Hát: Tôi bị ốm Nghe hát: Thật đáng chê * CCKTM: LQCC: * CTD: Trò chơi :cướp cờ
Chơi tự -Nêu gương cuối tuần Trả trẻ Kiểm tra vệ sinh trước trả trẻ, chuẩn bị đồ dùng cho trẻ
Gặp gỡ trao đổi với phụ huynh (nếu có)
Phê duyệt TTCM GVCN
(3)
Thứ 2
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Lĩnh vực: Phát triển thể chất Chủ điểm: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Bé biết ngành y Đề tài: Tung bóng lên cao bắt bóng Đối tượng: – tuổi
I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh chủ đề học, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung nơi qui định
- ổn định lớp, điểm danh với trẻ cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
2/Th d c sáng: ể ụ Cho tr ki u khác nhau, b ng mũi chân, b ng ẻ ể ằ ằ gótchân, b ng ki ng chân, b ng bàn chân, thằ ễ ằ ường, ch y ch m, ch y ậ nhanh, ch y ch m.ạ ậ
-T p t p th d c sáng theo l i hát “ậ ậ ể ụ th t đáng chêậ ’cùng v i đ ng tácộ
-Vươn th : Th i nở ổ
-Tay: Hai tay đ a lên cao, phía trư ước, dang ngang
-Lườn: Hai ta đ a phía trư ước, dang ngang, nghiêng người sang hai bên -Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố
-B t: B t tách chân t i ch ậ ậ ỗ
* Đi m danh-Trò chuy n v ngành yể ệ ề
II, Ho t đ ng có ch đích: ạ ộ ủ : Tung bóng lên cao bắt bóng
1, Mục đích - yêu cầu:
a , Kiến thức: + tuổi:
-Trẻ Thực hoạt động theo cô bạn + tuổi:
- Trẻ biết tên đề tài, thực hoạt động cô bạn + tuổi:
- Trẻ sử dụng bóng tung kĩ thuật, chơi thành thạo trò chơi b, Kỹ năng:
+ 3,4 tuổi: Rèn kĩ quan sát, ý, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. + tuổi: Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo, phát triển tư duy c , Thái độ:
-Trẻ hứng thú tích cực hoạt động
(4)+ Đồ dùng cô : - rổ bóng - Nhạc
+ Đồ dùng trẻ : - Áo quần sẽ, gọn gàng Mũ cáo, mũ thỏ
+ Địa điểm: - Trong lớp 3, Tiến trình tổ chức hoạt động: *Hoạt động 1: Gây hứng thú.
Cho trẻ hát " Cả tuần ngoan" * Trò chuyện:
+ Các vừa hát ?
+ Đến trường phải nào?
+ Để có thể khỏe mạnh, phải làm gì?
- Để có đơi tay khỏe mạnh , khéo léo Hơm cháu luyện tập thể dục “ Tung bóng lên cao bắt bóng” !
Hoạt động : Hướng dẫn thực 1.Khởi động:
- Cho trẻ vòng tròn theo nhạc , kết hợp kiểu chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh đứng thành hàng ngang để tập
2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: “ Thổi nơ bay”
- Tay: tay đưa trước giơ lên cao ( 3l x 8n) - Chân: Ngồi xổm đứng lên ( 2l x 8n )
- Bụng: Đứng quay người sang bên ( 2l x 8n) - Bật: bật chổ ( 2l x 8n)
* Vận động bản: “Tung bóng lên cao và bắt bóng ” - Cô thực mẫu cho trẻ xem
+ Cô làm mẫu lần
+ Cô làm mẫu lần phân tích: Đứng tự nhiên, hai chân sang ngang rộng vai, tay cầm bóng đưa trước Khi có hiệu lệnh, dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, bóng rơi xuống, đỡ bóng tay khơng làm rơi bóng - Mời vài trẻ lên thực cô
- Cho lớp thực Cô quan sát, bao quát, động viên trẻ * Trò chơi : “ Cáo thỏ”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, hướng dẫn cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi : Một trẻ làm cáo, số cịn lại đóng vai thỏ Khi thấy cáo xuất thỏ nhanh chóng chạy nhà
+ Luật chơi : Chú thỏ bị cáo bắt phải nhảy lò cò - Cho trẻ chơi – lần
3 Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng quanh lớp – vòng theo nhạc * Củng cố :
(5)- Nhận xét - tuyên dương cho trẻ nghỉ III.Hoạt động trời:
* Hoạt động quan sát có chủ đích: HĐ: Qs đồ dùng bác sĩ
TCVĐ: Gieo hạt
- Chơi với đồ chơi sân trường - Chơi với đồ chơi sân trường 1 , Mục đích yêu cầu:
a , Kiến thức:
- 3,4 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết số đặc điểm bật số đồ dùng bác sỹ
- tuổi: Trẻ quan sát nhận biết số đặc điểm bật số đồ dùng bác sỹ
b , Kỹ năng:
- 3,4 tuổi: Rèn kỹ quan sát cho trẻ, phát triển vốn từ, trẻ ý ghi nhớ có chủ định
- tuổi: Rèn kỹ quan sát, phát triển vốn từ, ghi nhớ có chủ định c, Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ nghề bác sỹ 2 Chuẩn bị:.
- Địa điểm quan sát - Trang phục gọn gàng - Đá sỏi, hột hạt
3, Tổ chức hoạt động Hoạt động :
Trò chuyện với trẻ chủ đề, hướng trẻ vào 2 Hoạt động Quan sát: Đồ dùng bác sỹ - Cơ trẻ trị chuyện nội dung chủ đề
- Các bạn quan sát xem cô có đây?
- Các bạn nhận xét xem ống nghe có đặc điểm gì? - Đây gì?
- Bơm kim tiêm làm chất liệu gì? - Ơng nghe bơm kim tiêm đồ dùng nghề gì?
- Ngồi bơm kim tiêm ống nghe cịn đồ dùng bác sỹ khơng? - Chúng có nghịch đồ dùng bác sỹ không?
=>Cô chốt lại:
- Giáo dục trẻ: Muốn đồ dùng khơng bị hỏng dùng xong cất gọn nơi quy đinh Những đồ dùng nhọn sắc nguy hiểm nên khơng lấy đồ dùng làm đồ chơi chơi nhỡ chọc vào tay gây nguy hiểm đến tính mạng
Hoạt động Trị chơi: Gieo hạt - Cơ giới thiệu tên trò chơi
(6)- Tổ chức cho trẻ chơi trẻ 3-4 lần (Cô quan sát, động viên trẻ chơi.) - Hỏi trẻ tên trò chơi
- Nhận xét trẻ chơi
Hoạt động4: Chơi tự do: Chơi với đá sỏi, hột hạt. - Các bạn quan sát xem có đây?
- Các bạn có muốn chơi với đá sỏi hột hạt không?
- Từ viên đá sỏi, hột hạt khéo léo đôi tay xếp thành hình dụng cụ nghề sản xuất mà thấy thích cho nhé?
- Cô bao quát động viên trẻ chơi - Nhận xét chung sau trẻ chơi
Chơi tự với đồ chơi sân trường * Chuyển tiếp: Hát: “thật đáng chê”
IV, Hoạt động góc:
1, D kién góc ch iự ơ : Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ 2, N i dung ch i:ộ ơ
Góc xây d ng: xây công viên, khu vui ch i.ự Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ
Góc ngh thu t: làm tranh ch m, tô màu, c t dán d ng c lao đ ng ệ ậ ủ ể ắ ụ ụ ộ c a ngh ủ ề
Góc h c t p: N i đò dùng theo ngh , đ m s lọ ậ ố ề ế ố ượng Góc thiên nhiên: th làm vợ ườn, chăm sóc
a , M c đích yêu c u:ụ ầ
+ Ki n th c:ế ứ
- Tr đẻ ược nh p vai ch i th hi n vai ch i c a t nhiên, ch n vai ậ ể ệ ủ ự ọ ch i góc ch i, bi t giao ti p, ng x x lí tình hu ng ch iơ ế ế ứ ử ố - Tr bi t s d ng nguyên v t li u khác đ hoànẻ ế ụ ậ ệ ể thành vai ch iơ - Tr bi t n n m t s lo i qu quen thu c, bi t tô màu đ p, ph i h p ẻ ế ặ ộ ố ả ộ ế ẹ ố ợ màu s c hài hòaắ
+ Kỹ năng:
- Phát tri n ngôn ng kh giao ti p cho tr thông qua vi c th ể ữ ả ế ẻ ệ ể hi n vai ch i: bán hàng, n u ăn.ệ ấ
+ Thái đ :ộ
- Tr bi t đoàn k t ch i, chia s đ ch i v i b n bè ẻ ế ế ẻ ch i Ch i xong tr bi t c t đ ch i vào n i qui đ nhơ ẻ ế ấ ơ ị
b, Chu n b :ẩ ị
- Góc phân vai: B đ n u ăn, lo i rau c qu , th c ph m nh tôm, cuaộ ấ ủ ả ự ẩ ,cá, g o
- Góc xây d ng: Môt s nguyên v t li u: g ch, kh i x p, ăn qu , ự ố ậ ệ ố ố ả hoa, xanh, c u trầ ượt, xích đu …
(7)3.Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ
n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ
- Cơ trị chuy n v i tr v ch đệ ẻ ề ủ ề + Chúng h c v ch đ gì?ọ ề ủ ề
+ B n gi i k cho cô b n bi t v đạ ỏ ể ế ề dùng c a bác sĩ, y tá nào?ủ - Hôm cô chu n b r t nhi u đ ch i góc, có ẩ ị ấ ề mu n đóng vai làm nh ng công c đ dùng c a bác sĩ, y tá không?ố ữ ụ ủ * N i dungộ
a , Cơ gi i thi u góc ch i.ớ ệ ơ
- Trước v góc ch i, b n gi i k cho cô bi t l p có nh ng gócề ỏ ể ế ữ ch i nào?ơ
- L p có góc ch i: góc phân vai, góc xây d ng, góc h c t p sách, ự ọ ậ góc ngh thu t, góc thiên nhiên, góc kismart nh ng hơm cho cm ệ ậ ch i góc góc phân vai, góc xây d ng, góc ngh thu t nhé.ơ ự ệ ậ
- Hôm trước cho thăm quan khám phá v góc ề ch i r i, bây gi b n có th k cho b n nghe góc phân vai ể ể có đ ch i gì?ồ
+ V i nh ng đ ch i hơm ch i trị ch i nh ?ớ ữ ơ ỉ + Th đ ch i trò ch i n u ăn ph i c n có nh ng gì?ế ể ơ ấ ả ầ ữ
- V y hơm góc phân vai t ch c cho ch i bán hàng, ậ ổ ứ n u ăn nhé.ấ
- Cịn góc phân vai có đ ch i gì?ồ
+ V i nh ng đ ch i phânớ ữ vai gì? - góc ngh thu t có gì?Ở ệ ậ
- Hơm nay, n n lo i qu tô màu tranh ch đ nhé.ặ ả ủ ề b Th a thu n góc ch i, vai ch i.ỏ ậ ơ ơ
- Nh ng b n thích ch i góc phân vai?ữ - góc phân vai đóng vai gì?Ở
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ
- Nh ng b n thích ch i góc xây d ng?ữ ự - góc xây d ng ch i gì?Ở ự
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ - Ai thích ch i góc h c t p?ơ ọ ậ
- góc h c t p ch i gì?Ở ọ ậ
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ
=> Giáo d c tr : Khi v góc ch i ch i ntn? Không tranh ụ ẻ ề ơ giành đ ch i Ch i xong c t đ dùng n i quy đ nh Cô ơ ấ ị m i v góc ch i mà thích.ờ ề
c Q trình ch iơ
(8)c Nh n xét góc ch iậ ơ
- Cơ đ n t ng góc ch i nh n xét.ế ậ
- T p trung tr m t góc phânậ ẻ ộ vai đ nh n xét.ể ậ
- Nh c nh tr có nh ng hành vi ch i ch a đ ng th i khen ng i ắ ẻ ữ ợ nh ng tr th hi n vai ch i t t.ữ ẻ ể ệ ố
- H i ý tỏ ưởng ch i l n sau c a tr ầ ủ ẻ * K t thúcế
- Cho tr thu d n đ ch i lên góc n i quy đ nh.ẻ ọ ơ ị V, Ho t đ ng tr a:ạ ộ ư
- V sinh cho tr , th c hi n r a tay b ng xà phòng trệ ẻ ự ệ ằ ước ăn - V sinh th c hi n v sinh sau ăn tr a.ệ ự ệ ệ
- Cho tr ng ẻ ủ
VI, Ho t đ ng chi u: ạ ộ ề
CCKTC: TD: Tung bóng lên cao b t bóngắ
L ng ghép *CCKTM: Th : Làm bác sĩơ *CTD:Ch i trò ch i :r ng r n lên mâyơ ắ - Ch i t doơ ự
- Nêu gương cu i ngàyố - V sinh, tr tr ệ ả ẻ
VII, Đánh giá cu i ngày:ố
……… ………
Thứ
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ. Chủ điểm: Nghề nghiệp
Chủ đề nhánh: Bé biết ngành y Đề tài: Thơ: Làm bác sĩ
Đối tượng: – tuổi
I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh chủ đề học, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung nơi qui định
- ổn định lớp, điểm danh với trẻ cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
2/Th d c sáng: ể ụ Cho tr ki u khác nhau, b ng mũi chân, b ng ẻ ể ằ ằ gótchân, b ng ki ng chân, b ng bàn chân, thằ ễ ằ ường, ch y ch m, ch y ậ nhanh, ch y ch m.ạ ậ
-T p t p th d c sáng theo l i hát “ậ ậ ể ụ th t đáng chêậ ’cùng v i đ ng tácộ
(9)-Tay: Hai tay đ a lên cao, phía trư ước, dang ngang
-Lườn: Hai ta đ a phía trư ước, dang ngang, nghiêng người sang hai bên -Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố
-B t: B t tách chân t i ch ậ ậ ỗ
* Đi m danh-Trò chuy n v ngành yể ệ ề
II, Ho t đ ng có ch đích: Th Làm bác sĩạ ộ ủ ơ
1, M c đích yêu c u: ụ ầ
a , Ki n th c:ế ứ
- tuổi: Trẻ nhớ tên tác giả, tên thơ"Làm bác sỹ"
- tuổi: Biết tên thơ, tên tác giả, đọc thơ cô bạn - tuổi: Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ, hiểu nội dung thơ b , Kỹ năng:
- tuổi: Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ - tuổi: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
- tuổi: Rèn kĩ trả lời câu hỏi mạch lạc, đủ câu, từ c , Giáo dục:
- Biết ơn, yêu quý nghề bác sĩ, y tá 2, Chuẩn bị:
- Tranh nội dung thơ - Giáo án
3, Tiến trình hoạt động: * Ổn định, gây hứng thú
- Cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông” (Cô cầm tranh bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân)
- Trẻ đốn tay có, tay khơng
- Cho trẻ xem tranh vẽ hình ảnh Bác sỹ khám bệnh * Trò chuyện nội dung tranh:
- Tranh vẽ ai? - Bác sỹ làm gì?
- Các ak! Có thơ nói em bé tập làm nghề bác sỹ đấy, Hãy xem em bé tập làm nghề bác sỹ qua thơ “Làm bác sỹ” nhé!
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ, trích dẫn đàm thoại. - Cơ đọc thơ diễn cảm lần 1, hỏi trẻ:
- Cô vừa đọc thơ gì? Của ai?
- Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ chữ to - Cô vừa đọc thơ gì? Của ai?
- Trong thơ nói đến tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân? - Vì mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì?
Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân nào?
- GD trẻ: Khi khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe khỏi bị ốm * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ:
(10)+ Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ đọc thơ nối hiệu lệnh cô - Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn
- Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cô
* Hoạt động 3:
Cho tr thi đ c th nhauẻ ọ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
* Kết thúc: Trẻ vui hát “Tôi bị ốm” sân chơi III, Hoạt động trời:
- Nh t vàng r iặ
Xúm xít quanh nghe đ c th “làm bác sĩ”ọ - Trò ch i: chơ ợ
-Ch i t doơ ự
1, M c đích yêu c u: ụ ầ
a.Kiến thức:
- Trẻ biết nhặt vàng bỏ vào giỏ rác
- Trẻ sân không chạy lung tung, không bứt hoa, bẻ cành - Trẻ biết chơi trò chơi
b.Kĩ năng:
- Rèn kỹ bảo vệ môi trường xanh – – đẹp, an tồn – thân thiện - Phát triển tính cần cù, chịu khó, tính nhanh nhẹn trẻ
- Trẻ thực hành, trải nghiệm buổi dạo chơi c.Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào buổi dạo chơi
- Có ý thức việc tham gia bảo vệ môi trường 2, Chuẩn bị:
- Sân trường rộng, sạch, an toàn
- Lá cây, giấy, quần áo gọn gàng cho trẻ - Giỏ đựng rác
3, Ti n trình ho t đ ng:ế ộ
- Cô kiểm tra sức khỏe dặn dò trẻ trước sân phải tắt hết điện, sân không chạy nhảy lung tung, không xô đẩy bạn
* Dạo chơi, nhặt rụng sân trường.
- Cơ trẻ làm đồn tàu tham quan, dạo chơi vườn trường Và hỏi trẻ:
+ Các vừa đâu vậy? + Đi dạo thấy gì? +Đây nào?
+ Hoa để làm gì? Chúng ta phải làm hoa đẹp? - Sau hỏi trẻ:
(11)+Vậy nhặt vàng bỏ vào đâu?
- Cô phát giỏ rác cho tổ phân công tổ nhặt khoảng sân - Trẻ nhặt vàng cô nhắc nhở trẻ đổ nơi quy định nhà trường
- Giáo dục trẻ: Bảo vệ, giữ dìn vệ sinh mơi trường Khơng vứt rác, khạc nhổ bừa bải làm ô nhiểm môi trường
- Cho trẻ rửa tay xà phòng vòi nước, dặn trẻ vặn nhỏ vòi để tiết kiệm nước
*Trò chơi vận động: Kéo co - Cho trẻ nhắc lại cách chơi - Điều khiển trẻ chơi
* Chơi tự do: Chơi vò giấy, xé Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn. IV, Hoạt động góc:
1, D kién góc ch iự ơ : Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ 2, N i dung ch i:ộ ơ
Góc xây d ng: xây cơng viên, khu vui ch i.ự Góc phân vai: n u ăn, bán hàng, bác sĩấ
Góc ngh thu t: làm tranh ch m, tô màu, c t dán d ng c lao đ ng ệ ậ ủ ể ắ ụ ụ ộ c a ngh ủ ề
Góc h c t p: N i đị dùng theo ngh , đ m s lọ ậ ố ề ế ố ượng Góc thiên nhiên: th làm vợ ườn, chăm sóc
a , M c đích u c u:ụ ầ
+ Ki n th c:ế ứ
- Tr đẻ ược nh p vai ch i th hi n vai ch i c a t nhiên, ch n vai ậ ể ệ ủ ự ọ ch i góc ch i, bi t giao ti p, ng x x lí tình hu ng ch iơ ế ế ứ ử ố - Tr bi t s d ng nguyên v t li u khác đ hoànẻ ế ụ ậ ệ ể thành vai ch iơ - Tr bi t n n m t s lo i qu quen thu c, bi t tô màu đ p, ph i h p ẻ ế ặ ộ ố ả ộ ế ẹ ố ợ màu s c hài hòaắ
+ Kỹ năng:
- Phát tri n ngôn ng kh giao ti p cho tr thông qua vi c th ể ữ ả ế ẻ ệ ể hi n vai ch i: bán hàng, n u ăn.ệ ấ
+ Thái đ :ộ
- Tr bi t đoàn k t ch i, chia s đ ch i v i b n bè ẻ ế ế ẻ ch i Ch i xong tr bi t c t đ ch i vào n i qui đ nhơ ẻ ế ấ ơ ị
b, Chu n b :ẩ ị
- Góc phân vai: B đ n u ăn, lo i rau c qu , th c ph m nh tôm, cuaộ ấ ủ ả ự ẩ ,cá, g o
- Góc xây d ng: Mơt s ngun v t li u: g ch, kh i x p, ăn qu , ự ố ậ ệ ố ố ả hoa, xanh, c u trầ ượt, xích đu …
- Góc ngh thu t: Đ t n n, b ng, tranh ch đ , sáp màu.ệ ậ ấ ặ ả ủ ề 3.Ti n trình ho t đ ng:ế ạ ộ
n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ
(12)+ Chúng h c v ch đ gì?ọ ề ủ ề
+ B n gi i k cho cô b n bi t v đ dùng c a bác sĩ, y tá nào?ạ ỏ ể ế ề ủ - Hôm cô chu n b r t nhi u đ ch i góc, có ẩ ị ấ ề mu n đóng vai làm nh ng công c đ dùng c a bác sĩ, y tá không?ố ữ ụ ủ * N i dungộ
a , Cô gi i thi u góc ch i.ớ ệ ơ
- Trước v góc ch i, b n gi i k cho bi t l p có nh ng gócề ỏ ể ế ữ ch i nào?ơ
- L p có góc ch i: góc phân vai, góc xây d ng, góc h c t p sách, ự ọ ậ góc ngh thu t, góc thiên nhiên, góc kismart nh ng hôm cô cho cm ệ ậ ch i góc góc phân vai, góc xây d ng, góc ngh thu t nhé.ơ ự ệ ậ
- Hơm trước cho thăm quan khám phá v góc ề ch i r i, bây gi b n có th k cho b n nghe góc phân vai ể ể có đ ch i gì?ồ
+ V i nh ng đ ch i hơm ch i trị ch i nh ?ớ ữ ơ ỉ + Th đ ch i trị ch i n u ăn ph i c n có nh ng gì?ế ể ơ ấ ả ầ ữ
- V y hôm góc phân vai t ch c cho ch i bán hàng, ậ ổ ứ n u ăn nhé.ấ
- Cịn góc phân vai có đ ch i gì?ồ
+ V i nh ng đ ch i phân vai gì?ớ ữ - góc ngh thu t có gì?Ở ệ ậ
- Hơm nay, n n lo i qu tơ màu tranh ch đ nhé.ặ ả ủ ề b Th a thu n góc ch i, vai ch i.ỏ ậ ơ ơ
- Nh ng b n thích ch i góc phân vai?ữ - góc phân vai đóng vai gì?Ở
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ
- Nh ng b n thích ch i góc xây d ng?ữ ự - góc xây d ng ch i gì?Ở ự
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ - Ai thích ch i góc h c t p?ơ ọ ậ
- góc h c t p ch i gì?Ở ọ ậ
- Con thích ch i nh ng b n nào?ơ ữ
=> Giáo d c tr : Khi v góc ch i ch i ntn? Không tranh ụ ẻ ề ơ giành đ ch i Ch i xong c t đ dùng n i quy đ nh Cô ơ ấ ị m i v góc ch i mà thích.ờ ề
c Q trình ch iơ
- Cô bao quát tr ch i, x lý tình hu ng k p th i đ bu i ch i không b dán ẻ ố ị ể ổ ị đo n ch i Tr ch a nh n đạ ẻ ậ ược vai ch i cô g i ý giúp đ tr ợ ỡ ẻ - Đ ng viên, khuy n khích tr đ t o s n ph m đ p m i góc ch i.ộ ế ẻ ể ả ẩ ẹ ỗ c Nh n xét góc ch iậ ơ
- Cơ đ n t ng góc ch i nh n xét.ế ậ
(13)- Nh c nh tr có nh ng hành vi ch i ch a đ ng th i khen ng i ắ ẻ ữ ợ nh ng tr th hi n vai ch i t t.ữ ẻ ể ệ ố
- H i ý tỏ ưởng ch i l n sau c a tr ầ ủ ẻ * K t thúcế
- Cho tr thu d n đ ch i lên góc n i quy đ nh.ẻ ọ ơ ị V, Ho t đ ng tr a:ạ ộ ư
- V sinh cho tr , th c hi n r a tay b ng xà phòng trệ ẻ ự ệ ằ ước ăn - V sinh th c hi n v sinh sau ăn tr a.ệ ự ệ ệ
- Cho tr ng ẻ ủ
VI, Ho t đ ng chi u: ạ ộ ề
- CCKTC: Thơ làm bác sĩ - CCKTM: T o hình:ạ
+Vẽ chân dung bác sĩ (theo m u)ẫ * CTD:Trò ch i v n đ ng: kéo coơ ậ ộ - Ch i t doơ ự
- Nêu gương cu i ngàyố - V sinh, tr tr ệ ả ẻ
VII, Đánh giá cu i ngày: ố
……… ………
Th 4ứ
K HO CH HO T Đ NG NGÀYẾ Ạ Ạ Ộ
Lĩnh v c: Phát tri n th m mỹự ể ẩ
Ch m: Ngh nghi pủ ể ề ệ
Ch đ nhánh: Bé bi t v ngành yủ ề ế ề
Đ tài: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ề ẫ
Đ i tố ượng: – tu iổ
I, Đón trẻ, thể dục buổi sáng:
- Cơ vui vẻ đón trẻ trao đổi với phụ huynh chủ đề học, nhắc nhở trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, cất đồ dung nơi qui định
- ổn định lớp, điểm danh với trẻ cho trẻ chơi tự do, xem tranh ảnh chủ đề nghề nghiệp
2/Th d c sáng: ể ụ Cho tr ki u khác nhau, b ng mũi chân, b ng ẻ ể ằ ằ gótchân, b ng ki ng chân, b ng bàn chân, thằ ễ ằ ường, ch y ch m, ch y ậ nhanh, ch y ch m.ạ ậ
-T p t p th d c sáng theo l i hát “ậ ậ ể ụ th t đáng chêậ ’cùng v i đ ng tácộ
-Vươn th : Th i nở ổ
-Tay: Hai tay đ a lên cao, phía trư ước, dang ngang
(14)-Chân: Tay ch ng hông, g p ngố ậ ười xu ng.ố -B t: B t tách chân t i ch ậ ậ ỗ
* Đi m danh.ể
-Trò chuy n v ệ ềch đ ngànhủ ề y
II, Ho t đ ng có ch đích: ạ ộ ủ Đề tài: Vẽ chân dung bác sĩ (m u)ẫ
1, Mục đích yêu cầu: a, Kiến thức:
- tuổi: Ngồi tư thế, tơ màu theo mẫu theo sở thích - tuổi: trẻ tơ màu khơng chườm ngồi
- tuổi: Trẻ biết mô tả đặc điểm tranh chân dung bác sĩ quan sát Trẻ biết vẽ chân dung bác sĩ theo mẫu cô
b, Kỹ năng:
- tuổi: rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định
- tuổi: rèn ngơn ngữ, lời nói mạch lạc, rèn kỹ cầm bút khéo léo - tuổi: rèn tư tưởng tượng phong phú, nhanh nhẹn khéo léo c, Thái độ:
Hứng thú tham gia vào hoạt động, 2, Chuẩn bị:
tranh mẫu vẽ chân dung bác sĩ tờ giấy A3 để cô vẽ mẫu - Hệ thống câu hỏi
- Trẻ thuộc hát “Em thích làm họa sĩ”, thơ “Làm bác sĩ” - Giấy vẽ, bút màu đủ cho trẻ vẽ
3, Tiến trình hoạt động: 1 Gây hứng thú
- Xin chào mừng bé đến với chương trình “Bé tập làm họa sĩ”
Để mở đầu chương trình xin mời bé hát lên hát quen thuộc chương trình hát “Em thích làm họa sĩ”
+ Các bạn nhỏ hát thích làm gì? + Theo làm họa sĩ nghĩa làm gì?
(15)Các ạ, làm họa sĩ nghề xã hội, công việc người họa sĩ vẽ tranh với nhiều thể loại, đề tài khác Trong chương trình bé tập làm học sĩ hơm , vẽ tranh với đề tài vẽ tranh chân dung, khơng biết chân dung Nào xem
2 Quan sát tranh mẫu đàm thoại - Cô treo tranh lên bảng hỏi trẻ
- Cơ có tranh vẽ chân dung đây?
- Con có nhận xét tranh chân dung bác sĩ? + Gồm có phần nào?
+ Các phần vẽ nào? + Bức tranh tô màu nào? * Cô giới thiệu cho trẻ biết tranh
Các ạ, tranh vẽ chân dung bác sĩ Nói đến bác sĩ có bác sĩ nam bác sĩ nữ Trong chương trình hơm quan sát tập vẽ chân dung nữ bác sĩ, bác sĩ nam để dịp khác cô dạy sau
Vì tranh chân dung nên bác sĩ tranh vẽ từ đầu đến ngang người chia làm phần phần đầu, phần cổ phần thân Phần đầu có dạng hình trịn vẽ nét cong trịn khép kín, phần cổ vẽ nét thẳng nối với nét cong Phần thân vẽ nét congbắt đầu từ cổ xuống Ở phần đầu có tóc, đầu có mũ, khn mặt thí có trán mái tóc, trán lơng mày đến mắt, mũi miệng…
+ Bức tranh chân dung cô bác sĩ tơ màu ,đó màu hồng, màu đen màu xanh dương màu tím Màu hồng tô khuôn mặt, màu đen tô tóc mắt, màu xanh dương tơ cúc áo màu tím dùng để tơ màu 3 Cô vẽ mẫu
- Cô vẽ mẫu lần khơng giải thích
(16)phần thân bên trái băng nét cong từ cổ xuống tương tự cô vẽ nét cong bên phải để tạo thành than bên phải Trở lại phần đầu vẽ tóc băng đường lượn song dể tượng trưng cho lọn tóc xoan bác sĩ, ben vẽ tóc Trên khuôn mắt cô vẽ đường cong đối diện phí hình trịn để tạo thành trán mái tóc, trán vẽ long mày bên trái đường cong tương tự vẽ lông mày bên phải……
4 Trẻ thực hiện
- Để vẽ tranh chân dung cô bác sĩ thật đẹp Các cầm bút tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đẹp
- Cô cho trẻ chỗ ngồi vẽ
- Trong trình trẻ vẽ, bao khuyến, khuyến khích giúp đỡ trẻ vẽ 5 Trưng bày nhận xét
- Cô cho trẻ trưng bày nhận xét theo tổ
- Cho trẻ tự nhận xét tranh nhận xét tranh bạn so với mẫu - Hỏi trẻ: + Con thích tranh bạn nào?
+ Vì thích
- Cơ đưa nhận xét tranh trẻ đưa nhận xét chung * Kết thúc
- Cơ giáo dục trẻ biết u q, kính bác sĩ, khuyến khích trẻ mong muốn trở thành bác sĩ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm
- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” đem tranh đến chỗ trưng bày cá nhân III, Hoạt động trời:
- Chơi với cát nước - Trò chơi:rồng rắn lên mây
(17)